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DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

Seminario psicoterapia con nio/as y adolescentes vctimas de agresin sexual

Las diferencias en el abordaje de la "reparacin"

Diversos especialistas en materia de atencin a vctimas de
violencia sexual se reunieron el pasado jueves 27 de junio en el
Seminario "Psicoterapia con nio/as y adolescentes que han
sido vctimas de agresiones sexuales Cmo entendemos la
reparacin?", que convoc a un pblico de alrededor de 300
personas, en donde se abordaron las principales reflexiones y
experiencias en torno al trabajo reparatorio.
Representantes
de
Organizaciones
No
Gubernamentales,
psiclogos/as clnicos y representantes del Gobierno, estuvieron
presentes en el seminario, en donde entregaron sus diversas
impresiones sobre el concepto de reparacin y las diversas
posibilidades que existen para el trabajo con nios/as y adolescentes
vctimas de agresin sexual.

Sergio Vivanco, Claudia Capella, Jos Andrs

Murillo y Rodrigo Venegas en el primer panel
del seminario.

Jos Andrs Murillo, Filsofo y director de la Fundacin Para la

Confianza, abord la situacin de las vctimas de agresin sexual
desde la importancia de su reparacin social, destacando que si bien
la agresin se genera en el plano del individuo, el quiebre que se
genera entre la vctima y su entorno es relevante de considerar el
proceso de pensar medidas reparatorias.
"Los nios/as que han sido vctima de agresiones sexuales tienen que
reconstruirse desde lo simblico, desde el pasado y la confianza a
travs de un proceso de resignificacin de lo ocurrido. De ah que la
reparacin necesita la complementacin de la comunidad y su apoyo
para hacer una reparacin real. Esta reparacin es tambin una
reparacin en el mundo que exige la necesidad de la empata con lo
ocurrido, ya que el verdadero dao que sufren las vctimas es la
indiferencia de su entorno", seal Murillo.

Josefina Martnez, Claudia Capella y Paula

Vergara, durante el segundo panel.

La reflexin del director de la Fundacin Para la Confianza apunt a

repensar los lugares y espacio de cuidado para los nios/as y
adolescentes que han pasado por situacin de agresin sexual, y en
la vinculacin de proteccin que se genera la comunidad para ellos.
"El ser humano es eminentemente cuidado, por lo que hallarse en el
mundo es tambin cuidar del otro, es reconocer al otro desde la
fragilidad", seal.
la Dra. Claudia Capella, acadmica del Depto.

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Las claves desde los sobrevivientes

de Psicologa durante su presentacin.

