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Guia Integrada de Actividades Academicas 228
Guia Integrada de Actividades Academicas 228
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
Gua Integrada de Actividades
La utilizacin del ABP como estrategia de aprendizaje se fundamenta en el cumplimiento del propsito del curso, el cual busca:
Desarrollar en los estudiantes sensibilidad frente a las problemticas del mundo que los rodea, con el fin de permitir su comprensin
y a la vez posibilitar a travs las teoras de la Sociologa, un cambio social a su entorno reconociendo la necesidad de transformar las
prcticas sociales, los comportamientos personales y las actitudes, para asumir crtica y creativamente los retos y desafos de la
sociedad del conocimiento y del mundo globalizado (Ramn, 2007).
Para tener en cuenta: La problemtica que ser abordada para el desarrollo de los momentos de evaluacin intermedia (actividades
2, 3, 4), y de evaluacin final, est ubicada en el Foro General de Sociologa.
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Temticas a desarrollar:
Syllabus del Curso - Presentacin del curso.
Unidad 1: La Sociologa
Contenidos de aprendizaje:
1) Qu es la Sociologa?
Nmero de semanas: 2 Fecha: 8 al 21 de febrero de 2016.
Programa:
Cdigo: 100006
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
No aplica
No aplica
Instrucciones:
Ingrese al Entorno de Conocimiento e identifique las referencias
bibliogrficas requeridas y complementarias de la Unidad 1 del curso,
para el Contenido de Aprendizaje 1: Qu es la sociologa?, as como
el Syllabus y presentacin del curso. Haga clic en cada enlace y
proceda a realizar lecturas comprensivas de los textos y videos.
Posteriormente ingrese al Entorno de Aprendizaje Prctico y responda
las 10 preguntas del cuestionario Act. 1: Reconocimiento del Curso,
las cuales estn basadas en las lecturas y videos sugeridos. Recuerde
que solo podr hacer un nico intento para la realizacin del
cuestionario y cuenta con 40 minutos para su desarrollo.
Ponderacin: 25 puntos
Escuela: ECSAH
Programa:
Curso: Sociologa
Cdigo: 100006
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: La Sociologa
Contenidos de aprendizaje:
2) Principales enfoques sociolgicos para el anlisis de una problemtica social.
Fecha: 22 de febrero al 20 de marzo de
Momento de evaluacin:
Nmero de semanas: 4
2016.
Evaluacin Intermedia.
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
colaborativa
Los integrantes del grupo deben
entregar un documento construido
colaborativamente en el cual se
describa de manera crtica la
problemtica propuesta, teniendo en
cuenta los siguientes aspectos: 1. En
qu consiste el conflicto armado. 2.
Los integrantes del grupo Cules son sus causas. 3. A quines
deben describir de manera afecta. 4. Qu consecuencias tiene:
colaborativa, la problemtica sociales, econmicas, polticas etc.
propuesta para el desarrollo 5. Qu propuestas se estn
desarrollando en su regin o
del curso.
municipio (desde el gobierno local,
organizaciones y movimientos
sociales, instituciones sociales) para
generar las condiciones del post
conflicto y construir la paz. 6. Cmo
el proceso de paz que se adelanta
actualmente en La Habana puede
ayudar a la superacin del conflicto
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
teoras sociolgicas y problemticas
abordadas por estas teoras.
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
puntos
Espacio interlineado: 1.5
Extensin del documento: Mnimo
3 y mximo 4 pginas (el nmero de
pginas solicitadas no incluye
portada, ni bibliografa).
Alineacin: justificado.
Mrgenes: izquierda, derecha,
superior e inferior de 2,5 cm.
Ttulos: Centrado y en negrita.
Registre todas las referencias de
las fuentes bibliogrficas,
cibergrficas y hemerogrficas
utilizadas en la construccin del
documento.
Aspectos que debe contener el
trabajo:
Portada, desarrollo del contenido y
referencias bibliogrficas en normas
APA en la totalidad del documento
(Citas y referencias).
