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SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

DOCENTE DE AULA:
NOMBRE DE LA
SESIN
TEMPORALIZACIN

Los mandamientos de la ley de Dios


90 min.

GRADO Y
SECCIN

FECHA

PROPOSITO PEDAGOGICO

PROPOSITO SOCIAL

Mencionar y analizar lo que nos manda y


prohben los mandamientos de la ley de Dios.

Las nias se comprometen a cumplir los


mandamientos de la ley de Dios en su vida
cotidiana.

COMPETENCIA

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

INDICADORES

FORMACIN
DE LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA

Reconoce que la
amistad con Jess
nos conduce a Dios
como padre suyo y
nuestro expresado
en citas bblicas.

EXPRESIN
ARTSTICA

Disea
y representa
en
grupo
una
coreografa de danza o expresin corporal,
con msica de su
eleccin, para narrar

ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA

REA

Describe
los
diez
mandamientos
en
organizadores.
Seala acciones para vivir los
mandamientos.
Menciona los mandamientos
de la ley de Dios.
Participa en el diseo de la
coreografa de una danza
Tacnea.
Ejecuta
los
movimientos
corporales
y
formas
coreogrficas para la iniciacin
de la danza.

Realizan la metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades


tuve?, para qu me ser til lo aprendido?, Cmo aplicaran lo que
aprendieron en su vida diaria?

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Ficha de
aplicacin.

Lista de
Cotejos

Tiempo
10 minutos

Tarea: Pega o dibuja lo que manda y prohbe cada uno de los 10


mandamiento de Dios.
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo,
comunicacin del propsito de la sesin.
AREA DE ARTE
-

Se recupera los saberes previos formulando las siguientes interrogantes:


Qu nmero artstico nos toca presentar para la actuacin central por el
aniversario de reincorporacin de Tacna?
Se comunica a las alumnas el propsito de la sesin:
PROPSITO DE LA SESION: Participa en el diseo y ejecucin de la
coreografa de una danza Tacnea.
-

pizarra

Se le recuerda a las alumnas las normas de convivencia para ponerlas en


prctica durante el desarrollo de las actividades.

DESARROLLO: Procesamiento, aplicacin, transferencia y reflexin


Se retoma el propsito de la sesin.
Se propone a las estudiantes a relatar algunas
caractersticas de la danza ( pasos, vestimenta, lugar
del que proviene, etc)
Las estudiantes disean la coreografa de la danza con
ayuda del docente.
Se sugiere que el docente valore el comportamiento
positivo de las estudiantes durante la audiovisin y
construccin del conocimiento.
Las estudiantes ejecutan los pasos y movimientos de la
danza, siguiendo las indicaciones del docente.

Equipo de
sonido
Cd con la
msica

CIERRE: Sistematizacin, resumen, metacognicin con verbalizacin

Realizan la metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades


tuve?, para qu me ser til lo aprendido?, Cmo aplicaran lo que
aprendieron en su vida diaria?

Habra que
inventarlos
En cierta ocasin se subieron al tren un seor
bajito que llevaba un maletn y un mozo fuerte
que trabajaba en la construccin. Casualmente se
pusieron en el mismo departamento, el uno
enfrente del otro. El viaje era largo y fueron
bajndose los otros pasajeros. El joven trabajador
iba leyendo un librito de los Evangelios.
Cuando, al rato, se quedaron los dos solos en el
departamento, el hombre del maletn le pregunt
en tono irnico al joven. As que t crees en
Dios, la Iglesia, los Mandamientos y todo eso?.
El joven le contest que s, porque era cristiano.
El hombre pequeo le dijo en tono sarcstico que
todas esas cosas crean los ignorantes, pero que la
gente razonable estaba por encima.

El joven trabajador cambi de pronto su actitud y


en tono amenazador le dijo al hombrecillo que le
entregara el maletn, pues saba que en l haba
mucho dinero que haba sacado de un banco. l le
haba visto cmo le entregaban el dinero. El
hombrecillo palideci. Realmente no pareca
haber nadie en el vagn y aunque gritara
posiblemente no le escuchara nadie, ni podran
ayudarle.
El mozo le miraba fijamente, hasta que le dijo
seriamente: Tiene que agradecerle a Dios de que
yo si crea en el cielo y en el infierno, porque si yo
no creyera sera un tonto por no aprovecharme de
la ocasin. Si Dios no hubiera inventado los
Mandamientos, usted estara pidindome a gritos
que los inventara ahora mismo.
El hombrecillo, asido fuertemente a su maletn, no
volvi a pronunciar palabra.

Piensan lo mismo el hombrecillo y el joven de la Religin y de los


Mandamientos?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por qu le dijo el joven que agradezca a Dios?
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Jn 15, 9 12 si me aman cumplirn mis


mandamientos
INDICA DE QU MANERA PECAN CONTRA LA FE Y LOS
MANDAMIENTOS ESTAS PERSONAS.
1.- Germn abandona el cristianismo y se vuelve ateo.
-------------------------------------------------------------------------------------2.- Elvira va a qu le le echen las cartas para conocer su futuro.
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LOS MANDAMIENTOSLOS MANDAMIENTOS

3.- Jos Luis niega siempre que existan el infierno y el cielo.

------------------------------------------------------------------------------Son
reglasdebe
o normas
que
el mandato
hombre debe
cumplir por mandato d
eglas o normas
que el
hombre
cumplir
por
de Dios.
-------4.- Beatriz lee libros que atacan a la fe catlica.

RECUERDA:

Jess nos ense que los Mandamientos tienen validez permanente, si bien
afirma que l vino a perfeccionarlos. A Dios se le ama cumpliendo los
mandamientos que nos ha dado.

entregados a Moiss
Fueron
Amars
en elentregados
monte
a Dios Sina.
sobre
a Moiss
todasAmars
las
encosas.
el monte
a Dios Sina.
sobre todas las cosas.
No dirs el nombre de DiosNo
endirs
vano.
el nombre de Dios en vano.
COMPROMISO.Santificars las fiestas.
Santificars las fiestas.
Honrars a tu padre y a tuHonrars
madre. a tu padre y a tu madre.
-----------------------------------------------------------------------------------------No matars.
No matars.
-----------------------------------------------------------------------------------------No cometers actos impuros.
No cometers actos impuros.
No robars.
No robars.
ORACIN:
Seor quiero
amarte
No dirs
falsos testimonios,
Nonidirs
mentirs.
falsos testimonios, ni mentirs.
G. Seor juntos te decimos:
No consentirs pensamientos
No consentirs
ni deseos impuros.
pensamientos ni deseos i
T. Padre bueno, concdenos amarte y hacer tu
No codiciars los bienes ajenos.
No codiciars los bienes ajenos.
voluntad.
G. Danos la fuerza para amarte.
T. Danos tu Espritu Seor para cumplir tus
mandamientos y hacer tu voluntad. Padre Nuestro.