GENERACIONES HOY - de Baby Boomers A Millennials, La Necesaria Evolución de Las Estructuras Sociales

DICIEMBRE / 2014
REVISTA DEL
09 TECNOLGICO
DE MONTERREY
FORMACIN
CULTURA
Supervivencia
laboral
De hobby a
vocacin
Competencias
fundamentales para el
profesionista actual
Las mltiples
dimensiones del canto
como estilo de vida
Diciembre / 2014
www.itesm.mx
REVISTA DEL TECNOLGICO DE MONTERREY
GENERACIONES
HOY
De baby boomers a millennials, la necesaria
evolucin de las estructuras sociales
09
09
Precio al pblico $55
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7
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174096
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Este ao, el Congreso de Investigacin y Desarrollo delTecnolgico de Monterrey,

est abierto a la participacin de trabajos en las siguientes categoras:
1
Propuestas de investigacin innovadoras
e interdisciplinarias sobre cmo abordar
Retos Globales que se han identiicado,
con el objetivo de plantear y elaborar
posibles soluciones a travs de la
formacin de grupos de investigacin
multidisciplinarios.
multidisciplina
http:/cidtec.mty.itesm.mx
2
Resmenes de trabajos publicados,
dentro de las siguientes modalidades:
artculos de revista (journals), artculos
de conferencia, captulos de investigacin
en libros, libros de investigacin, proyectos
de investigacin del nivel de Profesional
(modalidad de Investigacin e Innovacin
u otros programas), tesis de maestras
terminadas, proyectos de investigacin,
patentes publicadas u otorgadas, proyectos
de incubacin, y monografas de
investigacin de Bachillerato Internacional.
3
Coloquio doctoral, en donde los
investigadores doctorales podrn
someter propuestas de investigacin
con el n de promover la investigacin
interdisciplinaria, dirigida a atender retos
globales as como a formar redes de
investigacin colaborativa dentro de
la Institucin.
editorial
El desafo por la formacin

de generaciones digitales
illennials, generacin Y, generacin yo yo yo

o eco boomers. Son los nacidos entre 1980 y
1994 que estn saliendo de las aulas universitarias para convivir en una sociedad que comienza
a romper sus propias estructuras.
De acuerdo con un estudio reciente de la Organizacin Iberoamericana de la Juventud (OIJ), en Amrica Latina hay 157 millones de millennials alrededor
del 26% de la poblacin total, quienes interactan
con las generaciones de builders nacidos entre 1925 y
1945, baby boomers de 1946 a 1964 y la generacin
X de 1965 a 1979.
Fueron los millennials, quienes estn por darle
la bienvenida a las aulas a la generacin Z nacidos
entre 1995 y 2009, y prximamente a la generacin
Alfa de 2010 a 2025, los que desinhibidos y seguros,
empezaron a retar a mltiples organismos, entre ellos,
las instituciones educativas, y tambin modificaron
su propia cultura.
Ante este desafo, el Tecnolgico de Monterrey

ha adaptado sus procesos formativos enfocados a una
comunidad de nativos digitales que, de acuerdo con
un estudio de Telefnica y el Financial Times a 12 mil
personas de 27 pases, pasan en promedio seis horas
diarias conectados a internet.
Evolucin de procesos, estilos de enseanza-aprendizaje y un gran nfasis en la formacin de
capacidades particulares son algunas de las iniciativas
plasmadas en el reportaje de portada; una muestra de
la prioridad del Tec por cautivar y formar a los alumnos de las nuevas generaciones y a los lderes que ya
estn por entrar al mundo empresarial.
La interaccin laboral entre mltiples generaciones, herramientas sobre la vocacin profesional,
atributos necesarios para ser mdico, competencias
necesarias para el mundo globalizado forman parte
de esta edicin orientada a los jvenes profesionales
que estn por transformar al mundo.
Comit Editorial de la Revista del Tecnolgico de Monterrey
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
REVISTA DEL
TECNOLGICO
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RECTOR
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EDITORIAL
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COLUMNISTAS
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Mara Elena Meneses, Martha Saudo, Isabel Studer
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Revista del Tecnolgico de Monterrey es publicada por Grupo Medios S.A. de C.V. Los artculos publicados expresan la opinin del autor sin que sta tenga que coincidir con la opinin
del Tecnolgico de Monterrey sobre el tema tratado. Cuando se exprese la opinin del Tecnolgico de Monterrey se especificar claramente. Grupo Medios y el Tecnolgico de
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La suscripcin a la Revista del Tecnolgico de Monterrey est disponible de forma gratuita durante 2014 para alumnos, profesores,
colaboradores, padres de familia y egresados de la institucin. Si usted forma parte de esta comunidad y tiene inters en obtenerla,
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Para el pblico externo tiene un costo de recuperacin de $55.00 en locales comerciales.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
1 Editorial
2 Directorio
8 Mundo Tec
14 Aula Tec
Un estudiante y una egresada

de Licenciado en Mercadotecnia
hablan sobre sus planes
emprendedores y de negocios
15 Cifras
La vida de los estudiantes

es verstil, tambin son
lderes en actividades
deportivas y culturales
42 Portada
Generaciones
hoy
16 Innovacin
Scott Mungua cre Biofase, una

empresa dedicada a producir
tecnologa de bioplsticos
18 Los alumnos del Campus
Guadalajara salen de las aulas

para explorar durante la Semana i
20 Ideas
Ms de 8 mil invitados
encendieron la llama de
la inspiracin durante
el INCmty 2014
24 Tecnofilia
Soccket Ball II ilumina tu vida; lo

puedes usar como baln, como
lmpara o como cargador
26 Urbanos
Construir ciudades ms
humanas fue el eje para que
autoridades, ciudadanos y
empresarios propusieran
soluciones para las
problemticas de Monterrey
28 Dilogo
Alexander Osterwalder habla

sobre la importancia de conocer
a fondo a los clientes y hacer
prototipos de negocio.
32 Emprendedores
Innovacin y pensamiento son

factores clave para crear una
iniciativa de impacto social
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
De baby boomers a millennials, la necesaria

evolucin de las estructuras sociales
46 Ms valor al tiempo en clase
Las universidades necesitan adaptarse a la forma en que se

comunican y aprenden los estudiantes para involucrarlos
en el proceso de enseanza-aprendizaje
50 Las viejas estructuras se derrumban
Los millennials estn retando a lo tradicional para que se

modifiquen las viejas jerarquas y haya ms flexibilidad laboral
53 Comparten su visin
Cuatro generaciones nos dan su punto de

vista sobre la educacin del futuro
Diciembre 2014
Reportajes
54 Vocacin
profesional
Talento profesional
La
importancia
de saber
hacer
Ya no les basta con el dominio
terico de su disciplina. A los
profesionistas, la sociedad
actual les exige una serie de
competencias bsicas para
poner en marcha conocimientos,
habilidades, actitudes y valores
para conseguir logros concretos.
82 Tendencias
Corazn de mdico? Conoce

si tienes el perfil ideal
Msica para llevar;

que el soundtrack
de tu vida no tenga
limitaciones.
84 Apps
58 IN:MX
Ms de 100 alumnos del

Tec participaron en este
encuentro de emprendimiento
social presidido por el
Prncipe Carlos de Gales
60
Arquitectura
Campus Toluca
Entre
microambientes
acadmicos
Una ayudadita
nunca est de ms
para mantenerte al
corriente con tus
finanzas personales
86 Librera
Olor a pino, luces

de colores, fiesta
familiar y Charles
Dickens; es Navidad.
88 Viajeros
Sus rascacielos hacen

de Shanghi una altiva y
cautivadora metrpoli
90 Colaborativos
Alumnos del
Campus Monterrey
construyen con
espritu de inclusin
93 Agenda
94 Panormica
66 Arte y Cultura
El Tec de Monterrey forma a

las voces que pisarn los ms
importantes escenarios del pas
72 Aprendamos
a dialogar con
los millennials
Qu hacer para que una

familia con tres generaciones
tenga una buena relacin?
34
76 Entrevista EXATEC
Alba Mendiola aprovecha su

ADN de periodista para ayudar
a la comunidad hispana
Columnas
23 Internacional
27 Urbanismo
31 Negocios
80 Humana
92 Social
96 Trend Hunter
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
S parte de las tendencias

y prcticas que estn
revolucionando
la educacin
Tendencias educativas
Tecnologas para la educacin
Retos del docente del siglo XXI
Innovacin acadmica en salud
Gestin de la innovacin educativa
Universidades innovando
15 al17de
diciembre
Campus
Ciudad de Mxico
Fecha lmite de pre-registro

de ponencias: 22 de octubre
ciie@itesm.mx | http://sitios.itesm.mx/vie/ciie/ |
innovacioneducativa.tec
Tec
Fin de ao
Uno de los momentos ms felices

de los estudiantes es el fin de
cursos, cuando las metas acadmicas se han cumplido y la recompensa de las vacaciones espera.
Foto: Jos Luis Gonzlez
NortePhoto.com
REVISTA DEL
TECNOLGICO
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mundo tec
Territorium y
Biofase son elegidas
por Bill Gates
Reconocen
su vocacin
por transformar
Por su destacada contribucin en el mbito educativo, David Noel Ramrez, Rector del Tecnolgico
de Monterrey, recibi la Medalla al Mrito Ciudadano 2014, mximo reconocimiento que el Republicano Ayuntamiento de San Pedro Garza Garca
entrega anualmente a personajes destacados en
las categoras Humanstica, Educativa, Comunitaria,
Cvica y Cultural. Junto a otros cinco ciudadanos
galardonados, David Noel Ramrez expres que
ms que su trabajo profesional, ha disfrutado su
vocacin, la de transformar seres humanos.
Dos empresas de alumnos del Tec

se encuentran entre las 50 ms
innovadoras del mundo, de acuerdo con
Kairos Society, organismo dedicado a
promover el emprendimiento joven.
DOS GRANDES
Territorium est dedicada a transformar

la educacin con una
aplicacin que funciona
como una red social en la
que los jvenes aprenden
enseando, resolviendo y
discutiendo problemas.
www.territorio.la
Biofase es una empresa desarrolladora de
plstico biodegradable a partir de la semilla del aguacate.
www.biofase.com.mx
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Creadas por menores de 25 aos

de edad, las empresas Territorium,
de Guillermo Elizondo Ancer y Gerardo Senz Gonzlez, y Biofase,
de Scott Mungua, fueron elegidas
en la ltima fase por mentores como Bill Gates o Bill Clinton de entre
mil 500 propuestas para participar
en el Kairos Global Summit, donde
los jvenes del Campus Monterrey presentaron su empresa y
llevaron talleres de innovacin con
grandes lderes emprendedores.
Conoce ms en
http://kairossociety.org
Cuidado de
preocuparnos slo de
nuestro camarote y no
preocuparnos a dnde
va el barco, porque si se
hunde el barco, nuestro
camarote correr la
misma suerte. San Pedro
es Nuevo Len y Nuevo
Len es Mxico.
David Noel Ramrez, Rector del
Tecnolgico de Monterrey
Ya puedes descargar desde App Store y Google play

la versin para tabletas de la Revista del Tecnolgico de Monterrey.
05_noviembre14
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Conoce lo que somos,
vive lo que hacemos.
La nueva revista de investigacin, innovacin

y emprendimiento del Tecnolgico de Monterrey
Bscala como Revista del Tecnolgico de Monterrey en App Store
y como Revista del Tec de Monterrey en Google play.
mundo tec
EXATEC es cientfico
ejemplar para Sedesol
Regresan del iGEM

con las manos llenas
El International Genetically Engineered
Machine (iGEM), el certamen ms
importante de biologa sinttica
organizado por el MIT, fue el escaparate
ideal para que estudiantes, profesores y
EXATEC destacaran con sus proyectos.
Durante su trayectoria universitaria, Adrianni Zanatta, ahora egresado de Ingeniero en Mecatrnica

del Campus Puebla, gener 20 patentes y colabor
en proyectos ganadores del concurso nacional de
Expociencias. Por esa contribucin a fomentar y
generar investigacin, el EXATEC recibi el Premio
Nacional de la Juventud en la categora de Ciencia y
Tecnologa, que entrega la Secretara de Desarrollo
Social a jvenes mexicanos creativos e innovadores.
Conoce ms en http://www.imjuventud.gob.mx/
El investigador ms
prolfico de patentes
En Boston, Massachusetts, la innovacin de estudiantes y

egresados del Campus Guadalajara fue designada como la
mejor en la categora en el iGEM por obtener un producto
biodegradable y no txico a partir de desechos orgnicos
de camarn y el uso de un proceso ecolgico de bajo costo;
mientras que el equipo del Campus Monterrey tambin se llev
una medalla de oro por demostrar ante el jurado el potencial de
su proyecto basado en la bacteria Escherichia coli, con el que
buscan desarrollar una terapia contra el cncer. Por su parte,
11 alumnos y tres profesores del Campus Estado de Mxico
consiguieron medalla de plata por el desarrollo y diseo de una
terapia gnica personalizada y preventiva contra la aterosclerosis.
Conoce ms en http://igem.org
El Campus
Guadalajara obtuvo
medalla de oro.
El doctor Said Robles, miembro de la Escuela Nacional de Ingeniera del Tecnolgico de Monterrey y del
Sistema Nacional de Investigadores (SNI), fue reconocido como uno de los investigadores ms prolficos
por Alta Ventures Mxico una de las empresas ms
importantes en el ramo de la inversin en innovacin
de tecnologa por solicitar ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) 24 patentes en
los ltimos cinco aos, vinculadas a los sectores de
la construccin, mdico, alimentario y de reciclaje.
10
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
El Campus Monterrey
consigui una
presea dorada.
El Campus Estado
de Mxico se
llev la de plata.
mundo tec
Celebra una
dcada de
filantropa
La distancia
no es lmite
para innovar
Con un equipo interuniversitario de
Alemania, Estados Unidos y Mxico,
acadmicos y un alumno del Campus
Estado de Mxico, del Departamento
de Mecatrnica, obtuvieron varios reconocimientos en el Foro Pace por el
diseo y fabricacin de un sistema de
transporte personal llamado GoSozo
2.0, un vehculo tipo patn para agilizar la
movilidad, por los problemas de trnsito
en Tokio, y que puede ser producido
por alguna empresa interesada. El gran
reto y dificultad de este certamen, que
se celebr en Turn, Italia, es que los
equipos, que se encuentran en diferentes pases y continentes, puedan coordinar esfuerzos y trabajar a distancia.
Conoce ms en
http://www.pacepartners.org/forum.php
FE DE ERRATAS
En la edicin 08 del mes de noviembre, el

reportaje Una polis de la educacin en
la pgina 60 se habla de una charla entre Carlos Serrano y Don Eugenio Garza
Sada. Esta pltica sin embargo, tuvo lugar con Don Eugenio Garza Lagera.
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
La Red de Filantropa de Egresados y Amigos del Tecnolgico de Monterrey celebr

10 aos de apoyar a jvenes
talentosos con una situacin
econmica apremiante, tiempo
en el que se han entregado 5
mil 850 becas y se han beneficiado mil 291 alumnos. La Red
fue creada en 2004 por iniciativa de un grupo de egresados
y amigos, y se ha replicado
a los campus Sonora Norte,
Laguna, Chihuahua y Saltillo. La ayuda consiste en
mil 500 pesos mensuales,
que permiten a los alumnos
pagar parte de sus alimentos, libros y transporte.
EGADE sigue
cosechando premios
EGADE Business School vuelve a posicionarse

como la mejor de toda Amrica Latina. ste es el
tercer ao consecutivo que el ranking QS Global
200 Business Schools Report 2014/2015 la considera la escuela de negocios lder en la regin en
los rubros de reconocimiento de los empleadores
significa que atrae a candidatos de alto potencial
de todo el mundo y el prestigio acadmico que
incluye liderazgo en investigacin de vanguardia,
conocimiento experto de la facultad, calidad docente, entre otros. Desde 1990, el QS proporciona
una visin detallada de las mejores escuelas de
negocios, desde el punto de vista de las empresas.
Conoce ms en http://www.topmba.com
Ganan hackatn
por su destreza
El equipo Ultrahack, conformado por alumnos de
Ingeniero en Tecnologas
Computacionales, se llev el
primer lugar del la competencia internacional HackTX
2014, realizada en la Universidad de Texas. Los estudiantes
del Campus Monterrey desarrollaron a contrarreloj una
aplicacin mvil con la cual se
puede vincular el contenido
multimedia de un dispositivo
con la programacin del sistema de televisin satelital;
adems se complementa con
otra aplicacin que sirve
de control remoto, pero a
travs de un smartwatch.
Aprenden de una
manera ldica
Una nueva sala de trabajo colaborativo con
tecnologa de punta se estren en el Campus
Santa Fe. La comunidad estudiantil podr disfrutar del Learning Commons, un espacio que
cuenta con 175 lugares de estudio, 20 pantallas,
20 computadoras, servicio de impresin, fotocopiado, pintarrones, cafetera y un centro de
orientacin para la bsqueda de material de la
biblioteca, con el propsito de innovar los espacios comunitarios, pero explotando al mximo los
recursos de informacin para promover el desarrollo de habilidades informativas y de lectura.
Programa Lderes del Maana

Tecnolgico de Monterrey
aula tec
Generacin 2000
SUSANA
ACOSTA
Egresada de
Licenciado en
Mercadotecnia
Campus
Aguascalientes
Negocios
en la mira
Por Martha Guevara Garza
Foto: Germn Trevio / NortePhoto.com
Israel Romo va en primer semestre de Mercadotecnia

y Comunicacin y ya se siente orgullosamente Tec.
Para Israel, el principal valor que ha aprendido en la
institucin es el de siempre dar su mayor esfuerzo y su
intencin es proyectar esa exigencia y motivacin en
todos sus proyectos.
Lo que ms disfruta de su carrera es que puede aprender sobre la prctica y en su corto camino, su principal
reto ha sido participar en el Innovation Challenge, que
consiste en resolver un caso real planteado por una
empresa, donde se llev el primer lugar luego de aportar ideas y aprender de sus compaeros.
Al egresar, planea trabajar en una empresa grande en
el extranjero para despus regresar a aplicar todo lo
aprendido en su propia agencia. Me considero una
persona creativa y siento que puedo ayudar a muchas
ms empresas teniendo mi propio negocio, comenta
Israel Romo.
La misma motivacin de emprendimiento llev a Susana Acosta, egresada de Licenciado en Mercadotecnia
desde hace 15 aos, a crear su negocio. Desde antes
de graduarse, Susana ya se preparaba para crear una
empresa por cuenta propia y su chip emprendedor
fue integrando valores del Tec como disciplina, trabajo
en equipo, perseverancia y labor social.
En el mbito acadmico, el amplio campo de accin la
enriqueci profesionalmente para poder trabajar en la
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
industria privada y tambin en negocios propios,

que vendi cuando emigr para trabajar en el Reino Unido. Actualmente, desarrolla un proyecto de
construccin de casa habitacin, con la intencin
de poder hacer negocios tanto en Mxico como
en Inglaterra.
Sobre su experiencia en el Tecnolgico de Monterrey, explica: Tenemos las plataformas tecnolgicas, casos con los mejores profesionales, proyectos
con empresas lderes, excelentes maestros y rpido
acceso a informacin especializada; hoy un EXATEC
sale mejor preparado.
Esudiante de
primer semestre
ISRAEL ROMO
Licenciado en
Mercadotecnia y
Comunicacin
Campus
Aguascalientes
cifras
Actividad estudiantil
Vida
acadmica
verstil
79.87 %
de los alumnos de
preparatoria y profesional
del Tec particip
en alguna actividad
estudiantil durante 2014.
Adems de los planes de estudio, el mundo universitario ofrece un sinfn

de actividades que enriquecen a cualquiera durante su experiencia como
estudiante y que son la oportunidad perfecta para el desarrollo integral.
DEPORTES
49,358
alumnos de todos los
campus participaron en
actividades deportivas;
estudiantes suficientes
para llenar la mitad
del Estadio Azteca.
1,003
CULTURA
grupos estudiantiles actualmente existen

en el Tecnolgico de Monterrey
608
142
alumnos de 23 campus participaron

en la Capacitacin Integral de
Liderazgo Estudiantil 2014
alumnos de todos los

campus participaron
en alguna actividad
cultural, los suficientes
para llenar 3.5 veces el
Auditorio Nacional.
1,349
equipos representativos se
formaron y se impartieron
570 clases deportivas.
LIDERAZGO
39,795
clases o talleres del rea
de Difusin Cultural y
387 representaciones
escnicas se
llevaron a cabo.
1,909 16
alumnos sensibilizados en
la metodologa de dilogo.
estudiantes han sido seleccionados

para dialogar con jvenes de otras
universidades en Dickinson College
Gracias a la gestin de grupos estudiantiles, en los ltimos dos aos se ha

contado con la presencia de ponentes como Felipe Caldern, Vicente Fox,
Mario Molina, Rigoberta Mench, Carmen Aristegui y Denise Dresser.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
15
innovacin
Tecnologa de bioplsticos
BON APPTIT!
CON LOS CUBIERTOS
ECOLGICOS
Scott Mungua descubri un proceso alternativo para
producir bioplsticos a partir de los componentes del hueso
de aguacate. Con este proyecto, el futuro ingeniero qumico
quiere generar un impacto menor en el medio ambiente.
Al hablar de Scott Mungua inevitablemente surge el concepto de innovacin, aunado a dos grandes pilares:
perseverancia y compromiso. Entre estudios y horas de investigacin, a finales de 2011, logr extraer un polmero
de la semilla de aguacate, un proceso
que sent las bases para crear Biofase, empresa dedicada al desarrollo de
tecnologas en plstico biodegradable
como cubiertos y resinas compostales.
El inters por la tecnologa de bioplsticos del estudiante de Ingeniero
Qumico Administrador naci de una
preocupacin: 80% de estos materiales se fabrican a partir del maz. Si hay
alternativas, debemos ir tras ellas. No
podemos seguir utilizando el maz para
producir plstico cuando hay miles
de personas que mueren de hambre,
ni contaminando el ambiente con los
residuos de petrleo que dejan los
plsticos normales, explica Mungua.
Fabricar bioplstico es ms caro
que el proceso del plstico normal;
sin embargo, su empresa tiene tres
16
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
grandes ventajas: su materia prima

es extensa, es a costo cero y su produccin no daa a la atmsfera. Es
probable que en cinco aos logremos acercar el precio del bioplstico
al del plstico convencional, afirma
el alumno del Campus Monterrey.
La expansin de la empresa est
en la mira, ya que se buscan hacer
relaciones internacionales con compaas del mismo campo. Queremos que surjan ms empresas
de este giro que mejoren nuestro
entorno, tener competidores mejora nuestro mercado, expresa.
ALTERNATIVA VERDE
Despus de la extraccin del biopolmero, ste se

transforma en un termoplstico. Con ello, las resinas
pueden tener una amplia gama de aplicaciones, desde
utensilios de cocina desechables hasta bolsas.
Fotos: Archivo del Tecnolgico de Monterrey
EMPUJE
CON
VALOR
PROCESO
SUSTENTABLE
EN 5 PASOS
La semilla de aguacate
se lava y se le agrega
una solucin especial.
2 Se implementa
una separacin
por solucin.
3 Extraen los
biopolmeros.
4 Un proceso
tecnolgico los
convierte en
bioplstico.
5 Se crean productos
biodegradables.
1
El pasado mes de septiembre,

