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DICIEMBRE / 2014

REVISTA DEL
09 TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

FORMACIÓN

CULTURA

Supervivencia
laboral

De hobby a
vocación

Competencias
fundamentales para el
profesionista actual

Las múltiples
dimensiones del canto
como estilo de vida

Diciembre / 2014
www.itesm.mx

REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY

GENERACIONES
HOY
De baby boomers a millennials, la necesaria
evolución de las estructuras sociales

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Precio al público $55

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Este año, el Congreso de Investigación y Desarrollo delTecnológico de Monterrey,
está abierto a la participación de trabajos en las siguientes categorías:
1
Propuestas de investigación innovadoras
e interdisciplinarias sobre cómo abordar
Retos Globales que se han identiicado,
con el objetivo de plantear y elaborar
posibles soluciones a través de la
formación de grupos de investigación
multidisciplinarios.
multidisciplina

http:/cidtec.mty.itesm.mx

2
Resúmenes de trabajos publicados,
dentro de las siguientes modalidades:
artículos de revista (journals), artículos
de conferencia, capítulos de investigación
en libros, libros de investigación, proyectos
de investigación del nivel de Profesional
(modalidad de Investigación e Innovación
u otros programas), tesis de maestrías
terminadas, proyectos de investigación,
patentes publicadas u otorgadas, proyectos
de incubación, y monografías de
investigación de Bachillerato Internacional.

3
Coloquio doctoral, en donde los
investigadores doctorales podrán
someter propuestas de investigación
con el n de promover la investigación
interdisciplinaria, dirigida a atender retos
globales así como a formar redes de
investigación colaborativa dentro de
la Institución.

editorial

El desafío por la formación
de generaciones digitales

M

illennials, generación Y, generación yo yo yo
o eco boomers. Son los nacidos entre 1980 y
1994 que están saliendo de las aulas universitarias para convivir en una sociedad que comienza
a romper sus propias estructuras.
De acuerdo con un estudio reciente de la Organización Iberoamericana de la Juventud (OIJ), en América Latina hay 157 millones de millennials –alrededor
del 26% de la población total–, quienes interactúan
con las generaciones de builders –nacidos entre 1925 y
1945–, baby boomers –de 1946 a 1964– y la generación
X –de 1965 a 1979–.
Fueron los millennials, quienes están por darle
la bienvenida a las aulas a la generación Z –nacidos
entre 1995 y 2009–, y próximamente a la generación
Alfa –de 2010 a 2025–, los que desinhibidos y seguros,
empezaron a retar a múltiples organismos, entre ellos,
las instituciones educativas, y también modificaron
su propia cultura.

Ante este desafío, el Tecnológico de Monterrey
ha adaptado sus procesos formativos enfocados a una
comunidad de nativos digitales que, de acuerdo con
un estudio de Telefónica y el Financial Times a 12 mil
personas de 27 países, pasan en promedio seis horas
diarias conectados a internet.
Evolución de procesos, estilos de enseñanza-aprendizaje y un gran énfasis en la formación de
capacidades particulares son algunas de las iniciativas
plasmadas en el reportaje de portada; una muestra de
la prioridad del Tec por cautivar y formar a los alumnos de las nuevas generaciones y a los líderes que ya
están por entrar al mundo empresarial.
La interacción laboral entre múltiples generaciones, herramientas sobre la vocación profesional,
atributos necesarios para ser médico, competencias
necesarias para el mundo globalizado forman parte
de esta edición orientada a los jóvenes profesionales
que están por transformar al mundo.

Comité Editorial de la Revista del Tecnológico de Monterrey

REVISTA DEL
TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

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Tatiana Ontiveros FOTOGRAFÍA José Luis González. Distribuidor Grupo Medios S.P.REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY PRESIDENTE Salvador Alva RECTOR David Noel Ramírez Padilla VICEPRESIDENTE DE COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA Santiago Blanco COORDINACIÓN GENERAL Dirección de Comunicación Deyanira Meza. Tepepan. de C. sin permiso del Editor. esquina Ejido. Paseo de las Palmas 731-904. Arturo Torres. Alejandra González. de C. Sara González.V. Cuando se exprese la opinión del Tecnológico de Monterrey se especificará claramente. Cassandra Trejo. San José de las Peritas. Tel: 9140 4050. México D. Col. Gustavo Ortiz. Martha Sañudo. Yebbel Durón. C.). Agencia Informativa del Tecnológico de Monterrey COLUMNISTAS Pablo Ayala. Gerardo López. México. Isis Rincón. ubicado en Duraznos 1. Gabriela Villarreal EDITORIAL EDITORA Diana Laura Arroyo COEDITORA Mariana Ledezma CORRECTOR DE ESTILO Erick García COLABORADORES Martha Guevara Garza. de C. Archivo del Tecnológico de Monterrey. permiso de publicación periódica. 16010 Revista del Tecnológico de Monterrey es publicada por Grupo Medios S.00 en locales comerciales. David Romero. Román Martínez. Certificado de licitud de título en trámite. Mirna Del Castillo. Astrid Rodríguez. Valente Romero. NortePhoto. María Elena Meneses. Perla Melchor. DF. Mayra Rodríguez.V. Germán Treviño. Adriana Martínez. Revista del Tecnológico de Monterrey es una publicación mensual del Tecnológico de Monterrey. Abril López. Lomas de Chapultepec I Sección. Eduardo Martínez. Arlene Amaral revistatec@itesm. editada por Grupo Medios S. 2 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .A. Prohibida la reproducción parcial o total del contenido por cualquier medio: impreso. relación con la universidad y dirección completa incluyendo código postal. colaboradores. Mara Hernández. María Elena Meneses. Jorge Valdez. 11000.F. Norma Molina. autorizado por SEPOMEX en trámite. Reservados todos los derechos. Isabel Studer GRUPO MEDIOS PRESIDENTES Pablo Creel.A. Disponible en App Store ® y Google Play® en versión tablet y en www. Ana Lucía Macías. Xochimilco. Porte pagado.V.mx con su nombre. Nallely Puga. Para el público externo tiene un costo de recuperación de $55. Isaac Lucatero. C. Luis Varguez.com Eduardo Barros. Silvia Farías.A. Miguel Hidalgo. de C. Evelyn Prado. Everardo Elizondo.mx/revistatec La suscripción a la Revista del Tecnológico de Monterrey está disponible de forma gratuita durante 2014 para alumnos.P. Karla Giordano. Miguel Ortiz Monasterio DIRECTOR DE CUSTOM PUBLISHING Carlos Colín DIRECTORA DE INNOVACIÓN Sabina Bautista DIRECTOR DE CIRCULACIÓN Rodolfo Trillo GERENTE DE PRODUCCIÓN Elizabeth Ruvalcaba IMPRESIÓN Impresa por Quad Graphics (Reproducciones Fotomecánicas S. Grupo Medios y el Tecnológico de Monterrey no se hacen responsables por el contenido de los anuncios y ofertas publicadas.. Javier Lozano. envíe un correo a revistatec@itesm. profesores.V. Los artículos publicados expresan la opinión del autor sin que ésta tenga que coincidir con la opinión del Tecnológico de Monterrey sobre el tema tratado. Verónica Sánchez. Germania Tapia. José Escamilla. padres de familia y egresados de la institución.A. fotográfico o electrónico. Sonia López. reserva del título en trámite. Yedida López. Silvia Figueroa. Si usted forma parte de esta comunidad y tiene interés en obtenerla. de contenido en trámite. Jorge Nava. Yenisey Valles Acosta ARTE EDITOR GRÁFICO Adolfo Huitrón López DISEÑO Alejandro Ángeles. Jairo Ruiz.mx COMITÉ EDITORIAL Teresa Almaguer. Enrique Ramos.itesm.

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lo puedes usar como balón. una empresa dedicada a producir tecnología de bioplásticos 18 Los alumnos del Campus Guadalajara salen de las aulas para explorar durante la Semana i 20 Ideas Más de 8 mil invitados encendieron la llama de la inspiración durante el INCmty 2014 24 Tecnofilia Soccket Ball II ilumina tu vida. también son líderes en actividades deportivas y culturales 42 Portada Generaciones hoy 16 Innovación Scott Munguía creó Biofase. la necesaria evolución de las estructuras sociales 46 Más valor al tiempo en clase Las universidades necesitan adaptarse a la forma en que se comunican y aprenden los estudiantes para involucrarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje 50 Las viejas estructuras se derrumban Los millennials están retando a lo tradicional para que se modifiquen las viejas jerarquías y haya más flexibilidad laboral 53 Comparten su visión Cuatro generaciones nos dan su punto de vista sobre la educación del futuro . ciudadanos y empresarios propusieran soluciones para las problemáticas de Monterrey 28 Diálogo Alexander Osterwalder habla sobre la importancia de conocer a fondo a los clientes y hacer prototipos de negocio.REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 1 Editorial 2 Directorio 8 Mundo Tec 14 Aula Tec Un estudiante y una egresada de Licenciado en Mercadotecnia hablan sobre sus planes emprendedores y de negocios 15 Cifras La vida de los estudiantes es versátil. 32 Emprendedores Innovación y pensamiento son factores clave para crear una iniciativa de impacto social 4 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY De baby boomers a millennials. como lámpara o como cargador 26 Urbanos Construir ciudades más humanas fue el eje para que autoridades.

82 Tendencias Corazón de médico? Conoce si tienes el perfil ideal Música para llevar.Diciembre 2014 Reportajes 54 Vocación profesional Talento profesional La importancia de saber hacer Ya no les basta con el dominio teórico de su disciplina. actitudes y valores para conseguir logros concretos. es Navidad. A los profesionistas. fiesta familiar y Charles Dickens. 84 Apps 58 IN:MX Más de 100 alumnos del Tec participaron en este encuentro de emprendimiento social presidido por el Príncipe Carlos de Gales 60 Arquitectura Campus Toluca Entre microambientes académicos Una ayudadita nunca está de más para mantenerte al corriente con tus finanzas personales 86 Librería Olor a pino. luces de colores. habilidades. 88 Viajeros Sus rascacielos hacen de Shanghái una altiva y cautivadora metrópoli 90 Colaborativos Alumnos del Campus Monterrey construyen con espíritu de inclusión 93 Agenda 94 Panorámica 66 Arte y Cultura El Tec de Monterrey forma a las voces que pisarán los más importantes escenarios del país 72 Aprendamos a dialogar con los millennials Qué hacer para que una familia con tres generaciones tenga una buena relación? 34 76 Entrevista EXATEC Alba Mendiola aprovecha su ADN de periodista para ayudar a la comunidad hispana Columnas 23 Internacional 27 Urbanismo 31 Negocios 80 Humana 92 Social 96 Trend Hunter REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 5 . la sociedad actual les exige una serie de competencias básicas para poner en marcha conocimientos. que el soundtrack de tu vida no tenga limitaciones.

itesm.Sé parte de las tendencias y prácticas que están revolucionando la educación • Tendencias educativas • Tecnologías para la educación • Retos del docente del siglo XXI • Innovación académica en salud • Gestión de la innovación educativa • Universidades innovando 15 al17de diciembre Campus Ciudad de México Fecha límite de pre-registro de ponencias: 22 de octubre ciie@itesm.mx | http://sitios.tec .mx/vie/ciie/ | innovacioneducativa.

cuando las metas académicas se han cumplido y la recompensa de las vacaciones espera.Tec Fin de año Uno de los momentos más felices de los estudiantes es el fin de cursos. Foto: José Luis González NortePhoto.com REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 7 .

“la de transformar seres humanos”. www. Conoce más en http://kairossociety. organismo dedicado a promover el emprendimiento joven. San Pedro es Nuevo León y Nuevo León es México. David Noel Ramírez expresó que más que su trabajo profesional.mx 8 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Creadas por menores de 25 años de edad. porque si se hunde el barco. máximo reconocimiento que el Republicano Ayuntamiento de San Pedro Garza García entrega anualmente a personajes destacados en las categorías Humanística. Junto a otros cinco ciudadanos galardonados.org Cuidado de preocuparnos sólo de nuestro camarote y no preocuparnos a dónde va el barco. Comunitaria. David Noel Ramírez. ha disfrutado su vocación. de Scott Munguía. fueron elegidas en la última fase por mentores como Bill Gates o Bill Clinton de entre mil 500 propuestas para participar en el Kairos Global Summit. resolviendo y discutiendo problemas. www. DOS GRANDES • Territorium está dedicada a transformar la educación con una aplicación que funciona como una red social en la que los jóvenes aprenden enseñando. Educativa. de acuerdo con Kairos Society. recibió la Medalla al Mérito Ciudadano 2014.com. nuestro camarote correrá la misma suerte.mundo tec Territorium y Biofase son elegidas por Bill Gates Reconocen su vocación por transformar Por su destacada contribución en el ámbito educativo. Rector del Tecnológico de Monterrey. Cívica y Cultural. Rector del Tecnológico de Monterrey . Dos empresas de alumnos del Tec se encuentran entre las 50 más innovadoras del mundo. y Biofase.la • Biofase es una empresa desarrolladora de plástico biodegradable a partir de la semilla del aguacate. de Guillermo Elizondo Ancer y Gerardo Sáenz González.biofase. David Noel Ramírez. las empresas Territorium. donde los jóvenes del Campus Monterrey presentaron su empresa y llevaron talleres de innovación con grandes líderes emprendedores.territorio.

innovación y emprendimiento del Tecnológico de Monterrey Búscala como “Revista del Tecnológico de Monterrey” en App Store y como “Revista del Tec de Monterrey” en Google play.Ya puedes descargar desde App Store y Google play la versión para tabletas de la Revista del Tecnológico de Monterrey. La nueva revista de investigación. 05_noviembre14 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Conoce lo que somos. vive lo que hacemos. .

mundo tec
EXATEC es científico
ejemplar para Sedesol

Regresan del iGEM
con las manos llenas
El International Genetically Engineered
Machine (iGEM), el certamen más
importante de biología sintética
organizado por el MIT, fue el escaparate
ideal para que estudiantes, profesores y
EXATEC destacaran con sus proyectos.

