UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE ESTUDIO DE POSTGRADO
MAESTRA EN GESTIN INDUSTRIAL

GUA PRCTICA PARA LA ELABORACIN DE

PROTOCOLO PARA EL TRABAJO DE
GRADUACIN

M.A. Ing. Aurelio Reyes Meza

GUATEMALA, MARZO 2016

INTRODUCCIN
*********************************
La presente guia nos ayudara a comprender los lineamientos necesarios para la
correcta y adecuada elaboracion de un trabajo de graduacion, derivado de la alta
cantidad de alumnos que se les dificulta poder plasmar en un documento lo que se
desarrolla en el campo contra lo aprendido en los aspectos y fundamentos teoricos, lo
cual viene a repercutir en la baja cantidad de alumnos que llegan a culminar sus
estudios de Maestria en Artes.
En la actualidad solo el 2% de los estudiantes que inician la carrera de Maestria en
Artes llegan a culminar sus estudios por medio de la defensa de su trabajo de
graduacion ante las autoridades superiores competentes, lo cual frustra al resto de
estudiantes que no llega a comprender el objetivo y metodologia para la realizacion de
un adecuado trabajo de graduacion.
De tal forma, se elaboro esta guia con el objeto de facilitar la comprension y
elaboracion de un adecuado trabajo de graduacion, con el acompaamiento y asesoria
directa de las autoridades de la escuela de postgrado, esto con base a lineamientos
estandares y simples de cmo plasmar las necesidades y problemas de competitividad
mas latentes, en un documento que sea de utilidad y facil comprension, para las
diferentes empresas a las cuales se realizaran los estudios, y que garantice que al
poner en practica este documento, habra un aumento en la competitividad de la
pequea y mediana empresa y con ello, usted podra tambien culminar con sus
estudios de Maestria.

CONTENIDO
*************************************************

En esta guia practica usted encontrar:

Parte I
TITULO DE LA INVESTIGACIN
Como se define el Titulo de la Investigacin
Tips para la elaboracion del Titulo de la Investigacion
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos
Parte II
INTRODUCCION
Como se define la Introduccin
Tips para la elaboracion de la Introduccin
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos
Parte III
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Que son los antecedentes del Problema
Tips para la elaboracion de los Antecedentes del Problema
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos
Parte IV
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Como se define el Planteamiento del Problema
Tips para la definicion del Planteamiento del Problema
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos
Parte V
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
Como se define la Justificacin del Problema
Tips para la elaboracion de la Justificacin del Problema
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos

Parte VI
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
Como se definen los Objetivos Generales y Especificos
Tips para la definicion de los Objetivos Generales y Especificos
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos
Parte VII
NECESIDADES A CUBRIR Y ESQUEMA DE SOLUCION
Como se definen las Necesidades a Cubrir y el Esquema de Solucin
Tips para la defincion de las Necesidades a Cubrir
Tips para la definicion del Esquema de Solucion
Aspectos Importantes
Ejemplos practicos

PARTE I

TITULO DE LA INVESTIGACIN
*********************************************************************************

Cmo se hace el Titulo de la Investigacin?

Debe ser claro, preciso, coherente con el problema, las
lneas investigativas prioritarias de la Maestra en que se
enmarcara el trabajo y la solucin del problema que se
ensayara.
Tips prcticos para determinar el Titulo de la Investigacin.
1. Haz que tu ttulo sea lo suficientemente persuasivo, informativo y creativo.
2. Piensa como el Lector al momento de realizar el Titulo, generando la idea
de un contenido que les guste a los lectores. Piensa en lo que quieren
recibir los que van a consultar tu trabajo y no en lo que t quisieras leer.
Que sea lo suficientemente atractivo como para que te emocione y te invite
a leerlo, siendo capaz de generar el inters en observar y consultar el
contenido total de la investigacin.
3. Utiliza un ttulo que contenga una estructura simple, una frase que emplee
palabras que atraiga toda la atencin, y posteriormente complemntala con
otras palabras para darle sentido y forma.
4. Adems de agradar a los lectores de tu investigacin, utiliza palabras clave
que agrade a los buscadores para que tu trabajo pueda ser consultado para
futuras investigaciones y sirva a ms personas.
5. Redacta tus ttulos en forma de preguntas, para que las personas tengan el
deseo de leer el contenido que les de las respuestas al tema que estn
consultando. Algunos lectores tienen la curiosidad de buscarle respuesta a
todo, para obtener el conocimiento que quiz nunca hayan considerado.
6. Haz que tu titulo sea nico, cuando hayas definido el titulo, es momento de
buscarlo en los diferentes buscadores a efecto de que tu titulo sea nico, es
decir que tenga una identidad propia, y no sea una copia mas de otra

investigacin o contenido previamente realizado.

7. Asegrate que tu titulo realmente venda, es decir que ayude al lector a
entender mejor el contenido de la investigacin. Demustrales a tus
lectores que el contenido que les ests brindando va a generar un beneficio
extra, y que este les va a brindar conocimientos adicionales a los que
estaban buscando, y sobre todo, ser una inversin de su tiempo.

