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Esc. Sec. Gral.

N 5 Manuel Lpez Cotilla


Ciencias l (Biologa) Grupos: A, B, C, D, E matutinos y C vespertino

PERIODO: 1 DE SEPTIEMBRE 2010


N DE SESIONES:

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

TEMA:
El valor de la Biodiversidad

SUBTEMA:
1.1.1 Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos

MBITO:
La vida
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLES
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar

COMPETENCIAS:

decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y


el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Es importante tener en cuenta las ideas
previas de los alumnos para ello vamos a
elaborar una tabla y concentrar diez ejemplos
de distintos seres vivos con sus respectivas
caractersticas

Libro de texto

Plenaria

Cuaderno de trabajo

Participacin Individual

Laminas para

DESARROLLO:
45 MIN
Realizar el experimento 1 del manual de
laboratorio.

Material
Vaso o recipiente hondo de 2_0
mililitros de capacidad o algo
semejante, (en donde quepa un
huevo de gallina), Cuchara de
plstico o metal, Plato, Lupa,
Navaja de un filo (cter o algo
semejante),
Papel
secante
(servilleta), Un huevo
Sustancia
Agua, Vinagre

Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN

Registro de conclusiones

Realizar la autoevaluacin y entregarla al


maestro. Comentar sus conclusiones en
plenaria

Hojas de autoevaluacin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
2 Y 3 DE SEPTIEMBRE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE


Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas

Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable


Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.1.1. Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
2y3
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Cuaderno de trabajo

En una tabla opinen como creen que cada ser


vivo de la tabla realiza las diferentes funciones
que se les pide.

Plenaria
Lpiz
Participacin Individual

Anexo 1
DESARROLLO:
90 MIN
Realizar el experimento 2 del manual de
laboratorio. Con su respectiva secuencia
didctica

Material
Planta de frijol (con pocos das de
germinada en una maceta con
tierra hmeda)
2 cajas alargadas de cartn con
una perforacin circular en uno de
sus extremos
6 cartones de dimensiones tales
que su alto corresponda al de las
cajas de cartn y de ancho un poco
mayor a la mitad de las cajas, con
una base que les permita
permanecer paradas
Un cajn de madera o palangana de
plstico de unos 30 x 20 cm
Tierra seca
Hoja de papel peridico o lienzo de
tela de tamao semejante
Dos docenas de cochinillas de jardn
Juguete o cualquier objeto de
plstico de tamao adecuado al de
la cajas de cartn

Cartulina blanca
Plumones
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

Piedra, canica u objeto de vidrio


Pieza de madera de tamao pequeo
o un poco de paja o pasto seco
Sustancia
Agua
CIERRE:
20 MIN

Registro de conclusiones

Realizar la autoevaluacin y entregarla al


maestro. Comentar sus conclusiones en
plenaria

Hojas de autoevaluacin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO
8 DE SEPTIEMBRE DE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad

Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.1.2 Importancia de la clasificacin como mtodo comparativo

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
4
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Cuaderno de trabajo

Investiguen las clasificaciones que hizo Lineo


de los seres vivos
Anexo 2

Plenaria
Lpiz
Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
Realizar el experimento 3 del manual de
laboratorio. Con su respectiva secuencia
didctica

Materiales
Los diferentes objetos que se
encuentren en tus tiles escolares

Cartulina blanca
Plumones
Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Realizar la autoevaluacin y entregarla al
maestro. Comentar sus conclusiones en
plenaria

Hojas de autoevaluacin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

Registro de conclusiones

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
9 Y 10 DE SEPTIEMBRE DE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
MBITO:
No- DE MDULO
1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas La vida
5y6
Mega diverso
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Libro de texto

Plasmar en una cartulina con recortes dibujos


o palabras para ellos cuales son las dudas
principales de la perdida de la biodiversidad

Plenaria
Cuaderno de trabajo
Participacin Individual
Lpiz

DESARROLLO:

