Kartu Soal Matematika

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:
SMA Negeri 1 Limboto Barat

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya
MATERI
INDIKATOR
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
No Soal : 1
Kunci Jawaban : B
:
:
Zainab Ibrahim, S.Pd

2015/2016
Sumber:
Pernyataan (x )(x > 0 x < 0) bernilai

a. Benar
b. Salah
c. Tidak Keduanya
d. Tidak dapat di tentukan
e. bisa benar bisa juga salah
Logika matematika
No
Penyusun
T.P
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda
Proporsi Jawaban Pada Pilihan

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
INDIKATOR
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
No Soal : 2
Kunci Jawaban : A
:
:

2015/2016
Sumber:
Ingkaran dari kalimat Lilin merupakan benda cair atau kertas merupakan benda padat adalah....
a. Lilin bukan merupakan benda cair dan kertas bukan merupakan benda padat
b. Lilin bukan merupakan benda cair atau kertas bukan merupakan benda padat
c. Lilin merupakan benda cair dan kertas bukan merupakan benda padat
d. Lilin merupakan benda cair dan kertas bukan merupakan benda padat
e. Lilin merupakan benda cair dan kertas merupakan benda padat
Logika matematika
No
Penyusun
T.P
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
INDIKATOR
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
No Soal : 3
Kunci Jawaban : A
:
:

2015/2016
Sumber:
Ingkaran dari pernyataan : 18 habis di bagi 2 atau 9 adalah........

a. 18 tidak habis di bagi 2 dan tidak habis di bagi 9
b. 18 tidak habis di bagi 2 dan 9
c. 18 tidak habis di bagi 2 dan habis di bagi 9
d. 2 dan 9 membagi habis 18
e. 18 tidak habis di bagi 2 atau 9
Logika matematika
No
Penyusun
T.P
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor
MATERI
Pernyataan Majemuk
INDIKATOR
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan Majemuk
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 4
Kunci Jawaban :
D
Nilai kebenaran pernyataan majemuk

p
B
B
S
S
a.
b.
c.
d.
e.
B
S
B
S
:
:

2015/2016
Sumber:
( p q ) v q adalah.....
( p q) v q
....
....
....
....
SBSB
BBBS
BSBB
BBBB
BBSS
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
Pernyataan Majemuk
INDIKATOR
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor
Penyusun
T.P
No Soal : 5
Kunci Jawaban :
C
:
:

2015/2016
Sumber:
Perhatikan penyataan majemuk (p q) (p q)! maka pernyataan berikut yang sesuai

dengan table kebenaran adalah
a. jika p dan q keduanya benar (B), maka (p q) (p q) bernilai benar (S)
b. jika p benar (B) dan q salah (S), maka (p q) (p q) bernilai salah (B)
c. jika p salah (S) dan q benar (B), maka (p q) (p q) bernilai benar (B)
d. jika p salah (S) dan q benar (B), maka (p q) (p q) bernilai benar (S)
e. jika p dan q keduanya salah (S), maka (p q) (p q) bernilai salah (S)
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
Pernyataan Majemuk
INDIKATOR
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 6
Kunci Jawaban : C
:
:

2015/2016
Sumber:
Negasi dari pernyataan jika pengemudi tidak membawa SIM, maka dia akan ditilang petugas
adalah ...
a. Petugas membawa SIM tetapi dia akan ditilang petugas
b. Pengemudi membawa SIM atau dia ditilang petugas
c. Pengemudi tidak membawa SIM tetapi dia tidak ditilang petugas
d. Jika pengemudi membawa SIM, maka dia tidak ditilang petugas
e. Jika pengemudi membawa SIM, maka dia tidak ditidak membbawa SIM
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
Pernyataan Majemuk
INDIKATOR
Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 7
Kunci Jawaban : B
:
:

