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UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR 30

C.C.T. 18FUA0030Z
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL
ZONA ESC. 3
ESCUELA PRIMARIA: LAS AMRICAS
C.C.T 18DPR045T7
ZONA ESC. 51
CICLO ESCOLAR 2015 -2016

PROYECTO: NORMAS PARA LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

OBJETIVOS:
Que los alumnos:

Conozcan y valoren la importancia de las normas para organizar la


convivencia en la escuela.
Analicen crticamente sus acciones y actitudes cotidianas en
relacin con los otros.
Desarrollen estrategias democrticas y participativas en la
elaboracin de normas para organizar la convivencia y resolver los
conflictos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
- Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad
- Conocimiento y cuidado de s mismo.
- Respeto y valoracin por la diversidad.
- Manejo y resolucin de conflictos
- Participacin social y poltica.
DIRIGIDO A: Alumnos(as), docentes y padres/madres de familia.

ACCIN

RECURSO

TIEMPO

1.
Indagacin de
saberes Lmina,
hojas Al inicio del
previos respecto a qu es una blancas,
plumones, ciclo
escolar
norma o qu es un reglamento lpices.
2015- 2016
y par qu se necesita, en
dnde
se
necesita,
qu
reglamento conocen, etc.

2. Proyeccin de videos
infantiles, dibujos animados,
lectura de cuentos o casos en
donde ocurran situaciones
conflictivas, para reflexionar
acerca de cmo actuar en
situaciones
similares
y
concientizar
sobre
la
importancia
de
establecer
normas para la convivencia.

- Proyector, laptop,
videos, cuadernos de
los alumnos, hojas
blancas,
cartulinas,
plumones, textos con
temas
sobre
situaciones
de
convivencia.

3.
Elaboracin
de
un
reglamento del aula. Los nios
debern opinar acerca de las
reglas y normas que estn
permitidas dentro del aula de
aquellas pautas que perjudican
la convivencia diaria. Aportan lo
que consideren pertinente con
la gua del docente. El
reglamento
puede
tener
variantes que se consideren
necesarias en el ciclo.

- Cartulinas
Mes
de
- Plumones, lpices
septiembre (se
- Cuadernos de los realizaran
alumnos.
algunas
modificaciones
si se considera
necesario).

4. Apertura de dilogos y
debates para comparar la
informacin proporcionada por
lecturas,
videos
o
escenificaciones con las que se
viven en la escuela, adecuado
a los grados y las normas
establecidas en cada grupo. Se
pondr nfasis en las actitudes
de los personajes en los
momentos conflictivos.

- Hojas blancas
- Cartulinas.
- Plumones
- Cuadernos de los
alumnos.
- Bitcora del maestro.
- Lecturas y videos
sobre
temas
que
favorezcan
la
convivencia, tteres.

Inicio mes de
octubre de 2015
y durante todo
el ciclo escolar
de
manera
mensual
o
bimestral segn
se requiera en
cada grupo.

5.

- Juegos de mesa

Inicio mes de

Organizacin

de

juegos

Mes
de
septiembre de
2015 y durante
todo el ciclo
escolar.

reglados en los que exista una


variacin de roles y una
aceptacin de reglas.

Libros
sobre
dinmicas de grupo con
reglas.
- Material didctico o
ldico.

Octubre
de
2015, proponer
al menos una
actividad cada
quince das.

6. Establecer una cuadrilla de


convivencia durante el recreo.
Basndose
en
el
orden
asignado para el rol de aseo,
establecer las cuadrillas. Para
que ciertos nios y nias de
cada grupo, puedan durante el
recreo monitorear las prcticas
de interaccin que existen
entre el alumnado, con el fin de
llevar un registro de las
situaciones
positivas
y
negativas, y sus participantes.
Con ello, se previenes y se
apuesta en la intervencin de
conflictos.
- Realizar un distintivo para
los nios y nias que
formarn
parte
de
las
cuadrillas, ya sea: chalecos o
gafetes o mandiles.
- Brindar a cada alumno
fichas en las que pueda
realizar las anotaciones de
las situaciones que observa y
quienes participan.
- Las cuadrillas, estarn
dando rondas en todas las
reas de la escuela.

- Mandiles, chalecos o
gafetes.
- Hojas de registro
sobre los sucesos en la
escuela
- Rol de cuadrillas.

Inicio en el mes
de octubre y de
manera
permanente
durante todo el
ciclo escolar.