Con 2 mapas de la republica


mexicana en equipos y con su libro de
geografa. Identificar el relieve que
caracteriza a nuestro pas ( montaas,
mesetas, depresiones, llanuras)

Realizar el experimento 4
Creacin de un fsil

90 MIN
- mapa de la republica mexicana
- libros de geografa
- colores

Cartulina blanca
Plumones

Cuaderno de notas
Lpiz o pluma

Habilidades

Materiales necesarios:
Restos de seres vivos (hojas, caracoles,
conchillas de mar, huesos de pollo o vaca
limpios, o lo que se les ocurra),
un azulejo o lmina de vidrio grueso,
Glicerina y un pincel (opcionales),
Arcilla para modelar de secado rpido,
Barniz y tiza (opcionales)

bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Elaboracin de las tarjetas de registro de los
fsiles

Cartulina
Tijeras

Tarjetas
Conclusiones

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
15 Y 16 DE SEPTIEMBRE DE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:

MBITO:
La vida

No- DE MDULO
7Y8

1.1.3 Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas El cambio y las interacciones
Mega diverso
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

APERTURA O INICIO:
25 MIN

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

Plasmar en una cartulina con recortes dibujos


o palabras que para ellos cuales son las
dudas principales de la perdida de la
biodiversidad.

Libro de texto

Plenaria

Cuaderno de trabajo

Participacin Individual

Lpiz

DESARROLLO:
45 MIN
Realizar el experimento 6 del manual de
Biologa

Cartulinas
Lpiz

Habilidades

bitcora experimental
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Realizar una mesa redonda donde se va a
tratar los puntos del experimento
Llegar a una conclusin

Cartulina
Tijeras

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

Conclusin

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO
17 Y 22 DE SEPTIEMBRE DE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
9 Y 10
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Investigar los distintos tipos de ecosistema y

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

anotar sus caractersticas, tanto de flora como


de fauna

Libro de texto

Plenaria

Cuaderno de trabajo

Participacin Individual

Lpiz
DESARROLLO:
90 MIN
Realizar el experimento 7 del manual de
Biologa

, Material

Cuaderno de notas

Lupa

Lpiz o pluma
Material

Habilidades
bitcora experimental
Exposicin.

Bloque de madera maciza de 5 x 8 x 20 cm


Hoja de papel cascarn tamao carta Alfiler
con cabeza de gota 10 tachuelas Listn de
madera delgada o de papel cascarn de 1 x
15 cm
Cinta de papel engomada auto
adherible

Tres
cabellos
humanos
aproximadamente de unos 25 cm de largo
perfectamente desengrasado (para ello
necesitas lavarlo con alcohol).

Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Contestar la autoevaluacin y entregar al
maestro

Lpiz

Tarea:
Elaborar alguna de las secuencias didcticas
de este experimento
FECHA DE ENTREGA:

Autoevaluacin
Tarea: elaborar un ecosistema

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
23 DE SEPTIEMBRE DE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.1.4 La importancia de la conservacin del ecosistema
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
11
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Analizar todo el grupo los distintos
ecosistemas que se encargaron de tarea

Ecosistema elaborado

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
40 min
Realizar
una
exposicin
sobre
su
ecosistema, donde se va a demostrar las
diferencias de cada uno

Habilidades

p
p

Exposicin.

cartulina plumones

Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Realizar una conclusin de todos los
trabajos
FECHA DE ENTREGA:

Cuaderno
Lpiz
FIRMA DEL DOCENTE:

Conclusin
RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
24 Y 29 DE SEPTIEMBRE DE 2010
TEMA:
El valor de la Biodiversidad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
12 y 13
1.1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos : el desarrollo El cambio y las interacciones
sustentable
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican

Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
20 MIN
Reunirse en equipos y elaborar una lista de
acciones que se pueden emprender en la
escuela y en el hogar para ayudar a conservar
la calidad ambiental de nuestro planeta

Lpiz
Cuaderno

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
70 MIN
Habilidades
Elaborar en cartulinas el ciclo del agua y el del

carbono

Y una cadena alimentaria

cartulinas
plumones

Exposicin.
n

Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

En un mapa de la republica marcar las areas


naturales protegidas ANP
CIERRE:
45 MIN
Realizar en equipo 10 tarjetas y poner en ellas
prioridades que ayuden a la conservacin del
medio ambiente y ayude al desarrollo
sustentable del mismo exponerlo al grupo y
discutir las diferencias y transcribir al cuaderno
todas ellas.

Cartulina
Lpiz
Tarjetas

Conclusin
Exposicin

Elaborar conclusin grupal y exponerlo


TAREA: investigar 2 recetas de medicas con
plantas que las utilicen en su familia
FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
30 de septiembre del 2010
TEMA:
Diversas explicaciones del mundo vivo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.2.1 valoracin de las distintas formas de construir el saber: conocimiento indgena

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
14
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Revisar la tarea en forma grupal y comentar
las recetas

Lpiz
Hojas con el anexo

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN

Elaborar en equipos un recetario de plantas


medicinales y sus funciones
En el aula de medios investigar, segn su
regin que indgenas la habitan y que utilizan
como medicinas, hacer una exposicin con lo
obtenido

Hojas blancas
Estambre de colores
Lpiz plumones
Cartulina
Cinta maskintape

Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
n

Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina
Lpiz

Conclusin
Exposicin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
1 de Octubre del 2010
TEMA:
Diversas explicaciones del mundo vivo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.2.2 Reconocimiento de la evolucin: las aportaciones de Darwin

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
15
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Comentar como creen que hemos
evolucionado

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN
Investigar la Teora de la Evolucin de Darwin

Habilidades
Libro de texto

Elaborar una lnea del tiempo de la Teora de


la Evolucin de Darwin y en equipo exponer
su explicacin

Aula de medio

Exposicin.
Registro de conclusiones

Lluvia de ideas
CIERRE:
20 MIN
En una cartulina se plasmara las opiniones a
favor y en contra de la Teora de la Evolucin
de acuerdo a las opiniones de cada

Cartulina
Lpiz

Conclusin
Exposicin

FECHA DE ENTREGA:

DATOS GENERALES

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
6 de Octubre del 2010
TEMA:
Diversas explicaciones del mundo vivo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.2.3 Relacin entre adaptacin y seleccin natural

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
16
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,

autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.


LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS:

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Comentar las diferencias entre adaptacin,
seleccin natural y artificial y dar un ejemplo
por equipo

cuaderno
Lpiz

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
Habilidades
Por equipo elaborar la actividad Qu notas?
Quin escapa mejor? Del ANEXO 4
Al finalizar realizar la actividad Quin los
atrapa mejor? Del ANEXO 5

Cartulinas negras (2 por equipo)


1 cartulina blanca por equipo
Un reloj
Tijeras
Cucharitas de plstico
Pinzas para depilar una por equipo

bitcora experimental
Exposicin.

Registro de conclusiones
n

Lluvia de ideas

CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Tarea: realiza una encuesta entre la gente de
ms edad que conozcas en tu localidad.
Pregunta cules de los inventos de la tabla
que te va a dictar tu maestro del ANEXO 6 ya
existan cuando eran jvenes. Si puedes
pregntales su edad actual o tu calclala.
FECHA DE ENTREGA:

Cartulina
Lpiz
ANEXO 6

Conclusin
Exposicin

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A

PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

PERIODO:
7 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

TEMA:
Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.3.1 La relacin entre la ciencia y la tecnologa en la relacin ser humano-naturaleza

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
17
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE

Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

COMPETENCIAS:

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Revisin de tarea ANEXO 6
Hojas con el anexo

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN
Investigar los cuatro momentos de la historia
del ser humano y anotar sus datos en el
ANEXO 7

Hoja ANEXO 7
Lpiz
Cartulinas
plumones

Habilidades
bitcora experimental

Elaboren una lnea del tiempo

Exposicin.
n

Registro de conclusiones

Lluvia de ideas
CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina
Lpiz

Conclusin
Exposicin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
8 de Octubre del 2010

BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

TEMA:
Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
18
1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula como El cambio y las interacciones
unidad del ser vivo
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:

COMPETENCIAS:

a) Emplea la argumentacin y el razonamiento


b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Investigar las partes de la clula y hacer un
dibujo de ellas para despus describirlas y
diferenciar cada una de ellas.

Lminas de la clula vegetal y animal

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
45 MIN
Hacer una lotera con las partes de la clula
Y descubrimientos de Pasteur y algunos
investigadores que vengan en el libro.

Habilidades
tarjetas
Lpiz
Cartulinas
plumones

Exposicin.
Registro de conclusiones

Jueguen haber quien dice lotera ya se en


forma grupal o por equipo.

Lluvia de ideas
n

CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo

Cartulina
Lpiz

Conclusin
Exposicin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
13 y 14 de Octubre del 2010
TEMA:
Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
19 y 20
1.3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y la clula como El cambio y las interacciones
unidad del ser vivo
El ambiente y la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos

COMPETENCIAS:

c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar


decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
En plenaria opinar que es un microscopio y
para que sirve

Plenaria
Participacin Individual

DESARROLLO:
90 MIN
Elaboracin del experimento 8

Habilidades

Material
Vaso cnico transparente de vidrio o
plstico
Espejo plano de tamao adecuado
para introducir en el vaso
Tira de lmina metlica
(hojalata) de 1._ centmetros de
ancho y 18 centmetros de largo
Clavo
Martillo
Liga de hule
4 portaobjetos
Navaja de un filo con mango (cter)
Cuchara limpia
Trozo de cebolla fresca
Gotero

Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas
Bitcora de experimentos

Sustancias
Agua
Solucin alcohlica de yodo al 1%

n
CIERRE:
20 MIN
Elaborar conclusin grupal y exponerlo
Cartulina
Lpiz

Conclusin
Exposicin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI:

DATOS GENERALES
ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin
PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
15, 20 y 21 de Octubre del 2010
TEMA:
Tecnologa y Sociedad

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:
1.4 Proyecto de Integracin y aplicacin
Elaboracin de portada, introduccin, objetivos y desarrollo del proyecto

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
21, 22 y 23
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar

COMPETENCIAS:

decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y


el cuidado ambiental.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Escoger el tema de su proyecto
Cuaderno de trabajo
Por qu se han extinguido las especies?
Qu eran los dinosaurios?
Cules especies de mi regin estn en
peligro de extincin?

Carpeta
Hojas blancas
Plumones
Libros de texto
Aula de medios

Plenaria
Participacin Individual

Cul es la riqueza biolgica del lugar en el


que vivo?
Elaboracin de portada de su proyecto
DESARROLLO:
Elaborar una introduccin del tema que
escogieron (el maestro revisara la ortografa y
la redaccin, en caso de haber errores se
volver a elaborar hasta estar en forma
correcta)
Elaborar una tabla de actividades de cada
integrante del equipo para realizar la
investigacin ANEXO 8

135 MIN
ANEXO 8 Y 9
Hojas blancas
Lpiz
Pluma

Habilidades
Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

Plumones
Realizar la investigacin y anotar sus datos en
el ANEXO 9

CIERRE:
20 MIN
El maestro revisar la investigacin y se les
harn las correcciones pertinentes, el alumno
deber de corregirlo y plasmarlo en una
conclusin de equipo para formar el objetivo y
desarrollo del proyecto.
FECHA DE ENTREGA:

Cartulina
Lpiz

Exposicin

FIRMA DEL DOCENTE:

ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

Conclusin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

RECIBI:

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
22, 27 y 28 de Octubre del 2010
TEMA:
Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad

Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos
SUBTEMA:
1.4 Proyecto de Integracin y aplicacin
Elaboracin de propuesta y exposicin del proyecto a la comunidad escolar

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
24, 25 y 26
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
25 MIN
Ya con la investigacin en equipo elaborar al
menos dos posibles propuestas para resolver
el conflicto estudiado.

