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OTROS ASUNTOS DE VALIDEZ GENERAL:

EL Item 133 no es evaluado como parte de alguna de las escalas , sin embargo
una respuesta de 4(muchas veces es mi caso) o 5(con mucha frecuencia o
siempre es mic aso)invalida los resultados).Este tem fue disado como una
ampliacin de las instruccines y como una verificacin adicional de la validez.
Tambien considerar el tiempo que demoro el examinado .Por ejemplo los que
completaron eltest en menos de 20 minutos podran haber respondido al azar o
no ser sinceros.A si mismo los que necesitaron mas de 50 minutos podran
haber querido manipular resultados o no haber entendido los tems .
Si el evaluado ha marcado el 4 ,se invierte la calificacin ,el valor que le
corresponde ser (2)
.Escribir los puntajes directos en los casilleros correspondientes de las 15
esaclas .
.Ubicar en el baremo correspondiente los puntajes derivados (CE) que
corresponde a cada puntaje directo obtenido por el examinado en cada
subcomponente y escribirlo en su respectivo casillero.
En el anexo se presentan las tablas para realizar las conversiones en puntajes
de escala de CE (cociente emocional) Y en percentiles de los
subcomponentes ,componentes, CE total considerando la muestra total ,genero
y grupos de edad .
Los puntajes estndar han sido calculados a partir de los punatjes directos de
modo tal que cada componente y cada escala tenga la misma media (o
`promedio) (100)y desviacin estndar 15 .Estas conversiones en puntajes
estndar facilitan la comparacin entre los puntajes alcanzados en las diversas
escalas dentro de las mismas personas o con otros participantes
pertenecientes a la misma poblacin.
.Ubicar esta suma total en el baremo respectivo para obtener el puntaje
estndar , es decir el cociente emocional total (CET) , en la hoja de resultados.
Aquellas personas cuyos promedios totales estn por debajo de 70 y por
encima de 130 son casos atpicos y necesiten ser examinados de manera mas
detenida

INTERPRETACION D ELOS RESULTADOS DEL I-CE :


PERFILES.
Hoja de perfil A del I-CE(HP A-1):
Permite tener una visin de conjunto de los resultados de la persona en el I-CE.
contiene EN LA parte superior e inferior de la pgina de los puntajes estndar
CE DEL COCIENTE EMOCIONAL total
, componentes y subcomponentes .Contiene tambin la descripcin de los
quince factores que mide el I-CE para facilitar la interpretacin. Para obtener el
perfil grafico debe sombrear de izquierda a derecha la barra horizontal
correspondiente hasta el puntaje CE aproximado alcanzado por el evaluado.
HOJA DE PERFIL B del I-CE (HP B-1)
Proporciona el perfil del evaluado en trminos de percentiles .Para ello es
necesario transformar cada uno de los puntajes directos (PD)en valores
percentiles consultando los baremos correspondientes (Anexo ),los mismos que
sern anotados en el casillero correspondiente.
Par obtener el perfil grafico se anotara con un punto en el percentil
correspondiente alcanzado por el examinado en cada variable (cociente
emocional total, componentes y subcomponentes), y luego se une con trazos
rectos.
B.INTERPRETACION DEL PUNTAJE DE ESCALA DEL CET:
Este puntaje ofrece una indicacin general de la capacidad emocional del
examinado , de cuan exitosa es la persona para manejar las exigencias del
entorno y presentar una imagen de su bienestar emocional actual .Las
siguiente tabla facilita una interpretacin lgica y significativa de los puntajes
estndar del I-CE.

Por lo general , los puntajes de escala altos alcanzados en el I-CE indican que
las habilidades emocionales que estn siendo medidas son muy adecuadas

,bien desarrolladas y que funcionan de manera eficiente ;los puntajes de escala


bajos expresan deficiencia y plantean la necesidad de emjorar las
competencias y habilidades particulares para enfrentar las exigencias del
entorno . Los resultados altos y bajos identifican la distancia que se
encuentran del puntaje promedio de 100.Los resultados que exceden la
media(una DS) o que se encuentran por debajo de una desviacin estndar (15
puntos)deben ser considerados significativos.
El conocer los resultados altos y bajos ayuda a las personas a identificar reas
de relativa fortaleza o debilidad en su desempeo actuarlos puntajes alrededor
de 100 indican un funcionamiento emocional promedio ,tpicamente
saludable ,siendo obtenidos por la mayora.
Los puntajes del CE altos sealan que las personas se encuentran en contacto
con sus sentimientos ,se sienten bien consigo mismos y son bastante exitosos
en ele desarrollo se su potencial, generalmente estos tienen xito para
relacionarse con las personas , son buenos manejando situaciones
estresantes .
Son realistas, asertivas, generalmente felices y tiene una visin positiva de la
vida.
Se recomienda no poner mucho nfasis en la interpretacin del puntaje C-ET.
Este puntaje solo ofrece informacin general acerca del examinado
Interpretacin de los puntajes estndar (CE) de los componentes:
Esta etapa se evaluar la inteligencia emocional del examinado a un nivel ms
profundo, mediante el examen de los cinco componentes del CE. El cual
identifica reas generales de fortalezas o debilidades del examinado.
1.-CE Intrapersonal (CEIA)
El CE del componente intrapersonal evala el yo interior. Comprende los
siguientes subcomponentes: comprensin emocional de si mismo,
asertividad ,autoconcepto autorrealizacin e independencia.
Los resultados altos de este componente lo obtiene personas que estn en
contacto con sus sentimientos, experimentan confianza en la realizacin de sus
ideas y creencias
2.-CE Interpersonal (CEIE)
Abarca las habilidades y el desempeo interpersonal. Los subcomponentes del
CEIE incluyen la Empata ,las Relaciones Interpersonales y la Responsabilidad
Social .Los puntajes altos en este componente son por personas responsables y

confiables , con buenas habilidades sociales que se pueden desempear bien


en reas de servicio al cliente , gerencias y liderazgo .
3.-CE de Adaptabilidad (CEAD):
Abarca los subcomponentes de solucin de problemas , prueba de la realidad y
flexibilidad ,aprecia cuan exitosa es la persona para adecuarse a las exigencias
del entorno ,evaluando y enfrentando situaciones problemticas.
4.-CE del Manejo del estrs (CEME)
El CE del Componente del Manejo del estrs incluye los subcomponentes:
Tolerancia al estrs y control de impulsos los altos puntajes indican capacidad
para resistir el estrs o perder el control., propio de personas calmadas, rara
vez impulsivos, trabajan bien en labores que provoca tensin o ansiedad.

5.-CE del Estado de nimo General (CEAG)


Comprende los subcomponentes: felicidad y optimismo, la capacidad de
disfrutar la vida .Los puntajes altos son por personas alegres, positivas,
optimistas e interactan bien con los dems