Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Kompetensi Dasar
KD 3.5:
Menganalisis gerak
parabola dengan
menggunakan vektor,
berikut makna fisisnya
dan penerapannya
dalam kehidupan seharihari.
KD 4.5:
Mempresentasikan data
hasil percobaan gerak
parabola dan makna
fisisnya.
SUNARYO_0817199225
: SMAN 85 Jakarta
: X MIPA/Ganjil
: 2016/2017
: Fisika
IPK
Menganalisis karaktersistik
gerak parabola dengan
menggunakan vektor.
Memprediksi besar
kecepatan gerak parabola,
jika diasumsikan waktu bola
berada di udara adalah 3
sekon.
Materi
Pembelajaran
Gerak
Parabola
Kecepatan
Gerak
Parabola
Indikator Soal
Teknik
Penilaian
Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Soal Pilihan Ya
atau Tidak
Nomor
Soal
1
Soal Uraian
: SMAN 85 Jakarta
: X MIPA/Ganjil
: 2016/2017
: Fisika
INDIKATOR SOAL
Disajikan paparan tentang tendangan pisang
sorang pemain bola Ronaldo , peserta didik
dapat:
1. Menganalisis karaktersistik dari tendangan
pisang.
2. Memprediksikan besar kecepatan sudut
elevasi pada gerak parabola, jika
diasumsikan waktu bola berada di udara
adalah 3 sekon.
3. Memilih pernyataan yang berhubungan
dengan hal terjadinya tendangan pisang.
Nama Guru: .
HOTS/LOTS
RUMUSAN SOAL
HOTS
Roberto Carlos (Brasil) melakukan tendangan ke arah gawang Perancis pada tahun 1997 yang
nampaknya mengarah ke sudut lapangan tapi membelok seperti pisang ke dalam jaring gawang.
Pembengkokannya sangat jelas sampai-sampai penjaga gawang Perancis Fabien Barthez tidak bergerak
untuk menjaga gawangnya dari bola karena dalam pikirannya bola itu akan keluar. Gol yang berawal dari
tendangan bebas ini ditembak pada jarak 35 m.
Roberto Carlos menendang bola dengan kuat ( kecepatan vo = 35 m/s ), dengan sudut sekitar 120
relatif kearah gawang, dengan kecepatan sudut bola (o = 88 rad/s ). Awalnya lintasan bola bergerak lurus
ke samping gawang, kemudian tiba-tiba membengkok ke arah gawang lawan dan masuk ke gawang
lawan. Bola menyimpang sejauh 4 m dan cukup membuat kipper kebingungan. Lintasan bola ini
menyerupai bentuk pisang, maka tendangan ini dikenal dengan nama tendangan pisang.
Tendangan bebas Carlos di Tournai de France ditulis oleh banyak orang sebagai kesempatan
yang sangat mujur yang menahan Perancis imbang.
( Sumber : the New Journal of Physics dengan penyuntingan )
SUNARYO_0817199225
INDIKATOR SOAL
RUMUSAN SOAL
HOTS/LOTS
Pertanyaan 1 :
Tendangan Pisang Roberto Carlos
Lingkari Ya atau Tidak untuk setiap pernyataan di bawah ini!
Karakteristik tendangan pisang
Teknik tendangan dan gaya gesekan antara
bola dan udara mempengaruhi terjadinya
tendangan pisang.
Merupakan tendangan dengan kecepatan yang
besar dan dari jarak yang sangat dekat.
Arah tendangan pisang mendatar di permukaan
lapangan dan gerakannya membelok.
Jawaban
Ya/Tidak
Ya/Tidak
Ya/Tidak
1
3
INDIKATOR SOAL
HOTS/LOTS
RUMUSAN SOAL
Pertanyaan 3 :
Tendangan Pisang Roberto Carlos
Pernyataan-pernyataan dibawah ini berhubungan dengan tendangan pisang dari Roberto Carlos, adalah....
A. Impuls saat Carlos menendang tidak ditentukan oleh besar gaya tendangan kaki dan waktu sentuh
antara kaki dan bola.
B. Kecepatan tendangan pisang ditentukan oleh massa dan momentum bola serta massa dan kecepatan
kaki Carlos.
C. Perbedaan tekanan udara disekitar bola pada tendangan pisang menghasilkan gaya yang dinamakan
gaya berat.
D. Waktu yang diperlukan gerakan tendangan pisang dan gerakan tendangan yang bentuknya lurus
adalah sama.
E. Bentuk lintasan bola pada tendangan pisang sangat dipengaruhi oleh sudut elevasi tendangan dan
gaya gesekan antara bola dan udara.
Jawaban : E (skore 1 )
Selain D (skore 0 )
SUNARYO_0817199225
: SMAN 85 Jakarta
: X MIPA/Ganjil
: 2016/2017
: Fisika
Nilai (PH)
IPK
Belum Tuntas
IPK
Sudah Tuntas
Tindak Lanjut
Brigita Manohara
Nikita Mirzani
Prita Laura
Syahrini
: SMAN 85 Jakarta
: X MIPA/Ganjil
: 2016/2017
: Fisika
Brigita Manohara
2
3
4
Prita Laura
Nikita Mirzani
Syahrini
SUNARYO_0817199225
IPK
Pengayaan/
Remedial
Rencana Kegiatan
Diberikan perlakuan dan bantuan belajar kepada siswa
yang bervariasi berdasarkan rumusan masalah yang tepat
serta mempertimbangkan aspek khas dari masing-masing
siswa.