ECCI Escuela Colombiana de Carreras Industriales

DIRECCIN DE POSGRADOS
GERENCIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

PROGRAMA DE ASIGNATURA:
SEMINARIO DE INVESTIGACION I
EQUIPO PROFESCIONAL:

JACQUELINE VEGAS MENDOZA Msc.

PERODO DE VIGENCIA DEL PROGRAMA:

SEGUNDO SEMESTRE DE 2014
OBJETIVOS DE FORMACIN
El Seminario de Investigacin, busca proporcionar herramientas epistemolgicas y
metodolgicas bsicas para la formulacin de proyectos de investigacin en el rea de
Gerencia en Seguridad y Salud en el Trabajo.
OBJETIVOS

Seleccionar el tema del trabajo de grado y el director del mismo.

Elaborar el protocolo de investigacin.

METODOLOGA
Al iniciar el curso y de acuerdo a las reas de inters, el estudiante elegir una de las lneas
de investigacin presentadas, se asignar un tutor con el fin de apoyar al proceso de
formulacin de cada proyecto, el tiempo para su ejecucin se realizar en los tiempos
asignados en el horario de clases y se acordar el plan de trabajo con su respectivo tutor
para ser presentado a la Direccin de Posgrados, con el fin de ser aprobados.
Con el fin de apoyar el proceso investigativo se socializar el Protocolo de Investigacin con
el fin de ser marco que guiar el proceso de investigacin. Al finalizar el curso mediante la
exposicin de resultados por parte de los estudiantes presentar el Protocolo de
Investigacin final siguiendo los lineamientos enmarcados dentro del mismo.
El curso tendr sesiones de clase magistral, el estudiante realizar ensayos sobre las
lecturas sugeridas (artculos cientficos), elaboracin y aplicacin de instrumentos para la
captura de la informacin (apoyo bibliotecario), debate, aportes y dudas sobre los avances

en el proceso de investigacin. Se presentaran videos con el fin de ser analizados por parte
de los estudiantes.
EVALUACIN: 20% ensayos, foros, talleres de clase; 35% proyecto de investigacin oral
final; 45 % proyecto de investigacin escrito final.
PLAN DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO
Fecha:
Horario:
Lugar:
Tema:

Presentacin de las reglas del juego a partir del cual se establece los lineamientos de
la Especializacin para la elaboracin de los proyectos de investigacin.
Presentacin y organizacin del programa acadmico.
Presentacin del Protocolo de Investigacin.
Induccin Biblioteca General.

Bibliografa Obligatoria:
Borda, M., Tuesca, R., & Lechuga, E. (2007). Mtodos cuantitativos: Herramientas
para la investigacin en salud. Barranquilla: Ediciones Uninorte.
Chvez, M. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological
Association. Mxico: El Manual Moderno.
Gallart, I., Mestres, M., Coronado, A., Codina, A., & Zanotto, M.. (2007). Escribir y
comunicarse en contextos cientficos y acadmicos: conocimientos y
estrategias. Espaa: Gra.
Gmez, V. (2002). Riesgos de salud y su relacin con el desempeo de mltiples
roles en hombres empleados. Bogot Ediciones Uniandes.
Hernndez, R., Fernndez, C., & Baptista, P. (2010). Metodologa de la
investigacin. Mxico: Mc-Graw Hill.
Martnez, M, Briones, R., & J., Cortes. (2013). Metodologa de la investigacin para
el rea de la salud (3 a. ed.). Mxico: McGraw-Hill.
Mercado, F., & Torres, T. (2000). Anlisis Cualitativo en salud. Teora, Mtodo y
Prctica. Mxico: Universidad de Guadalajara.
Muoz, C. (2011). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. (2a. ed.)
Mxico: Pearson Educacin.

Rodrguez, J. (1995). Psicologa social de la salud. Madrid: Sntesis.

Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigacin Cientfica: Fundamento de
Investigacin con Manual de Elaboracin de Proyectos. Mxico: Limusa S.A.
Clase magistral:

Como elegir un tema de investigacin segn las lneas de investigacin.

Principales herramientas para la recopilacin y el anlisis de la informacin.

Procedimiento:
Se impartir una charla magistral sobre el tema en referencia luego se desarrollar un taller
con el fin de elegir el tema de investigacin.
En esta clase identificar las principales bases de datos medicas disponibles para la
bsqueda de la informacin cientfica, al igual que reconocer los gestores bibliogrficos
que estn a su alcance para gestionar su bibliografa.
Actividad 1:
Cada uno de los participantes deber tomar nota de los aportes y elegir la pregunta
que ms le d la mejor alternativa para elegir el tema de investigacin. No olvide
que el tema est enmarcado dentro de las lneas de investigacin propuestas por
la Direccin de Posgrados:
1. Cules son sus reas afines?
Nota: Para responder este punto es necesario que reconozca cules son sus
conocimientos, capacidades, experiencias, afinidades y capacidades, con el fin de
identificar las reas afines a sus estudios. Efecte una profunda reflexin.
2. Bsqueda entre los temas de inters
Nota: Para responder este punto busque entre los temas que son de su inters
particular, ya sea dentro de su experiencia laboral, entre sus aficiones o
entretenimientos.
3. Bsqueda entre materias favoritas
Nota: Elabore una lista de sus asignaturas favoritas, verifique e intente descubrir
dentro de alguna de ellas un tema que le agrade efectuar la investigacin.
4. Bsqueda entre diferentes fuentes

Nota: La siguiente sugerencia es que investigue abiertamente en bibliotecas,

consulte con asesores, maestros, jefes, compaeros de trabajo, amigos o que
busque cualquier otra referencia que le pueda orientar sobre algn posible tema de
su inters.

5. Bsqueda entre los temas en auge

Nota: Investigue todo lo posible sobre temas que estn en auge en su profesin,
en su empresa, en revistas especializadas, seminarios y conferencias le ayudar
a identificar un tema de investigacin para su proyecto de investigacin.
6. Bsqueda en Internet.
Nota: Bsqueda de la palabra clave, mediante los descriptores de palabras claves
estandarizadas para buscar literatura cientfica en las bases de datos
especializadas
en
medicina
ver
pgina
de
internet:
http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm, una vez debemos hacer click en: Consultar
DeCS, en el cajn de bsqueda consultamos la palabra clave. Nos lleva a las
bases de datos en donde se encuentra las publicaciones cientficas de nuestro
inters. La informacin adquirida en Internet debe utilizarse con responsabilidad y
prudencia. Se anexa listado de bases de datos de acuerdo con el rea de
inters a investigar.
Actividad 2.
Formule tres ideas de investigacin y plantee tres problemas de investigacin a cada idea
seleccionada.
Nota: (Consultar: Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigacin Cientfica:
Fundamento de Investigacin con Manual de Elaboracin de Proyectos. Mxico:
Limusa S.A. pp. 97-190). Esta actividad debe ser entregada el da 09 de agosto de 2014,
al correo: jackelinevm@gmail.com
Actividad 3.
Elabore un ensayo, con la idea de investigacin seleccionada deber responder las
siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.

Cules son las razones por las cuales quiere desarrollar este trabajo?
Cul es su punto de partida?
Qu conocimientos y experiencia tiene para desarrollar el tema?
Qu tan familiarizado est con el tema?
Tiene experiencia en el uso de las metodologas de investigacin de la disciplina
donde se ubica el tema?

6. Conoce los mtodos, las tcnicas y los procedimientos especficos de la disciplina

donde realizara la investigacin?
7. Tiene acceso a las fuentes de informacin requeridas y sabe cmo consultarlas?
8. Cmo va a realizar su investigacin?
9. Est totalmente involucrado en la temtica a investigar?
Nota: El ensayo debe estar en formato Word, fuente Arial 12 puntos, espaciado sencillo.
Como mnimo debe contener 1 hoja. Esta actividad debe ser entregada el da 09 de
agosto de 2014, al correo: jackelinevm@gmail.com
Rbrica: Evaluacin Ensayo elaboracin de ideas.
Detalles de la rbrica:
Aspecto a
evaluar

Estructura

Contenido

Insuficiente
NA

10/10 puntos

9/10 puntos

8/10 puntos

7/10 puntos

El
ensayo
contiene
introduccin,
desarrollo del
tema
(tres
prrafos
con
ideas de apoyo)
y
conclusin.
Su
estructura
es
clara
y
precisa.

El
ensayo
contiene
introduccin,
desarrollo del
tema
(tres
prrafos con
ideas
de
apoyo)
y
conclusin,
pero
presenta
mnimos
errores
de
precisin en la
estructura.

El
ensayo
contiene
introduccin,
desarrollo del
tema
(dos
prrafos con
ideas
de
apoyo)
y
conclusin,
pero presenta
algunos
errores
de
precisin en la
estructura.

El ensayo no
presenta
la
estructura
adecuada.
Falta
al
menos una de
las siguientes
partes:
introduccin,
desarrollo del
tema
(3
prrafos) y/o
conclusin.
Presenta
errores
de
precisin en
la estructura.

El ensayo no
posee
la
estructura
adecuada. Falta
al menos una
de
las
siguientes
partes:
introduccin,
desarrollo del
tema
y/o
conclusin o las
presenta
de
forma
poco
clara
e
imprecisa.

El
ensayo
responde a la
pregunta
en
cuestin/aborda
el
tema
de
manera clara y
objetiva.
Los
argumentos
son slidos y
precisos.
Los
ejemplos
son
claros
y
contundentes.

El
ensayo
responde a la
pregunta en
cuestin
/
aborda
el
tema
de
manera
objetiva, los
argumentos
son slidos y
con
leve
imprecisin
pero
los
ejemplos son
claros
y
contundentes.

El
ensayo
responde a la
pregunta en
cuestin/
aborda
el
tema
de
manera
objetiva con
algunos
argumentos
slidos pero
con ejemplos
poco
claros
y/o
contundentes.

El ensayo no
responde a la
pregunta en
cuestin
/aborda
el
tema
de
manera
objetiva.
Presenta
pocos
argumentos
slidos
y
ejemplos
poco
claros
y/
o
contundentes.

.El ensayo no
responde a la
pregunta
en
cuestin/aborda
el
tema
de
manera
objetiva.
No
presenta
argumentos
slidos
ni
ejemplos claros
y/o
contundentes

Aspecto a
evaluar

Organizaci
n

Gramtica

Estilo y
vocabulario

10/10 puntos

9/10 puntos

8/10 puntos

7/10 puntos

Los
argumentos
estn
vinculados
a
una
idea
principal (tesis)
y
estn
organizados de
manera lgica y
clara.
Se
apoyan
en
ideas
secundarias y
ejemplos que
refuerzan
la
idea principal.

Los
argumentos
estn
vinculados a
una
idea
principal
(tesis) y estn
organizados
de
manera
lgica y clara.
Se apoyan en
ideas
secundarias y
ejemplos que
en su mayora
refuerzan la
idea principal
de
forma
contundente.

Demuestra un
buen uso de las
estructuras
gramaticales y
ortografa.

En general, el
trabajo
est
bien escrito.
Se observan
escasos
errores
referentes a
estructuras
gramaticales
y/o ortografa.
Las ideas son
expresadas
con un estilo
directo,
conciso
y
sencillo,
empleando el
vocabulario
mnimo
requerido
correctamente
y
algunos
trminos
investigados
por el autor.

Los
argumentos
no
estn
vinculados a
una
idea
principal
(tesis) en su
totalidad. Se
apoyan
en
ideas
secundarias y
ejemplos que
en su mayora
refuerzan la
idea principal
de
forma
contundente,
pero no se
presentan de
forma
organizada y
con secuencia
lgica, lo cual
reduce
el
impacto de los
argumentos.
Se observan
algunos
errores en el
uso
de
estructuras
gramaticales
y/o ortografa.

Los
argumentos
no
estn
vinculados a
una
idea
principal
(tesis) en su
totalidad. Se
apoyan
en
ideas
secundarias y
ejemplos que
no refuerzan
la
idea
principal
de
forma
contundente.
Se observan
problemas de
organizacin
y secuencia
lgica, lo cual
reduce
el
impacto
de
los
argumentos.
Se observan
errores en el
uso
de
estructuras
gramaticales,
y/o ortografa,
lo
cual
dificulta
la
compresin
del contenido.
Las ideas son
expresadas
con un estilo
directo
y
sencillo, pero
poco preciso.
Emplea a 1
menos el 70%
del
vocabulario
mnimo
requerido. Se
observa una
falta
de
investigacin

Las ideas son

expresadas con
un
estilo
directo, conciso
y sencillo. El
autor emplea el
vocabulario
mnimo
requerido
correctamente.
Enriquece
el
texto
con
trminos
investigados
por el propio

Las ideas son

expresadas
con un estilo
directo
y
sencillo, pero
poco preciso.
Emplea
al
menos el 80
%
del
vocabulario
mnimo
requerido
correctamente
y
pocos
trminos

Insuficiente
NA
Los argumentos
no
estn
vinculados
a
una
idea
principal (tesis)
en
su
totalidad.
El
ensayo carece
de
ideas
secundarias y
ejemplos
que
refuercen
la
idea
principal
de
forma
contundente.
Se
observan
problemas de
organizacin
secuencia
lgica.

El
trabajo
muestra graves
faltas
de
ortografa
y
problemas de
redaccin.

En el texto se
observan
problemas de
estilo y una
falta
de
investigacin en
relacin
al
vocabulario. El
autor
emplea
menos el 70%
del vocabulario
mnimo
requerido.

Aspecto a
evaluar

10/10 puntos
autor.

9/10 puntos

8/10 puntos

7/10 puntos

investigados
por el propio
autor.

en relacin al
vocabulario
relacionado al
tema.

Insuficiente
NA