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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Clave: 1907

Seminario de Apoyo a la Titulacin


Profesor: GARCA GUZMN, MAXIMILIANO

SEMESTRE: Noveno

REA POR ORIENTACIN DE CONTENIDO: Metodolgica

CARCTER: Obligatoria

TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE:

64

CRDITOS: 8
HORAS A LA SEMANA:
4

PROGRAMA DE ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE

MTODO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

La naturaleza de la asignatura no requiere ctedras magistrales, sino un trabajo tipo


seminario-taller donde los alumnos planteen sus dudas especficas sobre la forma de
elegir sus problemas de estudio y elaborar sus proyectos de investigacin.
Si bien el docente debe guiar al alumno a travs de sesiones donde exponga los
requisitos formales y procedimentales en la elaboracin de un trabajo de titulacin,
debe buscar en todo momento que el alumno relacione ese contenido con su
investigacin en particular.
En este sentido, la articulacin de esfuerzos entre docente y alumno debe darse a
travs de la presentacin y revisin de avances de investigacin. Por lo que estos
constituyen el medio para la evaluacin de los estudiantes.

FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Presentacin de protocolo

80 puntos

2. Esbozo de primer captulo de la


investigacin

20 puntos

3. Participacin

Obligatoria

4. Asistencia

Obligatoria
Total 100 puntos (equivalente a 10)

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Objetivo General del Curso


Conocer y analizar los enfoques ms novedosos en el tratamiento de los problemas de
investigacin, para que el alumno haga una eleccin clara, consciente y oportuna de la
orientacin o perspectiva que tendr su trabajo de titulacin a travs de la formulacin
detallada de un proyecto.

Objetivos especficos

Motivar la participacin de los estudiantes para que stos logren avances tangibles
en el desarrollo de la investigacin elegida, y sean capaces de estructurar la
realidad objetiva con objeto de ofrecer respuestas viables a los problemas polticos
y administrativos del pas.

Que el estudiante comience a especializarse en problemas especficos de su


quehacer profesional, mediante su anlisis y tratamiento metodolgico, y sobre todo
con la puntualizacin de reas de oportunidad que existen en el desempeo de las
instituciones pblicas.

Que el alumno, como participante activo de la funcin pblica y analista de los


asuntos colectivos, forme un criterio profesional que le permita conocer y explicar la
forma en que el gobierno y la Administracin pblica desarrollan sus tareas, objetivo
que se cumple en buena medida con la estructuracin metodolgica de su
pensamiento reflejada en la elaboracin de su trabajo de titulacin.

Que el alumno transite del esquema clsico de planteamiento de temas, al ms


actual que se refiere a la construccin y definicin de problemas. Asimismo, incluir

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las ventajas de la propiedad multidisciplinaria en los proyectos de investigacin para


que se favorezca la interaccin entre los diferentes tipos de conocimientos que
adquirieron por su paso en las aulas.

CONTENIDO TEMTICO
1. Esquema de investigacin (21 horas).
1.1. El problema de estudio y el tema de tesis
1.2. Trabajo terico y trabajo prctico
1.3. Conceptualizacin inherente al objeto de estudio
1.4. Determinacin de mtodos de investigacin
1.5. Aplicacin de tcnicas de investigacin documental
1.6. Organizacin de fuentes de informacin
1.7. Pasos a seguir en el diseo de la investigacin

2. El tema de investigacin (18 horas).


2.1. Criterios a seguir en la eleccin del tema
2.2. Contenidos mnimos de la prueba escrita
2.3. La justificacin del tema
2.4. El planteamiento del problema
2.5. La formulacin de hiptesis
2.6. El ndice de contenido y su estructura

3. Elaboracin de la prueba escrita (25 horas).


3.1. El Plan de la investigacin
3.2. Desarrollo de la investigacin
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3.3. Elaboracin del marco terico


3.4. Diagnstico de la situacin
3.5. El pronstico en poltica y administracin pblica
3.6. La propuesta o el modelo propositivo
3.7. Las conclusiones y la confirmacin o disconfirmacin de hiptesis
3.8.

BIBLIOGRAFA
1. ALVAREZ-GAYOU JURGENSON, J.L. Cmo hacer investigacin cualitativa.
Fundamentos y metodologa. Barcelona, Mxico, Buenos Aires: Paidos
Educador, 2003
2. ANGUERA, M. TERESA (coord). Observacin en la escuela: Aplicaciones.
Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. 1999.
3. ARNAL, J.; RINCON, D. Latorre, A. Investigacin Educativa. Fundamentos y
Metodologa. Barcelona: Labor, 1994.
4. BABBIE, E.. Fundamentos de la investigacin social. Mxico: International
Thomson Editores, 2000. Ed. (Original 1999)
5. BELMONTE NIETO, Manuel. Ensear a investigar. Orientaciones prcticas.
Bilbao: Ediciones Mensajero., 2002
6. ECO, Umberto. Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de estudio,
investigacin y escritura. (11 ed.) Barcelona: Gedisa, 1992.
7. FUENTES PUJOL, M Eulalia. Documentacin cientfica e informacin.
Metodologa del trabajo intelectual y cientfico. Barcelona: Promociones y
Publicaciones Universitarias, 1992.

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8. GAITAN MOYA, J.A. y PIUEL RAIGADA, J.L.. Tcnicas de investigacin en


comunicacin social. Elaboracin y registro de datos. Madrid: Editorial Sntesis.
1998. Col. Experiencias e
9. GARCA FERRANDO, M.; IBEZ, J.; y ALVIRA F. El anlisis de la realidad
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10. GARZA MERCADO, Ario. Manual de tcnicas de investigacin para estudiantes
de ciencias sociales. Mexico: El Colegio de Mxico, 1988.
11. KETELE, J.M. de; y ROEGIERS, X. Metodologa para la recogida de
informacin. Madrid: Ed. La Muralla S.A. 1995. Coleccin Aula Abierta. ( Ed.
Original 1993)
12. LEBART, L.; SALEM, A.; y BCUE BERTAUT. M. Anlisis estadstico de textos.
Lleida: Ed. Milenio. 2000. Col. Milenio Educacin
13. ORNA, Elisabeth. y STEVENS, Grahan. Cmo usar la informacin en trabajos
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Educacin- Herramientas Universitarias. (Ed. Original, 1995)
14. PAGANO, R.R.. Estadstica para las ciencias del comportamiento. Mxico:
International Thomson Editores, 2000. Ed. (Original 1998)
15. RINCN IGEA, D. Del; ARNAL, A.; LATORRE BELTRN; y SANS MARTN, A.
Tcnicas de investigacin en ciencias sociales. Madrid: Dykinson, 1995
16. SIERRA BRAVO, Restituto. Tcnicas de Investigacin Social. Teora y
ejercicios. (novena edicin) Madrid: Ed. Paraninfo. 1994 ALCINA FRANCH,
Jos. Aprender a investigar: mtodos de trabajo para la redaccin de tesis
(Humanidades y Ciencias Sociales). Madrid: Compaia Literaria, 1994.
17. WALKER, Melissa. Cmo escribir trabajos de investigacin. Barcelona: Editorial
Gedisa, 2000. Col. Biblioteca de Educacin- Herramientas Universitarias. (Ed.
original. 1984-1997)
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CORREO ELECTRNICO
maximiliano_unam@yahoo.com.mx

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