Vicerrectora Acadmica

Coordinacin de Currculo

Formato bsico oficial para la elaboracin de Syllabus -micro currculoPROGRAMAS NUEVOS O REDIMENSIONADOS
Identificacin del Espacio Acadmico
Facultad:
Programa:
Departamento:

Ciencias Econmicas y Sociales

Economa

Nombre del Espacio Acadmico:

Economa Matemtica II

Cdigo:
ECR10
Tipo de Espacio Acadmico:
Comn__ Programa X Facultad___

rea Curricular:
Fundamentacin ____
Complementaria ____

Profesional _X _
Praxis Investigativa___

Electiva: Disciplinar___ Facultad___ Interdisciplinar__

Periodo acadmico de la malla curricular: Cuarto Semestre

Nmero de Crditos:

HP: 4

Fecha: II 2016

HI: 5 CR: 3

Horario: Jueves y Sbado

Modalidad: Presencial

Nombre Profesor: Sandra Patricia Bello Rodrguez

Articulacin con la Macrocompetencia, Ncleo y Praxis Investigativa

MACROCOMPETENCIA: Identificar las caractersticas, estructura y poltica en la que se desenvuelve la economa nacional
en un contexto globalizado para entender el debate entre desarrollo econmico y desarrollo humano.
NCLEO PROBLEMTICO: Modelos tericos y matemticos para el anlisis de la realidad econmica y social de los pases:
identifica las caractersticas, estructura y poltica en la que se desenvuelve la economa en un contexto globalizado para
entender el debate entre desarrollo econmico y desarrollo humano.
PRXIS INVESTIGATIVA: La intensa relacin entre matemticas y economa, convoca al desarrollo de instrumentos
matemticos que permitan acceder a la representacin matemtica de los modelos con los que sintetiza las relaciones
econmicas. La relacin entre matemticas y economa propone una praxis investigativa abstracta, que conduce a la
creacin de modelos econmicos expresados matemticamente y contrastados con la realidad a travs de instrumentos
estadsticos.
ARTICULACIN Y PERTINENCIA : La economa dinmica es una poderosa herramienta de anlisis que provee un
conjunto de mtodos matemticos y analticos que dan al estudiante una herramienta para que modele situaciones del
comportamiento econmico en trminos dinmicos a travs del tiempo. Esto le permite al estudiante, representar de
una manera formal y estructurada, soluciones a distintos problemas que afectan su entorno, tomando como estructura
aspectos de la teora econmica, en especial los que tienen su origen en la macroeconoma.

Intencionalidad Formativa (PEUL y EFL)

El Programa de Economa de la Universidad de la Salle, a partir del enfoque formativo Lasallista (EFU) y dentro del
proyecto Educativo Universitario Lasallista (PEUL), gestiona la formacin de economistas con criterios de calidad, realiza
investigacin con pertinencia e impacto social, busca proyectarse socialmente con el objetivo de promover el desarrollo
Humano Integral y Sustentable (DHIS) en procura de transformaciones econmicamente viables, con soluciones ticas y
socialmente viables, que se soporten en la construccin y afianzamiento de las culturas y en bsqueda de un sentido de
nacin, con el cual se pueda relacionar en los mejores trminos de igualdad y respeto con el resto del mundo.
Formar economistas comprometidos ticamente con los principios de justicia y equidad, con capacidad y competencias
para la elaboracin y aplicacin de soluciones ecolgicas y humanamente idneas, en el marco conceptual del DHIS,
mediante el uso de conocimientos tericos e instrumentales propios de la ciencia y el desarrollo interdisciplinar de sus
aplicaciones.

Competencias integrales a desarrollar en relacin con el Perfil Integral

Profesionales:

El Profesional en Economa, a partir de este micro currculo debe estar en condiciones de conocer, desarrollar y
analizar modelos econmicos representados matemticamente.
Disciplinares:

El profesional en Economa Lasallista est formado con valores ticos para el cumplimiento de sus labores, ya sea
en una organizacin o en su propia empresa.

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Manejo de instrumental econmico en conjuncin con herramientas matemticas avanzadas.

Estudio y comprensin de modelos que expliquen el comportamiento esttico.

Institucionales:

Acta socialmente con valores humanos y ticos, inspirados en el espritu lasallista, sensible ante los fenmenos
sociales, con pensamiento crtico sustentado en la tica de los negocios, la responsabilidad social y el desarrollo
humano integral y sustentable.
Personales:

Vive en valores sociales, culturales y ticos, valora su relacin con el entorno y los avances en el desarrollo socio
afectivo; y los dems valores relacionados con la capacidad de compresin, de dilogo y tolerancia, desde una
perspectiva integral del desarrollo humano.
Contexto:

El profesional en Economa, a travs de este micro currculo, obtendr las herramientas fundamentales en
Economa Matemtica que le permitirn acceder a las representaciones matemticas de algunas relaciones entre
agentes econmicos.

Contenidos del Espacio Acadmico

FECHA
Semana 1: Del 01-08 al 05-08
Semana 2: Del 08-08 al 12-08

CONTENIDO TEMTICO
Introduccin al Curso.
Repaso de integrales
Ecuaciones diferenciales de primer orden:
Variables separables y homogneas. Modelo:
crecimiento de poblaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

[Ch1] Cap.14. [Sy] Cap.21.

Semana 3: Del 15-08 al 19-08

Ecuacin diferencial lineal y de Bernoulli.

