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alidad
Clave: PED.03
Versin: 1.02
Fecha: 22.07.2013
Profesional...
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Ciclo
formativo
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grado..
IES BENJAMN RA
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NDICE
1. CARACTERSTICAS GENERALES DEL MDULO.............................................................
2. MARCO LEGAL....................................................................................................................
3. OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO PROFESIONAL.................................................
4. UNIDADES DE COMPETENCIA...........................................................................................
5. CAPACIDADES TERMINALES.............................................................................................
6. CONTENIDOS BSICOS.....................................................................................................
7. DESARROLLO TEMPORAL Y SECUENCIACIN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO
8. ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO.....................................
9. METODOLOGA DIDCTICA...............................................................................................
10. RECURSOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS................................................................
11. CRITERIOS DE CALIFICACIN ........................................................................................
12. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES....................................................................
13. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES..........................................
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MARCO LEGAL
Real Decreto de Enseanzas Mnimas y desarrollo del Currculo de cada Ciclo
Formativo y PCPI.
(Cada profesor deber especificar la correspondiente a su mdulo)
Real Decreto 8/1996, 26 enero por el que se aprueba el Reglamento Orgnico
de Centros.
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la FP.
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, de Ordenacin General de la FP. del
Sistema Educativo.
Orden 2694/2009, de 9 de junio, modificada por la orden 11783/2012, de 11 de
diciembre, de la Consejera de Educacin por la que se regula el acceso, la
matriculacin, el proceso de evaluacin y la acreditacin acadmica de los
alumnos que cursan en la Comunidad de Madrid la modalidad presencial de la
Formacin Profesional.
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UNIDADES DE COMPETENCIA.
(Cada profesor deber especificar los correspondientes a su
mdulo que se encuentran en el RD por el que se establece el ttulo
y se fijan sus enseanzas mnimas)
5.
CAPACIDADES TERMINALES.
(Cada profesor deber especificar los correspondientes a su
mdulo que se encuentran en el RD por el que se establece el ttulo
y se fijan sus enseanzas mnimas)
6.
CONTENIDOS BSICOS.
(Cada profesor deber especificar los correspondientes a su
mdulo que se encuentran en el RD por el que se establece el ttulo
y se fijan sus enseanzas mnimas, edstructurados por bloques
temticos)
7.
DE LAS UNIDADES
BLOQUE TEMTICO X
U.T.1
TTULO UNIDAD
N SESIONES
EVALUACIN (1,
2 3)
U.T.2
.
8.
9.
METODOLOGA DIDCTICA
Orientaciones:
Integrar los aspectos cientficos, tecnolgicos y organizativos que en cada
caso corresponda, con el fin de que el alumno adquiera una visin global de los
procesos productivos propios de la actividad profesional.
Tendr en cuenta las circunstancias concretas del grupo (procedencia, edad,
intereses).
Fomentar la autonoma y responsabilidad del alumno para que aprenda por s
mismo.
Tratar de motivar al alumno.
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Orientaciones:
A ttulo de ejemplo:
Desde el departamento se desarrollarn las medidas y recursos que las
Administraciones Educativas adopten: medios materiales, humanos y/o econmicos,
as como las pautas que se establezcan en los Proyectos Curriculares.
Desde la Programacin se responde a la diversidad de capacidades, intereses,
motivaciones y estilos particulares de aprender del alumnado adoptando las siguientes
medidas (que en ningn caso supondrn la realizacin de adaptaciones curriculares
significativas):
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