Tcnicas para la comprensin de

informacin

Competencias por desarrollar

Elabora
mapas
conceptuales,
mentales, resumen y esquemas
numricos
jerarquizando
la
informacin y considerando las
ideas ms importantes.

EL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual es un
organizador visual que
presenta
de
manera
esquemtica
y
jerarquizada un conjunto
de
significados
conceptuales.

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

a. Conceptos
Son las imgenes mentales o representaciones que poseemos
sobre los objetos, eventos, situaciones, etc.

b. Enlaces
Son las palabras que permiten unir conceptos para formar
proposiciones.

c. Proposiciones
Es el enunciado compuesto de dos o ms conceptos unidos
mediante un enlace.
La alimentacin debe ser variada

CARACTERSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL

a. Seleccin

Primer Nivel

b. Jerarquizacin

Segundo Nivel

c. Impacto visual
Tercer Nivel

PASOS PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

a. Realizar una lectura analtica para identificar los conceptos
ms importantes.
b. Elaborar una lista con los conceptos seleccionados.

c. Ordenar los conceptos de mayor a menor jerarqua.

d. Elegir las palabras que servirn de enlace entre los conceptos
de manera que las proposiciones sean coherentes.
e. Finalmente, se debe confrontar el mapa conceptual con la
informacin del texto para verificar, corregir o incluir algunos
conceptos que falten.

HERRAMIENTAS INFORMTICAS PARA

ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES
Nota:

En YouTube, existen tutoriales para descargar el programa, para crear

mapas y relaciones o para exportar.
Cmo descargar Cmaptools?

https://www.youtube.com/watch?v=Vxpz_o0LSRU
Creacin de conceptos y relaciones
https://www.youtube.com/watch?v=tDXBW-5k0-I

Cmo exportar Cmap?m/watch?v=4HlkpljPXts

MAPA MENTAL
Es un tipo de organizador visual que
trata de igualar el aprendizaje del
cerebro.

Sabemos que el aprendizaje del

cerebro no es lineal, sino divergente,
pero se encuentra organizado. De la
misma forma, el mapa mental no
presenta
una
estructura
determinada, pero las ideas deben
estar asociadas.

ELEMENTOS DE UN MAPA MENTAL

Idea central impactante, llamada FOCO
Coherencia
IOB (Ideas Ordenadoras Bsicas) en categoras
destacables
Ideas secundarias jerarquizadas
Uso de colores, imgenes y flechas que trasmiten el
mensaje de forma eficiente

Sabes qu es un resumen?
Qu pasos realizas para
elaborar un resumen?

Qu es el resumen?

Es crear un texto nuevo,

ms breve, que solo
utiliza del primero las
informaciones
ms
importantes.

Pautas para elaborar un resumen

1. Seleccin de ideas principales

2. Establecimiento de jerarquas y relaciones entre ideas.
3. Eliminar datos complementarios.
4. Redaccin del resumen de manera coherente.

Leamos el siguiente texto

Generalmente, las ciudades tienen dificultades para destruir la gran cantidad de basura que
genera cada da sus habitantes. Primero, se puede acumular toda la basura en basureros. Pero
estos, tras un periodo de actividad, estn totalmente llenos, por lo que hay que cubrirlos y
buscar otro lugar como futuro basurero. Tambin, se puede quemar la basura, como se hace
en muchas ciudades, pero los gases que se desprenden durante la incineracin pueden
contaminar la atmsfera, por lo que el remedio suele ser peor que la enfermedad. En otras
ciudades estn intentando reciclar las basuras, es decir, transformarlas para despus volver a
usar sus productos. Por ejemplo, las basuras orgnicas (como los restos de las comidas y los
desperdicios alimentarios) pueden transformarse en abonos para la agricultura. Pero entre las
basuras tambin hay otros productos como papeles, cartones, etc., que se transforman en
materias primas para volver a fabricar papel (el llamado papel reciclado). Sin embargo, para
conseguir estos objetivos es preciso establecer un sistema que permita al ciudadano separar
sus basuras: las que son reciclables, como las citadas antes, y las que no lo son, como los
plsticos.

Evaluemos propuestas
Primera propuesta
Las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes cantidades de basura
que generan cada da sus habitantes. Las ba-suras se pueden acumular en los basureros,
que tienen una dura-cin limitada, ya que cuando estn llenos hay que buscar otros.
Tambin pueden quemarse las basuras, pero los gases que se des-prenden de la
incineracin pueden contaminar la atmsfera. Tambin se pueden reciclar las basuras, es
decir, transformarlas en abonos para la agricultura o en materias primas para fabricar otros
productos. Pero para que sea posible el reciclado es preciso esta-blecer un sistema que
permita al ciudadano separar sus basuras: las que son reciclables y las que no lo son.