2015/2016
Sumber:
Ingkaran dari pernyataan Apabila guru hadir maka semua murid bersuka ria adalah ....
A. Guru hadir dan semua murid bersuka ria
B. Guru hadir dan ada beberapa murid tidak bersuka ria
C. Guru hadir dan semua murid bersuka ria
D. Guru tidak hadir dan ada beberapa murid tidak bersuka ria
E. Guru tidak hadir dan semua murid tidak bersuka ria
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau
pernyataan berkuantor yang diberikan
MATERI
Kesetaraan (ekuivalensi) dari dua pernyataan majemuk
INDIKATOR
Memeriksa kesetaraan antara dua pernyataan majemuk atau pernyataan
berkuantor
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 8
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Pernyataan yang setara dengan ~ (p q) adalah

a. (p
b. (p
~q)
(q
~p)
c. (p
~q)
(q
~p)
d. (p
~q)
(q
e. (p
q)
q)
(q
(q
Daya Pembeda
~p)
p)
p)

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
Penyusun
T.P
No Soal : 9
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Manakah pernyataan yang bersifat tautologi di bawah ini
a. (p q) q
INDIKATOR
berkuantor
b. (p q) q
c. (p q)
d. (p q)
e. p q
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
Penyusun
T.P
No Soal : 10
Kunci Jawaban :
Pernyataan yang setara dengan
b.
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Sumber:
r ( pv q) adalah
( pvq ) r
c.
r ( pv q)
d.
r ( pvq)
e.
Digunakan
Untuk

2015/2016
a. ( ( pv q ) r
INDIKATOR
berkuantor
No
:
:
r ( pvq )
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan
kesimpulan dan pemecahan masalah
MATERI
Penarikan kesimpulan
INDIKATOR
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 11
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui Premis-premis seperti dibawah ini

I. Jika ada kerusakan mesin maka mobil tidak dapat bergerak
II. Mobil dapat bergerak
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas adalah...
a. Ada kerusakan mobil
b. Ada keruskan pada mobil
c. Tidak ada kerusakan mesin pada mobil
d. Tidak ada kerusakan roda
e. Masih banyak bahan bakar
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
INDIKATOR
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 12
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui :
Premis 1 : Jika ia seorang kaya, maka ia berpenghasilan banyak
Premis 2 : Ia berpenghasilan tidak banyak
Kesimpulan yang sah adalah...
a. Ia seorang kaya
b. Ia seorang yang tidak kaya
c. Ia seorang dermawan
d. Ia bukan orang yang miskin
e. Ia tidak berpenghasilan banyak
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
INDIKATOR
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 13
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Penarikan kesimpulan dari premis-premis di bawah ini adalah ........
A. p
B. ~p
C. q
D. (p v q)
E. ~q
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
INDIKATOR
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 14
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui premis premis :

1. Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orang tua, maka Ayah membelikan bola basket
2. Ayah tidak membelikan bola basket
Kesimpulan yang sah adalah .
A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua
B. Badu tidak rajin belajar dan Badu tidak patuh pada orang tua
C. Badu tidak rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua
D. Badu tidak rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua
E. Badu rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
MATERI
INDIKATOR
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 15
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui pernyataan :
1. Jika hari panas, maka Ani memakai topi
2. Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung
3. Ani tidak memakai payung
Kesimpulan yang sah adalah .
A. Hari panas
D.Hari panas dan Ani memakai
B. Hari tidak panas
E. Hari tidak panas dan Ani memakai topi
C. Hari panas dan Ani memakai topi
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan
dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
Penyusun
T.P
No Soal : 16
Kunci Jawaban : B
:
:

2015/2016
Sumber:
MATERI
Trigonometri
INDIKATOR
Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.
Pada Gambar diatas nilai Sin

a.
2/13
b.
2
13
13
c.
1
13
13
d.
3
13
13
adalah...
e. 3/13
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan
Penyusun
T.P
No Soal : 17
MATERI
Trigonometri
Nilai
INDIKATOR
a.
b.
c.
d.
e.
Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Kunci Jawaban : A
:
:

2015/2016
Sumber:
210 + cos 120 =

....
sin
-1
2
1
0
-2
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 18
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
Kunci Jawaban : B
sin x
MATERI
Persamaan trigonometri sederhana.
Penyelesaian persamaan berikut

A. 1400
B. 1500
C. 2400
D. 1700
E. 1450
INDIKATOR
Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana.
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda
:
:

2015/2016
Sumber:
1
2
untuk 0x 360adalah..

