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N DE PARVULOS: 20
RESPONSABLES: Magdalena Rivera, Lissette Cifuentes Educadoras de Prvulos- Evelyn Arbunic, Francisca Carvajal- Estefana beda Tcnicos en Prvulos
OBJETIVO: La organizacin del tiempo genera un ambiente pedaggico que promueve las oportunidades de aprendizaje, considerando que es una planificacin que debe
ser flexible y respetuosa en relacin a los intereses y necesidades que presenten cada nio y nia del grupo, en los diferentes momentos .
Momento
del da
Encuentro,
bienvenida
8:30 a 09:00
Desayunam
os
Juntos
09:00 a 9:30
Saludo
09:30 a
09:45
mbito/
Ncleo
Formacin
personal y
Social
Autonoma
Formacin
personal y
Social
Autonoma
Formacin
Personal y
social
Identidad
Aprendizaje
Esperado
-Reconocer
paulatinamente
un
mayor
nmero
de
personas
y
situaciones que le
generen confianza y
seguridad
- Manifiesta seguridad
para
separarse
transitoria
y
progresivamente
de
los adultos que lo
atienden
Incorporar
gradualmente algunas
prcticas
que
le
permitan el cuidado
de
s
mismo
y
satisfaccin
de
necesidades
de
alimentacin
Identificarse
progresivamente
como
persona
singular a travs del
Recursos
Instrumento de
Evaluacin
Situacin de Estimulacin
Orientacin Pedaggica
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos y
familias
-Material
didctico
Escala de apreciacin:
-Manifiesta seguridad ante la
separacin de familiares
-Saluda al llegar
-Se integra a su grupo de pares,
relacionndose con ellos
-Explora libremente su espacio
educativo
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-mamaderas
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
reconocimiento de su
nombre
Comunicaci
n
Estimulacin
de Lenguaje
9:45 a 10:00
lenguaje
Verbal
Formacin
Personal y
social
Autonoma
Hbitos de
higiene y
Exploracin
de material
libre
10:00 a
10:30
Iniciarse
en
la
comunicacin a travs
de distintas formas:
gestuales, corporales
y pre verbales
Incorporar
gradualmente algunas
practicas
que
le
permitan el cuidado
de si mismo y la
satisfaccin
de
algunas necesidades
en mbitos relativos
al
vestuario,
alimentacin,
descanso e higiene
personal y ambiental
-Decidir de acuerdo a
sus preferencias entre
alternativas:
materiales,
actividades,
temas,
lugares y grupos de
trabajo
tcnicos
-Panel de
asistencia,
distintivos,
imgenes del
estado
climtico
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-Imgenes de
animales,
cuentos,
canciones,
espejos, etc.
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-Sala de
mudas, jabn,
guantes, toalla
nova, paales
-Materiales
movimientos corporales
-Mueve la mano (gesto de hola)
Actividad
variable
10:30 a
10:45
Exploracin
de material
libre
10:45 a
11:05
Se
adjunta
planificacin
correspondiente en el panel tcnico
Formacin
Personal y
Social
Autonoma
Formacin
personal y
social
Autonoma
Actividad
fsica
11:05 a
11:25
Almorzamos
juntos
11:30 a
12:10
Formacin
personal y
Social
Autonoma
Decidir de acuerdo a
sus preferencias entre
alternativas que se le
proponen
de:
materiales,
actividades,
temas,
lugares y grupos de
trabajo
Adquirir control de la
prensin voluntaria y
de la postura sedente
en
diferentes
situaciones
-Adquirir
el
desplazamiento
en
sus distintas formas,
que
le
permitan
ampliar
sus
posibilidades
de
intervencin
y
satisfacer
sus
intereses
de
exploracin
Incorporar
gradualmente algunas
prcticas
que
le
permitan el cuidado
de
s
mismo
y
satisfaccin
de
necesidades
de
alimentacin
-Juguetes
-Materiales
didcticos
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-mesa
-Bandeja con
almuerzo
-sillas
Formacin
Personal y
social
Autonoma
Hbitos de
higiene y
Exploracin
de material
12:10 a
12:55
Formacin
personal y
Social
Descanso
13:00 a
14:50
Nos
tomamos
una rica
leche
Autonoma
Formacin
personal y
Social
Incorporar
gradualmente algunas
practicas
que
le
permitan el cuidado
de si mismo y la
satisfaccin
de
algunas necesidades
en mbitos relativos
al
vestuario,
alimentacin,
descanso e higiene
personal y ambiental
-Decidir de acuerdo a
sus preferencias entre
alternativas:
materiales,
actividades,
temas,
lugares y grupos de
trabajo
Incorporar
gradualmente algunas
practicas
que
le
permitan el cuidado
de si mismo y la
satisfaccin
de
algunas necesidades
en mbitos relativos
al
vestuario,
alimentacin,
descanso e higiene
personal y ambiental
Incorporar
gradualmente algunas
prcticas
que
le
permitan el cuidado
-mantel
Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-Sala de
mudas, jabn,
guantes, toalla
nova, paales
-Material
didctico o
juguetes
Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-cunas
-sabanas,
frazadas
-Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
15:00 a
15:30
Autonoma
Formacin
Personal y
social
Autonoma
Hbitos de
higiene y
exploracin
de material
15:30 a
16:00
Formacin
Personal y
social
Juego Libre
16:00 a
16:10
Despedida
16:10 a
16:30
Autonoma
Identidad
Formacin
Personal y
social
de
s
mismo
y
satisfaccin
de
necesidades
de
alimentacin
Incorporar
gradualmente algunas
practicas
que
le
permitan el cuidado
de si mismo y la
satisfaccin
de
algunas necesidades
en mbitos relativos
al
vestuario,
alimentacin,
descanso e higiene
personal y ambiental
-Decidir de acuerdo a
sus preferencias entre
alternativas:
materiales,
actividades,
temas,
lugares y grupos de
trabajo
-Manifestar iniciativa
para
explorar
su
medio
-Manifestar
sus
preferencias
por
juguetes o materiales
Incorporar a su campo
de percepciones y
vivencias
diversas
expresiones
tcnicos
-mamaderas
Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
tcnicos
-Sala de
mudas, jabn,
guantes, toalla
nova, paales
Recursos
humanos:
nios/as,
educadora,
tcnicos
-Material
Recursos
humanos:
nios/as ,
educadoras,
Convivenc
ia
culturales:
msica,
instrumentos
tcnicos
-colchoneta
-msica
-instrumentos