ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

32
CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRAD
PRIMERO
ENFASIS EN:
CONTROL
O:
NOMBRE DEL
TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE III:
ENERGA
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Distinguir el origen, la
Origen, Caractersticas y Clasificacin de los Materiales.
MATERIA
LES
CONCEPTOS
RELACIONADOS
* Materiales naturales
y sintticos.
* Propiedades fsicas y
qumicas.
* Propiedades
tcnicas
* Insumos.

Los materiales empleados y su funcin tcnica en los objetos de uso cotidiano.

Las caractersticas tcnicas de los materiales empleados en los procesos y productos de la
electrnica, comunicacin y sistemas de control.
Los materiales con que estn hechas las herramientas y su relacin con los materiales sobre
los que actan.

diversidad y las
posibles
transformaciones de
los materiales segn
la finalidad.

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Identifican los materiales de acuerdo con su
origen y aplicacin en los procesos tcnicos.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S):

Los alumnos de la secundaria tcnica No. 32 se han dado cuenta de que la disponibilidad de energa est muy ligada al nivel de bienestar, a la salud y
a la duracin de vida del ser humano. En realidad, vivimos en una sociedad que se poda denominar energivora, ya que consumimos energa en
exceso, por lo que ellos se cuestionan acerca de lo que se podra hacer para ahorrar energa, pero sobre todo en acciones que la gente comn y
corriente pueda llevar a cabo todos los das.
PROPOSITOS DE GRADO:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL BLOQUE:
Disear, construir y evaluar procesos y productos; conocer y emplear herramientas
COMPETENCIAS PARA LA VIDA, INTERVENCIN, DISEO, GESTIN Y RESOLUCIN
y mquinas segn sus funciones, as como manipular y transformar materiales y
DE PROBLEMAS.
energa, con el fin de satisfacer necesidades e intereses, como base para
comprender los procesos y productos tcnicos creados por el ser humano.

SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN

DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer el propsito, y los aprendizajes esperados,
as como el temario y la situacin problematizadora a desarrollar en
este perodo.
El profesor da la introduccin al tema hablando sobre los diferentes
materiales que existen, sus cualidades, sus caractersticas y cules
de ellos son utilizados en los objetos de uso diario. El alumno anota
en su cuaderno lo ms importante y lo ilustra acorde al tema tratado.
Los alumnos organizados en equipos y asesorados por el profesor,
mediante una lluvia de ideas identificaran los diversos tipos de
materiales que estn presentes en el taller de electrnica. Anotaran
en su cuaderno los materiales hallados y elaboran una lista que
tendr que ser ilustrada.

RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN

SESIONES

OBSERVACIONES

Pizarrn
Comunicacin oral
Pizarrn
Comunicacin oral
Cuaderno
Pizarrn
Cuaderno
Objetos del taller de
electrnica

Participativa
Revisin del tema ilustrado acorde a lo
desarrollado.
Revisin del apunte ilustrado en su cuaderno.

3
Se har Lectura de
comprensin, utilizando para
ello lecturas cortas y donde el
alumno responder unas
preguntas al trmino de la

misma. Esta actividad se

realizar 1 vez al mes.
Los alumnos organizados en parejas, analizaran sus herramientas de
trabajo respondiendo las siguientes preguntas: de qu materiales
estn hechas las herramientas? De qu tipo son los materiales?
Naturales o sintticos? Porque deben de ser de ese material en
especfico? Existe algn material que pueda suplir a los usados
actualmente?

Cuaderno
Revisin del apunte con las preguntas
resueltas e ilustradas

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRAD
PRIMERO
ENFASIS EN:
CONTROL
O:
NOMBRE DEL
III TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE:
ENERGA
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Clasificar los
Uso, Procesamiento y Aplicaciones de los Materiales Naturales y
materiales de acuerdo
Sintticos.
con sus caractersticas
MATERIA Los materiales: origen y propiedades tcnicas para la satisfaccin de necesidades de uso.
y su funcin en
Los nuevos materiales empleados en los procesos y productos de la electrnica.
LES
diversos procesos
Historia del cambio tcnico en los materiales naturales y artificiales utilizados en la
electrnica.

