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1.2.3.4.5.6.7.-
Contenido:
La Plomada y el Nivel
El Mallete y el Cincel
La Escuadra y el Comps
La Piedra sin Desbastar y la Piedra Puntiaguda
El Cubo y la Esfera
San Juan Bautista y San Juan Evangelista
Jakin y Boaz
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1. La Plomada y el Nivel
Mientras la Plomada es el emblema del Seg Vig, el Nivel est asociado al
Prim Vig o Vicepresidente de la Logia. La utilizacin de ambos instrumentos
en albailera es perfectamente opuesta entre s: la Plomada sirve para trazar
planos perpendiculares; el Nivel busca afirmar la horizontalidad.
Ambos elementos se empezaron a utilizar en la construccin de las pirmides
egipcias. En su versin antigua consista en un bastidor de madera parecido a
una A, un ngulo de lados iguales y desde cuyo vrtice que apuntaba hacia
arriba penda una plomada; una marca situada en el travesao horizontal
sealaba la verticalidad y deba coincidir con la plomada. Hoy, en albailera
este instrumento es completamente diferente, y ha sido sustituido por el
llamado nivel de burbuja, pero permanece como smbolo de las hermandades
de constructores (el compagnonage), y de la Masonera especulativa.
Algunos han querido ver en el diseo de este instrumento una esquematizacin
del Azufre, elemento qumico equivalente al alma humana. En cierta forma el
Nivel se utiliza para fundamentar bien la construccin ulterior sobre un firme
completamente horizontal; de la perfeccin de este instrumento originario
depender la solidez de todo el conjunto. En ese sentido es, efectivamente,
similar al alma, parte originaria del ser humano cuyo desarrollo y afirmacin se
pretende. Puede pensarse hasta qu punto resulta absurdo el que algunas
Logias Masnicas hayan sustituido este instrumento por el nivel de burbuja,
carente de cualquier simbolismo.
En los primeros Grados de la Masonera se considera muy importantes estos
dos instrumentos que llegan incluso a simbolizar los dos primeros grados de
Iniciacin: as, el paso de la Plomada al Nivel comporta el paso del grado de
Apr al de Comp, el primero y segundo de la jerarqua Masnica. El primero
es un Grado que comporta reflexin interior, aprendizaje y sumisin al maestro
de la Logia; el Masn se convierte as en sujeto pasivo que recibe enseanza y
empieza a ser desbastado de su ignorancia. El segundo, por el contrario, es un
Grado activo y expansivo: los conocimientos adquiridos en el primer nivel de
Iniciacin le permiten caminar por s mismo en su interioridad. Pero nada de
todo ello sera posible, si las bases de este trabajo no estuvieran slidamente
asentadas sobre un terreno bien equilibrado y horizontal; nada de todo ello, en
definitiva, sera posible sin saber utilizar el Nivel.
En el plano moral, aquel en el que tan frecuentemente permanecen los
Masones actuales, el Nivel es tomado en su acepcin tico-social como el
referente de la igualdad, la vida en comn y la ausencia de autoritarismo; en
otras palabras, como el instrumento paradigmtico del segundo trmino de la
triloga ideolgica de la Masonera: Igualdad.
Resulta difcil comprender, en cualquier caso, la relacin entre la Igualdad
Masnica y el complicado sistema jerarquizado en extremo que preside la
organizacin interna de las Logias: en efecto, la igualdad es la anttesis de la
jerarqua. Esta, por el contrario, es una de las acepciones simblicas de la
Plomada.
En tanto desciende verticalmente, supone distintos escalones de aptitud y
preparacin: la Plomada es superior a lo que mide; la tierra y su ley de la
gravedad, atrayendo al plomo que pende del lmite del hilo, dramatiza as la
condicin humana atrada por el elemento tierra. Indica tambin una direccin
descendente y de cada que debe ser invertida mediante el uso del Nivel con el
cual, como hemos dicho, se prepara la superficie sobre la que se asentaba el
edificio construido ulteriormente.