PARTE II

INTRODUCCIN
*********************************************************************************

Como se hace la Introduccin?

Debe brindar una perspectiva general del trabajo, indicando
si se trata de una innovacin, emprendimiento,
sistematizacin, entre otros; describir el problema,
importancia de la solucin; resultados, aportes y beneficios
esperados; esquema o arquitectura de la solucin que se
ensayara y de la factibilidad de su realizacin. Debe incluir
una breve descripcin del contenido de los captulos del
ndice propuestos para el informe final.
Tips prcticos para elaborar la Introduccin.
1. A la hora de escribir una introduccin para una investigacin, se recomienda
hacer un esquema del contenido del trabajo antes de redactar cualquiera de sus
partes, por lo tanto, deber ser uno de los primeros pasos. Este esquema no debe
ser detallado, sino un esbozo del camino que vas a tomar. Esto te ayudar a
organizar tus fuentes y profundizar en el prrafo introductorio.

2. Escribe el titulo del trabajo de investigacin y sitalo en el contexto adecuado.

Tiene que ser una o varias frases detalladas, un resumen de lo que intentas
discutir con tu investigacin. Usa una voz clara y activa, ya que debers captar la
atencin del lector e incitarle a leer el contenido completo.

3. Tambin debers sealar brevemente el propsito u objetivo de la investigacin,

qu te ha llevado a escoger ese tema y qu esperas obtener de esta investigacin.
No es necesario que te extiendas demasiado, ya que ms adelante puedes

dedicar un apartado a los objetivos generales y especficos de la investigacin.

4. Indica tambin la metodologa de investigacin que se ha seguido para realizar
el proyecto. De la misma manera que en el caso de los objetivos, en la
introduccin tan solo ser necesario que apuntes cul ha sido la metodologa
escogida y posteriormente ya profundizars.
5. Aunque parezca contradictorio, en la introduccin tendrs que mencionar los
principales resultados de la investigacin. No debemos reservarlos exclusivamente
para el final del proyecto, porque es probable que perdamos lectores por el
camino.
6. De la misma forma, al escribir una introduccin para una investigacin,
deberemos expresar la conclusin o conclusiones principales sugeridas por los
resultados. De esta forma, el lector sabr qu es exactamente lo que se dispone a
leer y debemos tratar de aportarle razones y motivaciones para dedicar el tiempo
necesario a sumergirse en la investigacin, y no abandonarla en la introduccin.
Nota: la introduccin es solo una parte del trabajo de investigacin, NO el trabajo
de investigacin una parte de la introduccin.

PARTE III

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

*********************************************************************************

Que son los antecedentes del Problema?

Presentacin anlisis y discusin de resultados de
investigaciones previas relacionadas con el tema en estudio,
tanto en Guatemala como en otros pases; identificando los
aportes prcticos o metodolgicos de utilidad en la solucin
del problema que se plantea. Pueden incluirse referencias de
proyectos o experiencias entorno a la solucin del problema
practico que se plantea. Citar al menos 5 fuentes de
informacin con las normas APA mas recientes.
.
Tips prcticos para elaborar antecedentes del Problema.
1. Considere todos aquellos trabajos de investigacin que
preceden al que usted est realizando, y que adems guarden
mucha relacin con los objetivos del estudio que se aborda.
2. Considere el objetivo de cada trabajo de investigacin que
antecede al que usted esta realizando. Como ejemplo, si el
trabajo trata sobre la competitividad en la pequea y
mediana empresa, sus antecedentes tienen que ver con
investigaciones previas relacionadas con la competitividad en
la pequea y mediana empresa que orienten al cumplimiento
de los objetivos de la investigacin que usted realiza.
3. Incluya informacin recabada tanto de libros como en
publicaciones en revistas cientficas, industriales, comerciales,
de negocios, etc.

4. Puedes definir dos clases de antecedentes unos tericos y

otros de campo. Los tericos son todos aquellos antecedentes
que surgen de fuentes como libros, que exponen teoras o
ideas sobre un tema en particular, y los de campo son todas
aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo
experimental, donde se recaudan datos numricos o
informacin descriptiva.
5. La estructura de los antecedentes tanto tericos como de
campo, se deben redactar como un solo prrafo, sin vietas,
sin colocar cada informacin como una estructura, no se
coloca el ttulo de la obra, pues para eso se coloca el objetivo
del trabajo, y jams se hacen citas textuales
Antecedentes tericos
campo

- Apellido del autor (ao).

- Objetivo del trabajo (se puede
redactar el ttulo del libro o del
captulo que se tomo como un
objetivo).
- Resumen de la informacin
que es relevante para el trabajo
que se est realizando.
- Conclusin a que se puede
llegar de esa informacin.
- Relacin que tiene ese trabajo
con el estudio que se est por
realizar.
- Recuerde, esta informacin
debe ir redactada como un
prrafo donde se sintetice todo
la informacin.

Antecedentes

de

- Apellido del autor (ao).

- Objetivo del trabajo (se refiere
al objetivo general del trabajo).
- Como se realiz la
investigacin (puede incluir
mtodo, instrumentos,
muestra).
- Resultados obtenidos en el
trabajo (usualmente se reflejan
de manera numrica, ejemplo el
30%, o la mayora...).
- Conclusiones del trabajo (solo
se coloca las que sean
pertinentes para el trabajo que
se est realizando, lo que no
viene al caso, se obvia).
- Relacin que tiene ese trabajo
con el estudio que se est por
realizar.
6. La informacin recabada se colocara como un resumen del

trabajo, (esto no quiere decir que se copie el resumen

que trae el trabajo) pues al analizar ms detalladamente la
informacin que se escribe se observa que se redacta un
prrafo.
7. Tambin puedes colocar la descripcin de dos o ms
antecedentes en un mismo prrafo, siempre que estos estn
relacionados. En este aspecto entrar en juego la capacidad
investigadora de la cual usted disponga, pues se condensar
todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre
el objeto de investigacin.
8. La citacin de los antecedentes se pueden elaborar sobre la
base de fechas o cronogramas de otros proyectos realizados,
pero es indispensable citar la fuente de consulta.

Cabe mencionar que la Universidad

de San Carlos ha establecido un
esquema para la elaboracin de la
tesis y trabajos de graduacin en
los cuales debes de tomar en
consideracin los siguientes
aspectos al momento de hacer las
citas en tus antecedentes

Importante

- El ttulo de la tesis o trabajo consultado.

- El autor o los autores del trabajo.
- El ao en que fue presentado y la institucin a la cual se
present
- El ttulo a que se optaba con la presentacin de ese trabajo
consultado
- Una pquela resea de las caractersticas del trabajo que lo
relacionen con alguno o algunos de los objetivos especficos
de la investigacin.
- El aporte u orientacin que aport ese trabajo en el curso de
la investigacin que se realiza.

Antecedentes
En primer lugar se tiene que, en febrero de 2007 fue
presentado en la Facultad de Ingeniera de la Universidad
Central de Venezuela, Comisin de Estudios de Post Grado el
trabajo especial de grado Propuesta de mejoras en el
sistema logstico de almacenaje del rea de
mantenimiento de la empresa de telecomunicaciones
Movistar Venezuela por Bentez Melndez, Frambert N.,
como requisito para optar el ttulo de Magister Scientiarum en
Investigacin de Operaciones. e Ingeniero Industrial...........

La investigacin es un estudio de los

procesos logsticos de almacenaje y
manejo de materiales, con la finalidad de
dar el apoyo a todas las actividades de
mantenimiento de la empresa de
Telecomunicaciones Movistar Venezuela.
El estudio es concebido como una
investigacin de campo del tipo
descriptiva, se concentr en mayor
medida en el almacn principal de
Telefnica Movistar Venezuela ubicado en la Ciudad de
Guarenas, donde se encuentra centralizada total la gestin
administrativa y operativa de la funcin de almacenaje y
manejo de los materiales para mantenimiento y proyectos a
nivel nacional. La recoleccin de los datos, se realiz a travs
de entrevistas y la aplicacin del cuestionario a una muestra
representativa, con lo que se obtuvo la informacin para
realizar el diagnstico de los procesos de la Empresa. El
anlisis de los resultados permiti determinar los aspectos
positivos y negativos de las funciones de almacenamiento y
manejo de las partes y piezas de repuestos y a partir de all,
Ejemplo

se establecieron propuestas de mejoras de las partes y piezas

de repuestos y adems de propuestas de mejoras en los
procesos, lo que le permitir solventar a la gerencia logstica
un conjunto de problemas que ocasionan cada uno de los
sistemas operativos de la Empresa.
Esta investigacin ayud en la comprensin de los procesos
logsticos de almacenaje y manejo de materiales, con la
finalidad de dar el apoyo a todas las actividades
levantamiento de datos. Orient y ayud en la elaboracin del
sistema logstico comunitario para el almacenamiento,
distribucin y aprovechamiento de los recursos de que
dispone la comunidad para su levantamiento censal
Tambin se consult el trabajo especial de grado que en
febrero de 2003, fue presentado por la Lic. Gonalves de F.,
Maribel como requisito para optar el ttulo de Magister
Scientierum en Psicologa Social que se dicta en la Facultad
de Humanidades y Educacin de la Universidad Central de
Venezuela titulado La relacin investigador-comunidad
en el trabajo psicosocial comunitario. Su lugar en la
produccin del conocimiento.
Este trabajo establece, desde un diseo de campo, a
travs de la modalidad de investigacin documental, que la
Psicologa Social Comunitaria (PSC) es una disciplina que en
Latinoamrica, ha adquirido caractersticas particulares,
adecuadas a su contexto a partir del trabajo con las
comunidades. De esta manera, esta disciplina se ha ido
alimentando de la praxis y reflexin permanentes de los
psiclogos sociales comunitarios (psc), quienes durante
mucho tiempo, en aras de aportar a su realidad social, se han
volcado hacia las comunidades, obviando de algn modo que
las experiencias psicosociales comunitarias se construyen
conjuntamente con otros actores, incluidos los investigadores.
El estudio conduce y orienta esta investigacin porque
hace una invitacin a profundizar en otros aspectos de la
disciplina demogrfica, la gerencia logstica y las tcnicas
censales, a partir de la generacin de espacios de dilogo

entre los tcnicos del INE, el aporte de otros profesionales

presenten en la comunidad y los ciudadanos comunes que
habitan el espacio geogrfica objeto del levantamiento censal,
lo cual favorece la reflexin permanente acerca de los
conocimientos construidos, desde una visin histrica,
heurstica y contextualizada que valore la presencia del
Estadstico como ser humano, actor social y profesional
dedicado al mbito comunitario. Todo ello ha de derivar en la
redefinicin y fortalecimiento de la calidad de los datos que se
levanta, procesa para producir la informacin que maneja y es
de utilidad para la comunidad.
PARTE IV

PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA

*********************************************
Como definimos el Planteamiento del Problema?
Descripcin, delimitacin, formulacin de pregunta central y preguntas
auxiliares. El problema debe referirse a una situacin practica que
emerge en el contexto del ejercicio profesional de la Maestra, con
base en la observacin sistemtica de su incidencia, la deduccin
lgica y la experiencia en el campo laboral. Debe delimitarse en el
contexto en el cual acontece, describiendo causas y consecuencias de
su ocurrencia. Formular interrogante central asociada con el problema,
as como interrogantes auxiliares que orientan el desarrollo del trabajo.

Tips prcticos para la Definicin del Problema.

1. determinar el problema es un proceso cuidadoso, de el
depender el curso total de la investigacin que se est

comenzando y el xito de los resultados que se obtengan

al final de todo el proceso.
2. Antes comenzar una investigacin debes elegir el
problema que se desea estudiar. Muchos autores afirman
que se debe elegir el tema a estudiar, pero esto no es
as, pues no se estudia un tema, se estudia un problema
que puede estar dentro de un tema.
3. es importante tener claro que el tema o titulo es slo el
rea donde se encuentra inmerso el problema, lo cual
facilitar el sitio donde se debe buscar informacin para
la elaboracin del trabajo de investigacion.
4. Es importante definir con claridad y precisin el
problema, por consiguiente primero hay que buscar
informacin que ayude a indicar que es un problema.
Para esto el investigador se puede valer de diversos
instrumentos, como por ejemplo la observacin,
entrevistas, cuestionarios, entre otros. Una vez
recaudada la informacin se puede proceder a elaborar
el problema como tal.
5. Para poder llegar a elaborar el problema primero hay que
identificar una serie de informacin:
1. Identificar el problema.
2. Identificar las consecuencias del problema.
3. Identificar las posibles causas de ese problema.
6. Algunos problemas pueden generar una gran cantidad de
consecuencias, mientras que otros solo una, esto no
hace que un problema sea mejor que otro, y tampoco le
resta importancia a la investigacin.
7. Es necesario que tengas claro los Tipos de problemas
que existen son tres:

a) Tericos:
Cuyo
propsito
es
generar
nuevos
conocimientos. Este tipo de problemas requiere de una
capacidad de anlisis y redaccin muy elevada.
b) Prcticos: Con objetivos destinados al progreso. Nivel de
anlisis moderado.
c) Terico-prcticos: Para obtener informacin desconocida
en la solucin de problemas de la prctica. El nivel de
anlisis es moderado.
8. Como saber si se ha definido bien el problema. Primero
se pregunta cual es la consecuencia de ese problema, se
identifica la consecuencia, si a esa consecuencia se le
identifica otra consecuencia, entonces el problema
original no es el problema en si.
9. Cuando construyas la problemtica inicial de una
investigacin cientfica debes: identificar, formular y
saber que se puede solucionar problemas prcticos,
manifiestos, latentes, tericos, actuales, estructurales,
entre otros. Los problemas de investigacin son
construidos a travs de una compleja serie de decisiones
fundamentalmente tericas, porque los problemas no se
encuentran ya formulados, se identifican a partir de un
conocimiento terico previ.
10.
Debes tener en cuenta que las preguntas centrales
o guas son un conjunto reducido y preciso de
interrogantes que orientan la conceptualizacin y
delimitacin del objeto de estudio. Se hace investigacin
para responder una pregunta o varias preguntas que
surgieron originalmente de una investigacin.
11.
Es necesario que puedas diferenciar entre la
seleccin del tema y el planteamiento del problema. Una
vez que se han destacado, el conjunto de factores que
intervienen en la seleccin del tema, es necesario
explicar los aspectos fundamentales a considerar en el
planteamiento
o
formulacin
del
problema
de
investigacin. Por cuanto, la investigacin se inicia
concretamente con la formulacin del problema a