CONCEPTOS RELACIONADOS:
Materiales: naturales y sintticos.
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN
RECURSOS
DE
DIDCTICOS
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer el propsito, y los aprendizajes esperados,
as como el temario y la situacin problematizadora a desarrollar en
este perodo.
Los alumnos organizados en equipos investigaran el origen y las
propiedades tcnicas de los materiales con que estn construidas las
herramientas de la especialidad, anotando en su cuaderno los
resultados de esta investigacin.

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Distinguen la funcin de los materiales y la
energa en los procesos tcnicos.

tcnicos.

EVALUACIN

Proceso tcnico.
SESIONES
OBSERVACIONES

Pizarrn

Pizarrn
Cuaderno
Computadora con
conexin a internet
Herramientas de la
especialidad

Revisin de la investigacin
3

Se trabajar el Razonamiento
lgico Matemtico con una
serie de ejercicios que el
alumno resolver y pegar en
su cuaderno como evidencia
de la actividad.
Esta actividad se llevar a
cabo 1 vez al mes.

El alumno escucha la narrativa que hace el profesor sobre los nuevos

materiales, el alumno levantando la mano participara con ejemplos
de nuevos materiales que el conozca, as como la aplicacin de los
mismos,
Y procede a elaborar un resumen ilustrado acerca de los nuevos
materiales y el uso de los mismos dentro de la especialidad.
El alumno copia en su cuaderno la tabla de clasificacin de materiales
que el profesor realiza en el pizarrn, procediendo a llenarla con
ejemplos de los usos de los nuevos materiales en las diferentes
herramientas de la especialidad.

Pizarrn
Cuaderno

Revisin del resumen ilustrado

Pizarrn
Cuaderno

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRAD
PRIMERO
ENFASIS EN:
CONTROL
O:
NOMBRE DEL
III TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE:
ENERGA
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Prever
los posibles
Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y
efectos
derivados del
procesamiento de los materiales.
uso y transformacin
MATERIA Los resultados esperados e inesperados en la naturaleza como resultado de los procesos y
de materiales y
productos tcnicos de la electrnica.
LES
energa en la
Los problemas generados en los ecosistemas debido a la extraccin, uso y procesamiento de
los materiales.
La previsin de los problemas ambientales mediante nuevas tcnicas y prcticas: el reso y
reciclaje de materiales de artefactos electrnicos.

CONCEPTOS RELACIONADOS: Materiales.

Resultados esperados e inesperados.
tcnicos.
Impacto ambiental.
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN
RECURSOS

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Valoran y toman decisiones referentes al uso
adecuado de materiales y energa en la
operacin de sistemas tcnicos para minimizar
el impacto ambiental.

naturaleza y la
sociedad.

Desecho.
EVALUACIN

Procesos
SESIONES

OBSERVACIONES

DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer el propsito, y los aprendizajes esperados,
as como el temario y la situacin problematizadora a desarrollar en
este perodo.
El profesor inicia el tema generando una pregunta: Que acciones
tomo en mi casa con mi familia para evitar hasta donde sea posible
daos en la naturaleza derivados del uso de diferentes productos
electrnicos?
El alumno contestar la pregunta en su cuaderno y proceder a
ilustrarla acorde a lo respondido.
Los alumnos organizados en equipos investigan en internet cual es el
origen de los diferentes materiales usados en electrnica, as como
los daos que se generan a la naturaleza a partir de su obtencin.
Los alumnos investigan como se manejan los desechos electrnicos
en su comunidad, si cuentan con un centro de acopio de estos
aparatos, cmo es que este funciona? Qu aparatos electrnicos
pueden ser reciclados y en qu porcentaje? Qu sucede con los que
no son reciclados? Cul es su destino final? Y presentar esta
investigacin a manera de exposicin.

