Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Plan Matematicas
Plan Matematicas
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA
8 grado
_____________________________________________________________________
ESCUELA SECUNDARIA
_____________
Zona
_________
Regin
________________________________________
Municipio
___________________________
Grupo(s)
Se ha construido de manera colaborativa entre los maestros de Matemticas del Estado de Nuevo Len que acudieron a reuniones de Asesora sobre la
Articulacin de la Educacin Bsica y supervisado por la Academia Estatal de Matemticas.
Contiene lo que el maestro va desarrollar en cada sesin de clase y complementa las Planeaciones de Secuencias didcticas de cada grado.
El maestro va a enriquecer esta Dosificacin con materiales de apoyo propios para la asignatura y a proponer las formas de evaluar tomando en cuenta cada uno
de sus grupos y principalmente a cada uno de sus alumnos.
Las sesiones de clase pueden variar dependiendo del avance de cada grupo, por la dificultad del contenido, y de acuerdo a las decisiones que en este sentido
vaya tomando el Maestro.
Este es uno de los principales materiales que el Maestro necesita en sus clases junto con la Planificacin, el Programa de la Asignatura y los materiales de apoyo tanto
digitales como impresos.
Se espera que los Supervisores/Inspectores y Directores vean en estos materiales medios para que se pueda mejorar la calidad educativa y enriquezcan el trabajo del
Maestro con su saber y experiencias.
Agradecemos la participacin de todos los maestros que hicieron posible esta dosificacin y esperamos que todos los docentes que imparten la asignatura de Matemticas en
nuestro Estado puedan enviarnos sus experiencias exitosas y sugerencias para mejorar ste y otros materiales propuestos.
Academia Estatal de Matemticas
EJE
TEMTICO
TEMA
SNyP
Problemas
Multiplicativos
Estndares
Curriculares
1.3.1Resuelve
problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin de la
divisin entre
polinomios.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
Plan 2/3
Que los alumnos resuelvan
multiplicaciones de nmeros
con signo con base en las
reglas
de
los
signos
construidas en la sesin
anterior.
Plan 3/3
Que los alumnos recurran a
la operacin inversa de la
multiplicacin para resolver
divisiones de nmeros con
signo.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
SNyP
TEMA
Problemas
multiplicativos
Estndares
Curriculares
1.3.1 Resuelve
problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin de la
divisin de
polinomios.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
Que los alumnos a partir de
casos
particulares,
se
apropien de la ley de los
exponentes para simplificar
el producto de potencias de
la misma base.
Plan 2/3
Que los alumnos a partir de
casos
particulares,
construyan la ley de los
exponentes para simplificar
la potencia de una potencia.
Plan 3/3
Que los alumnos construyan
la ley de los exponentes para
simplificar el cociente de
potencias de la misma base
e interpreten el significado
de elevar un nmero natural
a una potencia de exponente
negativo.
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo en equipo
Tareas
Parciales
Laboratorios
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
Bimestrales
Ingeniat
Participacin
Libreta
EJE
TEMTICO
TEMA
FEyM
Figuras y Cuerpos
Estndares
Curriculares
2.1.1 Resuelve
problemas que
implican construir
crculos y
polgonos
regulares con
base en
informacin
diversa y usa las
relaciones entre
sus puntos y
rectas notables
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
Que
los
alumnos
establezcan las relaciones
de igualdad de ngulos que
se forman al cortar dos
paralelas por una transversal
y que nombren los ngulos,
busquen argumentos para
justificar dichas relaciones.
Plan 2/3
Que los alumnos concluyan
que la suma de los ngulos
interiores
de
cualquier
tringulo es igual a 180 y
utilicen esta propiedad al
resolver problemas.
Plan 3/3
Que los alumnos deduzcan
que la suma de los ngulos
interiores
de
un
paralelogramo
es
equivalente a la suma de los
ngulos interiores de dos
tringulos
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo en equipo
Tareas
Parciales
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
Laboratorios
Ingeniat
Bimestrales
Participacin
Libreta
EJE
TEMTICO
TEMA
Figuras y Cuerpos
3
Sesion
es
FEyM
Estndares
Curriculares
2.1.2
Utiliza la regla y el
comps para
realizar diversos
trazos, como
alturas de
tringulos,
mediatrices,
rotaciones,
simetras,
etctera.