investigar y este proceso debe estar bsicamente

influenciado por las condiciones que pauta el
procedimiento cientfico.
12.
Por lo tanto, una vez que se considere tener un
problema identificado se procede a la formulacin del
problema de investigacin. Esta es la etapa donde se
estructura formalmente la idea de investigacin, es este
el primer paso, donde se define qu hacer, antes de
sentarse a escribir la primera parte de Captulo I del
trabajo de investigacin. En esta parte debes plantearte
las siguientes interrogantes:
- Es este un problema realmente importante?
Supondr esta investigacin algo importante?
- Ser interesante y tendr alguna utilidad inmediata el
resultado de la investigacin?
13.
En bueno sealar, que por lo general la forma ms
directa de determinar un problema de investigacin es a
travs de la formulacin de preguntas lo suficientemente
precisas. Por cuanto, las preguntas que se plantean de
manera general, deben delimitarse, a fin de deslindar de
ellas el problema de estudio.
14.
Es importante dejar claro, que no existe ninguna
norma explcita, que permita orientar la formulacin de
las preguntas a fin de localizar y delimitar el problema
que se investigar. Adems, los problemas no surgen, no
son impersonalmente dados al investigador: sino que el
cientfico individual, con su acervo de conocimientos, su
curiosidad, su visin, sus estmulos y sus tendencias,
registra el problema o incluso lo busca.
15.
Una buena formulacin del problema implica
necesariamente
la
delimitacin
del
campo
de
investigacin, establece claramente los lmites dentro de

los cuales se desarrollar el proyecto. Cuando esto

ocurre las probabilidades de no perderse en la
investigacin tienden a maximizarse.
16.
Para decidir si un problema est al alcance de un
investigador una vez delimitado se plantean las
siguientes interrogantes:
- Hay suficientes datos que apoyen la existencia del
problema?
- Qu intereses profesionales o cientficos tiene el
investigador para hacer el estudio.
- Qu conocimientos se tienen sobre el tema.
- Qu aplicacin le dara a los resultados de la
investigacin.
- El rea donde se encuentra la problemtica esta
nutrida de suficiente informacin para realizar la
investigacin?

sea,
hay
suficiente
material
bibliogrfico para elaborar el trabajo?
Al dar respuesta a estas interrogantes, se infiere que los
problemas derivan de: el ambiente, la capacidad de razonar,
los intereses profesionales y los posibles productos de la
investigacin. Sin duda existe un gran nmero de problemas
que inquietan, pero quiz la mayor parte de ellos no estn al
alcance de todos.
17.
Es indispensable que los requisitos para elegir un
problema de investigacin son:
- Experiencia en el tema.
- Importancia del problema.
- Conocimientos para su manejo.
- Relevancia cientfica.
- Relevancia humana.
- Relevancia contempornea.
18.
Imporante que consideres los criterios para una
descripcin adecuada de un problema:
a. El problema debe expresar una relacin entre
dos o ms variables, dependiendo del tipo de

b.
c.
d.

e.

estudio.
El problema debe estar formulado claramente
y como pregunta.
El planteamiento implica la posibilidad de
prueba emprica, es decir debe poder
observarse en la realidad.
Cuando se describe el problema en el Captulo
I del trabajo, se debe comenzar introduciendo
al lector en el tema. Antes de sentarse el autor
a escribir ha elaborado un esquema el cual lo
guiar en la redaccin del texto. Este esquema
usualmente nace del ttulo:
As el apartado de la definicin del problema
en el Capitulo I puede estar elaborado por 4
prrafos o dos pginas mnimo, o un mximo
de 5 pginas. Al final se puede colocar el ttulo
del trabajo, lo que ms adelante reflejar el
objetivo principal del trabajo.

19.
Cuando se llega al ltimo prrafo de la definicin de
problema es importante no olvidar los requisitos para
redactar el problema de investigacin:
- Sealar manifestaciones del problema: Consiste en
describir
las
experiencias
empricas,
contexto,
determinantes, porcentaje de incidencia, efectos,
posibles soluciones, y sugerir los propsitos del estudio.
- Manejar dos variables como mnimo: Al perfilar el
problema, y a la luz de los referentes empricos, es
posible relacionar al menos dos elementos, que pueden
ser: posibles causas del problema y efectos del mismo.
- Definir con claridad el problema: Los referentes
empricos y el manejo de dos variables como mnimo,
permiten definir el rea problema con precisin de
detalles. Los trminos utilizados para definir el problema
deben ser lo bastante claros para permitir que cualquier
persona, con slo leer el problema, se ubique en lo que
se pretende estudiar.
- Delimitar los aspectos que abarca el problema: La
definicin del problema obliga a precisar los aspectos

que incluye. La delimitacin de los aspectos por estudiar

evita las frecuentes divagaciones y centra la atencin en
los elementos medulares del problema de investigacin.
- Factibilidad de observarse en una realidad o en un
entorno: El planteamiento debe implicar la posibilidad de
realizar una prueba emprica (enfoque cuantitativo) o
una recoleccin de datos (enfoque cualitativo).
20.
Enunciado del problema.
Se manejan dos formas de enunciar el problema de
investigacin:
a) interrogativo y
b) declarativo.
- Interrogativo: Se expresa a travs de una pregunta; por
ejemplo: Cmo influye la competitividad en las
empresas de la manufactureras del Municipio de Mixco
en el ao 2016?
- Declarativo: Se expresa a manera de propsito. El
estudio pretende mostrar los niveles de competitividad
de las empresas manufactureras del Municipio de Mixco
para el ao 2016.
En
resumen,
es
importante
destacar
que
preferiblemente, el planteamiento del problema se inicia
con el abordaje en el desarrollo de la argumentacin, que
se presenta de lo general a lo particular. En este sentido,
se pueden incorporar para el tratamiento del mismo:
- Ubicar el contexto donde se encuentra relacionado el
rea del problema.
- Se presentan los factores que limitan e intervienen en
el problema.
- Se introduce el apoyo terico o emprico relacionado
con el problema.
- Se delimita el problema con preguntas de investigacin
o se efecta un planteamiento general, pero muy preciso
del mismo.
- Se muestra el marco de referencia del estudio,
concretndose dnde se va a ubicar el anlisis.

PARTE IV

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

*********************************************
Como definimos la Justificacin del Problema?
Evidencia las razones que dan importancia a la realizacin
del trabajo en el marco de las lneas investigativas
prioritarias de la Maestra en la cual se desarrollara,
destacando aportes y productos prcticos que se esperan; a
quienes y como beneficia la realizacin del trabajo
propuesto. Describir pertinencia y relevancia social del
trabajo en el mbito profesional relacionado con la Maestra.

Tips prcticos para realizacion de la Justificacin del

Problema.
1. Cuando realizamos una Justificacin vamos a exponer todas las razones,
las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una
Investigacin.
2. Un investigador deber que saber como acentuar sus argumentos en los
beneficios a obtener y a los usos que se les dar. Para realizar una
justificacin, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de
criterios para evaluar el estudio en cuestin.
a) Para qu servir y a quin le sirve.
b) Trascendencia, utilidad y beneficios.

c) Realmente tiene algn uso la informacin?

d) Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
e) Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar
informacin?
3. La justificacin es dar las razones o motivos por las cuales se procedi a la
investigacin. As mismo, se tiene que explicar ante una o varias personas
por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los
beneficios que se derivarn de ella.
4. En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir POR QU y
PARA QU o lo QUE SE BUSCA y PARA QU, se desarrolla el tema de
estudio considerado. Adems de ello, debe formularse y responderse las
interrogantes acerca de la posibilidad que el estudio llene un vaco cognitivo
con relacin a un determinado problema.
5. Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se
quieres realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito
definido. Debe explicar porque es conveniente la investigacin y qu o
cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El
investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a realizar,
por lo que deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a
los usos que se le dar al conocimiento.
6. Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios
para evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:
a) Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el
sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
b) Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.
c) Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?
d) Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
e) Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y
de recolectar informacin?
Ejemplo de Justificacin
1. Descripcin del tema a investigar.
Investigar las condiciones socioeconmicas de los habitantes de Mixco en el ao
2016.
2. Objetivo General Por qu se hace?
Para determinar la situacin econmica real de las personas que habitan en ese

municipio del departamento de Guatemala.

3. Objetivo Especfico Para qu se hace?
Esta informacin puede ser til para que las instituciones encargadas de dar
apoyo a la poblacin ms necesitada, ayuden a resolver algunos de los problemas
de origen econmico que se presenten en las poblaciones que ms lo requieran.
4. Metas cuantitativas concepto Cmo, en qu tiempo, lugar y cantidad se realiza
el objetivo en especfico?
Definir el estrato socioeconmico de cada familia y poblacin de Mixco en el ao
2016.
Obtener la informacin en 5 semanas, sobre la situacin educativa, laboral,
sanitaria y cultural para cada estrato socio econmico del municipio.
La informacin se piensa obtener mediante encuestas realizadas casa por casa en
toda la entidad, con ayuda de 1 voluntario por cada 100 habitantes.
Esta informacin se va a canalizar a las autoridades competentes que son quienes
van a financiar esta investigacin.

PARTE VI

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

*********************************************
Como

definimos

los

Objetivos

Generales

Especificos?
Son la gua del trabajo propuesto deben redactarse en forma
clara, precisa, usando verbos en infinitivo; expresando metas
medibles, observables, alcanzables como producto de la
solucin ensayada. El logro del objetivo general debe tener
coherencia con la construccin de respuestas a la
interrogante central asociada con el problema mientras que
los objetivos especficos deben por una parte, garantizar el
logro del objetivo general y por otra, ser coherentes con la
bsqueda de respuestas a las preguntas auxiliares.

Tips prcticos para la Definicin del Objetivo General

del Problema.