DIDCTICOS
Comunicacin oral

Comunicacin oral
Cuaderno del alumno

Cuaderno
Computadora con
conexin a internet
Cuaderno
Hojas de papel bond.
Computadora con
conexin a internet

Se dar continuidad en la
atencin a los alumnos con
barrera de aprendizaje,
continuando con las acciones
implementadas para ellos.

Revisin del tema ilustrado en su cuaderno.

Rubrica de trabajo de investigacin.

Rubrica de trabajo de investigacin.

Rubrica de exposicin.

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRAD
PRIMERO
ENFASIS EN:
CONTROL
O:
NOMBRE DEL
III TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE:
ENERGA
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Identificar el uso de
Fuentes y tipos de energa y su transformacin.
los materiales y de la
Los tipos y fuentes de energa en los procesos tcnicos.
ENERGA
Los tipos de energa empleada en la operacin y funcionamiento de herramientas y

energa en los

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Emplean herramientas y mquinas para
transformar y aprovechar de manera eficiente
los materiales y la energa en la resolucin de

mquinas, y la delegacin de funciones.

Los tipos de energa utilizados en la electrnica y la funcin de los conversores de energa
para su disposicin: Aerogeneradores, Hidrogeneradores, Celdas solares.

CONCEPTOS RELACIONADOS: Fuentes de energa.

Procesos tcnicos.
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN
DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer el propsito, y los aprendizajes esperados,
as como el temario y la situacin problematizadora a desarrollar en
este perodo.

El alumno elabora en su cuaderno una lista de aparatos de uso

cotidiano en su vida diaria, que funcionen con energa elctrica,
anotando en qu tipo de energa se convierte la energa elctrica en
el objeto mencionado. Procediendo a ilustrar dicha lista.
El alumno organizado en equipos lleva a cabo un anlisis sobre los
procesos tcnicos que se ejecutan en el taller de electrnica, y junto
a sus compaeros identifican que tipo de energa es la que se utiliza
y en que se convierte, elabora un resumen en su cuaderno el cual
debe ilustrar acorde al tema
El alumno investiga en internet sobre el uso y funcionamiento de los
siguientes dispositivos: Aerogeneradores, hidrogeneradores y Celdas
Solares,
A manera de exposicin presenta los resultados de su investigacin a
sus compaeros. Y procede a elaborar un resumen que complementa
con la informacin presentada por sus compaeros.

ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON

procesos tcnicos.

Tipos de energa.
RECURSOS
DIDCTICOS

Transformacin de energa.
EVALUACIN

Pizarrn
Comunicacin oral

Cuaderno

problemas tcnicos.

SESIONES

OBSERVACIONES

Se trabajar de manera
continua en el reforzamiento
de las medidas de Higiene y
Seguridad para el uso y
manejo de las herramientas
de trabajo. Esto con la
finalidad de evitar hasta
donde sea posible los
accidentes en taller.

Revisin del apunte ilustrado

Cuaderno
Revisin del apunte ilustrado

Cuaderno
Computadora con
conexin a internet
Hojas de papel bond

Rubrica de exposicin

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRAD

PRIMERO

GRUP

TURNO:

MATUTINO

ENFASIS EN:
NOMBRE DEL
BLOQUE:
NOMBRE DEL
PROFESOR:
TEMA

ENERGA

CONTROL
III TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
ENERGA
JOSE CRUZ AVELLANEDA

O:
FECHA INICIO/TERMINO

SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS

Funciones de la energa en los procesos tcnicos y su
transformacin.