Cuaderno de trabajo

Plenaria

Carpeta
Hojas blancas
Plumones
Libros de texto
Aula de medios

Participacin Individual

DESARROLLO:
El maestro revisar las propuestas y se
corregirn errores ortogrficos y de redaccin.
Ya evaluados se pasarn en hojas en blanco
para anexar a su proyecto.
Elaborar el recurso de apoyo para su
exposicin que se elija.
(maqueta, cartulina, presentacin en power
point , trpticos informativos etc.)

135 MIN

Habilidades

Hojas blancas
Cartulinas
Maskintape
Aula de medios
Material necesario para maqueta en caso de
elegir esta.

Exposicin.
Registro de conclusiones
Lluvia de ideas

n
CIERRE:
20 MIN
Exposicin del proyecto ya sea a la
comunidad escolar o solo al grupo de su saln

Cartulina
Lpiz

Conclusin

Exposicin
FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

ESCUELA:
LOCALIDAD:
SECUNDARIA TCNICA 49 LA FORTUNA, NAYARIT
MATEO GONZLEZ CARO
PROFESOR (A):
PROFA. DANIELA CLAUDINA DE ALBA STEVENSON
BLOQUE: 1
La Biodiversidad: resultado de la evolucin

ASIGNATURA:
CIENCIAS 1 ENFASIS EN
BIOLOGA

RECIBI:

GRADO Y GRUPO
1 A
PERIODO:
29 de Octubre del 2010
TEMA:
Tecnologa y Sociedad

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE

Pueda el alumno identificar las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos
Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la conservacin de los ecosistemas
Inicie la reflexin sobre como hacer un desarrollo sustentable
Analice lo que la ciencia y la tecnologa han permitido al conocimiento y la conservacin de la biodiversidad
Desarrolle proyectos en los que aplique e integre con sus compaeros habilidades, actitudes y valores que le permitan aprender a trabajar
en equipo y disee proyectos interesantes y atractivos

SUBTEMA:

MBITO:
No- DE MDULO
La vida
27
El cambio y las interacciones
El ambiente y la salud

1.4 aplicacin de examen bimestral


APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe a los seres vivos de acuerdo a sus caractersticas


Reconoce que en la gran diversidad de los seres vivos se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comprobacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos

PALABRAS CLAVE
Biodiversidad, caractersticas, diferencias, nico

ANTECEDENTE IDEAS PREVIA:


Conocimiento de algunas caractersticas de los seres
vivos

HABILIDADES:
Investigacin, anlisis de informacin, comunicacin oral y escrita
Bsqueda, seleccin, interpretacin y anlisis de informacin.
Construccin y manejo de materiales

ACTITUDES Y VALORES
Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y
a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad,
escepticismo informado, iniciativa, perseverancia,
autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin.

LOGROS DESEABLE
Que el alumno adquiera las habilidades y ponga en prctica las actitudes y valores
DEL PERFIL DE EGRESO:
a) Emplea la argumentacin y el razonamiento
b) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas
fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos
c) Emplea conocimientos a fin de interpretar y explicar procesos, para tomar
decisiones y actuar individual o colectivamente, en aras de promover la salud y
el cuidado ambiental.

COMPETENCIAS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN Y EVALUACIN

APERTURA O INICIO:
15 MIN
Entrega del examen de evaluacin ANEXO 10

ANEXO 10

DESARROLLO:
90
Habilidades
Respuesta al examen

Lpiz
Borrador

Registro de conclusiones
n

CIERRE:
75 MIN
Revisin del examen
Y exposicin del maestro de los resultados

Conclusin
Lpiz
Exposicin

FECHA DE ENTREGA:

FIRMA DEL DOCENTE:

RECIBI: