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ORIENTACIN SOBRE VIH Y SIDA EN LA

EDUCACIN BSICA

TTULO DEL TRABAJO


Cuidando mi salud sexual
NOTA 19 Excelente!

NOMBRE DEL EQUIPO


PER 28 - 6137
I.E.E. MARA PARADO DE BELLIDO UGEL 02 - RMAC

INTEGRANTES
Doris
Carolina Saccsa Saccsa
Fanny Del Pilar Suquilanda Flores
FECHA
24 de junio del 2011

Cuidando mi salud
sexual

INTRODUCCIN
El presente proyecto de aprendizaje ha sido realizado por la
preocupacin de promover la prevencin de la salud, VIH y SIDA
basado en sesiones de aprendizaje significativos
intereses

acorde a los

y necesidades de las estudiantes, a travs de estas

sesiones buscamos desarrollar actitudes responsables respecto a una


sexualidad saludable, valorando la salud y estilos de vida que
favorece una educacin sexual integral, en las estudiantes del 1ero y
4to grado de secundaria de la Institucin Educativa Mara Parado de
Bellido del Rmac, a razn que se observ en las estudiantes

el

inters y necesidad de conocer sobre el tema.


Asimismo, debemos sealar que en nuestra institucin, se viene
desarrollando acciones pedaggicas para la prevencin de una
educacin sexual integral, considerando que la educacin sexual es
un aspecto relevante de la educacin integral con calidad cientfica,
tica y con equidad; por lo tanto, constituye un derecho humano
fundamental de todas las personas.
Nuestra poblacin estudiantil es numerosa contando con 1400
estudiantes

en el nivel secundaria, provenientes en muchos casos

de familias disfuncionales, carentes de la proteccin de sus padres,


adems hemos encontrado estudiantes que trabajan y estudian para
poder salir adelante. Es nuestra preocupacin como docentes y
tutores abordar estos temas considerando que por las mismas
razones sealadas y por la edad, las adolescentes se ven expuestas a
muchos riesgos y amenazas de su entorno.
El proyecto de aprendizaje para promover la prevencin de la salud,
VIH y SIDA se denomina Cuidando mi salud sexual, que tiene
que ver con el desarrollo de capacidades para tomar decisiones, que

se desarrollarn en las diferentes sesiones

programadas. Existen

tambin otras alternativas para lograr nuestro objetivo, como las


campaas de prevencin y los talleres de sensibilizacin dirigida a la
familia como agente principal en la formacin de hbitos saludables
en sus miembros que lo constituyen.
El proyecto de aprendizaje consta de 8 sesiones para estudiantes de
1ero y 4to grado de secundaria y 1 sesin para padres de familia. Los
temas a considerar estn relacionados a: Conociendo y previniendo el
VIH y SIDA, cuidando
sexual,

toma

de

nuestra salud sexual, pautas de conducta

decisiones,

derechos

sexuales

derechos

reproductivos, Acepto y valoro a todas las personas sin discriminacin, un lazo rojo
de solidaridad, equidad e igualdad, campaa de prevencin y un taller
para padres.
A travs del proyecto

Cuidando mi salud sexual buscamos

desarrollar no slo conocimientos, sino, actitudes y comportamientos


sanos que influyen en el bienestar fsico y psquico de la persona,
fortaleciendo los factores de proteccin a nivel personal, familiar y
social y hacer frente a situaciones de riesgo, como el VIH y SIDA.
El diseo de nuestro proyecto de aprendizaje preventivo consiste en desarrollar en
cada sesin los CUATRO PASOS PARA DECIDIR RESPONSABLEMENTE:
EXPLORAR, PENSAR, INVESTIGAR Y ACTUAR, para desarrollar capacidades y
valores a travs de la toma de decisiones con autonoma y responsabilidad,
ayudndolas de sta manera a vivir sanamente su sexualidad.