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 19

Bentuk sederhana dari
MATERI
Identitas trigonometri
INDIKATOR
a.
sin 2 B
b.
tan 2 B
c.
cos B
d.
cosec B
e.
cos 2 B
Membuktikan identitas trigonometri sederhana.
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Kunci Jawaban : A
:
:

2015/2016
Sumber:
1cos 2 B adalah
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal :20

Kunci Jawaban : A
cos A
MATERI
Aturan Sinus dan Kosinus
Dalam suatu segitiga ABC diketahui
INDIKATOR
:
:
Sumber:
3
5
cos B
5
13
dan
sin C ....
.Nilai
56
65
Menyelesaikan perhitungan soal menggunakan aturan sinus dan aturan

kosinus.
A.
B.
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
16
65
33
65
C.
33
65
No

2015/2016
D.
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 21

MATERI
Kunci Jawaban : C
:
:

2015/2016
Sumber:
Hitunglah luas segitiga, dengan a = 5 cm, b = 8 cm. Sudut C = 450
Rumus Luas Segitiga
5
A. 10
INDIKATOR
Menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui
B. 10
2
C. 10
6
D. 10
4
E. 10
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan
penafsirannya
MATERI
Pemakaian Perbandingan trigonometri
INDIKATOR
Penyusun
T.P
No Soal : 22
Kunci Jawaban : D
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui p dan q adalah sudut lancip dan p q = 30. Jika cos p sin q = 1/6 ,
maka nilai
dari sin p cos q =
a. 1/6.
b. 2/6
c. 3/6
d. 4/6
e. 5/6
Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan

No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan
penafsirannya
MATERI
Pemakaian Perbandingan trigonometri
INDIKATOR
Penyusun
T.P
No Soal : 23
Kunci Jawaban : E
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui tan tan = 1/3 dan cos cos = 48/65 , ( , lancip). Nilai sin (
) =
a. 63/65 b. 33/65 c. 26/65 d. 16/48 e. 16/65
Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan

No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
Penyusun
T.P
No Soal : 24
Kunci Jawaban : D
:
:

2015/2016
Sumber:
MATERI
Ruang Dimensi Tiga
INDIKATOR
Menentukan Kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Pada kubus ABCD.EFGH, Terhadap bidang DCGH, titik sudut kubus yang berada di luar bidang
DCGH adalah...
a. ABCD
b. DEFG
c. ADGH
d. ABEF
e. ABGH
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 25
Kunci Jawaban : E
:
:

2015/2016
Sumber:
MATERI
Ruang Dimensi Tiga
INDIKATOR
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Perhatikan kubus ABCD.EFGH, bidang yang sejajar dengan bidang ABCD adalah
a. BCGF,
b. ABFE,
c. ADHE,
d. CDHG
e. EFGH
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 26
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
MATERI
Ruang Dimensi Tiga
INDIKATOR
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Pada Kubus ABCD.EFGH titik P,Q dan R adalah pertengahan rusuk AD, AB dan BF. Irisan bidang
yang melalui P,Q dan R berbentuk....
A. Persegi
B. Trapesium
C. Segitiga Sama Sisi
D. Segi lima beraturan
E. Segi enam beraturan
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
Penyusun
T.P
MATERI
No Soal : 27
Ruang Dimensi Tiga
6 cm
S
A
Tanggal
Jumlah Siswa
Kunci
Sumber:
Jawaban : A
Dari Gambar di samping panjang ST adalah...
INDIKATOR
Menghitung jarak antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang
dimensi tiga.
Digunakan
Untuk

2015/2016
5 cm
KOMPETENSI
No
:
:
Tingkat
Kesukaran
B
d.
2 7
e.
Daya Pembeda
a.
b.
c.
10

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang
dimensi tiga
MATERI
INDIKATOR
dimensi tiga.
Digunakan
Untuk
No Soal : 28
Kunci Jawaban : C
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Jarak Antara titik A ke
titik H adalah..
Jarak pada bangun ruang
No
Penyusun
T.P
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
a.
8 2cm
b.
9 2cm
c.
10 2 cm
d.
11 2cm
e.
12 2 cm
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
dimensi tiga
MATERI
INDIKATOR
dimensi tiga.
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Penyusun
T.P
No Soal : 29
Kunci Jawaban : D
:
:

