UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

Facultad de Ciencias Econmico Administrativas

Licenciatura en Administracin
Plan de Estudios 2011 Actualizacin 2012

PROGRAMA ANALTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa Educativo:

Fecha de elaboracin
Julio 2012

Licenciatura en Administracin

Fecha ltima
revisin
Julio 2012
LAd7222
Sin seriacin

Unidad de Aprendizaje:
Software Especializado en Administracin
Clave:
Periodo Escolar:
Sptimo Semestre
Seriacin:
HORAS CLASE
HORAS
TOTAL DE HORAS POR
CRDITOS
INDEPENDIENTES
PERIODO
HORAS TERICAS
HORAS PRCTICAS
5
0
80
20
60
Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el Cuarto Semestre y se relaciona
con las siguientes unidades de aprendizaje: Contabilidad Bsica, Estadstica Aplicada,
Ubicacin de la Unidad Matemticas Financiera, Planeacin y Control presupuestal, Contabilidad de Costos,
de Aprendizaje:
Fundamentos de Finanzas, Finanzas Corporativas, Contabilidad Gerencial, Evaluacin y
Administracin de Proyectos de Inversin, Finanzas Pblicas, Finanzas Internacionales y
Tesorera y Mercado de Dinero.
Academia que Elabor:
Informtica
Nombre del Docente:
Grupo:
II.

ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidades temticas
I.
I. Aplicacin de la Hoja Electrnica de clculo Excel
II.
II. Uso y Manejo de COI
III.

UBICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Campo Formativo
Contabilidad
Problema eje del campo formativo

Horas Clase Practicas

26
54

rea

Profesional Disciplinar

La interpretacin y aplicacin de las Normas de Informacin Financiera para la elaboracin de los Estados
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Financieros Bsicos, para el manejo adecuado de la normatividad vigente.

Competencia Especifica del Campo formativo :

Analizar, generar e implementar sistemas estadsticos y de informacin contable y financiera en el sector

pblico y privado, por medio de un pensamiento estratgico, trabajo colaborativo y aplicando sistemas
computacionales, para realizar una correcta toma de decisiones, que coadyuve de manera responsable y
comprometida con los sectores.
Propsito general (contribucin al perfil de egreso):
Al finalizar el curso el alumno desarrollara la competencia de uso y manejo de la hoja electrnica de Excel
y sistema contable Aspel-COI; utilizar la Tecnologa de la Informacin y Comunicacin como herramienta
de trabajo para disear cdulas de trabajo para el clculo de ISR, control presupuestal, tablas de
amortizacin.
Breve descripcin de los conocimientos y habilidades a desarrollar:

Esta unidad contribuye a formar el perfil del egresado, en la competencia de Disear e implementar
sistemas de informacin contable y financiera en el sector pblico, privado y social, toda vez que al ser
capaces de aplicar Excel y COI para generar informacin contable y financiera, se eficiente los procesos y
se alcanza un panorama ms amplio de la situacin contable y financiera de las organizaciones, sobre
todo de manera oportuna.
Lo anterior, permite que el egresado muestre un desempeo profesional sistemtico y actualizado de
sistemas de informacin, aplicando las innovaciones en paquetera contable y financiera.
El desarrollo de esta Unidad permitir aplicar casos prcticos contables y financieros a travs del sistema
COI en proyecciones de otras unidades de aprendizaje, desde el registro contable, hasta la determinacin
de contribuciones y declaraciones informativas relacionadas con la sistematizacin contable de las
mismas.

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IV.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

PRIMER BLOQUE
FECHA DE:
PRIMERA EVALUACIN :
I.

A:

Unidad temtica:

Contenidos:

Aplicacin de la Hoja
Electrnica de clculo
Excel.

1. Control de presupuestos.
2. Clculo de ISR para personas Fsicas.
3. Tablas de amortizacin.
Habilidades de
Destrezas
pensamiento

Explicar
Reconoce los beneficios de

Argumentar
aplicar la hoja electrnica de

Reflexionar e
Excel
para
determinar
interpretar
presupuestos, impuestos y

Aplicar
tablas de amortizacin.