2.1.3Resuelve
problemas que
impliquen aplicar
las propiedades
de la congruencia
y la semejanza en
diversos
polgonos.
Secuencia didctica
Plan de clase (1/2)
Concluyan que dados
solamente dos segmentos
no es posible obtener un
nico tringulo
Plan de clase (2/2)
Conozcan los requisitos
indispensables que deben
poseer
tres
segmentos
cualesquiera para formar un
tringulo.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
7 Sesiones
TEMA
Medida
FEyM
Estndares
Curriculares
2.2.1Calcula
cualquiera de las
variables que
intervienen en las
frmulas de
permetro, rea y
volumen.
2.2.2Determina la
medida de
diversos
elementos del
crculo, tales
como:
circunferencia,
superficie, ngulo
inscrito y central,
arcos de la
circunferencia,
sectores y
coronas
circulares.
Secuencia didctica
Plan de clase (1/5)
Que los alumnos utilicen las
frmulas para calcular el
rea del cuadrado y del
crculo,
al
resolver
problemas.
Plan de clase (2/5)
Que los alumnos utilicen las
frmulas para calcular el
rea del tringulo y del
cuadrado,
al
resolver
problemas.
Plan de clase (3/5)
Que los alumnos determinen
cules son las medidas
pertinentes para calcular el
rea total de un prisma o una
pirmide a partir de su
desarrollo plano.
Plan de clase (4/5)
Que los alumnos determinen
cules son las medidas
pertinentes para calcular el
rea total de un prisma o una
pirmide, sin trazar su
desarrollo plano.
Plan de clase (5/5)
Que los alumnos resuelvan
problemas que impliquen el
clculo de reas laterales o
totales
de
prismas
y
pirmides cuyas bases sean
cuadrados, rectngulos o
tringulos.
MATERIALES DE APOYO
-Cuaderno para estudiar
Matemticas 2do. Grado
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
4
Sesiones
MI
TEMA
Proporcionalidad y
funciones
Estndares
Curriculares
3.1.1Resuelve
problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales
como porcentajes,
escalas, inters
simple o
compuesto.
.
Secuencia didctica
Plan 1/4 Utilicen diversos
procedimientos para aplicar
el porcentaje a una
cantidad.
Plan 2/4 Utilicen diversos
procedimientos
para
determinar qu porcentaje
representa una cantidad
respecto a otra.
Plan 3/4 Utilicen diversos
procedimientos
para
determinar qu porcentaje
representa una cantidad
respecto a otra, cuando la
tasa es mayor a 100.
Plan 4/4 Utilicen diversos
procedimientos para
determinar la base de un
porcentaje en la resolucin
de problemas.
MATERIALES DE APOYO
-Cuaderno para estudiar
Matemticas 2do. Grado
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Nociones de
Probabilidad
Estndares
Curriculares
3.2.1. Calcula la
probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.
Secuencia didctica
Plan 1/2
Mediante un juego, que los
alumnos comparen la
probabilidad de varios
eventos con base a sus
resultados posibles.
Plan 2/2
Utilizar las expresiones es
ms probable que, es
menos probable que o es
igualmente probable a, al
comparar dos eventos a
partir de sus posibles
resultados.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Anlisis y
Representacin de
Datos.
Estndares
Curriculares
3.3.1. Lee y
representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el
significado del
rango y la
desviacin media.
Secuencia didctica
Plan 1/2
Justifiquen la
eleccin de la medida de
tendencia central (media o
mediana)
que
sea
representativa
de
un
conjunto de datos.
Plan 2/2 Usen la media o la
mediana para comparar dos
conjuntos de datos.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
TEMA
SN y P
Problemas aditivos
Estndares
Curriculares
1.2.1
. Resuelve
problemas
aditivos que
impliquen efectuar
clculos con
expresiones
algebraicas
Secuencia didctica
Plan de clase 1/2
Que los alumnos distingan
las caractersticas de los
trminos semejantes, ante la
necesidad de sumarlos o
restarlos
Plan de clase 2/2
Que los alumnos utilicen la
suma y la resta de
monomios, ante la necesidad
da calcular permetros.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
.Tarea
.Participaciones.