Pero la Plomada tiene tambin un sentido superior. Al descender del aire a la
tierra, lo que hace es poner en contacto dos rdenes de realidad: un polo
celeste y un polo terrenal. Diversos smbolos son los que disponen de esta
caracterstica axial propia de comunicadores entre el cielo y la tierra. Tambin
indica una cierta correspondencia entre lo alto y lo bajo, entre las realizaciones
trascendentes y lo contingente, entre el mundo del ser y el del devenir. Lo que
va de uno a otro extremo de la Plomada es lo que va del principio metafsico a
la manifestacin de este principio en la actividad cotidiana; resume as
perfectamente el concepto Masnico de cosmos.
Fue as como estos instrumentos que proceden de nuestro pasado ms remoto
y ancestral, rebasaron su modesto cometido de simples tiles de trabajo y
sugirieron a los artfices que construyeron nuestras ms hermosas catedrales,
toda una serie de correlaciones simblicas que iluminaron su existencia y
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2. El Mallete y el Cincel
Herramientas propias de los canteros, fueron utilizadas durante milenios en las
hermandades de constructores, hasta que el destino quiso que su simbolismo
fuera incorporado al de las Logias Masnicas en donde todava hoy figuran en
los cuadros del Apr y del Comp . Una vez ms encontramos en estos
instrumentos el doble carcter, activo y pasivo, que veamos en el Nivel y la
Plomada. El Martillo, golpea activamente la piedra, dirigido por la hbil mano
del artesano que lo dirige, no directamente contra ella, sino optimizando su
accin a travs del Cincel; ste, por su parte, cumple pasivamente su cometido.
La anttesis entre uno y otro es lo suficientemente evidente como para que no
insistamos.
Ahora bien, hay una serie de aspectos que interesa resaltar. El Cincel, por
ejemplo, en tanto que ocupa un lugar intermedio entre el Martillo y el material
que desbasta, es activo en relacin a ste y pasivo frente al Mazo y a la fuerte
mano que lo maneja. No puede extraar pues que ste instrumento, fuera
asociado inicialmente al Grado de Comp, el segundo en la jerarqua
Masnica, anterior a la Maest y posterior al Aprendizaje. O si se quiere, la
jerarqua Masnica hace del Comp un estadio intermedio entre la pasividad
absoluta y la iniciativa total correspondindole algo de lo uno y de lo otro.
Pero sobre todo, el Grado de Comp es un grado problemtico. A decir
verdad, quizs la gran carencia de la Masonera moderna consiste en
considerarlo como un Grado de trmite en el que los aspirantes a MMaest
quieren permanecer solo el tiempo imprescindible. Pero, en realidad, es el
Grado de instruccin por excelencia. Atrs se ha dejado la fase de ignorancia
total, de inercia; por delante quedan los Grados de consumacin del
aprendizaje, pero ste dnde se realiza?, La lgica quiere que fuera en ese
Grado intermedio en donde se operase la verdadera formacin y seleccin de
Hermanos Masones. Pero no siempre la lgica es la gran aliada del taller
fraterno.
3. La Escuadra y el Comps
Hasta aqu hemos visto smbolos que solamente los miembros de las Logias y
unos pocos interesados conocen; pero si hubiera que preguntar cul es el
smbolo ms universalmente extendido y que mejor expresa el origen filosfico
de la Masonera y sus ideales, ste sera sin duda el de la Escuadra y el
Comps. No se trata tanto de una dualidad opuesta como complementaria y, en
cualquier caso, que permite la realizacin de tareas que competen a dos
estructuras completamente diferentes y contradictorias: el cuadrado y el crculo.
Si ignorsemos cualquier otro instrumento propio de las Logias, bastara con
conocer el cometido de la Escuadra y del Comps para reconstruir a partir de
ellos toda la filosofa Masnica.
