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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Programa de Formacin:

Cdigo: 839312

Mantenimiento de Equipos de
computo

Versin: 2

Nombre del Proyecto:


IMPLEMENTACION DE BANCO
DE PRUEBA PARA EL SOPORTE
TECNICO DE EQUIPOS
INFORMATICOS Y REDES DE
DATOS APLICANDO MANUAL
DE PROCEDIMIENTOS

Cdigo:
893371

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:


Recopilar Informacin Para
Desarrollar Los Planes Para El
Mantenimiento Preventivo,
Aplicando Normas De
Seguridad Industrial Y De
Medio Ambiente Para Prevenir
Accidentes Y Determinar El
Buen Manejo De Desechos.

Resultados de Aprendizaje:

Anlisis
Actividad (es) de
Aprendizaje:

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE

Identificar Los
Diferentes Tipos De
Redes, Sus Elementos
Activos Y Pasivos, Los
Medios De Transmisin,
Los Diversos Protocolos
Utilizados En Las Redes,
Para La Utilizacin En El
Entorno Laboral.

EQUIPOS-KIT
DE
HERRAMIENTAS
PARA REDES
DE CMPUTO.

Competencia:

Realizar
Mantenimiento
Correctivo Que
Restablezca La
Conectividad
Entre Los
Equipos.

Competencia:

Promover La
Interaccin
Idnea Consigo
Mismo, Con Los

Diagnosticar La Falla De
Conectividad Del Equipo De
Acuerdo Con El Procedimiento
Establecido.

Resultados De Aprendizaje:
24020150006- Asumir
Responsablemente Los Criterios

Ambientes De
AprendizajesTalleres De
Practica-Lms

Productos
QumicosEspuma
LimpiadoraLimpia
ContactosBrochasLanillasElementos De
Proteccin
PersonalResma De
Hojas Tamao
Carta Y OficioTorre De Cd Y
DVD.

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
De Preservacin Y
Conservacin Del Medio
Ambiente Y De Desarrollo
Sostenible, En El Ejercicio De Su
Desempeo Laboral Y Social.

Resultados de Aprendizaje:

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

Dems Y Con
La Naturaleza En
Los Contextos
Laboral Y Social

Competencia:

240201501-Comprender La
Idea Principal En Avisos Y
Mensajes Breves, Claros Y
Sencillos En Ingls Tcnico

Comprender
Textos En Ingls
En Forma Escrita
Y Auditiva

Duracin de la gua ( en
50 Horas
horas):

Amig@ Aprendiz:

2. INTRODUCCIN

En esta Gua de Aprendizaje le facilitaremos el desarrollo de su proceso formativo en la competencia REALIZAR


MANTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS. que forma parte de la
Estructura Curricular Mantenimiento de Equipos de Cmputo.
En la actualidad el computador de ha convertido en una herramienta imprescindible para casi todas las actividades
cotidianas, pues adems de su gran utilidad en trabajo productivo, tambin permite acceder a informacin, juegos,
conocimientos, comunicacin con familiares y amigos, en fin prcticamente pone el mundo a nuestro alcance.
Es tal, el auge de la informtica, que todos los das aparecen nuevos programas, equipos y/o componentes que
brindan soluciones de diversa ndole, lo cual nos obliga a estar actualizados, si queremos beneficiarnos de esas
utilidades.
Esta gua pretende que el estudiante se sensibilice y responsabilice de la necesidad de adquirir el conocimiento
terico-prctico acerca del mantenimiento preventivo, correctivo y de funcionamiento de los equipos de cmputo
de las salas de informtica, con el fin de tener la oportunidad de acceder a un empleo, generar su propio ingreso o
acceder a la educacin superior, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias tecnolgicas.

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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Una red de datos es una forma de conexin de diferentes equipos
de procesamiento de datos como son los computadores, para el
intercambio de informacin, impresoras, discos rgidos. Las redes
informticas se componen por computadores y otros equipos de
procesamiento, y la infraestructura de red, esta ltima se compone
de equipamiento de comunicaciones y el medio fsico para la
transmisin de seales, siendo el cable de cobre el medio ms
Utilizado.

Antes de realizar las evidencias es necesario que responda las siguientes pregunta de reflexin
personal:
Para usted, como influye una red en una empresa?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.)
Evidencia: Foro Redes de cmputos
La definicin ms clara de una red es la de un sistema de comunicaciones, ya que permite comunicarse con otros
usuarios y compartir archivos y perifricos. Es decir es un sistema de comunicaciones que conecta a varias unidades y
que les permite intercambiar informacin.
Las redes de computadoras no son ms que un conjunto de medios para proporcionar servicios de telecomunicacin
entre cierto nmero de ubicaciones. Una ubicacin (fija o mvil) es conocida como punto de terminacin de red o
simplemente "PTR". As pues, podramos ver una red como algo abstracto que ofrece un determinado servicio en
puntos de terminacin de red.
Con base en su experiencia y conocimientos personales responda lo siguiente:
1.

Qu ventajas obtenemos con una red de computadores?

2.

Con sus palabras defina para que se usan la Red de computadores?

El aprendiz deber analizar la situacin de la forma ms adecuada y contestar las respectivas preguntas.
El foro se encuentra disponible en el botn Actividades de aprendizaje.
Usted deber participar en el foro de discusin de la Actividad de aprendizaje 4 de acuerdo con las instrucciones
brindadas en la descripcin del foro.

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Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).


Evidencia: 3.3 Actividades 1 AL 5
1.

Reconozca las diferentes topologas de las redes.

1.1 En un cuadro comparativo diga de las siguientes topologas cules son sus Ventajas y
Desventajas

Topologa

Ventajas

Desventajas

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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

2.

Identifique que tipos de redes y los medios de transmisin, los servicios que estn representados en
cada una de las figuras.

3.

Relacione la columna de la derecha con la de la izquierda segn sea el caso referente a la jerarqua de los
protocolos.

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Identifico los saberes sobre LAN:


Descripcin: Explique qu criterios deben tener en cuenta para implementar el diseo de una red LAN.
4.

Comprendo las diferencias de las Redes LAN y WAN:

Descripcin: Realizar una comparacin general de una red LAN y una WAN y destacar sus principales ventajas e
inconvenientes.
Evidencia de las actividades 1 AL 5: Desarrollo los interrogantes en un documento y entrego al Instructor en formato
Word o PDF a travs de la plataforma, en el enlace: Actividad de aprendizaje.

1.

Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: 3.4 Actividades 1 Y 2.


1. Realice una consulta utilizando libros, Internet otros recurso sobre los siguientes temas y elabore un informe
con sus propias palabras
a. Defina ancho de banda.
b. Explique que es el ancho de banda a partir de una analoga basada en su propia experiencia.
c. Explique la diferencia entre ancho de banda y tasa de transferencia.
d. Mencione cuales son las Topologas de Red y sus caractersticas.
e. Identifique los dispositivos de usuarios y dispositivos de red utilizados en Networking.
f. Defina LAN, WAN y MAN.
g. Que entiende por Medios de Networking.
2. Realizar una presentacin en PowerPoint resolviendo cada uno de los conceptos solicitados en el punto 1.
EVIDENCIAS: Presentacin en PowerPoint con los conceptos solicitados en el punto 1 de la actividad uno.
2. Profundizo sobre los elementos para instalar una red:
Descripcin: Veo los siguientes videos, en internet:
http://www.youtube.com/watch?v=Und4HVcshyw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=m7P0AaXxXsc&feature=fvw
http://www.youtube.com/watch?v=T_KmYyACIU4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OykjqiM5jRU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_xOh2X_x5Fo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Z3UUA-JAB08&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=cKHQ5uM58Mc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=9IgBH95uS5Q&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=0BtGmG2BDyc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=ecjlVIIG6vM&feature=related

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Basado en estos videos escriba un documento donde identifique cmo mejorara o instalara la red en la Institucin
Educativa donde estudia, por favor incluya imgenes en su documento.
Evidencia de las actividades 1 Y 2: Desarrollo los interrogantes en un documento y entrego al Instructor en formato
Word o PDF a travs de la plataforma, en el enlace: Actividad de aprendizaje
3.

Para conocer los diferentes tipos de conectividad existentes se deber recurrir al taller anexo para poder
desarrollar la actividad.

Evidencia de las actividades 3:


Realizacin de un cable directo y cruzado para conexiones entre equipos de cmputo se entregara el cable
funcionando.
4.

tendr definir las tipos de clases IPv4 y configuraciones lgicas en el cuestionario que se da a continuacin.
Segn la explicacin del Instructor y el material que se encuentra en la plataforma deber contestar las
preguntas a continuacin y realizara el taller anexo.
Definir las tipos de clases IPv4 y configuraciones lgicas
Definir las diferentes clases de IPv4?
Contestar las preguntas del cuestionario?
Configuraciones lgicas de las redes de Computadores?

Evidencia de las actividades 4:


Contestar el taller de direccionamiento IPv4 utilizado por las Redes de Computadores, clases de IP y verificacin de
la configuracin lgica y se subir a la plataforma en la Carpeta envi de actividades.

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3.5 Actividades de evaluacin.


Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :
Cuestionario de evaluacin

Evidencias de Desempeo:
Documento, y socializacin en
clases.

Evidencias de Producto:
Presentacin en PowerPoint con los
conceptos solicitados en el punto 1
de la actividad uno.

Criterios de Evaluacin

Aplica polticas de seguridad en


los componentes de la red, en
espaol e ingls, permitiendo
proteger la informacin y
aplicando normas y estndares
vigentes.
Diagnostica,
reconoce
e
interpreta
los
diferentes
componentes y dispositivos que
conforman la infraestructura de
una red.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Tcnica:
Formulacin de preguntas
Instrumento:
Cuestionario
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de chequeo

Utiliza con criterio tcnico las


tecnologas de la informacin y
la comunicacin de acuerdo con
las actividades a desarrollar.
Presenta las evidencias de
manera oportuna y de acuerdo
con lo concertado.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:


(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

Cantidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

AMBIENTE DE FORMACION DE LA
INSTITUCION

DURACIN
(Horas)
Descripcin

RECOPILAR
INFORMACION
PARA
DESARROLLAR LOS
PLANES PARA EL
MANTENIMIENTO
PREVENTIVO,
APLICANDO
NORMAS DE
SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y DE
MEDIO AMBIENTE
PARA PREVENIR
ACCIDENTES Y
DETERMINAR EL
BUEN MANEJO DE
DESECHOS

Materiales de formacin
(consumibles)

80

Video Beam
Simuladores,
Packet Tracer
Computadores

Cantidad

20 Computadores
20 Distribuciones
Packet Tracer
1 Video Beam

Descripcin

Cantidad

Cable Utp
Conectores RJ45
Jack

200 Conectores
RJ45
50 metros de cable
UTP

Especialidad

Ingeniero de
Telecomunicaciones,
Ingeniero de Sistemas,
Ingeniero Electrnico

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

World Wide Web: Una coleccin de contenido multimedia, conectada mediante hipervnculos y que proporciona
una interfaz grfica de fcil manejo para explorar Internet.
Web: (Malla, telaraa, web). Servidor de informacin WWW. Se utiliza tambin para definir el universo WWW en su
conjunto.
URL/URI: Universal Resource Locator/Universal Resource Identifier (Localizador Universal de Recursos/Identificador
Universal de Recursos). Sistema unificado de identificacin de recursos en la red. Las direcciones se componen de
protocolo, FQDN y direccin local del documento dentro del servidor.
TCP/IP: Abreviatura de protocolo de control de transmisin y protocolo Internet, los dos protocolos que gobiernan
la manera en que los equipos y las redes administran el flujo de informacin que pasa a travs de Internet.
Servidor: (Ingls: Server). Sistema que proporciona recursos (por ejemplo, servidores de ficheros, servidores de
nombres). En Internet este trmino se utiliza muy a menudo para designar a aquellos sistemas que proporcionan
informacin a los usuarios de la red.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Webgrafa:
- CISCO Cisco Certified Network Associate. Gua de Redes Primer Ao. 3 ed. USA: Modulo 2,
pag (23- 52)

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE

CARGO

FECHA

VLADIMIR QUINTANA RINCON

INSTRUCTOR

25/06/2014

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