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GUA DOCENTE

Curso Acadmico 2016/17


1. Introduccin al Derecho
1.1. Datos de la asignatura
Tipo de estudios

Grado

Titulacin

Grado en Administracin y Direccin de Empresas

Nombre de la asignatura

Introduccin al Derecho

Carcter de la asignatura

Formacin Bsica

Curso

Idioma de imparticin

Espaol

Coordinador/a de la asignatura

Romero Velasco, Miguel

Semestre

1 Semestre

Nmero de crditos

6.0

Course data
Study type

Degree

Degree

Bachelor's Degree in Business Administration

Course name

Introduction to Law

Course caracter

Fundamental Courses

Course

Language

Spanish

Responsible

Romero Velasco, Miguel

Semester

1 Semester

Crdoba/Sevilla, 8 de julio de 2016


Universidad Loyola Andaluca
CAMPUS ETEA, C/ Escritor Castilla Aguayo 4, 14004 Crdoba (Espaa). Tlf: (+34) 957 222 189
CAMPUS PALMAS ALTAS, C/ Energa Solar 1 Edificio G 41014 Sevilla (Espaa) Telf: (+34) 955 641 600
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ECTS Credits

6.0

1.2. Datos del equipo de profesores


Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Pgina web: www.uloyola.es
Departamento de Derecho
Apellidos, Nombre

Correo electrnico

Romero Velasco, Miguel

mromero@uloyola.es

Kubica , Maria Lubomira

mlkubica@uloyola.es

1.3. Requisitos previos


Como prerrequisitos que los estudiantes deben haber adquirido con carcter previo citamos los siguientes: un buen nivel de comprensin y expresin tanto
oral como escrita. Hbito de lectura. Inters por conocer la realidad sociopoltica. Espritu crtico. La asignatura se destina a los alumnos del primer curso
del Grado en Administracin y Direccin de Empresas, se imparte en el primer cuatrimestre y tiene la consideracin de formacin bsica y vertebradora del
Grado por la aplicacin generalizada a otras reas jurdicas impartidas. De ah su trascendencia en la realidad practica y su contenido de enorme
actualidad en las instituciones que van a ser conocidas por los estudiantes y su utilidad en el desarrollo normal en la vida de una persona.

Derivado de lo anterior es fundamental la capacidad de comprensin y expresin, de razonamiento y el anlisis crtico, para poder aplicarlas a las
diferentes actividades que se van a realizar durante el curso.

1.4 Objetivos del curso


1. Competencias basicas y generales.

CG2. ORIENTACIN AL APRENDIZAJE: utilizar el aprendizaje de manera estratgica y flexible en funcin del objetivo perseguido, a partir del reconocimiento del
propio sistema de aprendizaje y de la conciencia del aprendizaje mismo (relacionando la nueva informacin con los esquemas mentales previos y la utilizacin del nuevo
esquema mental generado). Niveles de dominio: 1. Incorporar los aprendizajes propuestos por los expertos y mostrar una actitud activa para su asimilacin. 2. Comprender
y cuestionar los modelos tericos de una disciplina e indagar en nuevas reas de conocimiento.

CG5. COMUNICACIN ESCRITA: relacionarse eficazmente con otras personas a travs de la expresin clara de lo que se piensa y/o siente, mediante la escritura y
los apoyos grficos.Niveles de dominio: 1. Comunicar correcta y claramente por escrito lo que se piensa o se siente con los recursos adecuados, en escritos breves. 2.
Comunicarse con soltura por escrito, estructurando el contenido del texto y los apoyos grficos para facilitar la comprensin e inters del lector en escritos de extensin
media.

CG7. TRABAJO EN EQUIPO: integrarse y colaborar de forma activa en la consecucin de objetivos comunes con otras personas, reas y organizaciones.Niveles de
dominio: 1. Participar y colaborar activamente en las tareas del equipo y fomentar la confianza, la cordialidad y la orientacin a la tarea conjunta. 2. Contribuir en la
consolidacin y desarrollo del equipo, favoreciendo la comunicacin, el reparto equilibrado de tareas, el clima interno y la cohesin.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por
medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan
una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.

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CB4.

Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.