Durante su trayectoria universitaria, Adrianni Zanatta, ahora egresado de Ingeniero en Mecatrónica
del Campus Puebla, generó 20 patentes y colaboró
en proyectos ganadores del concurso nacional de
Expociencias. Por esa contribución a fomentar y
generar investigación, el EXATEC recibió el Premio
Nacional de la Juventud en la categoría de Ciencia y
Tecnología, que entrega la Secretaría de Desarrollo
Social a jóvenes mexicanos creativos e innovadores.
Conoce más en http://www.imjuventud.gob.mx/

El investigador más
prolífico de patentes

En Boston, Massachusetts, la innovación de estudiantes y
egresados del Campus Guadalajara fue designada como la
mejor en la categoría en el iGEM por obtener un producto
biodegradable y no tóxico a partir de desechos orgánicos
de camarón y el uso de un proceso ecológico de bajo costo;
mientras que el equipo del Campus Monterrey también se llevó
una medalla de oro por demostrar ante el jurado el potencial de
su proyecto basado en la bacteria Escherichia coli, con el que
buscan desarrollar una terapia contra el cáncer. Por su parte,
11 alumnos y tres profesores del Campus Estado de México
consiguieron medalla de plata por el desarrollo y diseño de una
terapia génica personalizada y preventiva contra la aterosclerosis.
Conoce más en http://igem.org

El Campus
Guadalajara obtuvo
medalla de oro.

El doctor Said Robles, miembro de la Escuela Nacional de Ingeniería del Tecnológico de Monterrey y del
Sistema Nacional de Investigadores (SNI), fue reconocido como uno de los investigadores más prolíficos
por Alta Ventures México —una de las empresas más
importantes en el ramo de la inversión en innovación
de tecnología— por solicitar ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) 24 patentes en
los últimos cinco años, vinculadas a los sectores de
la construcción, médico, alimentario y de reciclaje.

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REVISTA DEL
TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

El Campus Monterrey
consiguió una
presea dorada.

El Campus Estado
de México se
llevó la de plata.

mundo tec
Celebra una
década de
filantropía

La distancia
no es límite
para innovar
Con un equipo interuniversitario de
Alemania, Estados Unidos y México,
académicos y un alumno del Campus
Estado de México, del Departamento
de Mecatrónica, obtuvieron varios reconocimientos en el Foro Pace por el
diseño y fabricación de un sistema de
transporte personal llamado GoSozo
2.0, un vehículo tipo patín para agilizar la
movilidad, por los problemas de tránsito
en Tokio, y que puede ser producido
por alguna empresa interesada. El gran
reto y dificultad de este certamen, que
se celebró en Turín, Italia, es que los
equipos, que se encuentran en diferentes países y continentes, puedan coordinar esfuerzos y trabajar a distancia.
Conoce más en
http://www.pacepartners.org/forum.php

FE DE ERRATAS

En la edición 08 del mes de noviembre, el
reportaje Una polis de la educación en
la página 60 se habla de una charla entre Carlos Serrano y Don Eugenio Garza
Sada. Esta plática sin embargo, tuvo lugar con Don Eugenio Garza Lagüera.

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REVISTA DEL
TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

La Red de Filantropía de Egresados y Amigos del Tecnológico de Monterrey celebró
10 años de apoyar a jóvenes
talentosos con una situación
económica apremiante, tiempo
en el que se han entregado 5
mil 850 becas y se han beneficiado mil 291 alumnos. La Red
fue creada en 2004 por iniciativa de un grupo de egresados
y amigos, y se ha replicado
a los campus Sonora Norte,
Laguna, Chihuahua y Saltillo. La ayuda consiste en
mil 500 pesos mensuales,
que permiten a los alumnos
pagar parte de sus alimentos, libros y transporte.

EGADE sigue
cosechando premios

EGADE Business School vuelve a posicionarse
como la mejor de toda América Latina. Éste es el
tercer año consecutivo que el ranking QS Global
200 Business Schools Report 2014/2015 la considera la escuela de negocios líder en la región en
los rubros de reconocimiento de los empleadores
—significa que atrae a candidatos de alto potencial
de todo el mundo— y el prestigio académico —que
incluye liderazgo en investigación de vanguardia,
conocimiento experto de la facultad, calidad docente, entre otros—. Desde 1990, el QS proporciona
una visión detallada de las mejores escuelas de
negocios, desde el punto de vista de las empresas.
Conoce más en http://www.topmba.com

Ganan hackatón
por su destreza
El equipo Ultrahack, conformado por alumnos de
Ingeniero en Tecnologías
Computacionales, se llevó el
primer lugar del la competencia internacional HackTX
2014, realizada en la Universidad de Texas. Los estudiantes
del Campus Monterrey desarrollaron a contrarreloj una
aplicación móvil con la cual se
puede vincular el contenido
multimedia de un dispositivo
con la programación del sistema de televisión satelital;
además se complementa con
otra aplicación que sirve
de control remoto, pero a
través de un smartwatch.

Aprenden de una
manera lúdica
Una nueva sala de trabajo colaborativo con
tecnología de punta se estrenó en el Campus
Santa Fe. La comunidad estudiantil podrá disfrutar del Learning Commons, un espacio que
cuenta con 175 lugares de estudio, 20 pantallas,
20 computadoras, servicio de impresión, fotocopiado, pintarrones, cafetería y un centro de
orientación para la búsqueda de material de la
biblioteca, con el propósito de innovar los espacios comunitarios, pero explotando al máximo los
recursos de información para promover el desarrollo de habilidades informativas y de lectura.

Programa Líderes del Mañana Tecnológico de Monterrey .

hoy un EXATEC sale mejor preparado”. Sobre su experiencia en el Tecnológico de Monterrey. excelentes maestros y rápido acceso a información especializada. “Me considero una persona creativa y siento que puedo ayudar a muchas más empresas teniendo mi propio negocio”. explica: “Tenemos las plataformas tecnológicas. donde se llevó el primer lugar luego de aportar ideas y aprender de sus compañeros.aula tec Generación 2000 SUSANA ACOSTA • Egresada de Licenciado en Mercadotecnia • Campus Aguascalientes Negocios en la mira Por Martha Guevara Garza Foto: Germán Treviño / NortePhoto. a crear su negocio. su principal reto ha sido participar en el Innovation Challenge. desarrolla un proyecto de construcción de casa habitación. trabajo en equipo. Desde antes de graduarse. Lo que más disfruta de su carrera es que puede aprender sobre la práctica y en su corto camino. el principal valor que ha aprendido en la institución es el de siempre dar su mayor esfuerzo y su intención es proyectar esa exigencia y motivación en todos sus proyectos. casos con los mejores profesionales. que consiste en resolver un caso real planteado por una empresa. Actualmente.com Israel Romo va en primer semestre de Mercadotecnia y Comunicación y ya se siente orgullosamente Tec. perseverancia y labor social. proyectos con empresas líderes. Para Israel. Susana ya se preparaba para crear una empresa por cuenta propia y su chip emprendedor fue integrando valores del Tec como disciplina. Esudiante de primer semestre ISRAEL ROMO • Licenciado en Mercadotecnia y Comunicación • Campus Aguascalientes . que vendió cuando emigró para trabajar en el Reino Unido. Al egresar. con la intención de poder hacer negocios tanto en México como en Inglaterra. el amplio campo de acción la enriqueció profesionalmente para poder trabajar en la 14 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY industria privada y también en negocios propios. comenta Israel Romo. En el ámbito académico. egresada de Licenciado en Mercadotecnia desde hace 15 años. La misma motivación de emprendimiento llevó a Susana Acosta. planea trabajar en una empresa grande en el extranjero para después regresar a aplicar todo lo aprendido en su propia agencia.

el mundo universitario ofrece un sinfín de actividades que enriquecen a cualquiera durante su experiencia como estudiante y que son la oportunidad perfecta para el desarrollo integral. Mario Molina. Además de los planes de estudio. estudiantes suficientes para llenar la mitad del Estadio Azteca. DEPORTES 49. 1.349 equipos representativos se formaron y se impartieron 570 clases deportivas. Carmen Aristegui y Denise Dresser.cifras Actividad estudiantil Vida académica versátil 79.358 alumnos de todos los campus participaron en actividades deportivas. 1. los suficientes para llenar 3.909 16 alumnos sensibilizados en la metodología de diálogo. en los últimos dos años se ha contado con la presencia de ponentes como Felipe Calderón.87 % de los alumnos de preparatoria y profesional del Tec participó en alguna actividad estudiantil durante 2014. LIDERAZGO 39. 1. estudiantes han sido seleccionados para dialogar con jóvenes de otras universidades en Dickinson College Gracias a la gestión de grupos estudiantiles. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 15 .795 clases o talleres del área de Difusión Cultural y 387 representaciones escénicas se llevaron a cabo. Rigoberta Menchú.003 CULTURA grupos estudiantiles actualmente existen en el Tecnológico de Monterrey 608 142 alumnos de 23 campus participaron en la Capacitación Integral de Liderazgo Estudiantil 2014 alumnos de todos los campus participaron en alguna actividad cultural.5 veces el Auditorio Nacional. Vicente Fox.

desde utensilios de cocina desechables hasta bolsas. éste se transforma en un termoplástico. logró extraer un polímero de la semilla de aguacate. sin embargo. es a costo cero y su producción no daña a la atmósfera. Entre estudios y horas de investigación. Por Martha Guevara Garza Al hablar de Scott Munguía inevitablemente surge el concepto de innovación. a finales de 2011. La expansión de la empresa está en la mira. Con este proyecto. su empresa tiene tres 16 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY grandes ventajas: su materia prima es extensa. explica Munguía. el futuro ingeniero químico quiere generar un impacto menor en el medio ambiente. “Si hay alternativas. El interés por la tecnología de bioplásticos del estudiante de Ingeniero Químico Administrador nació de una preocupación: 80% de estos materiales se fabrican a partir del maíz. afirma el alumno del Campus Monterrey. Con ello. “Queremos que surjan más empresas de este giro que mejoren nuestro entorno. un proceso que sentó las bases para crear Biofase. las resinas pueden tener una amplia gama de aplicaciones.innovación Tecnología de bioplásticos ¡BON APPÉTIT! CON LOS CUBIERTOS ECOLÓGICOS Scott Munguía descubrió un proceso alternativo para producir bioplásticos a partir de los componentes del hueso de aguacate. expresa. empresa dedicada al desarrollo de tecnologías en plástico biodegradable como cubiertos y resinas compostales. . “Es probable que en cinco años logremos acercar el precio del bioplástico al del plástico convencional”. tener competidores mejora nuestro mercado”. Fabricar bioplástico es más caro que el proceso del plástico normal. ni contaminando el ambiente con los residuos de petróleo que dejan los plásticos normales”. debemos ir tras ellas. ya que se buscan hacer relaciones internacionales con compañías del mismo campo. aunado a dos grandes pilares: perseverancia y compromiso. ALTERNATIVA VERDE Después de la extracción del biopolímero. No podemos seguir utilizando el maíz para producir plástico cuando hay miles de personas que mueren de hambre.

Para Scott —reconocido como uno de los innovadores mexicanos menores de 35 por MIT Technology Review— una de sus frases favoritas es la de Steve Jobs: “Solamente los que están completamente locos para pensar que pueden cambiar al mundo. asegura. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 17 . 3 Extraen los biopolímeros. 4 Un proceso tecnológico los convierte en bioplástico. 5 Se crean productos biodegradables. que todo reto solía ser muy pequeño a la hora de dar el primer paso. Pero su innovación fue tan diferente y su visión tan clara. 2 Se implementa una separación por solución. poder dejar huella es muy satisfactorio”. explica. 1 El pasado mes de septiembre. Scott dice que disfruta mucho lo poco que le queda como estudiante. el hecho de no saber nada del desarrollo tecnológico y no tener recursos. “Me siento plenamente feliz por poder hacer lo que me gusta y que sea algo completamente distinto a lo que existe. “Formar un negocio no es tan complicado. me asustaba mucho”. antes de saber cómo funcionaban los aranceles. expresa. “Al iniciar me surgió la oportunidad de exportar. son los que lo logran”. encuentro organizado por exalumnos del Tecnológico de Monterrey. la clave del éxito es la diferenciación”. para compartir su experiencia como emprendedor. De mentalidad innovadora y apasionado por su trabajo. Scott aceptó la invitación de Emprendus: Congreso de Emprendimiento y Liderazgo.Fotos: Archivo del Tecnológico de Monterrey EMPUJE CON VALOR PROCESO SUSTENTABLE EN 5 PASOS La semilla de aguacate se lava y se le agrega una solución especial.

que se celebró en Guadalajara. un modelo de educación que deja atrás el paradigma de que sólo se aprende dentro del salón de clases. se incluyeron actividades con intervención de empresas reales. expresa Mario Flores. Campus Guadalajara.Fotos: Archivo del Tecnológico de Monterrey innovación Semana i EXPLORAN MÁS ALLÁ DE LAS AULAS Los alumnos del Campus Guadalajara vivieron la Innovative Week. talleres de especialización. y no sólo en la disciplina que estudian los alumnos. viajes de campo. los de Negocios Internacionales practicaron con casos reales para expandir sus conocimientos. sino en su formación como personas”. y le siguió León. . Las 23 carreras profesionales de este campus participaron en un espacio de innovación que fortaleció las competencias de los futuros egresados. que busca desarrollar las habilidades y competencias de los alumnos. que abordaron una problemática real y externa a la institución a la que le dieron solución.410 likes 223 fotos compartidas #inweek 314 menciones @TecCampusGdl e #Inweek verticales. Mientras los estudiantes de Medicina visitaron el quirófano. Ahora se pretende desarrollar en todos los campus del Tec. desarrollo de proyectos prácticos para diferentes organizaciones y ocho talleres 18 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY ALCANCE EN LAS REDES 271 publicaciones 263 fotos 781. explica que las actividades de aprendizaje. son parte de la primera fase de implementación del Modelo Educativo Tec21. “Con este programa se cambia el paradigma de estar sentado en un salón de clases por tener vivencias de aprendizaje. en la que participaron 5 mil 500 alumnos. trabajo intensivo e inmersión. María Elena Vázquez. Este campus fue el primero en introducir la iniciativa. Apoyo docente La Directora de la Escuela de Negocios y Humanidades. preparación para certificados profesionales. Por Martha Guevara Garza La práctica venció a la teoría durante la Innovative Week (semana i). Durante una semana. Director del Tecnológico de Monterrey.