Tips prcticos para la Definicin de los Objetivos

Especificos del Problema.
Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el
logro que se desea obtener con la realizacin de sta, los mismos se clasifican en
General y Especfico.
En esta seccin se establece qu pretende la investigacin, representan lo que
se quiere hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan,
ante todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como objetivo
principal probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.
Los objetivos, por tanto, representan las guas del estudio y su alcance es
determinante para el investigador.
Deben expresarse con claridad y susceptibles de ser alcanzados. Por otra parte,
vienen dados en funcin del ttulo y el planteamiento del problema y son
declaraciones relativas a qu?, cmo?, para qu? se tomo esa situacin o
problema en particular para desarrollar la investigacin.
Los objetivos de investigacin tienen la finalidad de sealar a los que se aspira en
la investigacin y deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio
Deben ser redactados en tiempo infinitivo (por ejemplo: determinar, analizar,
verificar, entre otros) y la intencin del investigador es el logro de los mismos.
Es conveniente plantearse solamente aquellos objetivos de los cuales se tiene
certeza de su cumplimiento.
Cuando se establecen los objetivos debes tener muy en cuenta que este se
formula comenzando con un verbo en infinitivo, y debe contener un nico verbo en
dichas condiciones, en caso contrario debes separar los verbos a fin de que sean
a su vez objetivos.
Por otro lado, un trabajo de grado a nivel de pre-grado bien elaborado tiene un
nico objetivo general y tantos objetivos especficos como sean necesarios,
siempre y cuando ellos faciliten la realizacin del trabajo.
Para los trabajos de pre-grado, es decir a nivel de Tcnico Superior Universitario
(TSU) y Licenciatura suele emplearse un mximo de tres objetivos especficos, y

cinco cuando se trata de un proyecto factible.

Esto no es una regla establecida, es solo una costumbre, pero depender del tutor
cuantos objetivos especficos te sugerir que realices, los cuales jams sern a
capricho del investigador sino como consecuencia de las exigencias el problema
abordado y las acciones conducentes para darle solucin.
Los objetivos de la investigacin estn relacionados con el rea temtica y con la
especificidad del problema propuesto para su estudio.
Objetivo General
ste seala el fin ltimo del estudio, se formula atendiendo el propsito global de
la investigacin, se constituye en el objetivo principal del trabajo investigativo y en
cuanto a su contenido, no presenta detalles de los componentes del estudio, de
all que sus fines se orientan hacia la totalidad de la accin cognoscitiva planteada.
El objetivo general de la investigacin se define en trminos ms globales, tiene
relacin con el rea temtica que se pretende estudiar y con el ttulo de la
investigacin, este objetivo est ligado al ttulo del trabajo o tesis, y en tal sentido
identifica, sin entrar en detalles de lo que se desea indagar o analizar. Adems,
ambos son consecuencia del planteamiento formal del problema tratado en el
artculo anterior.
Los Objetivos Especficos
Estn relacionados con el objetivo general pero se definen en trminos ms
operacionales. Cumplen el propsito de vincular el nivel de abstraccin presente
en el objetivo general con la realidad inmediata a estudiar. En este tipo de
objetivos, se deben presentar qu componentes o elementos se consideran
alcanzar en la investigacin, con su deslinde. Se trata aqu de desagregar a travs
de una accin de conocimiento, los elementos o dimensiones del problema,
presentes en el o los objetivos generales, y al mismo tiempo, limitar y precisar lo
que se desea estudiar.
Lo apropiado es que los objetivos especficos surjan de las interrogantes de
investigacin, formulndose tantos objetivos especficos como interrogantes hallas
formulado, la tcnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponindole
un verbo en infinitivo, recordando que el objetivo solo debe tener un nico verbo
en este modo.
Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender, ya que
pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al lector.
Los objetivos de la investigacin tienen que reunir las siguientes caractersticas:
Deben estar redactado con claridad;
Deben comenzar con un verbo en infinitivo;

Deben ser alcanzables;

Deben contener adems de la actividad, una finalidad;
Deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos;
Cada objetivo de aludir a un logro.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir,
cules son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a
resolver un problema en especial en tal caso debe mencionarse cul es y de qu
manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo-, y otras que tienen como
objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en
el proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las
guas del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo.
Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre
s.
Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para
intentar responder a las preguntas de investigacin y as resolver el problema de
investigacin. Se puede notar que todos los subttulos hasta ahora sealados
tienen una consistencia entre s (coherencia interna), por ello, los objetivos deben
ser concretos, claros, realistas y modestos, en la medida en que realmente reflejan
la contundencia del investigador en su intencin de aportar en el conocimiento del
objeto de estudio.
Son aquellos temas que la persona se plantea para resolver y llegar a un fin.
EL PARA QU?; Y, LOS PROPSITOS
En el quehacer de los seres racionales, una de las preguntas bsicas, es la
pregunta: Para qu? Hacer tal o cual cosa.
Al responder a esa pregunta formulamos algn tipo o nivel de propsito: una
finalidad, un objetivo general o fin, un objetivo especfico, una meta, una actividad;
o, finalmente una tarea o accin.
Todo propsito es algo que pretendemos: perseguir, alcanzar, lograr, cumplir,
desarrollar o ejecutar.
El Objetivo General
Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentraado de su
finalidad integradora, que no puede exceder lo entraado en ella; y que, a su vez,
entraa objetivos especficos.
A los planes, como mximo nivel de propsito, le corresponde un objetivo general.

El objetivo general tiene como atributos, el ser:

a) Cualitativo: Tambin en l, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni
es permanente.
b) Integral: Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especficos.
c) Terminal: Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente.
Semnticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza ( una
sola vez)
Objetivos Especficos
Son enunciados proposicionales desagregados, desentraados de un objetivo
general, que sin excederlo, lo especifican.
Los objetivos especficos tienen como atributos, ser:
a) Cualitativos: Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito en lo esencial es
la calidad.
Los objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos an
ms, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos.
Al cuantificar los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas;
dejando de ser objetivos especficos.
b) Conductuales: Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer
conductualmente, a los que asumen el propsito como responsabilidad.
c) Especficos: Sin exceder lo entraado en el objetivo general de que forman
parte; precisan, detallan ms finamente o completamente, partes del objetivo
general.
Objetivos
Debe tener un nico objetivo general
Puede tener un mnimo de tres objetivos especficos. Enumerados en orden de
importancia, orden lgico, orden temporal.
Deben ser consistentes con el problema
Los objetivos son inherentes a la definicin y delimitacin del problema; es decir,
se desprenden al precisar el estudio. Los objetivos de investigacin se construyen
tomando como base la operatividad y el alcance de la investigacin.
Se expresa una accin a llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por
verbos fuertes, que indican acciones, a continuacin se indica el fenmeno en el
que - o con quien se llevar a cabo dicha accin. Seguidamente se indica el
objeto de investigacin, es decir, el fenmeno o las partes en relacin que sern

investigados, indicando finalmente para qu se realiza esta accin investigativa.

Requisitos para plantear los objetivos:
Enfocarse a la solucin del problema.
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Precisar los factores existentes que lleva a investigar.
Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin.
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes
(los que sean necesarios y en el orden ms conveniente):Quin, Qu,
Cmo, Cundo y Dnde

A continuacin se muestra un cuadro sintagmtico que puede ayudar a

construir Problemas y Objetivos de investigacin.
Verbos
Verbos para objetivos generales
Analizar
Calcular
Comparara
Categorizar
Compilar
Concretar
Crear
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Diagnosticar
Descriminar
Disear
Efectuar
Enumerar
Establecer
Explicar

Examinar
Exponer
Evaluar
Formular
Fundamentar
Identificar
Generar
Inferir
Mostar
Oponer
Orientar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Reconstruir
Relatar
Replicar
Reproducir
Revelar
Situar
Trazar
Valuar
Verbos para objetivos especficos
Advertir
Analizar
Calcular
Basar
Calificar
Categorizar
Comparar
Componer
Conceptuar
Considerar
Contrastar
Deducir
Definir
Demostrar
Detallar
Determinar
Designar
Descomponer
Describir
Descriminar

establecer
Enumerar
Enunciar
Estimare
Especificar
Evaluar
Examinar
Fraccionar
Identificar
Interpretar
Justificar
Mencionar
Operacionalizar
Organizar
Registrar
Relacionar
Resumir
Seleccionar
Separar
Sintetizar
sugerir
PARTE VII

NECESIDADES A CUBRIR Y ESQUEMA DE SOLUCIN

*********************************************
Cuales

son

las

Necesidades

Cubrir

el

Descripcin de las necesidades laborales que el trabajo

pretende cubrir en el contexto especifico del problema, en el
mbito nacional o regional. Descripcin detallada del
esquema o arquitectura de la solucin que se propone
ensayar para resolver el problema planteado, argumentar la
originalidad, pertinencia y validez tcnica en el marco de la
practica profesional del mbito de la Maestra.

Esquema de Solucin?

Tips prcticos para determinar las necesidades a

cubrir.

Tips prcticos para realizar el esquema de solucin.

CONSTRUCCIN DE LA MATRIZ DE COHERENCIA

PASO 1: Especificacin del ttulo tentativo.

Esta tarea consiste en detallar el ttulo de la investigacin que expresa con
claridad y precisin el contenido de la investigacin indicando la relacin entre las
variables.
PASO 2: Precisin del problema a investigar.
Es necesario detallar o precisar el problema materia de investigacin; puesto que
es el punto de partida de todo proceso investigativo. Debemos recordar, que el
problema es diferente a la formulacin del problema.
PASO 3: Formulacin del problema.
En este espacio se debe redactar la formulacin del problema mediante
interrogantes. Es necesario sealar la formulacin del problema general y la
formulacin de los problemas especficos.
PASO 4: Redaccin de los objetivos.
Los objetivos deben ser generales y especficos; redactados en infinitivo.

PASO 5: Determinacin de las variables.

Dependiendo del tipo de investigacin a emprender, se debe determinar las
variables de estudio.
PASO 6: Determinacin de los indicadores.
Teniendo en cuenta las variables, es necesario detallar los indicadores, mediante
los cuales se van a efectuarla medicin de los variables.
PASO 7: Especificacin de las tcnicas e instrumentos de investigacin.
Para cada una de las variables se debe detallar las tcnicas e instrumentos que
permitan obtener datos e informaciones. No se debe olvidar que a cada tcnica le
corresponde un determinado instrumento de investigacin.
PASO 8: Establecimiento de la metodologa de la investigacin.
En este rubro se debe establecer el tipo y nivel de investigacin a la que
corresponde el estudio; sabiendo que la formulacin del problema es el que
determina este aspecto. Asimismo, se debe precisar el diseo de investigacin a
utilizar. De igual manera detallar la poblacin de estudio y las tcnicas a utilizar en
la seleccin de la muestra. Finalmente, especificar el mtodo general y los
mtodos especficos a utilizar durante el proceso de investigacin.