PROPOSITO

Las funciones de la energa en los procesos tcnicos: activacin de mecanismos y

transformacin de materiales.
La corriente elctrica: contina y alterna.
La transformacin de corriente alterna en continua.
Los circuitos en serie, en paralelo y mixtos.
Los conversores de energa en la electrnica.
La energa en las actividades cotidianas: fuentes de energa y su funcin.
La transformacin, regulacin y control de la energa en los procesos tcnicos de electrnica.

CONCEPTOS RELACIONADOS:
Conversor de energa

Tipos de energa.

SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN

DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer el propsito, y los aprendizajes esperados as
como el temario y la situacin problematizadora a desarrollar en este
perodo.
El alumno investiga en internet acerca de las funciones de la
energa en los procesos tcnicos, poniendo especial atencin en dos
puntos: a) activacin de mecanismos, b) transformacin de
materiales. Presenta los resultados de la investigacin en su
cuaderno debidamente ilustrados
El alumno investiga en internet las siguientes definiciones: Qu es la
corriente elctrica? Qu es la corriente alterna y usos? Qu es la
corriente directa y usos? Presentando los resultados en su cuaderno
debidamente ilustrado acorde al tema tratado.
El alumno escucha la explicacin que hace el profesor sobre la
conversin de la corriente alterna en corriente directa, as como la
diferencia entre ambas y el uso que se le da a cada una de ellas. Una
vez terminada la explicacin procede a elaborar un resumen con lo
comprendido y lo ilustra.
El alumno investiga Qu es un circuito elctrico?, Qu es un circuito
elctrico serie? Qu es un circuito elctrico mixto? Elaborando una
lmina para exposicin en donde plasme los resultados de su
investigacin. Una vez concluida la participacin de todos sus
compaeros elabora un resumen con lo comprendido del tema, el

Identificar el uso de
los materiales y de la
energa en los
procesos tcnicos.

Insumos.

RECURSOS
DIDCTICOS

APRENDIZAJE ESPERADO
Emplean herramientas y mquinas para
transformar y aprovechar de manera eficiente
los materiales y la energa en la resolucin de
problemas tcnicos.

Procesos tcnicos.

EVALUACIN

Cuaderno
Computadora con
conexin a internet.

Revisin del tema debidamente ilustrado.

Cuaderno
Computadora con
conexin a internet.

Revisin del tema debidamente ilustrado.

Pizarrn
Cuaderno

Pizarrn
Cuaderno
Computadora

O:

Rubrica de exposicin.

SESIONES

OBSERVACIONES

La prctica propuesta para

llevar a cabo en este bloque
Ser la del Poster Destellador .
Y se seguir trabajando en las
prcticas que los alumnos
tengan pendientes por
terminar.

cual procede a ilustrar

El alumno escucha la explicacin que hace el profesor acerca de los
conversores de energa en electrnica, as como el uso y aplicacin
de los mismos. Procediendo a elaborar un resumen con lo entendido.
El alumno investiga de los diversos objetos de uso diario cul es su
fuente de energa? Y cul es la funcin que lleva a cabo dicho objeto,
as como la necesidad que le satisface el mismo.

Pizarrn
Cuaderno
Cuaderno
Objetos diversos.

Revisin del tema en cuaderno

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 32

CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRAD
PRIMERO
ENFASIS EN:
CONTROL
O:
NOMBRE DEL
III TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE:
ENERGA
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Prever los posibles
Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y
efectos derivados del
ENERGA
transformacin de la energa.
Los problemas generados en los ecosistemas derivados de la generacin, conversin y uso
de la energa y su previsin.
Las fuentes de energa sustentable.
Las bateras de materiales no contaminantes como fuente de energa.

CONCEPTOS RELACIONADOS: Procesos tcnicos.

SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN
DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer el propsito, y los aprendizajes esperados as
como el temario y la situacin problematizadora a desarrollar en este
perodo.
El alumno escucha la lectura que hace el profesor sobre los
problemas generados en los ecosistemas, derivados de la generacin
de energa elctrica, el alumno procede a elaborar un resumen en su
cuaderno con lo explicado por el profesor. Y lo ilustra.
El alumno investiga sobre la energa sustentable respondiendo las
siguientes preguntas: Qu es la energa sustentable? Porque se le
llama as? Anote en su cuaderno algunos ejemplos de esta energa y
los ilustre.
El alumno procede a tomar nota sobre el apunte que el profesor hace
acerca de las nuevas bateras elaboradas con nuevos materiales, y

RECURSOS
DIDCTICOS

uso y transformacin
de materiales y
energa en la
naturaleza y la
sociedad.

Impacto ambiental.
EVALUACIN

Pizarrn
Comunicacin oral
Cuaderno

Revisin del apunte ilustrado

Revisin del apunte ilustrado

Rubrica de exposicin

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Valoran y toman decisiones referentes al uso
adecuado de materiales y energa en la
operacin de sistemas tcnicos para minimizar
el impacto ambiental.

Conversor de energa.
SESIONES
OBSERVACIONES

Cuaderno

Cuaderno
Computadora con

GRUP
O:

Se solicitar a los alumnos el

que compren unas gafas de
seguridad las cuales formaran
parte de su herramienta de
trabajo, con la finalidad de
evitar que cuerpos extraos
penetren en los ojos, al
momento de estar trabajando.

procede a buscar informacin en internet, relacionada con el tema

tratado, presente su trabajo en el cuaderno para revisin.

conexin a internet
Hojas de papel bond

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 32

CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
GRADO PRIMERO
ENFASIS EN:
CONTROL
:
NOMBRE DEL
III TRANSFORMACION DE MATERIALES Y
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE:
ENERGA
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Identificar
el uso de
Los materiales y la energa en la resolucin de problemas
los
materiales
y de la
tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
ENERGA

La seleccin de los materiales y la energa para el desarrollo del proyecto de electrnica,

comunicacin y sistemas de control, su uso eficiente y pertinente, segn los temas
desarrollados en el bloque.

energa en los
procesos tcnicos.

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Emplean herramientas y mquinas para
transformar y aprovechar de manera eficiente
los materiales y la energa en la resolucin de
problemas tcnicos.

El trabajo por proyectos en el nfasis de electrnica, comunicacin y sistemas de control.

CONCEPTOS RELACIONADOS:
Resolucin de problemas.
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN
RECURSOS
DE
DIDCTICOS
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor justificar, la seleccin de los materiales y los recursos
energticos para el proyecto productivo artesanal, en funcin de lo
analizado en el desarrollo del bloque.
Organizado en equipos el alumno lleva a cabo un anlisis de costos
de un producto o aparato electrnico, considerando su finalidad y
satisfaccin de necesidades. Se sugiere el anlisis de un celular.
Por equipos el alumno, elabora un cartel informativo acerca de las

Proyecto tcnico.
EVALUACIN

Procesos productivos
SESIONES

2
Pizarrn
Cuaderno

Revisin del tema ilustrado

OBSERVACIONES

Se seguir inculcando en los

alumnos el respeto hacia los
dems miembros de la
comunidad escolar, y de igual
manera se llevarn a cabo
actividades para fomentar una

medidas empleadas para el ahorro o uso eficiente de la energa, en el

hogar, la escuela o la industria.
El alumno discute, de manera grupal, para identificar alternativas y
elementos necesarios para la resolucin de problemas tcnicos en el
nfasis de
electrnica, comunicacin y sistemas de control.
De forma individual el alumno lleva a cabo el proyecto de produccin
artesanal de electrnica, comunicacin y sistemas de control,
compartiendo y evaluando los resultados en plenaria.

JOS CRUZ AVELLANEDA

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE TITULAR

sana convivencia dentro del

plantel.

Pizarrn
Cuaderno

Revisin del tema investigado.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

AUXILIAR

SUSANA MERAZ PANTOJA

Vo.Bo. COORDINADOR