Hasta tal punto son importantes, que nos ayudan a comprender por qu son 33
los Grados de la Masonera y puede decirse que, sin estos dos instrumentos,
no slo sera incomprensible el simbolismo de las Logias, sino que ni siquiera
hubieran sido alzadas nuestras ms hermosas catedrales. Una muestra de la
ineficacia de los modernos sistemas de enseanza radica en que tanto la
Escuadra como el Comps son tiles que acompaan a todo escolar desde sus
primeros aos de aprendizaje, y sin embargo, ningn plan de enseanza
registra una reflexin sobre las cualidades de los instrumentos que durante
aos el nio deber utilizar en su aprendizaje. Pero la disociacin que hoy
existe entre un instrumento y las enseanzas morales que nos pueda aportar,
era desconocida en otro tiempo, de tal forma que no se concibi instrumento
que permaneciera al margen de un contenido didctico, referido no solo a la
tarea especfica para la que haba sido concebido, sino fundamentalmente a
una disciplina tica y moral.
Fijmonos solo un instante, porque nunca ms lo olvidaremos, cmo estos dos
smbolos de la Escuadra y el Comps nos sugieren, en su simplicidad, las tres
situaciones posibles en el terreno espiritual. Siendo la Escuadra el instrumento
a travs del cual se delimita y trazan las formas posibles del mundo material,
cuadrados, rectngulos, lneas rectas, el Comps, por el contrario, delimita un
crculo tenido como imagen de lo Absoluto, de aquello que tiene principio y fin
en s mismo. As pues, la Escuadra simboliza la tierra, el Comps el cielo.
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5. El Cubo y la Esfera
Ms que a la Masonera, esta dualidad concierne genricamente al mundo
mgico de los smbolos. Si la hemos incorporado a esta seccin es,
fundamentalmente por que la Piedra cbica es un smbolo Masnico por
excelencia. Sin embargo, es ms difcil percibir el smbolo de la Esfera en las
Logias; si bien su representacin plana, el crculo ocupa un lugar importante,
para entrever la Esfera hay que recurrir a ornamentos que la incorporan: la
esfera armillar, por ejemplo, aparece en algunas Logias como smbolo del
cosmos sobre las columnas J:. y B:.; en otras representaciones Masnicas
representa al huevo filosofal situado sobre una peana componiendo ambos
elementos lo esencial del atanor de los alquimistas. As puede vrsele en
Barcelona en el frontispicio de la Casa Xifr, detrs de Urania y en los Jardines
del Laberinto cerca del estanque, construcciones ambas de indudable
inspiracin Masnica.
La ms estable de todas las formas, el Cubo, se opone visiblemente a la ms
mvil de las figuras geomtricas. El Cubo parece sugerir inamovilidad, apoyado
en cualquiera de sus seis caras, es el smbolo de estabilidad completa, pero
tambin de materialidad. La Esfera, por el contrario, al poder girar libremente
hacia cualquier direccin, es una forma completamente dinmica y,
considerada, como la ms perfecta parbola material de la misma esencia
divina. Orgenes de Alejandra deca que las almas cuando entran en el Paraso
lo hacen rodando, pues la Esfera es el ms perfecto de todos los cuerpos.
Esta asimilacin de la perfeccin a la Esfera deriva de sus caractersticas
geomtricas. Existen en ella elementos que la hacen completamente diferente
al resto de los poliedros regulares. Por de pronto cada uno de los puntos de su
superficie dista lo mismo del centro; esto ya implica regularidad y orden. Pero al
mismo tiempo existe en esta figura una paradoja. En s misma, la Esfera
procede de la irradiacin de un punto central hacia el exterior, como una
explosin. Cada punto de la superficie no es sino un punto unido por un radio al
centro, lo que, en otras palabras, quiere decir que el centro contendr el mismo
nmero de puntos que la superficie exterior, es decir, infinito nmero de ellos.
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La paradoja estriba en que, por una vez, en geometra, el cero y el infinito son
una sola y misma cosa. Por eso la Esfera remite al mundo espiritual.
El proceso de formacin de un Cubo es sensiblemente diferente. Un punto en
desplazamiento genera una lnea recta, una lnea recta, a su vez, desplazada,
genera una superficie y esta un volumen. La proyeccin de cada una de las
caras del Cubo as constituido, marca las seis direcciones del espacio; siendo
la sptima el propio Cubo de origen.