.Laboratorios.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
TEMA
SN y P
Problemas aditivos
Estndares
Curriculares
1.2.1
. Resuelve
problemas
aditivos que
impliquen efectuar
clculos con
expresiones
algebraicas
Secuencia didctica
Plan de clase 1/4
Que los alumnos interpreten,
simbolicen y manipulen las
variables
incluidas
en
problemas que impliquen la
adicin
en
expresiones
algebraicas.
Plan de clase 2/4
Que los alumnos resuelvan
problemas que impliquen
adicin
de
expresiones
algebraicas.
Plan de clase 3/4
Que los alumnos interpreten,
simbolicen y manipulen las
variables en problemas que
impliquen la sustraccin de
expresiones algebraicas.
Plan de clase 4/4
Que los alumnos resuelvan
problemas que impliquen
sustraccin de expresiones
algebraicas.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
SN y P
TEMA
Problemas
multiplicativos
Estndares
Curriculares
1.3.1.
. Resuelve
problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin de la
divisin entre
polinomios.
Secuencia didctica
Plan de clase (1/3)
Que los alumnos obtengan y
reconozcan
expresiones
algebraicas equivalentes a
partir del clculo de reas de
modelos geomtricos.
Plan de clase (2/3)
Que los alumnos reconozcan
y obtengan expresiones
algebraicas equivalentes a
partir del empleo de modelos
geomtricos.
Plan de clase (3/3)
Que los alumnos obtengan
modelos
geomtricos
equivalentes a partir de
expresiones algebraicas.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
.Tarea
.Participaciones.
.Laboratorios.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las frmulas para obtener el volumen de cubos,
prismas y pirmides rectos. Establece relaciones de variacin entre dichos trminos.
Contenido: 8.2.4 Justificacin de las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos.
FECHAS
EJE
Estndares
TEMA
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Semana
TEMTICO
Curriculares
2.2.1
3 Sesiones
FEyM
Medida
Calcula
Plan de clase (1/3)
Cuaderno para estudiar
cualquiera de las
Matemticas 2 Grado
Que los alumnos relacionen
variables que
---las consignas
el volumen del cubo y
intervienen en las
---la prctica
algunos otros prismas con
formulas de
---los problemas selectos
sus
respectivas
permetros, reas
---la evaluacin
dimensiones, para justificar
y volmenes
sus
frmulas
mediante
- Planes de Clase.
procedimientos personales.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
Plan de clase (2/3)
Que los alumnos relacionen,
en casos sencillos, el rea
de la base y la altura de un
prisma con su volumen y
justifiquen la frmula para
calcular el volumen de
cualquier prisma.
Plan de clase (3/3)
Que los alumnos identifiquen
la relacin que existe entre el
volumen de un prisma y una
pirmide que tienen la
misma base y la misma
altura
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
FECHAS
Semana
4 Sesiones
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Proporcionalidad y
funciones
Estndares
Curriculares
3.1.1
Resuelve
problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa, inversa o
mltiple, tales
como porcentajes,
escalas, inters
simple o
compuesto.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes parciales
y bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
FECHAS
Semana
3 Sesiones
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Nociones de
probabilidad
Estndares
Curriculares
3.2.1
Calcula la
probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Cuaderno para estudiar
Matemticas 2 Grado
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
.Tarea
.Participaciones.
.Laboratorios.
.Exmenes parciales
y bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacion
EJE
TEMTICO
SN y PA
TEMA
Problemas
Multiplicativos
Estndares
Curriculares
1.3.1.
Resuelve
problemas
multiplicativos
con
expresiones
algebraicas a
excepcin
de la divisin
entre
polinomios.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/4
A partir de una serie de clculos,
descubran la jerarqua de las
operaciones.
Plan 2/4
Determinar el orden en que
deben efectuarse los clculos en
una expresin para obtener un
resultado establecido
previamente.
Plan 3/4
Resolver
problemas que
impliquen utilizar parntesis para
indicar el orden
de las
operaciones
Plan 4/4
Resolver problemas que
impliquen utilizar parntesis para
indicar el orden de las
operaciones.
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
SN y PA
TEMA
Problemas
Multiplicativos
Estndares
Curriculares
1.3.1.