2. Competencias transversales.

CT1. SENTIDO TICO: sensibilizarse hacia la dimensin moral inherente a todo lo humano y lo social (accin personal, instituciones sociales) e inclinarse
positivamente hacia el bien moral de uno mismo o de los dems (vivencia de sentido, realizacin de la persona, sentido de justicia). Niveles de dominio: 1.
Identificar y reconocer lo que es la personalidad moral y sus principales elementos constitutivos (conciencia, valores, principios ticos). 2. Identificar, reconocer y
aplicar los valores y principios ticos que deben estar presentes en los distintos mbitos profesionales inspirando el comportamiento humano y las instituciones
sociales.

3. Competencias especficas.

CE1.

Conocer el sistema de fuentes del ordenamiento jurdico-espaol y las instituciones bsicas del Derecho Civil.

Resultados de aprendizaje:

- Conocer el lenguaje jurdico bsico del Derecho Civil.

- Conocer las instituciones bsicas del Derecho Civil.

- Conocer el sistema de fuentes del ordenamiento jurdico-espaol.

- Identifcar, reconocer y aplicar los valores y principios ticos que deben estar presentes en los distintos mbitos profesionales inspirando el corpontamiento humano y las
instituciones sociales.

1.5. Asistencia a clase


La asistencia es obligatoria. Para poder seguir el sistema de evaluacin en convocatoria ordinaria el alumno deber haber asistido a un mnimo de un 70% de
las horas de clase.

1.6. Contenidos del programa


LECCION 1. EL DERECHO. LA NORMA JURIDICA Y LAS FUENTES DEL DERECHO.
a. El Derecho como sistema de normas.
b. Concepto y estructura de la norma jurdica.
c. Clases de normas jurdicas.
d. Las Fuentes del Derecho.
e. La jurisprudencia.

LECCION 2. LA EFICACIA, LA APLICACIN E INTERPRETACION DE LA NORMA JURIDICA.


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a. Eficacia, aplicacin e infraccin de la norma jurdica.


b. La interpretacin de las normas.

LECCION 3. EL SUJETO DE DERECHO: LA PERSONA FISICA.


a. Persona fsica y persona jurdica.
b. Los derechos de la personalidad.

LECCION 4. LA PERSONA JURIDICA. EL OBJETO DE DERECHO: LAS COSAS.


a. Las personas jurdicas. Clases.
b. Referencia a las sociedades.
c. El patrimonio y las cosas.

LECCION 5. LA RELACION JURIDICA Y EL DERECHO SUBJETIVO.


a. La relacin jurdica. Concepto y contenido.
b. El derecho subjetivo: ejercicio, clases, lmites y extincin de los derechos subjetivos.

LECCION 6. LAS OBLIGACIONES.


a. Concepto y fuentes de las obligaciones.
b. Obligaciones de dar, hacer y no hacer.
c. Obligaciones solidarias, parciarias y mancomunadas.
d. Clases de obligaciones.

LECCION 7. LA EXTINCION DE LAS OBLIGACIONES.


a. El pago de la obligacin.
b. Otras formas de extincin de la obligacin: imposibilidad sobrevenida, condonacin, confusin, compensacin y novacin.

LECCION 8. LA PROTECCION DEL DERECHO DE CREDITO.


a. El principio de responsabilidad patrimonial universal.
b. Concepto y clases de garanta de las obligaciones.
c. Las garantas reales: referencia a la prenda e hipoteca.
d. La fianza.
e. El derecho de retencin y las arras.

LECCION 9. OTROS MECANISMOS DE PROTECCION DEL DERECHO DE CREDITO.


a. La clusula penal.
b. La accin subrogatoria.
c. La accin rescisoria por fraude de acreedores.
d. La concurrencia de acreedores: la ejecucin universal y breve referencia al procedimiento concursal.

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LECCION 10. EL CONTRATO. LA FORMACION DEL CONTRATO. EFICACIA E INEFICACIA DEL CONTRATO.
a. Concepto y elementos del contrato. La forma del contrato.
b. La formacin del contrato.
c. El contenido y los lmites a la libertad de contratacin.
d. La eficacia del contrato. La ineficacia: nulidad y anulabilidad.
e. La representacin de los contratos.

LECCION 11. CUMPLIMIENTO E INCUMPLIMIENTO DEL CONTRATO.


a. El cumplimiento del contrato.
b. El incumplimiento. Clases.
c. La mora del deudor y sus efectos.
d. Los remedios frente al incumplimiento.
e. El incumplimiento imputable al deudor.
f. La extincin del contrato.

LECCION 12. LA RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRACONTRACTUAL. LA RESPONSABILIDAD CIVIL DEL


EMPRESARIO Y DE LAS ADMINISTRACIONES PBLICAS.
a. Ideas generales de la responsabilidad civil.
b. Los presupuestos generales de la responsabilidad civil extracontractual. Causas de exoneracin.
c. El seguro de responsabilidad civil.
d. La responsabilidad civil del empresario.
e. La responsabilidad de las Administraciones Pblicas.

LECCION 13. LOS TIPOS BASICOS DE CONTRATOS.


a. El contrato de compraventa.
b. El contrato de arrendamiento.
c. Otros tipos bsicos de contratos.

LECCION 14. LA PROPIEDAD Y LOS DERECHOS REALES.


a. El derecho real y sus diferencias con los derechos de crdito.
b. Modos de adquirir la propiedad y otros derechos reales.
c. La propiedad y sus formas. El Registro de la Propiedad.

LECCION 15. NOCIONES BASICAS DE DERECHO DE FAMILIA Y DE DERECHO DE SUCESIONES CON


APLICACIN A LA EMPRESA.
a. Nociones bsicas sobre los regmenes econmicos matrimoniales.
b. Los efectos econmicos de la separacin y el divorcio.
c. Nociones bsicas de Derecho de Sucesiones.

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Contents

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1.7. Referencias de consulta


Bibliografa bsica para el estudio de la asignatura: ltima edicin

- LASARTE LVAREZ, C., Curso de Derecho Civil Patrimonial. Tecnos, Madrid.

- RUIZ-RICO RUIZ, J.M. y MORENO-TORRES HERRERA, M.L.: Manual Basico de Derecho Civil. Tecnos. Madrid

- Es obligatorio el uso del Codigo Civil espaol y de la Constitucin Espaola de 1978.

Bibliografa complementaria: ltimas ediciones.

- CASTN TOBEAS, J., Derecho Civil Espaol Comn y Foral, Instituto Editorial Reus, Madrid.

- DEZ-PICAZO, L y GULLON, A., Sistema de Derecho Civil, Tecnos, Madrid.

- LASARTE ALVAREZ, C.: Principios de Derecho Civil. Tomos I-II-III y IV.

-OCALLAGHAN MUOZ, X. Compendio de Derecho Civil. Ed. Edersa.

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Pginas webs: www.boe.es, www.congreso.es, www.laley.com, www.notariado.org, www.poderjudicial.es, www.registradores.org, www.vlex.com,


www.westlaw.es

2. Mtodos Docentes
Fundamentalmente el Derecho Civil posee un amplio valor formativo, no solo por ser el tronco comn del Derecho sino tambin por su elaboracin a lo
largo de la historia,por la gran riqueza de sus Instituciones y por la aplicacin de sus conceptos. Por eso cuando se ensea Derecho no solo se est
transmitiendo una tcnica profesional, se trata adems de lograr otros aspectos mucho ms amplios que la simple transmisin de conocimientos: se
ensea la idea de Justicia, se transmite la necesidad de buscar y mantener un orden en la comunidad, de respetar la Ley y los derechos de la persona.

Por todo ello no basta con la exposicin de normas o de datos histricos que no puedan ser discutidos, se trata de desarrollar su capacidad de anlisis, de
buscar la solucin de los problemas, en definitiva de despertar su inters por los aspectos jurdicos de los que estar rodeado en todos los mbitos de su
existencia.

Los mtodos docentes que se utilizarn para conseguir los objetivos expresados en el punto 1.4 sern los siguientes:

a. Las exposiciones tericas de los temas impartidos por el profesor: el objetivo que se pretende es aclarar los conceptos y las instituciones jurdicas
contempladas en el programa de la asignatura. En el aula se explicarn y aclararn los aspectos fundamentales no solo mediante intervenciones
expositivas, tambin se utilizar la tcnica de interpelacin a los alumnos para comprobar el grado de asimilacin de la materia.

b. La utilizacin de bibliografa recomendada: para ello se utilizar un Manual de Referencia y otros manuales o artculos recomendados para la posible
ampliacin de las explicaciones o el desarrollo de las actividades.

c. Las Tutoras: de un gran valor pedaggico y formativo tratarn de aclarar las dudas y de guiar a los alumnos en el aprendizaje de los conceptos
jurdicos. Se desarrollarn tutoras grupales e individuales.

d. Las actividades prcticas o de exposicin: se orientarn en cuatro tipos de actividades fundamentalmente:

- Realizacin de casos prcticos propuestos por el profesor y resueltos por los alumnos, con exposicin de conclusiones en clase.

- Anlisis de pronunciamientos jurisprudenciales sobre aspectos relacionados con los temas.

- Preguntas de comprobacin realizadas por el profesor.

- Anlisis de documentacin jurdica sobre la materia concreta de cada tema.

3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante


Actividades presenciales

N horas: 60

40 %

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Clases tericas:

2 h. x 20 = 40

26.66

Clases prcticas:

1hx8=8

5,33

Seminarios:

2 h.

1,33

Tutoras programadas en todo el


cuatrimestre:

1h. x 7 = 7

4,66

Realizacin de examen final:

3 h.

2,00

Actividades no presenciales

N horas: 90

60

Preparacin de actividades prcticas


(ejercicios, trabajos individuales y/o
en grupo, etc.)

30

20

Estudio semanal y preparacin de


exmenes

55

36,66

Otros (dossier de prensa, trabajos)

3,33

Carga total de horas de trabajo

150

100%

Otros (especificar, aadir ms filas


segn se haya especificado en la
metodologa docente)

(trabajo autnomo del estudiante)

4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final


La evaluacin de la asignatura se realizar a partir de los siguientes elementos: examen final y participacin en otras actividades. El procedimiento de evaluacin
de la asignatura se llevar a cabo del siguiente modo y evaluando los siguientes aspectos: Comprender los conceptos e ideas principales de cada uno de los
temas del programa, Ser capaz de aplicar los contenidos tericos a situaciones prcticas de la realidad que se puedan plantear, Capacidad de sntesis y claridad
en la exposicin de los conceptos, Presentacin de los trabajos con correccin formal, claridad expositiva y correcta argumentacin jurdica bsica, Capacidad
de trabajar de forma autnoma y en equipo, La asistencia continuada a las clases tericas y prcticas, La participacin activa en las clases: para este aspecto es
fundamental la preparacin de los temas y las lecturas que se hayan recomendado, La calidad y creatividad de las aportaciones y comentarios en clase, El
grado de compromiso con las tareas y actividades que se hayan encomendado.

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La ponderacin ser la siguiente:

1. Convocatoria Ordinaria.

a. Un examen final escrito. El examen estar formado por tres partes: una pregunta de desarrollo (2 puntos), cuatro preguntas cortas (4 puntos), un caso
practico o comentario juridico (1 punto). Supone el 70 % de la nota final. Para superar la asignatura la nota de esta parte debe ser igual o superior a 5.

b. Participacin y otras actividades: suponen el 30 % de la nota final:

- Se realizarn preguntas tipo test o preguntas breves durante el curso, asi como supuestos prcticos simples. La partipacin, realizacin y superacin de
estas actividades podr ser valorado hasta el 10% de la nota final.

- Realizacin de 2 casos prcticos evaluables (dossier de prensa, otras actividades) correspondientes a cada una de las partes en las que est dividido el
contenido del programa. La elaboracin y presentacin de todas las prcticas previstas, as como la asistencia y participacin en su resolucin podr ser
valorado hasta el 10% de la nota final.

- Otras actividades propuestas por el profesorado de la asignatura, podr ser valorado hasta el 10% de la nota final.

2. Convocatoria Extraordinaria.

- En la convocatoria extraordinaria se reproducir el mismo sistema de evaluacin que en la convocatoria ordinaria. Se guardar la nota de las actividades
aprobadas a lo largo del curso.

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