PROYECTO

DE

APRENDIZAJE

PARA

PROMOVER LA
PREVENCIN DE LA SALUD, VIH Y SIDA

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1 NOMBRE DEL PROYECTO
: Cuidando mi salud sexual
2 I.E. EMBLEMTICA
: Mara Parado de Bellido
3 GRADOS Y SECCIONES
: Primero
A-C-E-G-H-J
Cuarto
A-B-C-D-E-F-G-H
4 RESPONSABLES
: Profesoras del rea
5 AREAS INVOLUCRADAS
: Persona, Familia y Relaciones
Humanas
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Tutora
6 TIEMPO
: 16 horas
Inicio
Trmino

16 08 - 2011
30 09 - 2011

II.-JUSTIFICACIN
Teniendo en cuenta el panorama actual del estado de la infeccin por VIH y el Sida en el
mundo, el cual trae como consecuencia la disminucin de la esperanza de vida al nacer,
disminucin en la poblacin econmicamente activa, la disgregacin de las familias y sabiendo
que la epidemia es una de las ms devastadoras en la historia de la humanidad , a su vez
analizando el problema que presenta la pandemia del VIH/SIDA para los aos venideros.
Podemos decir que

la educacin cumple un papel fundamental para alcanzar cambios de

comportamiento en la poblacin, la cual debe estar debidamente informada respecto al tema.


El VIH/SIDA ha dejado de ser una enfermedad de determinados grupos de riesgos para
convertirse en un padecimiento que afecta a la poblacin en general, por tal razn a los
docentes nos compete tomar conciencia en la prevencin de la diseminacin de la epidemia y
en la lucha por la defensa de los derechos humanos de las personas que viven con el
VIH/SIDA.

Por estas razones, hemos realizado el Proyecto denominado Cuidando mi salud sexual,
donde intervienen estudiantes del primero y cuarto grado de educacin secundaria, con el
propsito de contribuir en la disminucin de la pandemia del VIH/SIDA.
Este Proyecto pretende desarrollar acciones favorables de formas y estilos de vida saludable,
donde se combinan los factores individuales y sociales, como la alimentacin balanceada y el
desarrollo de habilidades sociales y personales, con el propsito de contribuir en nuestras
estudiantes al ptimo desarrollo de sus capacidades. Para ello, es fundamental que las
estudiantes estn adecuadamente informadas en qu consiste la infeccin por el VIH, con la
finalidad que desarrollen habilidades para actuar acertadamente ante situaciones que le
pongan en riesgo de adquirir la infeccin.
Adems se les ensear como la sexualidad y la reproduccin estn ntimamente ligadas al
desarrollo de una vida saludable y que un buen estado de salud sexual y reproductiva implica
la capacidad de disfrutar de una vida sana, satisfactoria y sin riesgos. Y que al estar informadas
posibilita la toma de decisiones libres, sin sufrir discriminacin, ni violencia que afecte su
integridad y su salud.

III.- CONTEXTUALIZACIN:
3.1. Descripcin de la escuela
La I.E.E. Mara Parado de Bellido, se encuentra ubicada en el distrito del Rmac, en la
provincia y departamento de Lima. La mayora de los pobladores trabajan en la industria como
obreros y la gran parte de la poblacin son comerciantes y ambulantes, el 70 % de familias son
de clase media baja, situacin econmica regular, clase C y extrema pobreza.
Las familias estn conformadas por padres, hijos, abuelos en un promedio de 7 habitantes por
hogar. La comunidad cuenta con Organizaciones Juveniles, Centros de Salud, Instituciones
Religiosas, Bibliotecas, Mercados, Estadios, Instituciones Educativas, Academias, CEPRO. Sin
embargo, existen pocos lugares de recreacin y esparcimiento.
La poblacin se ve afectada por el desempleo, la delincuencia juvenil, pandillas, micro
comercializacin y venta de drogas en las esquinas de cualquier calle y la prostitucin juvenil.

3.2.- Grado donde se aplicar el proyecto


Grados: 1ero de secundaria (12 13 aos)
4to de secundaria (15 17 aos)
Gnero: Femenino
Familia: Familias disfuncionales, patrones de crianza inadecuados.

Medio social: Presencia de personas desempleadas, negocios ilcitos, micro


comercializacin de drogas, etc.
Nivel socio econmico: Medio bajo
Servicios que recibe de instituciones pblicas: ONG (Programa de Emprendimiento Social,
Quirete, Global Light), parroquias, Plan Piloto (talleres diversos), MIMDES, Ministerio de
Trabajo, etc.

III.- OBJETIVOS:
Objetivo General:

Desarrollar capacidades, conocimientos, actitudes y valores que les permitan asumir


comportamientos saludables y responsables orientadas a prevenir la salud, el VIH y
SIDA.
Objetivos Especficos:

Adquirir aprendizajes cientficos, de calidad y ticos para identificar y evitar los factores
de riesgo relacionados con la salud, VIH y el SIDA.

Desarrollar habilidades sociales bsicas relacionadas con la comunicacin, autoestima


y toma de decisiones para la prevencin de la salud, VIH y SIDA.

Fortalecer los vnculos a nivel personal, familiar y social, cmo factor de proteccin,
para prevenir situaciones de riesgo.

IV.- CONOCIMIENTOS:

La sexualidad

Derechos sexuales y reproductivos

Impacto social de la epidemia de VIH-SIDA

El VIH y SIDA

Autoestima

Habilidades sociales

Toma de decisiones

V.- ACTIVIDADES
Etapa de planificacin:

Recoger las opiniones de las estudiantes sobre lo que piensan y sienten de la etapa
que estn viviendo.

Plantear preguntas interesantes que lleven a buscar respuestas sobre el proyecto.

Ordenar las respuestas que se obtienen con mayor frecuencia, y en base a ellas,
plantear las actividades a desarrollar en el proyecto.

Definir la formacin de equipos de trabajo.

Plantar claramente las estrategias que se usar en cada sesin, como: la reflexin
personal, el trabajo en grupo y los cuatro pasos para decidir responsablemente:
explorar, pensar, investigar y actuar.
Etapa de ejecucin:

Bsqueda de la informacin en diversas fuentes: escritas, audiovisuales, lminas,


internet, etc.

Organizacin de la informacin con las indicaciones precisas.

Elaboracin de organizadores visuales.

Produccin afiches, trpticos, ensayos, historietas y/o artculos


Etapa de evaluacin:

En grupos evalan sus aprendizajes Qu aprendieron?, Cmo lo hicieron?, Qu


dificultades han tenido y cmo lo ha superado?

Tomar acuerdos a travs de las asambleas de aula, como por ejemplo: cuidando

su

salud integral.

VI.- RECURSOS:

Materiales del curso, videos, proyector multimedia, laptos, internet, fichas de trabajo,
fotos, panel, portafolio, diario personal, guas de tutora, etc.

VII.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identificar el nivel de informacin que tienen las estudiantes sobre el VIH SIDA.

Conoce datos sobre la incidencia del VIH y Sida en su comunidad, Regin, Pas.

Reconoce la forma de prevencin del VIH y SIDA.

Identifica las consecuencias fsicas, psicolgicas y sociales que pueden tener el VIH y
SIDA.

Toma decisiones autnomas con asertividad a partir de su autoconocimiento,


autoestima y proyecto de vida.

Conoce los derechos sexuales

y los derechos reproductivos y reflexiona sobre la

responsabilidad frente a ellos.

Reflexiona acerca de los derechos de las personas que viven con el VIH y SIDA,
promoviendo la solidaridad y afecto en relacin a dichas personas.

Identifica y reflexiona sobre creencias, mitos y estereotipos de gnero que inciden en


los comportamientos de riesgo de varones y mujeres.

Reconoce la importancia del ejercicio saludable pleno y responsable de la sexualidad


en la campaa Cuidando mi salud sexual.

Sensibilizar a los padres de familia en su rol educativo y preventivo de la salud sexual.

VIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


ACTIVIDADES

REAS

Tema 1:

PFRH

RECURSOS

Gua de trabajo
Cuaderno

Conociendo sobre el VIH

2
3
AGOSTO
16 23 31

CRONOGRAMA
4
5
6
7
8
SETIEMBRE
6
9
13 16 20

Cartilla

SIDA.

informativa
Proyector

Tema 2:

Multimedia

Prevencin del VIH y

CTA

SIDA.

Laptop

Video
Hoja de Lectura

Tema 3:
Cuidando
sexual

nuestra salud
y

salud

Papelgrafo

CTA

Plumones

Cartilla

reproductiva: Pautas de

informativa

conducta sexual.
Tema 4:
Tomando decisiones con
autonoma evitamos las

Portafolio

PFRH

Testimonios

Hoja de Lectura

presiones de grupo.
Tema 5:

Fichas

Conozco mis derechos

CTA

sexuales y derechos

Plumones

(historietas)

reproductivos y los asumo


con responsabilidad.
Tema 6:
Acepto y valoro a todas
las

personas

PFRH

(Sociodramas)

sin

discriminacin.
Un

lazo

solidaridad.

Estudiantes

Cinta
rojo

de

TUTORA

Cartulina
Tijera
Diario personal

9
27

Tema 7:
Por

un

Portafolio
maana

Video

de

TUTORA

equidad e igualdad

Proyector
multimedia

Tema 8:

Panel
PFRH

Afiches

CTA

Artculos

TUTORA

Slogans

Taller: Padres agentes de

Prof. Fanny

Internet
Video

cambio.

Suquilanda

Proyector

Prof. Doris

multimedia

Saccsa

Trpticos

Campaa: Cuidando mi
salud sexual

IX.- EVALUACIN
N
PORCENTAJE

CRITERIOS A EVALUAR

REACTIVOS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

Identificar el nivel de informacin


que tienen las estudiantes sobre el
VIH SIDA desarrollando la

Prueba de diagnstico
10

1(2)

Prueba de diagnstico.
Lectura:
Reconoce la forma de prevencin

-Conocimientos, actitudes y

del VIH y SIDA a travs de un

10

1(2)

organizador visual.
Identifica

las

habilidades a educar para la


prevencin del VIH y las ITS.
- Ficha de exposicin oral
Lectura:

consecuencias

fsicas, psicolgicas y sociales que

10

1(2)

Nios y nias, el rostro

puede tener el VIH y SIDA en una

oculto

lectura.
Toma decisiones autnomas con

llamamiento a la accin.
Lectura:

asertividad

-Enfoque

de

para

vida

partir

autoconocimiento,
proyecto

de

de

autoestima

vida,

su
y

utilizando

casos.

10

2(1)

del

la

SIDA.

Un

habilidades
para

un

desarrollo saludable de nios


y adolescentes.
-Estudio de casos.
- Ficha de anlisis casos.

Conoce los derechos sexuales

los

derechos

reproductivos

-Lectura:

10

1(2)

Directrices

sobre

el

reflexiona sobre la responsabilidad

VIH/SIDA y los derechos

frente a ellos en un trptico.

Humanos

-Trptico

Reflexiona acerca de los derechos


de las personas que viven con el
VIH

SIDA,

promoviendo

la

10

1(2)

solidaridad y afecto en relacin a


dichas

personas

sociodramas.
Identifica
y

Sociodramas

realizando

reflexiona

sobre

creencias, mitos y estereotipos de


gnero

que inciden

comportamientos
varones

mujeres

exposicin.
Reconoce la
ejercicio

de

en los
riesgo
en

importancia

saludable

pleno

10

1(2)

Ficha de exposicin

20

1(4)

Paneles

10

1(2)

Taller

100

10

20

de
una
del
y

responsable de la sexualidad en la
campaa Cuidando mi salud
sexual (paneles).
Sensibilizar a los padres de familia
en su rol educativo y preventivo de
la salud sexual a travs de un
taller.

TOTAL

X.-REFLEXIN FINAL
Una vez que hemos adquirido los conocimientos, estrategias en el curso, ahora nos toca a los
docentes

ser actores de cambio, con la capacidad de contribuir a fortalecer la calidad

educativa a travs del trabajo en el aula, en la institucin y en nuestro entorno, asumiendo una
actitud respetuosa y positiva ante las personas afectadas por el virus del VIH.
La educacin es la que impulsa la posibilidad de lograr con xito la formacin de aptitudes y
actitudes que ayuden en la prevencin y disminucin del VIH/SIDA.

XI.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la


prevencin de las

infecciones de Transmisin sexual, VIH y

SIDA (2009). Per.

Tutora y Orientacin Educativa Sesiones de Educacin sexual


integral para el nivel secundaria, (2009). Per.

Persona, Familia y Relaciones Humanas (2006). Per.

Moliner, O. (2003). La prevencin del SIDA en adolescentes


Propuesta Pedaggica. Educacin.

Formacin Docente

y Prevencin del VIH y SIDA (2006).

Educativa. Lima.

Gua de Educacin Familiar y Sexual (Para la orientacin de


Padres de Familia).MED.
FUENTE ELECTRNICA

http://www.ame.cisneros.org/LoginPage.aspx

http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App13.pdf

http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App9.pdf?
link=guia_ea.pdf

http://www.mspsi.gob.es/ciudadanos/enfLesiones/enfTransmisibles/sida/
home.htm