7. Seguimiento a las normas


establecidas
en
los
reglamentos de cada saln,
proponiendo a los maestros de
grupo que los alumnos puedan
autoevaluar su comportamiento
y puesta en prctica de las
reglas.
Para
este
se
considerar elaborar:
- Rbricas y/o lista de cotejo
que recaben informacin de

- Rubricas
- Listas de cotejo.
- Reglamento del aula o
cartulina de las normas
de convivencia.

ltima semana
de cada mes,
iniciando
en
septiembre.

manera semanal, mensual o


bimestral.
- Guas de observacin en
las que el docente pueda
valorar el comportamiento de
los alumnos.
8. Abrir un espacio para brindar
estmulos a aquellos nios y
nias que practiquen las
normas para la convivencia
sana, considerando:
- Entrega de reconocimientos
o medallas cada lunes.
- Menciones honorificas en
un cuadro de honor, pegando
la foto o el nombre de los
nios
y
nias
ms
destacados en la prctica de
las normas de convivencia,
una vez al mes.
- Aumento de puntos en la
materia de formacin cvica y
tica de manera bimestral.
- Participacin en talleres del
proyecto aula mgica. Estn
considerados tres talleres
durante el ciclo escolar:
noviembre, marzo, junio.

ACCIN
1. Hablar con los docentes de
aula
regular
sobre
la
importancia de establecer
normas de convivencia y
entregar
algunas
consideraciones
para
el
desarrollo de esta actividad
en el grupo.

- Medallas
- Reconocimientos
- Autoevaluaciones de
los alumnos.
- Tablero para cuadro
de honor.
- Guas de observacin
de los maestros.

Al menos una
vez por mes,
iniciando en el
mes de octubre.

RECURSO

TIEMPO

- Trpticos informativos. ltima semana


- Bitcora de trabajo de agosto de
con docentes de aula 2015.
regular.

2. Planear la actividad de
elaboracin de las normas de
convivencia y establecer un
da para realizarla en el
grupo, estando el profesor de
aula regular y educacin
especial presente.

Planeacin
del Primera semana
proyecto y planeacin de septiembre.
de intervencin grupal.
-Bitcora.
- Cronograma

3. Trabajar de manera
colaborativa con los docentes
en las reuniones con padres
de familia, matrogimnasias
y/o maanas de convivencia
familiar.

- Bitcora
Desde inicio de
Formato
de ciclo escolar y de
planeacin
de
los forma
talleres a padres y/o permanente.
reuniones.

ACCIN

RECURSO

TIEMPO

1. Dar a conocer a los padres


de familia en una reunin de
grupo, las normas establecidas
y
las
consecuencias
y
sanciones para quien las omita.

Copias
de
los Mes
de
reglamentos de aula
septiembre.
- Cartulinas, lecturas de
reflexin.

2. Pedir a los padres y madres


de
familia
que
realicen
compromisos para apoyar a
sus hijos e hijas en la
prevencin y solucin de
conflictos.

- Formato de carta de
compromiso de padres
de familia.
- cartel con las normas
establecidas
en
el
saln de clases.

Durante el mes
de septiembre
en
las
reuniones
grupales.

3. Revisar peridicamente las


autoevaluaciones
de
los
alumnos en las reuniones con
padres de familia, para que
cada padre conozca los
resultados de su hijo y
replantear
acuerdos
para

- Rubricas y/o listas de


cotejo
de
autoevaluacin de los
alumnos y alumnas.

De
manera
bimestral,
en
las
reuniones
grupales.

apoyarlo.
4. Realizar una maana entre
padres/madres e hijas/hijos con
el fin de promover actividades
encaminadas a fortalecer la
convivencia: matrogimnasias,
maanas socioafectivas.

- Orden de la maana
de trabajo.
- Planeacin
- Bitcora
- Material de papelera,
concreto,
ldico
o
didctico segn sea el
caso.

5. Llevar a cabo un taller a


padres sobre la importancia de
establecer
normas
de
convivencia en casa y darle
seguimiento.

.- Trpticos informativos
- Lecturas de reflexin
- Videos
- Proyector
- Laptop
- Cartulinas

ltima semana
de septiembre

EVALUACIN:
- La bitcora docente servir para registrar el avance de las acciones, los
resultados obtenidos, las dificultades presentadas, y las adecuaciones se
tendrn que hacer al proyecto.
- Las rubricas y listas de cotejo de evaluacin de los nios y nias.
- Registro en gua de observaciones por mes.
- Registro de bitcora de trabajo con padres de familia y de trabajo con
maestros de grupo.

Tania Crysel Ruiz Delgado


_________________________
Docente de Educacin Especial

Vo. Bo.
Victoria Elvira Bogarin Torres
________________________
Directora de USAER 30

SEGUIMIENTO DEL PROYECTO


AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO