Está en la página 1de 11

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN

PREPARATORIA INC. UNAM


ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________
GUIA DE ESTUDIOS PARA EL GRUPO: _____4050___
UNIDADES UNO Y DOS
TEMAS:CONJUNTOS Y SISTEMAS DE NUMERACION.
INSTRUCCIONES: Resolver los ejercicios propuestos en hojas
anexas. Realizar cada ejercicio con los pasos necesarios e
indispensables para una respuesta correcta. Utilice pluma color
negro o azul para las preguntas y lpiz para el desarrollo del
ejercicio. Marcar con pluma la respuesta obtenida.
1. Transforma a la forma enumerativa o por extensin los siguientes conjuntos
y obtn la cardinalidad correspondiente:
1. R ={ x | x es una vocal en la palabra rinoceronte}
2. A ={ x N | -1<x 5 }
3. B ={ x N | 2 X 9 }
4. C ={ x | x es un mes del ao }
5. V ={ y Z | 0 y <5 }
6. Q ={ x | x es un divisor de 30}
7. T ={ x | x es un dgito de la cifra 23457690 }
8. S ={ x es una vocal de la palabra ferrocarril}
9. U ={ x | x <7}
10. M={ x N | x es divisor par de 50 }

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
2.- Si tenemos los siguientes conjuntos
A= {2,3,4,5,7,9,10}
B= {2,3,,6,8,11,12}
C= {1,2,4,5,8,9,10,15,22}
Represente en el diagrama de Venn respectivo las siguientes
operaciones

AUB

AC

AB

Ac U Bc

Ac Cc

(A U B) C

(A U B U C)

A-B

A-C

(A B)C U C

(A B)C (B C)C (A B)C C


(AC U BC) C
ABC

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
3.- Resolver los siguientes productos cartesianos mediante diagramas
de Venn, utilizando sistemas coordenados y por medio del algebra de
conjuntos.
a) A= {a,b,c,d,} B= {,2,3,5}

b) H= {m,n,o,p} I= {3,5,7}
c) K= {4,6,8} L= {x,y,z,w}
d) M={papaya,mango,pera} L= {C,M,D}
e) O= {1,2} P= {a,r,n}
f) D= {23,24,25,26} E= {h,i,j,k,l}
g) A= {a} B= {7,8,9}
h) F= {1,2,3,4} G= {b}

4.- Problemas.
1.- Una empresa realiz una encuesta a 250 personas para saber qu programa
de televisin prefieren ver en domingo. Se les dieron 3 opciones: deportes,
pelculas o musicales. El resultado de la encuesta fue: 130 personas prefieren
deportes; 80 prefieren ver pelculas; 40, musicales; 25 prefieren deportes y
pelculas; 20, pelculas y musicales; 10, deportes
y musicales; y slo a 6 personas les gustan los tres tipos de programas.
a) Cuntas prefieren ver slo deportes?
b) Cuntas prefieren ver slo un programa de televisin?
c) Cuntas prefieren ver pelculas o musicales?

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
2.- Los nios de una organizacin civil se les apoya para que hagan deporte. Una
encuesta revel que los deportes
que ms les agradan son: natacin, futbol, bisbol, entre otros. Los resultados de
la encuesta fueron: 7 slo prefieren
natacin; 28 slo quieren jugar futbol; uno slo quiere practicar bisbol; 30,
natacin y futbol; 18, natacin y bisbol;
20, futbol y bisbol; 12, los 3 deportes de mayor preferencia y 20, otros deportes.
a) Cuntos nios quieren bisbol o natacin?
b) Cuntos nios prefieren futbol o bisbol?
c) Cuntos nios fueron encuestados?
d ) Cuntos nios prefieren nicamente 2 deportes?
3.- Una empresa concede como prestacin a sus empleados la asistencia a su club
deportivo; en ste hay canchas de
squash, un gimnasio, un boliche y una cafetera, donde se pueden divertir con
juegos de mesa o simplemente platicar.
A 70 personas se les aplic una encuesta para saber la actividad de esparcimiento
de su preferencia y se encontr que:
20 prefieren boliche, 27 el gimnasio, 24 squash, 8 boliche y gimnasio, 10 squash y
boliche, 15 squash y gimnasio y,
por ltimo, 6 prefieren squash, gimnasio y boliche.
a) Cuntas nicamente prefieren jugar boliche?
b) Cuntas nicamente quieren jugar squash?
c) Cuntas personas slo desean estar en el gimnasio?
d ) Cuntas personas prefieren otras actividades?
e) Cuntas prefieren el squash o el boliche?
f ) Cuntas no quieren boliche o squash?
4.- En un supermercado se hizo una encuesta a 60 personas, para saber qu tipo
de bebida alcohlica que est en oferta
prefieren. Los resultados fueron: 12 compraran whisky y tequila; 16 vodka y
tequila; 14 whisky y vodka; 29 whisky;
30 tequila; 29 vodka y slo 9 personas las 3 bebidas.
a) Cuntas personas contestaron que otras bebidas?
b) Cuntas prefieren 2 tipos de bebida nicamente?
c) Cuntas quieren al menos una de las tres bebidas?
d ) Cuntas quieren slo un tipo de bebida?

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
Sistemas de numeracin.
Sistemas de numeracin maya.
Convertir en sistema decimal los siguientes nmeros:

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV

Transforma los siguientes nmeros decimales a numeracin maya,


empleando potencias de 20.
1) 25
2) 146
3) 200
4) 223
5) 467
6) 540
7) 727
8) 1492
9) 1325
10) 1321
11) 2006
12) 2016
13) 6857

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
Sistema de numeracin Babilnica (base 60).
Convertir a numero decimal los siguientes cdigos babilnicos.
a)

b)

c)

d)

e)

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
Convierte a nmeros babilnicos los siguientes nmeros decimales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

5
15
80
125
890
2006
7981
40815
44102
73874

Numeracin Romana.
Representa en numeracin romana los siguientes nmeros:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

89
99
376
786
957
1004
1492
1589

9) 1621
10) 1810
11) 1997
12) 15432
13) 23007
14) 43879
15) 89000
16) 123 000

Representa en sistema decimal.


1) LXXXII
2) LXXIV
3) LVI
4) XCIII
5) XXXIX
6) LXVIII
7) DLXIV
8) DCCXIX
9) CDLII
10) CMXCI
11) DCCCIII

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
Convierte a decimal los siguientes nmeros.
1) MDCCCL
2) MDCCLII
3) MDCCCVI
4) MDXXV
5) MMDCCCXIV
6) MCDXXIX
CDLVII
7)

8)

9)

10)
Transforma los siguientes nmeros en potencias de acuerdo con la base:
48(10)
153(10)
96.722(10)
101011(2)
1001.101(2)
423.0142(5)

60007.51(8)
2AF(16)
1BA.4E(16)
C.24AB(16)

Transforma los siguientes nmeros a su forma decimal


1100(2)
7612(8)
3220(4)
45(6)
10111(2)
5671(8)
12003.223(4)
4531(6)
11011011(2)
753.1041(8)
3201.231(4)
55.342(6)
111001.1101(2)
100101(3)
343(5)
820(9)
10011.1011(2)
21101.201(3)
10134(5)
765(9)
2AD(16)
2110112.212(3)
234(5)
AB2C(16)
F2A.1DC(16)
B3A(16)
Convierte los siguientes nmeros en forma denaria a la base indicada.
15(10) a base 2
315(10) a base 2
13.75 (10) a base 2
19.5 (10) a base 2
0.625 (10) a base 2
121.875(10) a base 2

10(10) a base 3
721(10) a base 3
53(10) a base 4
427(10) a base 5
37.84(10) a base 5
213(10) a base 6

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

411(10) a base 6
97(10) a base 7
715(10) a base 7
63(10) a base 8
104(10) a base 3
350.1875(10) a
base 3

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
Tabla de valores equivalentes:

DECIMAL BINARIO

OCTAL

HEXADECIMAL

0000

0001

0010

0011

0100

0101

0110

0111

1000

10

1001

11

10

1010

12

11

1011

13

12

1100

14

13

1101

15

14

1110

16

15

1111

17

16

10000

20

10

17

10001

21

11

18

10010

22

12

19

10011

23

13

20

10100

24

14

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

10

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACAN


PREPARATORIA INC. UNAM
ASIGNATURA: MATEMATICAS IV
Cambia los siguientes nmeros a la base indicada.
1110001111(2) a base 8
11011100011(2) a base 8
111001111.110101(2) a base 8
735(8) a base 2
1463(8) a base 2
45213(8) a base 2
56.43(8) a base 2
72.16(8) a base 2

PROFESOR: GABRIEL ROMERO RAMIREZ

412.67(8) a base 2
6017.2004(8) a base 2
10001101000(2) a base 16
100110110001.111010100011(2) a base 16
111110111000.01100010(2) a base 16
13AC(16) a base 2
D2F.AB(16) a base 2
7E8F.C5(16) a base 2

11

También podría gustarte