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Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar


Curso: Planeacin y gestin educativa
Sptimo Semestre
Ciclo escolar: 2016-2017
EQUIPO: Mara Guadalupe Hernndez Almazn, Jessica
Jaqueline Snchez Prado, Zuleyma Ferrer Ramrez, Israel Felipe Lazaro

RESUMEN: LA GESTIN ESCOLAR: CONCEPTUALIZACIN


Y REVISIN CRTICA DEL ESTADO DE LA LITERATURA.
Administracin educativa o gestin escolar?

Gestin educativa

Se centra en el liderazgo, la
descentralizacin, el
benchmarking, las escuelas
eficaces, la relacin escuelacontexto comunitario.

Busca eficientar la
administracin de la escuela,
acercando las decisiones al
centro escolar aumentando sus
mrgenes de autonoma

Administracin educativa o
gestin escolar?

Su esencia es la generacin de
aprendizajes

Gestin escolar o bien como la


gestin pedaggica

Es el locus de interaccin con


los alumnos, donde se
construyen las condiciones
objetivas y subjetivas del
trabajo docente.

En el procesos de gestin, se emplea el


desarrollo de sistemas de evaluacin y de
rendicin de cuentas, en un doble sentido;
hacia la escuela y hacia la sociedad, rendicin
de
cuentas
que
adopta
la
acepcin
anglosajona del accountability, que busca
acercar a las agencias de tipo privado y con
fuerte influencia econmica y social a la
escuela y en donde esta ltima les da cuenta de sus rendimientos
escolares a la vez que diversifica con el apoyo comunitario sus fuentes
de financiamiento.
La implicacin de esto es que en la estrategia de descentralizacin
hacia la escuela para mejorar la calidad de la educacin, los elementos
centrales del diseo del currculo, su contenido y su mtodo, estn
centralizados (Cassasus, 1999: 91)
La gestin es un elemento determinante de la calidad del desempeo de
las escuelas, sobre todo en la medida que se incrementa la
descentralizacin de los procesos de decisin en los sistemas
educacionales.
La introduccin de iniciativas emergentes que buscan la calidad de los
sistemas educacionales; entre estas iniciativas consideradas en el marco
de la gestin se encuentran:
Adopcin de procedimientos de acreditacin de las escuelas
Empleo de incentivos para premiar y sancionar el desempeo de
gestin
Empleo de esquemas de asistencia tcnica focalizada
Introduccin de mayores exigencias de accountability mediante el
uso de un
Registro ms amplio de mtodos de informacin (como el uso de
report cards, por ejemplo)
Benchmarking de la gestin como modelo para las escuelas
Diseo de mecanismos de participacin de la comunidad escolar,
la comunidad

Local y agentes externos, como empresarios, que generen


exigencias y apoyo
Para el mejoramiento de la gestin. (Alvarinho et al, 2000)
Autores que han definido el concepto de gestin escolar, educativa y
pedaggica
Autor
Granja, (1993)

Furln, (1995)

Schmelkes, (2000)

Fierro, (1999)

Ezpeleta, (1992)

Navarro (1999)

Sandoval (2000)

Descripcin
A referido acerca de la necesidad de una acotacin del
concepto de gestin aludiendo a su empleo
indiscriminado, mismo que se deriva del estado mismo de
imprecisin del campo.
Plantea que si bien la gestin escolar ha tenido una
importancia prctica, su propio estudio solo ha tenido
incipientes trabajos de reflexin terica e investigacin
emprica.
La gestin escolar no es sinnimo de administracin
escolar, aunque la incluye; la organizacin escolar es,
junto con la cultura escolar, consecuencia de la gestin.
Plantea que es necesario considerar la manera como los
aspectos pedaggicos, polticos y administrativos se
hacen presentes y estn ntimamente ligados.
Se refiere al concepto de gestin pedaggica sealando
que la trama organizativa de la escuela, es un
componente esencial de la gestin pedaggica y que esta
ltima tiene un importante articulador entre las metas y
lineamientos propuestos por el sistema y las concreciones
de la actividad escolar
La atencin de los siguientes tres grandes campos de
relacin para llevar a la institucin escolar hacia las metas
organizacionales puede ser considerado como Gestin
Escolar:
1. La relacin hacia los profesores y lo que pasa en
el aula con el currculo y los alumnos.
2. La relacin hacia el ambiente escolar y la
estructura cooperativa maestros-alumnos
maestros-maestros-comunidad escolar y
finalmente.
3. La relacin hacia la autoridad escolar y
comunidad poblacional es decir el contexto externo
o entorno estratgico.
El concepto de gestin (derivado de la organizacin
empresarial, cuyos contenidos centrales son la

cooperacin, el trabajo en equipo, la realizacin personal


mediante la satisfaccin profesional y la autonoma para
tomar decisiones) aparece hoy en da en las polticas
educativas como una alternativa organizativa para ser
aplicada en la escuela.

Schmelkes, (1995) nos proporcionar un modelo abarcativo de gestin


escolar quen tiene que ver con la atencin hacia tres grandes campos
de relacin que el directivo debe atender:
1. La relacin hacia los profesores y lo que pasa en el aula con el
currculo y los alumnos
2. La relacin hacia el ambiente escolar y la estructura cooperativa
maestros-alumnos maestros-maestros-comunidad escolar y finalmente
3. La relacin hacia la autoridad escolar y comunidad poblacional es
decir el contexto externo o entorno estratgico

La gestion escolar y
su base politica

Proyecto de Gestin
Escolar

Sustento normativo
al nivel de las
polticas del sistema

Elevar la calidad de
la educacin pblica

Adecuado equilibrio
de mrgenes de
autonoma

Participacin de la
comunidad, apoyo
institucional y
regulacin
normativa

Conceptos actuales de
gestion escolar

Martnez et al (1995)

Topete (2001

Orientacin que se brinda a los procesos


ulicos, a la serie de relaciones intra y
extraescolares, es decir con la comunidad y
se caracteriza como una accin permanente
de racionalizacin, aplicacin de recursos.

Proceso muy complejo que involucra


diversos saberes, capacidades y
competencias dentro de un cdigo tico que
establezcan la conduccin acertada de la
organizacin hacia el logro de su misin

Schiefelbein (1997)

Todo aquello que se realiza en la escuela y


que logra que haya oportunidades de
atencin y de aprendizaje para todas las
personas.

Namo de Mello (1998) y Guadamuz (1998),

Aquellas acciones en un entorno


muldimensional cuyo centro es la escuela y
que tienden a convertir a esta en una
organizacin que satisfaga las necesidades
de aprendizaje de sus usuarios directos.

El lado oscuro de la gestin escolar; la parte de las polticas de


calidad y de exclusin para la escuela bsica: El Programa
Escuelas de Calidad

Es interesante el surgimiento del Programa Escuelas de Calidad, del


ncleo mismo del proyecto de gestin escolar que se desarrolla a nivel
nacional; se pretende estimular a las escuelas que mejor responden a la
poltica del proyecto de gestin en cada centro escolar.

El programa busca responder a las lneas contenidas en las Reglas de


operacin e indicadores de gestin (Diario Oficial, 2001) as como a ciertas
premisas investigativas y del orden de la literatura de las escuelas eficaces,
a saber.

1. La escuela es la unidad
bsica del cambio educativo.

2. para lograr la calidad se


requiere transformar la
organizacin y el
funcionamiento cotidiano de
cada escuela

3. La gestin de la calidad
en cada escuela, pasa por la
transformacin de la
dinmica de la vida escolar
desde la cultura y la
participacin de los
profesores a nuevas formas
y experiencias laborales,
culturales y pedaggicas.

Una crtica adicional, dira que los modelos de gestin para la escuela
pblica buscan estimular el xito sin considerar la heterogeneidad de los
centros escolares, en oposicin a este planteamiento, se requiere, al decir
de Berthelot (1998) democratizar el xito, estimulando los logros
considerando la diversidad de puntos de partida y la heterogeneidad de las
escuelas.
Las alternativas de la escuela pblica dentro de las polticas actuales de la
gestin escolar

La alternativa y verdadero ncleo del discurso de la gestin escolar estriba


en la modificacin de las prcticas que se suscitan al interior de la escuela;
as la colegiacin, la conformacin organizacional del colectivo de
profesores desde el nivel informal.

El construir un proyecto institucional de escuela, desde la cultura de los


profesores y alumnos y que es aceptada en la institucin y no solo en el
sentido de disear un documento rector que a manera de planeacin de
centro y de forma instrumental priorize la resolucin de problemas

Se requiere
un pacto
escuelacontexto
social
comunitario

Participacin
que se exige

Comunidad
padres,
autoridades,
empresas, y
ONGs.

No puede el asunto de la calidad ser dejado solo en manos de las escuelas,


sus maestros y sus directivos; en ese sentido la gestin escolar se
convierte en el medio idneo para convocar socialmente a los actores
interesados en el aseguramiento de la calidad educativa.

PREGUNTAS:
1. Pretende estimular a las escuelas que mejor responden a
la poltica del proyecto de gestin en cada centro escolar?
a) Programa escuelas de calidad
b) Gestion escolar
c) Pacto escuela- padres de familia
2. Se convierte en el medio idneo para convocar socialmente
a los actores interesados en el aseguramiento de la calidad
educativa?
a) Gestion Escolar
b) Servicio comunitario
c) Padres de familia
3. Cmo se entiende la Gestion Educativa?
a. Como sistemas educacionales
b. La administracin de la escuela
c. La relacin escuela-contexto comunitario.
4. A que se le denomia Gestion Escolar o la Gestin
Pedaggica?
a. El locus de interaccin con los alumnos
b. Construccin de las condiciones objetivas y subjetivas del
trabajo docente.
c. El elemento determinante de la calidad del desempeo de
las escuelas

5. Cmo se traduce El volver la mirada a las escuelas (SECyD,


2000) en el texto?
a) Como un reconocimiento de la tendencia internacional que identifica a la
escuela pblica como la unidad bsica para el cambio.
b) Como cualquier organizacin es posible de ser administrada con tcnicas
administrativas.
c) Como concepcin de homogeneidad de los centros escolares.
6. Este autor se refiere al concepto de gestin pedaggica
sealando que la trama organizativa de la escuela, es un
componente esencial de la gestin pedaggica:
a) Ezpeleta
b) Fierro
c) Navarro

7. Cul es la base que tiene la gestion escolar?

a) Politica
b) Economica
c) Social
8. A quer define Schiefelbein como todo aquello que se realiza en la
escuela y que logra que haya oportunidades de atencin y de
aprendizaje para todas las personas?
a) Gestion escolar
b) Gestion educativa
c) Gestion economica