Metodologia Investigacion Contabilidad PDF

Metodologa de la investigacin para
estudiantes de contabilidad
Preparado para el Centro de Competencias de la Comunicacin
Universidad de Puerto Rico en Humacao
Proyecto de Ttulo V
Carmen I. Medina Delgado, MBA, CPA
Todos los derechos son reservados
2004-05
Tabla de contenido
Introduccin
Objetivo general
Objetivos especficos
Parte I
Pasos a seguir para la realizacin de un proyecto de investigacin en contabilidad
Definicin y pertinencia de la actividad de investigacin
Primer paso del proceso de investigacin Concebir la idea de investigacin
Segundo paso del proceso de investigacin Plantear el problema de investigacin
Ejemplo de la ejecucin de los primeros dos pasos
Ejercicio de prctica no. 1
Tercer paso del proceso de investigacin
Ejemplo de una bsqueda electrnica de fuentes de informacin
Ejemplo del inicio de un marco terico
Cuarto paso del proceso de investigacin Definir el tipo de investigacin a realizar
Quinto paso del proceso de investigacin Formular la hiptesis
Sexto paso del proceso de investigacin Seleccionar el diseo de investigacin apropiado
Sptimo paso del proceso de investigacin Seleccionar una muestra
apropiada para la investigacin
Octavo paso del proceso de investigacin Recolectar los datos
Ejemplo del diseo de un cuestionario
Noveno paso del proceso de investigacin Analizar los datos
Dcimo paso del proceso de investigacin Elaborar el informe de investigacin
Respuestas a los ejercicios de prctica 1 al 5
i
ii
1
2
5
6
7
7
8
9
10
10
11
12
12
14
16
16
17
21
22
22
22
Parte II
Elementos que integran el informe de investigacin
Portada
Tabla de contenido
Resumen
Ejemplo de un resumen
Introduccin
Contenido
Conclusiones y recomendaciones
Referencias
Apndice
Respuesta al ejercicio de prctica no.6
25
25
25
26
27
27
28
28
28
29
30
Bibliografa
31
Introduccin
Este mdulo va dirigido a aquellos estudiantes de contabilidad que tienen que realizar
una investigacin sobre un tema de su inters relacionado con la profesin de
contabilidad. El desarrollo de esta actividad es necesario porque forma parte de los
requisitos para aprobar un curso. Tambin puede ser llevada a cabo por un estudiante que
est interesado en someter su trabajo a un certamen de investigacin que se realiza
anualmente en Puerto Rico conocido como Encuentro Nacional de Estudiantes de
Contabilidad.1 Sea cual fuera la motivacin principal del estudiante para hacer una
investigacin en el campo de la contabilidad, este mdulo le servir de gua.
En la primera parte de ste definimos el concepto investigacin y presentamos los pasos
que se deben seguir para la realizacin de un proyecto de investigacin en contabilidad.
En la segunda parte mencionamos y describimos los elementos que integran el informe
de investigacin. Utilizaremos el modelo de metodologa de la investigacin de la
autora de Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado y Pilar Baptista
Lucio.
La cantidad de tiempo que tomar llevar a cabo la investigacin va a depender de la
complejidad del tema que se seleccione. Debido a que el periodo de tiempo con el que se
cuenta para efectuar esta actividad es corto (aproximadamente tres meses), se recomienda
trabajar un tema sencillo. Esperamos que la informacin que le proveemos sea de mucha
utilidad para completar exitosamente el proceso de investigacin del tema seleccionado.
Para informacin sobre objetivos y guas de presentacin de trabajos de este certamen de investigacin puedes
acceder la siguiente direccin: electrnica: www.uprb.edu/profesor/dgonzalez/contabilidad/encuentro.
Metodologa de la investigacin para estudiantes de contabilidad

Universidad de Puerto Rico en Humacao: Centro de Competencias de la Comunicacin
Objetivo general
El objetivo de este mdulo es presentar la metodologa que los estudiantes deben utilizar
para preparar un proyecto de investigacin para un curso de contabilidad o para el
Encuentro Nacional de Estudiantes de Contabilidad.
Objetivos especficos
Al finalizar el estudio del mdulo, los estudiantes podrn:
Definir el concepto investigacin.

Sealar los pasos a seguir para llevar a cabo un proyecto de investigacin.
Redactar objetivos y preguntas de investigacin.
Identificar las actividades a realizar para la revisin de literatura.
Identificar la forma ms adecuada de recolectar datos.
Crear el instrumento para recolectar datos.
Identificar los elementos que integran un informe de investigacin.
Instrucciones para utilizar este mdulo

Este mdulo presenta diversas actividades instruccionales. El / la estudiante deber leer
las instrucciones de cada parte con detenimiento. Se recomienda que se lea la
informacin por lo menos dos veces: en la primera lectura el / la estudiante obtendr una
ligera nocin de la informacin; en la segunda ronda se conocer mejor el tema que se
presenta.
La presentacin de la informacin se ha hecho de la siguiente forma:
o
o
o
o
o
Presentacin de la informacin
Sealamiento de puntos importantes
Ejercicios de prctica
Pre y post- pruebas
Resmenes
El / la estudiante contestar todas las preguntas del mdulo (incluyendo la Pre y Post
prueba) en un Cuaderno de contestaciones que se incluye con el mismo.

ii
PRIMERA PARTE
PASOS A SEGUIR PARA LA REALIZACIN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIN EN
CONTABILIDAD
Al completar la primera parte de este mdulo, podrs:
Definir el concepto investigacin.

Comprender la importancia de desarrollar una actividad de investigacin en
un curso de contabilidad.
Conocer los pasos que debes seguir para iniciar tu proyecto de investigacin.
Comenzar la bsqueda para la seleccin de tu idea de investigacin.
Redactar objetivos y preguntas de investigacin para la idea que concibas.
Identificar qu actividades debes realizar para revisar la literatura
pertinente al problema de investigacin planteado.
Definir la forma idnea de recolectar los datos de acuerdo al contexto de la
investigacin.
Elaborar el instrumento de medicin, si alguno, para recolectar los datos.
Dentro de las actividades a realizar en el curso de Contabilidad
Intermedia est la preparacin de un proyecto de investigacin.
Tienes muchas interrogantes sobre la pertinencia de esta actividad y
la manera de realizarla.
Este mdulo te guiar paso a paso en la preparacin de tu proyecto, de manera tal que el
desarrollo del mismo sea placentero y contribuya al fortalecimiento de tu formacin
profesional.
Por qu debo llevar a cabo una investigacin en un curso de Contabilidad? Veamos su
pertinencia mediante la definicin del concepto y la identificacin de las destrezas que el
Instituto Americano de Contadores Pblicos Autorizados (AICPA por sus siglas en
ingls) encontr que deben poseer los profesionales de contabilidad.
Definicin y pertinencia de la actividad de investigacin
El Diccionario de la Real Academia Espaola define investigacin como la accin y
efecto de investigar. Investigar consiste en realizar actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos
sobre una determinada materia. (1992) Es decir, cuando investigamos tenemos como fin
ampliar el conocimiento.
Dentro del saln de clases estudiamos diversos temas relacionados con la profesin de
contabilidad. Muchos de estos temas tienen un alcance mayor al que le damos en la
clase. El tiempo es un factor limitante para que se pueda llevar a cabo una discusin ms
profunda de otros puntos de vista diferentes a los que adopt la profesin como norma.
La actividad de investigacin te da la oportunidad de ampliar tus conocimientos en un
tema de inters para ti desarrollndolo desde una perspectiva diferente a la enfocada en
clase.

A partir del ao 2004 el examen para obtener la licencia de contador pblico autorizado
(CPA por sus siglas en ingls) tendr un nuevo formato. El mismo responde a la
necesidad que tiene la profesin de desarrollar una serie de destrezas que el AICPA
identific que deben poseer los CPA. stas son: habilidad para comunicarse, realizar
investigaciones y analizar la informacin procesada. A los candidatos a CPA se les
requerir demostrar su habilidad para aplicar estas destrezas en cada seccin del nuevo
formato de examen.1
Es importante que los profesores de contabilidad te ayudemos en el desarrollo de estas
destrezas para que vayas ms fortalecido al examen y al competitivo mercado laboral. El
proyecto de investigacin que realizars te permitir exponerte a cada una de las
destrezas identificadas como necesarias por el AICPA.
Primer paso del proceso de investigacin Concebir la idea de investigacin
El punto de partida para que surja una investigacin es concebir la idea de lo que se
pretende investigar. La preocupacin principal del estudiante suele ser la seleccin del
tema que desarrollar en su proyecto. Por dnde debes comenzar para concebir tu idea
de investigacin? A continuacin te mencionar algunas de las alternativas.
Dentro del saln de clases discutimos diversos temas
relacionados con la profesin de contabilidad. Por lo general,
exponemos el punto de vista que adopt como norma la
profesin y, en ocasiones, mencionamos otras actividades
que fueron consideradas y rechazadas por las organizaciones
reguladoras de la profesin. Abrimos el tema a la discusin
de la clase y brindamos la oportunidad a los estudiantes de
compartir sus puntos de vista. Luego de esta dinmica se te puede ocurrir una idea. Por
ejemplo, Por qu debo registrar y mantener los activos de planta siguiendo el principio
de costo histrico? Es sta la mejor base de valoracin? Qu otras alternativas de
valoracin puedo identificar? Qu virtudes le atribuyo a cada una de stas que no le
atribuyo a costo histrico?
Otra alternativa que tienes para allegar la idea de investigacin es leer artculos sobre
temas de contabilidad publicados en revistas o peridicos. Nuestra biblioteca est
suscrita a revistas profesionales especializadas en temas contables, tales como: Journal
of Accountancy y Accounting Review. Los peridicos Caribbean Business y The
Wall Street Journal tambin desarrollan temas de actualidad relacionados con
determinados aspectos contables. Adems, los peridicos locales (El Nuevo Da, The
San Juan Star, El Vocero y Primera Hora) en ocasiones presentan artculos que tratan
temas de contabilidad. Todas estas publicaciones que te mencionamos, por ejemplo, han
desarrollado el tema de fraude contable perpetrado por las compaas Enron, WorldCom
y Tyco, entre otras. Algunas han discutido el impacto que estos casos han tenido en la
credibilidad de la profesin de contabilidad y han presentado las medidas adoptadas para
1
Para informacin adicional sobre los cambios en contenido y formato del examen de CPA puedes visitar la Oficina de
Asuntos Estudiantiles del Departamento de Administracin de Empresas UPRH o acceder la siguiente direccin
electrnica: www.aicpa.org.
2
evitar que estas situaciones se repitan en el futuro. Los trabajos que fueron galardonados
con el segundo lugar en las ediciones XII y XIII del Encuentro Nacional de Estudiantes
de Contabilidad celebrados en los aos 2002 y 2003 respectivamente concibieron su idea
mediante artculos publicados en revistas profesionales y/o peridicos. Uno abord el
tema de tica aplicando el caso de la compaa Enron (2002) y el otro discuti la
propuesta de reforma del sistema contributivo de Puerto Rico que estaba siendo evaluada
por la legislatura en ese momento (2003).
La televisin es otro medio que nos puede facilitar el surgimiento de una idea de
investigacin. Los programas noticiosos o aquellos donde se abre un foro de discusin
para que diversos profesionales desarrollen un tema que se les plantea pueden ser un
excelente recurso para concebir una idea. Por ejemplo, durante los meses de enero a abril
muchos noticiarios y programas de discusin general desarrollan temas relacionados con
aspectos contributivos.
Las actividades extracurriculares organizadas por tu
departamento acadmico, por la Asociacin de Estudiantes
de Contabilidad u otras organizaciones profesionales te
pueden ayudar a concebir la idea de investigacin. Esto es
as debido a que los temas que generalmente se seleccionan
para ser desarrollados mediante conferencias, seminarios y
talleres son aspectos recientes que afectan nuestra profesin.
Los asuntos puestos en su agenda de trabajo por las organizaciones que ms
estrechamente relacionamos con el desarrollo de normas en nuestra profesin (FASB,
AICPA y SEC) tambin son una magnfica fuente para inspirar una idea de investigacin.
Mediante las pginas electrnicas de estas entidades podemos conseguir informacin
sobre diversos temas que estn siendo sometidos a la discusin pblica en la actualidad.2
Algunas de las investigaciones que han obtenido los primeros lugares en las ltimas
ediciones del Encuentro Nacional de Estudiantes de Contabilidad (ENEC) han
desarrollado ideas sobre asuntos que estaban en la agenda del FASB o del AICPA en ese
momento. Por ejemplo, el trabajo que obtuvo el primer lugar en el XI ENEC (2001)
abord el tema de plusvala (goodwill), asunto que durante ese ao estaba siendo
evaluado por el FASB para la emisin de un nuevo pronunciamiento. En el XII ENEC
(2002) el trabajo de investigacin que fue premiado con el primer lugar desarroll el tema
de credencial global, el cual fue inspirado por un asunto que se encontraba en la agenda
de trabajo del AICPA. El AICPA tambin fue la fuente para concebir la idea para los
proyectos que obtuvieron el primer y tercer lugar en el XIII ENEC (2003). Estos
discutieron algunos aspectos de la ley Sarbanes/Oxley que fue la respuesta del gobierno
de los Estados Unidos a los casos de fraude que escandalizaron la profesin de
contabilidad y minaron su credibilidad desde que sali a la luz pblica el fraude
perpetrado por la compaa Enron. El contenido y alcance de esta ley fue publicado en la
pgina electrnica del AICPA.
2
Puedes acceder esta informacin en las siguientes direcciones electrnicas: www.fasb.org, www.aicpa.org, www.
sec.gov.

Otra alternativa para concebir la idea de investigacin es examinar proyectos

investigativos realizados por otros estudiantes en el pasado. Muchas de estas
investigaciones son estudios limitados que contienen recomendaciones que se pueden
incorporar a futuras investigaciones. En el Departamento de Administracin de
Empresas contamos con algunas publicaciones que puedes leer. Entre stas: memorias
de proyectos de investigacin presentados en algunos cursos de contabilidad, memorias
del XII Encuentro Nacional de Estudiantes de Contabilidad, programas de diversos
Encuentros Nacionales y algunos proyectos de investigacin desarrollados por
estudiantes de Humacao y que fueron premiados en el certamen nacional de
investigacin.
El profesor con el que tomas el curso de Contabilidad te puede facilitar una lista de
posibles temas de investigacin y esto tambin constituye una fuente que te puede ayudar
a concebir la idea de tu trabajo.
Un aspecto que debes tomar en consideracin al seleccionar el tema de investigacin es la
necesidad de conocer los antecedentes. No debes investigar un tema que haya sido
estudiado muy a fondo porque no te permitir hacer una aportacin real a la literatura
contable. Una vez tengas la idea, es importante que la estructures ms formalmente, ya
que por lo general las ideas iniciales son vagas e imprecisas.
Es fundamental que como parte de los criterios que tomes en consideracin para generar
la idea est el elegir un tema que te resulte atractivo. El proceso de investigar debe ser
agradable para ti y lo ser en la medida que te interese el tema seleccionado. Adems, la
idea debe ser novedosa.
Para concebir la idea de investigacin, puedes:
Ampliar el alcance de los temas discutidos en clase.

Leer artculos sobre temas de contabilidad publicados en
revistas o peridicos.
Ver programas de televisin noticiosos o aquellos donde se
desarrollen temas relacionados con nuestra profesin.
Visitar las pginas electrnicas del FASB, AICPA y SEC.
Examinar proyectos de investigacin realizados por otros
estudiantes en el pasado.
Evaluar la lista de posibles temas de investigacin provista
por el profesor que te ofrece el curso de contabilidad.

Segundo paso del proceso de investigacin Plantear el problema de investigacin

El segundo paso en el proceso de investigacin es plantear el problema de investigacin.
Esto envuelve los siguientes cuatro elementos:
Establecer los objetivos de la investigacin - Debes formular claramente lo que

pretendes investigar. Debes expresar con claridad los objetivos para evitar
posibles desviaciones en el proceso de investigacin. Estos van a constituir las
guas de tu estudio, deben ser susceptibles a alcanzarse y debes tenerlos presente
durante todo el desarrollo de la investigacin. Para establecer los mismos vas a
hacer uso de verbos que indiquen una accin que se pueda medir. Por ejemplo,
definir, identificar, comparar, describir, analizar y sealar son algunos verbos que
te pueden ayudar a formular los objetivos de tu investigacin.
Preguntas de investigacin - Debes plantear el problema que estudiars a travs

de una o varias preguntas. stas deben resumir lo que habr de ser la
investigacin.
Justificacin de la investigacin - Es necesario que justifiques el estudio

exponiendo las razones de por qu el mismo debe ser realizado. Debes explicar
por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios
que se derivarn de sta. Para evaluar el valor potencial de una investigacin te
puedes hacer las siguientes preguntas: Para qu sirve la investigacin? Quines
se beneficiarn con los resultados de la misma? Ayudar a resolver algn
problema prctico? Se llenar algn hueco de conocimiento? Qu se espera
saber con los resultados que no se conociera antes?
Viabilidad de la investigacin - Es esencial que evales la viabilidad del estudio;

es decir, en realidad se puede llevar a cabo la investigacin? Para evaluar este
aspecto debes tomar en consideracin la disponibilidad de los recursos
financieros, humanos y materiales que necesitas y cunto tiempo te tomar
realizar la investigacin.
Los cuatro elementos que envuelve el planteamiento del

problema de investigacin son:
Establecer los objetivos de la investigacin.

Hacer preguntas de investigacin.
Justificar el estudio a realizar.
Evaluar la viabilidad de la investigacin.

Ejemplo de la ejecucin de los primeros dos pasos

Como parte del curso Contabilidad Avanzada a la
estudiante Yajaira Pinnot Marcano se le asign la
preparacin de un proyecto de investigacin. Se le
dio la oportunidad de seleccionar libremente el
tema, pero el mismo debera ser uno que guardara
relacin con los temas discutidos en el curso o que
fuera a desarrollarlo con el compromiso de representar a la Universidad de Puerto Rico
en Humacao en el XIII Encuentro Nacional de Estudiantes de Contabilidad, que se
celebrara en la Universidad Interamericana, Recinto de Bayamn el 2 de mayo de 2003.
Para concebir la idea de investigacin (primer paso del proceso de investigar), la joven
recurri a leer diariamente el peridico El Nuevo Da. De ah naci su idea, pues en ese
momento se estaban publicando algunos artculos sobre el proyecto de reforma
contributiva que estaba siendo evaluado por la legislatura de Puerto Rico y a sta le
interes ampliar sus conocimientos sobre este tema. A Yajaira se uni su compaero de
clases Rafael Fernndez y juntos refinaron la idea de lo que pretendan investigar. Para
hacer esto, se hicieron las siguientes preguntas (inicio del segundo paso del proceso de
investigar):
En qu consiste la propuesta de reforma contributiva?

Qu aspectos de la ley actual se estaran afectando?
Tendrn conocimiento sobre los cambios propuestos las partes afectadas
(consumidores y comerciantes)?
Estarn de acuerdo los consumidores y comerciantes con los cambios sugeridos
en la reforma contributiva?
Las preguntas que se hicieron los llevaron a establecer los objetivos de su investigacin,
los cuales fueron los siguientes:
Identificar los cambios al sistema contributivo actual propuestos por la legislatura

de Puerto Rico.
Determinar cunto conocimiento tienen los consumidores y los pequeos y
medianos comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas sobre el
proyecto que propone establecer un impuesto sobre las ventas en Puerto Rico.
Conocer la opinin de los consumidores y de los pequeos y medianos
comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas acerca de esta
propuesta de ley (impuesto sobre las ventas).
Identificar cmo se veran afectados los consumidores y los pequeos y medianos
comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas de aprobarse el
impuesto sobre las ventas.
Los estudiantes determinaron que la razn principal que justifica su investigacin es la

necesidad de que el estudiante de contabilidad sea partcipe de los cambios que afectan la
profesin que ste aspira a ejercer en el futuro. En cuanto a la viabilidad de su estudio
reconocieron que el tema seleccionado era muy amplio para el tiempo del que disponan
para realizarlo (tres meses). Por lo tanto, para hacerlo realizable limitaron su alcance
delimitando la poblacin a estudiar. Trabajaron exclusivamente con consumidores y

pequeos y medianos comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas.
1.
2.
3.
4.
Cul es el propsito principal de la actividad de investigacin?

Cules son las destrezas que el AICPA identific que deben poseer los
profesionales de Contabilidad que el proyecto de investigacin te ayudar a
desarrollar?
Menciona los primeros dos pasos del proceso de investigacin.
Identifica los cuatro elementos que envuelve el segundo paso del proceso de
investigacin.
Las respuestas se encuentran en la pgina 23.
Tercer paso del proceso de investigacin Elaborar un marco terico

El tercer paso en el proceso de investigacin es elaborar un marco terico. Es necesario
que revises fuentes impresas o electrnicas de informacin. Esto implica localizar,
obtener y consultar libros, revistas profesionales, ensayos, tesis, pginas de Internet,
testimonios de expertos y toda aquella fuente de informacin que se relacione con tu tema
de investigacin. Tienes que extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria para
el problema de investigacin bajo estudio. Si al revisar la literatura encuentras muchas
posibles referencias, selecciona las ms importantes y recientes.
Por qu es importante el marco terico? Sus funciones principales son: (Hernndez et
al., 2003)
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio.
Ampla el horizonte de la investigacin y gua al investigador para que se centre
en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de
someterse a prueba en la realidad.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Cuentas con tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar a cabo la revisin de
literatura. stas son:
Fuentes primarias Te proporcionan datos de primera mano. Algunos ejemplos son:
libros, artculos de publicaciones peridicas, tesis, documentos oficiales, artculos
periodsticos, testimonios de expertos y trabajos presentados en conferencias o
seminarios, foros y pginas en Internet.

Fuentes secundarias Son compilaciones, resmenes y listas de referencias; es decir, son

listas de fuentes primarias. La fuente secundaria te menciona y te comenta brevemente el
contenido de las publicaciones que localice bajo el tema que t le solicites. Luego de leer
el resumen, t puedes evaluar si te es o no til esa publicacin y localizar la fuente
primaria utilizando la ficha bibliogrfica que te gener la bsqueda solicitada.
Fuentes terciarias Se trata de documentos que compendian nombres y ttulos de
revistas y otras publicaciones peridicas. Tambin pueden ser nombres de boletines,
conferencias y simposios, sitios Web, nombres de empresas, asociaciones industriales y
de diversos servicios. La fuente terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias.
Para elaborar un marco terico debes:
Revisar fuentes impresas o electrnicas de informacin

que se relacionen con tu tema de investigacin.
Puedes acceder la informacin mediante fuentes
primarias, secundarias o terciarias.
Ejemplo de una bsqueda electrnica de fuentes de informacin

Puedes hacer una bsqueda de diversas fuentes de informacin sobre el tema de tu
investigacin visitando la pgina electrnica de la Universidad de Puerto Rico en
Humacao: http://cuhwww.upr.clu.edu Una vez hayas accedido esta pgina, selecciona lo
siguiente:
Biblioteca
Escritorio de referencia
EBSCOHOST Web
Business Source Premier
EBSCOHOST Web es una fuente terciaria que contiene una lista de revistas y peridicos
en texto completo. sta te lleva a Business Source Premier que es una fuente secundaria
que contiene un compendio de artculos sobre diversos temas del rea de comercio. Te
permite hacer una bsqueda temtica en ingls. Al llegar a sta puedes comenzar a
localizar el tema que interesas investigar. En Find inicia tu bsqueda haciendo uso de
dos o ms palabras asociadas al tema, las cuales debes conectar con and o or. Por
ejemplo, si el tema general que vas a desarrollar fuera globalizacin, puedes comenzar tu
bsqueda escribiendo en Find las palabras accounting and globalization. El sistema

te sealar la cantidad de publicaciones que localiz que parean con este tema. Adems,
te proveer una lista de estas publicaciones, con su ficha bibliogrfica y un breve
resumen del contenido. Si al leer el resumen te pareciera que el artculo es pertinente
para la investigacin que t deseas realizar, puedes localizar la fuente primaria si es que
la biblioteca tiene suscripcin con la revista donde aparece publicado el artculo.
Ejemplo del inicio de un marco terico para una investigacin en el saln de clases
sobre el tema hbitos de estudio
Estudios e investigaciones han demostrado que un elevado porcentaje de alumnos tienen
problemas de aprendizaje por carecer de buenos hbitos de estudio (International don't,
1997). Estos hbitos de estudio requieren, entre otras cosas, lo siguiente: (Ellis, 1993)
Estudiar siempre en el mismo lugar. Si se estudia en un mismo sitio, la

persona se acostumbra al lugar.
No ponerse muy cmodo para estudiar. Un silln o una cama no se considera
adecuado para el estudio porque invita a la persona a dormir.
Se debe estudiar en la biblioteca. Esta tiene la iluminacin adecuada y el
silencio que se recomienda para estudiar.
Estudiar primero las materias ms difciles, pues la mente est ms fresca y el
nivel de concentracin debe ser mayor.
Estar consciente de las mejores horas para estudiar y programar el estudio
para esas horas.
Estudiar en sesiones cortas de estudio. Es preferible tres sesiones de estudio
de tres horas cada una que una sesin de nueve horas porque el cansancio hace
que no se aproveche al mximo el tiempo.
Evitar los ruidos que distraen. No se recomienda estudiar con el televisor
prendido o escuchando msica.
Evitar interrupciones, tales como el telfono o conversacin con amigos o
familiares.
La actividad del ser humano, como cualquier realidad histrica,

est en funcin del tiempo y el espacio en que se encuentra
(Quintana, 1995).
Los estudiantes deben conocer la
importancia de dedicar el tiempo suficiente que amerita el
estudio. Se recomienda establecer un plan que incluya dos
horas para estudiar por cada hora de clase (Ellis, 1993). Esto
implica que un estudiante universitario que tenga la carga mxima permitida de 21
crditos requerir un total de 63 horas semanales para sus estudios (21 horas dentro del
saln de clases y 42 horas fuera del mismo). El estudiante debe manejar adecuadamente
su tiempo y separar las horas semanales que necesita para estudiar. El tiempo es una
oportunidad que no hace distinciones de raza, religin, color u origen nacional (Ellis,
1993). Todas las personas tienen la misma cantidad de horas en una semana (168 horas).
Sin embargo, cada persona tiene diferentes funciones que realizar en su vida, por lo tanto,
tiene que estar consciente de su situacin.
Hoy los estudiantes universitarios suelen tener mltiples tareas (estudiante, trabajo,
cnyuge e hijos). Si no tienen hbitos de estudio adecuados y no le dedican el tiempo
suficiente y necesario a sus estudios, las consecuencias sern nefastas.
1.
2.
Qu tienes que hacer para elaborar un marco terico?

Identifica los tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar a cabo la
revisin de literatura.

Cuarto paso del proceso de investigacin Definir el tipo de investigacin a realizar
Luego de la revisin de la literatura debes visualizar el alcance del estudio que efectuars.
Esto es importante porque la estrategia de investigacin va a depender del tipo de estudio.
Los distintos tipos de estudios son:
Estudios exploratorios Se efectan cuando el objetivo es examinar un tema o problema
de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Estos estudios sirven
para familiarizarte con fenmenos relativamente desconocidos. Cuando abordas un tema
desde una perspectiva diferente a lo que otros han hecho (otro contexto) se considera
exploratorio. En ese sentido, los asuntos que estn siendo discutidos por las agencias
reguladoras de nuestra profesin (FASB, SEC y AICPA) para su aceptacin o rechazo en
una fecha futura son ideales para hacer un estudio exploratorio. Estas organizaciones
exponen su borrador de trabajo al pblico en general para que expresen sus opiniones. Si
t quisieras saber especficamente cul es la opinin de Puerto Rico puedes decidir hacer
un estudio exploratorio que abarque nicamente a Puerto Rico. Los trabajos que
obtuvieron el primer lugar en el XI y XII Encuentro Nacional de Estudiantes de
Contabilidad celebrado en los aos 2001 y 2002 tenan un componente exploratorio.
Estos recogieron la opinin de los profesionales de Puerto Rico sobre la amortizacin o
no amortizacin de la plusvala (goodwill) y sobre la credencial global,
respectivamente.
Estudios descriptivos El propsito del investigador es describir situaciones o eventos.
Se busca especificar las cualidades importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenmeno que haya sido sometido a anlisis. Miden, evalan o recolectan
datos sobre diversos aspectos del problema de investigacin. Por ejemplo, el trabajo que
fue premiado con el segundo lugar en el XI ENEC (2001) identific (describi) las
destrezas y cualidades que debe poseer y desarrollar un estudiante de contabilidad para
convertirse en un profesional competente. El tercer lugar del XII ENEC (2002) identific
(describi) los componentes curriculares de los programas de bachillerato en
Contabilidad de diversas universidades seleccionadas para el estudio, entre ellas la
Universidad de Puerto Rico en Ro Piedras.

10
Estudios correlativos Tienen como propsito medir el grado de relacin que existe
entre dos o ms conceptos o variables en un contexto en particular. La correlacin puede
ser positiva o negativa. Algunos ejemplos son:
A mayor los hbitos de estudio, mayor la probabilidad de aprobar el curso de

contabilidad. (correlacin positiva)
A mayor el tiempo que el estudiante dedique a otras actividades no relacionadas
con la clase de contabilidad menor la probabilidad de ste para aprobar el curso.
(correlacin negativa)
Estudios explicativos Estn dirigidos a responder las causas de los eventos. Su inters
se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste o por
qu dos o ms variables estn relacionadas. Algunos ejemplos son:
Por qu el caso de fraude perpetrado por la compaa Enron afect la

credibilidad del contador como profesional?
Por qu se debera llevar a cabo una reforma contributiva en Puerto Rico?
Por qu es necesario el establecimiento de unas normas contables internacionales
cuyo uso sea obligatorio para empresas multinacionales?
En la prctica, una investigacin puede incluir elementos de ms de un tipo de estudio.

En esencia, por ejemplo, el trabajo es exploratorio, pero contiene elementos descriptivos.
Los distintos tipos de estudios investigativos que puedes realizar

son:
Exploratorio
Descriptivo
Correlativo
Explicativo
Tu investigacin puede contener elementos de ms de un tipo de

estudio.
Quinto paso del proceso de investigacin Formular las hiptesis

El quinto paso del proceso de investigacin es formular las hiptesis. Estas indican lo
que estamos buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas
del problema investigado, formuladas como proposiciones. Se apoyan en conocimientos
organizados y sistematizados. Pueden ser ms o menos generales o precisas e involucrar
dos o ms variables, pero son slo proposiciones sujetas a comprobacin, a verificacin
11
en la realidad. Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo,

pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s.
Al establecerlas el investigador desconoce si sern o no verdaderas. En una investigacin
podemos tener una, dos o varias hiptesis; a veces no se tiene ninguna. Algunos ejemplos
son:
Los profesionales de contabilidad de Puerto Rico estn de acuerdo en que los

recursos humanos de un negocio son un activo intangible que debera
presentarse en el estado de situacin.
La cantidad de trabajos que se sometern al XIV Encuentro Nacional de
Estudiantes de Contabilidad a celebrarse el 30 de abril de 2004 aumentar
porque los estudiantes de contabilidad de Puerto Rico tienen un mayor inters
por la investigacin.
La globalizacin hace necesario el establecimiento de normas internacionales de
contabilidad cuya aplicacin sea compulsoria.

1.
2.
3.
4.
Qu es una hiptesis?
Todos los proyectos de investigacin deben tener hiptesis.
a. Cierto
b. Falso
Menciona los cuatro tipos de estudios investigativos que puedes realizar.
Identifica a qu tipo de estudio corresponden las siguientes hiptesis:
a.
A mayor los pases que se acojan al uso de una unidad monetaria comn
mayor, ser el avance en el desarrollo de las normas de contabilidad
internacionales.
b.
El aumento en la cantidad de casos de fraude que ha experimentado la
profesin de contabilidad en los Estados Unidos a principios del siglo XXI
se debe a que las penalidades del delito no son severas.
c.
El enfoque principal del contenido curricular de los programas de
bachillerato en Contabilidad de las universidades de Puerto Rico es el
desarrollo de destrezas tecnolgicas, investigativas y de comunicacin oral
y escrita.

Sexto paso del proceso de investigacin Seleccionar el diseo de investigacin
apropiado
El sexto paso del proceso de investigacin es seleccionar el diseo de investigacin
apropiado. Se refiere al plan o estrategia que se concibe para responder a las preguntas
de investigacin. Seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar los objetivos de
su estudio, contestar las interrogantes que se han planteado y analizar la certeza de las
hiptesis formuladas en un contexto en particular. La eleccin sobre qu clase de
investigacin y diseo especfico se habr de seleccionar depende de los objetivos
trazados, las preguntas planteadas, el tipo de estudio a realizar (exploratorio, descriptivo,
12
correlativo o explicativo) y la (s) hiptesis formuladas.

investigacin son:
Los tipos de diseo de
Diseo experimental Se refiere a tomar una accin y despus observar las

consecuencias. Requiere la manipulacin intencional de una accin para analizar sus
posibles efectos. En su acepcin cientfica se refiere a un estudio de investigacin en el
que manipulan deliberadamente una o ms variables independientes (supuestas causas)
para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables
dependientes (supuestos efectos) dentro de una situacin de control para el investigador.
Para darte un ejemplo voy a utilizar una broma presentada en un programa de televisin
que se relaciona con el tema de tica. Frente a un banco haba un camin cargado de
dinero. Mientras est pasando por su lado un ciudadano, la persona que hace la broma
deja caer un paquete de dinero, se monta en el camin y da instrucciones al chofer para
que el vehculo arranque (variable manipulada). Esta accin se repite con diversos
ciudadanos. La reaccin de algunas personas (consecuencia de la manipulacin) fue
correr detrs del camin para entregar el paquete de dinero que se le haba cado. Al ver
que el camin no se detena algunos mostraron una cara de angustia, otros miraron a su
alrededor para ver si haba otras personas observndolos y al no ver a nadie ocultaron el
paquete con sus pertenencias y siguieron caminando felices. Hubo una persona que ni
siquiera hizo gestin para que el camin se detuviera. Al ver caer el paquete, le puso el
pie encima, se dobl rpidamente y sigui caminando como si el paquete fuera de su
propiedad. Esta broma es un claro ejemplo del uso de un diseo experimental para poner
a prueba la conducta tica de las personas.
Diseo no experimental La investigacin se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Se observan los hechos tal y como se dan en su contenido natural, para
despus analizarlos. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
Las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el
investigador no tiene control sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque
ya sucedieron, al igual que sus efectos.
Por ejemplo, un estudiante puede evaluar la conducta tica de los profesionales de
contabilidad utilizando a la compaa Enron. Las acciones de los contadores y auditores
de esta empresa ocurrieron sin que hayan sido manipuladas deliberadamente.
Por lo general, para las investigaciones que realizamos en contabilidad utilizamos un
diseo no experimental, estudiamos los eventos tal y como ocurrieron, sin manipularlos.

13
Para responder a las preguntas de investigacin y alcanzar los objetivos de tu

estudio puedes utilizar un diseo experimental o un diseo no experimental.
En un estudio experimental se construye una realidad mientras

que en un estudio no experimental se observan situaciones ya
existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador.
La inmensa mayora de los estudios realizados en la rama de contabilidad se

basan en diseos no experimentales.
Sptimo paso del proceso de investigacin Seleccionar una muestra apropiada a la

investigacin
El sptimo paso del proceso de investigacin es seleccionar una muestra apropiada para
el estudio. Una muestra es un subgrupo de la poblacin. Para seleccionarla hay que
definir claramente cul es la poblacin de nuestra investigacin. Por poblacin nos
referimos al conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones. Sus caractersticas van a estar determinadas por el problema a
investigar y los objetivos de la investigacin. Es bien importante delimitar la poblacin
para que se seleccione adecuadamente la muestra. Un factor importante que debes tomar
en consideracin al establecer las caractersticas de los sujetos a ser medidos es el tiempo
del que dispones para llevar a cabo la investigacin, pues la muestra es un subconjunto de
la poblacin y debe ser representativa de sta.
Ejemplo de delimitar la poblacin
Los estudiantes de contabilidad de Puerto Rico.
Los estudiantes universitarios de contabilidad de Puerto Rico.
Los estudiantes de contabilidad de instituciones universitarias del sistema de la
Universidad de Puerto Rico.
Los estudiantes de contabilidad de la Universidad de Puerto Rico en Humacao.
Los estudiantes de contabilidad de la Universidad de Puerto Rico en Humacao que cursan
su tercer y cuarto ao de estudios.
Observa que la cantidad de personas que cumplen con las caractersticas de la poblacin
es diferente para cada uno de los ejemplos presentados. Tener presente esto es
fundamental para que la muestra que selecciones sea significativa de la poblacin.
14
Hay dos tipos de muestra que puedes seleccionar. stas son:

Muestra estadstica o probabilstica - Todos los elementos de la poblacin tienen la
misma posibilidad de ser seleccionados. Esto se obtiene definiendo las caractersticas de
la poblacin, el tamao de la muestra y a travs de una seleccin aleatoria de los
participantes mediante tmbola, tabla de nmeros aleatorios o seleccin sistemtica. Para
determinar el tamao de la muestra utiliza una frmula que puedes encontrar en un libro
de estadsticas. Una vez hayas decidido el tamao, procede a escoger a los participantes.
Mediante tmbola Coloca todos los elementos de la poblacin en una tmbola

y escoge por sorteo la cantidad que determinaste que ser tu muestra. Por
ejemplo, si tu poblacin la componen 100 empresas y el tamao de la muestra
fuera 20, depositas el nombre de las 100 empresas en la tmbola y escoge las
primeras 20 que salgan.
Mediante tabla de nmeros aleatorios Asgnale un nmero a cada elemento de

tu poblacin. Por ejemplo, si la poblacin es 100, puedes comenzar con el 001 y
terminar con el 100. Busca una tabla de nmeros aleatorios en un libro de
Estadsticas. Decide, al azar, el punto de comienzo en la tabla y a partir del
mismo, escoge los primeros 20 nmeros (muestra determinada) cuyos ltimos
tres dgitos caigan en la numeracin asignada a la poblacin. Contina haciendo
esto hasta que hayas encontrado 20 nmeros cuyos ltimos tres dgitos estn
entre 001 y 100. Si tu punto de comienzo fuera 201030, lo seleccionas porque
sus ltimos tres dgitos son 030. Eso significa que la empresa a la que le
asignaste ese nmero (030) forma parte de tu muestra. Si el nmero que le sigue
en la tabla es 009511, lo rechazas porque sus ltimos tres dgitos son 511 y no
caen dentro de la numeracin de la poblacin. Debes seguir este proceso hasta
que encuentres 20 nmeros que cumplan con las especificaciones.
Mediante seleccin sistemtica Asgnale un nmero a cada elemento de tu

poblacin, por ejemplo del 001 al 100. Divide la poblacin entre el tamao de tu
muestra (100 20) para determinar el intervalo de seleccin. Escoge al azar un
nmero de comienzo; para esto, puedes utilizar un dado. A partir de este nmero
contina seleccionando el nmero que caiga en el intervalo hasta completar la
cantidad de elementos de la muestra. Si fuera necesario, puedes regresar al
comienzo de la lista. El intervalo que determinamos para nuestro ejemplo es 5.
Si el nmero de inicio fuera 3, contina seleccionando cada cinco nmeros; es
decir, 8, 13, 18 etc., hasta completar veinte nmeros.
Muestra no probabilstica o no estadstica Supone un procedimiento de seleccin

informal. La eleccin de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas
relacionadas con las caractersticas del investigador o del que hace la muestra. La toma
de decisiones recae en una persona o grupo de personas. La seleccin de los participantes
se hace a conveniencia del investigador. ste ejerce su juicio para decidir cuntos
elementos constituirn su muestra y cmo sern seleccionados. Cuando el tiempo es un
factor limitante, el estudiante opta por seleccionar muestra no probabilstica.
15
La seleccin entre una muestra probabilstica o una no probabilstica depende de los

objetivos del estudio, del esquema de la investigacin y de la contribucin que se piensa
hacer con ella.
La poblacin de tu estudio investigativo se compone de
elementos que cumplen con las caractersticas que t
estableciste.
El tiempo del que dispones para realizar el estudio es un
factor importante para definir la poblacin.
Una muestra es un subconjunto de la poblacin y debe ser
representativa de sta.
Para seleccionarla, puedes utilizar muestreo estadstico
o muestreo no estadstico.

1.
2.
3.
Menciona y compara los dos tipos de diseos de investigacin.

Qu es una muestra?
Menciona y compara los dos tipos de muestra que puedes seleccionar para tu
investigacin.
Menciona las tres alternativas de seleccin aleatoria de los participantes para
muestreo estadstico.
4.

Octavo paso del proceso de investigacin Recolectar los datos
El octavo paso del proceso de investigacin es recolectar los datos.
actividades estrechamente vinculadas entre s:
Implica tres
Seleccionar un instrumento de medicin de los disponibles o desarrollar uno.

Aplicar ese instrumento de medicin.
Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente.
Uno de los instrumentos ms utilizados para recolectar los datos es el cuestionario. Este
consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir. Debe tener
confiabilidad y validez. La confiabilidad se refiere al grado en que su aplicacin repetida
al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados. La validez es el grado en que un
instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Para evaluar la validez debes
someter el instrumento a una muestra pequea de personas que cumplan con las
caractersticas de tu poblacin. Si por limitaciones de tiempo no te fuera posible hacer
16
esto, utiliza a varios profesores de contabilidad. Pdele que te lean el instrumento y te

evalen las preguntas para que t puedas determinar si todos entendieron la pregunta de
la misma forma. Si hay distintas interpretaciones para una misma pregunta, tu
instrumento carece de validez y tienes que revisarlo porque los resultados del mismo no
seran confiables.
Si decides disear un cuestionario, debes tener presente lo siguiente:
Es necesario que expliques los objetivos del cuestionario y garantices la

confidencialidad de la informacin.
Las instrucciones deben ser claras y debes agradecer por el tiempo que se toma la
persona en responder.
En algunos casos es conveniente que inices con preguntas neutrales o fciles de
contestar; no se recomienda comenzar con preguntas difciles o muy directas.
A veces los cuestionarios pueden comenzar con preguntas demogrficas (sexo,
ocupacin, nivel educativo, etc.)
Las preguntas iniciales debern lograr que el respondiente se concentre en el
cuestionario.
No debe ser muy extenso para que las personas se motiven a contestarlo.
Las preguntas del cuestionario pueden ser cerradas o abiertas. En las preguntas cerradas
se presentan a los sujetos las posibilidades de respuesta y ellos deben circunscribirse a
ellas. En ocasiones el respondiente puede seleccionar ms de una opcin. stas
presentan las siguientes ventajas:
Son fciles de analizar.

Requieren de un menor esfuerzo por parte de los respondientes.
Toma menos tiempo contestarlas.
Aumentan la probabilidad de que las personas contesten el cuestionario.
Sus desventajas son:
Limitan las respuestas de los respondientes.

Podra resultar complejo anticipar las posibles alternativas de respuesta de las
personas encuestadas.
Las preguntas abiertas, contrario a las cerradas, no delimitan de antemano las alternativas
de respuesta. El nmero de categoras de respuesta es muy elevado; en teora, es infinito.
Tienen las siguientes ventajas:
Son particularmente tiles cuando no tenemos informacin sobre las posibles

respuestas de las personas.
Permiten profundizar ms sobre el tema.
Como desventajas podramos mencionar:

17
Son ms difciles de analizar.

Responder a este tipo de preguntas requiere de un mayor esfuerzo y tiempo.
La eleccin del tipo de pregunta que contenga el cuestionario depende del grado en que
se puedan anticipar las posibles respuestas, el tiempo del que se disponga para analizarlas
y si se quiere una respuesta ms precisa.
Ejemplo del diseo de un cuestionario
Para presentarte un ejemplo del diseo de un cuestionario, voy a utilizar los cuestionarios
desarrollados por los estudiantes Yajaira Pinnot y Rafael Fernndez para su investigacin
sobre el tema de la propuesta de reforma contributiva de Puerto Rico. Anteriormente
habamos hecho referencia a ese trabajo en este mdulo.
Es sumamente importante que cuando vayas a redactar las preguntas de tu cuestionario
tengas presente los objetivos del estudio que pretendes alcanzar mediante ese
instrumento. Por lo tanto, vamos a recordar los objetivos del proyecto de investigacin
de Yajaira y Rafael que requirieron el diseo de cuestionarios.
Determinar cunto conocimiento tienen los consumidores y los pequeos y

medianos comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas sobre el
proyecto que propone establecer un impuesto sobre las ventas en Puerto Rico.
Conocer la opinin de los consumidores y de los pequeos y medianos
comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas acerca de esta
propuesta de ley (impuesto sobre las ventas).
Identificar cmo se veran afectados los consumidores y los pequeos y
medianos comerciantes de los pueblos de Humacao, Juncos y Patillas de
aprobarse el impuesto sobre las ventas.
Recuerda que al disear un cuestionario comenzamos indicndole al encuestado los

objetivos del mismo . Le garantizamos la confidencialidad de la informacin, por lo que
no se le debe pedir a la persona que indique su nombre. Le damos las gracias por el
tiempo que se toma en contestar; esto lo podemos hacer al principio o al final del
cuestionario. Las instrucciones deben estar claras. Como preguntas iniciales, podemos
establecer un perfil del respondiente. Luego lo adentramos en las preguntas que nos
ayudarn al logro de nuestros objetivos, las cuales pueden ser cerradas, abiertas o una
combinacin de ambas. Observa la presencia de todos estos elementos en los siguientes
cuestionarios:

18
Cuestionario a consumidores
Este cuestionario est dirigido a los consumidores para conocer su opinin acerca de la
propuesta de impuesto sobre las ventas (sales tax) que est siendo considerada por la
legislatura de Puerto Rico. La informacin que provea ser utilizada para propsitos
investigativos, se presentar tabulada y no se har referencia a datos individuales
provistos por los participantes.
Favor contestar lo siguiente.
1.
Gnero
2.
Ocupacin ____________________
3.
Tiene usted algn conocimiento del proyecto que propone establecer un

impuesto sobre las ventas (sales tax) en Puerto Rico?
S _____
4.
No _____
M_____
Tiempo en el puesto _______
Fue orientado? _____
Luego de la orientacin que le dimos sobre el contenido y alcance de este

proyecto, est usted de acuerdo con el mismo?
S _____
5.
F_____
No _____
De convertirse en ley dicho proyecto, cmo usted se vera afectado? Por favor,
indquenos de qu manera se beneficiara y de qu manera se perjudicara.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Gracias por su tiempo!

19
Cuestionario a comerciantes
Este cuestionario est dirigido a los comerciantes para conocer su opinin acerca de la
propuesta de impuesto sobre las ventas (sales tax) que est siendo considerada por la
legislatura de Puerto Rico. La informacin que provea ser utilizada para propsitos
investigativos, se presentar tabulada y no se har referencia a datos individuales
provistos por los participantes.
Favor contestar lo siguiente.
1.
Gnero
2.
Ocupacin ____________________
3.
Tiene usted algn conocimiento del proyecto que propone establecer un

impuesto sobre las ventas (sales tax) en Puerto Rico?
S _____
4.
No _____
M_____
Tiempo en el puesto _______
Fue orientado? _____
Luego de la orientacin que le dimos sobre el contenido y alcance de este

proyecto, est usted de acuerdo con el mismo?
S _____
5.
F_____
No _____
De convertirse en ley dicho proyecto, cmo usted se vera afectado? Por favor,
indquenos de qu manera se beneficiara y de qu manera se perjudicara.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.
Piensa usted que esta ley reducira la evasin contributiva en las importaciones y
la economa subterrnea?
S _____
No_____
Gracias por su tiempo!

20
Una vez hayas diseado el cuestionario, puedes administrarlo de una de las siguientes
formas: auto-administrado, por entrevista personal, por entrevista telefnica, autoadministrado y enviado por correo postal, electrnico o servicio de mensajera. Puedes
utilizar cualquiera de estas alternativas; sin embargo, aquellas que te permiten un
contacto directo con la persona encuestada te llevarn a obtener un por ciento de
respuesta ms elevado para tu estudio.
Para recolectar los datos de tu investigacin puedes seleccionar un

instrumento de medicin de los disponibles o desarrollar uno.
Si decides desarrollar un cuestionario, el contenido del mismo debe
llevarte a contestar tus preguntas de investigacin.
Comienza con una breve explicacin de los objetivos del
cuestionario.
Garantiza la confidencialidad de la informacin que te
provean.
Agradece por el tiempo que se toma la persona en responderte.
Da instrucciones claras.
Establece el perfil del respondiente.
Utiliza preguntas abiertas o cerradas.
No hagas el documento muy extenso.
Noveno paso del proceso de investigacin Analizar los datos

El noveno paso del proceso de investigacin es analizar los datos. En primer lugar,
describe las respuestas recibidas y posteriormente presenta anlisis estadsticos para
relacionar las variables. Puedes calcular promedios y distribucin de frecuencias. Si
utilizaste preguntas abiertas, trata de identificar las respuestas que son similares para que
las agrupes y se te haga ms fcil presentar su anlisis. Tabula las respuestas recibidas en
los diversos cuestionarios y presenta los resultados en forma global, sin hacer referencia a
respuestas individuales. Puedes utilizar tablas y grficas para presentar tu anlisis.
Debes circunscribirte a las respuestas que te dieron y no debes inferir informacin que no
te proveyeron. Si una persona no te indic por qu opina de una forma, t no debes
ponerte a pensar por ella para explicar su posicin.
Si tu investigacin tena hiptesis, evala si los resultados proveen base suficiente para
sostener la misma o para rechazarla.

21

1.
2.
3.
Menciona las alternativas que tienes para recolectar los datos de tu investigacin.
Qu es un cuestionario?
Menciona algunos de los aspectos bsicos que debes tener presente al disear un
cuestionario.
Qu factores determinarn el tipo de pregunta (abierta o cerrada) que utilizars
en la redaccin del cuestionario?
4.

Dcimo paso del proceso de investigacin Elaborar el informe de investigacin
El dcimo y ltimo paso del proceso de investigar es elaborar el
investigacin.
ste ser desarrollado en la segunda parte de este mdulo.
informe de
Resumen de los pasos a seguir para llevar a cabo una investigacin:
Concebir la idea a investigar.

Plantear el problema de investigacin.
Elaborar un marco terico.
Definir el tipo de investigacin a realizar.
Formular la hiptesis.
Seleccionar el diseo de investigacin apropiado.
Seleccionar una muestra apropiada para la investigacin.
Recolectar los datos.
Analizar los datos.
Elaborar el reporte de investigacin.
Respuestas al ejercicio de prctica no. 1

1.
2.
3.
4.
El propsito principal de la actividad de investigacin es aumentar los

conocimientos sobre una determinada materia, en nuestro caso, Contabilidad.
Las destrezas que el AICPA identific que deben poseer los profesionales de
Contabilidad son: habilidad para comunicarse, realizar investigaciones y
analizar la informacin procesada. El llevar a cabo un proyecto de
investigacin te expone al desarrollo de cada una de estas destrezas.
Los primeros dos pasos del proceso de investigacin son: concebir la idea de
investigacin y plantear el problema a investigarse.
Los cuatro elementos que envuelve el segundo paso del proceso de
investigacin son: establecer los objetivos de la investigacin, formular

22
preguntas de investigacin, justificar la investigacin y evaluar la viabilidad

de la misma.
Respuestas al ejercicio de prctica no.2
1.
2.
Para elaborar un marco terico hay que revisar fuentes impresas o electrnicas de
informacin relacionadas con el tema de investigacin. stas pueden ser libros,
revistas profesionales, ensayos, tesis, pginas de Internet y testimonios de
expertos.
Los tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar a cabo la revisin de
literatura son:
Fuentes primarias Proporcionan datos de primera mano.
Fuentes secundarias Son listas de fuentes primarias que te ayudan a localizar
las publicaciones realizadas bajo el tema que t ests investigando.
Fuentes terciarias Agrupa compendios de fuentes secundarias, tales como
nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas.

1.
2.
3.
4.
Una hiptesis es una explicacin tentativa al problema investigado. Es lo que el

investigador espera encontrar al concluir su trabajo. Cuando se establece, el
investigador desconoce si sta es verdadera.
Falso Algunos proyectos de investigacin no tienen hiptesis.
Los cuatro tipos de estudios investigativos son: exploratorio, descriptivo,
correlativo y explicativo.
a.
Estudio correlativo
b.
Estudio explicativo
c.
Estudio descriptivo
Todos estos estudios podran tener un componente exploratorio si es que al revisar
la literatura encontramos que estos temas no han sido abordados anteriormente en
el contexto de nuestra investigacin.

1.
2.
3.
Los dos tipos de diseos de investigacin son el experimental y el no

experimental. En el diseo experimental se manipula deliberadamente la accin
que se quiere estudiar para analizar sus consecuencias. En el diseo no
experimental se observan situaciones ya existentes que no fueron provocadas
intencionalmente por el investigador.
Una muestra es un subgrupo de la poblacin.
Los dos tipos de muestra que se pueden seleccionar son: muestra estadstica o
probabilstica y muestra no estadstica o no probabilstica. En la muestra
estadstica todos los elementos de la poblacin tienen la misma posibilidad de ser
seleccionados mientras que en la muestra no estadstica los elementos que van a
ser seleccionados son determinados por el juicio del investigador.

23
4.
Las tres alternativas de seleccin aleatoria para muestreo estadstico son: tmbola,
tabla de nmeros aleatorios y seleccin sistemtica.
1.
2.
3.
4.
Las alternativas disponibles para recolectar los datos de la investigacin son:

seleccionar un instrumento de medicin, de haber alguno disponible o desarrollar
uno.
Un cuestionario es un instrumento utilizado para recolectar los datos de la
investigacin. Consiste de un conjunto de preguntas respecto a una o ms
variables a medir.
Algunos de los aspectos que se deben tener presente al disear un cuestionario
son:
Explicar los objetivos del cuestionario y garantizar la confidencialidad de la
informacin.
Dar instrucciones claras.
Agradecer por el tiempo que se toma la persona en responder.
Establecer el perfil de la persona que responde.
Utilizar preguntas abiertas o cerradas.
No hacer el documento muy extenso.
Los factores que afectarn el tipo de pregunta a redactarse son el grado en que se
puedan anticipar las posibles respuestas, el tiempo del que se disponga para
analizarlas y si se quiere una respuesta ms precisa.

24
SEGUNDA PARTE
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL INFORME
DE INVESTIGACIN
Identificar los elementos que integran tu proyecto de investigacin.
Despus de haber concluido el anlisis de los datos recopilados en el estudio de campo que
realizaste, te corresponde redactar el proyecto de investigacin. ste tiene unos
componentes y unas reglas especficas de presentacin. Debes utilizar las guas de
presentacin de trabajos del Encuentro Nacional de Estudiantes de Contabilidad las cuales
puedes
acceder
en
la
siguiente
direccin
electrnica:
www.uprb.edu/profesor/dgonzalez/contabilidad/encuentro .
Portada
La primera pgina de tu proyecto es la portada. Si el trabajo lo vas a someter al Encuentro
Nacional de Estudiantes de Contabilidad debes seguir las instrucciones que aparecen en las
guas de este certamen de investigacin. Si es para un curso, prepara un membrete donde
identifiques la institucin universitaria y el departamento acadmico de donde procedes.
En el centro de la pgina, escribe el ttulo de tu proyecto de investigacin. En la parte
inferior del papel, escribe tu nombre, nmero de estudiante, nombre del curso y del
profesor.
Tabla de contenido
El segundo elemento del informe de investigacin es la tabla de contenido. Debes
presentarla con apartados y sub-apartados; es decir, presentas el tema general (apartado) y
detallas los temas especficos (sub-apartados) e indicas la pgina donde se comienza a
discutir cada tema. La tabla de contenido debe dirigir al lector al lugar donde a ste le
interese situarse en el trabajo. Puedes utilizar como ejemplo la tabla de contenido de este
mdulo.
Resumen
El tercer elemento del informe de investigacin es el resumen. ste tiene como objetivo
dar una visin general al que lo lee del contenido del trabajo de investigacin, destacando
aspectos significativos, pero obviando detalles exhaustivos. Tu resumen debe incluir
absolutamente todas las partes importantes de la investigacin:
Breve introduccin al tema

Objetivos que se persiguen
Hiptesis, si alguna
Metodologa utilizada para la investigacin
Presentacin de resultados (hallazgos) del estudio investigativo
A pesar de lo abarcador de su contenido, todos estos aspectos deben ser presentados de

manera general. Tienes que cumplir con los siguientes requerimientos:
La letra que vas a utilizar es Times New Roman.

25
Los mrgenes son de una pulgada por los cuatro bordes del papel.
El escrito debe ser presentado a doble espacio.
La cantidad mxima de pginas es dos.
Ejemplo de un resumen para un proyecto de investigacin

A continuacin te presento el resumen del proyecto de investigacin
titulado Desean los puertorriqueos la reforma contributiva?
realizado por los estudiantes Yajaira Pinnot y Rafael Fernndez.
Anteriormente habamos discutido algunos aspectos de este trabajo.
Ya conoces cmo surgi su idea de investigacin, el planteamiento
del problema y los instrumentos de investigacin que stos
disearon. Cabe destacar que este trabajo investigativo represent a
la Universidad de Puerto Rico en Humacao en el XIII Encuentro
Nacional de Estudiantes de Contabilidad y fue premiado con el
segundo lugar. Veamos el resumen.
Resumen del proyecto
En la legislatura de Puerto Rico se est considerando actualmente una reforma contributiva
que, adems de simplificar el sistema contributivo actual, est buscando incrementar los
recaudos y satisfacer las necesidades econmicas del gobierno. Tanto la Cmara de
Representantes como el Senado han aprobado resoluciones similares de cmo llevar a cabo
dicha reforma y los cambios que conllevara. No cabe duda de que el sistema contributivo
actual est obsoleto porque castiga la produccin y el ahorro y alienta el consumo.
Revisamos el Informe Final Conjunto sobre la Resolucin de la Cmara de Representantes
no. 289 y la Resolucin del Senado no. 1372. En dicha revisin encontramos que se
contempla establecer un impuesto sobre el consumo en sustitucin del pago actual de
arbitrios del 6.6% al momento de la entrada de los productos a la isla. Todas las agencias
que se ven afectadas al presente con este arbitrio coinciden en que un cambio de ste por
un impuesto al consumo en el momento de la venta beneficia tanto al pequeo y mediano
comerciante como a los consumidores en general. Esto es as, ya que con este cambio se
reduce la carga operacional a los comerciantes y de esta manera puede bajar el precio de
los productos para el consumidor. Entre las agencias que ofrecieron su opinin para la
realizacin de la propuesta se encuentran la Cmara de Comercio, el Centro Unido de
Detallistas, la Autoridad de los Puertos, el Colegio de Contadores Pblicos Autorizados de
Puerto Rico, el Secretario de Hacienda y la compaa Nstor Reyes Inc.
Adems de esta revisin de literatura, realizamos un estudio de campo utilizando unos
cuestionarios dirigidos a consumidores y comerciantes para conocer la opinin de los
mismos acerca de esta propuesta. Se escogi una muestra utilizando el mtodo de juicio
para determinar el tamao de la misma y el mtodo de seleccin dirigida y al azar para
seleccionar los participantes. Encontramos que el 40% de todos los encuestados tenan
conocimiento sobre el proyecto que propone establecer un impuesto sobre las ventas en
Puerto Rico, mientras que el otro 60% no tena conocimiento alguno. El 67% de todos los
encuestados est de acuerdo con este impuesto mientras que el 33% no lo est.
26
Luego de evaluar todas las ideas, crticas y opiniones de todos los consumidores y
comerciantes encuestados podemos llegar a la conclusin de que una sustitucin del
arbitrio actual de un 6.6% al momento de la introduccin del producto a la isla por un
impuesto al consumo al momento de la venta sera aceptado por la mayora de los
consumidores y comerciantes de Puerto Rico procedentes del rea geogrfica estudiada.
Opinamos que este impuesto en la venta sera beneficioso, ya que el sistema contributivo
actual necesita simplificacin. Si con la implementacin de un impuesto de ventas se
eliminara la necesidad de rendir contribucin sobre ingresos, las deficiencias e
irregularidades existentes quedaran casi completamente eliminadas, sustituidas por un
sistema mucho ms simple y equitativo.
Introduccin
El cuarto elemento del informe de investigacin es la introduccin. En esta parte debes
incluir lo siguiente:
Presentacin y justificacin del tema o problema de investigacin

Los objetivos del estudio y la hiptesis, si alguna
Metodologa utilizada; es decir, lo que hars para llevar a cabo la investigacin
o Revisin de literatura
o Estudio de campo
o Entrevista a expertos en el problema de investigacin
Contenido
El quinto elemento del informe de investigacin es el contenido.
Lo primero que
desarrollas en esta parte es el marco terico. Al hacerlo, debes dar crdito a los autores
cuando la idea que presentes no sea tuya. Utiliza las guas del Encuentro para la redaccin
de las citas.
Luego presentas el estudio de campo que realizaste. Describes en qu consisti el mismo,
las caractersticas de la poblacin y la manera de determinar y seleccionar la muestra.
Mencionas y describes los instrumentos de investigacin utilizados (cuestionarios,
entrevistas, etc.) e indicas cmo y por qu estos fueron diseados.
Por ltimo, presenta los datos recolectados, la tabulacin de los resultados del estudio y el
anlisis de los mismos. Puedes utilizar tablas y/o grficas resumiendo los hallazgos. En el
anlisis debes tomar en consideracin la hiptesis establecida, si alguna.
El sexto elemento del informe de investigacin son las conclusiones y recomendaciones.
Explcitamente describes lo que encontraste como resultado del estudio. Indicas si los
hallazgos aportan informacin a favor o en contra de la hiptesis, si alguna. Las
conclusiones deben ser consistentes con los objetivos trazados para la investigacin
realizada y se deben derivar de los hallazgos. No traigas asuntos nuevos que en ningn
27
momento mencionaste en el cuerpo del trabajo. Es importante que hagas recomendaciones;

esta es una de tus principales aportaciones a la literatura contable.
Referencias
El sptimo elemento del informe de investigacin son las referencias. Debes detallar los
recursos principales que utilizaste en el estudio siguiendo el estilo requerido en las guas
del Encuentro Nacional de Estudiantes de Contabilidad (A Manual of Style, University of
Chicago Press). Algunos ejemplos de referencias son artculos de revistas y peridicos,
libros, videos y entrevistas.
Apndice
El ltimo elemento del informe de investigacin es el apndice. En esta parte debes incluir
copia de los instrumentos de investigacin utilizados si realizaste estudio de campo.
Adems, puedes incluir grficas de los resultados del estudio si por razones de lmite de
pginas no las pudiste presentar en la parte de contenido. Sin embargo, debes tener
presente que la cantidad mxima de pginas para el apndice es seis. ste lmite no aplica
al instrumento de investigacin.
La extensin de tu informe de investigacin tambin tiene unos lmites. El mnimo de
pginas requeridas es 12 y el mximo es 25. Para determinar estos lmites se cuenta
nicamente desde la introduccin hasta las conclusiones y recomendaciones.
El ltimo paso del informe de investigacin es la elaboracin del

reporte de investigacin.
Los elementos que componen el informe son:
Portada
Tabla de contenido
Resumen
Introduccin
Contenido
Referencias
Apndice

28

1.
Ordena los elementos que componen tu reporte de investigacin

_____Contenido
_____Apndice
_____Portada
_____Introduccin
_____Conclusiones y recomendaciones
_____Referencias
_____Resumen
_____Tabla de contenido
Las respuestas se encuentran en la prxima pgina.

29
1.
El orden de los elementos que componen tu reporte de investigacin es

__5___Contenido
__8__Apndice
__1___Portada
__4__Introduccin
__6__Conclusiones y recomendaciones
__7__Referencias
__3___Resumen
__2___Tabla de contenido

30
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31

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Otra alternativa para concebir la idea de investigacin es examinar proyectos

Para concebir la idea de investigacin, puedes:

Ampliar el alcance de los temas discutidos en clase.

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Segundo paso del proceso de investigacin Plantear el problema de investigacin

Establecer los objetivos de la investigacin - Debes formular claramente lo que

Preguntas de investigacin - Debes plantear el problema que estudiars a travs

Justificacin de la investigacin - Es necesario que justifiques el estudio

Viabilidad de la investigacin - Es esencial que evales la viabilidad del estudio;

Los cuatro elementos que envuelve el planteamiento del

Establecer los objetivos de la investigacin.

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Ejemplo de la ejecucin de los primeros dos pasos

En qu consiste la propuesta de reforma contributiva?

Identificar los cambios al sistema contributivo actual propuestos por la legislatura

Los estudiantes determinaron que la razn principal que justifica su investigacin es la

delimitando la poblacin a estudiar. Trabajaron exclusivamente con consumidores y

Cul es el propsito principal de la actividad de investigacin?

Las respuestas se encuentran en la pgina 23.

Tercer paso del proceso de investigacin Elaborar un marco terico

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

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Fuentes secundarias Son compilaciones, resmenes y listas de referencias; es decir, son

Para elaborar un marco terico debes:

Revisar fuentes impresas o electrnicas de informacin

Ejemplo de una bsqueda electrnica de fuentes de informacin

bsqueda escribiendo en Find las palabras accounting and globalization. El sistema

Estudiar siempre en el mismo lugar. Si se estudia en un mismo sitio, la

La actividad del ser humano, como cualquier realidad histrica,

Qu tienes que hacer para elaborar un marco terico?

Las respuestas se encuentran en la pgina 24.

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A mayor los hbitos de estudio, mayor la probabilidad de aprobar el curso de

Por qu el caso de fraude perpetrado por la compaa Enron afect la

En la prctica, una investigacin puede incluir elementos de ms de un tipo de estudio.

Los distintos tipos de estudios investigativos que puedes realizar

Tu investigacin puede contener elementos de ms de un tipo de

Quinto paso del proceso de investigacin Formular las hiptesis

en la realidad. Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo,

Los profesionales de contabilidad de Puerto Rico estn de acuerdo en que los

Ejercicio de prctica no. 3

Las respuestas se encuentran en la pgina 24.

correlativo o explicativo) y la (s) hiptesis formuladas.

Los tipos de diseo de

Diseo experimental Se refiere a tomar una accin y despus observar las

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Para responder a las preguntas de investigacin y alcanzar los objetivos de tu

En un estudio experimental se construye una realidad mientras

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Sptimo paso del proceso de investigacin Seleccionar una muestra apropiada a la

Hay dos tipos de muestra que puedes seleccionar. stas son:

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Mediante seleccin sistemtica Asgnale un nmero a cada elemento de tu