Esta propuesta no es correcta porque es un resumen muy extenso, adems se

usa casi textualmente las palabras del texto de origen.

Segunda propuesta

Evaluemos propuestas

Grandes cantidades de basura. Necesidad de su eliminacin. Procedimientos existentes:

acumular la basura en basureros, pero pronto se llenan, buscar otros. Otros sistema:
quemar la basura, pero puede contaminar la atmsfera. Lo mejor: reciclar las basuras para
abono o para crear materia prima: nuevos productos.
Esta propuesta tambin presenta dificultades. El resumen est mal redactado, ya que solo se
ha yuxtapuesto oraciones.

Tercera propuesta

El problema de la destruccin de las basuras

Soluciones:
Se acumulan en un basurero.
Se queman
Inconvenientes:
Hay que buscar nuevos basureros
Los gases pueden contaminar la atmsfera
La solucin: su reciclado.

Esta tercera propuesta tampoco es correcta porque no es un resumen, sino un esquema.

Cuarta propuesta

Evaluemos propuestas

Se pueden destruir las basuras que producen las ciudades mediante dos procedimientos: acumulndolas en
los basureros o quemndolas; pero ambos procedimientos presentan inconvenientes, ya que los basureros
terminan por llenarse, por lo que hay que buscar otros y la incineracin contamina la atmsfera con los gases
que produce.
Esta propuesta est incompleta. Le falta una idea importante del texto de origen.

Quinta propuesta
Las basuras pueden acumularse en basureros o pueden quemarse; pero ambos procedimientos presentan
inconvenientes, que pueden obviarse si se recicla para producir abonos o materias primas para elaborar
nuevos materiales, aunque este procedimiento exige que los ciudadanos separen las basuras reciclables de
las que no lo son.

Esta propuesta es aceptable por lo siguiente:

Se considera las ideas ms importantes.
El redactor emplea sus propias palabras.
Presenta coherencia con la estructura del texto original.
Es breve y objetivo.

ESQUEMA NUMRICO

Es un organizador que contiene las

ideas ms importantes de un
texto, estas estn ordenadas de
manera jerarquizada.

Tema: __________________
1. Introduccin
2. Definicin
3. Caractersticas
3.1 Incolora
3.2 Inodora
3.3 Conductor de electricidad
3.4 No tiene forma
4. Clasificacin
4.1 Agua potable
4.2 Aguas medicinales
4.3 Aguas de ro
5. Conclusin

Tema: El desempleo en el Per

1. Introduccin

2. Definicin de desempleo
3. Causas del desempleo
3.1 Situacin econmica
3.2 Falta de capital
3.3 Inversin extranjera
3.4 Personal no calificado
4. Consecuencias
4.1 Pobreza
4.2 Reduccin de personal
4.3 Delincuencia

5. Conclusin

La situacin econmica en nuestro pas no es ptima. La pobreza avanza

da a da. Sin embargo, las estadsticas afirman un cierto progreso que se
manifiesta en cifras y porcentajes, mas no en realidades. Un hecho que
refleja claramente esta situacin es el desempleo. En las siguientes lneas,
expondr sobre qu entender por desempleo, sus causas y
consecuencias.
Se entiende por desempleo la falta de trabajo estable y remunerado con
ciertas condiciones y beneficios estipulados en un contrato. El desempleo
es una seal sumamente importante para la economa de un pas puesto
que el ndice de pobreza entre los ciudadanos, as como el malestar social
que genera.
Hay muchos factores que determinan las causas del desempleo.
Podemos citar el inadecuado manejo de la economa, la falta de capital
para la realizacin de obras que permitan generar puestos de trabajo y la
ausencia de inversin extranjera (que propicia la creacin de nuevas
empresas y el impulso a otras ya existentes). Por otro lado, la falta de
personal calificado es otro factor que debe ser considerado. Adems, el
hecho de no contar con los recursos para poder seguir una carrera, ya sea
universitaria o tcnica, limita en gran medida el conseguir un trabajo en la
actualidad.

Las consecuencias son bastante obvias. En primer lugar, la

pobreza, pues la falta de ingresos no permite el acceso a los
4. Consecuencias del desempleo alimentos de primera necesidad, esto genera desnutricin y
4.1 Pobreza
enfermedades en la poblacin. En segundo lugar, la
4 reduccin de costos en las empresas, tanto a nivel logstico
4.2 Reduccin de costos
4.3 Delincuencia
como en el campo de recursos humanos. Finalmente, otra
consecuencia sumamente grave es la delincuencia, que crece
cada da.

5. Conclusin
5

Finalmente, podemos indicar que el ideal para nuestra

sociedad es que cada peruano tenga un puesto de trabajo
donde pueda realizar una labor de acuerdo con su capacidad
para que, de este modo, pueda percibir los ingresos que
realmente merece y acceder a una vida digna.