El trabajo debe presentarse en
formato PDF.
Ponderacin: 60 puntos.
Rbrica Integrada de Evaluacin
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Aplicabilidad de la Sociologa
Contenidos de aprendizaje:
1) Realidades sociolgicas en Latinoamrica y en Colombia
Fecha: 21 de marzo al 17 de abril de
Nmero de semanas: 4
2016.
Programa:
Cdigo: 100006
Actividad colaborativa*
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
para la elaboracin de un
cuadro comparativo a
travs de los siguientes
lineamientos.
Ponderacin: 70 puntos.
Rbrica Integrada de
Evaluacin
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
Portada, desarrollo del Marco Terico y referencias
bibliogrficas en normas APA en la totalidad del
documento (Citas y referencias).
Ponderacin: 90 puntos.
Rbrica Integrada de Evaluacin
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Aplicabilidad de la Sociologa
Contenidos de aprendizaje:
1) Globalizacin y Cultura
Nmero de semanas: 4
Programa:
Cdigo: 100006
Momento de evaluacin:
Evaluacin intermedia.
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Actividad
colaborativa*
No Aplica
No Aplica
Instrucciones:
Cada estudiante debe formular dos preguntas para construir un instrumento
Los estudiantes
tipo entrevista de manera colaborativa.
deben construir,
Estas preguntas deben apuntar o estar dirigidas a conocer lo que piensan,
aplicar y
opinan y/o consideran los entrevistados con relacin a la temtica
analizar
propuesta.
colaborativame
Luego de que cada integrante enve al foro sus dos preguntas, todos
nte un
procedern a construir el instrumento con el siguiente contenido: 1. Un
instrumento.
encabezado con los nombres y apellidos del entrevistado, edad, gnero,
nivel de escolaridad, ocupacin, estrato socio- econmico; 2. El total de las
preguntas formuladas por los integrantes del grupo.
Posteriormente cada estudiante aplicar el instrumento construido a dos (2)
personas de su entorno social.
Las dos entrevistas con la informacin recolectada deben publicarse en el
foro (digitadas o escaneadas) en un documento Word, para su anlisis.
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Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
Realizar el anlisis cuantitativo en dos pginas (sobre los datos que son
medibles o cuantificables, es decir sobre la edad, gnero, nivel de
escolaridad, ocupacin, estrato socio- econmico, en relacin con la
totalidad de personas entrevistadas).
Realizar el anlisis cualitativo a travs de la construccin colectiva de un
documento (de tres a cuatro pginas) en el que se entregan los resultados
obtenidos sobre lo que piensan, opinan y/o consideran los entrevistados
con relacin a la problemtica social elegida.
En el documento final debe estar incluido el instrumento aplicado por los
estudiantes (slo debe ir consignado el instrumento modelo, y no cada uno
de los instrumentos aplicados) y los resultados obtenidos.
Caractersticas del trabajo:
Nombre del producto: Aplicacin Instrumento _N grupo.
Ejemplo: Aplicacin Instrumento_25
Tipo y tamao de letra: Arial 12 puntos
Espacio interlineado: 1.15
Extensin del documento: Mnimo 4 y mximo 6 pginas, (el nmero de pginas
solicitadas no incluye portada, ni bibliografa). Alineacin: justificado.
Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,5 cm.
Ttulos: Centrado y en negrita.
Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y
hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su
trabajo de investigacin.
El trabajo debe presentarse en formato PDF.
Aspectos que debe contener el trabajo:
Portada, desarrollo del contenido y referencias bibliogrficas en normas APA en la
totalidad del documento (Citas y referencias).
Ponderacin: 90 puntos
Rbrica Integrada de Evaluacin
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Escuela: ECSAH
Programa:
Curso: Sociologa
Cdigo: 100006
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Prueba Final.
Nmero de semanas: 2
Fecha: 16 de mayo al 29 de mayo Momento de evaluacin:
de 2016
Evaluacin final.
