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CAPTULO VII

REGIMEN ECONMICO
Art. 85 El patrimonio pertenece a la Institucin Educativa
Art. 88 La administracin econmica de la Institucin Educativa estar bajo la
supervisin y control de la Directora, de conformidad con lo normado en el presente
Reglamento.
Art. 90 Son ingresos de la Institucin Educativa: los derechos de trmite, constancias,
traslados, certificados y otros ms as como cuotas, Asociacin de Padres de Familia,
donaciones, ingresos financieros, cuotas extraordinarias y cualquier otro concepto
cobrado por la I.E que faculte la ley.
Art.106 El mantenimiento, conservacin y renovacin del patrimonio del Colegio es
permanente y abarca infraestructura, mobiliario, materiales educativos, computacin, y
otros implementos necesarios para la gestin de la calidad educativa.
Art. 107 Los gastos ocasionados por el uso negligente de los usuarios de los bienes
de la I.E , sern cubiertos o reparados por quien los originare, en caso del alumno,
apoderado o trabajador.
Art. 109 El patrimonio inmobiliario del Colegio pertenece Institucin Educativa
Art. 110 Los bienes adquiridos ya sea por compra o donaciones, ingresa como un
bien en el inventario patrimonial de la institucin Educativa.

CAP TU LO V I I I
R E G I M E N LAB O RAL
DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, FALTAS Y SANCIONES DEL
PERSONAL
PERFIL DEL PERSONAL DIRECTIVO
Los directivos deben ser personas ecunimes, investigativas, dinmicas,
justos, previsibles e imparciales y de buenas relaciones humanas que tienen
la responsabilidad de lograr que la institucin ofrezca los servicios
educativos adecuados para que los diferentes entes alcancen los objetivos
en pro de y bienestar y progreso de la misma.
ARTCULO 74: DERECHOS DE LA DIRECTORA.
1. Recibir la capacitacin, asesora y orientacin sobre administracin
educativa, financiera, acadmica por parte de las instituciones y la UGEL
u otro rgano intermedio.
2. Participar en eventos como: Foros, seminarios, talleres y dems
actividades que la UGEL y otros del sector educativo programen a nivel
municipal y/o regional.
3. A ser respetados ante sus decisiones y determinaciones, cuando ellas han
sido tomadas sin violacin a normas vigentes y para un beneficio de la
comunidad educativa.
4. A recibir respeto por parte de estudiantes, docentes, padres de familia y
dems personas adscritas a la educacin.

ARTCULO 75: DEBERES.


1. Propiciar un ambiente armnico de integracin social entre todos los
miembros de la comunidad educativa y sociedad en general.
2. Ofrecer un trato humano, corts y de amistad al personal a su direccin.
3. Brindar orientacin y asesora a docentes, estudiantes, padres de familia
y dems personal de la institucin.
4. Mostrar un comportamiento ejemplar el cual puede ser tomado e imitado
por los dems miembros de la comunidad.
5. Dar informacin oportuna de las diferentes modificaciones e innovaciones
que el Proyecto Educativo Institucional.
6. Colaborar con la solucin de los problemas de educandos, docentes y
dems personal en la medida que la circunstancia lo ameriten.
7. Ofrecer solidaridad, motivacin y ayuda a cualquier persona dependiente
de la institucin en momento de dificultad.
8. Propender por el fomento de valores, hbitos y aptitudes en educadores y
educandos.
9. Cumplir su jornada con puntualidad, estando dispuesto al dilogo y a la
conservacin
10.Buscar alternativas de solucin ante los conflictos que se presenten en la
comunidad educativa.
11.Hacer acuerdos internos de tal manera que hablen el mismo idioma.
12.Participar en todos los eventos programados por la institucin y dems
entes.
13.Propiciar una convivencia sana para evitar el chisme, la calumnia, la
mentira y el engao como medio para salir justificado en situaciones
personales.
14.Actuar de manera imparcial en el trato con cada uno de los estamentos
que representan a la comunidad educativa.
Art.111 El personal docente, se sujeta nica y exclusivamente por las normas del
rgimen laboral de acuerdo a la Ley General de Educacin N 28044, a la Ley de
Reforma Magisterial 29944
Art.112 Son fines del presente Ttulo:
a) Establecer lo relacionado con el ingreso del personal de la Institucin Educativa; las
jornadas y horarios de trabajo; refrigerio; control de asistencia, permisos; licencias e
inasistencias, derechos y obligaciones del trabajador, mantenimiento de la armona
entre los miembros de la comunidad educativa; medidas disciplinarias; y dems
disposiciones necesarias para el buen funcionamiento de la Institucin, con el
propsito de brindar un servicio educativo de calidad.
b) Efectuar una adecuada administracin de personal, en apoyo del servicio educativo.
c) Reconocer los mritos y desempeo laboral de los trabajadores en base a su
identificacin y compromiso con los fines y objetivos institucionales.
Art.113 Las normas y disposiciones contenidas en el presente Ttulo, alcanzan a todo
el personal que trabaja en la Institucin Educativa: docentes y personal de Servicio

DE LOS DERECHOS
Art.122 Son derechos del personal:

Ser considerado y respetado en su dignidad por parte de todos los miembros


de la comunidad educativa.
Ser atendido oportunamente y siguiendo el conducto regular por directivos y
personal administrativo.
Recibir informacin oportuna de las actividades a realizar, ya sea verbalmente
o por escrito.
Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI Institucional.
Ser informado oportunamente sobre su situacin laboral..
Recibir oportunamente la asignacin de la carga acadmica y horario de
actividades.
Serle diligenciadas en forma oportuna y correcta las solicitudes de constancia y
certificados en la Secretara de la Institucin.
Solicitar permisos y licencias teniendo en cuenta las normas vigentes.
Ser escuchado, siguiendo el debido proceso, hacer los descargos
correspondientes.
Recibir informacin y asesora individual para mejorar su labor pedaggica.
Ser evaluado con equidad, justicia y objetividad, segn disposiciones vigentes.
Participar en programas de crecimiento personal.
Ser elegido para representar a la Institucin en actividades como congresos,
Ferias de ciencias, materiales, seminarios, simposios y talleres.
Recibir informacin necesaria por parte de la Institucin Educativa o padres de
familia para contribuir a enriquecer su accin educativa.
Ser escuchado y atendido oportunamente.
Capacitarse y mejorar su perfil profesional.
Conocer toda la normativa de la Institucin Educativa.
Conocer el control de tiempo laborado oportunamente antes de ser enviado a
la UGEL.

Deberes de los docentes


Ser modelo constante en todo su actuar y respetar la personalidad de sus
estudiantes, evitando cualquier comportamiento que pueda afectar su
autoestima.
Participar en la elaboracin del P.E.I. y programacin del rea respectiva.
Establecer y cumplir un horario de atencin a padres de familia y estudiantes.
Mantener la disciplina, el orden y la urbanidad en todos los mbitos de la
Institucin.
Mantener actualizado y al da su carpeta pedaggica, programacin Anual, las
Unidades Didcticas, las sesiones de aprendizaje diarias, las evaluaciones y
todas las actividades relacionadas con el mejor desarrollo acadmico.
Asesorar, dirigir y orientar a los nios y nias en las dificultades que pudieran
tener previsto para ello y/o trabajos de direccin de grupo, con responsabilidad
y disciplina.
Cumplir el horario de trabajo evitando prdida de tiempo.
Participar activamente en las actividades curriculares y extracurriculares,
comits y jornadas pedaggicas, reuniones y talleres de padres..
Cumplir con las normas legales vigentes.

Establecer una comunicacin clara y acertada con padres de familia y


estudiantes.
Comprometerse con sus estudiantes en su formacin integral.
Respaldar las determinaciones institucionales.
Solicitar con anticipacin los permisos para ausentarse de la Institucin
Educativa, siguiendo el conducto regular para estos casos.
Comprometerse con la ejecucin adecuada de sus asignaciones acadmicas
fundamentadas en el enfoque pedaggico segn las reas de desarrollo
Evaluar objetiva, integral y justamente a los estudiantes.
Acompaar a los estudiantes en todas las actividades programadas por la
Institucin Educativa con sentido de pertenencia.
Responder por los materiales asignados a su cargo.
Atender y notificar de inmediato infracciones al consejo de convivencia escolar.
Conocer y hacer cumplir el manual de convivencia escolar.
Participar de las actividades complementarias que se organicen por parte de la
Institucin Educativa.
Presentar a la direccin, informe de rendimiento de los estudiantes a su cargo,
al trmino de cada periodo evaluado.
Tener presente en la labor diaria la formacin en los valores bsicos.
Atender los reclamos, sugerencias, inquietudes y problemas de los nios y
nias y padres de familia siguiendo el conducto regular, realizndose con el
debido respeto y cordialidad.
Atender oportunamente los problemas acadmicos, disciplinarios, personales,
buscando la asesora necesaria para cada caso.
Asistir a las actividades programadas por la Institucin en horas fueras del
horario (comn) laboral. (Talleres pedaggicos, Reuniones, etc.)
Citar a los padres de familia cuando sea necesario

Son derechos del personal administrativo y de servicio:


1. Recibir capacitacin adecuada para el mejor desempeo de sus funciones
2. Obtener permisos especiales, licencias y estmulos internos.
3. Contar con el material tcnico y tecnolgico adecuado para el desarrollo de las
actividades.
4. Recibir un trato respetuoso de parte de sus superiores, compaeros,
estudiantes, profesores y dems integrantes de la comunidad educativa.
5. Conocer en primera instancia los hechos o situaciones que vayan en su contra,
antes de ser tratados en las instancias superiores.
6. Obtener cupo para sus hijos cuando van a ingresar al centro educativo.
Son deberes del personal administrativo y de servicios:
1. Cumplir con los horarios establecidos.
2. Dar buen trato a estudiantes como a los dems miembros de la comunidad
educativa
3. Solicitar oportunamente los permisos por horas o por la jornada, de acuerdo
con las normas establecidas internamente
4. Utilizar adecuadamente los servicios que ofrece la institucin (cafetera,
biblioteca, salud, espacios deportivos, recreativos y culturales).
5. Evitar los conflictos personales con los miembros de la comunidad puesto
que interfieren directamente en sus labores profesionales y afectan las
relaciones interpersonales.
6. Cumplir con la jornada de trabajo de acuerdo al horario establecido

7. Informar oportunamente a quien corresponda, situaciones anmalas que


atenten contra el buen nombre de la institucin
8. Dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al desempeo de
las funciones que les sean asignadas
9. Colaborar decididamente en el control de las normas que tengan que ver
con los estudiantes.
10. Responder por la prdida de los elementos asignados por inventario para el
desempeo de sus funciones.
11. Abstenerse de abandonar ni suspender sus labores injustificadamente o sin
previa autorizacin
12. Evitar difundir, interna o externamente, informacin tendenciosa sobre la
institucin
13. Respetar la diferencia de los dems miembros de la comunidad educativa.
DE LAS OBLIGACIONES
Art. 123 Son obligaciones de todos los trabajadores de la Institucin Educativa:
a. Identificarse plenamente con la lnea axiolgica, principios, fines y objetivos de la
Institucin Educativa. b. Cumplir y hacer cumplir lo normado en el presente
Reglamento. c. Ejecutar su trabajo con eficiencia y eficacia, puntualidad, espritu de
colaboracin y lealtad a la Institucin Educativa. d. Observar, dentro y fuera de la
Institucin Educativa, un comportamiento tico y moral idneo que contribuya a la
buena imagen del Centro Educativo. e. Participar en las labores de planificacin,
organizacin, capacitacin, coordinacin, programacin y ejecucin de acciones
educativas dispuestas por la Direccin en cada ao escolar. f. Registrar de manera
digital su asistencia diaria al trabajo, estando en la institucin minutos antes del inicio
de sus labores. g. Registrar personalmente su asistencia diaria al trabajo, mediante el
sistema de Control Automatizado. h. Justificar personalmente ante las instancias
correspondientes de sus tardanzas e inasistencias. i. El trabajador no podr
abandonar la Institucin, sin previa autorizacin escrita o verbal del Director, Jefe de
Personal o Sub-Director de Formacin General. j. Actualizarse permanentemente
participando en eventos de su especialidad, as como en actividades de auto e interaprendizaje. k. En el caso de los docentes manejo adecuado de las TIC como
herramientas indispensables en el trabajo acadmico. l. Participar en las diversas
actividades extracurriculares inherentes a la naturaleza del colegio: deportes, arte,
reuniones con padres de familia, pastoral, cvicas, etc. m. No podr recibir ni hacer
llamadas y/o sostener conversaciones por celulares en horas de trabajo.
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n. Asistir a la Institucin correctamente uniformado para las diversas actividades
formativas. o. Los tcnicos deportivos o artsticos no sostendrn conversaciones con
padres de familia en horas de trabajo, si hay necesidad de ello esto debe hacerse en
horas programadas con anticipacin y en lugar apropiado. p. Y otras que sean
necesarias para el adecuado cumplimiento de sus funciones.
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 124 El personal docente est constituido por los profesores que prestan servicios
profesionales en la Institucin Educativa, conduciendo con responsabilidad el
aprendizaje de las diversas asignaturas en los niveles de educacin: inicial, primaria y
secundaria.

Art. 125 Ejercen la docencia:


a. Los profesionales religiosos o laicos con ttulo pedaggico. b. Los profesionales
religiosos o laicos sin ttulo pedaggico, pero con ttulo acadmico, para que se
desempeen en las reas que corresponden
Art. 126 Para postular y ser contratado para la docencia en la Institucin Educativa
se requiere:
a. Tener ttulo pedaggico o universitario. b. Acreditar solvencia moral y salud fsica. c.
Poseer personalidad equilibrada. d. Demostrar inters y actitud positiva con los
educandos y padres de familia. e. Compromiso con la pastoral educativa. f. Ser
catlico(a) practicante y dar testimonio de vida en la comunidad. g. Presentar currculo
vitae documentado. h. Participar en el proceso de seleccin y evaluacin. i. Ser
aceptado por el Director de la Institucin Educativa. j. Identificarse plenamente con la
lnea axiolgica de la Institucin Educativa. k. Manejo Adecuado de las TIC.
Art. 127 Son obligaciones del personal docente:
1. Desarrollar una labor docente de carcter educativo, que incida sistemticamente
en la formacin de la personalidad del alumno. 2. Cumplir su labor educativa dentro y
fuera de la Institucin, contribuyendo con su ejemplo y su accionar en la sociedad. 3.
Someterse a las evaluaciones de calificacin acadmica y profesional organizadas por
la Institucin 4. Aplicar mtodos, procedimientos y estrategias que optimicen las
capacidades de auto-aprendizaje de los alumnos. 5. Evaluar en forma permanente el
proceso de aprendizaje de los alumnos, empleando los procedimientos pedaggicos
ms adecuados para mejorar los resultados.
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6. Conceder entrevistas a los padres de familia, de acuerdo a las disposiciones
establecidas en la Institucin Educativa. 7. Asistir a las actuaciones oficiales de la
Institucin Educativa y a las asambleas magisteriales que convoque el Director. 8.
Participar en acciones de actualizacin tcnico-pedaggica y talleres de capacitacin
docente. 9. Manejo adecuado de las TIC como herramientas ineludibles en el trabajo
acadmico. 10. Participar activamente en charlas, conferencias, concursos y
actividades sealadas en el calendario cvico religioso escolar. 11. Participar en las
diversas actividades pastorales que promueva la Institucin. 12. Admitir la supervisin
de su labor que los rganos responsables ejecuten; y, realizar las acciones sugeridas
para solucionar las deficiencias, omisiones o carencias detectadas. 13. Presentar,
dentro de los plazos y trminos fijados, a las Sub Direcciones Acadmicas por
intermedio de los coordinadores de nivel y especialidad los documentos siguientes: a.
La programacin curricular b. Sesiones de clase. c. Los proyectos de pruebas escritas
de evaluacin d. Los registros con los resultados de la evaluacin e. Los informes
solicitados, segn requerimiento de la Direccin o Sub-Direccin. f. Informes
acadmicos y de orientacin tutorial (en el caso de ser tutor). 14. Realizar acciones de
tutora, orientacin escolar, educacin en valores y otras que la Direccin disponga.
15. No usar celulares en el aula, entrenamientos u otro tipo de actividades en horas de
trabajo. 16. Llegar a la Institucin Educativa con minutos de antelacin para iniciar sus
labores acadmicas con puntualidad. 17. Evaluar en forma permanente el proceso de
formacin integral del educando y proponer las acciones correspondientes para
asegurar los mejores resultados. 18. Contribuir y velar por la buena conservacin y
mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo. 19. Abstenerse de
realizar, en el plantel, actividades que contravengan los fines y objetivos de la

institucin. 20. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como


las actividades de tutora, conforme a las orientaciones del Colegio. 21. Integrar las
comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin General del Colegio. 22. Organizar,
ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboracin de los (as)
alumnos (as). 23. Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa
de su responsabilidad con la oportunidad debida.
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24. Mantenerse continuamente informado acerca de los nuevos adelantos en su
asignatura y de las nuevas corrientes pedaggicas en general. 25. Detectar problemas
que afecten el desarrollo comportamental del educando y su aprendizaje, tratando o
derivando a los que requieran atencin especializada. 26. Evitar entregar a sus
alumnos (as) nmeros de telfono, direcciones de correo electrnico o aadirlos a sus
contactos de las redes sociales. 27. Y otras que sean necesarias para el adecuado
cumplimiento de sus funciones.
DEL PERSONAL NO DOCENTE
Art. 128 Se considera personal no docente a los que integran de modo permanente o
eventual el Cuadro de personal: administrativo, tcnico, disciplinario, obreros y de
servicio que cumplen funciones distintas a la docencia.
Art. 129 El personal no docente se integra a la comunidad educativa, acogindose en
lo laboral al rgimen de la actividad privada y a lo normado en el presente reglamento.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
Art. 130 Las medidas disciplinarias tienen por objeto dar la debida oportunidad al
trabajador docente, administrativo y de mantenimiento para corregir su manera
equivocada de actuar en lo que se refiere a las obligaciones de trabajo, tenindose en
cuenta el principio de autoridad como nico medio de encausar su comportamiento.
Art. 131 Las sanciones por incumplimiento de los deberes y obligaciones
correspondientes al personal docente y no docente son las siguientes:
a) Amonestaciones orales
b) Amonestaciones escritas
c) Descuentos
d) Suspensiones
e) Separacin o terminacin de la relacin laboral.
Art. 132 Las sanciones se aplican observando la normatividad establecida para los
trabajadores de la actividad privada, contenidas en el Texto nico Ordenado de la Ley
de Fomento del Empleo, Decreto Legislativo 728 Ley de Productividad y
Competitividad aprobado por Decreto Supremo N 003-97 -T.R.
57 DE LAS AMONESTACIONES
Art. 133 Ser amonestado por escrito el personal que incurra en las siguientes faltas:
a. Llegar tarde al Colegio hasta en dos oportunidades durante un mes y por no ms de
cinco minutos en cada caso.

b. Ausentarse del Colegio injustificadamente y por no ms de cinco minutos.


c. Causar daos menores a la propiedad del Colegio sin perjuicio de la reposicin del
dao causado.
Art. 134 Las amonestaciones escritas se harn por triplicado, debiendo ser firmadas
por el Director General o en su defecto el jefe de personal. El trabajador firmar una
copia como cargo de recepcin.
En caso de negativa se har llegar por conducto notarial. Una copia ser remitida a la
Autoridad de Trabajo.
DE LA SUSPENSIN
Art. 135 La suspensin y/o trmino del contrato de trabajo del personal que labora en
el Colegio se efecta observando las causas y formalidades establecidas en las
disposiciones legales vigentes.
Art. 136 Las causas de suspensin del contrato de trabajo son las siguientes:
a) Invalidez temporal.
b) La enfermedad y el accidente comprobados.
c) La maternidad durante el descanso pre y post natal.
d) El descanso vacacional.
e) La licencia para desempear cargo cvico.
f) El permiso y la licencia.
g) La sancin disciplinaria.
h) La detencin del trabajador, salvo el caso de condena privativa de la libertad.
i) La inhabilitacin administrativa o judicial por periodo no superior a tres meses;
j) Otros establecidos por norma expresa.
TERMINACIN DE LA RELACIN LABORAL
Art. 137 Las causas del trmino del contrato de trabajo son las siguientes:
a) Renuncia.
b) Despido por falta grave.
c) Vencimiento del plazo de contrato.
d) Mutuo acuerdo.
e) Jubilacin.
f) Otros que contemple la ley.
Art. 138 Son causales de despido las sealadas en el Texto nico Ordenado de
Ley de Fomento del Empleo Decreto Legislativo 728 Ley de Productividad
Competitividad aprobado por Decreto Supremo N 003-97-T.R. Dentro de
calificacin de falta grave, se tendrn en cuenta los factores que atenten contra

la
y
la
la

formacin integral de los (as) alumnos (as) en sus aspectos: intelectual, emocional,
espiritual, moral y/o fsico, segn los fines educativos del Colegio.
Art. 139 Constituyen faltas del personal docente y no docente las siguientes:
Faltas Leves:
a. Las tardanzas injustificadas, hasta por dos veces.
b. Las faltas injustificadas a la Institucin Educativa, por un da.
c. El incumplimiento de la jornada laboral establecida, hasta por dos veces.
d. No presentacin, o presentacin a destiempo del material tcnico pedaggico y
otros que solicite la Institucin.
e. La no asistencia a las capacitaciones que organice la Institucin.
f. Y otras que establezcan las leyes laborales en la materia.
Faltas Graves:
a. La tercera y siguientes tardanzas injustificadas.
b. La segunda y siguientes faltas injustificadas.
c. El tercero y siguiente incumplimiento de la jornada laboral establecida.
d. Dar clases particulares remuneradas a los alumnos de la Institucin Educativa o
direccionar a sus alumnos a recibir clases particulares con familiares.
e. La venta de objetos, libros y otros artculos, sin autorizacin del Director.
f. Sustraccin de objetos diversos, materiales de escritorio, libros u otros, de propiedad
de la Institucin, del alumno, compaeros de trabajo, etc.
g. Aceptar o solicitar dinero o especies a las editoriales o empresas para favorecerlas.
h. Resistencia a ser supervisado y evaluado.
i. La utilizacin de las instalaciones e implementos de la Institucin Educativa para
fines particulares, sin autorizacin del Director. j. Y otras que establezcan las leyes
laborales en la materia.
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Faltas Muy Graves:
a. Realizar actividades polticas partidarias durante las labores. b. Observar conducta
delictuosa, impropia e inmoral en su actuar pblico o privado, debidamente
comprobada y que constituya escndalo, atentando contra la buena imagen de la
Institucin. c. Agruparse de manera tendenciosa para confabular contra la Institucin y
sus autoridades. d. Aceptar o solicitar dinero o especies a los alumnos o padres de
familia para la bonificacin de calificativos. e. Entregar documentacin falsa para
recibir algn beneficio por parte de la Institucin. f. Atentar en cualquier forma a la
integridad fsica, psquica, moral o espiritual de los alumnos, compaeros de trabajo
y/o padres de familia. g. Daar en forma oral, moral o escrita el prestigio de la
Institucin Educativa, de sus autoridades o del personal relacionado con la Institucin.
h. Y otras que establezcan las leyes laborales en la materia.

Art. 140 El incumplimiento del presente reglamento, podr ser considerado falta leve,
grave o muy grave dependiendo de la norma infringida.
Art. 141 El personal que incurra en las faltas sealadas en el presente Reglamento,
estar sujeto segn los casos a las siguientes sanciones:
Falta Leve: a. Llamada de atencin en forma oral b. Memorando de la Direccin, para
su inclusin en el escalafn interno como demrito. Falta Grave: a. Memorando de la
Direccin, para su inclusin en el escalafn interno como demrito. b. Amonestacin
escrita severa que se registra como demrito en el escalafn Interno, dndose cuenta
a autoridad de Trabajo. Falta Muy Grave: a. Suspensin temporal con prdida de la
remuneracin, segn la falta incurrida. b. Separacin definitiva de la Institucin
Educativa, de conformidad con lo normado en las disposiciones legales vigentes.
Art. 142 La imposicin de las sanciones es competencia del Director General, quin la
puede delegar en el Jefe de Personal.
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DE LA JORNADA LABORAL
Art. 143 La jornada laboral es establecido por el Consejo Directivo de acuerdo a las
polticas de la institucin y las necesidades del servicio, respetando la normatividad
laboral vigente sobre la materia.
Art. 144 El personal docente y no docente, que labora en la Institucin Educativa,
ingresa normalmente en sus horarios asignados. El personal de seguridad, guardiana
y de servicios cumple su jornada laboral segn turno establecido durante la semana.
Art. 145 La Institucin tiene la facultad de rotar al personal de sus puestos y cambiar
sus horarios de trabajo en funcin de brindar un mejor servicio educativo.
Art. 146 Todo el personal docente y no docente debe registrar su hora de ingreso y de
salida de la Institucin Educativa segn la modalidad vigente.
Art. 147 El permiso y la licencia, es la autorizacin para ausentarse de la Institucin
Educativa por motivos justificados, que otorga el Director al trabajador que lo solicita.
La peticin se formula con la debida anticipacin, sustentada con los documentos
pertinentes. Los permisos hasta por un da sern autorizados por la Direccin.
DE LA EVALUACIN DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 148 La evaluacin interna del personal docente la realiza el Director EN
COORDINACIN CON el Jefe de personal, las sub Direcciones acadmicas
respectivas y la Entidad Promotora de la Institucin Educativa. Para la evaluacin se
tendrn en cuenta los siguientes criterios:
a. Ttulo Pedaggico. b. Capacitacin permanente, debidamente acreditada. c.
Eficiencia y eficacia en el desempeo laboral. d. Compromiso pastoral. e. Espritu de
lealtad, colaboracin, iniciativa e identificacin con la Institucin Educativa. f.
Relaciones interpersonales. g. Investigacin educativa, demostrada con trabajos
pertinentes h. Actividades extra-curriculares. i. Atencin a padres de familia y alumnos.
j. Prctica de la axiologa y valores organizacionales y personales. k. Identificacin con
el perfil del docente manuelpardino. l. Cumplimiento de los deberes que establecen las
leyes vigentes.
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DEL ESCALAFN INTERNO


Art. 149 El escalafn interno del personal de la Institucin Educativa, est
conformado por un conjunto de datos y documentos que sistemticamente se registran
para contar con informacin vlida y confiable sobre cargos: directivos, jerrquicos,
docentes, administrativos, tcnicos y de servicio de los que laboran en la Institucin
Educativa.
Art. 150 El escalafn interno permite: a. Registrar el ingreso del personal. b. Conocer
sus antecedentes profesionales. c. Apreciar su desempeo laboral. d. Mantener
actualizados los datos del trabajador. e. Tener informacin registrada sobre sus
aciertos, deficiencias y demritos. f. Conocer sobre la eficacia y eficiencia de los
servicios que presta el trabajador,
a fin de tomar decisin para optimizar la gestin
educativa.
Art.151 El escalafn interno debe estar a cargo del Jefe de personal, el que
mantendr informado a la Direccin. Estmulos: a. La Direccin de la Institucin
Educativa puede otorgar estmulos al Personal en ejercicio. b. Los estmulos que
puede otorgar son: 1. Decreto Directoral de agradecimiento 2. Decreto Directoral de
Felicitacin, para incluirse en el escalafn interno. 3. Cursos de capacitacin. 4.
Paseos. 5. Premios. c. Los estmulos por acciones extraordinarias, con incidencia
regional o nacional, puede solicitarlos la Institucin Educativa ante las autoridades
competentes y de acuerdo a las disposiciones vigentes. d. El aumento de sueldos al
personal se har en funcin del rendimiento, la creatividad, la identificacin con la
Institucin y la capacidad innovadora, as como segn la situacin econmica de sta
y previa evaluacin de la calidad del trabajo que desempea el trabajador. e. Las Sub
Direcciones, coordinaciones y otros cargos de confianza, tendrn un incentivo
econmico especial, mientras cumplan esa responsabilidad, y en tanto sea
compatible con la situacin econmica del colegio. f. Los maestros, con plazas del
estado, reciben un plus econmico y tambin perciben aguinaldo por Navidad, fiestas
patrias y se les paga enero y febrero.
Art. 152 El personal directivo recibir un plus econmico al cargo, el mismo que se
dejar de percibir cundo ste dejara el cargo.
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C A P T U L O
PLANIFICACIN

I X REGIMEN ACADMICO DE LA ORGANIZACIN Y