Resuelve
problemas
multiplicativos con
expresiones
algebraicas a
excepcin
de la divisin
entre polinomios.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/8
Aplicar la multiplicacin de
monomios y polinomios en la
resolucin de problemas.
Plan 2/8
Realizar multiplicaciones de
monomios y polinomio al
resolver problemas.
Plan 3/8
Realizar divisiones de un
polinomio entre un monomio
al resolver problemas.
Plan 4 /8
Obtener
la regla para
calcular el cuadrado de la
suma de dos nmeros.
Plan 5/8
Obtener la regla para
calcular el cuadrado de la
diferencia de dos nmeros.
Plan 6/8
Factorizartrinomios
cuadrados perfectos.
Plan 7/8
Encontrar la relacin entre
una diferencia de cuadrados
y
su
correspondiente
producto de dos binomios
conjugados.
Plan 8/8
A partir de un modelo
geomtrico, factoricen un
trinomio de la forma x2+
(a+b)x + ab, como el
producto de dos binomios
con un trmino comn.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
TEMA
FEyM
Figuras y Cuerpos
Estndares
Curriculares
2.1.1. Resuelve
problemas que
implican construir
crculos y
polgonos
regulares con
base
en informacin
diversa, y usa las
relaciones entre
sus puntos y
rectas notables.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
Encontrar
la
expresin
general que relaciona el
nmero de lados de un
polgono convexo con el
nmero de tringulos que
contiene, al trazar las
diagonales desde un mismo
vrtice.
Plan 2/3
Establecer
y justificar la
frmula para obtener la
suma de los ngulos internos
de cualquier polgono
Plan 3/3
Apliquen la frmula para
calcular la suma de los
ngulos interiores de un
polgono
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
FECHAS
Semana
4 Sesiones
EJE
TEMTICO
TEMA
FEyM
Figuras y Cuerpos
Estndares
Curriculares
2.1.1. Resuelve
problemas que
implican construir
crculos y
polgonos
regulares con
base
en informacin
diversa, y usa las
relaciones entre
sus puntos y
rectas notables.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
Analizar y explorar
caractersticas
de
polgonos regulares con
que se puede cubrir
plano.
Plan 2/3
Analizar y explorar
caractersticas
de
polgonos irregulares con
que se puede cubrir
plano.
las
los
los
un
las
los
los
un
Plan 3/3
Analizar y explorar las
caractersticas
de
los
polgonos tanto regulares
como irregulares con los que
se puede recubrir un plano
en forma combinada.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
4 Sesiones
TEMA
Medida
FEyM
Estndares
Curriculares
2.2.3. Aplica el
teorema de
Pitgoras y las
razones
trigonomtricas
seno, coseno
y tangente en la
resolucin de
problemas.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
Establecer la relacin entre
decmetro cbico y litro y a
partir de ella, deduzcan otras
equivalencias entre unidades
de volumen y capacidad
para lquidos (la que hay
entre centmetro cbico y
mililitro, y entre metro cbico
y litro).
Plan 2/3
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
Plan 3/3
Conocer e interpretar
diferentes unidades de
medida usuales.
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Proporcionalidad y
funciones
Estndares
Curriculares
.3.1.1.Resuelve
problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa inversa o
mltiple, tales
como porcentajes,
escalas, inters
simple o
compuesto.
Secuencia didctica
Plan 1/3
Que los alumnos
determinen y comparen la
relacin de proporcionalidad
directa y=kx
Plan 2/3
Expresar algebraicamente
una relacin de
proporcionalidad directa
y=kx utilizando un
coeficiente fraccionario o
nmero decimal.
Plan 3/3
Determinar si dos conjuntos
de cantidades representan
una relacin de
proporcionalidad y=kx
escribir su regla general
MATERIALES DE APOYO
Cuaderno de
prcticas
Consignas
Problemas selectos
Prcticas
Libro de texto
Calculadora
FORMAS DE
EVALUAR
-Participacin en
equipos o individual
-Tareas
-Examen
-Laboratorio
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Anlisis y
representacin de
datos
Estndares
Curriculares
3.3.1 Lee y
representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el
significado del
rango y la
desviacin media.
Secuencia didctica
Plan
A partir de un listado de
datos numricos construyan
un histograma.
