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VICERRECTORIA ACADEMICA

ACADMICA

Fecha: 2012

UNIDAD ACADMICA: POSTGRADOS


PROGRAMA: GERENCIA FINANCIERA

IDENTIFICACIN DEL CURSO


NOMBRE DEL CURSO:

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

COMPONENTE Y REA:
CRDITOS:
TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO
DIRECTO/HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE/HORAS

GENERAL BASICO
2
32
64

GUA DIDCTICA DE APRENDIZAJE

1. BIENVENIDA

La Universidad les da la bienvenida, los invita a unirse a los caminos del conocimiento, a
escudriar senderos en bsqueda de nuevos aprendizajes que le permitirn reconocer(se) como
sujetos polticos a fin de dar solucin a las situaciones que agobian el entorno y a una sociedad
que exige cada vez ms a pensadores y hacedores; es decir, un conocimiento que sea cada vez
ms pertinente, que articule el conocimiento bsico con el aplicado. A producir conocimientos
que trasciendan el corto plazo, en su importancia de comprender los nuevos contextos en un
mundo globalizado. El desafo es formarse como intelectuales y especialistas con capacidad de
producir conocimientos, al mismo tiempo con capacidad de plantearse preguntas que indaguen
en la complejidad, y respuestas con referencias tiles para los cambios sociales. Hay que
trascender el divorcio entre pensar en trminos abstractos y el uso de instrumentos tcnicos.

2. INTRODUCCIN

El curso de Direccionamiento estratgico tiene la meta de contribuir a resolver el dilema de


los actuales administradores que se encuentra en enfrentar la situacin que presenta el
medio ambiente sin demeritar el funcionamiento al interior de la organizacin. Sin embargo,
esta tarea se vuelve titnica y la realidad es que muchos negocios fracasan y el desempeo
exitoso de los que logran sobrevivir es muchas veces temporal. Lo que podemos afirmar
ahora con certeza es que las reglas del juego han cambiado y que los administradores
necesitan rpidamente adaptarse a un panorama cada vez ms dinmico, diverso y complejo.

3. OBJETIVO GENERAL

Comprender y aplicar los procesos que permitan el anlisis de los propsitos organizacionales,
entorno y variables internas con fines de lograr crecimiento, direccionamiento de la
organizacin.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS

Conceptualizar la estrategia en el marco de planeacin para la actitud de cambio frente a lo


que pueda pasar en el entorno.

Conocer los elementos orientadores, caractersticas y sus implicaciones en la planeacin


estratgica en una organizacin a la luz del anlisis interno y externo.

Proponer el marco de planeacin estratgica para una organizacin en un entorno globalizado.

Establecer los criterios y lineamientos que son base para la evaluacin de planes operativos
de las diferentes unidades de una organizacin.

Presentar la estructura organizacional con los requerimientos necesarios para planeacin y


evaluacin de un proyecto empresarial.

5. COMPETENCIAS

Cognitivas
Proponer alternativas
empresariales.

que den solucin de planeacin estratgica a proyectos

Praxeolgicas
Usar los conocimientos en la solucin de problemas del entorno real garantizando
pertinencia y coherencia en la solucin de problemas con impacto social, econmico y
financiero.
Actitudinales.
Tener en cuenta en las decisiones de solucin de necesidades a las sociedades
vulnerables a fin de apoyar en equidad e inclusividad a la sociedad en general en el
entorno empresarial.

6. UNIDADESDE DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMTICOS

1. LA ESTRATEGIA EN EL ENTORNO ORGANIZACIONAL


2. ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS DE LA PLANEACION ESTRETEGICA UN ANALIS EXTERNO
3. ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS DE LA PLANEACION ESTRETEGICA UN ANALIS INTERNO
4. MARCO PARA LA PLANEACION ESTRATEGICA EN EL ENTORNO GLOBALIZADO
5. CRITERIOS Y LINEAMIENTOS EN LA EVALUACIN DE LA PLANEACION ESTRATEGICA

6. ESTRUCTURA EN LA PLANEACION ESTRATEGICA DE UNA ORGANIZACION

7. CALENDARIO DEL CURSO

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CONDICIN DE
ENTREGA

FECHA DE ENTREGA

LA ESTRATEGIA EN EL Mapa conceptual con base Subir el mapa al aula


Sbado antes de las
ENTORNO
en el libro de SUN TZU: El virtual, seccin tareas. 24:00 horas semana 1
ORGANIZACIONAL
arte de la guerra.
Resolver el cuestionario
semana 1 aula virtual

ELEMENTOS Y
CARACTERISTICAS DE
LA PLANEACION
ESTRETEGICA UN
ANALIS EXTERNO

ELEMENTOS Y
CARACTERISTICAS DE
LA PLANEACION
ESTRETEGICA UN
ANALIS INTERNO

MARCO PARA LA
PLANEACION
ESTRATEGICA EN EL
ENTORNO
GLOBALIZADO
CRITERIOS Y
LINEAMIENTOS EN LA
EVALUACIN DE LA
PLANEACION
ESTRATEGICA
ESTRUCTURA EN LA
PLANEACION
ESTRATEGICA DE UNA
ORGANIZACIN.

Diligenciar aplicativo matriz


en documento Excel:
presentar el anlisis de los
factores Externos de una
organizacin.

Subir documento
terminado al aula virtual, Sbado antes de las
seccin tareas.
24:00 horas semana 3
a la seccin tareas

Diligenciar aplicativo matriz


en documento Excel:
presentar el anlisis de los
factores Internos de una
organizacin.

Subir documento
terminado al aula virtual, Sbado antes de las
seccin tareas.
24:00 horas semana 5
a la seccin tareas

Diligenciar aplicativo matriz Subir documento


en documento Excel: con los terminado al aula virtual, Sbado antes de las
elementos que permiten la seccin tareas.
24:00 horas semana 6
formulacin de una
a la seccin tareas
estrategia
Documento elaborado bajo
los criterios de evaluacin.
Documento con avance de
proyecto final

Subir el documento a la
seccin tareas

Sbado antes de las


24:00 horas semana 7

Documento y diapositivas del


proyecto formulado.

Sustentacin grupal del


proyecto

Horario habitual tutoras


sbado ltima semana

8. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO


La metodologa del curso estar centrada en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), interactivo como
estrategia de enseanza-aprendizaje, a fin promover la construccin colectiva del conocimiento y su
aplicacin praxeolgica bajo los preceptos del constructivismo social colaborativo. Una estrecha vinculacin
de la teora con la prctica mediante simulacin de casos bajo el modelo praxeolgico del ver, juzgar,
actuar y devolucin creativa..Igualmente se busca promover en los estudiantes habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin, para lo se hace necesario emplear software aplicativo para la construccin de
mapas mentales y conceptuales como expresin de procesos de comprensin, aplicacin, anlisis y
sntesis en concordancia con la taxonoma de Bloom.
Finalmente, respecto a la forma como est organizado el curso, se espera que el estudiante siga un
proceso lgico que le permita saber qu hacer en cada Unidad del curso. Se ha organizado el material de
cada unidad temtica siguiendo una lgica inductiva as: Introduccin al tema > Contenidos tericos >
Actividades de aprendizaje > Evaluacin / Retroalimentacin.
9. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Entre las principales estrategias pedaggicas que privilegiar el desarrollo del curso:
Identificacin y formulacin de un proyecto para la aplicacin de la teora a la prctica de manera
colaborativa
Utilizacin de software aplicativo para la elaboracin de mapas mentales y conceptuales.
Utilizacin de recursos de Internet, videos y sitios especializados para cada uno de los estudios del
proyecto.
Utilizacin de software libre para estudio de mercados, tcnico y de procesos.
Uso de herramientas del aula virtual (Chat, foros, talleres, cuestionarios, Wiki)
10. ESTRATEGIA DE EVALUACIN
Dada la modalidad a distancia mediada con apoyos de plataforma de aula virtual Moodle, el seguimiento y
monitoreo sern actividades permanentes por parte del tutor, por lo tanto, se emplearn se emplearn tres
formas de evaluacin: Inicial, Formativa, Sumativa y Final.

Inicial: Evaluacin diagnstica para determinar los conocimientos previos de los estudiantes, sus
expectativas y/o elementos contextuales de su proyecto de vida.

Formativa: Evaluacin cualitativa respecto de los procesos que adelanta el estudiante para lograr los
productos de clase. til para el seguimiento y la calidad. Para este curso se utilizar el sistema de
evaluacin por rbricas que busca determinar el grado de calidad en los procesos necesarios para
desarrollar una actividad.

Sumativa: Evaluacin cuantitativa de los productos que entrega el estudiante. Cada producto o
actividad suma en el puntaje general del curso. Para este curso el porcentaje final a alcanzar es del
cien por ciento (100%). El 60% corresponde a los trabajos e interaccin que realice el estudiante en el
aula, de modo que cada actividad tiene una puntuacin de uno a cinco. Un 40% que corresponde a la
evaluacin escrita de contenidos, la cual se llevar a cabo la penltima semana del curso.

Final: Calificacin final del curso que sale de la sumatoria de todos los productos, actividades. Permite
determinar si un estudiante puede ser graduado o promovido al siguiente nivel.

Desde los involucrados en el proceso (estudiantes y/o docente) se tendrn en cuenta, dependiendo de la
actividad y el momento del curso, criterios de evaluacin, coevaluacin y autoevaluacin.

11. DESARROLLO TEMTICO


UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana

FECHA DE INICIO

FECHA DE CIERRE:

Lunes semana 1

Sbado semana 1

OBJETIVO

Conceptualizar la estrategia en el marco de planeacin para la actitud de cambio frente a lo


que pueda pasar en el entorno.
RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el libro captulo nmero uno y dos del libro: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin,
2005 desarrollar un mapa conceptual que garantice tener conocimiento de de los componentes de un
proyecto en sus niveles de pre factibilidad y factibilidad. La rbrica a tener en cuenta para la actividad
est referida en la siguiente tabla:
Formato de
entrega
Archivo en Word

Medio de entrega:

Aula virtual
Uniminuto
ESPACIO
PARA
CTIVIDAD
PRIMERA
ACADEMICA

ENTREGA:
SEMANA

Fecha de entrega:
Sbado de la
primera semana
antes de las 18
horas

Retroalimentacin:

Valor:

Cinco das despus


de la fecha de
entrega

A determinar
con el tutor

La actividad estar acompaada del foro comunidad de aprendizaje: que es un proyecto? y cmo
impacta en la sociedad? el cual ser complemento de la nota. Se exige que quien publique en el foro lo
haga de manera argumentada y citando la fuente que inspiro su aporte.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA (S)
La tutora tendr mediacin asincrnica y general atreves de los recursos foros abiertos con fines de la
solucin de preguntas y orientacin de procesos. En la tutora sincrnica, en el saln de clase asignado,
se fundamentara y aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe haber trabajado de manera
consciente el contenido sugerido en los captulos uno y dos del libro gua: MENDEZ, Rafael (2008).
Formulacin y Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot,
Quinta Edicin, 2005.
CRITERIOS

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CONDICIN DE
ENTREGA

FECHA

Documento abierto
Conocimiento conceptual de
los
Entrega
documentoSbado final de
El estudiante Comprende la
contenidos de los captulos y objetivo
digital, enviados porla primera
importancia de un proyecto
de laactividad
medio del aula virtual
como unidad bsica de
- Conocimiento procedimental de los (plataforma Moodle). semana
desarrollo para la empresa y
documento ledos capitulo uno y dos
del libro guia
sus diferentes ciclos y etapas
Espacio para entregar
desde la concepcin de la
- Vinculacin de los contenidos trabajo de la semana 1
procedimentales de la lectura con
idea hasta el pre factibilidad
compromiso personal para atender
del mismo.
esos contenidos
Entrega en el momento solicitado en el
Espacio para entrega trabajo de la semana
3 abierto en el aula virtual Uniminuto

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 2


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO

TIEMPO ASIGNADO:
2 semanas

FECHA DE CIERRE:

Lunes semana 2

Sbado semana 3

OBJETIVO

Conocer los elementos orientadores, caractersticas y sus implicaciones en la planeacin


estratgica en una organizacin a la luz del anlisis externo.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el captulo nmero tres del libro: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta
Edicin, 2005, Realizar un documento con los componentes bsicos del estudio de mercado y
comercializacin o anlisis de oferta y demanda. El marco de los 11 exigidos criterios y rbrica:
Formato de
entrega
Archivo en Word

Medio de entrega:

Aula virtual
Uniminuto
ESPACIO
PARA
ENTREGA:
CTIVIDAD
TERCERA
SEMANA
ACADEMICA

Fecha de entrega:
Sbado de la
tercera semana
antes de las 18
horas

Retroalimentacin:

Valor:

Cinco das despus


de la fecha de
entrega

A
determinar
con el tutor

La actividad estar acompaada del foro comunidad de aprendizaje: elementos relevantes del
estudio de mercado y su importancia en la toma de decisiones el cual ser complemento de la nota.
Se exige que quien publique en el foro lo haga de manera argumentada y citando la fuente que inspiro su
aporte.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)
La tutora tendr mediacin asincrnica y general atreves de los recursos foros abiertos con fines de la
solucin de preguntas y orientacin de procesos. En la tutora sincrnica, en el saln de clase asignado,
se fundamentara y aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe haber trabajado de manera
consciente el contenido sugerido en el captulo tres del libro gua: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin,
2005,
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS

CONDICIN DE
ENTREGA

FECHA

1 Documento Word en donde:


2 Identifique a que sector econmico pertenece el
proyecto
3 Identifique y defina con claridad el mercado
objetivo para su proyecto
El
estudiante
4 Identifique el consumo aparente (en unidades),
formula estudio deteniendo como referente su mercado objetivo.
mercados
en5 Identifique su principal competencia en el contexto
correspondencia local e internacional
con
las6 Identifique amenazas de que tiene su proyecto en
necesidades
deel mercado
una
sociedad7 Muestre claridad en el transporte y traslado del
producto(s) del proyecto: canales de distribucin
especfica.
8 Defina con claridad el tipo de encuesta y los
criterios para su uso, adicionalmente le apoya con
informacin en aspectos relacionados con: diseo de
empaque, frecuencia de consumo, precio.
9 Conclusiones de la actividad
10 Promedio 20 pginas.
11 Puntualidad en la entrega. En el espacio abierto en
el aula virtual Uniminuto

Entrega
documento
digital, enviados porSbado final
medio del aula virtualtercera semana
(plataforma Moodle).
Espacio para entregar
trabajo de la semana 3

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 3


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
TIEMPO ASIGNADO:
2 semanas

FECHA DE INICIO

FECHA DE CIERRE:

Lunes semana 4

Sbado semana 5

OBJETIVO

Conocer los elementos orientadores, caractersticas y sus implicaciones en la planeacin


estratgica en una organizacin a la luz del anlisis interno.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el captulo nmero 4, 5, 6, 7 y 8 del libro: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin,
2005, Realizar un documento con los componentes bsicos del estudio tcnico El marco de los 11
exigidos criterios y rbrica:
Formato de
entrega
Archivo en Word

Medio de entrega:

Aula virtual
Uniminuto
ESPACIO
PARA
CTIVIDAD
CUARTA
ACADEMICA

ENTREGA:
SEMANA

Fecha de entrega:

Retroalimentacin:

Valor:

Sbado de la cuarta
semana antes de
las 18 horas

Cinco das despus


de la fecha de
entrega

A
determinar
con el tutor

La actividad estar acompaada del foro comunidad de aprendizaje: elementos relevantes del
estudio tcnico el cual ser complemento de la nota. Se exige que quien publique en el foro lo haga de
manera argumentada y citando la fuente que inspiro su aporte.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)
La tutora tendr mediacin asincrnica y general atreves de los recursos foros abiertos con fines de la
solucin de preguntas y orientacin de procesos. En la tutora sincrnica, en el saln de clase asignado,
se fundamentara y aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe haber trabajado de manera
consciente el contenido sugerido en el captulo 4, 5, 6, y 8 del libro gua: MENDEZ, Rafael (2008).
Formulacin y Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot,
Quinta Edicin, 2005,
EVALUACIN
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS

CONDICIN DE
ENTREGA

FECHA

1 Documento Word en donde:


El estudiante
2 Defina la capacidad mxima de produccin: Tener claridad
propone los
del volumen de produccin que es posible alcanzar en
aspectos
condiciones singulares de produccin. (conocer la cantidad de
pertinentes de un produccin por unidad de tiempo).
estudio tcnico y 3 Presente condiciones tcnicas ideales de produccin: Es
apropiado el espacio geogrfico, y la maquinaria y equipo
de ingeniera
para el o los productos propuestos
para determinar apropiadas
4 Evidencie procedimiento tcnico para obtener los bienes y/o
las variables
servicios propuestos: flujo grama del proceso total
influyentes en la 5 Presente las razones que fundamentan la eleccin de obras
fsicas
ubicacin,
6 exponga tamao, proceso y localizacin del proyecto. Obras
tamao,
fsicas y anlisis de costos.
procesos
7 Present claridad en los factores condicionantes del tamao
tcnicos y de
de las instalaciones de produccin
infraestructura 8 Tiene claridad frente a su producto(s) principal: presenta
de medida, cantidad, comparandola con productos
requeridos para unidad
similares competitivos.
la produccin y 9 Muestra la correspondencia del producto o productos con
comercializacin las condiciones de la demanda.
10 Promedio 20 pginas.
de un bien o
11 Puntualidad en la entrega. En el espacio abierto en el aula
servicio.
virtual Uniminuto

Entrega
documentoSbado final
digital, enviados porquinta semana.
medio del aula virtual
(plataforma Moodle).
Espacio para entregar
trabajo de la semana 5

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 4


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 2
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana

FECHA DE INICIO

FECHA DE CIERRE:

Lunes semana 6

Sbado semana 6

OBJETIVO

Proponer el marco de planeacin estratgica para una organizacin en un entorno globalizado.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el captulo nmero 7 del libro: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y Evaluacin
de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin, 2005,
Realizar un documento con los componentes bsicos del estudio administrativo. El marco de los 10
exigidos criterios y rbrica:
Formato de
entrega
Archivo en Word

Medio de entrega:

Aula virtual
Uniminuto
ESPACIO
CTIVIDAD
ACADEMICA

PARA
ENTREGA:
SEXTA
SEMANA

Fecha de entrega:

Retroalimentacin:

Valor:

Sbado de la sexta
semana antes de
las 18 horas

Cinco das despus


de la fecha de
entrega

A
determinar
con el tutor

La actividad estar acompaada del foro comunidad de aprendizaje: elementos relevantes del
estudio administrativo el cual ser complemento de la nota. Se exige que quien publique en el foro lo
haga de manera argumentada y citando la fuente que inspiro su aporte.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)
La tutora tendr mediacin asincrnica y general atreves de los recursos foros abiertos con fines de la
solucin de preguntas y orientacin de procesos. En la tutora sincrnica, en el saln de clase asignado,
se fundamentara y aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe haber trabajado de manera
consciente el contenido sugerido en el captulo 7 del libro gua: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin,
2005
EVALUACIN

CRITERIOS

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CONDICIN DE
ENTREGA

1 Documento Word en donde:


El estudiante dar
cuenta que Identifica 2 haya muestra de un diseo organizacional que da
respuesta a la estrategia de la empresa (organigrama)
y aplica los elementos 3 muestre que el tipo de sociedad escogido es
fundamentales de un congruente con el tipo de proyecto
4 Muestre que el organigrama presentado se ajusta al
estudio legal y
administrativo de un tamao de la operacin de la organizacin
5
muestre que hay un direccionamiento estratgico
proyecto
claro y ajustado a la realidad del entorno

FECHA

Entrega
documentoSbado final de
digital, enviados porquinta semana.
medio del aula virtual
(plataforma Moodle).
Espacio para entregar
trabajo de la semana 6

6 muestre el conocimiento de las caractersticas y


normatividad del tipo de sociedad escogido
7 presenta con claridad el impacto ambiental que genera
el proyecto
8 muestra que conoce los procesos y procedimientos del
proyecto y argumenta una divisin del trabajo racional.
9 Promedio 20 pginas.
10 Puntualidad en la entrega. En el espacio abierto en el
aula virtual Uniminuto

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 5


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana

FECHA DE INICIO

FECHA DE CIERRE:

Lunes semana 7

Sbado semana 7

OBJETIVO

Establecer los criterios y lineamientos que son base para la evaluacin de planes operativos de
las diferentes unidades de una organizacin.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el captulo nmero 8,9,19 y 11 del libro: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin,
2005, Realizar un documento con los componentes bsicos del estudio tcnico El marco de los 9
exigidos criterios y rbrica:
Formato de
entrega
Archivo en
Word

Medio de entrega:

Aula virtual
Uniminuto
ESPACIO
PARA
CTIVIDAD SEPTIMA
ACADEMICA

ENTREGA:
SEMANA

Fecha de entrega:
Sbado de la
sptima semana
antes de las 18
horas

Retroalimentacin:

Valor:

Cinco das despus


de la fecha de
entrega

A
determinar
con el tutor

La actividad estar acompaada del foro comunidad de aprendizaje: herramientas para la


evaluacin de proyectos estudio de casos el cual ser complemento de la nota. Se exige que
quien publique en el foro lo haga de manera argumentada y citando la fuente que inspiro su aporte.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)
La tutora tendr mediacin asincrnica y general atreves de los recursos foros abiertos con fines de la
solucin de preguntas y orientacin de procesos. En la tutora sincrnica, en el saln de clase asignado,
se fundamentara y aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe haber trabajado de manera
consciente el contenido sugerido en el captulo 8,9,10 Y 11 del libro gua: MENDEZ, Rafael (2008).
Formulacin y Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot,
Quinta Edicin, 2005
EVALUACIN

CRITERIOS

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CONDICIN DE
ENTREGA

1 Documento Word en donde:


Los estudiantes
2 Indica las necesidades totales de capital manifestadas
presentan un
en: capital fijo (maquinaria y equipo, terrenos, patentes,
documento con la entre otros) y capital circulante (capital de trabajo).
evaluacin de de un Establece el origen de los fondos (estableciendo capital
propio, prstamos e ingresos de operacin del proyecto.
proyecto en lo
3 presenta e interpreta el clculo de coeficientes e
referente a la
indicadores caractersticos de los resultados financieros del
evaluacin
proyecto: ingreso neto anual, tasa interna de retorno VPN
financiera y
4 muestra y explica la utilidad por unidad de capital a
invertir en el proyecto
econmica

FECHA

Entrega
documentoSbado final de
digital, enviados porla sexta
medio del aula virtualsemana.
(plataforma Moodle).
Espacio para entregar
trabajo de la semana 7

5
presenta elementos de juicio seguros sobre la
viabilidad, conveniencia y oportunidad del proyecto en
atencin a todos los captulos referidos.
6 presenta el periodo de recuperacin de la inversin y lo
argumenta teniendo en cuenta: estudio de mercados,
estudio tcnico, plan de ventas y presupuestos en general.
7 muestra e interpreta balances y estado de prdidas y
ganancias ajustados a los requerimientos de los
estndares contables
8 Promedio 20 pginas.
9 Puntualidad en la entrega. En el espacio abierto en el
aula virtual Uniminuto

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 6


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana

FECHA DE INICIO

FECHA DE CIERRE:

Lunes semana 8

Sbado semana 8

OBJETIVO

Presentar la estructura organizacional con los requerimientos necesarios para planeacin y


evaluacin de un proyecto empresarial.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Presentar documento con un proyecto formulado en el marco de los contenidos pertinentes
presentados en el libro gua: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta Edicin, 2005
Formato de
entrega
Archivo en
Word

Medio de entrega:

Aula virtual
Uniminuto
ESPACIO
PARA
ENTREGA:
CTIVIDAD
OCTAVA
SEMANA
ACADEMICA

Fecha de entrega:
Sbado de la
octava semana
antes de las 18
horas

Retroalimentacin:

Valor:

Cinco das despus


de la fecha de
entrega

A
determinar
con el tutor

La actividad estar acompaada del foro comunidad de aprendizaje: aspectos generales el cual
ser complemento de la nota. Se exige que quien publique en el foro lo haga de manera argumentada
y citando la fuente que inspiro su aporte.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)


La tutora tendr mediacin asincrnica y general atreves de los recursos foros abiertos con fines de
la solucin de preguntas y orientacin de procesos. En la tutora sincrnica, en el saln de clase
asignado, se fundamentara y aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe haber trabajado la
actividad final propuesta y respaldada a la luz del libro gua: MENDEZ, Rafael (2008). Formulacin y
Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. ICONTEC INTERNATIONAL, Bogot, Quinta
Edicin, 2005
EVALUACIN
CRITERIOS

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

CONDICIN DE
FECHA
ENTREGA
Entrega
documentoSbado
El estudiante presenta un 1 Documento Word en donde:
documento con proyecto 2 existencia del total de criterios de evaluacin digital, enviados por0ctava
solicitados en las actividad anteriores
medio del aula virtualsemana.
formulado
3 uso apropiado de las normas de las normas (plataforma Moodle).
APA
4 hoja de presentacin de acuerdo a normas
Espacio para entregar
tcnicas.
5 anexos con los diferentes presupuestos trabajo de la semana 8
obtenidos y usados en la proyeccin de
ingresos , costos, gastos y flujos de caja
6 conclusiones y recomendaciones
7 bibliografa trabajada y presentada de
acuerdo a la norma
8 Puntualidad en la entrega. En el espacio
abierto en el aula virtual Uniminuto

12. BIBLIOGRAFA
12.1 Texto Gua

SERNA, Humberto. Planeacin estratgica. Editorial 3R, Bogot, decima Edicin, 2012.

12.2 Textos/infografa sugeridos

CHIAVENATO, Idalbrto. Planeacin estratgica, fundamentos y aplicaciones. Editorial


McGraw Hill, Mxico, segunda Edicin. 2001
Hipervnculos de apoyo