Una serie de puntos clave para abordar el tema de la agresin sexual,

fue lo que present Sergio Vivanco, Socilogo, profesional del
Centro de Estudios de la Niez, Corporacin OPCION, quien
revel las conclusiones generadas en el estudio "Representaciones
sociales de nios y nias y el relato de adultos sobrevivientes de
abuso sexual en su niez", realizado por la Corporacin el ao 2012.
El profesional seal que existe una serie de elementos que se
generan cuando hay abuso sexual con nios/as, los que son claves
para entender el proceso de reparacin. Dentro de estos elementos
est: la atribucin de autoridad, en donde los que debieron proteger al
El pblico asistente al seminario.
nio/a terminan protegiendo al abusador; la versin de la vctima es
cuestionada, por lo que el otorgamiento de validez a su relato por
parte de un tercero tiene un efecto reparador; silencio y la culpa que
se instalan entre la vctima y el grupo familiar lo que impide canalizar la vivencia; el fin de la certeza ya que el
mundo protegido con el abuso trastoca dramticamente el vinculo del nio/a con su entorno; el quiebre del
autoestima como un efecto devastador en la vctima; reconocerse como vctima como paso esencial para realizar
la denuncia, entre otros.
As mismo, el representante de la Corporacin Opcin entreg recomendaciones para las polticas pblicas.
"Necesitamos la creacin de estrategias y polticas nacionales que enfrenten el tema del abuso sexual hacia
nios/as y adolescentes, as como marcos legislativos que prohban la violencia hacia los nias y nias".
El concepto de reparacin en Sename
El nico representante gubernamental presente en el seminario fue Rodrigo Venegas, Psiclogo, profesional
a cargo de Modalidades PRM, SENAME, quien hizo un recorrido sobre la evolucin del modelo presente en las
bases tcnicas de SENAME.
Uno de los primero elementos destacado por Venegas es que en las bases tcnicas de Sename no est
presente el concepto de reparacin, pero si en el trabajo cotidiano y en las reflexiones informales de los equipos
de trabajo. "Desde 1996 al 2000 el concepto que se usaba dentro de los equipos de PRM era de reparacin,
concepto que fue ampliamente discutido ya que implicaba una cosificacin de los nios/as. Ese concepto no
sirvi por lo que fue rechazado por muchos equipos de PRM porque no daba cuenta de lo que pasaba en la
sesin, sin embargo no exista una palaba para definiera ese proceso", explic.
En ese primer periodo - dijo el representante del Sename- la reparacin estaba asociado a una nocin de dao,
pero ese concepto gener problemas y se avanz hacia una discusin en donde los equipos hablaron de una
"co-construccin", que planteaba lo que pasaba en la sesin psicoteraputica a travs de un modelo
contructivista. No obstante, ese concepto gener tensin en muchos equipos ya que la co-construccin chocaba
con el contexto social y con las negligencia de las polticas sociales.
"En el periodo actual se habla de "re-elaboracin" con una lgica de narrativas, donde se pone el nfasis en el
quiebre del continuo habitual y no se quiere recuperar el pasado sino ver cmo esa experiencia afecta ahora y
qu consecuencias tiene. Cada vez se est incorporando ms el concepto de restauracin de derechos, donde
se plantea que el quiebre del abuso sexual no es solo un evento individual sino que es un quiebre que pasa a
transgredir derechos fundamentales. Los PRM se entienden como parte de proyectos que tienen que restituir
derechos humanos que han sido quebrantados en un momento de la historia de un sujeto. Eso implica que la
nocin de dao vinculada es una nocin de prdida de oportunidades", explic Venegas.
Reparando a los nios/as?
La psicloga Josefina Martnez del Centro de Estudios y Promocin del Buen Trato, Pontificia
Universidad Catlica de Chile, focaliz su exposicin en la pregunta Qu se repara en la terapia? La
profesional de la Universidad Catlica, expres que los impactos de la agresin sexual generan una alteracin
de la biografa y la visin que el nio tiene de s mismo, de los dems y del mundo, sin embargo, ve en la
reparacin un proceso ambivalente.
"El objetivo de la terapia es poner la experiencia del abuso en perspectiva dentro de la propia historia, reconocer

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que el abuso es un hecho dentro de la vida, hecho que no tiene que determinar la vida completa. Sin embargo,
Existe el "nio/a reparado? Alguien que ha sido vctima de abuso, tiene algo malo en su interior? El concepto
de reparar a un nio implica una cosificacin de l, cuando en realidad hay que reconocerlo como un sujeto, ya
que lo negativo no reside dentro del nio".
La propuesta de Martnez es relacionarse con un nio completo, es decir, con un sujeto, entendiendo que la
reparacin no es solamente reparar un objetivo sino un acto reparatorio, tal como lo estable la ONU, la que
entiende que la reparacin es ayudar a que la persona que ha sido vctima de violencia de derechos humanos
vuelva a disponer de una vida digna y segura. Por eso que el acceso a la terapia puede ser considerada una
medida reparatoria a criterio de la especialista.
"Es importante no perder de vista que la agresin sexual se configura en un trauma relacional que ocurre en el
seno de las relaciones, por lo tanto la superacin de ese trauma tambin tiene que ocurrir en una matriz
relacional. La reparacin en ese sentido es un proceso que ocurre en el encuentro con otros y en ese encuentro
la psicoterapia representa un pequeo espacio, ms que terapia de reparacin parece ser que tenemos que
trabajar en la construccin de contextos o de relaciones reparatorias", seal.
Los lmites de la reparacin
Las limitaciones que enfrentan los equipos multidisciplinarios de intervencin que trabajan con vctimas de
agresiones sexuales fue lo que expuso Paula Vergara, Psicloga, Coordinadora CAVAS, quien seal que las
limitantes comienzan en la propia vctima y las familias ya que ellos/as determina los ritmos y las necesidades
teraputicas que enfrentan. "Cuando la vctima no quiere nuestra intervencin, cuando no quiere reconocerse
como tal y no quiere ir al psiclogo, o las familias no estn dispuestas a trabajar con ellas y la red no da
respuestas a las derivaciones o a los informes, los modelos de trabajo no se adaptan a las necesidades de la
vctima y los resultados no son los esperados, son resultados que nos limitan para intervenir de esa forma".
Sin embargo, los equipos profesionales cuentan con diversas herramientas para hacer frente a todas estas
limitaciones, las que destacan- a criterio de la profesional- la posibilidad de contar con equipos
interdisciplinarios, con psiclogos, asistentes sociales, psiquiatras, abogados; modelos de trabajo, no
funcionamos al azar, tenemos una forma de trabajar. Tenemos tiempos y objetivos de trabajo, la posibilidad de
intervenir las listas de espera para ver a quienes les podemos dar respuesta, entre otros.
"Hemos aprendido a coordinarnos y a trabajar con otros que piensan distinto a nosotros, que tienen otros
modelos y que piensan en otras intervenciones. Hemos aprendido que nos tememos que supervisar, que otro
nos puede ayudar y que hay distintos dispositivos de intervencin. Y sabemos que existe el trabajo en red as
como buenas prcticas que las hemos sistematizado. Tenemos equipos especializados y formados, lo que ha
permitido integrar a profesionales muy bien formados en los equipos". Tal como destaca Vergara, los equipos
saben que el trabajo es efectivo y que existe la capacidad de reparar en ellos mismo la frustracin que genera a
veces el trabajo que hacemos. "Tenemos xito, cuando un nio da las gracias, cuando una familia se va feliz",
destac.
Resignificando la reparacin
Hacia una resignificacin del concepto de reparacin en la psicoterapia con vctimas de agresiones sexuales"
fue el tema que present Claudia Capella, Psicloga, Acadmica del Departamento de Psicologa de la
Universidad de Chile, quien entrego las principales reflexiones generadas por el equipo de investigacin
U-Inicia que organiz el seminario.
La acadmica de la Universidad de Chile seal la importancia de entender los eventos traumticos de una
manera no absoluta, considerando que la agresin sexual es un evento externo que dependiendo de la
significacin que el sujeto le d, se configurar como un evento traumtico. De este modo, explic, que para
trabajar en la resignificacin de la situacin abusiva es muy relevante en la psicoterapia la vivencia particular del
nio, por eso el primer nivel de la intervencin es la evaluacin de las consecuencias en el nio/a.
Respecto al concepto de reparacin Capella indic: "considerar que algo est roto representa una visin
estigmatizadora de la vctima, en tanto se podr decir que se estropea luego de la agresin sexual lo cual
dificulta visualizar a la persona de manera completa. Por otra parte, arreglar, supone que otro desde afuera es el
que viene y arregla a la persona poniendo a la vctima en un rol pasivo. Adems arreglar algo que este roto
implica la idea de que algo puede volver al punto inicial, sin embargo, desde el punto de vista constructivista nos

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parece que esto no es posible, en tanto se entiende que siempre las experiencias son resignificadas desde el
momento actual".
El concepto de reparacin- explic- se relacionara en visualizar la psicoterapia como un proceso que se enfoca
en superar las consecuencias negativas de la agresin sexual y retornar al estado de funcionamiento previo al
trauma. La importancia del proceso de resignificacin es el cambio al significado que el sujeto da a la experiencia
con nuevos contenidos que contribuyen a la integracin del acontecimiento que favorezca la coherencia interna.
As, la terapia se orientara a que la persona pueda expresar y elaborar los sentimientos generados a partir de la
agresin, integrndola como una experiencia negativa, pero una experiencia que no determina la vida ni el
futuro.
La acadmica, indic que junto con el concepto de resignificacin estn trabajado con el concepto de
"superacin", una lnea de investigacin reciente que permite comprender que quienes han sido vctima de
agresiones sexuales no solo afrontan las consecuencias negativas de esta experiencia y vuelven al
funcionamiento previo al trauma, sino que implica entender que la personas se ven envueltas en un proceso
dinmico que incluye la recuperacin y el crecimiento en la medida en que tengan un proceso de cambio positivo
y de fortalecimiento al hacer sentido de la experiencia abusiva. "La superacin implica un proceso positivo a lo
largo de todas las etapas de la vida, siendo un proceso gradual a travs del tiempo. As, decir que la experiencia
abusiva se supera no implica decir que se llega a una meta y que el proceso culmina sino que continuara
siempre y se ha planteado que esto es una estrategia sana el aceptar que la agresin sexual es parte de la
historia personal", aclar.
Roco Alorda Zelada, Comunicaciones Departamento de PsicologaViernes 12 de julio de 2013

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