Indicadores de Desempeo
Aplica la hoja electrnica de
Excel,
para
determinar
presupuestos y calcular el ISR
para personas fsicas, as como
determinar
tablas
de
amortizacin.
Estrategia de Enseanza:

FECHA
Horas
Clase Practicas
26
Actitudes
Abierta, Flexible, Tolerante,
Colaborativa,
Participativa,
Analtica y Respetuosa

1. Llevar a cabo un diagnstico de grupo.

2. Se solicita a los alumnos formar una carpeta de evidencias de cada producto
entregado y corregido por el docente.
3. Se les proporciona el programa y reglas de clase.
4. Para determinar el control de presupuestos
4.1.Investigar los diferentes presupuestos que se realizan en una empresa
pblica o privada.
4.2.Determinar los presupuestos anteriores en hoja electrnica de Excel.
4.3.Aplicar formulas a los presupuestos obtenidos.
4.4.Realizar ejercicios para reafirmar lo anterior.
5. Para el clculo de ISR para personas fsicas
5.1.Investigar cmo se realiza el clculo de ISR para personas fsica, conforme a

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Estrategia de Aprendizaje:

Recursos didcticos:
Estrategias de Evaluacin:

la LISR vigente.
5.2.Determinar el clculo de ISR para personas fsicas en hoja electrnica de
Excel.
5.3.Aplicar formulas a los clculos de ISR obtenidos.
6. Para determinar tablas de amortizacin
6.1.Investigar cmo se realizan las tablas de amortizacin.
6.2.Determinar tablas de amortizacin en hoja electrnica de Excel.
6.3.Aplicar formulas a las tablas de amortizacin obtenidas.
7. Se revisa en clase la presentacin de los presupuestos, clculos de ISR y tablas
de amortizacin, elaboradas por los alumnos de manera individual.
8. El docente informar a los estudiantes los contenidos para el avance de la
actividad integradora.
1. Los alumnos investigan cmo se lleva a cabo el control de presupuestos, clculo
de ISR para personas fsicas, as como tablas de amortizacin.
2. Se capturan los presupuestos empleados en una empresa.
3. Se determina el clculo de ISR para personas fsicas vigente en Excel.
4. Se capturan tablas de amortizacin.
5. Se aplica en los trabajos anteriores frmulas que permitan agilizar el control de
los documentos, as como la presentacin ejecutiva de los mismos.
6. Se prepara el trabajo individual en electrnico del reporte que deber incluir
formulas aplicadas en:
a. Control de presupuestos.
b. Clculo de ISR para personas Fsicas.
c. Tablas de amortizacin.
7. Los estudiantes realizaran el avance de la actividad integradora.
Libros, Direcciones electrnicas, Computadora y Can, Tareas, hojas electrnicas y
reporte individual electrnico.

Los estudiantes a partir de la explicacin del docente realizarn tareas con

una ponderacin del 20%

Los estudiantes realizarn la Aplicacin de frmulas con un valor del 20%

Los estudiantes elaborarn un Trabajo individual electrnico 40%

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Los estudiantes realizarn el avance de la actividad integradora con un

valor de 20%
Productos de aprendizaje:
Tareas
20%
Aplicacin de frmulas
20%
Trabajo individual
40%
Actividad Integradora
20%
Conflicto Cognitivo :
Cul es el impacto que tiene la aplicacin de frmulas en hojas electrnicas para
determinar los reportes o documentos que necesita generar el Licenciado en
Contadura Pblica para el ptimo desempeo profesional?
Cmo beneficia la sistematizacin de documentos, reporte y clculos necesarios en
el desempeo profesional del Licenciado en Contadura Pblica?
Secuencia didctica:
1)
El maestro explica, ejemplificando los diferentes tipos de presupuestos
2)
En equipo los estudiantes investigan los diferentes tipos de presupuestos que
se realizan en una empresa pblica o privada
3)
En equipo los estudiantes investigan las cmo se realiza el clculo de ISR para
personas fsica, conforme a la LISR vigente.
SEGUNDO BLOQUE
FECHA DE:
A:
FECHA SEGUNDA EVALUACIN
Unidad Temtica
Contenido:
Horas Estimadas
1. Introduccin e instalacin.
2. Aspectos generales.
3. Catlogos del sistema.
II.
Uso y Manejo de COI.
4. Consultas.
54
5. Declaracin informativa de operaciones con
terceros.
6. Emisin de reportes.
Habilidades de
Indicadores de Desempeo
Destrezas
Actitudes
pensamiento
Conoce y aplica Aspel COI en Investigar
Reconoce los beneficios de Abierta, Flexible, Colaborativa,
una empresa determinada.
Reflexionar
aplicar Aspel COI en una Participativa,
Analtica
y
Aplicar y
empresa, para contabilizar Respetuosa
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Estrategia de Enseanza:

Estrategia de Aprendizaje:

determinar
y determinar resultados.
1. Introduccin al sistema Aspel-COI, incluyendo definicin y objetivo del curso.
2. Mostrar en COI los generales del sistema, incluyendo Cmo empezar a trabajar
con Aspel-COI?, cmo abrir empresa, instalacin de la base de datos, cambio de
periodo, cerrar empresa, salir, barra de herramientas, teclas de Acceso rpido y
operaciones de aplicacin general.
3. Respaldar archivos, incluyendo la generacin y reinstalacin.
4. Definir y generar catlogos en COI: departamentos, monedas, cuentas (agregar,
modificar, generales y atributos), cuentas departamentales, operaciones con
cuentas, asignacin y naturaleza de cuentas departamentales, asociacin de
cuentas, tipos de plizas, plizas modelo, tipos de activos, depreciacin y tabla
de I.N.P.C.
5. Registrar una prctica contable durante clases. La presentacin de esta prctica
se tomar para la segunda evaluacin parcial.
6. Ejecutar Procesos en COI que incluya: administrador de perodos, crear nuevos
periodos, eliminacin de perodos, traspaso de saldos, auditar/desauditar
perodo, directorio de trabajo, borrado de Movimientos, contabilizacin, balanza
anual, pliza de cierre e integracin de plizas.
7. Complementar la prctica contable, con todos los elementos antes mencionados
y consultar y emitir reportes en COI que incluya: catlogo de cuentas, plizas,
balanza de comprobacin, balanza de comprobacin con departamentos,
auxiliares, catlogos de activos y reportes financieros, tales como Balance
General, Estado de Resultados, Libro Mayor y reportes del usuario.
8. El docente informar el contenido de la actividad integradora.
1. Investigaran cmo se lleva a cabo la contabilizacin de operaciones en las
empresas.
2. Instalar una empresa en COI
3. Respaldar archivos, incluyendo generacin y reinstalacin.
4. Generar en COI los catlogos de la empresa, necesarios para contabilizar
operaciones de una empresa.
5. Integrar la prctica contable que se tomar para la segunda evaluacin parcial.

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Recursos didcticos:
Estrategias de Evaluacin:

Productos de aprendizaje:
Conflicto Cognitivo:

Secuencia didctica:

6. Realizar procesos en COI para administrar periodos, traspaso de saldos,

contabilizacin y determinacin de pliza de cierre e integracin de plizas.
7. Integrar la prctica contable impresa y en electrnico, con todos los elementos
mencionados emitiendo los siguientes reportes: catlogo de cuentas, plizas,
balanza de comprobacin, balanza de comprobacin con departamentos,
auxiliares, catlogos de activos y reportes financieros, tales como Balance
General, Estado de Resultados, Libro Mayor y reportes del usuario.
8. El estudiante realizar el avance de la actividad integradora.
Libros, Direcciones electrnicas, Computadora y Can.
Segunda evaluacin parcial:

Tareas 30%

Prctica contable parcial 50%

Avance de la actividad integradora 20%

Tercera Evaluacin parcial (Prctica contable completa):

Catlogos 20%

Reportes contables del Sistema 20%

Resultado contable 40%

Avance de la actividad integradora 20%

Practica contable impresa y en electrnico de COI.
Cul es el impacto que tiene la aplicacin del sistema COI en la contabilizacin de
operaciones en las empresas?
Cmo beneficia la sistematizacin de la contabilidad de las empresas en el
desempeo profesional del Licenciado en Contadura Pblica?
1)
El maestro explica, ejemplificando los diferentes Procesos en COI que incluya:
administrador de perodos, crear nuevos periodos, eliminacin de perodos, traspaso
de saldos, auditar/desauditar perodo, directorio de trabajo, borrado de Movimientos,
contabilizacin, balanza anual, pliza de cierre e integracin de plizas.
2)
En equipo los estudiantes investigan cmo se lleva a cabo la contabilizacin
de operaciones en las empresas e
Instalan COI en una empresa.

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V.

LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Docente
Asistir puntualmente a su clase.
Dar a conocer al alumno la unidad de aprendizaje.
Despertar en los estudiantes el inters por la
unidad de aprendizaje.
Orientar a los alumnos para asumir una
actitud de
responsabilidad de sus estudios.
Asesorar y revisar los trabajos de investigacin y
casos prcticos solicitados, haciendo las
observaciones pertinentes.
Cubrir al 100% la unidad de aprendizaje.
Mantenerse en preparacin continua.

VI.

Alumno
Asistir puntualmente a la clase.
Asistencia al 80% del curso.
Presentarse con el material solicitado por el
docente.
Guardar debido respeto al profesor y a sus
compaeros.
Mantener en perfecto estado las instalaciones que
ocupe.
Tener una actitud pro activa.
Tener en todo momento una actitud de
responsabilidad por su aprendizaje.
Convertirse en un verdadero propulsor de su
propio aprendizaje.
Realizar los exmenes y trabajos solicitados en
tiempo y forma.
El producto final deber ser entregado el da del
examen ordinario, siendo ste el que se evala
como examen.
Todos los trabajos de investigacin sern
elaborados en Word, Excel, Power Point u otro que
designe el acadmico titular de la asignatura.

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

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Formacin Profesional:
Formacin de Doctor en Ciencias, preferentemente en reas Econmico Administrativas o Maestro en Ciencias,
Informtica o reas afines a las Ciencias Econmico Administrativas.
Formacin de Licenciado o Ingeniero en Informtica o reas afines a las Ciencias Econmico Administrativas,
con dominio del tema.
Experiencia y/o Formacin Docente:
Contar con dos aos de experiencia docente como mnimo, en una institucin educativa o como instructor o
capacitador en organizaciones.
Experiencia Laboral:
Dos aos como mnimo de experiencia en las reas Econmico Administrativas.
VII.
CALIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
La evaluacin final comprende los siguientes aspectos:
Promedio de tres Evaluaciones Parciales
Evaluacin ordinaria

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VIII.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ordinaria:
1. El alumno deber cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse
en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automticamente se evaluar en la fecha
del examen extraordinario.
2. Obtener 6 (seis) de calificacin mnima.
3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje.
IX.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ordinaria:
4. El alumno deber cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse
en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automticamente se evaluar en la fecha
del examen extraordinario.
5. Obtener 6 (seis) de calificacin mnima.
6. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje.

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IX.BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Bsica:
AUTOR
Berk, Kenneth N. y Patrick
Carey

AO
2001

TITULO
Anlisis de datos de Microsoft
Excel

EDICI
N

EDITORIA
L

PAS

2001

Thomson

Mxico

EDICI
N

EDITORIA
L

PAS

Referencias Complementarias y otras fuentes de informacin:

AUTOR

AO

Aspel
Lara, Flores Elas
Garca, Hernndez Jess

2008
2009

TITULO
Manual de usuario de Sistema
de Contabilidad Integral
Primer Curso de Contabilidad
Contabilidad Bsica I

X.VALIDACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Director de la FCEA
Coordinador de Licenciatura
M.A. ENRIQUE VZQUEZ
FERNNDEZ

M.A. ROSALINDA ARMAS GMEZ

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Mxico
22
1

Trillas
Trillas

Mxico
Mxico

Responsable de Academias
M.A.T. MNICA CORRAL MIER

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