FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIN.

PROGRAMAS ACADMICOS DE LICENCIATURAS

PRCTICAS PEDAGGICAS NIVEL 1 Y 2
MODELO PARA DIARIO DE CAMPO
DIARIO DE CAMPO No__2_____

Nombre de la actividad

Fecha

EL RELOJ

26 de agosto-2015

Tipo de actividad: salida cultural y clase

Actividades de rutina
Saludo
Llamado de asistencia
Oracin
Observaciones
Reflexin
Descripcin:
Iniciamos con la clase de matemticas el tema visto El Reloj se hizo un repaso sobre lo
visto anteriormente, se inicio explicando el logro a obtener, luego la maestra prosigui con
las actividades bsicas que son preguntas que se le hacen a los estudiantes, sea los presaberes, se realizo el juego El Reloj de Jerusaln con el cual se pretenda que los
estudiantes se motivaran y comprendieran con ms facilidad el tema visto durante esta clase.
Con las actividades de prctica la profesora explica y se hacen actividades referentes al
mismo. Los estudiantes consignaron en sus cuadernos y realizaron las actividades, por
ltimo se hizo las actividades de aplicacin en la cual se dejo la tarea personal y familiar
(Cmo se llev a efecto la actividad. Es dibujar con palabras la realizacin de los hechos
durante la actividad)

a. Aspectos en relacin con los nios

Los nios participan en las actividades, atienden a la explicacion de la profesora hacen
preguntas y participan en clase

RAMIREZ_GRANADA

b. En relacin con el proyecto u otras actividades llevadas a cabo durante el da:

La profesora con las otras areas hace el mismo seguimiento, este dia con los estudiantes
salimos a salimos a una actividad cultural (circo).

c. En relacin con el maestro mismo:

La profesora explica muy claramente el tema y resulve las dudas que los que los nios
presentaron sobre el mismo.
Este dia la maetra estuvo a la espectativa por la reaccion que tomarian los nios por mi
presencia, estuvo muy colaborativa y comprensiva, acompao a los nios hasta el lugar
donde se encontaba el circo y estuvo durante toda la funcion diviertiendose junto con ellos.

Experiencia: Trabajar con los nios es de mucho cuidado, por q hay unos muy inquietos,
otros son tmidos, pero a su vez es muy gratificante por que se aprende cada da algo nuevo
de ellos y nos contagian de su alegra y energa.
Evidencias: registros fotogrficos o audiovisuales con la descripcin de la situacin, indicar
hora y fecha.
NOTA:

No confundir con: Cmo me sent, cmo me fue, qu acierto o qu fallas observ... NO son sus

observaciones del evento o la actividad lo que debe registrar o presentar en el diario de campo.

RAMIREZ_GRANADA