Scott acept la invitacin de Emprendus: Congreso de Emprendimiento y Liderazgo, encuentro
organizado por exalumnos del
Tecnolgico de Monterrey, para
compartir su experiencia como
emprendedor. Formar un negocio
no es tan complicado, la clave del
xito es la diferenciacin, expresa.
Al iniciar me surgi la oportunidad de exportar, antes de saber
cmo funcionaban los aranceles,
el hecho de no saber nada del
desarrollo tecnolgico y no tener
recursos, me asustaba mucho,
explica. Pero su innovacin fue tan
diferente y su visin tan clara, que
todo reto sola ser muy pequeo
a la hora de dar el primer paso.
De mentalidad innovadora y apasionado por su trabajo, Scott dice
que disfruta mucho lo poco que
le queda como estudiante. Me
siento plenamente feliz por poder
hacer lo que me gusta y que sea
algo completamente distinto a
lo que existe, poder dejar huella
es muy satisfactorio, asegura.
Para Scott reconocido como
uno de los innovadores mexicanos menores de 35 por MIT
Technology Review una de sus
frases favoritas es la de Steve
Jobs: Solamente los que estn completamente locos para
pensar que pueden cambiar al
mundo, son los que lo logran.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
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innovacin
Semana i
EXPLORAN MS
ALL DE LAS AULAS
Los alumnos del Campus Guadalajara vivieron
la Innovative Week, un modelo de educacin
que deja atrs el paradigma de que slo
se aprende dentro del saln de clases.
La prctica venci a la teora durante la Innovative
Week (semana i), que se celebr en Guadalajara.
Las 23 carreras profesionales de este campus participaron en un espacio de innovacin que fortaleci
las competencias de los futuros egresados. Mientras los estudiantes de Medicina visitaron el quirfano, los de Negocios Internacionales practicaron
con casos reales para expandir sus conocimientos.
Durante una semana, en la que participaron 5 mil
500 alumnos, se incluyeron actividades con intervencin de empresas reales, viajes de campo,
talleres de especializacin, preparacin para certificados profesionales, desarrollo de proyectos prcticos para diferentes organizaciones y ocho talleres
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
ALCANCE
EN LAS REDES
271 publicaciones
263 fotos
781,410 likes
223 fotos
compartidas #inweek
314
menciones
@TecCampusGdl
e #Inweek
verticales, que abordaron una problemtica real y

externa a la institucin a la que le dieron solucin.
Apoyo docente
La Directora de la Escuela de Negocios y Humanidades, Mara Elena Vzquez, explica que las actividades de aprendizaje, trabajo intensivo e inmersin,
son parte de la primera fase de implementacin del
Modelo Educativo Tec21, que busca desarrollar las
habilidades y competencias de los alumnos.
Con este programa se cambia el paradigma de estar sentado en un saln de clases por tener vivencias de aprendizaje, y no slo en la disciplina que
estudian los alumnos, sino en su formacin como
personas, expresa Mario Flores, Director del Tecnolgico de Monterrey, Campus Guadalajara.
Este campus fue el primero en introducir la iniciativa, y le sigui Len. Ahora se pretende desarrollar
en todos los campus del Tec.
ideas
INCmty 2014
Encienden la llama
de la inspiracin
El Tecnolgico de Monterrey abri sus puertas a ms de 8 mil
invitados en la segunda edicin de INCmty, un festival de conferencias
magistrales, mltiples interacciones y actividades para el desarrollo
de proyectos emprendedores de gran impacto en el pas.
20
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Estos tres das reforzaron la idea de que mi camino

por el emprendimiento ha sido una buena decisin. Ayuda
mucho estar entre personas que comparten ideas en comn
y eso es lo que mejor hace el INCmty, crear una atmsfera
de espritu emprendedor entre todos los participantes.
Juan Francisco Soto, EXATEC de Licenciado en Negocios Internacionales
Durante tres das, el espritu de liderazgo

e innovacin se concentr en un gran
encuentro: el foro INCmty, que por segunda ocasin avanza en su compromiso de generar un ecosistema slido de
emprendimiento.
Ms de 8 mil invitados, entre inversionistas,
emprendedores, innovadores y creadores
de grandes ideas de Mxico, Estados Unidos, Europa y Latinoamrica se reunieron
en este festival que ofreci ms de 350 actividades del 7 al 9 de noviembre.
Las cifras del primer festival se duplicaron,
nos dimos cuenta que mucha gente est
queriendo ayudar a los emprendedores y
hoy contamos con la plataforma perfecta
para que realicen networking, aprendan y
libertad, enfatiz Kevin OLeary, conductor

del programa Shark Tank.
se inspiren para lanzar sus iniciativas, expres Rogelio de los Santos, Presidente de
INCmty 2014.
David Noel Ramrez, Rector del Tecnolgico de Monterrey, particip junto a Enrique
Jacob Rocha, Presidente del Instituto Nacional del Emprendedor, y otras autoridades
en el panel Impulso de las universidades
para fomentar el ecosistema emprendedor.
Durante el encuentro, uno de los inversionistas ms emblemticos dej un claro
mensaje: Negocios son negocios y su
ADN es generar riqueza para obtener
Jenn Lim, Directora General de Delivering

Happiness y creadora del Zappos Culture
Book, explic cmo un modelo de negocio
basado en la felicidad aumenta la productividad y rentabilidad: tener empleados ms
felices genera clientes ms felices.
Nathan Furr, cofundador del Modelo Internacional de Negocio, quien ha atrado
a ms de 2 mil 500 grupos de emprendedores de 250 universidades alrededor del
mundo, coment que un innovador disruptivo es alguien dispuesto a experimentar;
est sensible a lo que pasa a su alrededor y
no usa mtodos tradicionales de negocio
para sus proyectos.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
21
ideas
ORGULLO
EMPRENDEDOR
Cuando alguien te escucha y
cree en ti, es como ese cerillo que
enciende una flama. INCmty enciende
en los mexicanos la necesidad de
arrancar sus ideas de negocio.
Cristina Fernndez, EXATEC de Ingeniero en Bionegocios
La charla Ser emprendedor, la mejor opcin de vida de Salvador Alva, Presidente

del Tecnolgico de Monterrey, cerr el
ltima da de actividades con una invitacin
a los presentes para convertirse en los
futuros lderes. Ms all de buscar un balance en la vida, lo importante es vivir con
intensidad lo que te apasiona. Las personas
que trascienden en la humanidad son altamente apasionadas, vean ustedes quines
han transformado a la sociedad, expres.
Ms inversin
para emprender
Si hubo algo inesperado en el segundo captulo del festival fue la hazaa a una hora
del cierre del INCmty.
Al desfilar entre los mejores proyectos de
negocios presentes, alumnos y egresados
del Campus Monterrey lograron obtener
una inversin de 2 millones de dlares y una

participacin de 50% para su joven compaa SEMKA, por parte del inversionista
OLeary, quien estuvo acompaado por
Hernn Fernndez, de Angel Ventures Mxico, y Jos Antonio Fernndez Garza Lagera, Presidente del Consejo del Instituto
de Emprendimiento Eugenio Garza Lagera
del Tec de Monterrey y de Vestige Capital.
Adems, durante el evento surgi el lanzamiento de la iniciativa TecFounders, que
consta de 25 millones de pesos para fomentar el desarrollo de empresas innovadoras
de emprendedores de la Comunidad Tec.
La energa de esta segunda edicin se
queda y promete acompaar y favorecer
el intercambio de ms conocimiento y experiencias en un ecosistema de emprendimiento, que cada vez se fortalece ms.
8,000
asistentes entre emprendedores, inversionistas,

directivos de empresas, estudiantes y acadmicos de
Mxico, Estados Unidos,
Amrica Latina y Europa
350
actividades en las que se

abordaron temas como emprendimiento, tecnologas de
informacin, energa, biotecnologa y nanotecnologa
100
300
70
lanzamientos de
emprendedores
pitches de empresas en
bsqueda de inversin
empresas de la industria
tecnolgica, alimentaria,
biotecnologa, agrcola, salud
y servicios que expusieron
sus nuevos productos y
desarrollos en el mercado
50
periodistas procedentes
de Mxico, Estados Unidos,
Costa Rica, Colombia y Lbano
Participa en la plataforma de
vinculacin online de INCmty
www.incmty.org/
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
internacional
Dra. Silvia Figueroa
Directora del Departamento de Relaciones

Internacionales y Derecho de la Escuela
de Negocios y Humanidades
REFUGIADOS CLIMTICOS
El nuevo rostro
de la migracin
E
ntre las graves implicaciones del cambio climtico sobresale el inminente desplazamiento de
millones de seres humanos expulsados de sus
lugares de origen por falta de alimento, inundaciones,
sequas, problemas de salud o daos en la infraestructura. A estos desplazados se les califica ya como refugiados climticos, figura no reconocida por el derecho
internacional, por lo que los pases de acogida no estn
obligados a brindar proteccin alguna al desplazado,
pues a pesar de haber sido forzado a emigrar, la causa
de orden ambiental no est contemplada en la Convencin sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951.
El desafo es maysculo, pues diversos estudios
prospectivos anuncian masivas expulsiones de personas de sus comunidades de origen ante el embate del
clima. El Panel Intergubernamental sobre el Cambio
Climtico seala que hacia 2050 habr 150 millones de
refugiados. En tanto, el Informe Stern pronostica 200 millones para la misma fecha.
Los pases menos desarrollados
enfrentan desafos mayores tanto por su
precaria infraestructura, como por sus limitados recursos econmicos y tcnicos
para construir resiliencia. El riesgo mayor lo enfrentan los estados insulares, lo
que resulta paradjico, ya que su nivel de
emisiones es muy pequeo, por lo que no
se les responsabiliza por el calentamiento
global que propicia el cambio climtico y,
sin embargo, son los principales afectados.
Segn la organizacin Oxfam Australia, el cambio climtico puede crear 8 millones de
refugiados de las islas del Pacfico en los prximos 40
aos. El caso ms apremiante es el de Tuvalu, cuyos
lderes polticos han desplegado un activismo contundente desde hace tres dcadas en los foros ambientales
a favor de un acuerdo climtico que involucre medidas
de mitigacin, adaptacin, financiamiento y, ante todo,
esquemas de cooperacin.
El Panel Intergubernamental sobre el

Cambio Climtico seala que en 2050
habr 150 millones de refugiados, y el
Informe Stern pronostica 200 millones.
En Tuvalu, la elevacin del nivel del mar desafa
su soberana, por lo que se ha convertido en asunto de
seguridad nacional. Tuvalu cuenta con una poblacin
de 10 mil 619 habitantes y con una extensin territorial de 26 kilmetros cuadrados. Algunas playas han
desaparecido, los islotes estn siendo cubiertos por el
mar y los cultivos se salinizan y pierden. El gobierno
de Tuvalu ha solicitado a Australia y Nueva Zelanda
que acepten a sus habitantes ante lo que parece una
inminente evacuacin de su poblacin hacia 2050,
pero la peticin ha sido denegada.
Con la finalidad de hacer frente al
vaco legal en la proteccin de los desplazados por causa de fenmenos meteorolgicos extremos, el gobierno de Noruega y
Suiza, con el apoyo de ACNUR y el Consejo
Noruego para los Refugiados, lanzaron en
2012 la Iniciativa Nansen. A travs de 10
puntos se hace un llamamiento a los diferentes actores de la comunidad internacional para actuar conjuntamente y crear
estrategias vinculadas en diferentes niveles de gobierno y de impulsar polticas de
proteccin y de prevencin al desplazamiento humano inducido por el clima.
La Iniciativa Nansen es un primer paso hacia la
cooperacin internacional que permita enfrentar el
problema y paliar las necesidades de los afectados. Asimismo, constituye un mecanismo que puede impulsar
la creacin de un marco internacional que establezca
leyes, instituciones y polticas que protejan y atiendan
al desplazado climtico.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
23
tecnofilia
Soccket Ball II
Ilumina tu vida
Por Gerardo Lpez
Uncharted Play, empresa social

neoyorquina, combin el futbol y la luz
en un baln que produce y almacena
electricidad mientras juegas con l y
que tambin puedes usar como lmpara
o para cargar tu dispositivo mvil.
La idea del Soccket Ball II es poner a los usuarios en
movimiento a la vez que aseguran tener luz elctrica para
seguir estudiando. En comunidades pobres y remotas, donde
las redes elctricas no han llegado, la luz es un bien disponible
slo durante el da; la falta de ella est ligada al rezago.
Est fabricada en una espuma reciclable de etilvinilacetato, fcil de

reciclar, moldear, cortar, pegar, pintar, lavar, con un bajo ndice de absorcin de agua, que adems no se
puede ponchar, pues no es inflable.
24
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Puede obtenerse opcionalmente el kit para compartir, que contiene una base para conectar
hasta 5 lmparas, incluidas.
Almacena electricidad a razn

de tiempo 1:6, lo que quiere
decir que si se juega con ella
durante media hora, tendr suficiente energa para alimentar
la linterna LED por tres horas.
Usa un conector comn de 3.5 milmetros,

que le permite adaptarse a una gran variedad de dispositivos.
Precio: 99 dlares.
www.unchartedplay.com/soccket-ii
Foto: Cortesa del Encuentro Mundial de Valores
urbanos
Evolucin social
La rueda de la
creacin urbana
En una actividad previa al Encuentro Mundial de Valores 2014,
autoridades de diferentes reas y ciudadanos comenzaron a trabajar
en un plan integral que propone un Monterrey ms consciente.
Construyendo ciudades ms humanas es
el nombre de la iniciativa dirigida por The
Hague Center de Holanda y que rene a
autoridades sociales y de gobierno, empresarios y ciudadanos para brindar soluciones
a las problemticas actuales que se viven en
la ciudad de Monterrey y sus alrededores.
Esta propuesta, que se present un da previo al Encuentro Mundial de Valores 2014,
es presidida por la doctora Brbara Marx
Hubbard, Directora de la Fundacin para la Evolucin Consciente, quien explic
que el propsito es crear un plan integral
a futuro para la ciudad con base en metodologas como la rueda de la cocreacin,
dividida en 12 sectores, entre ellos la educacin, la sustentabilidad y la puntualidad.
26
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
AUDIENCIA
COLABORATIVA
Sobre el ejercicio que tiene un alcance para
2030, Cristina Gonzlez Pars, Directora del
Encuentro Mundial de Valores, expres: La
nica clave para crecer es una sinergia colaborativa, que el proyecto de uno est a disposicin del otro para poder trabajar juntos.
Los rectores de las principales universidades de
la zona metropolitana de Monterrey presentaron sus propuestas. Las instituciones educativas, religiosas y los medios de comunicacin
son agentes vitales para tener una ciudad ms
prspera, expres David Noel Ramrez, Rector
del Tecnolgico de Monterrey, quien afirm
que la familia es la institucin base para formar
sociedades ms humanas. A la fecha, organizaciones como la ONU y el Banco Mundial
estudian el caso para crear un modelo similar.
12
4
sectores investigados
universidades participantes: ITESM,

la UDEM, la UANL y U-ERRE
36
lderes influyentes
escuchan resultados
200
lderes realizan ejercicio de sinergia
urbanismo
Mara Hernndez
Experta en participacin urbana

y profesora e investigadora de la Escuela
de Gobierno y Transformacin Pblica
NUEVO AEROPUERTO CAPITALINO
La trascendencia
del dilogo ciudadano
E
(IFC) del Banco Mundial (2007) ha identificado algunas

l pasado 1 de septiembre, el Presidente de la Rebuenas prcticas (ver grfico) para la relacin con actores
pblica anunci el proyecto de construccin de un
sociales en grandes proyectos de infraestructura.
Nuevo Aeropuerto Internacional para la Ciudad de
De dichas prcticas destaca la importancia de proMxico (NAICM). Se trata de un proyecto que triplicar
piciar espacios de dilogo orientados a recoger las inla capacidad del actual, convirtindolo en el nodo aeroquietudes de los actores y asegurar que el proyecto las
nutico ms importante de Amrica Latina.
atienda. Todo ello con informacin clara y oportuna que
Actualmente, ms de 35% del comercio internaciodebe presentarse en distintas etapas.
nal circula va area y este porcentaje seguir aumentando
En sintona con dichas prcticas, el Centro Mexicaen los prximos aos, lo cual ha convertido a los aeropuerno de Derecho Ambiental (CEMDA), el
tos en instalaciones estratgicas para
BUENAS PRCTICAS EN PROYECTOS SOCIALES
Centro de Transporte Sustentable EMel desarrollo comercial de los pases.
BARQ Mxico (CTS EMBARQ Mxico)
As, el potencial del NAICM paGeneracin y
divulgacin de
y el Instituto Mexicano para la Comra generar beneficios econmicos a los
Identificacin
Consultas
oportunidad
y anlisis
petitividad (IMCO) han convocado a
mexicanos es enorme, ya que adems
tempranas
de informacin
de actores
organizaciones de la sociedad civil,
de mejorar la calidad del servicio para
con actores
interesados
expertos, acadmicos, autoridades y
los usuarios, tambin puede convertirciudadanos interesados a participar
se en una palanca que impulse la comen una serie de dilogos temticos para
petitividad de todo el pas.
VIABILIDAD
Mecanismos
evaluar la propuesta del NAICM. Ya se
Por su complejidad, este proyecto
POLTICA
de reclamacin
Negociacin
llevaron a cabo las primeras dos sesiotambin conlleva importantes riesgos
Y SOCIAL
y alianzas
efectivos y
nes, sobre los temas de medio ambienambientales, sociales y econmicos que
transparentes
te e impactos econmicos. Estn por
deben ser conocidos por la ciudadana y
realizarse las sesiones sobre los temas
analizados desde un enfoque multidisGarantizar capacidad
Participacin de
de desarrollo urbano e impacto social.
ciplinario. Ello resulta de particular imde gestin en la
actores directamente
Como producto de estos foros, las orgaportancia en el actual contexto poltico
afectados y expertos
atencin a los actores
nizaciones convocantes podrn emitir
por el que atraviesa el pas, donde prevarecomendaciones al gobierno federal a
lece la desconfianza ciudadana en las inslas cuales podremos dar seguimiento como ciudadanos. El
tituciones gubernamentales. Adems, el proyecto tambin
reto de este ejercicio ser poder traducir las recomendacioenfrenta el reto de trascender la historia del conflicto social
nes ms importantes en compromisos gubernamentales
con ejidatarios de la zona y descalificaciones de ambientalisy luego desarrollar indicadores para darles seguimiento.
tas que llevaron a la cancelacin el proyecto aeroportuario
que plante el Presidente Vicente Fox en la misma zona.
El NAICM no es el nico proyecto que enfrenta este
tipo de retos. Cada vez es ms comn que grandes proyectos
de infraestructura sean detenidos por ciudadanos que se organizan para bloquearlos ante la falta de informacin o frente a lo que perciben como iniciativas destructivas del medio
ambiente y del tejido social de su territorio. En funcin de
esta experiencia, el International Finance Corporation
En los grandes proyectos de

infraestructura es vital propiciar
espacios de dilogo orientados
a recoger las inquietudes de los
actores y asegurar que se atiendan.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
27
dilogo
Alexander Osterwalder fue

ponente de la conferencia
Propuesta de diseo de valor,
que imparti durante el foro
INCmty, ante un auditorio
lleno de emprendedores.
28
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Alexander Osterwalder
Con visin
de negocios
Emprendedor, autor de best sellers, consultor y

conferencista. El gur en estrategia empresarial habla
sobre la importancia de conocer a fondo a los clientes
y la responsabilidad de hacer prototipos una y otra vez
para minimizar cualquier tipo de riesgo en un negocio.
Por Diana Laura Arroyo
Fotos: Eduardo Martnez
n fantico de las herramientas y los conceptos, as se define Alexander Osterwalder. La

realidad es que puedes aplicarlas en cualquier
situacin que te imagines, explica el fundador del mtodo Canvas, una innovadora herramienta que permite
plasmar en una sola hoja cualquier modelo de negocio.
Utilizada en mltiples organizaciones alrededor
del mundo como GE, P&G, Ericsson y 3M, su propuesta
est reflejada en el libro Business Model Generation,
best seller con ms de un milln de copias y traducido
a ms de 30 idiomas.
Originario de San Galo, Suiza, Alexander es doctor en Sistemas de Gestin de la Informacin por la
Universit de Lausanne en Suiza y su pasin por el
mundo de los negocios lo ha hecho ser asesor de mltiples emprendedores que desean crear o redisear sus
modelos empresariales para fortalecer su estrategia y
crear ventajas competitivas sostenibles.
Cmo comenz tu inters por la innovacin en
los modelos de negocio?
AO: Fue durante mi tesis doctoral hace 14 aos con
Yves Pigneur emprendedor y coautor del mismo
libro, ya que me llam mucho la atencin abordar

los negocios de una manera integral. Yves tena esta
idea de trasladar el concepto del diseo asistido por
computadora que hay en arquitectura, pero enfocado a
las empresas y de ah surgi una nueva ontologa para
el desarrollo de un software sobre este tema.
De tesis doctoral a best seller, cmo fue la creacin del libro Business Model Generation?
AO: Ocurri de manera muy natural. Todo empez
cuando publiqu la tesis en internet y me di cuenta que
muchas personas comenzaron a descargarla. En esas fechas lanc un blog para compartir mis aportaciones sobre los modelos de negocio y fue cuando me empezaron
a buscar para impartir charlas. Cuando vimos que los
dems queran saber ms, supimos que ya era momento
de escribir el libro que siempre habamos querido hacer.
Cul es el objetivo del libro?
AO: Brindar herramientas de negocio que ayuden a
los emprendedores a hacer mejor su trabajo. Para ello
hicimos un libro muy visual que creemos que es ms
prctico que la mayora de los libros de negocios.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
29
dilogo
EXPERIENCIA
SLIDA
Inventor del modelo

de negocios Canvas
Cofundador de
Strategyzer.com
herramienta para crear
modelos de negocios
Conferencista
en universidades
como Stanford,
Berkeley, Wharton,
MIT y Skolkovo
Seleccionado dentro
del Thinkers 50
Innovation Award
CANVAS
El modelo de negocio Canvas es utilizado por

millones de personas, por qu crees que es
tan exitoso?
AO: Investigamos por qu la gente de negocios
adopta este modelo y el resultado es claro: es muy
intuitivo y se puede utilizar fcilmente en el trabajo diario. Al ser prctico, simple y con un estilo
de lenguaje muy visual, es ms fcil que se puedan
crear conversaciones ms estratgicas.
compartidas para disear sistemticamente ni

probar propuestas de valor. Este libro nace como
una herramienta que se conecta perfectamente
con el modelo de negocio Canvas. La propuesta de
valor Canvas hace explcita la forma en la que planeas crear valor para tus clientes, mientras que el
modelo de negocio describe cmo creas valor para
tu organizacin. Necesitas tener ambos aspectos
muy bien definidos para tener xito.
Segmentos
de clientes
Propuestas de valor
Canales
Relacin con el cliente
Fuentes de ingresos
Recursos, actividades
y asociaciones clave
Estructura de costos
Qu consejo brindaras a los emprendedores para usar este modelo de manera ms

eficiente?
AO: Que no se enamoren de las primeras ideas.
Mi recomendacin es que usen el modelo de negocio Canvas para crear prototipos y probar sus
ideas, sa es la nica manera de reducir el riesgo
de la innovacin. No escriban un plan de negocios,
utilicen herramientas, hagan prototipos de sus
ideas, conceptualcenlas, disenlas y sean honestos, no saben si va a funcionar, as que prubenlas
repetidamente.
Cmo se define una propuesta de valor?

AO: Una propuesta de valor describe los beneficios que los clientes pueden esperar de un
paquete de productos y servicios. Ms all de la
definicin, necesitas utilizar un mapa visual como la propuesta de valor Canvas para explicar
cmo crears valor para tus clientes.
Una de las mayores

innovaciones y ventajas
de Canvas es que los
mdulos que componen
un modelo de negocio
pueden identificarse
de manera clara en
una simple hoja. Los
nueve mdulos son
los siguientes:
El modelo de negocios
Canvas en dos minutos:
http://bit.ly/1cLY1Gu
Conoce ms de
Strategyzer en
http://businessmo
delgeneration.com
Por qu crees que los negocios fracasan?

AO: Porque disean cosas que nadie quiere, porque no usan herramientas en el proceso de diseo
para reducir un riesgo. El fracaso se puede evitar,
es cierto que el xito no se puede asegurar, pero s
hay una forma de evitar el fracaso, o por lo menos,
de reducir las posibilidades.
Recin lanzaste tu segundo libro Value Proposition Design, de qu se trata?
AO: El trmino propuesta de valor generalmente es muy usado, pero mal definido. Antes de nuestro libro, no haba un lenguaje ni herramientas
30
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Cul es el secreto para el diseo de una buena propuesta de valor?

AO: No hay ningn secreto, pero es necesario entender muy bien al cliente antes de disear una
propuesta de valor. Necesitas tener una comprensin profunda de lo que hace tu cliente, sus necesidades, dolores y ganancias; si entiendes bien estos
aspectos y si comprendes cmo tus clientes miden
el xito y el fracaso es un hecho que disears buenas propuestas de valor.
Tienes ya dos libros y mltiples proyectos,
cules son tus siguientes pasos?
AO: Que nuestra propia compaa Strategyzer.
com se convierta en referente mundial. Dentro
de ese contexto, estamos creando toda una serie
de cursos en lnea sobre diseo de propuestas de
valor y modelos de negocio.
negocios
Dra. Isabel Studer
Directora Fundadora del Instituto Global para

la Sostenibilidad de EGADE Business School
CAMBIO CLIMTICO
De amenaza
a oportunidad
E
ste mes arrancan, en Lima, Per, las negociaciones para reemplazar, un ao ms tarde, en
Pars, el Protocolo de Kioto, que se firm en 1997
y que ha tenido resultados nulos en la reduccin de
las emisiones de gases efecto invernadero (GEI), causantes del cambio climtico. Se logre o no un nuevo
acuerdo global, la participacin del sector privado es
y ser clave para solucionar ste que ya es el mayor
reto del siglo XXI.
Hasta fechas recientes, las empresas haban sido
renuentes a mitigar las emisiones GEI, pues se consideraba como una amenaza al crecimiento econmico. Pero hoy empresas como Cemex, Bimbo, FEMSA,
Walmart y prcticamente cualquier otra organizacin grande en el mundo estn tomando acciones, en
particular de eficiencia energtica o de introduccin de energas renovables, para
reducir su riesgo ambiental o regulatorio
o incluso como una fuente de innovacin
y competitividad.
Muchas empresas estn pagando
costos, directos o indirectos, por el cambio climtico, asociados con la falta de disponibilidad de agua, daos a inmuebles o
alteraciones en la cadena de suministro y
las vas de distribucin ocasionados por
inundaciones y otros fenmenos meteorolgicos. No sorprende que cuatro de los
10 riesgos ms importantes sealados en la
encuesta empresarial del Foro Econmico
Mundial estn vinculados con el cambio
climtico: la crisis de agua, el fracaso de la adopcin
de estrategias de mitigacin y adaptacin al cambio
climtico, la mayor incidencia de eventos extremos,
como inundaciones, huracanes, fuegos y sequas, as
como la crisis de alimentacin (Global Risks Perception
Project 2013-2014).
Los empresarios enfrentan tambin el riesgo
regulatorio, ya que muchos pases estn introduciendo
Las empresas haban sido renuentes

a mitigar emisiones GEI, pues se
consideraba una amenaza al crecimiento
econmico, pero hoy casi cualquier
organizacin est tomando acciones.
medidas para contener las emisiones GEI. Es el caso de aquellas que recientemente introdujo Estados
Unidos a las carboelctricas y al sector automotor, los
impuestos al carbono que operan en cada vez ms pases, o bien, la introduccin de registros nacionales de
emisiones, como Mxico, cuyo reglamento fue recientemente aprobado, y el cual obliga a las empresas con
ms de 25 mil toneladas de CO2 equivalente
a elaborar sus inventarios de emisiones,
reportarlos anualmente a partir de marzo
de 2015 y verificarlos cada tres aos.
Como lo muestra el Programa GEI
Mxico, liderado por el Centro de Estudios del Sector Privado para el Desarrollo
Sustentable (CESPEDES) con 175 empresas
participantes, o el Foro Clima, una iniciativa de la Fundacin Ethos en So Paolo,
Brasil, y en la que participan 14 empresas,
el desarrollo de inventarios GEI permite
a estas empresas no slo la evaluacin de
su desempeo climtico, sino contar con
sistemas de informacin relevantes para la
toma de decisiones y el diseo de estrategias de competitividad mediante la reduccin del costo
energtico, introducir una cultura climtica empresarial y participar en mercados de carbono que pueden
disminuir el costo de las acciones de mitigacin.
Al considerar al cambio climtico como una
oportunidad de negocio, en vez de una amenaza, el
sector privado podr lograr lo que el sistema de Estados-nacin no ha logrado en 30 aos.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
31
emprendedores
Emprendimiento social
Cmo hacerlo
rentable?
Innovacin y pensamiento disruptivo son factores
clave a la hora de crear una iniciativa de impacto
social; sin embargo, para que el proyecto
sobreviva es necesario tener un propsito claro:
hacer que produzca el mximo beneficio.
Por Javier Lozano
Cada da es ms comn y alentador escuchar a emprendedores que
quieren resolver un problema social. Estoy convencido que ser con
el emprendimiento de este tipo como podremos resolver muchos de
nuestros problemas sociales actuales. Sin embargo, es muy comn
la pregunta cmo puedo hacer mi emprendimiento social rentable?
Es posible esta combinacin? Aqu algunos pasos importantes.
Define si es
emprendimiento
social
Trata de responderte: hay
un claro objetivo de mi parte por resolver un problema
social? Un emprendimiento
social debe tener muy claro
en su misin el segmento y
problema que quiere resolver
para poder tomar decisiones,
como estrategia de precio
o posibles inversionistas.
32
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
3
2
Puede ser
rentable?
Una frmula muy clara para

saber si tu emprendimiento
es rentable o no es pensar
cunto estn dispuestos
a pagar por este servicio o
valor que estoy creando? y
cunto me va a costar generar este valor? Si el precio
est por encima, aunque
sea muy poco, s puede
ser empresa rentable. Si
est por debajo, entonces
es un emprendimiento
social que deber buscar
donativos o subsidios.
Escoge tu
mtrica de
impacto
Es muy importante aprender a medir todo sobre el
impacto: nmero de personas que beneficiamos,
cambios en la calidad de
vida, incremento del ingreso, etctera. En Clnicas del
Azcar lo que hicimos fue
asumir que todos nuestros
pacientes se ven beneficiados de una u otra manera.
Entonces, nuestra nica
mtrica de impacto se convirti en cuntos pacientes
tenemos. As logramos enfocar recursos y talento basndonos en esta medicin.
7
6
4
Obtn
financiamiento
de impacto
Busca fondos de inversin
de impacto. stos entienden el proceso de este
tipo de iniciativas y estarn
dispuestos a sacrificar
utilidad o retornos en su
inversin por el bienestar
social. Piensa en grande,
ya que a estos fondos les
cuesta lo mismo entrar a
un proyecto que beneficia
a una persona, que a otro
que beneficia a millones y
transforma una industria.
Busca
talento que
crea en la
misin
Muy similar al financiamiento, es muy importante tener al mejor

talento para poder lograr resolver un problema social. En ocasiones,
cuando pensamos en
una empresa de impacto, pensamos en recursos voluntarios, medio
tiempo o personas no
muy preparadas con un
sueldo bajo. Si quieres
pensar en grande y
llevar tu emprendimiento a una escala global
debes tener el mejor
equipo y talento en tu
organizacin. Busca financiamiento desde un
inicio y personas que
adems de su talento,
tengan inters en la misin de tu organizacin.
Enfcate
en ventas
y eficiencia
operativa
Una vez definidos los
puntos anteriores, todo se
vuelve muy similar a cualquier negocio. Tu enfoque
en ventas debe ser prioridad, as como saber cmo
poder ofrecer el servicio
o producto con la ms alta
calidad, al menor precio y
en el menor tiempo. Por
sus caractersticas, una
empresa social requiere
mucha disciplina operativa
y formas muy creativas
para incrementar el volumen de beneficiados.
Aplica a
aceleradoras
de impacto
social
Te recomiendo que constantemente revises cmo
tu misin sigue siendo
importante y rectora en
tus decisiones de precio,
operacin y financiamiento,
y que adems te acerques
a emprendedores similares
o aceleradoras de impacto
social, como el MIT Legatum Center, Echoing Green,
New Ventures Mexico,
GSBI de la Universidad
de Santa Clara o Ashoka,
donde podrs conocer
ideas e innovaciones de
cmo otros emprendedores han podido hacer su
negocio social rentable.
CARCTER RETADOR
Javier Lozano es Ingeniero Fsico Industrial por el Tecnolgico de Monterrey y cuenta con un MBA con especialidad en Innovacin en el Instituto Tecnolgico
de Massachusetts (MIT).Como cofundador y Director
General de Clnicas del Azcar, su trabajo ha sido reconocido por organizaciones como Echoing Green, Ashoka,
MIT Legatum Center, Endeavor, Foro Econmico Mundial
y por el expresidente de Estados Unidos, W. Clinton.
Clnicas del Azcar es un modelo de gestin de clnicas de atencin integral y de bajo coste especializadas
en vigilar y erradicar las complicaciones de la diabetes.
Conoce ms en www.clinicasdelazucar.com
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
33
reportaje
34
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Talento profesional
LA
IMPORTANCIA
DE SABER
HACER
Ya no les basta con el dominio terico
de su disciplina. A los profesionistas,
la sociedad actual les exige una serie
de competencias bsicas, es decir, de
capacidades para poner en marcha
conocimientos, habilidades, actitudes y
valores para conseguir logros concretos.
Por Yenisey Valles Acosta
uando el texto manuscrito empez

a ceder ante las computadoras, algunos futurlogos vaticinaron la
muerte de la palabra escrita. Se pens que
la oralidad marginara a la redaccin y que
aspectos formales como la ortografa y la
gramtica perderan relevancia.
En plena era digital, ahora se sabe
que las tecnologas de informacin han levantado una ola de realfabetizacin. Los
usuarios de dispositivos mviles escriben
todo el da. Las competencias relacionadas
con la comunicacin escrita son ms relevantes que nunca.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
35
reportaje
El entorno actual demanda que la

educacin universitaria fomente en sus
alumnos el desarrollo de competencias
que si bien no son nuevas, s han adquirido
mayor pertinencia.
De acuerdo con el doctor David Garza, Vicerrector de Profesional del Tecnolgico de Monterrey, las ms pertinentes
en la actualidad son el pensamiento crtico,
la innovacin, el sentido humano, la solucin de problemas, el liderazgo, espritu
emprendedor, la expresin oral y escrita en
el idioma nativo, visin global y el dominio
de otros idiomas.
Con la expansin de internet y la
multiplicacin de los medios de comunicacin el conocimiento es ms amplio
y diverso, est disponible a travs de la
tecnologa, precisa el lder acadmico. Y
en este contexto, los profesionistas deben
sobresalir por sus competencias.
Un reto adicional planteado por la
tecnologa es que los universitarios aprendan a conducirse con tica en el manejo
de nuevas herramientas, seala el doctor
Garza. Por ello, dentro de la formacin
de los estudiantes en los aspectos ciudadanos y de responsabilidad social, se
enfatiza en el uso adecuado de las redes
sociales y otros recursos tecnolgicos,
detalla el directivo.
En este sentido, entre las competencias contempladas en el Modelo Tec21
sobresalen el manejo de la tecnologa e informacin, el pensamiento crtico y tica,
ciudadana y desarrollo sostenible.
En esta poca, el reto de las universidades es prever qu competencias sern
relevantes para los futuros profesionistas.
Un estudiante actual, cuando se grade,
va a trabajar en empresas que el da de hoy
no existen, con una tecnologa que no ha
sido inventada y va a resolver problemas
que al da de hoy no han sido identificados, observa el directivo.
36
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Rasgos similares
en Amrica Latina
Alfa Tuning Amrica Latina: Innovacin Educativa y Social
(2011-2013) es un proyecto independiente cuyo principal
objetivo es afinar las estructuras universitarias de la regin, a
travs de consensos y de la colaboracin entre las instituciones
de educacin superior. En su ltimo informe sobre el tema,
se dieron a conocer las competencias genricas que deben
reunir los egresados universitarios. Aqu las 10 principales:
1
2
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis

Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
3 Capacidad para organizar y planificar el tiempo
4 Conocimientos sobre el rea
de estudio y la profesin
5 Responsabilidad social y
compromiso ciudadano
6 Capacidad de comunicacin oral y escrita
7 Capacidad de comunicacin
en un segundo idioma
8 Habilidades en el uso de las tecnologas
de la informacin y de la comunicacin
9 Capacidad de investigacin
10 Capacidad de aprender y
actualizarse permanentemente
Disponible en www.tuningal.org/es/competencias/geologia
Las expectativas
de los empleadores
El mundo laboral espera mucho de los egresados
universitarios. Segn un reporte reciente
generado por la Unin Europea, stas son las
competencias ms valoradas por las empresas:
3.
2.
Habilidad de
administrar
el tiempo
eficientemente
1.
Dominio
de equipos
de cmputo
e internet
Habilidad
de trabajo
productivo en
equipo
4.
Dominio de
conocimientos
disciplinarios de
la profesin
5.
Capacidad
de trabajar
bajo presin
Fuente:
Allen, Jim; van der Velden,
Rolf (editores) (2009),
Competences and early
labour market careers of
higher education graduates.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
37
reportaje
Transformacin curricular
ENCAMINADOS
A SOLUCIONAR
PROBLEMAS
El Tecnolgico de Monterrey vive un
proceso de rediseo en sus planes de
estudio para responder a las necesidades
actuales y a las competencias que el
futuro demanda de los profesionistas.
a reciente reforma energtica plantea

nuevos retos para el pas y, por lo tanto, para los profesionistas. Dentro de
algunos aos, un egresado del Tecnolgico
de Monterrey ya sea de una ingeniera,
una carrera de negocios o incluso del rea
de Ciencias Sociales y Humanidades podr resolver muchos de estos problemas
desde enfoques innovadores, para contribuir al desarrollo.
Este ejemplo es mencionado por el
doctor Luis Ral Domnguez, Vicerrector
de Normatividad Acadmica y Asuntos Estudiantiles, para referirse a los perfiles que
debern cumplir todas las carreras profesionales impartidas en esta institucin.
Actualmente, el Tec est en un proceso de rediseo de sus planes de estudio
para alinearlos con la visin de formar
lderes con espritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente. El objetivo que se han planteado
es implementar estos nuevos programas a
partir de 2016.
38
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Esta modificacin curricular consiste en asegurarse de que la oferta acadmica

ejerza un impacto tanto en la formacin
de los alumnos como en las empresas, que
los estudiantes tengan la oportunidad de
innovar y que cuenten con la flexibilidad
necesaria para aprender fuera del aula y
vivir experiencias internacionales, precisa
el doctor Domnguez.
Propuestas innovadoras
Ms all de estar desarrollando programas de estudio enfocados en contenidos,

vamos a desarrollar programas que estn
en conexin con nuestra visin, explica
el Vicerrector.
Nos vamos a estar moviendo de
un esquema de tener profesiones, a ver
cmo a travs de programas innovadores, nos dirigimos hacia la resolucin de
problemas, comenta el directivo, quien
de hecho adelanta que actualmente no
estudian la incorporacin de ninguna
carrera nueva, si no que estn pensando
Competencias
del Modelo Tec21