2015/2016
Sumber:
Kubus ABCDEFGH memiliki panjang rusuk 8 cm, titik P merupakan perpotongan

diagonal bidang atas, jarak titik P dengan garis EH adalah...
a. 1 cm
b. 2 cm
c. 3 cm
d. 4 cm
e. 5 cm
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
dimensi tiga
MATERI
INDIKATOR
dimensi tiga.
Digunakan
Untuk
No Soal : 30
Kunci Jawaban : B
:
:

2015/2016
Sumber:
Pada limas beraturan T.ABCD diketahui panjang AB=BC=CD=DA=12cm dan

TA=18cm. Jika P titik potong AC dan BD maka jarak titik T ke P adalah...
No
Penyusun
T.P
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
a.
5 7 cm
b.
6 7 cm
c.
7 7 cm
d.
8 7 cm
e.
9 7 cm
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
dimensi tiga
MATERI
Penyusun
T.P
No Soal : 31
Kunci Jawaban : C
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm dan T

adalah titik tengan CG Jarak titik E ke BT adalah ...
INDIKATOR
dimensi tiga.
3 5 cm
5
A.
9
5
5 cm
6 cm
B.
18
5
5 cm
A
C.
18 10 cm
5
D.
5 5 cm
E.
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang
dalam ruang dimensi tiga
MATERI
INDIKATOR
Menghitung Sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang
dimensi tiga.
Digunakan
Untuk
No Soal : 32
Kunci Jawaban : C
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui kubus ABCD.EFGH, besar sudut antara ABCD dan bidang EBCH adalah
Sudut pada bangun ruang
No
Penyusun
T.P
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
a.
30
b.
45
c.
60
d.
75
e.
90
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 33
Sumber:
BH dan ABCD adalah...
INDIKATOR
dimensi tiga.
a.
b.
c.
d.
e.
Digunakan
Untuk

2015/2016
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 5 cm. Cosinus sudut antara
MATERI
No
Kunci Jawaban : C
:
:
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
6
15
6
11
6
3
6
2
6
5
cm
cm
cm
cm
cm
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Kunci Jawaban : A
dengan garis AH. Maka
INDIKATOR
dimensi tiga.
Digunakan
Untuk
No Soal : 34
:
:

2015/2016
Sumber:
Pada kubus ABCD.EFGH, panjang rusuk 4 cm. adalah sudut antara garis AD
MATERI
No
Penyusun
T.P
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
a.
1
8 cm
4
b.
1
8 cm
5
c.
1
8 cm
6
d.
1
8 cm
7
e.
1
8 cm
8
Daya Pembeda
sin
adalah

A
Keterangan
E

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bentuk Tes
:
:
:
:

Matematika
X
Obyektif
KOMPETENSI
Penyusun
T.P
No Soal : 35
Kunci Jawaban :
:
:

2015/2016
Sumber:
Diketahui kubus ABCD.EFGH .Nilai kosinus sudut antara CF

dan bidang ACH adalah....
MATERI
INDIKATOR
dimensi tiga.
1
3
6
A.
1
3
3
B.
1
3
2
C.
2
3
3
D.
3
E.
No
Digunakan
Untuk
Tanggal
Jumlah Siswa
Tingkat
Kesukaran
Daya Pembeda

A
Keterangan
E

Kartu Soal Matematika

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Kartu Soal Matematika

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Pernyataan (x )(x > 0 x < 0) bernilai

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Ingkaran dari pernyataan : 18 habis di bagi 2 atau 9 adalah........

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Nilai kebenaran pernyataan majemuk

Zainab Ibrahim, S.Pd

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Perhatikan penyataan majemuk (p q) (p q)! maka pernyataan berikut yang sesuai

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Pernyataan yang setara dengan ~ (p q) adalah

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Manakah pernyataan yang bersifat tautologi di bawah ini

Kesetaraan (ekuivalensi) dari dua pernyataan majemuk

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Pernyataan yang setara dengan

Zainab Ibrahim, S.Pd

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Diketahui Premis-premis seperti dibawah ini

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL

SMA Negeri 1 Limboto Barat

Zainab Ibrahim, S.Pd

Penarikan kesimpulan dari premis-premis di bawah ini adalah ........

Proporsi Jawaban Pada Pilihan

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL