Pintando muros

OBJETIVO

Identificar a los participantes.

Descubrir los gustos y aficiones de los participantes.
Romper las tensiones propias del primer momento.
Facilitar la participacin de todos.

Un saln amplio y bien iluminado, acondicionado para poder pegar en los muros cartulinas o papel de rotafolio para
DESARROLLO
SIN FORMATO

I. El Facilitador comenta: "En ciertas pocas del quehacer nacional, los muros de las ciudades se ven cubiertos por

II. Los participantes disponen de unos minutos para pensar en qu ocuparan su espacio. El Facilitador les seala l
III. Luego cada uno se acerca a rayar o dibujar su espacio en el muro.

IV. Cuando todos han terminado, el Facilitador invita a uno de los participantes para que inicie este segundo mome
V. Al finalizar se comenta el ejercicio en grupo:

Qu les pareci lo que hicieron? Cmo se sintieron? Cmo describiran al grupo segn lo que hicieron?
VI. El Facilitador gua un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.

Los Dioses del Olimpo

OBJETIVO
Propiciar la integracin de grupos.
Detectar algunas de las caractersticas del grupo
Relajar a los participantes.

Un saln amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cmodos.
DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador menciona a los participantes el objetivo del ejercicio y les pregunta si saben lo que era el Olimpo.
II. El Facilitador narra un poco la historia de los Dioses del Olimpo y sus caractersticas.

III. EL Facilitador anota en una hoja de rotafolio los nombres de los Dioses, as como tambin sus caractersticas positivas y neg

DIOSES DEL OLIMPO

NOMBRE DEL DIO

JPITER
APOLO
DIONISIO
ATLAS
PROMETEO
NARCISO

IV. El Facilitador pide a los participantes que piensen que tanto tienen de lo positivo y negativo de los diferentes dioses.

V. Les indica que debern dividir 100 puntos entre los 6 Dioses, con base a cunto tienen de cada uno de ellos: Cunto de Jpi

VI. El Facilitador forma subgrupos de 4 5 personas. Cada uno comenta como es, no cmo debera de ser con relacin a las ca

VII. Terminada la actividad anterior les solicita que descubran al jefe ideal en porcentajes, tomando en cuento slo lo positivo. N
VIII. Pegan sus hojas de rotafolio y el secretario lee los porcentajes.
IX. Al terminar la presentacin de los grupos, el Facilitador describe al Jefe Ideal y explica a los participantes que cada vez que
a) Mantener el orden y la disciplina sin ser intransigente.
b) Corregir desviaciones sin humillar, ni rebajar, sin ser irnicos.
c) Orientar, ensear en lugar de quejarse.
d) Ser calculador, pero sin ser fros, ni autmatas.
e) Ser alegres, amables, agradables, pero sin caer en la pachanga.
f) Ser responsables, pero aprendiendo a delegar.
g) Defender al personal, pero sin tener problemas con los de arriba.
X. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

22. EL LIMON: Se forman dos grupos, se coloca en fila un grupo frente a

otro, en el medio se coloca un limn, el primero de las filas de los grupos
corre hacia atrs y pasa por el medio de las piernas de los otros
participantes, el primero que llegue agarra el limn y lo deja ah, y se coloca
de ltimo en la fila, as van pasando todos. El equipo que ms veces agarre
el limn gana.
33. LA GRAN PREGUNTA: El director (a) del juego da a cada jugador el
nombre de una fruta y despus responde a la pregunta formulada. Ejemplo:
el directo pregunta qu te duele? Y el aludido responde :el mango utilizar
tarjetas para poner una fruta.
70. EL ESPIRAL: Todos se agarran de las manos y luego se sueltan 2, uno
queda en el medio y otro comienza a enrollarse poco a poco hasta que
todos queden unidos, a medida que se van enrollando se pueden decir
frases de agradecimiento u otra cosa.