Emprendimiento e innovacin
Autoaprendizaje
Solucin de problemas
tica, ciudadana y d
esarrollo sostenible
Liderazgo
Perspectiva global
Confianza en s mismo
Trabajo colaborativo
Pensamiento crtico
Manejo de la tecnologa e informacin (IT literacy)
Prospectiva (anticiparse a escenarios futuros)
Lenguas extranjeras
Comunicacin
en la iniciativa de programas formativos,

en un esquema, de planes de estudio, que
cumpla mejor las necesidades del sector
laboral y potencien mejor el desarrollo de
los estudiantes.
Exigencias del futuro
No es posible contribuir al desarrollo de la

sociedad sin haber generado antes una capacidad de resolucin de problemas. Pero
este rasgo requiere una competencia previa: un pensamiento crtico que permita
identificar problemas reales.
Por eso, en lugar de hablar de un listado de habilidades o conocimientos, se
han identificado un conjunto de competencias que se encuentran interrelacionadas
y que sern incorporadas en los planes de
estudio del Tecnolgico de Monterrey.
A travs del contacto con empleadores, se sabe que lo que ms necesitan es
personal con capacidad de resolucin de
problemas, pensamiento crtico, habilidades de comunicacin oral y escrita, habilidades para la vida y un fuerte compromiso
para resolver situaciones en sus comunidades, enlista el Vicerrector.
Las materias son

slo el principio
La educacin no puede limitarse a los

cursos, pues algunos conocimientos y
competencias necesitan ser adquiridos en
experiencias de trabajo con comunidades,
en prcticas profesionales o en actividades
acadmicas internacionales.
Por ejemplo, el Tec ofrece la tcnica
de Aprendizaje en servicio, en la que los
alumnos aprenden algunos aspectos disciplinares en el contacto con una comunidad. De esta manera, tambin desarrollan
su pensamiento crtico y capacidad de anlisis para identificar claramente las reas
de oportunidad.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
39
reportaje
Eleccin de la carrera
UNA DECISIN
DE VIDA
Para los jvenes, decidir qu carrera profesional van a estudiar

es cada vez ms difcil, pues la oferta acadmica es amplia, el
entorno laboral es incierto y el choque generacional con sus
padres los obliga a someter a examen sus pasiones. Con el
acompaamiento adecuado, el proceso puede resultar estimulante.
l joven preparatoriano llega a su

casa entusiasmado. Le cuenta a sus
padres que en la escuela le hablaron
de la carrera de Robtica. Podra realizar
diagnsticos de los subsuelos o, con suerte,
construir un robot inteligente que mejore
la calidad de vida de gran parte de la poblacin. Pero su emocin es interrumpida por
sus padres, quienes le lanzan preguntas como se imparte aqu esa carrera?, y quin
te dara trabajo?, y cunto ganaras?.
Es un ejemplo muy claro que Felisa
Gonzlez, Directora del Centro de Vida
y Carrera del Tecnolgico de Monterrey,
pone sobre la mesa para explicar las motivaciones de los jvenes actuales a la hora
de elegir su carrera profesional, y su contraste con las aspiraciones de los padres.
Pasin y retos parecen ser las palabras que mejor definen la decisin vocacional de los miembros de las generaciones Y y
Z, mientras que a sus padres representantes de la generacin X los guan valores
materiales como el sueldo y las posibilidades de contratacin.
Un ejercicio de imaginacin
Felisa Gonzlez clasifica en dos grandes

rubros los factores que influyen en los
40
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
jvenes durante el proceso de decisin sobre

su futuro profesional: internos y externos.
Por un lado, estn el temperamento y
la personalidad, con los intereses, aptitudes,
pasiones y valores desarrollados a lo largo de
los aos. Es el conjunto de rasgos que hacen
que una persona sea nica y especial.
Por el otro, estn los factores externos
que cada vez adquieren ms peso, pues el mundo laboral cambia todos los das y constantemente se abren nuevas carreras, mientras que
otras van perdiendo relevancia.
Para nosotros como generacin, el entorno era mucho menos acelerado, recuerda
la Directora. Crecas con varias carreras muy
conocidas, muy estables. O eras mdico, abogado, de negocios.
Los jvenes ahora se enfrentan a un entorno laboral cambiante. El preparatoriano
actual, adems de encontrar su vocacin en el
anlisis de los factores internos de su temperamento y personalidad, debe revisar muy atentamente los factores externos e, incluso, realizar
ejercicios de imaginacin para visualizar cul
carrera podra convenirle en el futuro.
Es el revisar las megatendencias y casi,
casi, el imaginar qu va a existir en un futuro
para trabajar en empresas que probablemente
hoy no existen, explica.
El acompaamiento
En las preparatorias del Tec de Monterrey,

los estudiantes inician un proceso de acompaamiento para el diseo de su plan de vida
y carrera desde el cuarto semestre. Se ofrece
tutora especializada y se trabaja tambin con
los padres de familia para que acompaen a
sus hijos en este importante proceso, sin decidir por ellos ni dejarlos sin su consejo.
En este programa la vinculacin con
las carreras profesionales es relevante para
que los alumnos puedan conocer de primera
mano cmo son. De esta manera, se busca que
los jvenes se encuentren mejor preparados
para sortear el choque generacional con sus
padres y encontrar una vocacin que, adems
de plantearles retos, les depare expectativas
razonables para su insercin laboral.
CARRERAS CON MAYOR

NMERO DE EMPLEADOS
MILES DE
EGRESADOS
% QUE TRABAJA EN
LO QUE ESTUDI
CARRERAS
Administracin y gestin
de empresas
758,707
69.6
Contabilidad y fiscalizacin
732,136
81.1
Derecho
683,260
82.1
Formacin docente para

educacin bsica, nivel primaria
320,474
94.5
Medicina
287,862
95.8
Ingeniera industrial, mecnica,

electrnica y tecnologa, programas
multidisciplinarios o generales
260,292
66.5
Tecnologas de la informacin
y la comunicacin
257,951
83.5
Ciencias de la computacin
251,347
79.0
Psicologa
220,063
85.9
193,734
69.3
10 Ingeniera mecnica y metalurgia

Fuente: Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo.
Cifras actualizadas al segundo trimestre de 2014.
OFERTA Y DEMANDA
#
MEJOR PAGADAS
CON MAYOR MATRCULA
Minera y extraccin
Administracin y gestin de empresas
Finanzas, banca y seguros
Derecho
Salud pblica
Electrnica y automatizacin
Servicios de transporte
Contabilidad y fiscalizacin
Fsica
Msica y artes escnicas
Ciencias de la tierra
y la atmsfera
Psicologa
Ingeniera industrial, mecnica,
electrnica y tecnologa, programas.
Multidisciplinarios o generales
Medicina
Arquitectura y urbanismo
Ciencias ambientales
Ingeniera mecnica y metalurgia
10
Ingeniera de vehculos de
motor, barcos y aeronaves
Negocios y administracin, programas

multidisciplinarios o generales
Medicina
Fuente: Elaboracin propia con datos del Instituto Mexicano para la

Competitividad (IMCO). Cifras actualizadas al cuarto trimestre de 2013.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
41
GENERACIONES
HOY
42
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
De baby boomers a millennials,

la necesaria evolucin
de las estructuras sociales
Educados en la era del conocimiento, los millennials y los
miembros de la generacin Z crecieron acostumbrados a un
mundo en el que los cambios tecnolgicos ocurren todos los
das. Actualmente, ocupan los asientos de las aulas universitarias,
donde exigen una educacin que los estimule y los motive
a aprender a travs de retos y experiencias interactivas.
Por Yenisey Valles Acosta
a filosofa del saln de clases de una generacin

ser la filosofa del gobierno en la siguiente, escribi el expresidente norteamericano, Abraham
Lincoln. La frase no podra sintetizar mejor la importancia que tiene la forma de aprender de los
jvenes, as como el tipo de educacin que reciben,
para el futuro de una nacin.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
43
Quines son
y cmo aprenden?
Hoy, en las aulas universitarias conviven dos
generaciones: la Y, nacida entre 1980 y 1994, y la Z,
nacida de 1995 a 2009. Sus miembros comparten el hecho de haber crecido en la llamada aldea digital, pero
tambin estn marcados por diferencias: mientras que
los primeros aprendieron a usar las tecnologas de la
informacin, los segundos son nativos digitales; a los
millennials, el 11 de septiembre les cambi la vida, y a
los Z los impactaron acontecimientos ms recientes,
como la crisis financiera global de 2008.
El impacto de la tecnologa
Agrupar generacionalmente permite entender

procesos sociales ms amplios, cambios y retos que
enfrentan los jvenes, explica la doctora Alma Maldonado, acadmica del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigacin y de
Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional
(CINVESTAV).
1925-1945
TECNOLOGAS
Aviones
Radio
Vehculos con motor
ICONOS
MUSICALES
Jazz
Swing
Glenn Miller
Frank Sinatra
EVENTOS
QUE LOS
MARCARON
Gran Depresin
Comunismo
Segunda Guerra Mundial
Los nativos digitales

crecieron con la inmediatez,
la conectividad,
las capacidades multitasking
y la reduccin de
barreras geogrficas.
En general, el hecho de ser joven implica una dosis de rebelda, capacidad de respuesta y altos niveles
de energa. Pero lo que caracteriza a los universitarios
mexicanos de la actualidad son dos rasgos fundamentales: el impacto profundo de la tecnologa y la apata generalizada por la situacin del pas, seala la especialista.
En particular, los nativos digitales de la generacin Z crecieron acostumbrados a la inmediatez, conectividad, capacidades multitasking y la reduccin de
las barreras geogrficas, de informacin y de lenguaje.
Sobre el segundo rasgo enfocado a la apata,
la doctora Maldonado precisa: El panorama es ms
sombro que en muchos aos. Es muy difcil pensar
que esto no afecta la manera en que ellos viven, cules
son sus planes, qu quieren son temas que atraviesan
a toda la sociedad.
La falta de movilidad social, en un pas donde
cada vez ms jvenes egresan de la universidad sin
buenas posibilidades de encontrar empleo, es un factor
que pesa sobre las generaciones actuales.
44
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Builders
ENFOQUE
DEL
APRENDIZAJE
FORMATOS DE
APRENDIZAJE
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
Tradicional
Formal, instructivo
Estilo militar
Didctico y disciplinado
Monlogos del profesor
Fuente: The ABC of X, Y, Z (2014), de Mark McCrindle,

disponible en http://theabcofxyz.com/free-content/#1
1946-1964
1965-1979
1980-1994
1995-2009
TV (1956)
Audiocasete
TV color (1963)
VCR
Walkman
Computadoras IBM
Internet
Email
SMS
DVD
Playstation, Xbox
iPod, MacBook, iPad

Google, Facebook, Twitter
Wii, Playstation 3
Elvis
Beatles
Rolling Stones
Nirvana
Madonna
Eminem
Britney Spears
Puff Daddy
One Direction
Justin Bieber
Llegada a la Luna
Guerra de Vietnam
Muro de Berln (1989)

Cometa Haley (1986)
Matanza de
Columbine (1999)
11 de septiembre (2001)
Guerra en Irak / Afganistn

Crisis financiera
global (2008)
Primavera rabe (2011)
Baby
boomers
Generacin X Generacin Y Generacin Z

(Millennials)
Tcnico
Datos / Evidencia
Prcticos
Casos de estudio
Emocionales
Historias
Multimodales
e-Learning
Interactivos
Relajado, estructurado
Espontneo, interactivo
Multisensorial
Enfocados al alumno,
autoaprendizaje
Estilo de saln de clases

Atmsfera tranquila
Monlogos del profesor
Estilo de mesa redonda

Ambiente relajado
Dilogos con el profesor
Estilo de caf
Musical y multimodal
Dilogos y debates
en clase
Estilo lounge
Multiestmulos
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
45
Educacin que cautiva
Ms valor
al tiempo en
clase
46
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Para superar el desfase con las generaciones actuales, las

universidades necesitan adaptarse a la forma en que se
comunican y aprenden los estudiantes; solo as es posible
estimularlos e involucrarlos en el proceso de enseanzaaprendizaje. No se trata sin embargo, slo de aplicar metodologas,
sino de modificar los contenidos que se imparten.
l estudiante universitario promedio est en clase,

mientras revisa en su telfono los mensajes y ltimas
actualizaciones de Facebook y otras redes sociales.
Le da un like a una foto, se pone de acuerdo para una
reunin el fin de semana y, al mismo tiempo, toma
notas de lo que dice el profesor.
Estimular a los alumnos para que se concentren
en la clase mediante las metodologas tradicionales
es cada vez ms difcil. Con su estilo de aprendizaje
multimodal y dominio de las tecnologas de la informacin, los millennials y jvenes de la generacin Z
estn planteando retos y reas de oportunidad para
las universidades.
Y si se observa que la generacin Alfa la nacida
a partir de 2010 arribar en pocos aos a estas aulas,
es posible afirmar que la necesidad de cambios en la
educacin superior es apremiante.
Atrapar su atencin
En el caso de las generaciones recientes, existe un desfase entre sus estilos de aprendizaje y lo que ofrecen
las universidades, que son en esencia las mismas.
Tenemos estudiantes del siglo XXI con profesores del siglo XX, con modelos y espacios educativos
que fueron creados en el siglo XVI, sintetiza el doctor
David Garza, Vicerrector de Profesional del Tecnolgico de Monterrey.
En palabras del directivo, las generaciones actuales son muy diferentes a las anteriores por tres
grandes rasgos: les atraen los retos de una manera
ms marcada; son susceptibles a la colaboracin y disponen del conocimiento a un clic de distancia gracias
a plataformas educativas en lnea, como Coursera. En

el Tec se plante la pregunta de cmo potenciar este
perfil de los jvenes. Lo que se encontr es que su estilo de aprendizaje involucra elementos colaborativos,
retos y ambientes de mucha interaccin, precisa el
doctor Garza.
La respuesta es el Modelo Tec21, una propuesta
pedaggica que est influida por tcnicas y tecnologas
educativas recientes como el aprendizaje adaptativo,
aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado
en problemas, aprendizaje invertido y el aprendizaje
ldico (gamification), refiere el Vicerrector.
Los estudiantes dejan de ser escuchas y se vuelven protagonistas de su aprendizaje. Al maestro le
corresponde ser facilitador, estimular la curiosidad de
los jvenes, disear experiencias retadoras e interactivas, promover el aprendizaje colaborativo y adaptar
las tcnicas didcticas que cumplan mejor con los objetivos de la enseanza.
Queremos que lo que ocurre dentro del aula sea
un alto reto intelectual para los estudiantes y que sea
muy interactivo, sintetiza el doctor Garza. Para ello,
actualmente ms de 800 profesores del Tecnolgico
estn trabajando en alrededor de 150 proyectos de
innovacin educativa.
Aprendizaje invertido
El profesor Shigeru Miyagawa, quien ensea sobre

historia de Japn en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), comienza su clase hablando ante sus
alumnos sobre los procesos de modernizacin de ese
pas, mientras se apoya en un Power Point.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
47
De repente, se le ocurre que quiz uno o dos de

sus estudiantes pudieron haber visto el curso en lnea
que das antes subi a la plataforma edX; entonces,
detiene la clase para preguntar: qu pas en 1868?.
Para su sorpresa, no uno, sino muchos alumnos levantan la mano y responden. La clase se anima porque
los chicos estn entusiasmados por demostrar que
conocen esos hechos histricos, expresan sus dudas
y quieren discutir.
Parece parte de una pelcula de motivacin, pero
es un caso real documentado por el MIT y recogido en
la web de Flipped Learning Network (Red de Aprendizaje Invertido). Es uno de los muchos testimonios que
se han reunido como evidencia del xito del Aprendizaje Invertido, un modelo de instruccin que est
ganando adeptos en todo el mundo.
En el Tecnolgico de Monterrey, este modelo
se est implementando gradualmente. Entre agosto
de 2013 y el mismo mes de 2014, al menos 72 profesores adaptaron sus clases, impactando a cerca de 6
mil alumnos.
Se trata de un modelo centrado en el estudiante

que deliberadamente consiste en trasladar una parte o
la mayora de la instruccin directa al exterior del aula,
para aprovechar el tiempo en clase maximizando las
interacciones uno a uno entre profesor y estudiante, seala el doctor Jos Escamilla, Director del Observatorio
de Innovacin Educativa del Tecnolgico de Monterrey.
Cuenta con cuatro pilares: ambientes flexibles,
en donde los estudiantes eligen cundo y dnde aprenden; una cultura de aprendizaje enfocada en los alumnos; el desarrollo de contenido intencional, que sea el
ms apto para ensearse en el aula; y, finalmente, un
docente profesional capaz de maximizar el tiempo
cara a cara, dar retroalimentacin y evaluar el trabajo
de los alumnos.
En el mtodo tradicional, el contenido educativo se presenta en el aula y las actividades de prctica
se asignan para realizarse en casa. El Aprendizaje Invertido da un giro a dicho mtodo, mejorando la experiencia en el aula al impartir la instruccin directa
fuera del tiempo de clase, explica el doctor.
Motivaciones de los profesores

para invertir sus cursos
Mejorar el pensamiento crtico, la resolucin creativa de

problemas y habilidades profesionales en los alumnos
Volver a los estudiantes el centro del aprendizaje y animarlos

para que se involucren en su
adquisicin de conocimientos
Incrementar la participacin,
compromiso y motivacin
Favorecer la interaccin entre profesores y estudiantes
48
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Incrementar la satisfaccin de los profesores con su labor
Personalizar el
aprendizaje
Fortalecer habilidades de trabajo en

equipo y de colaboracin con pares
Mejorar los resultados acadmicos
Evitar o disminuir
el efecto negativo de las faltas
Fuente: Flipped Learning in Higher

Education (2013), de Flipped Learning
Network, disponible en
http://flippedlearning.org
De esta forma, los alumnos aprenden algunos

conceptos en su casa (a travs de videos u otros formatos digitales como screencasting, slidecasting, digital
stories y simulaciones) y en clase realizan actividades
de aprendizaje significativas, como discusiones, ejercicios, laboratorios y proyectos, as como para propiciar
la colaboracin entre los estudiantes.
De acuerdo con Escamilla, los profesores del
Tecnolgico de Monterrey han obtenido evidencias de
que los estudiantes aprenden de forma ms activa, en
comparacin con el mtodo convencional de ctedra
y participan con mayor inters en clase.
El profesor, ms
importante que nunca
Una versin simple de este modelo es cuando el profesor encarga a sus alumnos que lean un texto para
discutir en clase. Pero el potencial del modelo va ms
all de esta sencilla prctica y el nivel de maximizacin
depender de la implementacin que haga cada profesor, advierte Escamilla. La labor del catedrtico se
vuelve ms compleja porque le exige reflexionar y decidir si este modelo es aplicable, o no; debe tener la capacidad de elegir los contenidos a invertir y disear
experiencias suficientemente retadoras para la clase.
El Aprendizaje Invertido
consiste en trasladar una parte
o la mayora de la instruccin
directa al exterior del aula, para
aprovechar el tiempo en clase
maximizando las interacciones
entre profesor y estudiante.
Jos Escamilla, Director del Observatorio de Innovacin
Educativa del Tecnolgico de Monterrey
Adems, su rol cambia drsticamente al dejar de

ser el centro del proceso de enseanza-aprendizaje,
para volverse un gua y facilitador de que el alumno
se aduee de su propio conocimiento.
El doctor Jos Escamilla explica la transformacin del profesor en trminos muy ilustrativos:
de ser sage on the stage (el sabio en el escenario) en
el modelo tradicional, pas a convertirse en guide on
the side (gua al lado) del alumno, en el Modelo de
Aprendizaje Invertido.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
49
Integracin laboral
Las viejas
estructuras se
derrumban
50
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
En el mbito laboral, los millennials estn retando a las

empresas tradicionales para que modifiquen las viejas
jerarquas y establezcan horarios de trabajo ms flexibles.
n una empresa dedicada al despido de personal, George Clooney es un ejecutivo veterano e importante que,
de pronto, se molesta al verse retado por una joven
recin contratada. A pesar de su novatez, la universitaria le habla de frente, como su igual, y le plantea un
nuevo proyecto que transformar por completo los
procedimientos de la compaa.
La escena es de la pelcula Amor sin escalas
(Up in the air, 2009) y es un ejemplo claro de lo que
representan las ltimas generaciones. El personaje
de Clooney, perteneciente a la generacin X, cree en
la autoridad como un valor que debe ser ganado con
los mritos propios, a travs de la permanencia en un
empleo, mientras que su contraparte una millennial
rechaza las barreras de la edad, busca retos y no se deja
cohibir por las figuras de autoridad.
Quiz por ello, a los miembros de esta generacin no suele costarles mucho la integracin laboral.
De hecho, con frecuencia son los ms veteranos los
que tienen que adaptarse a estos jvenes que llegan y
de repente ya estn hablndoles de frente.
En general, a los millennials les gusta mucho
trabajar colaborativamente, participar en grupos donde hay gente de otras generaciones. Les gusta tratar a
las otras generaciones con el mismo respeto, atencin
y admiracin, pero como iguales, explica la maestra
Felisa Gonzlez, Directora del Centro de Vida y Carrera del Tecnolgico de Monterrey.
El reto lo veo en las empresas, en los directivos
y las jerarquas ms a la vieja usanza. Nosotros somos
los que enfrentamos el desafo de colaborar con jvenes, comenta.
LO QUE LOS EMPLEADOS DE

HOY VALORAN EN EL TRABAJO
Se unen vida personal y trabajo
La idea de que el empleo est atado a un escritorio y que se limita a una jornada diaria de ocho horas
se ha esfumado. En general, entienden el trabajo como
cumplir con una serie de objetivos relevantes, independientemente del momento del da en que se realice.
Otro cambio que est siendo impulsado por estos jvenes es la flexibilidad laboral. Debido a sus capacidades
multitasking, para los universitarios millennials no existe una separacin clara entre trabajo y vida personal.
EN EL PASADO
HOY
tica laboral
Trabajo / Vida personal
Cuenta bancaria
Balance entre vida y trabajo
Enfoque hacia las tareas
Enfoque hacia el equipo
Compromiso
Disfrute
Autoridad
Empoderamiento
Independencia
Apoyo
Estructura
Flexibilidad
Diles
Involcranos
Conformismo
Creatividad
Tradicin
Innovacin
Regional
Global
Permanencia en
un trabajo
Mltiples empleos
Aprender, luego
ganar dinero
Aprender a lo
largo de la vida
Lealtad
Variedad
Fuente: The ABC of X, Y, Z (2014),

de Mark McCrindle, disponible en
http://theabcofxyz.com/free-content/#1
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
51
LAS GENERACIONES EN EL TRABAJO

BABY BOOMERS
GENERACIN X
MILLENNIALS
Seguridad financiera
Responsabilidad
Plan de carrera, ascensos

Oportunidad
Variedad en los trabajos

Creatividad
Padres
Autoridades
Asesores u orientadores
vocacionales
Expertos
Internet
Compaeros
Reclutamiento
Supervisin
Entrenamiento
Promocin
Innovacin
Empoderamiento
TPICO ESTILO DE
CAPACITACIN
Formal
Monlogo
Programado
Dilogo
Interactivo
Multimodal
HERRAMIENTAS
CLAVES DE
COMUNICACIN
Datos tcnicos
Evidencia
Ejemplos visuales
Demostracin
Aprendizaje mediante
la participacin
Control
Piensan
Coordinacin
Hacen
Consenso
Sienten
Local
Necesidades de largo plazo
Regional
Necesidades de
mediano plazo
Global
Deseos de corto plazo
MOTIVACIONES
PARA TRABAJAR
INFLUENCIAS
SOBRE LA ELECCIN
DE CARRERA
HERRAMIENTAS DE
ADMINISTRACIN
CLAVES
TPICO ESTILO
DE LIDERAZGO
INFLUENCIAS
Y VALORES
Fuente: The ABC of X, Y, Z (2014), de Mark McCrindle, disponible en http://theabcofxyz.com/free-content/#1
El reto para las empresas es que podamos establecer horarios flexibles. Esto no les resta productividad mientras cumplan con sus retos y lo que est
definido en objetivos, seala Felisa Gonzlez, experta
en orientacin profesional.
Entre los trabajadores nacidos a mediados del
siglo XX, era comn visualizar el plan de vida y carrera
como un largo camino lleno de sacrificios, cuya meta
era el bienestar material y la estabilidad econmica.
Los millennials son los primeros que no estn
concentrados en ese objetivo final, sino en disfrutar
el camino. Visualizan una formacin profesional que
los llene, los emocione, los rete. La seleccin de una
carrera profesional no es por una futura recompensa,
sino por los retos que les plantea, explica.
Las claves de la integracin
Con ms de 20 aos de experiencia en el Tecnolgico

de Monterrey, la maestra Felisa Gonzlez se muestra
52
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
contenta por aprender todos los das de los jvenes con

los que coincide en los proyectos de la universidad.
Muchos de ellos fueron sus alumnos.
Independientemente de la edad, al trabajar juntos todos pueden aprender. Para ello, las claves son la
escucha efectiva, el respeto y el volverse coach de los
compaeros.
Todas las generaciones necesitan desarrollar
competencias de coaching. Te ayudo a que obtengas
lo mejor de tus posibilidades y yo obtengo lo mejor
de las mas. Es generar relaciones interpersonales de
mucha confianza, de gran conectividad, de trabajar
codo a codo, comenta la directiva.
Un ejemplo es la mentora reversa, en la que los
mayores en una organizacin aprenden de compaeros
ms jvenes. El caso legendario es el de Jack Welch, el
famoso CEO de General Electric, quien implement
un programa de este tipo para que los directivos ms
veteranos aprendieran a usar internet.
Comparten su visin
Mariana Esquer
16 aos
ESTUDIANTE DE PREPARATORIA
Campus Chihuahua
Qu es la educacin para ti?
Es aprender sobre diferentes temas que

te ayudan para prepararte en tu vida.
Qu es futuro para ti?
Es lo que esperas de ti mismo.

Ahorita estoy trabajando para tener un buen futuro en mi vida.
Adolfo Grovas
39 aos
ESTUDIANTE DE LA MAESTRA EN
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
Campus Ciudad de Mxico
Es esa gota de esperanza y ese voto de confianza de que todos podemos ser mejores. Es la posibilidad de
reinventarnos a nosotros mismos.
Jess Ernesto
Garca
Qu piensan
las diferentes
generaciones
sobre la
educacin y
el futuro? Un
representante de
cada una de ellas
nos lo cuenta.
23 aos
ESTUDIANTE DE INGENIERO
EN BIOTECNOLOGA
Campus Guadalajara

Es formar personas, darles conocimientos y armas para que
salgan y puedan resolver problemas que se presenten en la vida.
Qu es el futuro para ti?
Es oportunidades, emocin,
incertidumbre Estar preparado para lo que venga y la
educacin nos ayuda mucho.
Oportunidades, retos una meta y un destino al cual puedes llegar con base en tus elecciones.
Hctor Ureta
60 aos
EGRESADO DE INGENIERO
QUMICO ADMINISTRADOR
Campus Monterrey
Qu es educacin para ti?
Me gusta verla como la estructura central sobre la que se construye el

proyecto de vida de una persona.
Es la perspectiva y alcance que podemos tener desde la punta del edificio de

vida que hemos podido construir.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
53
reportaje
Vocacin profesional
Tienes corazn
de mdico?
Medicina es una de las carreras ms demandadas por los
alumnos que terminan el bachillerato y desean continuar sus
estudios. Por su perfil retador, es importante que conozcas
cules son los atributos necesarios para lograr trascender.
Por Dr. Jorge Valdez
Decano de la Escuela Nacional de Medicina
a profesin mdica es milenaria, con

una abultada historia que nos remonta a los inicios mismos del ser humano y su necesidad de sobrevivir.
Las razones por las que una persona desea convertirse en mdico obedecen
a muy variadas cosmogonas. Asimismo,
resulta interesante precisar cules capacidades o virtudes personales debe poseer
alguien que pretende dedicarse a atender
las necesidades de salud de sus congneres.
Lo primero es lo que comnmente
conocemos como vocacin, trmino que
apela a un llamado, una voz. La vocacin
a ayudar, a asistir, puede ser la principal
inquietud por estudiar Medicina. En este
sentido, podemos interpretar la vocacin
como una motivacin heternoma (externa) y en otras autnoma (interna), aunque
la mayora de las veces funciona como una
combinacin de factores o motivos.
Amn de la vocacin, algunos jvenes
se interesan por la Medicina debido a que
54
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
alguien en su familia es mdico. En ocasiones, al menos uno de los padres, de manera

voluntaria o involuntaria, influye sobre el
recin egresado de la preparatoria. Curiosamente, no pocos colegas desaconsejan a
sus hijos a seguir sus pasos. Por otro lado, el
recuerdo de un episodio mdico personal
o familiar (una ciruga, un accidente, una
muerte) puede de alguna manera tocar la vida del interesado por inclinarse a ser doctor.
Pero en un buen nmero de ocasiones, la influencia familiar se genera por el
prestigio que mantiene la profesin, pues
suele vincularse a una vida con cierto nivel
de satisfactores sociales y econmicos, y en
este sentido, la carrera de Medicina se ve
como una oportunidad de movilidad social.
En otro tanto, los jvenes han idealizado la profesin mdica siguiendo modelos reales o ficticios de mdicos del cine o la
televisin, quienes usualmente imprimen
tintes de heroicidad, magnanimidad o de
una inteligencia por arriba del promedio
que permite, en su imaginacin, solucionar los grandes misterios o problemas de

la salud pblica mundial.
Todas stas las podramos considerar como razones extrnsecas, pues el gran
motivador se ubica afuera de la persona,
lo cual supone un riesgo por una vocacin
que pudiese deteriorarse o desaparecer al
confrontarse con una realidad que no corresponde a lo imaginado.
Por otro lado, los motivadores intrnsecos obedecen a gustos o preferencias
personales, como una natural inclinacin
por las disciplinas biolgicas.
Un buen nmero de alumnos tienen
su primera aproximacin al mundo de las
ciencias mdicas por las materias que tienen
que ver con estos temas y suelen ser muchachos a los que se les facilita su aproximacin
a las materias de Qumica Orgnica, Biologa o Sociologa, por mencionar algunas.
Otros motivadores intrnsecos
son, por ejemplo, el gusto social; esto es,
Perfil del
mdico
Gusto por
las personas
Vocacin
altruista
Amor por
el estudio
Laboriosidad
la posibilidad de generar cambios en las

condiciones de vida de las personas, o el
reto intelectual de superar una demandante carrera. En el primer caso, la vocacin
social surge de espritus altruistas, jvenes
sensibilizados con los problemas comunitarios o de pobreza y enfermedad.
En el segundo, los jvenes competitivos que buscan trascender sus metas intelectuales y personales pueden
recompensar su esfuerzo por estudiar
una carrera tan larga y demandante con
desarrollos tecnolgicos, innovacin o
descubrimientos.
Curiosidad
cientfica
Integridad
moral
Sentido humano
La medicina es una profesin en la que la

persona est en el centro de toda actividad.
Es el ser humano la razn de ser del ejercicio profesional mdico. No se concibe a un
mdico al que le disguste el contacto con
seres humanos, ya que este contacto suele
ser significativo y profundo.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
55
reportaje
El mdico tendr la oportunidad de

descubrir a sus pacientes de una manera
ntima, en la que slo sus ms allegados lo
pueden ver. Por eso, el mdico es testigo de
la realidad de toda persona, sin los artificios de su posicin, rango social o poder
econmico. Lo podr encontrar en situacin de vulnerabilidad o desvala, y estas
visiones muchas veces son poco gratas.
As que, al futuro mdico, deber no
slo gustarle el contacto con la humanidad,
ya sea individual o en colectivo, sino que
debe estar a la altura de las circunstancias.
Ser un guardin celoso de la confianza e
intimidad del paciente. Una imagen lastimosa es la de un profesional de la salud
que divulga lo que le es confiado o de lo
que ha sido testigo. Por eso, el secreto o
sigilo profesional es uno de los imperativos
morales de la profesin mdica.
Este disfrute por el contacto con las
personas va ms all de un gusto simple
por la convivencia humana: es una inclinacin natural por buscar el bien, una necesidad de ir ms all del no hacer dao, ms
all de buscar cmo ayudar a su semejante.
Al futuro mdico tambin lo debe
acompaar una buena dosis de amor por
el estudio. Le debe gustar estudiar, aprender, leer, investigar. Pero aclarara que este
inters debe ser sostenido en el tiempo, ya
que Medicina es una carrera de fondo en
la que la resistencia se pone a prueba constantemente: primero en las horas de estudio, cantidad de material terico y luego,
en el entrenamiento clnico.
Los futuros mdicos deben tener caractersticas especficas que los definan como espritus vidos de ciencia, de acuerdo con los consejos de Esculapio. Lee la carta en http://bit.ly/1Fwx7gV
Es la carrera profesional que se prolonga ms que cualquiera otra. En una comparativa convencional, tarda ms tiempo que
estudiar una carrera y una maestra juntas.
Y an despus de graduado, el mdico tiene
la obligacin de mantenerse actualizado durante toda su vida profesional. Esto es otro
de los imperativos ticos de la profesin. En
resumen, como decan los antiguos, los mdicos deben tener amor por los libros.
Pasin por la ciencia
Otro atributo es la laboriosidad, entendida

como una disponibilidad a atender a quien
lo requiera en los momentos y en el tiempo
que se necesite, ya que sus jornadas sern
ms largas que las de otras profesiones.
Esto implica tambin una buena dosis de
generosidad que le permita esa entrega sin
recatos a sus pacientes.
Una caracterstica deseable es la

curiosidad cientfica, que lo convierta
en detective, que investigue la
etiologa de las enfermedades, sus
mecanismos, desarrollo y su cura.
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
De entre muchas ms caractersticas, una muy deseable es una naturaleza

curiosa que le permita investigar la causa
y origen de la enfermedad que aqueja a su
paciente, la bsqueda de su cura o, en su
defecto, del alivio. Una curiosidad cientfica que lo convierta en detective, que
investigue la etiologa de las enfermedades, sus mecanismos, desarrollo y su cura.
Tambin, este espritu indagador lo debe
llevar a buscar el amplio horizonte del conocimiento y la creacin humana, permitindole apreciar el arte y la cultura, que a
la vuelta lo conviertan en un mejor mdico.
El futuro mdico debe tener una integridad moral ms all de toda duda, convirtindolo en un defensor celoso de que su
prctica sea una actividad tica, honesta.
El mdico es el depositario de la confianza
de sus pacientes y en muchas ocasiones, de
las vidas de ellos.
Podra seguir enlistando atributos,
incluso hacer una lista de cotejo, pero basta decir que es mediante la introspeccin,
el autoconocimiento y la reflexin como el
futuro mdico decidir si la Medicina es su
vocacin y a la vez, har el pronstico de
que una vida de entrega a sus semejantes
encontrar un sentido y propsito que le
permita ser feliz y, finalmente, trascender.
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reportaje
IN:MX
MOTIVADOS PARA
TRANSFORMAR
Presidido por el Prncipe Carlos de Gales,
el primer encuentro de emprendimiento
social para jvenes recibi a ms de 100
alumnos del Tec con el fin de informar,
innovar e inspirar el futuro de los negocios.
Por Diana Laura Arroyo
y cortesa de la Embajada Britnica en Mxico
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
uando comenz su proyecto social, Lilia Frez, alumna de Licenciado en Creacin y Desarrollo
de Empresas, no tena idea que semanas
despus estara estrechando la mano del
Prncipe Carlos de Gales y que hasta tendra unos minutos para hablar con l sobre
emprendimiento.
Fue durante el foro IN:MX, encuentro de innovacin social, que Lilia y tres
estudiantes ms del Tecnolgico de Monterrey tuvieron la oportunidad de saludar al Prncipe de Inglaterra a su llegada,
gracias a su destacada participacin en el
Reto Emprendedor con Sentido Humano,
desarrollado por el Tec en septiembre para
ms de 10 mil alumnos de nuevo ingreso.
Me pareci
muy interesante la
inclusin de tres
sectores: gobierno,
emprendedores y
estudiantes para crear
nuevas soluciones a
las problemticas que
hay en Mxico.
Almendra Gmez, Licenciado
en Comunicacin y Medios
Digitales, sptimo semestre
(De izq. a der.) Jos Gonzlez, Ana Ochoa, Lilia

Frez y Luis Grijalva charlaron con el Prncipe
Carlos sobre sus proyectos de emprendimiento.
Los alumnos participaron en seis

estaciones de trabajo. Una de ellas
la dirigi el equipo de Distrito Tec.
Esta experiencia ha sido una oportunidad que jams pens que me poda pasar
y menos en primer semestre de carrera; lo
que principalmente me deja es una gran
motivacin, expres la alumna de 19 aos.
Ante ms de 300 alumnos y como
parte del encuentro emprendedor, el Prncipe Carlos habl sobre la relacin bilateral
entre el Reino Unido y Mxico. Durante
los ltimos 30 aos hemos tratado de promover el tema del emprendimiento en el
Reino Unido y ahora tenemos la oportunidad de llevarlo hacia fuera, dijo.
En el encuentro y luego de un mensaje de Enrique Jacob Rocha, Presidente
del Instituto Nacional del Emprendedor,
y de Ildefonso Guajardo, Secretario de
Economa, se firm un memorndum para ofrecer 15 becas completas para formar
a nuevos emprendedores.
a temas como la obesidad, acceso a la salud,

deforestacin, urbanizacin, inclusin digital y falta de emprendimiento.
Este modelo con formato de desconferencias es una oportunidad para
orientar todo el talento de los jvenes y
crear mayor impacto. Esperamos repetirlo
ao con ao, explic Glynn Pegler, fundador de esta iniciativa y Director General
de la organizacin inglesa Culture Group.
Daniel Moska, Vicerrector del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza
Lagera del Tecnolgico de Monterrey,
asegur: Este tipo de proyectos suman
cada vez ms dentro del ecosistema de emprendimiento que fortalece el crecimiento
del pas.
El encuentro celebrado en el Planetario Alfa de Monterrey se realiz con el
apoyo de The Princes Trust, Presidencia
de Mxico, Secretara de Economa de Mxico, SEMARNAT, INADEM, Tecnolgico
de Monterrey, UDEM, PIIT Nuevo Len,
Ciudad de las Ideas, UNILEVER, ALFA
Group, el Grupo de los 10 y la Embajada
Britnica en Mxico.
Aprendizaje compartido
Durante todo un da, estudiantes del Tecnolgico de Monterrey y de la UDEM participaron en seis estaciones de trabajo, en
las que prepararon propuestas de solucin
Me llevo el
networking, todas las
personas que conoc.
Somos muchos
los que estamos
dispuestos a ayudar,
pero muchas veces
no sabemos cmo
y sta es una gran
oportunidad para
crear sinergias.
Alan Castillo, Ingeniero Industrial
y de Sistemas, tercer semestre
Lo mejor fue
la interaccin de
alumnos de diferentes
carreras, ya que
nos dimos cuenta
que todos desde
nuestra profesin
podemos apoyar a
resolver situaciones
desfavorables de
nuestro pas.
Amireth Morales, Licenciado
en Relaciones Internacionales,
quinto semestre
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
59
arquitectura
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Toluca
Entre
microambientes
acadmicos
Con las nuevas tendencias educativas, tambin nacen nuevos
espacios arquitectnicos que permitan la interaccin de los
actuales estudiantes. El Campus Toluca se encuentra en
esa transformacin: ponerse al corriente para redisear o
remodelar espacios nicos, que inspiren el aprendizaje.
Por Mariana Ledezma
Fotos: Valente Romero
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
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arquitectura
El proyecto del edificio que hoy alberga la cafetera se inici en 2005.
on la firme creencia de que el desarrollo de la ciudad de Toluca

deba fincarse en una educacin
slida a travs de ms planteles educativos, empresarios, el gobierno estatal y
el Tecnolgico de Monterrey decidieron
crear, en ese entonces, la Unidad Toluca.
Los esfuerzos se concretaron, y en 1981 se
puso la primera piedra en un terreno en
San Antonio Buenavista, que perteneca a
la Hacienda La Pila.
Hoy, el campus con una superficie
de 300 mil 881 metros cuadrados y 39 mil
de construccin est alejado de la idea que
comparten varios campus, donde hay un
solo edificio insignia o relevante; se pens
en un complejo en el que cada edificio tuviera su propia personalidad, su propio clima y ambiente, y aunque en el momento en
que se edific todava no estaba en boga la
sustentabilidad, los materiales con los que
fue construido y las remodelaciones que
comenzaron desde el ao 2000, lo hacen un
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
complejo dinmico y de microambientes,

como los llama el arquitecto Mauricio Gutirrez, Director de Planta Fsica del Campus Toluca, quien trabaja ah desde 1997.
Clsicos, pero no viejos
Mauricio Gutirrez dice que los primeros

cinco edificios se construyeron con una arquitectura clsica. Sin embargo, aclara que
no en el trmino de antiguo o viejo, sino
en el sentido de una construccin con materiales de concreto y tabique, que tambin
se usaron en edificios como la Biblioteca.
Primero fueron Aulas I, II y III
(edificio de profesional), que se comenz
a construir en 1983 y termin en 1990 como un complejo de tres niveles, con una
arquitectura basada en estructura de concreto armado con losas aligeradas y muros divisorios de tabique en las aulas, las
cuales se ventilan naturalmente a travs
de su cancelera de aluminio duranodik y
cristales filtrasol.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
63
arquitectura
1982
El 9 de agosto el Tecnolgico
de Monterrey, Unidad Toluca,
abre sus puertas con 130 alumnos en preparatoria y 132 en
profesional.
1998
Despus, Aulas IV y V, que se convertiran en Preparatoria, con un centro

de atencin y servicio a alumnos y un patio
central; un edificio que recibi el Premio
Nacional de Presfuerzo y Prefabricacin
de la Asociacin Nacional de Industriales.
Le seguiran proyectos como la Biblioteca Eugenio Garza Sada, que se construy en 1986 y que constaba de dos pisos,
pero que en 1990 se ampli y en 2005 fue
totalmente remodelada para albergar el
Learning Commons, un rea que forma
parte del Modelo Educativo Tec21. Esta
remodelacin en especfico, explica Mauricio Gutirrez, es parte de la evolucin
que ha tenido el campus para adaptarse al
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
aumento de la poblacin y las nuevas formas de aprender de los estudiantes.
El cambio es lo constante
En el ao 2000, recuerda Mauricio Gutirrez, fue el punto de ruptura; tiempo en

el que empez la remodelacin de los edificios de profesional: pisos, acabados de
paredes, puertas, cancelera, exteriores,
se techaron patios con domos, al interior
se disearon jardines. Aos despus, esta
transformacin tambin comenz a fincarse en la comunidad estudiantil con un
nuevo modelo educativo que, invariablemente, inclua el mobiliario, las clases y los
espacios donde se aprende cada da.
Se concluye la construccin del

Gimnasio-Auditorio, edificio que
alberga instalaciones deportivas
y culturales de primer nivel en 6
mil metros cuadrados de construccin. El inmueble presta
sus instalaciones para diversos
congresos, simposios, conciertos musicales y las graduaciones
acadmicas.
2001
Se comienza a gestar el estadio

de futbol americano y soccer del
campus, conocido como Estadio
La Congeladora, el cual cuenta
con gradas para 1500 personas,
vestidores para los equipos y
cuenta con una inmejorable
superficie de pasto sinttico en
color azul rey.
2002
Para este ao, el Campus Toluca

cuenta con 480 mil metros cuadrados de superficie y ms de
59 mil metros de construccin.
2002
Se concluye la construccin del

Centro de Desarrollo Tecnolgico CEDETEC, que en sus dos
edificios alberga los ms avanzados laboratorios de ingeniera
automotriz, redes industriales,
diseo asistido por computadora, televisin, radio y multimedia.
2004
Nace la Prepa Tec Metepec,

con la finalidad de tener mayor
presencia del Tecnolgico de
Monterrey en la zona de mayor
crecimiento en la ciudad.
2005
Se construye el Centro Integral

de Desarrollo Tecnolgico
(CIDT). Un proyecto del Arq.
Francisco Mendoza, que alberga
un gran taller de maderas con
400 metros cuadrados, taller de
plsticos y cermicos, los cuales
cuentan con un gran equipo para uso de los alumnos de diseo
industrial y arquitectura.
LA VITALIDAD DE LA PREPA
En 2004, bajo el proyecto del Arq. Juan Carlos Prez, se construy la Preparatoria en Metepec; con de 5 mil metros cuadrados, es un edificio curvo de tres niveles, en el que resalta su
fachada de cristales multicolor para empatar con la vitalidad de los alumnos. Este ao creci
3 mil 300 metros cuadrados por la construccin de un edificio en forma de cubo, proyecto
del Arq. Carlos Mauricio Gutirrez, que se integra al que ya existe por medio de puentes que
sirven de lobby en cada piso y en el que se da contiuidad a los colores vivos.
2007
Se remodela la Biblioteca Eugenio Garza Sada, la cual alberga

ms de 90 mil volmenes fsicos
de consulta.
2008
Se inaugura el Centro Integral

de Diseo y Tecnologa CIDT;
un espacio de sinergia creativa,
donde diversas disciplinas convergen en la concepcin y desarrollo de proyectos acadmicos
y profesionales.
Mauricio Gutirrez pone como ejemplo el diseo de jardn interior que hizo el
despacho Muray Paisajista en patios interiores de Aulas I, II y III, en los que hay
fuentes, cascadas, vegetacin y diferentes
tipos de rboles. Esto provoca un microclima caracterstico, que lo diferencia de
los otros espacios: La idea era darle vida
natural a los edificios, que fuera un punto
de reunin de los chavos y de las exposiciones, explica Mauricio Gutirrez, quien
agrega que ms que cambiar la estructura
del edificio, se le dio un aire de modernidad.
La transformacin que plantea
el Modelo Educativo Tec21 tambin se
siente en la arquitectura del campus,
pues Mauricio Gutirrez asegura que ya
estn por terminar espacios como el Saln
MediaGate con salones interactivos con
mesas con pantallas integradas, donde los
alumnos pueden trabajar en equipo mientras proyectan sus trabajos o el Learning
Commons, un espacio de trabajo colaborativo ms informal, donde los alumnos
aprenden de manera ldica.
Son proyectos que dan todo un giro a
la forma en que se conceban la aulas y que
estarn listos para enero de 2015, adelanta
Mauricio Gutirrez.
Entre el arte y la naturaleza
La parte sustentable no ha quedado pendiente. Todas las luminarias son ahorradoras, cuenta con una planta de tratamiento
desde 2001, y una parte del riego est automatizado. Sin dejar de mencionar sus abundantes reas verdes: A diferencia de otros
campus, donde sientes que los edificios se
te caen encima, aqu est muy abierto el espacio y los edificios estn separados. Hay
explanadas con los jardines, que consumen
poca agua, explica Mauricio Gutirrez.
Al paisaje de los exteriores se integran las esculturas del escultor Fernando
Cano. Una proyecto en conjunto con el
Campus Estado de Mxico, que consista
en dotar de arte los complejos con obras
donadas. A stas se agregaron cuadros de
pintores que estn en la Biblioteca y en los
comedores ejecutivos, as como un mural
de Guillermo Ceniceros que est en el lobby del gimnasio.
Mauricio Gutirrez dice que ha sido toda una experiencia ir adecuando el
campus de acuerdo con los tiempos, pero
siempre con una intencin: mejorarlo, pues
asegura que para l es todo un reto hacer
que la arquitectura evolucione a la par del
forma en que aprenden los jvenes de hoy.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
65
arte y cultura
66
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Voz y canto
EXPRESIN
DEL ALMA
La msica nace con el ser humano. Antes del lenguaje, existi el
canto; antes de la palabra, la voz fue la expresin de toda sensacin
que embarga al ser. En su objetivo de formacin integral, el
Tecnolgico de Monterrey es un referente por pulir las habilidades
de diamantes en bruto, que hoy estn en importantes escenarios.
Por Adriana Martnez
esde la aparicin del hombre y el desarrollo

de las culturas primigenias existieron sonidos
guturales, cnticos y ruidos especficos con la
intencin de comunicar cierta situacin o emocin;
en nuestra cultura podramos sealar los ritos prehispnicos. Ya en la siglo VII, en Grecia, el canto se
acompa de instrumentos y se utiliz para momentos
especficos en la vida de una persona, y posteriormente, lleg al teatro.
As, con el hombre, el canto se fue diversificando en formas y estilos. pocas, tiempos, lugares
influyeron en que ste adquiriera diferentes perfiles.
Sobresali el canto litrgico propio de las religiones
o doctrinas; en contraparte el profano tena un matiz
ms libre de trovador e improvisacin. De all hasta el
surgimiento de la pera en Florencia a partir de 1600
y la profesionalizacin del uso de la voz como instrumento, el canto lrico, bel canto, solista, coral, etctera.
Histricamente, el canto corresponde a un registro de lo que sucede en la sociedad, es un reflejo del
ser humano, seala Rebeca Castillejos, Directora de la
Compaa de Ensamble Vocal del Campus

Ciudad de Mxico: Cada gnero musical
ha surgido a partir de un contexto y de un
sentir de la gente que a lo largo de la historia nos da un reflejo de lo que era la vida,
tal vez un poco ms fiel que un libro.
Al respecto, Beto Castillo, Director
Vocal del Campus Guadalajara, coincide en
que es un diario de la humanidad: El canto
ha sido uno de los diarios no formalizados a
travs de los cuales la humanidad ha dejado plasmado dolor, alegra, xitos, fracasos,
amor, odio. Sentimientos, historia, emociones, adems de los beneficios propios del
uso de la voz hacen del canto una actividad
integral y ancestral.
El arte de cantar
Cmo una voz puede hacernos vibrar cada parte sensible de nuestro ser y a la vez
sanarnos? Cmo puede llevarnos de la
emocin ms sublime al tono ms amargo
y dramtico? El canto es una actividad que
adems de ser una de las manifestaciones
ms primitivas del ser humano, cuenta con
ciertos dones teraputicos y beneficios fisiolgicos, fsicos y mentales que mejoran
las capacidades de quienes lo practican.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
67
arte y cultura
ENSAMBLE VOCAL
El Campus Ciudad de Mxico
presenta a las mejores voces,
que han interpretado baladas,
rock, pop y jazz.
Los pros
EN LA SALUD
Disminuye la tensin y
elimina la ansiedad.
Disminuye la depresin.
Mejora la memoria.
Inunda de un sentimiento
de plenitud y es un
momento de fuga.
Mejora la manera de
hablar -diccin-.
EN LA FORMACIN
Fomenta disciplina
y dedicacin.
Mantiene energa para largas
jornadas de entrenamiento.
Genera constancia para
obtener resultados.
Brinda capacidad para
organizar mejor el tiempo.
68
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Contiene la carga pasional ms intensa que tiene mucho que ver con las pulsaciones cardiacas, entonces es
un asunto fisiolgico que se combina con un aspecto
espiritual para dar con la dimensin artstica, resume Hugo Garza, Director de Difusin Cultural del
Campus Monterrey.
En el aspecto fisiolgico, el canto ayuda a la respiracin, oxigena la sangre, mejora la diccin, participa en la liberacin de endorfinas que adicionalmente
dejan al individuo una sensacin de plenitud y felicidad, destaca Hugo Garza, quien adems comparte
el placer personal que experimenta cuando llega a
ciertas notas: Sentir el choque de las ondas, donde la
sonoridad es ms brillante, genera una vibracin en el
paladar, que va a los huesos, a la cabeza y estimula a su
vez la glndula pituitaria y llena el cuerpo de energa,
comenta maravillado.
Desde tiempos milenarios, el canto es una puerta que conecta mente, cuerpo y alma. Se puede hablar
de cmo a travs de diferentes frecuencias y tonos
puedes generar un estado de nimo muy diferente,
menciona Beto Castillo.
Tambin las terapias alternativas como la meditacin, donde a travs de la repeticin de estructuras silbicas, mantras, se llega a la conexin interior
y sanacin a travs de la voz, la vibracin y el trabajo
de respiracin, o la musicoterapia, que trabaja a travs
de sonidos.
Para m es de los actos de mayor entrega, de
mayor intimidad porque la voz, en el canto, es literal;
viene del alma. Es algo que se forma dentro. Cuando cantamos estamos creando
todo el tiempo, sentencia Rebeca Castillejos, profesora de canto del Campus Ciudad
de Mxico.
A partir de las diversas dimensiones
y beneficios, el poder del canto radica no
slo en transmitir y comunicar, sino en recordar y plasmar historias, destaca Beto
Castillo. Por su parte, Hugo Garza enfatiza la cualidad del canto como lenguaje
universal. Le habla directamente al corazn, y no precisa de interlocutores ni de
un esfuerzo intelectual para traducir los
estmulos acsticos en emociones, dice.
Pasin musical,
un estilo de vida
El acercamiento al arte tiene relacin con la

concepcin cultural del mismo, ya sea como
un rea a desarrollar o como un pasatiempo.
Sin embargo, en algunos pases, en
materia de desarrollo artstico y cultural
existen limitantes a nivel micro y macro,
que van desde la carencia de programas acadmicos hasta percepciones errneas y falta
de apoyo de familiares y seres queridos.
Es en los primeros aos de vida
cuando el infante posee un marcado inters en alguna actividad artstica que
debera enfocarse a su desarrollo; sin embargo, es paliado por la educacin formal
y castrado artsticamente, como seala
Howard Gadner, psiclogo e investigador
de la Universidad de Harvard.
Para Rebeca Castillejos, Beto Castillo y Hugo Garza, uno sabe desde la cuna
cuando la msica o cualquier otra disciplina artstica es una pasin de vida.
DIVAS Y DIVOS
Ensamble de solistas que han
dejado huella en Guadalajara
Si bien es cierto que el canto como profesin est

mitificado en Mxico, la realidad es que las actividades
artsticas estn limitadas a una clase de una hora en
la educacin bsica y a partir de la educacin media
superior, el espectro se reduce a la preparacin autodidacta y, en algunos casos, a clases extracurriculares,
ya que la oferta educativa carece de un seguimiento o
un programa estructurado.
En todos los niveles se debera incluir el arte
no como una actividad extra acadmica. Creo que all
es donde la educacin de nuestro pas se equivoca,
enfatiza Beto Castillo, quien a la vez destaca los mltiples beneficios formativos que posee el canto como
disciplina.
Del hobby a la
profesionalizacin
Un aspecto primordial, adems de la percepcin de

la actividad no como un hobby, sino una disciplina, es
el apoyo de los padres como base, ya que ellos pueden
detonar la inquietud inicial hasta llegar al desarrollo
de una gran pasin.
El siguiente paso es la bsqueda de profesionalizacin, clases que orienten el talento o potencial,
pues, para vivir del canto se requiere una disciplina y
un enfoque del 100% a la misma.
Como bien ejemplifican los tres profesores de
canto, es como cualquier actividad deportiva: requiere
de horario, tcnica, preparacin, disciplina y entrenamiento constante.
Cada voz es nica. La voz para

m es como la huella digital. No hay
una voz que sea igual a otra, incluso
nuestra voz es diferente en cada
momento de nuestra vida, cada da,
porque la voz te afecta todo.
Rebeca Castillejos, Directora del Ensamble Vocal del Campus Ciudad de Mxico
Hay gente que tiene mucho talento,

pero si no lo trabaja, no le sirve de nada; y hay
quienes no tienen tanto talento, pero trabajan
tanto que pueden llegar a tener mejores resultados. Es el trabajo y la constancia lo que da
resultados, enfatiza Beto Castillo.
As como el alumno requiere pasin, necesita encontrar un mentor que sepa ensear
y encaminar a sus pupilos. Un profesor de
canto debe ser un gua que ayude al alumno
a explorar caminos hasta encontrar el que le
permita desarrollar su voz hacia un rendimiento mximo en belleza, agilidad, capacidad de modulacin, proyeccin, dinmica, sin
forzar el instrumento, cantando con los intereses de la voz, sin gastar el capital, enfatiza
Hugo Garza, a quien alguna vez una maestra
lo desanim por sus cualidades vocales.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
69
arte y cultura
Uno de los detonadores de desarrollo de la actividad
artstica es participar en las clases extracurriculares
y entonces definir la ruta a seguir, ya sea como
actividad formativa o una forma de vida.
Sin embargo, fue ese comentario, que ahora entiende
y agradece, lo que le provoc tener ms determinacin hasta
lograr ser hoy un lder en su rea: puliendo diamantes en bruto
y encaminando programas y proyectos culturales.
Cuna de talentos
El Tecnolgico de Monterrey hace uso de los dones del canto

y, a travs de sus diversos departamentos de difusin cultural
de los diferentes campus, ocupa el potencial de jvenes para
crear y montar diversas presentaciones a nivel profesional. Es
de las pocas instituciones que dedican un espacio a polticas
culturales sobre canto como disciplina, arte y espectculo, ya
que cuenta con una oferta diversificada y a la vez, orientada
a sus alumnos.
Hugo Garza seala que el valor del canto se dirige en
tres reas: formativa, recreativa y representativa, cada una
de las cuales conlleva un nivel y un compromiso diferente, y
que el alumno puede moldear de acuerdo con sus intereses
personales.
La parte formativa se da a travs de clases estructuradas, y la recreativa a partir de la formacin y participacin en
clubes; mientras que la representativa corresponde a grupos
ENSAMBLE WE WILL ROCK II. Un espectculo que alumnos del Campus

Guadalajara presentaron como homenaje a la banda inglesa Queen.
70
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
definidos, con reglas y horarios establecidos

a los cuales se ingresa por las cualidades de
los alumnos.
El Tecnolgico de Monterrey cuenta con
las actividades extracurriculares y las representativas. En las primeras, se acude por un
deseo personal o gusto, y cualquier persona,
administrativo o alumno, puede acudir; en
las segundas hay una exigencia y un nivel de
profesionalizacin mayor, y para ser parte de
estas compaas se libra un proceso de audiciones, de acuerdo con el proyecto a montar,
como bien seala Hugo Garza.
Compromiso de grandes
Pertenecer al ensamble vocal o algn grupo

representativo conlleva seguir un rgimen
estricto, un reglamento, sanciones y multas,
horarios extenuantes, en los que pasan incluso ms tiempo del que consumen sus clases
habituales, comparte Beto Castillo. La vida
en el ensamble culmina con la presentacin
o puesta en escena del proyecto y as se desarrolla como un proceso cclico.
Uno de los detonadores del desarrollo de
la actividad artstica es intentar y participar
en las clases extracurriculares y a partir de
all definir la ruta a seguir, ya sea como una
actividad formativa o una forma de vida. Como ejemplos estn las experiencias de Rebeca
Castillejos, Beto Castillo y Hugo Garza.
Gracias al Tecnolgico de Monterrey
pude desarrollar una formacin acadmica complementada con lo que para m fue la
formacin profesional ms importante, pues
de otra forma no lo hubiese logrado, enfatiza Beto Castillo. Por qu arriesgar e invertir el tiempo en un grupo representativo? El
Tecnolgico de Monterrey se ha posicionado
y cuenta con un reconocimiento en el medio
del espectculo musical. No es casualidad
que en las obras que se han presentado a nivel
profesional en el pas, algn EXATEC las ha
protagonizado, dice orgulloso.
ENSAMBLE THUNDER ROCK

Ms de 100 alumnos en escena
conforman este concepto musical del Campus Guadalajara.
Ensamblan el talento
Llegar al lugar donde ahora se coloca el Monterrey en
el mbito musical fue resultado de aprendizaje, gozos y
fracasos, que encaminaron polticas y estrategias diversas
hasta configurar la oferta con la que ahora cuenta y la cual
beneficia a la comunidad estudiantil. As surgi el Concierto Ensamble, icono de la institucin y una tradicin que
naci en el Campus Monterrey.
Hugo Garza relata el origen de la actividad acadmica en
1973, a partir del fracaso del musical de ese ao, la adaptacin de una obra de teatro de protesta argentina: En
aquel entonces no agrad. No hicieron la temporada de
reposicin, quitaron la parte de dramaturgia, se hizo un
concierto con las canciones y fue un exitazo. A partir de
all naci Ensamble, narra el Director de Difusin Cultural
del Campus Monterrey.
El espectculo vive gracias a la gran cantidad de gente talentosa que hay y por el inters en hacer conciertos, cantar
y presentar su talento, cuenta Beto Castillo, director vocal
del Campus Guadalajara.
El Ensamble Vocal surge a partir del proceso de audicin;
a partir de lo que se tiene, se construye el concepto para
presentar al final de semestre: desde un homenaje a un
artista o gnero musical, poemas musicalizados o fragmentos de canciones representativas de alguna poca.
Ya con la materia prima, se hace una seleccin

de canciones y se realizan las audiciones, en
donde se selecciona no slo a lo mejor, sino a
los ms comprometidos y que ms habilidades
tengan a desarrollar, enfatiza Beto Castillo.
Para el da de la gala o presentacin, los alumnos estn preparados para enfrentar el escenario y al pblico, habiendo ya experimentado
en el trabajo vocal, el uso del micrfono, expresin corporal, trabajo escnico, vestuario y
todo lo que conlleva una puesta en escena.
VARIEDAD
MUSICAL
Ensamble
Espectculos
como Races
Festival de la cancin
Homenajes a
artistas o poetas
El Ensamble ha sido una fortaleza tremenda

para el Campus Monterrey, reafirma Hugo
Garza. En el caso del Campus Ciudad de Mxico, aunque Ensamble es de reciente origen
(1996), se ha posicionado ya con un grupo
consolidado y que da continuidad al trabajo.
En el Campus Guadalajara, bajo la coordinacin de Juan Vila, Director de Difusin Cultural
de este campus, y la direccin de Beto Castillo,
se ha posicionado como un recinto destacado
por el nfasis que da a las actividades y sobre
todo, el apoyo directivo que va desde el presupuesto hasta el ltimo detalle de la escenografa y su cuerpo de maestros.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
71
vnculos
Integracin de generaciones
Aprendamos
a dialogar con
los millennials
En un panorama de grandes contrastes, qu se puede

hacer para que en una familia con tres generaciones
distintas, al menos, pueda haber una buena relacin?
Por Dra. Evelyn Prado,
Coordinadora del CAMS de la Preparatoria Eugenio Garza Sada de Monterrey
72
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
stamos frente a una nueva generacin de hijos cuyo canal de comunicacin ms importante son los
medios digitales y no el que se da cara a
cara. Se le ha denominado como la generacin milenio, jvenes nacidos despus
de 1986 que vienen de familias con padres
de la generacin de los rebeldes baby boomers de 1946 a 1964 y de la ansiosa generacin X de 1965 a 1979.
Son jvenes sobreprotegidos y criados como el centro de la familia, en un
ambiente donde no hay ganadores ni perdedores, en casas donde como en un casino, todos ganan. Han crecido rodeados
de tecnologa, se comunican a travs de
ella, estn conectados las 24 horas del da
los siete das de la semana. Es una generacin con una relacin permanente con
sus amigos a travs del celular. Prefieren
horarios flexibles de trabajo y son atrados por compaas que basan la mayora
de sus operaciones en las tecnologas de
informacin. Les gusta que les den atencin, retroalimentacin y orientacin.
Por sus caractersticas, han cambiado el esquema de operacin y la realidad
de las empresas: para ellos es importante
el tiempo libre, un espacio para el ocio y
un horario de trabajo flexible; hacen nfasis en las metas cumplidas y no en el
tiempo que pasan en la oficina.
Su proceso de maduracin se alarga hasta los 25 o 30 aos. En dcadas
pasadas, los adolescentes eran considerados maduros cuando alcanzaban sus

20 aos. Hace 100 aos, en Inglaterra el
muchacho que cumpla 12 o 13 ya estaba
listo para salir de la casa y trabajar.
Sin embargo, los nuevos ambientes
sociales y econmicos han forzado a los
hijos adultos a permanecer un mayor nmero de aos en la casa de sus padres, a
diferencia de las generaciones que les antecedieron; y con ello, reformulando a la
generacin de los boomers para definirla
como la primera de padres que mantiene
a sus hijos ms all de la adolescencia.
La escucha activa
As, para los padres de hijos milenios, se

vuelve, ms que en generaciones anteriores,
prioritario conocer las caractersticas de sus
hijos para entenderlos y tener una buena
relacin con ellos. Y es que son muchas las
cosas que separan a estos padres e hijos, por
lo que estas diferencias se vuelven como un
caldo de cultivo de conflictos familiares.
La comunicacin con los hijos milenios debe ser horizontal, asertiva, emptica y centrada en la vida actual de ellos,
tomando en cuenta sus logros, frustraciones, fracasos, metas, gustos, sueos y lo
ms importante, las caractersticas que
definen a su generacin y que se centran
en el aqu y ahora, y en las tecnologas
de informacin como herramienta de
comunicacin.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
73
vnculos
Recordemos cuando hablbamos

con nuestros abuelos: nuestra conversacin era ms formal, casi un monlogo; la
mayor parte del tiempo hablaba el adulto
y no se tocaban muchos temas. Cuando se
abordaba el tema de, por ejemplo, elegir
una carrera, casi siempre se terminaba
estudiando lo que a uno le decan. Los
hijos de hoy tienen porque se las hemos
dado la libertad de elegir qu quieren
estudiar; esto llega en ciertas ocasiones
a generar un conflicto cuando se trata de
darles un consejo, de orientarlos porque
para ellos significa interponernos en sus
planes; y cuando se trata de una negativa de apoyo a sus decisiones, el conflicto
crece, porque no estn acostumbrados ni
desean aceptar ni escuchar un no.
El conflicto, visto desde una perspectiva positiva, ayuda a desarrollar un clima propicio para negociar, tolerar, respetar
y, en algunas situaciones, ceder. Y esto es lo
que debemos considerar cuando se llega a
una discusin seria con los hijos milenios.
Si bien no hay manuales ni reglas
que orienten o digan cmo debe ser la
comunicacin con los hijos, s se pueden
ver las caractersticas esenciales que se
deben tomar en cuenta para tener una
74
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
El silencio es
importante en la
comunicacin,
da tiempo a la
otra persona a
comprender lo
que se dijo.
buena comunicacin y no cerrar este canal con ellos.

Recordemos que la comunicacin
efectiva debe ser bidireccional y no un
monlogo, pero siempre dando lugar a las
pausas; esto es muy importante para los
jvenes milenios. El silencio da tiempo a
la otra persona para comprender lo que se
dijo y luego continuar con la conversacin.
Los padres necesitamos estar disponibles para nuestros hijos cuando lo
necesiten, y practicar la escucha activa:
sin juzgar, interrumpir, rechazar o contra
argumentar. Sin embargo, tambin es primordial que los hijos sepan que tenemos
puntos de vista diferentes.
Cuando hagan un comentario o
presenten sus ideas es bueno respetar su
punto de vista, esto har que respeten los
nuestros. Y cuando se d la comunicacin,
sta debe ser especfica y los comentarios

realizarlos en tiempo presente. El presente lo es todo para los milenios.
Es por ello que tambin es preciso tomar la tecnologa como una aliada;
debemos si no lo sabemos aprender a
incorporarla en nuestra vida y a comunicarnos a travs de ella.
S puede haber un punto de encuentro entre las diferentes generaciones; y
con la generacin milenio, la base de este
centro radica en conocer las diferencias
que caracterizan a estos jvenes, respetar
su espacio y fomentar una buena comunicacin evolucionando a la manera en la
que ellos lo hacen, pero tambin, acercndolos, de vez en cuando, al old fashion de
las tradicionales relaciones personales.
Despus de todo, el equilibrio se hace con
dos contrapesos.
EVELYN PRADO
Es coautora de los libros:
Padres obedientes, hijos tiranos
Padres duros para tiempos duros
Qu hago si mi media naranja es toronja?
Los hijos tiranos llegan a las empresas
entre otras publicaciones.
exatec
Alba Mendiola
ADN DE
PERIODISTA
Con cuatro Premios Emmy en su trayectoria, la EXATEC ha construido

una carrera prolfica y reconocida en Chicago, una ciudad a la que tuvo
que adaptarse, y donde se dio cuenta que la mejor manera de ayudar a
la comunidad hispana es contando buenas historias.
Por Mariana Ledezma
on curiosidad, una nia de Poza Rica, Veracruz, escuchaba la BBC de Londres en espaol en un radio que le haba regalado su pap.
Ah despert su intuicin por conocer cmo se hacan
las cosas y saber qu haba detrs de esa voz. Aos
despus, sin saber con precisin qu estudiar, decidi entrar a la carrera de Licenciado en Ciencias de la
Comunicacin en el Tecnolgico de Monterrey, donde
encontr diferentes maneras de diversificar la pasin
por una profesin que descubri que traa en su ADN:
el periodismo, y que la llev a destacar frente a una
cmara como reportera en Telemundo de Chicago y
ganar cuatro Premios Emmy en las categoras de Mejor
Reportera y de Investigacin, principalmente, sobre temas sociales como la inmigracin y la pena de muerte.
Prefiere las calles
Con tono de orgullo, en entrevista telefnica, Alba

Mendiola dice estar emocionada por su ltima nominacin, a nivel regional, a los Premios Emmy por
el reportaje Caso Solache: Culpable o inocente?, en la
categora Noticias por investigacin o serie. Aunque
la EXATEC en el momento de nuestra pltica an no
sabe que ganar el galardn, ya con la nominacin
76
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
explica que es un reconocimiento a sus 14 aos de

carrera en Telemundo Chicago, pero tambin es la
satisfaccin de saber que, a travs de su trabajo, le ha
abierto la mente a alguien para que pueda resolver
algn problema: Mi filosofa es que si yo aprendo
algo nuevo todos los das en mi trabajo, significa que
mi audiencia va a aprender tambin algo nuevo. Para
m es ms satisfactorio saber que la informacin que
estoy dando le puede aportar a alguien y ayudar.
Aunque en su carrera las temticas han sido diversas, Alba se inclina por los temas sociales; dice que
cuando agarra un tema no lo suelta; siempre con el
olfato periodstico por delante, est en busca de oportunidades para hacer buenos reportajes, que apoyen
a la comunidad hispana que llega a Estados Unidos
sin nada a luchar: Hay mucha gente que sigue en esa
lucha, pero tambin hay quienes han sido muy exitosos; esas historias que suceden cada da son las que
queremos sacar a la luz enChicago, y si es necesario
apoyarlos en cuanto a informacin, pues asegura que
no se nace sabiendo y que hay leyes y normas en Estados Unidos que es necesario explicrselas a la gente
para que tomen decisiones importantes a conciencia,
por ejemplo, el proceso de las contiendas electorales.
Fotos: Cortesa Alba Mendiola

REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
77
exatec
PERIODISTA
VERSTIL
En Mxico trabaj
como reportera en
Hechos del medioda
y Ciudad desnuda,
Veracruz en la estacin
local de TV Azteca.
Continu su carrera
en la estacin local de
Telemundo en 2001.
Tiene cuatro estatuillas
del Premio Emmy de la
Academia de Televisin,
Artes y Ciencias.
Cubri las elecciones
presidenciales de
Barack Obama.
Ha logrado cambios
en las comunidades
hispanas con reportajes
de investigacin, por
ejemplo, sobre un grupo
de criminales sexuales,
una distribuidora de
comida asitica y el caso
del mexicano Gabriel
Solache, reportaje por el
que gan el Emmy 2014.
que terminara frente a una cmara de televisin, pero

asegura que el programa de la institucin, sus profesores, compaeros y amigos, le abrieron la mente y la
prepararon no slo para ser una buena profesionista:
El Tec de Monterrey te prepara para la vida y, una
vez que ests fuera, te comparas y te das cuenta de
la preparacin que tienes. A pesar de que sales de la
universidad con muchas inseguridades sobre dnde
vas a trabajar y qu es lo que vas a hacer, cuando te dan
una oportunidad, te das cuenta que puedes enfrentar
cualquier cosa.
La oportunidad que Alba esperaba lleg cuando
entr a trabajar en TV Azteca Veracruz, donde desarroll ese instinto periodstico e hizo sus primeros
reportajes. Despus los planes cambiaran porque se
fue a estudiar a Inglaterra y no volvi a Mxico porque
se cas. Posteriormente se fue a radicar a Chicago,
donde empezara otra aventura: cultura, clima, comida e idioma nuevos. Un proceso de adaptacin muy
similar al de la comunidad a la que ahora se dirige y
de la cual cuenta historias.
Aun con la barrera del idioma y la cultura, Alba
encontr trabajo en un programa universitario que
brindaba apoyo a mujeres hispanas. Sin embargo, su amor por el periodismo, y ese ADN
del que tanto habla durante la pltica, volvi a
ponerla en el camino de los medios de comunicacin; hizo una solicitud para Telemundo,
de donde la llamaron inmediatamente y donde
empez a trabajar como reportera desde 2001.
Para m es igual de importante

ser una buena periodista que una
buena madre. Hago lo que me gusta,
pero tambin disfruto a mis hijos.
Con todo y que ahora es presentadora del programa de televisin Enfoque Chicago que le vali un
Emmy Alba prefiere estar en la calle, conocer gente
y contar esas historias con las cuales la audiencia se
sienta identificada; en pocas palabras, asegura, hacer
un trabajo de reportera con calidad, con la misma vocacin con la que inici su carrera en Veracruz, que le
abri las puertas en TV Azteca y que la llam nuevamente a los medios de comunicacin cuando se mud
con su esposo a Chicago.
Conquistando la ciudad del viento
Cuando Alba termin la preparatoria en Veracruz, se

mud a Monterrey para estudiar la carrera de Licenciado en Comunicacin. An no tena bien claro cmo
sera el Periodismo, a lo que se dedicara y tampoco
78
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Una slida carrera
La otra faceta de Alba es la de ser madre. Combinar su trabajo como reportera y madre no ha sido
fcil durante estos aos, sobre todo cuando se trata de
una profesin demandante, que le exige estar en las
calles buscando historias y a contrarreloj; sin embargo
ha aprendido a organizarse: Llego con los nios a hacer
tarea, acostarlos y trato de pasar los fines de semana con
la familia. Para m es igual de importante ser una buena
periodista que una buena madre. Hago lo que me gusta,
pero tambin es importante disfrutar a mis hijos.
Con esa misma conviccin, enfatiza que quiere
seguir reporteando en una ciudad que la cautiv por
su pluralidad y por las distintas historias que puedes
encontrar ah, y por qu no, convertirse en un ejemplo
para los futuros periodistas, a quienes recomienda tener
la puerta abierta, capacitarse con las nuevas tecnologas, pero sobre todo hacer lo que les gusta con pasin.
humana
Dra. Martha Saudo
Catedrtica e investigadora del

Departamento de Filosofa y tica
DESDE LAS AULAS
Cmo comenzar a
construir ciudadana?
T
odos los que estamos involucrados en el mbito educativo comprendemos que el copiar y el
plagio son dos acciones de deshonestidad a las
que hay que poner atencin para tratar de evitarlas.
Algunos piensan que la educacin tica sirve
para reducir o evitar estas malas prcticas. Ciertamente ayuda en esto, pero debemos destacar la forma
profunda en que la educacin tica aporta ms elementos para la reflexin. Incluso, si la preocupacin fuera
exclusivamente erradicar o disminuir la proclividad a
copiar, sera imprescindible responder primero por
qu copiar es una mala accin?
Presentar esta pregunta nos llevara a una complejidad filosfica ms enriquecedora que decretar que
el plagio ser castigado con la expulsin del plantel,
pues, aunque la respuesta puede ser inmediata y aparentemente sencilla, contiene elementos
que la educacin tica puede examinar de
una forma analtica a los ojos sorprendidos
de los estudiantes, sembrando as la semilla de pensamiento crtico, necesario para
sostener un sistema democrtico.
Respondamos, por ejemplo, que copiar es malo porque es un engao a la institucin que procura trasmitir conocimientos
al estudiante, quien al copiar pervierte el
sistema de evaluacin. Una educacin tica reflexionara sobre varios supuestos en
dicha respuesta. Presentemos aqu slo dos:
1. Somos capaces de entender razones por las
que una accin conviene o no a una sociedad. No nos
es indiferente el que una accin sea juzgada correcta
o incorrecta porque comprendemos que hay un criterio previo a la evaluacin de ciertas acciones (aunque es posible disentir con ese criterio, al menos lo
entendemos).
2. Comprendemos los beneficios de pertenecer
a una sociedad ordenada en la que las instituciones
aporten los bienes sociales que justifican su existencia.
80
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
La tica fomenta un tipo de reflexin

que genera libertad y equidad en la
sociedad; produce una ciudadana
consciente de sus acciones.
En este caso, las instituciones educativas otorgan diplomas a los alumnos que prueban tener ciertos resultados adquiridos, y esto permite un grado de certeza
a quienes ms tarde emplean a estos egresados. As,
todos los ciudadanos nos beneficiamos contando con
instituciones educativas.
El primer supuesto apuntala una capacidad de
hablar razonadamente; nos permite acceder a un dilogo y debatir ideas buscando tener argumentos slidos
sobre nuestras creencias. En consecuencia, formamos
ciudadanos que se sienten libres porque son
capaces de dar razones de sus opciones.
El segundo supuesto nos lleva a reflexionar al grado de lo que conviene a la
sociedad, y este grado de abstraccin es la
clave para poder discutir no solamente que
el copiar sea castigado, sino del beneficio
que trae realizar todas las otras acciones
ciudadanas para hacer una sociedad ms
equitativa.
La tica fomenta un tipo de reflexin
que genera libertad y equidad en la sociedad; produce una ciudadana consciente de sus acciones
que busca el bienestar de todos. Esto corrobora una
tendencia en estudios recientes sobre el fenmeno de la
corrupcin, de aproximarse a las acciones incorrectas,
ya no solamente como una falla del carcter o un puro
egosmo que hay que sancionar y extirpar de una institucin, sino como una prctica producto de algn sesgo
cognitivo, en donde los procesos organizacionales, las
creencias culturales, los hbitos sociales son el foco de
estudio para prevenir y disminuir la incidencia de estas
prcticas, incluida la deshonestidad acadmica.
La finta
Jos Luis Gonzlez/
NortePhoto.com
El estrs de los exmenes y de

los trabajos finales se olvida con
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disfrutar el juego que es la vida.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
81
tendencias
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
83
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TECNOLGICO
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Novedades
EL INTENSO CALOR
DE LA LUNA (2014)
SEIX BARRAL /
GIOCONDA BELLI
Frases cortas y giles desencadenan la historia de una mujer
en plenitud, que llega a una etapa
repleta de incertidumbres, donde
el despertar de sensaciones remueve todo lo que era para mostrarle un nuevo rumbo. Tabes
y clichs son desnudados para
presentar una historia desde la
ptica femenina, donde el tiempo
y el amor se miden por las sensaciones y vivencias dentro o fuera
de los lmites morales. La simpleza y naturalidad en los dilogos lo
hacen un texto ameno y fresco.
MAR NEGRO (2014)
OLIVER TWIST
ALIANZA (1839)
Invierno, Inglaterra y la conmovedora historia de un nio hurfano
y su odisea en un mundo lleno
de infortunios. El sentimiento
de Oliver Twist, el ser desplazado; una sociedad sin espacio
para observar al prjimo. La
seduccin de lo material y otros
sentimientos sobrecogedores
llenan al lector de una ternura y
sensibilidad en cada dilogo. Un
detalle en el clmax da un vuelco
a la historia para decir que la vida
ensea y nos lleva al encuentro
con nuestro destino, que la vida
coloca a cada uno en su lugar.
86
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
PARA LEER AL
ANOCHECER
2
IMPEDIMENTA
Diciembre se antoja un mes
reflexivo. Este libro es uno de
esos que se disfrutan al leerse
en un momento en el que hacemos una pausa a lo cotidiano.
Es un acoplado de 13 relatos de
suspenso, lugares embrujados,
fantasmas y enigmas, en los que
ensoacin y realidad se entremezclan para dejarnos historias
espeluznantes con tintes de
misterio, adems de un ambiente mgico y ancestral. Entre los
relatos sobresalen El guardavas
y La historia del retratista.
CUENTO
DE NAVIDAD
3
RANDOM HOUSE (1843)

Con mltiples adaptaciones e icono de la poca. Es un deleite por
su calidad literaria, la denuncia
y apelacin a los valores. Previo
a la cena de navidad, el protagonista se sumerge en un viaje
interior por el pasado y futuro,
que llevan al lector a valorar el
presente como una oportunidad
para transformar vidas. Con analogas y metforas, los fantasmas
muestran la mezquindad humana;
crtica al individualismo y la clsica
sentencia de Dickens del contrapeso entre los vicios y virtudes.
BERNARDO ESQUINCA /
ALMADA
El autor nos sumerge en un mar
negro: la Ciudad de Mxico y su
ramillete de historias. Diez relatos donde el lector navega por
el misterio, el terror y la alusin
a la memoria que guardan los
lugares. Ms all del escenario,
lo sustancial est en las diferentes historias y sensaciones que
plasma el autor; van desde curiosidades banales, pensamientos
cclicos y mticos del ser humano
hasta el morbo de lo visual.
Desde el Tec
Visita la Editorial Digital Tec

www.editorialdigitaltec.com
Pasin por las

ciencias humanas
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cultural
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coleccin de piezas Hierros de la conquista
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Desarrollo rpido
de productos
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emergentes
Comunicacin
interpersonal: inicio,
mantenimiento
y desintegracin
de relaciones
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Conoce la importancia de la
comunicacin en las relaciones
humanas. S consciente de
que, al lograr tener un dilogo
inicial eficaz, el deterioro de
las interrelaciones disminuir considerablemente.
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competencias, teoras
clsicas de personalidad y sentido de vida
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resolver conflictos interpersonales, desarrollar actitudes
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los diferentes roles sociales.
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el desarrollo rpido de
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para mercados emergentes a travs de la aplicacin de tres metodologas.
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desafos, tarea que alcanzaremos cuando todos los que
participamos en la formacin de seres humanos nos empeemos en hacer de ellos hombres y mujeres de bien.
El abc del
emprendimiento
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emprendimiento mediante la sensibilizacin, direccin de oportunidades
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Fecha de inicio:
26 de enero
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
87
viajeros
Shanghai
La altiva
que acaricia
el cielo
La imagen
panormica de
sus rascacielos y
sus edificaciones
tradicionales reflejan
la bipolaridad de
esta metrpoli que
custodia el delta
del ro Yangts, en
China. Su desarrollo
econmico y en
infraestructura
la convierten en
modelo de una urbe
futurista capaz de
seducir a los viajeros
con sus contrastes
de tiempo y espacio.
Por Abril Lpez
Pudong
La modernidad le da
personalidad a la costa
este del Huangp. Esta
zona de negocios le da
la bienvenida al futuro.
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REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Shanghai World Financial Center

Hasta hoy el rascacielos ms alto de la ciudad pronto ser
desbancado por la Shanghai Tower. Tiene 492 metros de
altura y sus 101 pisos alojan oficinas, el Hotel Park Hyatt (de
los ms lujosos) y un observatorio que ocupa los pisos 94,
97 y 100. En el 97 la vista es espectacular, el suelo tiene partes de cristal que no dan tregua al vrtigo de los visitantes.
Century Avenue 100, Pudong New Area
http://www.swfc-shanghai.com/
El Bund
La costa oeste del ro Huangp es un autntico mosaico de

arquitectura. Es la parte tradicional e histrica de Shanghai.
Shanghai Maglev Train

Un tren de alta velocidad que recorre
mediante levitacin magntica una
distancia de 30 kilmetros, del Aeropuerto Internacional de Pudong a la estacin
Longyand Road, en aproximadamente siete
minutos, es una experiencia que no se vive
todos los das. El viaje redondo tiene un
precio de 80 yuanes, pero si se quiere viajar
en el rea VIP, el costo sube a 160 yuanes.
http://www.smtdc.com/en/
Old city
Las construcciones tradicionales, aunque
renovadas, transportan a la antigua China.
Muchas de las casas viejas ahora funcionan
como comercios donde los turistas pueden conseguir artesanas. Aqu se ubican
los Jardines Yuyuan, construidos en el siglo
XVI. Visita tambin la Casa de T Hunxintin y el Templo del Dios de la Ciudad.
Museo de Shanghai
Es uno de los ms importantes de
China. Cuenta con una vasta coleccin de piezas de arte entre las que se
encuentran objetos de bronce y cermica, monedas, muebles clsicos de
las dinastas Ming y Quing, esculturas,
pinturas y piedras de jade pertenecientes a diferentes periodos histricos.
Renmin Avenue 201
http://www.shanghaimuseum.net/
Museo de Ciencia y Tecnologa

Un museo futurista con 14 salas de
exhibicin interactivas y multisensoriales.
La sala Earth Exploration permite realizar
un viaje al centro de la Tierra y en World of
Robots los visitantes pueden convivir con
robots que tocan el piano, o incluso posar
para ellos y recibir un dibujo fotogrfico.
Century Avenue 2000, Pudong New Area
http://www.sstm.org.cn
El lado oriental
Ante los nuevos contextos de negocio global y de organismos
internacionales, el Tecnolgico de Monterrey se vincula de manera permanente con empresas e instituciones en China, a travs de
su sede ubicada en Shanghai. Hoy en da se han logrado formar
convenios con Fudan University, Shanghai Jiao Tong University
y Shanghai International Studies University por mencionar algunos. Tambin se realizan misiones culturales y de negocios en diferentes campus para alumnos y profesores de la institucin.
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
89
Foto: Jos Luis Gonzlez / NortePhoto.com
colaborativos
Construyen con espritu de inclusin

Slo tenan 20 horas para realizar su propuesta de
remodelacin. Se trataba del reto Proyecto arquitectnico incluyente, creado para alumnos del Campus
Ciudad Jurez con el fin de hacer conciencia de las
mltiples y posibles necesidades en una vivienda.
As, los estudiantes de Arquitectura participaron
en el desafo Repentina Arquitectura 2014, donde presentaron propuestas para remodelar la casa habitacin de una persona con discapacidad
motriz, en la que definieron volumetras y un catlogo de conceptos con base en su diseo.
De los nueve trabajos presentados, los alumnos
Adriel Soto y Alan Garca se llevaron el primer lugar,
luego de una evaluacin por tres experimentados arquitectos. Los estudiantes ganadores dijeron estar
90
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
agradecidos de que la carrera fomente estos espacios

de participacin social que nutren su humanismo.
Sobre esta iniciativa, Claudia Mena, directora de carrera
de este campus, expres que la inclusin arquitectnica
fue algo nuevo para sus alumnos y se dieron cuenta que desde su profesin pueden inferir en otros.
La visin de construir con un espritu de inclusin
nos va a llevar a edificar una sociedad con valores ms firmes y ejecuciones sobresalientes en el
rea de arquitectura, coment el propietario de la
residencia en la que se bas el reto y que recientemente perdi una de sus extremidades inferiores.
Como segunda etapa, el inmueble est por ser remodelado en un periodo corto de tiempo.
PROGRAMA 2015
Auditorio Luis Elizondo
Los maestros cantores de

Nuremberg (Wagner)
Iolanta (Tchaikovsky) y
El Castillo de Barbazul
(Bartk)
13 de diciembre
11:00 horas
14 de febrero
11:30 horas
La viuda alegre (Lehr)
La dama del lago (Rossini)
17 de enero
11:55 horas
21 de marzo
10:55 horas
Los cuentos de Homann

(Oenbach)
Payasos (Leoncavallo) y
Caballerosidad rstica
(Mascagni)
31 de enero
11:55 horas
25 de abril
11:30 horas
social
Dr. Pablo Ayala
Director de Sentido Humano de

Vicerrectora de Profesional
INVERSIN EDUCATIVA
La reinvencin
de las universidades
os rankings universitarios, aunque poco utilizados en Mxico, tienen una utilidad prctica
relevante, ya que nos proporcionan una idea clara del nmero de patentes, investigadores, acuerdos
interinstitucionales y dems atributos que puede tener
una universidad de vanguardia.
Y adems de su utilidad para distinguir rasgos y
mritos de las diferentes ofertas universitarias, tambin son utilizados para hacer poltica. Por ejemplo,
el ao pasado The Guardian public parte de un discurso que Barack Obama dirigi a los estudiantes de
la universidad de Bfalo, en el que, en su estilo habitual, puso el dedo en la llaga. Palabras ms,
palabras menos, dijo que un nuevo sistema
de rankeo poda orientar a los estudiantes
a identificar si su inversin educativa resultara rentable cuando ejercieran como
profesionistas.
En aquel momento, la puntualizacin de Obama result muy atinada, debido
a que los efectos agregados de la crisis econmica de 2008 hacan patente un hecho:
la deuda de los egresados resultaba ms
abultada que los beneficios inmediatos de
ejercer como profesionistas.
Si antes de obtener un buen trabajo llegaba
una deuda abultada, no pareca tener mucho sentido
echarse una deuda enorme a cuestas, ya que en 2013
aument el nmero de estudiantes universitarios que
se encontraban devastados por sus deudas, mismas que
representaban un grave impedimento para su movilidad social en el futuro. Las deudas adquiridas por los
Los nativos digitales no estn preocupados

por los rasgos distintivos de los que se
vanagloria Harvard o Standford; les interesa
moverse entre la realidad y la virtualidad.
92
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
estadounidenses para hacerse de una educacin universitaria, adems de abusivas, se haban convertido en una
barrera y carga para muchas familias de clase media.
Tales sealamientos tienen su origen en un hecho
innegable: en las ltimas tres dcadas las cuotas que pagan los estudiantes de las universidades pblicas se han
incrementado 250%, cifra extremadamente contrastante con 16% de incremento en los ingresos familiares.
Si bien es cierto que la cuestin del financiamiento universitario es un tema sensible, los debates internacionales estn girando en torno a cmo la
universidad habr de responder a las preferencias y
necesidades de los jvenes.
La generacin de los nativos digitales no est dispuesta a seguir el camino que
muchos hemos transitado. Ellos quieren
elegir todo, especialmente qu estudiar y
la manera de hacerlo. Los nativos digitales
no estn preocupados por los rasgos distintivos de los que se vanagloria Harvard,
Stanford o Warwick. Poco les importa qu
digan los diputados, los senadores. A los
millennials lo que les interesa es continuar
movindose entre la realidad y la virtualidad, desplazarse entre lo sncrono y lo asncrono, sortear los espacios fsicos y geogrficos. No les preocupa
mucho lo que a nuestra generacin.
Mientras nuestra clase poltica contina discutiendo sobre el momento en que las leyes secundarias
harn operativa la reforma educativa, el mundo seguir
avanzando, y con l la exigencia distintiva de los nativos digitales: hacer valer la autonoma que les brinda
el mundo digital, espacio donde construir una carrera
profesional conformada por cursos provenientes de
distintas universidades y dems entidades es slo una
de entre las muchas que al da de hoy se toman en la red.
Una normalidad que para muchas de nuestras
universidades mexicanas representa el principio de
su colapso y futura parlisis.
agenda
Diciembre 2014 Enero 2015

CIUDAD JUREZ
Encuentros en
la plstica de
Ciudad Jurez
Hasta el viernes 30 de
enero - martes a domingo
- 10:00 a 18:00 hrs.
MUSEO DE ARTE DE
CIUDAD JUREZ
www.conaculta.gob.mx
Del mircoles 21 al viernes 23 de enero

CENTRO ESTUDIANTIL, CAMPUS MONTERREY
El Tecnolgico de Monterrey busca contribuir a la calidad

acadmica de su proceso de enseanza-aprendizaje (formar),
convertir el conocimiento cientfico en soluciones innovadoras que beneficien a la sociedad (innovar) y transformar a
travs de la generacin y transferencia del conocimiento a las
comunidades (trascender).
http://cidtec.mty.itesm.mx/
AGUASCALIENTES
Entre la luz
y la sombra
de Tina
Hasta el domingo 25 de
enero - martes a domingo
- 11:00 a 18:00 hrs.
MUSEO DE ARTE
CONTEMPORNEO
NMERO 8
- AGUASCALIENTES
CIUDAD DE MXICO
1er. Congreso
Internacional
de Innovacin
Educativa
Mircoles 21 de enero
CENTRO ESTUDIANTIL,
CAMPUS MONTERREY
http://cidtec.mty.itesm.mx/
index.html
PUEBLA
ESTADO DE MXICO
El arte de estampar
de los archivo Kyron
Hasta el domingo 18
de enero - viernes de
18:00 a 20:00 hrs.
Hasta el sbado 10 de enero

- lunes a sbado,
10:00 a 17:00 hrs.
QUERTARO
Para Dos
45 Congreso
de Investigacin
y Desarrollo
Premio a la
Investigacin
Rmulo Garza
MUSEO TORRES
BICENTENARIO. TOLUCA,
ESTADO DE MXICO
GUADALAJARA
El Cascanueces
Temporada de
Otoo 2014
Viernes 19 de diciembre
- 19:30 a 21:30 hrs.
TEATRO DEGOLLADO
SAN PEDRO MUSEO DE ARTE
Pintura Europea
Coleccin
Permanente MAQRO
Hasta el martes 30 de
diciembre - martes
a domingo de 10:00
a 18:00 hrs.
MUSEO DE ARTE DE
QUERTARO
www.mexicoescultura.com
GUANAJUATO
TORREN
Hasta el mircoles 31
de diciembre - martes a
viernes, 10:00 a 17:00 hrs.
Domingo 28 de diciembre
- 12:00 a 14:00 hrs.
El Canon Griego
Exposiciones
Permanentes
FRUM CULTURAL
GUANAJUATO - MUSEO
DE ARTE E HISTORIA
DE GUANAJUATO
MONTERREY
Del lunes 15 al mircoles

17 de diciembre
Quinta temporada
de En vivo
desde el MET
CAMPUS CIUDAD
DE MXICO
Octubre 2014 - Abril 2015

AUDITORIO LUIS ELIZONDO
http://sitios.itesm.mx/vie/ciie/
www.mty.itesm.mx/dae/ddc/met.
html
Milagro en la calle 34
Cine familiar:
Historias de familia
MUSEO AROCENA
SAN LUIS POTOS
Anatoma del
pensamiento
Hasta el domingo 28
de diciembre - lunes a
sbado, 10:00 a 18:00 hrs.
CENTRO DE LAS ARTES
DE SAN LUIS POTOS
CENTENARIO - PLAZA
CENTENARIO
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
93
panormica
Revolucin tecnolgica
Los nativos digitales no conciben su vida sin las herramientas tecnolgicas, nacieron con ellas y las necesitan para desenvolverse. El
Campus Ciudad Jurez ha creado los espacios que potencien el desarrollo y formacin de los estudiantes con el uso de la tecnologa.
Foto: Jos Luis Gonzlez/NortePhoto.com
94
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
95
trend hunter
Dra. Mara Elena Meneses

Profesora e investigadora de la Escuela
de Humanidades y Ciencias Sociales
BIG DATA
Los rastros del bola

A
ms de seis meses de que iniciara el brote de
bola y con ms de 13 mil casos de infectados,
de acuerdo con la Organizacin Mundial de
la Salud (OMS), el mundo se enfrenta al mayor brote
de este virus, con esto es inevitable que en el debate
pblico se cuestionen las herramientas tecnolgicas
con las que contamos para atacar a la epidemia.
Ante este panorama, el Big data los grandes
volmenes de datos para su procesamiento mediante
tcnicas de minera de datos ofrece una nueva perspectiva para la toma de decisiones. As, herramientas
que monitorean en tiempo real los avances del brote
y realizan visualizaciones para geolocalizar a las personas que han estado en contacto con
algn infectado cobran relevancia en el
mundo preocupado por el brote de este
letal virus. Hasta ahora, el Big data ha
sido utilizado por empresas para conocer los perfiles cada vez ms segmentados de consumidores, pero los datos,
como lo ha sealado la Organizacin
de las Naciones Unidas, tambin deben
estar al servicio del desarrollo humano.
Uno de los retos que el brote de
bola ha presentado a los investigadores es la recoleccin de informacin.
Segn InformationWeek (septiembre,
2014), algunos expertos han subrayado
el desafo analtico que representa para la ciencia la
extrapolacin de los datos recogidos en el campo por
las condiciones caticas de las localidades africanas
afectadas, as como la infraestructura sanitaria dbil,
o en algunos casos, inexistente.
Entre las herramientas desarrolladas est el
software Epi Info VHF, el cual busca de forma veloz
a las personas que fueron expuestas y posiblemente
infectadas, y la pgina de monitoreo mundial HealthMap, que recaba y analiza reportes en nueve idiomas
sobre los brotes de epidemias alrededor del mundo.
Sin embargo, uno de los problemas que enfrentan es la informacin que surge de pases en donde no
96
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
Las herramientas que monitorean en

tiempo real los avances del brote y realizan
visualizaciones para geolocalizar a las
personas que han estado en contacto
con algn infectado cobran relevancia.
se habla ingls. En el caso de este brote, el investigador
de la Universidad de Georgetown, Kalev Leetaru, explic en un artculo de la revista Foreign Policy (septiembre de 2014), que proyectos de traduccin, como el
GDELT Project de Google que traduce informacin
continuamente de medios de informacin en cien idiomas distintos son un
avance, pero no son suficiente.
Segn Leetaru, las primeras noticias del brote surgieron de Guinea, por
lo que los reportes estaban escritos en
francs; el retraso en la traduccin fue de
algunas horas y pudo ser determinante
para contener la propagacin del virus.
El uso de telefona celular ofrece otro tipo de informacin que puede
ser muy til en el anlisis del brote de
bola. En Senegal, por ejemplo, la compaa Orange Telecom trabaja con la
ONG sueca Flowminder para ofrecer
informacin a agencias de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). Mediante geolocalizacin, los
telfonos celulares pueden mostrar los patrones de
flujos de movimiento de la poblacin en toda frica
Occidental sin afectar la privacidad, pues se conserva
el anonimato de las personas.
Mxico debe redoblar el paso para ponerse a la
vanguardia en cuanto a la apertura de datos del sector
pblico, as como de la recoleccin y procesamiento de
stos que, sin ser la panacea, tienen un innegable valor
para el entendimiento de problemas sociales complejos, as como para la toma de decisiones que, en este
caso, significa salvar vidas.
La
REVISTA DEL
TECNOLGICO
DE MONTERREY
se transforma a partir de 2015
Nuevo diseo,
nuevas secciones
y contenidos,
y en formato bimestral
ESPRALA!
El Tecnolgico de Monterrey fue calicada como
la mejor universidad de Mxico

segn la opinin de los empleadores

GENERACIONES HOY - de Baby Boomers A Millennials, La Necesaria Evolución de Las Estructuras Sociales

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GENERACIONES HOY - de Baby Boomers A Millennials, La Necesaria Evolución de Las Estructuras Sociales

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DICIEMBRE / 2014

REVISTA DEL TECNOLGICO DE MONTERREY

Precio al pblico $55

Este ao, el Congreso de Investigacin y Desarrollo delTecnolgico de Monterrey,

El desafo por la formacin

illennials, generacin Y, generacin yo yo yo

Ante este desafo, el Tecnolgico de Monterrey

Comit Editorial de la Revista del Tecnolgico de Monterrey

TeresaAlmaguer, YebbelDurn, EverardoElizondo, JosEscamilla, IsaacLucatero, RomnMartnez,

Martha Guevara Garza, Abril Lpez, Gerardo Lpez, Javier Lozano,

Jos Luis Gonzlez, Eduardo Martnez, Valente Romero,

Eduardo Barros, Mirna Del Castillo, Silvia Faras, Karla Giordano,

Pablo Ayala, Silvia Figueroa, Mara Hernndez,

Impresa por Quad Graphics (Reproducciones Fotomecnicas S.A. de C.V.), ubicado en

Un estudiante y una egresada

La vida de los estudiantes

Scott Mungua cre Biofase, una

18 Los alumnos del Campus

Guadalajara salen de las aulas

Soccket Ball II ilumina tu vida; lo

Alexander Osterwalder habla

Innovacin y pensamiento son

De baby boomers a millennials, la necesaria

46 Ms valor al tiempo en clase

Las universidades necesitan adaptarse a la forma en que se

50 Las viejas estructuras se derrumban

Los millennials estn retando a lo tradicional para que se

Cuatro generaciones nos dan su punto de

Corazn de mdico? Conoce

Msica para llevar;

Ms de 100 alumnos del

Olor a pino, luces

Sus rascacielos hacen

El Tec de Monterrey forma a

Qu hacer para que una

Alba Mendiola aprovecha su

S parte de las tendencias

Fecha lmite de pre-registro

Uno de los momentos ms felices

Dos empresas de alumnos del Tec

Territorium est dedicada a transformar

Creadas por menores de 25 aos

Ya puedes descargar desde App Store y Google play

La nueva revista de investigacin, innovacin

Regresan del iGEM

Durante su trayectoria universitaria, Adrianni Zanatta, ahora egresado de Ingeniero en Mecatrnica

En Boston, Massachusetts, la innovacin de estudiantes y

En la edicin 08 del mes de noviembre, el

La Red de Filantropa de Egresados y Amigos del Tecnolgico de Monterrey celebr

EGADE Business School vuelve a posicionarse

Programa Lderes del Maana

Foto: Germn Trevio / NortePhoto.com

Israel Romo va en primer semestre de Mercadotecnia

industria privada y tambin en negocios propios,

Adems de los planes de estudio, el mundo universitario ofrece un sinfn

grupos estudiantiles actualmente existen

alumnos de 23 campus participaron

alumnos de todos los

estudiantes han sido seleccionados

Gracias a la gestin de grupos estudiantiles, en los ltimos dos aos se ha

grandes ventajas: su materia prima

Despus de la extraccin del biopolmero, ste se

Fotos: Archivo del Tecnolgico de Monterrey