Todas estas asimilaciones fueron tenidas en cuenta por arquitectos de muy
diferentes culturas. Frecuentemente se ha repetido que el mundo espiritual
sera imposible de manifestarse sino fuera la perspectiva de facilitar el acceso
al mundo luminoso y superior. Esta complementariedad de ambos rdenes de
realidad se muestra en las construcciones rabes tradicionales formadas por
una semiesfera superpuesta a un Cubo; ste ltimo representa a la tierra y la
semiesfera al cielo; as mismo en los bsides de las pequeas iglesias
romnicas es frecuente ver como estn cubiertos por un cuarto de Esfera que,
para acentuar su asimilacin al cielo, est incluso pintado de azul y motejado
de estrellas.
El Cuadrado y el Crculo, a pesar de ser figuras trazadas de diversa forma, aun
siendo opuestas en sus significados y calidades, siempre terminan por ser
relacionadas entre s. Uno de los problemas matemticos que se han mostrado
irresolubles a lo largo de los siglos es el de la cuadratura del Crculo, problema
que va ms all de lo estrictamente matemtico: relacionar Cuadrado y Crculo
(Cubo y Esfera), equivale a reconstruir una sntesis originaria superior a cada
una de las partes. Pero, si bien el problema matemtico no tiene solucin, no
ocurre lo mismo desde el punto de vista geomtrico, existiendo distintas
variantes para encontrar un Cuadrado cuya superficie equivalga a la de un
Crculo. Uno de los mtodos para resolver este problema consiste en trazar
una vsica piscis (smbolo prstino de la dualidad ), desde cuyos extremos el
Cuadrado simtrico es aproximadamente idntico al del Crculo a partir del cual
se traza.
Una de las personalidades que conoca esta resolucin geomtrica era el
prominente Masn barcelons, Ildefonso Cerd, planificador del Ensanche
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7. JAKIN Y BOAZ
En un documento masnico datado en 1724 titulado "El Gran Misterio de la
Franc-Masonera" se demuestra la diferencia entre los rituales antiguos de la
orden en comparacin con los que se utilizan en nuestros das en las logias.
As por ejemplo, en la actualidad, cada grado tiene una palabra de paso y una
palabra sagrada, sin embargo, el siguiente fragmento muestra que antao
existi una palabra universal:
"P.: Dadme la palabra de Jerusaln.
R.: Giblin.
P.: Dadme la palabra universal.
R.: Boaz".
Boaz es el nombre que la Biblia atribuye a una de las dos columnas situadas a
la entrada del Templo de Salomn. Estas dos columnas estn todava
presentes en los templos masnicos situadas en un lugar preferencial. Una es
precisamente esta, Boaz, y la otra Jakin. Ambas sealan la diferencia entre el
espacio profano y el mundo sagrado de la logia. Sin embargo su utilizacin en
los rituales masnicos es mucho ms amplia.
En realidad, Jakin y Boaz son las palabras sagradas de los dos primeros
grados de la masonera, mientras que Mac-Benah es la correspondiente al
tercero. No parece que se trate de una tradicin anterior a mediados del siglo
XVIII. Y, desde luego, la eleccin no fue del todo arbitraria, sino que respondi
fundamentalmente a la voluntad de resaltar los orgenes templarios de la
masonera. En efecto, en el grado 30? se explica que estas tres palabras
corresponden a las iniciales de Jacobus Burgundius Molay, el ltimo Gran
Maestre de la Orden del Temple quemado en una pequea isla del Sena en
1314 con la bendicin de Felipe el Hermoso y del papa Clemente V. En la
superestructura de los grados superiores est muy presente esta voluntad de
entroncar con el esoterismo templario. As por ejemplo el 1743 un grupo de
masones de Lyon establecieron el grado de Kadosh, uno de los que componen
los "grados de la venganza templaria". En ellos se explica que algunos
templarios franceses lograron eludir la persecucin y refugiarse en Escocia en
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