Plan 2/4
Analizar informacin
presentada en un
histograma, adviertan los
elementos que caracterizan
dicha grfica.
Plan
Analizar e interpretar
informacin contenida en
grficas poligonales.
Plan 4/4
Construyan una grfica
poligonal a partir de una
situacin dada.
MATERIALES DE APOYO
Consigna
Cuaderno de
prcticas
Regla
Colores
Orientaciones
didcticas
FORMAS DE
EVALUAR
Participacin en
equipo
Laboratorio
Tareas
Trabajo individual
Parcial
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Anlisis y
representacin de
datos
Estndares
Curriculares
3.3.1. Lee y
representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el
significado del
rango y la
desviacin media.
Secuencia didctica
Plan
Construir un histograma a
partir de un listado.
Plan 2/4
Conocer los elementos de
un histograma a partir de
una grfica.
Plan
Interpretar informacin
contenida en grficas
poligonales.
Plan 4/4
Construir una grfica
poligonal a partir de una
situacin dada.
MATERIALES DE APOYO
Cuaderno de
prcticas
Consignas
Problemas selectos
Libro de texto
FORMAS DE
EVALUAR
Participacin en
equipo, individual
Tareas
Laboratorio
Examen
EJE
TEMTICO
SN y PA
TEMA
Patrones y
ecuaciones
Estndares
Curriculares
1.4.1.
Resuelve
problemas
que implican
expresar y
utilizar la regla
general lineal
o
cuadrtica de
una sucesin.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/3
Elaborar sucesiones de
nmeros enteros a partir de una
regla dada.
Plan 2/3
Obtener la regla general de una
sucesin de nmeros enteros de
la forma kn, donde k es una
constante negativa
Plan 3/3
Obtener la regla general de una
sucesin de nmeros enteros de
la forma -an+b, donde a y b son
constantes
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
SNyPA
TEMA
Patrones y
Ecuaciones
Estndares
Curriculares
1.4.2.
Resuelve
problemas
que involucran
el uso de
ecuaciones
lineales o
cuadrticas.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/5
Reflexionar sobre la similitud
entre una balanza en equilibrio y
una igualdad en la que se
desconoce un valor.
Plan 2/5
Encontrar
el valor de
incgnita de una ecuacin.
la
Plan 3/5
Resolver problemas, a travs
del planteamiento y resolucin
de ecuaciones de primer grado
con una incgnita.
Plan 4/5
Resolver problemas, a travs
del planteamiento y resolucin
de ecuaciones de primer grado
con parntesis.
Plan 5/5
Resolver problemas, a travs
del planteamiento y resolucin
de ecuaciones de primer grado
con coeficientes fraccionarios
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
FE y M
TEMA
Medida
Estndares
Curriculares
2.2.3.
Aplica el
Teorema de
Pitgoras y las
razones
trigonomtrica
s seno,
coseno y
tangente en la
resolucin de
problemas.
Secuencia didctica
Plan 1/3
Analizar las caractersticas de
los ngulos centrales e inscritos.
Plan 2/3
Encontrar la relacin entre las
medidas de ngulos centrales e
inscritos, cuando sus lados
comprenden el mismo arco, a
partir de trazos en un mismo
crculo.
Plan 3/3
Deducir que todo tringulo
inscrito en una
semicircunferencia es un
tringulo rectngulo.
MATERIALES DE APOYO
-Cuaderno para estudiar
Matemticas 2.. Grado
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Proporcionalidad y
Funciones
Estndares
Curriculares
3.1.1.
Resuelve
problemas
vinculados a
la
proporcionalid
ad directa,
inversa o
mltiple, tales
como
porcentajes,
escalas,
inters simple
o compuesto.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/4
Reflexionar sobre la manera de
ubicar puntos en el plano
cartesiano.
Plan 2/4
Interpretar las relaciones de las
variables
presentadas
en
grficas y determinen las
caractersticas de aquellas que
representan una relacin de
proporcionalidad.
Plan 3/4
Analizar
una grfica que
representa una relacin de
proporcionalidad y que la
vinculen con su expresin
algebraica y con el conjunto de
valores que representa.
Plan 4/4
Analizar las caractersticas que
debe tener una relacin de
proporcionalidad
directa
y
establezcan varias parejas de
valores para construir la grfica
que modele la situacin.
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Proporcionalidad y
funciones
Estndares
Curriculares
3.1.2.
Expresa
algebraicamen
te una relacin
lineal o
cuadrtica
entre dos
conjuntos de
cantidades.
Secuencia didctica
Plan 1/3
Relacionar dos conjuntos de
cantidades
que
varan
proporcionalmente y formulen la
expresin
algebraica
correspondiente
Plan 2/3
Establecer la relacin entre dos
conjuntos de cantidades que
varan linealmente y expresen
dicha relacin mediante una
expresin algebraica.
Plan 3/3
Establecer las relaciones entre
variables
y
la
expresen
algebraicamente
y
que
reconozcan la dependencia
entre las variables y la variacin
conjunta.
MATERIALES DE APOYO
-Cuaderno para estudiar
Matemticas 2.. Grado
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
FECHAS
Semana
2 Sesiones
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Anlisis y
representacin de
datos
Estndares
Curriculares
3.3.1.
Lee y
representa
informacin en
diferentes
tipos de
grficas;
calcula y
explica el
significado del
rango y la
desviacin
media.
Secuencia didctica
Plan 1/2
Distinguir problemas en los que
es til calcular la media simple,
de aquellos en los que es
necesario calcular la media
ponderada.
Plan 2/2
Resolver problemas que
impliquen calcular medias
ponderadas.
MATERIALES DE APOYO
-Cuaderno para estudiar
Matemticas 2.. Grado
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
-Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
____
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______
. Para repaso las pginas
____ del texto.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
10 Sesiones
SN y PA
TEMA
Patrones y
Ecuaciones
Estndares
Curriculares
1.4.2 Resuelve
problemas que
involucran el uso
de ecuaciones
lineales o
cuadrticas.
Secuencia didctica
Plan 1/7
Los alumnos resuelvan por
mtodos propios, problemas
que tambin se pueden
resolver
con
ecuaciones
lineales con dos incgnitas.
MATERIALES DE
APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
Participacin
Plan 2/7
Los alumnos formulen el
sistema de ecuaciones que
permite resolver un problema y
lo representen grficamente
para encontrar la solucin.
- Planes clase
- Para tarea pginas: ___
del texto del alumno.
Exmenes parciales
y bimestral
Plan 3/7
Plan 5/7
Que los alumnos planteen y
resuelvan un sistema de
Tareas
Autoevaluacin
-Para prctica, pginas:
___
Laboratorios
el
Plan 6/7
Que los alumnos, a partir de
ejemplos
ya
resueltos,
reconozcan y analicen las
caractersticas
de
los
diferentes
mtodos
(sustitucin, suma o resta e
igualacin) con los que se
puede resolver un sistema de
ecuaciones lineales, para que
a partir este anlisis elijan el
mtodo idneo segn las
caractersticas del sistema.
Plan 7/7
Que los alumnos resuelvan
problemas
que
impliquen
plantear y resolver un sistema
de ecuaciones por cualquier
mtodo algebraico.
EJE
TEMTICO
SN y PA
TEMA
Patrones y
Ecuaciones
Estndares
Curriculares
1.4.2 Resuelve
problemas que
involucran el uso
de ecuaciones
lineales o
cuadrticas.
Secuencia didctica
Plan 1/3
Que
los
alumnos
reconozcan
las
coordenadas del punto de
interseccin
de
dos
rectas, que modelan un
sistema de ecuaciones
lineales 2 x 2, como la
solucin del mismo.
Plan 2/3
Que
los
alumnos
resuelvan un problema
que implique un sistema
de ecuaciones lineales
con
dos
incgnitas,
empleando el mtodo
grfico.
Plan 3/3
Que
los
alumnos
reflexionen
sobre
las
caractersticas
de
un
sistema de ecuaciones,
para determinar si hay
una solucin, infinidad de
soluciones o ninguna.
MATERIALES DE APOYO
- Cuaderno para estudiar
matemticas 2do grado.
- las consignas
- los problemas selectos
- la evaluacin
- Planes clase
- Para tarea pginas: ___
del texto del alumno.
-Para prctica, pginas:
___
FORMAS DE
EVALUAR
- Prctica,
problemas
selectos,
evaluacin de
cuaderno para
estudiar
matemticas.
-Tarea
-Laboratorios
- Participacin
- Exmenes
parciales y
bimestral.
- Autoevaluacin
- Coevaluacin
EJE
TEMTICO
TEMA
3
Sesiones
FE y M
Figuras y cuerpos
Estndares
Curriculares
2.1.1 Resuelve
problemas que
implican construir
crculos y
polgonos
regulares con
base en
informacin
diversa y usa las
relaciones entre
sus puntos y
rectas notables.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/2
Que
los
alumnos
comprendan que al trazar el
simtrico de una figura, las
medidas de los lados y los
ngulos de la figura original
se conservan; adems que
reflexionen acerca de qu
cualidades de las figuras se
conservan al trazar su
simtrico con respecto de un
eje.
-Cuaderno
---las consignas
---la prctica
---los problemas selectos
---la evaluacin
Plan 2/2
Que los alumnos tracen
figuras simtricas para que
apliquen las propiedades.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno.
- Planes de Clase.
.Tarea
.Laboratorios.
.Problemas ENLACE
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
FE y M
TEMA
Medida
Estndares
Curriculares
2.2.3 Aplica el
teorema de
Pitgoras y las
razones
trigonomtricas
seno, coseno y
tangente en la
resolucin de
problemas
Secuencia didctica
Plan 1/4
Que los alumnos resuelvan
problemas que impliquen el
uso de sus conocimientos
respecto al ngulo inscrito y
centrales en un crculo, para
calcular reas de sectores
circulares y longitud de
arcos.
Plan 2/4
Que los alumnos resuelvan
problemas donde apliquen
los conocimientos sobre
medidas y relaciones entre
ngulos.
Plan 3/4
Que los alumnos apliquen
sus
conocimientos
para
calcular reas de coronas
circulares.
MATERIALES DE APOYO
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
.Tarea
.Participaciones.
.Laboratorios.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
Plan 4/4
Que los estudiantes apliquen
sus
conocimientos
para
calcular medidas de arcos en
la obtencin de reas de
figuras compuestas, sectores
circulares y coronas.
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Proporcionalidad y
funciones
Estndares
Curriculares
3.1.2
Expresa
algebraicamente
una relacin lineal
o cuadrtica entre
dos conjuntos de
cantidades.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/2
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
- Para prctica pginas
Cuadernillo de Enlace
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Proporcionalidad y
funciones
Estndares
Curriculares
3.1.2 Expresa
algebraicamente
una relacin lineal
o cuadrtica entre
dos conjuntos de
cantidades
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/4
Que los alumnos relacionen
la inclinacin y la posicin de
las rectas que se obtienen al
variar el valor de b y
mantener
constante
la
pendiente.
Plan 2/4
A partir del anlisis de
grficas lineales de la forma
y = mx + b, que los alumnos
completen sus expresiones
algebraicas, observando el
comportamiento de b.
Plan 3/4
Que los alumnos analicen el
comportamiento de grficas
lineales de la forma y = mx +
b, cuando cambia el valor de
m (entero positivo), mientras
el valor de b permanece
constante.
Plan 4/4
Que los alumnos analicen el
comportamiento de grficas
lineales de la forma y = mx +
b, cuando cambia el valor de
m (entero), mientras el valor
de b permanece constante.
- Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____
del Texto del alumno
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
EJE
TEMTICO
MI
TEMA
Nociones de
probabilidad
Estndares
Curriculares
3.2.1 Calcula la
probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.
Secuencia didctica
MATERIALES DE APOYO
Plan 1/2
Que los alumnos construyan
grficas de distribuciones
frecue
ncial y terica.
Plan 2/2
Que los alumnos adviertan
que en la medida en que se
incrementa el nmero de
experimentos, la grfica de
la probabilidad frecuencial se
aproxima cada vez ms a la
grfica de la probabilidad
terica.
FORMAS DE
EVALUAR
-Trabajo
colaborativo.
-Prctica, problemas
selectos, evaluacin
de Cuaderno para
estudiar
Matemticas.
.Tarea
.Laboratorios.
.Participaciones.
.Exmenes
parciales y
bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
_______________________________________________________
Supervisor/Inspector
_______________________________________________________
Lugar y fecha
_______________________________________________________
Docente