Modelos: Crecimiento econmico. Solow Swan

[Ch1] Cap.14. [Sy] Cap.21.

Semana 4: Del 22-08 al 26-08

Anlisis cualitativo y estabilidad. Diagrama

fase una variable

[Ch1] Cap.15. [Sy] Cap.21..

Semana 5: Del 28-08 al 02-09

Ecuaciones diferenciales lineales de segundo

orden con coeficientes constantes. Estabilidad

Semana 6: Del 05-09 al 09-09

[Ch1] Cap. 15. [Sy] Cap. 21. [Si]

Semana 7: Del 12-09 al 16-09

PRIMER CORTE
Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales.
Modelo input-output, inflacin y desempleo.

Semana 8: Del 19-09 al 23-09

Diagramas de fase. Modelo: inflacin y

poltica monetaria.

[Ch1] Cap. 15. [Sy] Cap. 21. [Si] Cap.3 y

11

Semana 9: Del 26-09 al 30 - 09

Teora del Control Optimo. Principio del

Mximo.

[Ch2] Cap. 3 [Ba] Appendix .

Semana 10: Del 03-10 al 07-10

Horizonte infinito. Modelos de crecimiento:

Solow y Ramsey.

[Ch2] Cap. 3 [Ba] Appendix .

Semana 11: Del 10-10 al 14-10

Ecuaciones en diferencia de primer orden y

aplicaciones.

[Ch1] Cap. 16. [Sy] Cap. 20.

Semana 12: Del 18-10 al 21-10

PRIMER CORTE
[Ch1] Cap. 15. [Sy] Cap. 21. [Si]

[Ch1] Cap. 16. [Sy] Cap. 20.

Semana 13: Del 24-10 al 28-10

SEGUNDO CORTE
Ecuaciones en diferencia de segundo orden y
aplicaciones.

Semana 14: Del 31-10 al 04-11

Sistemas de ecuaciones en diferencia y

diagramas de fase. Aplicaciones

Semana 15: Del 08-11 al 11-11

Aplicaciones, modelos de crecimiento

econmico.

[Ca5] Cap.5, [Ch1] Cap. 22.

Semana 16: Del 15-11 al 18-11

Aplicaciones,
econmico.

[Ca5] Cap.5, [Ch1] Cap. 22.

Semana 17: Del 21-11 al 30-11

modelos

de

crecimiento
EXMEN FINAL

[Ch1] Cap. 18. [Si] Cap.10 y 11

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Didctica para el aprendizaje y desarrollo de competencias integrales

en relacin con el perfil
Para horas presenciales

Para trabajo independiente

Ctedra magistral

Talleres de desarrollo manual.

Solucin de algunos ejercicios propuestos.

Presentacin de preguntas y las respectivas
respuestas por parte de los estudiantes.

Lecturas asignadas de acuerdo con el anexo bibliogrfico

Resolver los ejercicios correspondientes a cada seccin de
los libros propuestos en la bibliografa.
Bsqueda de temas propuestos por el profesor en cada
seccin del programa.

Estrategias de evaluacin por competencias integrales en relacin con el Perfil

PRIMER CORTE: 35%

Tres Evaluaciones Parciales: 12%, 12% y 11%

SEGUNDO CORTE: 35%
Tres Evaluaciones Parciales: 12%, 12% y 11%
TERCER CORTE: 30%

Evaluacin Final: 15% , 15%

Nota: Las fechas son tentativas y pueden ser sujetas a cambios si alguna razn de importancia lo amerita.

Fuentes de Informacin y Canon de los 100 libros

Bibliografa
BASICOS
Simon C., Blume L. 1994, Mathematics for economists. Norton & Company.
[Ch1] Chiang A. Wainwright K. 2006, Mtodos Fundamentales de Economa Matemtica. 4 Edicin. Mc Graw Hill.
[Ch2] Chiang A. Wainwright K. 1992, Elements of dynamic optimization. Mc Graw Hill.
[Sy] Sydsaeter K., Hammond P., 1996 Matemticas para el anlisis econmico. Prentice Hall.
Pecha Arsenio. 2007, Optimizacin esttica y dinmica en economa. U. Nacional de Colombia.
Casas Daniel. 2012. Ecuaciones diferenciales y en diferencia. Apuntes de clase. Unisalle
Lomel, Hector; Rumbos Beatriz. Mtodos dinmicos en economa.2003. Thomson.
COMPLEMENTARIOS
ESCOBAR D. (1998) Introduccin a la Economa Matemtica. Grupo Ed. Iberoamrica. Bogot
TAKAYAMA A.(1991) Mathematical economics. Cambridge U. P. Cambridge.
SILBERBERG E. The estructure of economics. A mathematical analysis. McGraw Hill.
BARRO, SALA I MARTIN. Crecimiento econmico. Antoni Bosh
REVISTAS

Cuadernos de economa. Universidad Nacional de Colombia.

Revista de Economa. Universidad del Rosario.

Cibergrafa

www.Jstor.com
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/ceconomia

Bases de datos:
EBSCO
LYBRARY OF ECONOMICS AND LIBERTY
PRO-QUEST: NOTICIAS FINANCIERAS
Pginas Web:
http://www.wolframalpha.com/
http://www.microeconomia.org/moodle17/mod/resource/view.php?id=9
http://www.urosario.edu.co/cienciashumanas/GuiasdeCalidadAcademica/

Datos del Profesor

Correo Electrnico: spbello@unisalle.edu.co
Horario de Atencin a Estudiantes: en el saln y horario de clase.

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