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
1. Lecturas comprensivas en Tres (3) participaciones
el
entorno
de como mnimo a manera de
comentarios en el foro
conocimiento
las
preguntas
2. Cada participacin debe sobre
responder
de
forma orientadoras que son las Realizacin de un ensayo
argumentada
a
las conclusiones del ejercicio que permita el anlisis
siguientes
preguntas investigativo realizado a lo sobre las comprensiones
largo del curso.
colectivas que surgen
orientadoras:
despus del estudio
Tres
(3)
participaciones
a
sociolgico de las
Qu descubr del Conflicto
armado en Colombia y del posible manera de dilogo con el dinmicas del conflicto
trnsito hacia un postconflicto?
grupo sobre las respuestas armado en Colombia y del
enviadas
por
sus posible trnsito hacia un
Qu comprend del Conflicto
compaeros/as y hallazgos postconflicto, a la luz de
armado en Colombia y del posible
obtenidos previamente.
los insumos dados:
trnsito hacia un postconflicto?
lecturas previas,
documentos de reflexin
Qu puedo hacer para aportar a Instrucciones:
individual y grupal e
una cultura de paz en mi pas, y
Envo
de
las
informacin obtenidas de
con ello a que se genere un estado
respuestas a las
las entrevistas.
de postconflicto?
preguntas
orientadoras,
Qu enseanzas disciplinares
directamente en el
obtengo despus de haber ledo
foro.
acerca del Conflicto armado en
Colombia y de un posible trnsito
Realimentacin
a
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Ttulo
Idea central: resultante de una lectura
de los aportes al foro y discusiones
sobre los aprendizajes obtenidos.
Argumentacin crtica: pros y contras
de las argumentaciones que desde el
grupo surjan en torno a la idea central.
Evidenciar hallazgos: se debe
evidenciar los hallazgos obtenidos a lo
largo de la investigacin aplicada en el
curso.
Soporte Terico: postura frente a la
propuesta o alternativa de solucin,
pero soportada a travs de las teoras
sociolgicas.
Conclusiones: que apunten a una
mirada crtica del rol de la mujer dentro
del conflicto armado, como tambin a
los aportes que para la paz se puedan
dar desde una mirada de gnero.
Portada
Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
hacia un postconflicto?
Generar una conversacin con
sus compaeros/as a travs de las
respuestas enviadas.
3. Diligenciar el formulario
presentado en el siguiente
link: Formulario
IMPORTANTE: no se trata
nicamente de enviar los
aportes al foro, sino que adems
es necesario discutir con los
compaeros sobre el tema, y
cada una de las respuestas
enviadas.
Programa:
Cdigo: 100006
Criterios:
Participacin
activa
y
respetuosa
por
las
opiniones de los dems
Aprovechamiento de los
tiempos de espacio del
foro.
Diligenciamiento del
formulario:
Instrucciones:
El estudiante debe
diligenciar el
formulario y
presentar un
pantallazo donde se
evidencie que ste
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Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
(Citas y referencias).
ha sido completado
en su totalidad.
Criterios:
Ponderacin: 45
Rbrica Integrada de
Evaluacin
Ponderacin: 80 puntos.
Rbrica Integrada de Evaluacin
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Escuela: ECSAH
Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
La UNAD,
a travs de su propuesta:
Educacin para todos con calidad, no solo
pretende formar profesionales con una alta
calidad acadmica, sino que propulsa la
formacin tambin de lderes que sean
capaces
de
transformar
con
dicho
conocimiento, las realidades de sus entornos
locales y que incidan de manera directa en las
realidades globales, a travs de un
compromiso real y solidario con el presente y
futuro de sus comunidades.
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Curso: Sociologa
Programa:
Cdigo: 100006
Sin embargo, al finalizar los trabajos
colaborativos, un integrante del grupo ser el
encargado de subir el producto final de cada
uno de estos, en la tarea ubicada en el entorno
de Evaluacin y Seguimiento correspondiente
y dentro de las fechas establecidas.
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Programa:
Curso: Sociologa
Cdigo: 100006
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis
anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100006/Politica_sobre_el_plagio.pdf
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