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LA CITA:
Hoy quiero abordar un tema que enmarca a la educacin, me refiero a la
Filosofa del Hambre. Es hora de que la conozcas, y va ligada con nuestra
forma de ser y de pensar, en la escuela sino en la sociedad. Adems debo
confesarte que no existe peor enemigo para cualquier proceso educativo que la
filosofa del hambre.
En los pases desarrollados es claro que la educacin es prioritaria, desde los
inicios del hombre el saber viene ligado con el poder, entonces quien maneja el
conocimiento, maneja todo, educar un pueblo desarrollado es costoso y educar
un pueblo subdesarrollado es peligroso. Quienes se benefician del
subdesarrollo no quieren hacer pas, el resto la promovemos nosotros con la
indiferencia. Y los profesores lo hacemos con la no exigencia en las aulas.
LA PARFRASIS:
Colombia es un pas subdesarrollado gracias a quienes la habitamos, ya que
hemos dejado de creer en nuestras capacidades fsicas y cognitivas; gracias a
los prceres y dueos del pas nos estamos convirtiendo en una nacin de
suplicas y de mendicidad donde la conformidad es el pan de cada da.
Uno de los mayores problemas que tenemos es que pensamos que la
educacin es solamente para los que mas tienen y centramos todo alrededor
de una nota mas no el conocimiento que adquiramos; desafortunadamente
estamos en una sociedad materialista la cual intenta crear valores por medios
vanos e insulsos, hasta llegar al punto en el que vale mas un objeto comercial
que la misma sociedad.
EL TELEGRAMA:
Si la educacin estuviera bien enfocada no tendra problemas. La filosofa del
hambre se promueve en cada esquina bajo el al oponente antes de eliminarlo
hay que deshonrarlo, los medios comunicacin transmiten un pensamiento
pobre y cuando el estudiante tiene pereza mental cae en la mediocridad de la
no exigencia.
El hombre por ser Dios creo la receta mgica para solucionar sus problemas, y
se nos olvida el mundo real, Los profesionales no estn listos, aprenden sus
oficios reales a trancazos y sienten que lo que estudiaron no les sirvi para
nada, si acaso para obtener un cartn. Las empresas exigen el mximo de sus
trabajadores, por el mnimo de sus ganancias. los estudiantes sienten salir
adelante es una gran prdida de tiempo y aceptamos cualquier trato que nos
ofrezcan.
DESINFORMACION
DE LOS MEDIOS
FALTA DE
CREDIBILIDAD A
LOS
PROFESIONALES
POCAS BASES
EDUCATIVAS
La
Los trabajos
educacion
son mal
esta en el
pagos.
exterior.
CUADRO SINPTOCO (CORCHETES)
Se dedican mas
las secciones de
entretenimiento,
deportias de
muerte.
COMO
APRENDEMOS
LA ABSORCION
DEL
CONOCIMIENTO
EL XITO EN EL
APRENDIZAJE
PIRAMIDE
- Ambientes
- Cambios y
Transformacin
MAYORES
PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE
-
Falta de
acreditacion
- Cautivadores
- Motivacionales
- Formativos
- Prcticos
- Sectarismo Social
- Ricos
- Pobres
- Falta de identidad Nacional
No aprovechamos los Recursos
Falta de autoestima
Falta
deProceso
de
investigacio
n
DESE
MPLE
O DE
PROFE
SIONA
SOMOS UN PAIS RICO
LES
QUE PIENSA COMO
POBRE
LA IMPORTANCIA DEL
TRABAJADOR PARA LA EMPRESA
EN NUESTRA SOCIEDAD DEBERIAMOS
PENSAR MAS EN EL PROGRESO COMUN
LAS REMUNERACIONES SON PATETICAS PARA EL
TRABAJO DE LOS PROFESIONALES
LOS PAISES EXTERNOS APROVECHAN MAS LOS RECURSOS
QUE NOSSOTROS MISMOS.
EL PENSAMIENTO DEL HAMBRE NOS LLEVA AL EMPOBRECIMIENTO
SOCIAL INTELECTUAL Y CULTURAL
ESQUEMA
1. Nos cuesta hacer las cosas por si mismos.
1.1. Esperamos a que otros hagan las cosas.
1.2. Nos falta autonoma y sentido de investigacin.
1.3. No pasamos a la accin.
1.4. No creemos en nosotros mismos.
1.5. Falta de autoestima.
2. Sitios o aulas de aprendizaje.
2.1. Tienen que volverse un lugar para valorar la vida.
2.2. Las tcnicas de enseanza son obsoletas.
2.3. No existe el trabajo en equipo.
3. Lo negativo encabeza.
3.1. Los medios nos inculcaron a estar ms pendientes de las malas
noticias.
3.2. Nos cuesta ver ms all de los defectos de los dems.
3.3. Las acciones positivas de pocos, las borran las negativas de algunos.
4. El profesional no tiene precio.
4.1. Malas remuneraciones.
4.2. Cambio de profesin por cualquier contrato.
MAPA MENTAL
LOS
GOBERNA
NTES
MENDIGA
NA
EXTERIOR
NO HAY UNA
CULTURA
ENFOCADA AL
APRENDIZAJE Y
LA
INESTIGACION
SENTIRSE
POBRE CON
LO QUE SE
TIENE ES
SER
DESAGRADE
CIDO
NOS
ARRODILAMO
S A ESPERAR
A QUE TODO
NOS LLEGUE
NO HAY UNA
CULTURA
ENFOCADA AL
APRENDIZAJE Y
LA
INESTIGACION
QUITAR
PREJUIICIOS
COMO EL DE
LA NOTA
NO
FORMAMO
S
PROFESIO
NALES AL
SERVICIO
DEL PAIS
LA
FILOSOFI
A DEL
HAMBRE
MENTALIDA
D EN LA
QUE NOS
FALTA TODO
LA NACION
LA
CONSTRUYE
N CADA
UNO DE SUS
HABITANTES
EMPECEM
OS A
HACER
LAS
COSAS
POR
NOSOSTR
OS
MISMOS
LA FALTA DE
COMPROMIS
O NO
PERMITE AL
ARTISTA
TRASCENDE
R
NO DEJEMOS PASAR
LAS NOSAS, NO
ACEPTEMOS EXCUSAS
LA PAGA NO ES EL
FRUTO DEL
ESFUERZO, ES LA
REMUNERACION
POR HACER LO
QUE ME GUSTA.
REALIZAR
UN SER, UN
CREER Y UN
HACER
NOS
CUESTA
CREER EN
LO
NUESTRO
NO NOS
ACEPTAM
OS