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un festival de conferencias magistrales.ideas INCmty 2014 Encienden la llama de la inspiración El Tecnológico de Monterrey abrió sus puertas a más de 8 mil invitados en la segunda edición de INCmty. múltiples interacciones y actividades para el desarrollo de proyectos emprendedores de gran impacto en el país. Por Martha Guevara Garza 20 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

comentó que un innovador disruptivo es alguien dispuesto a experimentar. Directora General de Delivering Happiness y creadora del Zappos Culture Book. crear una atmósfera de espíritu emprendedor entre todos los participantes. explicó cómo un modelo de negocio basado en la felicidad aumenta la productividad y rentabilidad: tener empleados más felices genera clientes más felices. expresó Rogelio de los Santos. Estados Unidos. Presidente del Instituto Nacional del Emprendedor. innovadores y creadores de grandes ideas de México. “Las cifras del primer festival se duplicaron. que por segunda ocasión avanza en su compromiso de generar un ecosistema sólido de emprendimiento. y otras autoridades en el panel Impulso de las universidades para fomentar el ecosistema emprendedor. Más de 8 mil invitados. participó junto a Enrique Jacob Rocha. Ayuda mucho estar entre personas que comparten ideas en común y eso es lo que mejor hace el INCmty. está sensible a lo que pasa a su alrededor y no usa métodos tradicionales de negocio para sus proyectos. quien ha atraído a más de 2 mil 500 grupos de emprendedores de 250 universidades alrededor del mundo. David Noel Ramírez. se inspiren para lanzar sus iniciativas”. aprendan y libertad”. Europa y Latinoamérica se reunieron en este festival que ofreció más de 350 actividades del 7 al 9 de noviembre. Durante el encuentro. Juan Francisco Soto. Rector del Tecnológico de Monterrey. Nathan Furr. entre inversionistas. EXATEC de Licenciado en Negocios Internacionales Durante tres días. uno de los inversionistas más emblemáticos dejó un claro mensaje: “Negocios son negocios y su ADN es generar riqueza para obtener Jenn Lim. Presidente de INCmty 2014. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 21 . enfatizó Kevin O’Leary.Fotos: Archivo del Tecnológico de Monterrey Estos tres días reforzaron la idea de que mi camino por el emprendimiento ha sido una buena decisión. nos dimos cuenta que mucha gente está queriendo ayudar a los emprendedores y hoy contamos con la plataforma perfecta para que realicen networking. conductor del programa Shark Tank. cofundador del Modelo Internacional de Negocio. emprendedores. el espíritu de liderazgo e innovación se concentró en un gran encuentro: el foro INCmty.

“Más allá de buscar un balance en la vida. EXATEC de Ingeniero en Bionegocios La charla Ser emprendedor. que consta de 25 millones de pesos para fomentar el desarrollo de empresas innovadoras de emprendedores de la Comunidad Tec. biotecnología y nanotecnología 100 300 70 lanzamientos de emprendedores pitches de empresas en búsqueda de inversión empresas de la industria tecnológica. INCmty enciende en los mexicanos la necesidad de arrancar sus ideas de negocio. Costa Rica. Al desfilar entre los mejores proyectos de negocios presentes. Colombia y Líbano Participa en la plataforma de vinculación online de INCmty www.org/ 22 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY . Presidente del Consejo del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera del Tec de Monterrey y de Vestige Capital. directivos de empresas. durante el evento surgió el lanzamiento de la iniciativa TecFounders. Cristina Fernández. es como ese cerillo que enciende una flama. lo importante es vivir con intensidad lo que te apasiona. salud y servicios que expusieron sus nuevos productos y desarrollos en el mercado 50 periodistas procedentes de México.ideas ORGULLO EMPRENDEDOR Cuando alguien te escucha y cree en ti. Estados Unidos. y José Antonio Fernández Garza Lagüera. estudiantes y académicos de México. Más inversión para emprender Si hubo algo inesperado en el segundo capítulo del festival fue la hazaña a una hora del cierre del INCmty. biotecnología. Estados Unidos. La energía de esta segunda edición se queda y promete acompañar y favorecer el intercambio de más conocimiento y experiencias en un ecosistema de emprendimiento. expresó. alimentaria. la mejor opción de vida de Salvador Alva. vean ustedes quiénes han transformado a la sociedad”. por parte del inversionista O’Leary. Además. alumnos y egresados del Campus Monterrey lograron obtener una inversión de 2 millones de dólares y una participación de 50% para su joven compañía SEMKA. inversionistas. de Angel Ventures México. energía. agrícola.000 asistentes entre emprendedores. cerró el última día de actividades con una invitación a los presentes para convertirse en los futuros líderes. que cada vez se fortalece más. tecnologías de información. 8. quien estuvo acompañado por Hernán Fernández. Las personas que trascienden en la humanidad son altamente apasionadas.incmty. Presidente del Tecnológico de Monterrey. América Latina y Europa 350 actividades en las que se abordaron temas como emprendimiento.

Silvia Figueroa Directora del Departamento de Relaciones Internacionales y Derecho de la Escuela de Negocios y Humanidades REFUGIADOS CLIMÁTICOS El nuevo rostro de la migración E ntre las graves implicaciones del cambio climático sobresale el inminente desplazamiento de millones de seres humanos expulsados de sus lugares de origen por falta de alimento. A través de 10 puntos se hace un llamamiento a los diferentes actores de la comunidad internacional para actuar conjuntamente y crear estrategias vinculadas en diferentes niveles de gobierno y de impulsar políticas de protección y de prevención al desplazamiento humano inducido por el clima. instituciones y políticas que protejan y atiendan al desplazado climático. pues a pesar de haber sido forzado a emigrar. con el apoyo de ACNUR y el Consejo Noruego para los Refugiados. son los principales afectados. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 23 . inundaciones. lo que resulta paradójico. figura no reconocida por el derecho internacional. constituye un mecanismo que puede impulsar la creación de un marco internacional que establezca leyes.internacional Dra. lanzaron en 2012 la Iniciativa Nansen. pues diversos estudios prospectivos anuncian masivas expulsiones de personas de sus comunidades de origen ante el embate del clima. por lo que no se les responsabiliza por el calentamiento global que propicia el cambio climático y. ante todo. Con la finalidad de hacer frente al vacío legal en la protección de los desplazados por causa de fenómenos meteorológicos extremos. como por sus limitados recursos económicos y técnicos para construir resiliencia. pero la petición ha sido denegada. problemas de salud o daños en la infraestructura. sequías. el cambio climático puede crear 8 millones de refugiados de las islas del Pacífico en los próximos 40 años. Algunas playas han desaparecido. El Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático señala que hacia 2050 habrá 150 millones de refugiados. los islotes están siendo cubiertos por el mar y los cultivos se salinizan y pierden. adaptación. El Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático señala que en 2050 habrá 150 millones de refugiados. ya que su nivel de emisiones es muy pequeño. A estos desplazados se les califica ya como refugiados climáticos. y el Informe Stern pronostica 200 millones. financiamiento y. por lo que se ha convertido en asunto de seguridad nacional. el Informe Stern pronostica 200 millones para la misma fecha. En Tuvalu. El caso más apremiante es el de Tuvalu. la elevación del nivel del mar desafía su soberanía. sin embargo. La Iniciativa Nansen es un primer paso hacia la cooperación internacional que permita enfrentar el problema y paliar las necesidades de los afectados. En tanto. Tuvalu cuenta con una población de 10 mil 619 habitantes y con una extensión territorial de 26 kilómetros cuadrados. el gobierno de Noruega y Suiza. El riesgo mayor lo enfrentan los estados insulares. Los países menos desarrollados enfrentan desafíos mayores tanto por su precaria infraestructura. la causa de orden ambiental no está contemplada en la Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951. El gobierno de Tuvalu ha solicitado a Australia y Nueva Zelanda que acepten a sus habitantes ante lo que parece una inminente evacuación de su población hacia 2050. por lo que los países de acogida no están obligados a brindar protección alguna al desplazado. Asimismo. esquemas de cooperación. cuyos líderes políticos han desplegado un activismo contundente desde hace tres décadas en los foros ambientales a favor de un acuerdo climático que involucre medidas de mitigación. Según la organización Oxfam Australia. El desafío es mayúsculo.

incluidas. que además no se puede ponchar. con un bajo índice de absorción de agua.5 milímetros. www. Está fabricada en una espuma reciclable de etilvinilacetato. empresa social neoyorquina. fácil de reciclar. tendrá suficiente energía para alimentar la linterna LED por tres horas. La idea del Soccket Ball II es poner a los usuarios en movimiento a la vez que aseguran tener luz eléctrica para seguir estudiando. pegar. que contiene una base para conectar hasta 5 lámparas. que le permite adaptarse a una gran variedad de dispositivos. pintar. lo que quiere decir que si se juega con ella durante media hora. la luz es un bien disponible sólo durante el día. la falta de ella está ligada al rezago. lavar. Precio: 99 dólares. pues no es inflable. moldear. cortar. En comunidades pobres y remotas. 24 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Puede obtenerse opcionalmente el kit para compartir. combinó el futbol y la luz en un balón que produce y almacena electricidad mientras juegas con él y que también puedes usar como lámpara o para cargar tu dispositivo móvil. donde las redes eléctricas no han llegado. Usa un conector común de 3.com/soccket-ii .unchartedplay. Almacena electricidad a razón de tiempo 1:6.tecnofilia Soccket Ball II Ilumina tu vida Por Gerardo López Uncharted Play.

.

Foto: Cortesía del Encuentro Mundial de Valores

urbanos

Evolución social

La rueda de la
creación urbana
En una actividad previa al Encuentro Mundial de Valores 2014,
autoridades de diferentes áreas y ciudadanos comenzaron a trabajar
en un plan integral que propone un Monterrey más consciente.
Por Martha Guevara Garza
Construyendo ciudades más humanas es
el nombre de la iniciativa dirigida por The
Hague Center de Holanda y que reúne a
autoridades sociales y de gobierno, empresarios y ciudadanos para brindar soluciones
a las problemáticas actuales que se viven en
la ciudad de Monterrey y sus alrededores.
Esta propuesta, que se presentó un día previo al Encuentro Mundial de Valores 2014,
es presidida por la doctora Bárbara Marx
Hubbard, Directora de la Fundación para la Evolución Consciente, quien explicó
que el propósito es crear un plan integral
a futuro para la ciudad con base en metodologías como la rueda de la cocreación,
dividida en 12 sectores, entre ellos la educación, la sustentabilidad y la puntualidad.

26

REVISTA DEL
TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

AUDIENCIA
COLABORATIVA
Sobre el ejercicio que tiene un alcance para
2030, Cristina González Parás, Directora del
Encuentro Mundial de Valores, expresó: “La
única clave para crecer es una sinergia colaborativa, que el proyecto de uno esté a disposición del otro para poder trabajar juntos”.
Los rectores de las principales universidades de
la zona metropolitana de Monterrey presentaron sus propuestas. “Las instituciones educativas, religiosas y los medios de comunicación
son agentes vitales para tener una ciudad más
próspera”, expresó David Noel Ramírez, Rector
del Tecnológico de Monterrey, quien afirmó
que la familia es la institución base para formar
sociedades más humanas. A la fecha, organizaciones como la ONU y el Banco Mundial
estudian el caso para crear un modelo similar.

12
4

sectores investigados

universidades participantes: ITESM,
la UDEM, la UANL y U-ERRE

36

líderes influyentes
escuchan resultados

200

líderes realizan ejercicio de sinergia

urbanismo

Mara Hernández

Experta en participación urbana
y profesora e investigadora de la Escuela
de Gobierno y Transformación Pública

NUEVO AEROPUERTO CAPITALINO

La trascendencia
del diálogo ciudadano
E

(IFC) del Banco Mundial (2007) ha identificado algunas
l pasado 1 de septiembre, el Presidente de la Rebuenas prácticas (ver gráfico) para la relación con actores
pública anunció el proyecto de construcción de un
sociales en grandes proyectos de infraestructura.
Nuevo Aeropuerto Internacional para la Ciudad de
De dichas prácticas destaca la importancia de proMéxico (NAICM). Se trata de un proyecto que triplicará
piciar espacios de diálogo orientados a recoger las inla capacidad del actual, convirtiéndolo en el nodo aeroquietudes de los actores y asegurar que el proyecto las
náutico más importante de América Latina.
atienda. Todo ello con información clara y oportuna que
Actualmente, más de 35% del comercio internaciodebe presentarse en distintas etapas.
nal circula vía aérea y este porcentaje seguirá aumentando
En sintonía con dichas prácticas, el Centro Mexicaen los próximos años, lo cual ha convertido a los aeropuerno de Derecho Ambiental (CEMDA), el
tos en instalaciones estratégicas para
BUENAS PRÁCTICAS EN PROYECTOS SOCIALES
Centro de Transporte Sustentable EMel desarrollo comercial de los países.
BARQ México (CTS EMBARQ México)
Así, el potencial del NAICM paGeneración y
divulgación de
y el Instituto Mexicano para la Comra generar beneficios económicos a los
Identificación
Consultas
oportunidad
y análisis
petitividad (IMCO) han convocado a
mexicanos es enorme, ya que además
tempranas
de información
de actores
organizaciones de la sociedad civil,
de mejorar la calidad del servicio para
con actores
interesados
expertos, académicos, autoridades y
los usuarios, también puede convertirciudadanos interesados a participar
se en una palanca que impulse la comen una serie de diálogos temáticos para
petitividad de todo el país.
VIABILIDAD
Mecanismos
evaluar la propuesta del NAICM. Ya se
Por su complejidad, este proyecto
POLÍTICA
de reclamación
Negociación
llevaron a cabo las primeras dos sesiotambién conlleva importantes riesgos
Y SOCIAL
y alianzas
efectivos y
nes, sobre los temas de medio ambienambientales, sociales y económicos que
transparentes
te e impactos económicos. Están por
deben ser conocidos por la ciudadanía y
realizarse las sesiones sobre los temas
analizados desde un enfoque multidisGarantizar capacidad
Participación de
de desarrollo urbano e impacto social.
ciplinario. Ello resulta de particular imde gestión en la
actores directamente
Como producto de estos foros, las orgaportancia en el actual contexto político
afectados y expertos
atención a los actores
nizaciones convocantes podrán emitir
por el que atraviesa el país, donde prevarecomendaciones al gobierno federal a
lece la desconfianza ciudadana en las inslas cuales podremos dar seguimiento como ciudadanos. El
tituciones gubernamentales. Además, el proyecto también
reto de este ejercicio será poder traducir las recomendacioenfrenta el reto de trascender la historia del conflicto social
nes más importantes en compromisos gubernamentales
con ejidatarios de la zona y descalificaciones de ambientalisy luego desarrollar indicadores para darles seguimiento.
tas que llevaron a la cancelación el proyecto aeroportuario
que planteó el Presidente Vicente Fox en la misma zona.
El NAICM no es el único proyecto que enfrenta este
tipo de retos. Cada vez es más común que grandes proyectos
de infraestructura sean detenidos por ciudadanos que se organizan para bloquearlos ante la falta de información o frente a lo que perciben como iniciativas destructivas del medio
ambiente y del tejido social de su territorio. En función de
esta experiencia, el International Finance Corporation

En los grandes proyectos de
infraestructura es vital propiciar
espacios de diálogo orientados
a recoger las inquietudes de los
actores y asegurar que se atiendan.

REVISTA DEL
TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

27

diálogo

Alexander Osterwalder fue
ponente de la conferencia
Propuesta de diseño de valor,
que impartió durante el foro
INCmty, ante un auditorio
lleno de emprendedores.

28

REVISTA DEL
TECNOLÓGICO
DE MONTERREY

Todo empezó cuando publiqué la tesis en internet y me di cuenta que muchas personas comenzaron a descargarla. Por Diana Laura Arroyo Fotos: Eduardo Martínez U n fanático de las herramientas y los conceptos. consultor y conferencista. ya que me llamó mucho la atención abordar los negocios de una manera integral. pero enfocado a las empresas y de ahí surgió una nueva ontología para el desarrollo de un software sobre este tema. así se define Alexander Osterwalder. ¿Cómo comenzó tu interés por la innovación en los modelos de negocio? AO: Fue durante mi tesis doctoral hace 14 años con Yves Pigneur –emprendedor y coautor del mismo libro–. En esas fechas lancé un blog para compartir mis aportaciones sobre los modelos de negocio y fue cuando me empezaron a buscar para impartir charlas. Para ello hicimos un libro muy visual que creemos que es más práctico que la mayoría de los libros de negocios. explica el fundador del método Canvas. ¿cómo fue la creación del libro Business Model Generation? AO: Ocurrió de manera muy natural. autor de best sellers. una innovadora herramienta que permite plasmar en una sola hoja cualquier modelo de negocio. P&G. “La realidad es que puedes aplicarlas en cualquier situación que te imagines”. supimos que ya era momento de escribir el libro que siempre habíamos querido hacer. El gurú en estrategia empresarial habla sobre la importancia de conocer a fondo a los clientes y la responsabilidad de hacer prototipos una y otra vez para minimizar cualquier tipo de riesgo en un negocio.Alexander Osterwalder Con visión de negocios Emprendedor. ¿Cuál es el objetivo del libro? AO: Brindar herramientas de negocio que ayuden a los emprendedores a hacer mejor su trabajo. Suiza. best seller con más de un millón de copias y traducido a más de 30 idiomas. De tesis doctoral a best seller. Alexander es doctor en Sistemas de Gestión de la Información por la Université de Lausanne –en Suiza– y su pasión por el mundo de los negocios lo ha hecho ser asesor de múltiples emprendedores que desean crear o rediseñar sus modelos empresariales para fortalecer su estrategia y crear ventajas competitivas sostenibles. Originario de San Galo. Ericsson y 3M. Yves tenía esta idea de trasladar el concepto del diseño asistido por computadora que hay en arquitectura. Cuando vimos que los demás querían saber más. Utilizada en múltiples organizaciones alrededor del mundo como GE. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 29 . su propuesta está reflejada en el libro Business Model Generation.

no había un lenguaje ni herramientas 30 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY ¿Cuál es el secreto para el diseño de una buena propuesta de valor? AO: No hay ningún secreto. No escriban un plan de negocios. Antes de nuestro libro. Mi recomendación es que usen el modelo de negocio Canvas para crear prototipos y probar sus ideas. es cierto que el éxito no se puede asegurar. ¿de qué se trata? AO: El término “propuesta de valor” generalmente es muy usado. Una de las mayores innovaciones y ventajas de Canvas es que los módulos que componen un modelo de negocio pueden identificarse de manera clara en una simple hoja. Los nueve módulos son los siguientes: • El modelo de negocios Canvas en dos minutos: http://bit. Al ser práctico. sus necesidades. Necesitas tener una comprensión profunda de lo que hace tu cliente. necesitas utilizar un mapa visual –como la propuesta de valor Canvas– para explicar cómo crearás valor para tus clientes. ¿cuáles son tus siguientes pasos? AO: Que nuestra propia compañía Strategyzer. Segmentos de clientes • Propuestas de valor • Canales • Relación con el cliente • Fuentes de ingresos • Recursos. de reducir las posibilidades. ¿Cómo se define una propuesta de valor? AO: Una propuesta de valor describe los beneficios que los clientes pueden esperar de un paquete de productos y servicios. estamos creando toda una serie de cursos en línea sobre diseño de propuestas de valor y modelos de negocio. ésa es la única manera de reducir el riesgo de la innovación. utilicen herramientas. pero es necesario entender muy bien al cliente antes de diseñar una propuesta de valor.com herramienta para crear modelos de negocios • Conferencista en universidades como Stanford. Berkeley. dolores y ganancias. pero mal definido.com ¿Por qué crees que los negocios fracasan? AO: Porque diseñan cosas que nadie quiere. porque no usan herramientas en el proceso de diseño para reducir un riesgo. MIT y Skolkovo • Seleccionado dentro del Thinkers 50 Innovation Award • CANVAS El modelo de negocio Canvas es utilizado por millones de personas. . El fracaso se puede evitar. Más allá de la definición. o por lo menos. si entiendes bien estos aspectos y si comprendes cómo tus clientes miden el éxito y el fracaso es un hecho que diseñarás buenas propuestas de valor.diálogo EXPERIENCIA SÓLIDA Inventor del modelo de negocios Canvas • Cofundador de Strategyzer. Tienes ya dos libros y múltiples proyectos. actividades y asociaciones clave • Estructura de costos ¿Qué consejo brindarías a los emprendedores para usar este modelo de manera más eficiente? AO: Que no se enamoren de las primeras ideas. pero sí hay una forma de evitar el fracaso. simple y con un estilo de lenguaje muy visual. diséñenlas y sean honestos. ¿por qué crees que es tan exitoso? AO: Investigamos por qué la gente de negocios adopta este modelo y el resultado es claro: es muy intuitivo y se puede utilizar fácilmente en el trabajo diario.ly/1cLY1Gu Conoce más de Strategyzer en http://businessmo delgeneration. es más fácil que se puedan crear conversaciones más estratégicas. conceptualícenlas. Necesitas tener ambos aspectos muy bien definidos para tener éxito. com se convierta en referente mundial. hagan prototipos de sus ideas. Este libro nace como una herramienta que se conecta perfectamente con el modelo de negocio Canvas. La propuesta de valor Canvas hace explícita la forma en la que planeas crear valor para tus clientes. compartidas para diseñar sistemáticamente ni probar propuestas de valor. mientras que el modelo de negocio describe cómo creas valor para tu organización. Dentro de ese contexto. Wharton. Recién lanzaste tu segundo libro Value Proposition Design. así que pruébenlas repetidamente. no saben si va a funcionar.

sino contar con sistemas de información relevantes para la toma de decisiones y el diseño de estrategias de competitividad mediante la reducción del costo energético. o el Foro Clima. Los empresarios enfrentan también el riesgo regulatorio. los impuestos al carbono que operan en cada vez más países. Hasta fechas recientes. liderado por el Centro de Estudios del Sector Privado para el Desarrollo Sustentable (CESPEDES) con 175 empresas participantes. daños a inmuebles o alteraciones en la cadena de suministro y las vías de distribución ocasionados por inundaciones y otros fenómenos meteorológicos. la participación del sector privado es y será clave para solucionar éste que ya es el mayor reto del siglo XXI. el sector privado podrá lograr lo que el sistema de Estados-nación no ha logrado en 30 años. Muchas empresas están pagando costos. Walmart y prácticamente cualquier otra organización grande en el mundo están tomando acciones. y el cual obliga a las empresas con más de 25 mil toneladas de CO2 equivalente a elaborar sus inventarios de emisiones. en particular de eficiencia energética o de introducción de energías renovables. reportarlos anualmente a partir de marzo de 2015 y verificarlos cada tres años. que se firmó en 1997 y que ha tenido resultados nulos en la reducción de las emisiones de gases efecto invernadero (GEI). una iniciativa de la Fundación Ethos en São Paolo. Al considerar al cambio climático como una oportunidad de negocio. como México. las empresas habían sido renuentes a mitigar las emisiones GEI. como inundaciones. Isabel Studer Directora Fundadora del Instituto Global para la Sostenibilidad de EGADE Business School CAMBIO CLIMÁTICO De amenaza a oportunidad E ste mes arrancan. directos o indirectos. pero hoy casi cualquier organización está tomando acciones. asociados con la falta de disponibilidad de agua. en Lima. Se logre o no un nuevo acuerdo global. Pero hoy empresas como Cemex. así como la crisis de alimentación (Global Risks Perception Project 2013-2014). REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 31 . huracanes. Perú. fuegos y sequías. la introducción de registros nacionales de emisiones. Como lo muestra el Programa GEI México. Es el caso de aquellas que recientemente introdujo Estados Unidos a las carboeléctricas y al sector automotor. Brasil. el fracaso de la adopción de estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático. causantes del cambio climático. introducir una cultura climática empresarial y participar en mercados de carbono que pueden disminuir el costo de las acciones de mitigación. FEMSA. medidas para contener las emisiones GEI. para reducir su riesgo ambiental o regulatorio o incluso como una fuente de innovación y competitividad. un año más tarde.negocios Dra. Bimbo. pues se consideraba una amenaza al crecimiento económico. pues se consideraba como una amenaza al crecimiento económico. las negociaciones para reemplazar. cuyo reglamento fue recientemente aprobado. el Protocolo de Kioto. el desarrollo de inventarios GEI permite a estas empresas no sólo la evaluación de su desempeño climático. en París. por el cambio climático. en vez de una amenaza. No sorprende que cuatro de los 10 riesgos más importantes señalados en la encuesta empresarial del Foro Económico Mundial estén vinculados con el cambio climático: la crisis de agua. ya que muchos países están introduciendo Las empresas habían sido renuentes a mitigar emisiones GEI. y en la que participan 14 empresas. o bien. la mayor incidencia de eventos extremos.

Sin embargo. etcétera. nuestra única métrica de impacto se convirtió en cuántos pacientes tenemos. 1 Define si es emprendimiento social Trata de responderte: hay un claro objetivo de mi parte por resolver un problema social? Un emprendimiento social debe tener muy claro en su misión el segmento y problema que quiere resolver para poder tomar decisiones. cambios en la calidad de vida. 32 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 3 2 Puede ser rentable? Una fórmula muy clara para saber si tu emprendimiento es rentable o no es pensar cuánto están dispuestos a pagar por este servicio o valor que estoy creando? y cuánto me va a costar generar este valor? Si el precio está por encima. Escoge tu métrica de impacto Es muy importante aprender a medir todo sobre el impacto: número de personas que beneficiamos. En Clínicas del Azúcar lo que hicimos fue asumir que todos nuestros pacientes se ven beneficiados de una u otra manera. Entonces. Si está por debajo. entonces es un emprendimiento social que deberá buscar donativos o subsidios. sin embargo. . incremento del ingreso. es muy común la pregunta cómo puedo hacer mi emprendimiento social rentable? Es posible esta combinación? Aquí algunos pasos importantes. Por Javier Lozano Cada día es más común y alentador escuchar a emprendedores que quieren resolver un problema social. Así logramos enfocar recursos y talento basándonos en esta medición.emprendedores Emprendimiento social Cómo hacerlo rentable? Innovación y pensamiento disruptivo son factores clave a la hora de crear una iniciativa de impacto social. Estoy convencido que será con el emprendimiento de este tipo como podremos resolver muchos de nuestros problemas sociales actuales. como estrategia de precio o posibles inversionistas. sí puede ser empresa rentable. aunque sea muy poco. para que el proyecto sobreviva es necesario tener un propósito claro: hacer que produzca el máximo beneficio.

Si quieres pensar en grande y llevar tu emprendimiento a una escala global debes tener el mejor equipo y talento en tu organización. 5 Busca talento que crea en la misión Muy similar al financiamiento. donde podrás conocer ideas e innovaciones de cómo otros emprendedores han podido hacer su negocio social rentable. una empresa social requiere mucha disciplina operativa y formas muy creativas para incrementar el volumen de beneficiados. Clinton. Tu enfoque en ventas debe ser prioridad. operación y financiamiento. así como saber cómo poder ofrecer el servicio o producto con la más alta calidad.clinicasdelazucar.7 6 4 Obtén financiamiento de impacto Busca fondos de inversión de impacto. Como cofundador y Director General de Clínicas del Azúcar. New Ventures Mexico. tengan interés en la misión de tu organización. es muy importante tener al mejor talento para poder lograr resolver un problema social. todo se vuelve muy similar a cualquier negocio. Echoing Green. al menor precio y en el menor tiempo. CARÁCTER RETADOR Javier Lozano es Ingeniero Físico Industrial por el Tecnológico de Monterrey y cuenta con un MBA con especialidad en Innovación en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). Éstos entienden el proceso de este tipo de iniciativas y estarán dispuestos a sacrificar utilidad o retornos en su inversión por el bienestar social. ya que a estos fondos les cuesta lo mismo entrar a un proyecto que beneficia a una persona. Enfócate en ventas y eficiencia operativa Una vez definidos los puntos anteriores. En ocasiones. medio tiempo o personas no muy preparadas con un sueldo bajo. y que además te acerques a emprendedores similares o aceleradoras de impacto social. W. MIT Legatum Center. que a otro que beneficia a millones y transforma una industria. GSBI de la Universidad de Santa Clara o Ashoka. pensamos en recursos voluntarios. Foro Económico Mundial y por el expresidente de Estados Unidos. Piensa en grande. Conoce más en www. Ashoka. Busca financiamiento desde un inicio y personas que además de su talento. Clínicas del Azúcar es un modelo de gestión de clínicas de atención integral y de bajo coste especializadas en vigilar y erradicar las complicaciones de la diabetes. Endeavor. como el MIT Legatum Center.com REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 33 . su trabajo ha sido reconocido por organizaciones como Echoing Green. Aplica a aceleradoras de impacto social Te recomiendo que constantemente revises cómo tu misión sigue siendo importante y rectora en tus decisiones de precio. Por sus características. cuando pensamos en una empresa de impacto.

reportaje 34 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

En plena era digital. Se pensó que la oralidad marginaría a la redacción y que aspectos formales como la ortografía y la gramática perderían relevancia. de capacidades para poner en marcha conocimientos. la sociedad actual les exige una serie de competencias básicas. actitudes y valores para conseguir logros concretos. algunos futurólogos vaticinaron la muerte de la palabra escrita.Talento profesional LA IMPORTANCIA DE SABER HACER Ya no les basta con el dominio teórico de su disciplina. Las competencias relacionadas con la comunicación escrita son más relevantes que nunca. Por Yenisey Valles Acosta C uando el texto manuscrito empezó a ceder ante las computadoras. Los usuarios de dispositivos móviles escriben todo el día. A los profesionistas. es decir. habilidades. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 35 . ahora se sabe que las tecnologías de información han levantado una ola de realfabetización.

dentro de la formación de los estudiantes en los aspectos ciudadanos y de responsabilidad social. el liderazgo. el reto de las universidades es prever qué competencias serán relevantes para los futuros profesionistas. el sentido humano. la solución de problemas. En este sentido. cuando se gradúe. Y en este contexto. análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 3 Capacidad para organizar y planificar el tiempo 4 Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión 5 Responsabilidad social y compromiso ciudadano 6 Capacidad de comunicación oral y escrita 7 Capacidad de comunicación en un segundo idioma 8 Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación 9 Capacidad de investigación 10 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente Disponible en www. va a trabajar en empresas que el día de hoy no existen. señala el doctor Garza. los profesionistas deben sobresalir por sus competencias. Un reto adicional planteado por la tecnología es que los universitarios aprendan a conducirse con ética en el manejo de nuevas herramientas. En esta época. Vicerrector de Profesional del Tecnológico de Monterrey. se enfatiza en el uso adecuado de las redes sociales y otros recursos tecnológicos. Con la expansión de internet y la multiplicación de los medios de comunicación “el conocimiento es más amplio y diverso. la expresión oral y escrita en el idioma nativo. De acuerdo con el doctor David Garza.reportaje El entorno actual demanda que la educación universitaria fomente en sus alumnos el desarrollo de competencias que si bien no son nuevas. el pensamiento crítico y ética. 36 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Rasgos similares en América Latina Alfa Tuning América Latina: Innovación Educativa y Social (2011-2013) es un proyecto independiente cuyo principal objetivo es “afinar” las estructuras universitarias de la región. se dieron a conocer las competencias genéricas que deben reunir los egresados universitarios. ciudadanía y desarrollo sostenible. Por ello. entre las competencias contempladas en el Modelo Tec21 sobresalen el manejo de la tecnología e información. las más pertinentes en la actualidad son el pensamiento crítico. con una tecnología que no ha sido inventada y va a resolver problemas que al día de hoy no han sido identificados”. precisa el líder académico. detalla el directivo. la innovación.org/es/competencias/geologia . visión global y el dominio de otros idiomas. Aquí las 10 principales: 1 2 Capacidad de abstracción.tuningal. a través de consensos y de la colaboración entre las instituciones de educación superior. sí han adquirido mayor pertinencia. observa el directivo. En su último informe sobre el tema. “Un estudiante actual. está disponible a través de la tecnología”. espíritu emprendedor.

REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 37 .Las expectativas de los empleadores El mundo laboral espera mucho de los egresados universitarios. éstas son las competencias más valoradas por las empresas: 3. Rolf (editores) (2009). Habilidad de administrar el tiempo eficientemente 1. Capacidad de trabajar bajo presión Fuente: Allen. van der Velden. Dominio de conocimientos disciplinarios de la profesión 5. Dominio de equipos de cómputo e internet Habilidad de trabajo productivo en equipo 4. Jim. Competences and early labour market careers of higher education graduates. 2. Según un reporte reciente generado por la Unión Europea.

comenta el directivo. si no que están pensando . 38 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Esta modificación curricular consiste en asegurarse de que la oferta académica ejerza un impacto tanto en la formación de los alumnos como en las empresas. explica el Vicerrector.reportaje Transformación curricular ENCAMINADOS A SOLUCIONAR PROBLEMAS El Tecnológico de Monterrey vive un proceso de rediseño en sus planes de estudio para responder a las necesidades actuales y a las competencias que el futuro demanda de los profesionistas. sentido humano y competitivos internacionalmente. Propuestas innovadoras “Más allá de estar desarrollando programas de estudio enfocados en contenidos. El objetivo que se han planteado es implementar estos nuevos programas a partir de 2016. Actualmente. Dentro de algunos años. por lo tanto. L a reciente reforma energética plantea nuevos retos para el país y. “Nos vamos a estar moviendo de un esquema de tener profesiones. para los profesionistas. precisa el doctor Domínguez. Este ejemplo es mencionado por el doctor Luis Raúl Domínguez. nos dirigimos hacia la resolución de problemas”. vamos a desarrollar programas que estén en conexión con nuestra visión”. un egresado del Tecnológico de Monterrey –ya sea de una ingeniería. para referirse a los perfiles que deberán cumplir todas las carreras profesionales impartidas en esta institución. Vicerrector de Normatividad Académica y Asuntos Estudiantiles. una carrera de negocios o incluso del área de Ciencias Sociales y Humanidades– podrá resolver muchos de estos problemas desde enfoques innovadores. el Tec está en un proceso de rediseño de sus planes de estudio para alinearlos con la visión de formar líderes con espíritu emprendedor. quien de hecho adelanta que actualmente no estudian la incorporación de ninguna carrera nueva. a ver cómo a través de programas innovadores. que los estudiantes tengan la oportunidad de innovar y que cuenten con la flexibilidad necesaria para aprender fuera del aula y vivir experiencias internacionales. para contribuir al desarrollo.

Exigencias del futuro No es posible contribuir al desarrollo de la sociedad sin haber generado antes una capacidad de resolución de problemas. también desarrollan su pensamiento crítico y capacidad de análisis para identificar claramente las áreas de oportunidad. habilidades para la vida y un fuerte compromiso para resolver situaciones en sus comunidades. pues algunos conocimientos y competencias necesitan ser adquiridos en experiencias de trabajo con comunidades. en lugar de hablar de un listado de habilidades o conocimientos. que cumpla mejor las necesidades del sector laboral y potencien mejor el desarrollo de los estudiantes. Las materias son sólo el principio La educación no puede limitarse a los cursos. A través del contacto con empleadores. se han identificado un conjunto de competencias que se encuentran interrelacionadas y que serán incorporadas en los planes de estudio del Tecnológico de Monterrey. ciudadanía y d   esarrollo sostenible  Liderazgo Perspectiva global  Confianza en sí mismo Trabajo colaborativo Pensamiento crítico Manejo de la tecnología e información (IT literacy) Prospectiva (anticiparse a escenarios futuros) Lenguas extranjeras Comunicación en la iniciativa de programas formativos. pensamiento crítico. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 39 . en la que los alumnos aprenden algunos aspectos disciplinares en el contacto con una comunidad. habilidades de comunicación oral y escrita. de planes de estudio. en prácticas profesionales o en actividades académicas internacionales. el Tec ofrece la técnica de Aprendizaje en servicio. en un esquema. Por eso. Por ejemplo. se sabe que lo que más necesitan es personal con capacidad de resolución de problemas.Competencias del Modelo Tec21 • • • • • • • • • • • • • Emprendimiento e innovación Autoaprendizaje Solución de problemas Ética. enlista el Vicerrector. Pero este rasgo requiere una competencia previa: un pensamiento crítico que permita identificar problemas reales. De esta manera.

pone sobre la mesa para explicar las motivaciones de los jóvenes actuales a la hora de elegir su carrera profesional. el entorno laboral es incierto y el choque generacional con sus padres los obliga a someter a examen sus pasiones. pues la oferta académica es amplia. Pero su emoción es interrumpida por sus padres. ¿y cuánto ganarías?”. con suerte.reportaje Elección de la carrera UNA DECISIÓN DE VIDA Para los jóvenes. Un ejercicio de imaginación Felisa González clasifica en dos grandes rubros los factores que influyen en los 40 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY . el proceso puede resultar estimulante. Con el acompañamiento adecuado. decidir qué carrera profesional van a estudiar es cada vez más difícil. Podría realizar diagnósticos de los subsuelos o. ¿y quién te daría trabajo?. quienes le lanzan preguntas como “¿se imparte aquí esa carrera?. mientras que a sus padres –representantes de la generación X– los guían valores materiales como el sueldo y las posibilidades de contratación. E l joven preparatoriano llega a su casa entusiasmado. Directora del Centro de Vida y Carrera del Tecnológico de Monterrey. Pasión y retos parecen ser las palabras que mejor definen la decisión vocacional de los miembros de las generaciones Y y Z. y su contraste con las aspiraciones de los padres. Es un ejemplo muy claro que Felisa González. Le cuenta a sus padres que en la escuela le hablaron de la carrera de Robótica. construir un robot inteligente que mejore la calidad de vida de gran parte de la población.

electrónica y tecnología. Es el conjunto de rasgos que hacen que una persona sea única y especial. Cifras actualizadas al segundo trimestre de 2014. programas.292 66. mecánica.734 69. El acompañamiento En las preparatorias del Tec de Monterrey. OFERTA Y DEMANDA # MEJOR PAGADAS CON MAYOR MATRÍCULA 1 Minería y extracción Administración y gestión de empresas 2 Finanzas. el entorno era mucho menos acelerado”.260 82.1 3 Derecho 683. mientras que otras van perdiendo relevancia. les depare expectativas razonables para su inserción laboral.5 5 Medicina 287. Por un lado. “Es el revisar las megatendencias y casi. debe revisar muy atentamente los factores externos e. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 41 . Por el otro.063 85. nivel primaria 320. los estudiantes inician un proceso de acompañamiento para el diseño de su plan de vida y carrera desde el cuarto semestre. barcos y aeronaves Negocios y administración. De esta manera. banca y seguros Derecho 3 Salud pública Electrónica y automatización 4 Servicios de transporte Contabilidad y fiscalización 5 Física 6 Música y artes escénicas 7 Ciencias de la tierra y la atmósfera Psicología Ingeniería industrial. electrónica y tecnología. Multidisciplinarios o generales 8 Medicina Arquitectura y urbanismo 9 Ciencias ambientales Ingeniería mecánica y metalurgia 10 Ingeniería de vehículos de motor.862 95. Cifras actualizadas al cuarto trimestre de 2013. de negocios”. Los jóvenes ahora se enfrentan a un entorno laboral cambiante. sin decidir por ellos ni dejarlos sin su consejo.474 94.0 9 Psicología 220.347 79. casi. CARRERAS CON MAYOR NÚMERO DE EMPLEADOS MILES DE EGRESADOS % QUE TRABAJA EN LO QUE ESTUDIÓ # CARRERAS 1 Administración y gestión de empresas 758.136 81. abogado.9 193. programas multidisciplinarios o generales Medicina Fuente: Elaboración propia con datos del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).5 8 Ciencias de la computación 251.6 2 Contabilidad y fiscalización 732. “Crecías con varias carreras muy conocidas. pasiones y valores desarrollados a lo largo de los años.1 4 Formación docente para educación básica. pues el mundo laboral cambia todos los días y constantemente se abren nuevas carreras. En este programa la vinculación con las carreras profesionales es relevante para que los alumnos puedan conocer de primera mano cómo son. además de plantearles retos. están el temperamento y la personalidad. están los factores externos que cada vez adquieren más peso. recuerda la Directora.951 83. programas multidisciplinarios o generales 260. el imaginar qué va a existir en un futuro para trabajar en empresas que probablemente hoy no existen”. explica. aptitudes. O eras médico. muy estables. con los intereses.3 10 Ingeniería mecánica y metalurgia Fuente: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo.8 6 Ingeniería industrial. El preparatoriano actual. “Para nosotros como generación.jóvenes durante el proceso de decisión sobre su futuro profesional: internos y externos.707 69. mecánica. realizar ejercicios de imaginación para visualizar cuál carrera podría convenirle en el futuro. Se ofrece tutoría especializada y se trabaja también con los padres de familia para que acompañen a sus hijos en este importante proceso. además de encontrar su vocación en el análisis de los factores internos de su temperamento y personalidad.5 7 Tecnologías de la información y la comunicación 257. incluso. se busca que los jóvenes se encuentren mejor preparados para sortear el choque generacional con sus padres y encontrar una vocación que.

GENERACIONES HOY 42 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

De baby boomers a millennials. “L Por Yenisey Valles Acosta a filosofía del salón de clases de una generación será la filosofía del gobierno en la siguiente”. así como el tipo de educación que reciben. para el futuro de una nación. La frase no podría sintetizar mejor la importancia que tiene la forma de aprender de los jóvenes. escribió el expresidente norteamericano. ocupan los asientos de las aulas universitarias. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 43 . donde exigen una educación que los estimule y los motive a aprender a través de retos y experiencias interactivas. Abraham Lincoln. los millennials y los miembros de la generación Z crecieron acostumbrados a un mundo en el que los cambios tecnológicos ocurren todos los días. la necesaria evolución de las estructuras sociales Educados en la era del conocimiento. Actualmente.

La falta de movilidad social. Pero lo que caracteriza a los universitarios mexicanos de la actualidad son dos rasgos fundamentales: el impacto profundo de la tecnología y la apatía generalizada por la situación del país.Quiénes son y cómo aprenden? Hoy. en las aulas universitarias conviven dos generaciones: la Y. de Mark McCrindle. es un factor que pesa sobre las generaciones actuales.com/free-content/#1 . El impacto de la tecnología “Agrupar generacionalmente permite entender procesos sociales más amplios. 1925-1945 TECNOLOGÍAS Aviones Radio Vehículos con motor ICONOS MUSICALES Jazz Swing Glenn Miller Frank Sinatra EVENTOS QUE LOS MARCARON Gran Depresión Comunismo Segunda Guerra Mundial Los nativos digitales crecieron con la inmediatez. y la Z. Es muy difícil pensar que esto no afecta la manera en que ellos viven. el 11 de septiembre les cambió la vida. En general. Y. Sobre el segundo rasgo enfocado a la apatía. como la crisis financiera global de 2008. nacida entre 1980 y 1994. Sus miembros comparten el hecho de haber crecido en la llamada aldea digital. los nativos digitales de la generación Z crecieron acostumbrados a la inmediatez. la doctora Maldonado precisa: “El panorama es más sombrío que en muchos años. capacidad de respuesta y altos niveles de energía. la conectividad. explica la doctora Alma Maldonado. cuáles son sus planes. el hecho de ser joven implica una dosis de rebeldía. en un país donde cada vez más jóvenes egresan de la universidad sin buenas posibilidades de encontrar empleo. señala la especialista. cambios y retos que enfrentan los jóvenes”. instructivo Estilo militar Didáctico y disciplinado Monólogos del profesor Fuente: The ABC of X. académica del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV). las capacidades multitasking y la reducción de barreras geográficas. nacida de 1995 a 2009. pero también están marcados por diferencias: mientras que los primeros aprendieron a usar las tecnologías de la información. 44 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Builders ENFOQUE DEL APRENDIZAJE FORMATOS DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Tradicional Formal. a los millennials. qué quieren… son temas que atraviesan a toda la sociedad”. los segundos son nativos digitales. de información y de lenguaje. disponible en http://theabcofxyz. capacidades multitasking y la reducción de las barreras geográficas. En particular. Z (2014). y a los Z los impactaron acontecimientos más recientes. conectividad.

Twitter Wii. autoaprendizaje Estilo de salón de clases Atmósfera tranquila Monólogos del profesor Estilo de mesa redonda Ambiente relajado Diálogos con el profesor Estilo de café Musical y multimodal Diálogos y debates en clase Estilo lounge Multiestímulos REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 45 . Xbox iPod.1946-1964 1965-1979 1980-1994 1995-2009 TV (1956) Audiocasete TV color (1963) VCR Walkman Computadoras IBM Internet Email SMS DVD Playstation. Facebook. MacBook. iPad Google. interactivo Multisensorial Enfocados al alumno. Playstation 3 Elvis Beatles Rolling Stones Nirvana Madonna Eminem Britney Spears Puff Daddy One Direction Justin Bieber Llegada a la Luna Guerra de Vietnam Muro de Berlín (1989) Cometa Haley (1986) Matanza de Columbine (1999) 11 de septiembre (2001) Guerra en Irak / Afganistán Crisis financiera global (2008) Primavera árabe (2011) Baby boomers Generación X Generación Y Generación Z (Millennials) Técnico Datos / Evidencia Prácticos Casos de estudio Emocionales Historias Multimodales e-Learning Interactivos Relajado. estructurado Espontáneo.

Educación que cautiva Más valor al tiempo en clase 46 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

actualmente más de 800 profesores del Tecnológico están trabajando en alrededor de 150 proyectos de innovación educativa. “Queremos que lo que ocurre dentro del aula sea un alto reto intelectual para los estudiantes y que sea muy interactivo”. sintetiza el doctor David Garza. aprendizaje basado en problemas. precisa el doctor Garza. como Coursera. diseñar experiencias retadoras e interactivas. Aprendizaje invertido El profesor Shigeru Miyagawa. Con su estilo de aprendizaje multimodal y dominio de las tecnologías de la información. promover el aprendizaje colaborativo y adaptar las técnicas didácticas que cumplan mejor con los objetivos de la enseñanza. al mismo tiempo. Vicerrector de Profesional del Tecnológico de Monterrey. estimular la curiosidad de los jóvenes. “Tenemos estudiantes del siglo XXI con profesores del siglo XX. es posible afirmar que la necesidad de cambios en la educación superior es apremiante. Al maestro le corresponde ser facilitador. las generaciones actuales son muy diferentes a las anteriores por tres grandes rasgos: les atraen los retos de una manera más marcada. se pone de acuerdo para una reunión el fin de semana y. Lo que se encontró es que su estilo de aprendizaje involucra elementos colaborativos. existe un desfase entre sus estilos de aprendizaje y lo que ofrecen las universidades. las universidades necesitan adaptarse a la forma en que se comunican y aprenden los estudiantes.Para superar el desfase con las generaciones actuales. con modelos y espacios educativos que fueron creados en el siglo XVI”. No se trata sin embargo. Los estudiantes dejan de ser escuchas y se vuelven protagonistas de su aprendizaje. comienza su clase hablando ante sus alumnos sobre los procesos de modernización de ese país. sintetiza el doctor Garza. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 47 . Atrapar su atención En el caso de las generaciones recientes. En el Tec se planteó la pregunta de cómo potenciar este perfil de los jóvenes. que son en esencia las mismas. Le da un like a una foto. retos y ambientes de mucha interacción. toma notas de lo que dice el profesor. Para ello. sino de modificar los contenidos que se imparten. Estimular a los alumnos para que se concentren en la clase mediante las metodologías tradicionales es cada vez más difícil. son susceptibles a la colaboración y disponen del conocimiento a un clic de distancia gracias a plataformas educativas en línea. mientras se apoya en un Power Point. quien enseña sobre historia de Japón en el Massachusetts Institute of Technology (MIT). La respuesta es el Modelo Tec21. Y si se observa que la generación Alfa –la nacida a partir de 2010– arribará en pocos años a estas aulas. mientras revisa en su teléfono los mensajes y últimas actualizaciones de Facebook y otras redes sociales. refiere el Vicerrector. aprendizaje invertido y el aprendizaje lúdico (gamification). aprendizaje basado en proyectos. solo así es posible estimularlos e involucrarlos en el proceso de enseñanzaaprendizaje. sólo de aplicar metodologías. E l estudiante universitario promedio está en clase. los millennials y jóvenes de la generación Z están planteando retos y áreas de oportunidad para las universidades. En palabras del directivo. una propuesta pedagógica que está influida por técnicas y tecnologías educativas recientes como el aprendizaje adaptativo.

no uno. Director del Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey. señala el doctor José Escamilla. y. “En el método tradicional. Motivaciones de los profesores para “invertir” sus cursos • Mejorar el pensamiento crítico. de Flipped Learning Network. finalmente. Es uno de los muchos testimonios que se han reunido como evidencia del éxito del Aprendizaje Invertido. el contenido educativo se presenta en el aula y las actividades de práctica se asignan para realizarse en casa. en donde los estudiantes eligen cuándo y dónde aprenden. La clase se anima porque los chicos están entusiasmados por demostrar que conocen esos hechos históricos. dar retroalimentación y evaluar el trabajo de los alumnos. Entre agosto de 2013 y el mismo mes de 2014. que sea el más apto para enseñarse en el aula. el desarrollo de contenido intencional. El Aprendizaje Invertido da un giro a dicho método. compromiso y motivación • Favorecer la interacción entre profesores y estudiantes • 48 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Incrementar la satisfacción de los profesores con su labor Personalizar el aprendizaje • • • Fortalecer habilidades de trabajo en equipo y de colaboración con pares Mejorar los resultados académicos Evitar o disminuir el efecto negativo de las faltas Fuente: Flipped Learning in Higher Education (2013). Para su sorpresa. sino muchos alumnos levantan la mano y responden.org . Parece parte de una película de motivación. entonces. una cultura de aprendizaje enfocada en los alumnos. la resolución creativa de problemas y habilidades profesionales en los alumnos • Volver a los estudiantes el centro del aprendizaje y animarlos para que se involucren en su adquisición de conocimientos • • Incrementar la participación. este modelo se está implementando gradualmente. mejorando la experiencia en el aula al impartir la instrucción directa fuera del tiempo de clase”. detiene la clase para preguntar: “¿qué pasó en 1868?”. se le ocurre que quizá uno o dos de sus estudiantes pudieron haber visto el curso en línea que días antes subió a la plataforma edX. expresan sus dudas y quieren discutir. un docente profesional capaz de maximizar el tiempo cara a cara. En el Tecnológico de Monterrey. pero es un caso real documentado por el MIT y recogido en la web de Flipped Learning Network (Red de Aprendizaje Invertido). un modelo de instrucción que está ganando adeptos en todo el mundo. disponible en http://flippedlearning. impactando a cerca de 6 mil alumnos. explica el doctor.De repente. Cuenta con cuatro pilares: ambientes flexibles. Se trata de “un modelo centrado en el estudiante que deliberadamente consiste en trasladar una parte o la mayoría de la instrucción directa al exterior del aula. al menos 72 profesores adaptaron sus clases. para aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante”.

pasó a convertirse en guide on the side (guía al lado) del alumno. para volverse un guía y facilitador de que el alumno se adueñe de su propio conocimiento.De esta forma. así como para propiciar la colaboración entre los estudiantes. debe tener la capacidad de elegir los contenidos a “invertir” y diseñar experiencias suficientemente retadoras para la clase. como discusiones. en comparación con el método convencional de cátedra y participan con mayor interés en clase. más importante que nunca Una versión simple de este modelo es cuando el profesor encarga a sus alumnos que lean un texto para discutir en clase. El profesor. Director del Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey Además. los alumnos aprenden algunos conceptos en su casa (a través de videos u otros formatos digitales como screencasting. o no. los profesores del Tecnológico de Monterrey han obtenido evidencias de que los estudiantes aprenden de forma más activa. en el Modelo de Aprendizaje Invertido. El doctor José Escamilla explica la transformación del profesor en términos muy ilustrativos: de ser sage on the stage (el sabio en el escenario) en el modelo tradicional. José Escamilla. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 49 . ejercicios. El Aprendizaje Invertido consiste en trasladar una parte o la mayoría de la instrucción directa al exterior del aula. De acuerdo con Escamilla. laboratorios y proyectos. slidecasting. digital stories y simulaciones) y en clase realizan actividades de aprendizaje significativas. para aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones entre profesor y estudiante. La labor del catedrático se vuelve más compleja porque le exige reflexionar y decidir si este modelo es aplicable. advierte Escamilla. su rol cambia drásticamente al dejar de ser el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. “Pero el potencial del modelo va más allá de esta sencilla práctica y el nivel de maximización dependerá de la implementación que haga cada profesor”.

Integración laboral Las viejas estructuras se derrumban 50 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

En general. Quizá por ello. Les gusta tratar a las otras generaciones con el mismo respeto. Y. comenta. Otro cambio que está siendo impulsado por estos jóvenes es la flexibilidad laboral. de Mark McCrindle. Debido a sus capacidades multitasking. El personaje de Clooney. la universitaria le habla de frente. “El reto lo veo en las empresas. luego ganar dinero Aprender a lo largo de la vida Lealtad Variedad Fuente: The ABC of X. entienden el trabajo como cumplir con una serie de objetivos relevantes. cree en la autoridad como un valor que debe ser ganado con los méritos propios. a los miembros de esta generación no suele costarles mucho la integración laboral. en los directivos y las jerarquías más a la vieja usanza. se molesta al verse retado por una joven recién contratada. con frecuencia son los más veteranos los que tienen que adaptarse a estos jóvenes que llegan y de repente ya están hablándoles de frente. “En general.En el ámbito laboral. De hecho. a los millennials les gusta mucho trabajar colaborativamente. La escena es de la película Amor sin escalas (Up in the air. pero como iguales”. los millennials están retando a las empresas tradicionales para que modifiquen las viejas jerarquías y establezcan horarios de trabajo más flexibles. como su igual. a través de la permanencia en un empleo. disponible en http://theabcofxyz.com/free-content/#1 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 51 . independientemente del momento del día en que se realice. explica la maestra Felisa González. participar en grupos donde hay gente de otras generaciones. atención y admiración. mientras que su contraparte –una millennial– rechaza las barreras de la edad. E n una empresa dedicada al despido de personal. A pesar de su novatez. LO QUE LOS EMPLEADOS DE HOY VALORAN EN EL TRABAJO Se unen vida personal y trabajo La idea de que el empleo está atado a un escritorio y que se limita a una jornada diaria de ocho horas se ha esfumado. Z (2014). EN EL PASADO HOY Ética laboral Trabajo / Vida personal Cuenta bancaria Balance entre vida y trabajo Enfoque hacia las tareas Enfoque hacia el equipo Compromiso Disfrute Autoridad Empoderamiento Independencia Apoyo Estructura Flexibilidad “Diles” “Involúcranos” Conformismo Creatividad Tradición Innovación Regional Global Permanencia en un trabajo Múltiples empleos Aprender. 2009) y es un ejemplo claro de lo que representan las últimas generaciones. Directora del Centro de Vida y Carrera del Tecnológico de Monterrey. busca retos y no se deja cohibir por las figuras de autoridad. de pronto. y le plantea un nuevo proyecto que transformará por completo los procedimientos de la compañía. Nosotros somos los que enfrentamos el desafío de colaborar con jóvenes”. perteneciente a la generación X. George Clooney es un ejecutivo veterano e importante que. para los universitarios millennials no existe una separación clara entre trabajo y vida personal.

el respeto y el volverse coach de los compañeros. los emocione. Los millennials son los primeros que no están concentrados en ese objetivo final. Todas las generaciones necesitan desarrollar competencias de coaching. “Visualizan una formación profesional que los llene. en la que los mayores en una organización aprenden de compañeros más jóvenes. Z (2014). . era común visualizar el plan de vida y carrera como un largo camino lleno de sacrificios. de gran conectividad. de trabajar codo a codo”. Un ejemplo es la mentoría reversa. disponible en http://theabcofxyz. las claves son la escucha efectiva. Y. Las claves de la integración Con más de 20 años de experiencia en el Tecnológico de Monterrey. quien implementó un programa de este tipo para que los directivos más veteranos aprendieran a usar internet. de Mark McCrindle. Muchos de ellos fueron sus alumnos. Es generar relaciones interpersonales de mucha confianza. cuya meta era el bienestar material y la estabilidad económica. sino por los retos que les plantea”. sino en disfrutar el camino. Para ello. explica. señala Felisa González.LAS GENERACIONES EN EL TRABAJO BABY BOOMERS GENERACIÓN X MILLENNIALS Seguridad financiera Responsabilidad Plan de carrera. El caso legendario es el de Jack Welch. Esto no les resta productividad mientras cumplan con sus retos y lo que está definido en objetivos”. “Te ayudo a que obtengas lo mejor de tus posibilidades y yo obtengo lo mejor de las mías. ascensos Oportunidad Variedad en los trabajos Creatividad Padres Autoridades Asesores u orientadores vocacionales Expertos Internet Compañeros Reclutamiento Supervisión Entrenamiento Promoción Innovación Empoderamiento TÍPICO ESTILO DE CAPACITACIÓN Formal Monólogo Programado Diálogo Interactivo Multimodal HERRAMIENTAS CLAVES DE COMUNICACIÓN Datos técnicos Evidencia Ejemplos visuales Demostración Aprendizaje mediante la participación Control Piensan Coordinación Hacen Consenso Sienten Local Necesidades de largo plazo Regional Necesidades de mediano plazo Global Deseos de corto plazo MOTIVACIONES PARA TRABAJAR INFLUENCIAS SOBRE LA ELECCIÓN DE CARRERA HERRAMIENTAS DE ADMINISTRACIÓN CLAVES TÍPICO ESTILO DE LIDERAZGO INFLUENCIAS Y VALORES Fuente: The ABC of X. La selección de una carrera profesional no es por una futura recompensa. la maestra Felisa González se muestra 52 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY contenta por aprender todos los días de los jóvenes con los que coincide en los proyectos de la universidad. experta en orientación profesional. comenta la directiva. Independientemente de la edad. Entre los trabajadores nacidos a mediados del siglo XX. los rete. al trabajar juntos todos pueden aprender.com/free-content/#1 “El reto para las empresas es que podamos establecer horarios flexibles. el famoso CEO de General Electric.

¿Qué es futuro para ti? “Oportunidades. Es la posibilidad de reinventarnos a nosotros mismos”. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 53 . Adolfo Grovas 39 años ESTUDIANTE DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Campus Ciudad de México ¿Qué es la educación para ti? “Es esa gota de esperanza y ese voto de confianza de que todos podemos ser mejores. darles conocimientos y armas para que salgan y puedan resolver problemas que se presenten en la vida”. ¿Qué es futuro para ti? “Es lo que esperas de ti mismo. retos… una meta y un destino al cual puedes llegar con base en tus elecciones”. ¿Qué es futuro para ti? “Es la perspectiva y alcance que podemos tener desde la punta del edificio de vida que hemos podido construir”.Comparten su visión Mariana Esquer 16 años ESTUDIANTE DE PREPARATORIA Campus Chihuahua ¿Qué es la educación para ti? “Es aprender sobre diferentes temas que te ayudan para prepararte en tu vida”. emoción. Héctor Ureta 60 años EGRESADO DE INGENIERO QUÍMICO ADMINISTRADOR Campus Monterrey ¿Qué es educación para ti? “Me gusta verla como la estructura central sobre la que se construye el proyecto de vida de una persona”. incertidumbre… Estar preparado para lo que venga y la educación nos ayuda mucho”. ¿Qué es el futuro para ti? “Es oportunidades. Ahorita estoy trabajando para tener un buen futuro en mi vida”. 23 años ESTUDIANTE DE INGENIERO EN BIOTECNOLOGÍA Campus Guadalajara ¿Qué es la educación para ti? “Es formar personas. Jesús Ernesto García Qué piensan las diferentes generaciones sobre la educación y el futuro? Un representante de cada una de ellas nos lo cuenta.

el recuerdo de un episodio médico personal o familiar (una cirugía. solucionar los grandes misterios o problemas de la salud pública mundial. de manera voluntaria o involuntaria. Biología o Sociología. la influencia familiar se genera por el prestigio que mantiene la profesión. los jóvenes han idealizado la profesión médica siguiendo modelos reales o ficticios de médicos del cine o la televisión. Asimismo. Lo primero es lo que comúnmente conocemos como vocación. a asistir. pues suele vincularse a una vida con cierto nivel de satisfactores sociales y económicos. quienes usualmente imprimen tintes de heroicidad. Un buen número de alumnos tienen su primera aproximación al mundo de las ciencias médicas por las materias que tienen que ver con estos temas y suelen ser muchachos a los que se les facilita su aproximación a las materias de Química Orgánica. Las razones por las que una persona desea convertirse en médico obedecen a muy variadas cosmogonías. Por otro lado. un accidente. Por otro lado. la carrera de Medicina se ve como una oportunidad de movilidad social. En ocasiones. En este sentido. Por su perfil retador. y en este sentido. Amén de la vocación. el gusto social. Jorge Valdez Decano de la Escuela Nacional de Medicina L a profesión médica es milenaria. influye sobre el recién egresado de la preparatoria. algunos jóvenes se interesan por la Medicina debido a que 54 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY alguien en su familia es médico. . es importante que conozcas cuáles son los atributos necesarios para lograr trascender. podemos interpretar la vocación como una motivación heterónoma (externa) y en otras autónoma (interna). En otro tanto. puede ser la principal inquietud por estudiar Medicina. no pocos colegas desaconsejan a sus hijos a seguir sus pasos. Curiosamente. con una abultada historia que nos remonta a los inicios mismos del ser humano y su necesidad de sobrevivir. una voz. por mencionar algunas. una muerte) puede de alguna manera tocar la vida del interesado por inclinarse a ser doctor. La vocación a ayudar. como una natural inclinación por las disciplinas biológicas. Todas éstas las podríamos considerar como razones extrínsecas. al menos uno de los padres. los motivadores intrínsecos obedecen a gustos o preferencias personales. en su imaginación. esto es. lo cual supone un riesgo por una vocación que pudiese deteriorarse o desaparecer al confrontarse con una realidad que no corresponde a lo imaginado. Por Dr. por ejemplo. Otros motivadores intrínsecos son. magnanimidad o de una inteligencia por arriba del promedio que permite. pues el gran motivador se ubica afuera de la persona. término que apela a un llamado. Pero en un buen número de ocasiones. resulta interesante precisar cuáles capacidades o virtudes personales debe poseer alguien que pretende dedicarse a atender las necesidades de salud de sus congéneres. aunque la mayoría de las veces funciona como una combinación de factores o motivos.reportaje Vocación profesional Tienes corazón de médico? Medicina es una de las carreras más demandadas por los alumnos que terminan el bachillerato y desean continuar sus estudios.

REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 55 . los jóvenes competitivos que buscan trascender sus metas intelectuales y personales pueden recompensar su esfuerzo por estudiar una carrera tan larga y demandante con desarrollos tecnológicos. No se concibe a un médico al que le disguste el contacto con seres humanos. ya que este contacto suele ser significativo y profundo. Curiosidad científica Integridad moral Sentido humano La medicina es una profesión en la que la persona está en el centro de toda actividad. o el reto intelectual de superar una demandante carrera. jóvenes sensibilizados con los problemas comunitarios o de pobreza y enfermedad. la vocación social surge de espíritus altruistas. Es el ser humano la razón de ser del ejercicio profesional médico. En el primer caso. innovación o descubrimientos. En el segundo.Perfil del médico Gusto por las personas Vocación altruista Amor por el estudio Laboriosidad la posibilidad de generar cambios en las condiciones de vida de las personas.

de acuerdo con los consejos de Esculapio. Este disfrute por el contacto con las personas va más allá de un gusto simple por la convivencia humana: es una inclinación natural por buscar el bien. También. sino que debe estar a la altura de las circunstancias. rango social o poder económico. Una imagen lastimosa es la de un profesional de la salud que divulga lo que le es confiado o de lo que ha sido testigo. desarrollo y su cura. una muy deseable es una naturaleza curiosa que le permita investigar la causa y origen de la enfermedad que aqueja a su paciente. Al futuro médico también lo debe acompañar una buena dosis de amor por el estudio. honesta. En resumen. Por eso. El futuro médico debe tener una integridad moral más allá de toda duda. en la que sólo sus más allegados lo pueden ver. tarda más tiempo que estudiar una carrera y una maestría juntas. en su defecto. que lo convierta en detective.ly/1Fwx7gV Es la carrera profesional que se prolonga más que cualquiera otra. Una característica deseable es la curiosidad científica. entendida como una disponibilidad a atender a quien lo requiera en los momentos y en el tiempo que se necesite. en el entrenamiento clínico. sus mecanismos. y estas visiones muchas veces son poco gratas. En una comparativa convencional. ya que Medicina es una carrera de fondo en la que la resistencia se pone a prueba constantemente: primero en las horas de estudio. de las vidas de ellos. una necesidad de ir más allá del no hacer daño. el médico tiene la obligación de mantenerse actualizado durante toda su vida profesional. el autoconocimiento y la reflexión como el futuro médico decidirá si la Medicina es su vocación y a la vez. convirtiéndolo en un defensor celoso de que su práctica sea una actividad ética. 56 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY De entre muchas más características. la búsqueda de su cura o. que a la vuelta lo conviertan en un mejor médico. sin los artificios de su posición. investigar. Pero aclararía que este interés debe ser sostenido en el tiempo. que investigue la etiología de las enfermedades. deberá no sólo gustarle el contacto con la humanidad. Esto es otro de los imperativos éticos de la profesión. cantidad de material teórico y luego. que investigue la etiología de las enfermedades. permitiéndole apreciar el arte y la cultura. desarrollo y su cura. Le debe gustar estudiar. sus mecanismos. Será un guardián celoso de la confianza e intimidad del paciente. Pasión por la ciencia Otro atributo es la laboriosidad. Y aún después de graduado. este espíritu indagador lo debe llevar a buscar el amplio horizonte del conocimiento y la creación humana. Por eso. pero basta decir que es mediante la introspección. ya sea individual o en colectivo. los médicos deben tener amor por los libros. Podría seguir enlistando atributos. incluso hacer una lista de cotejo. leer. más allá de buscar cómo ayudar a su semejante. Los futuros médicos deben tener características específicas que los definan como espíritus ávidos de ciencia. al futuro médico. Así que. Una curiosidad científica que lo convierta en detective. Lee la carta en http://bit. como decían los antiguos. finalmente. del alivio. El médico es el depositario de la confianza de sus pacientes y en muchas ocasiones.reportaje El médico tendrá la oportunidad de descubrir a sus pacientes de una manera íntima. el secreto o sigilo profesional es uno de los imperativos morales de la profesión médica. hará el pronóstico de que una vida de entrega a sus semejantes encontrará un sentido y propósito que le permita ser feliz y. trascender. Lo podrá encontrar en situación de vulnerabilidad o desvalía. Esto implica también una buena dosis de generosidad que le permita esa entrega sin recatos a sus pacientes. el médico es testigo de la realidad de toda persona. . ya que sus jornadas serán más largas que las de otras profesiones. aprender.

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Lilia Férez. encuentro de innovación social. innovar e inspirar el futuro de los negocios. Fue durante el foro IN:MX. no tenía idea que semanas después estaría estrechando la mano del Príncipe Carlos de Gales y que hasta tendría unos minutos para hablar con él sobre emprendimiento. desarrollado por el Tec en septiembre para más de 10 mil alumnos de nuevo ingreso. el primer encuentro de emprendimiento social para jóvenes recibió a más de 100 alumnos del Tec con el fin de informar. gracias a su destacada participación en el Reto Emprendedor con Sentido Humano.reportaje IN:MX MOTIVADOS PARA TRANSFORMAR Presidido por el Príncipe Carlos de Gales. . que Lilia y tres estudiantes más del Tecnológico de Monterrey tuvieron la oportunidad de saludar al Príncipe de Inglaterra a su llegada. Por Diana Laura Arroyo Fotos: Archivo del Tecnológico de Monterrey y cortesía de la Embajada Británica en México 58 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY C uando comenzó su proyecto social. alumna de Licenciado en Creación y Desarrollo de Empresas.

estudiantes del Tecnológico de Monterrey y de la UDEM participaron en seis estaciones de trabajo. Ciudad de las Ideas. inclusión digital y falta de emprendimiento. Ingeniero Industrial y de Sistemas. pero muchas veces no sabemos cómo y ésta es una gran oportunidad para crear sinergias.Me pareció muy interesante la inclusión de tres sectores: gobierno. Presidencia de México. UDEM. Lilia Férez y Luis Grijalva charlaron con el Príncipe Carlos sobre sus proyectos de emprendimiento. Ana Ochoa. fundador de esta iniciativa y Director General de la organización inglesa Culture Group. Vicerrector del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera del Tecnológico de Monterrey. SEMARNAT. en las que prepararon propuestas de solución Me llevo el networking. a der. Somos muchos los que estamos dispuestos a ayudar. se firmó un memorándum para ofrecer 15 becas completas para formar a nuevos emprendedores. dijo. tercer semestre Lo mejor fue la interacción de alumnos de diferentes carreras. INADEM. aseguró: “Este tipo de proyectos suman cada vez más dentro del ecosistema de emprendimiento que fortalece el crecimiento del país”. “Esta experiencia ha sido una oportunidad que jamás pensé que me podía pasar y menos en primer semestre de carrera. deforestación. todas las personas que conocí. El encuentro celebrado en el Planetario Alfa de Monterrey se realizó con el apoyo de The Prince’s Trust. Ante más de 300 alumnos y como parte del encuentro emprendedor. el Grupo de los 10 y la Embajada Británica en México. “Este modelo con formato de desconferencias es una oportunidad para orientar todo el talento de los jóvenes y crear mayor impacto. quinto semestre REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 59 . lo que principalmente me deja es una gran motivación”. En el encuentro y luego de un mensaje de Enrique Jacob Rocha. Licenciado en Relaciones Internacionales. UNILEVER. explicó Glynn Pegler.) José González. Amireth Morales. Secretaría de Economía de México. acceso a la salud. Los alumnos participaron en seis estaciones de trabajo. a temas como la obesidad. Tecnológico de Monterrey. Almendra Gómez. PIIT Nuevo León. ALFA Group. • Aprendizaje compartido Durante todo un día. Daniel Moska. Una de ellas la dirigió el equipo de Distrito Tec. Licenciado en Comunicación y Medios Digitales. Secretario de Economía. Presidente del Instituto Nacional del Emprendedor. y de Ildefonso Guajardo. expresó la alumna de 19 años. “Durante los últimos 30 años hemos tratado de promover el tema del emprendimiento en el Reino Unido y ahora tenemos la oportunidad de llevarlo hacia fuera”. emprendedores y estudiantes para crear nuevas soluciones a las problemáticas que hay en México. Esperamos repetirlo año con año”. urbanización. ya que nos dimos cuenta que todos desde nuestra profesión podemos apoyar a resolver situaciones desfavorables de nuestro país. séptimo semestre (De izq. el Príncipe Carlos habló sobre la relación bilateral entre el Reino Unido y México. Alan Castillo.

arquitectura 60 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

Toluca Entre microambientes académicos Con las nuevas tendencias educativas. Por Mariana Ledezma Fotos: Valente Romero REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 61 . que inspiren el aprendizaje. El Campus Toluca se encuentra en esa transformación: ponerse al corriente para rediseñar o remodelar espacios únicos. también nacen nuevos espacios arquitectónicos que permitan la interacción de los actuales estudiantes.

los materiales con los que fue construido y las remodelaciones que comenzaron desde el año 2000. en ese entonces. el campus –con una superficie de 300 mil 881 metros cuadrados y 39 mil de construcción– está alejado de la idea que comparten varios campus. y en 1981 se puso la primera piedra en un terreno en San Antonio Buenavista. que también se usaron en edificios como la Biblioteca. Director de Planta Física del Campus Toluca. la Unidad Toluca. el gobierno estatal y el Tecnológico de Monterrey decidieron crear. Hoy. su propio clima y ambiente.arquitectura El proyecto del edificio que hoy alberga la cafetería se inició en 2005. como los llama el arquitecto Mauricio Gutiérrez. las cuales se ventilan naturalmente a través de su cancelería de aluminio duranodik y cristales filtrasol. sino en el sentido de una construcción con materiales de concreto y tabique. Primero fueron Aulas I. se pensó en un complejo en el que cada edificio tuviera su propia personalidad. y aunque en el momento en que se edificó todavía no estaba en boga la sustentabilidad. donde hay un solo edificio insignia o relevante. C on la firme creencia de que el desarrollo de la ciudad de Toluca debía fincarse en una educación sólida a través de más planteles educativos. . Sin embargo. quien trabaja ahí desde 1997. con una arquitectura basada en estructura de concreto armado con losas aligeradas y muros divisorios de tabique en las aulas. Clásicos. que se comenzó a construir en 1983 y terminó en 1990 como un complejo de tres niveles. aclara que no en el término de “antiguo” o “viejo”. que pertenecía a la Hacienda La Pila. pero no viejos Mauricio Gutiérrez dice que los primeros cinco edificios se construyeron con una arquitectura clásica. empresarios. Los esfuerzos se concretaron. II y III (edificio de profesional). lo hacen un 62 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY complejo dinámico y de microambientes.

REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 63 .

1998 Después. Años después. conciertos musicales y las graduaciones académicas. incluía el mobiliario.arquitectura 1982 El 9 de agosto el Tecnológico de Monterrey. . el cual cuenta con gradas para 1500 personas. edificio que alberga instalaciones deportivas y culturales de primer nivel en 6 mil metros cuadrados de construcción. fue el punto de ruptura. que se convertirían en Preparatoria. las clases y los espacios donde se aprende cada día. vestidores para los equipos y cuenta con una inmejorable superficie de pasto sintético en color azul rey. Se concluye la construcción del Gimnasio-Auditorio. se techaron patios con domos. es parte de la evolución que ha tenido el campus para adaptarse al 64 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY aumento de la población y las nuevas formas de aprender de los estudiantes. exteriores. al interior se diseñaron jardines. el Campus Toluca cuenta con 480 mil metros cuadrados de superficie y más de 59 mil metros de construcción. que se construyó en 1986 y que constaba de dos pisos. Aulas IV y V. tiempo en el que empezó la remodelación de los edificios de profesional: pisos. puertas. con un centro de atención y servicio a alumnos y un patio central. invariablemente. un edificio que recibió el Premio Nacional de Presfuerzo y Prefabricación de la Asociación Nacional de Industriales. simposios. abre sus puertas con 130 alumnos en preparatoria y 132 en profesional. Le seguirían proyectos como la Biblioteca Eugenio Garza Sada. conocido como Estadio La Congeladora. acabados de paredes. recuerda Mauricio Gutiérrez. Esta remodelación en específico. esta transformación también comenzó a fincarse en la comunidad estudiantil con un nuevo modelo educativo que. 2002 Para este año. explica Mauricio Gutiérrez. El inmueble presta sus instalaciones para diversos congresos. Unidad Toluca. 2001 Se comienza a gestar el estadio de futbol americano y soccer del campus. un área que forma parte del Modelo Educativo Tec21. cancelería. pero que en 1990 se amplió y en 2005 fue totalmente remodelada para albergar el Learning Commons. El cambio es lo constante En el año 2000.

2002 Se concluye la construcción del Centro de Desarrollo Tecnológico CEDETEC. se construyó la Preparatoria en Metepec. en el que resalta su fachada de cristales multicolor para empatar con la vitalidad de los alumnos. Juan Carlos Pérez. 2004 Nace la Prepa Tec Metepec. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 65 . Entre el arte y la naturaleza La parte sustentable no ha quedado pendiente. explica Mauricio Gutiérrez. que alberga un gran taller de maderas con 400 metros cuadrados. donde los alumnos pueden trabajar en equipo mientras proyectan sus trabajos o el Learning Commons. II y III. adelanta Mauricio Gutiérrez. Mauricio Gutiérrez dice que ha sido toda una experiencia ir adecuando el campus de acuerdo con los tiempos. que lo diferencia de los otros espacios: “La idea era darle vida natural a los edificios. Esto provoca un microclima característico. un espacio de trabajo colaborativo más informal. diseño asistido por computadora. proyecto del Arq. La transformación que plantea el Modelo Educativo Tec21 también se siente en la arquitectura del campus. 2008 Se inaugura el Centro Integral de Diseño y Tecnología CIDT. A éstas se agregaron cuadros de pintores que están en la Biblioteca y en los comedores ejecutivos. en los que hay fuentes. quien agrega que más que cambiar la estructura del edificio. pero siempre con una intención: mejorarlo. Carlos Mauricio Gutiérrez. taller de plásticos y cerámicos. Este año creció 3 mil 300 metros cuadrados por la construcción de un edificio en forma de cubo. bajo el proyecto del Arq. explica Mauricio Gutiérrez. que fuera un punto de reunión de los chavos y de las exposiciones”. Al paisaje de los exteriores se integran las esculturas del escultor Fernando Cano. 2005 Se construye el Centro Integral de Desarrollo Tecnológico (CIDT). redes industriales. que en sus dos edificios alberga los más avanzados laboratorios de ingeniería automotriz. con de 5 mil metros cuadrados. la cual alberga más de 90 mil volúmenes físicos de consulta. televisión. Un proyecto del Arq. es un edificio curvo de tres niveles. pues Mauricio Gutiérrez asegura que ya están por terminar espacios como el Salón MediaGate con salones interactivos con mesas con pantallas integradas. pues asegura que para él es todo≠ un reto hacer que la arquitectura evolucione a la par del forma en que aprenden los jóvenes de hoy. radio y multimedia. que consumen poca agua”. con la finalidad de tener mayor presencia del Tecnológico de Monterrey en la zona de mayor crecimiento en la ciudad. un espacio de sinergia creativa. donde sientes que los edificios se te caen encima. se le dio un aire de modernidad. cascadas. Son proyectos que dan todo un giro a la forma en que se concebían la aulas y que estarán listos para enero de 2015. Hay explanadas con los jardines. Francisco Mendoza. que consistía en dotar de arte los complejos con obras donadas. Sin dejar de mencionar sus abundantes áreas verdes: “A diferencia de otros campus. Todas las luminarias son ahorradoras. donde diversas disciplinas convergen en la concepción y desarrollo de proyectos académicos y profesionales. así como un mural de Guillermo Ceniceros que está en el lobby del gimnasio. aquí está muy abierto el espacio y los edificios están separados. Mauricio Gutiérrez pone como ejemplo el diseño de jardín interior que hizo el despacho Muray Paisajista en patios interiores de Aulas I. vegetación y diferentes tipos de árboles. y una parte del riego está automatizado. 2007 Se remodela la Biblioteca Eugenio Garza Sada. que se integra al que ya existe por medio de puentes que sirven de lobby en cada piso y en el que se da contiuidad a los colores vivos. donde los alumnos aprenden de manera lúdica. LA VITALIDAD DE LA PREPA En 2004. Una proyecto en conjunto con el Campus Estado de México. los cuales cuentan con un gran equipo para uso de los alumnos de diseño industrial y arquitectura. cuenta con una planta de tratamiento desde 2001.

arte y cultura 66 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .

es un reflejo del ser humano. el Tecnológico de Monterrey es un referente por pulir las habilidades de diamantes en bruto. De allí hasta el surgimiento de la ópera en Florencia a partir de 1600 y la profesionalización del uso de la voz como instrumento. en Grecia. Al respecto. emociones. etcétera. con el hombre. Director Vocal del Campus Guadalajara. coral. odio”. Antes del lenguaje. historia. fracasos. el canto se fue diversificando en formas y estilos. el canto se acompañó de instrumentos y se utilizó para momentos específicos en la vida de una persona. llegó al teatro. que hoy están en importantes escenarios. Directora de la Compañía de Ensamble Vocal del Campus Ciudad de México: “Cada género musical ha surgido a partir de un contexto y de un sentir de la gente que a lo largo de la historia nos da un reflejo de lo que era la vida. cuenta con ciertos dones terapéuticos y beneficios fisiológicos. antes de la palabra. amor. alegría. el canto lírico. y posteriormente. éxitos. coincide en que es un diario de la humanidad: “El canto ha sido uno de los diarios no formalizados a través de los cuales la humanidad ha dejado plasmado dolor. existió el canto. en contraparte el profano tenía un matiz más libre de trovador e improvisación. Históricamente.Voz y canto EXPRESIÓN DEL ALMA La música nace con el ser humano. Sentimientos. tiempos. además de los beneficios propios del uso de la voz hacen del canto una actividad integral y ancestral. Sobresalió el canto litúrgico propio de las religiones o doctrinas. el canto corresponde a un registro de lo que sucede en la sociedad. Beto Castillo. Así. bel canto. físicos y mentales que mejoran las capacidades de quienes lo practican. señala Rebeca Castillejos. la voz fue la expresión de toda sensación que embarga al ser. lugares influyeron en que éste adquiriera diferentes perfiles. cánticos y ruidos específicos con la intención de comunicar cierta situación o emoción. Épocas. solista. El arte de cantar ¿Cómo una voz puede hacernos vibrar cada parte sensible de nuestro ser y a la vez sanarnos? ¿Cómo puede llevarnos de la emoción más sublime al tono más amargo y dramático? El canto es una actividad que además de ser una de las manifestaciones más primitivas del ser humano. en nuestra cultura podríamos señalar los ritos prehispánicos. Ya en la siglo VII. En su objetivo de formación integral. tal vez un poco más fiel que un libro”. Por Adriana Martínez Fotos: Archivo del Tecnológico de Monterrey D esde la aparición del hombre y el desarrollo de las culturas primigenias existieron sonidos guturales. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 67 .

A partir de las diversas dimensiones y beneficios. rock. se llega a la conexión interior y sanación a través de la voz. También las terapias alternativas como la meditación. Cuando cantamos estamos creando todo el tiempo”. Los pros EN LA SALUD Disminuye la tensión y elimina la ansiedad. la vibración y el trabajo de respiración. comenta maravillado. profesora de canto del Campus Ciudad de México. genera una vibración en el paladar. que trabaja a través de sonidos. menciona Beto Castillo. Desde tiempos milenarios. participa en la liberación de endorfinas que adicionalmente dejan al individuo una sensación de plenitud y felicidad. donde a través de la repetición de estructuras silábicas. resume Hugo Garza. • Brinda capacidad para organizar mejor el tiempo. de mayor intimidad porque la voz. • Disminuye la depresión. Pasión musical. Es en los primeros años de vida cuando el infante posee un marcado interés en alguna actividad artística que debería enfocarse a su desarrollo. como señala Howard Gadner. Se puede hablar de cómo “a través de diferentes frecuencias y tonos puedes generar un estado de ánimo muy diferente”. • EN LA FORMACIÓN Fomenta disciplina y dedicación. o la musicoterapia. psicólogo e investigador de la Universidad de Harvard. que va a los huesos. sino en recordar y plasmar historias. Hugo Garza enfatiza la cualidad del canto como lenguaje universal. es paliado por la educación formal y castrado artísticamente. que han interpretado baladas. Beto Castillo y Hugo Garza. • 68 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY “Contiene la carga pasional más intensa que tiene mucho que ver con las pulsaciones cardiacas. cuerpo y alma. y no precisa de interlocutores ni de un esfuerzo intelectual para traducir los estímulos acústicos en emociones”. en algunos países. sentencia Rebeca Castillejos. pop y jazz. quien además comparte el placer personal que experimenta cuando llega a ciertas notas: “Sentir el choque de las ondas. que van desde la carencia de programas académicos hasta percepciones erróneas y falta de apoyo de familiares y seres queridos. mejora la dicción. destaca Hugo Garza. mantras. “Le habla directamente al corazón. En el aspecto fisiológico. Director de Difusión Cultural del Campus Monterrey. un estilo de vida El acercamiento al arte tiene relación con la concepción cultural del mismo. entonces es un asunto fisiológico que se combina con un aspecto espiritual para dar con la dimensión artística”. • Genera constancia para obtener resultados. el canto ayuda a la respiración. oxigena la sangre. uno sabe desde la cuna cuando la música o cualquier otra disciplina artística es una pasión de vida. ya sea como un área a desarrollar o como un pasatiempo. • Mejora la manera de hablar -dicción-. • Inunda de un sentimiento de plenitud y es un momento de fuga. en materia de desarrollo artístico y cultural existen limitantes a nivel micro y macro. • Mantiene energía para largas jornadas de entrenamiento. Para Rebeca Castillejos. dice. sin embargo. viene del alma. “Para mí es de los actos de mayor entrega. . en el canto. Sin embargo. el canto es una puerta que conecta mente. donde la sonoridad es más brillante. Es algo que se forma dentro. Por su parte. destaca Beto Castillo. el poder del canto radica no sólo en transmitir y comunicar. • Mejora la memoria. a la cabeza y estimula a su vez la glándula pituitaria y llena el cuerpo de energía”.arte y cultura ENSAMBLE VOCAL El Campus Ciudad de México presenta a las mejores voces. es literal.

“Un profesor de canto debe ser un guía que ayude al alumno a explorar caminos hasta encontrar el que le permita desarrollar su voz hacia un rendimiento máximo en belleza. pero si no lo trabaja. sino una disciplina. proyección. La voz para mí es como la huella digital. No hay una voz que sea igual a otra. Rebeca Castillejos. pero trabajan tanto que pueden llegar a tener mejores resultados. Es el trabajo y la constancia lo que da resultados”. enfatiza Beto Castillo. capacidad de modulación. quien a la vez destaca los múltiples beneficios formativos que posee el canto como disciplina. no le sirve de nada. Como bien ejemplifican los tres profesores de canto. sin forzar el instrumento. enfatiza Beto Castillo. enfatiza Hugo Garza.DIVAS Y DIVOS Ensamble de solistas que han dejado huella en Guadalajara Si bien es cierto que el canto como profesión está mitificado en México. para vivir del canto se requiere una disciplina y un enfoque del 100% a la misma. a clases extracurriculares. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 69 . “En todos los niveles se debería incluir el arte no como una actividad extra académica. necesita encontrar un mentor que sepa enseñar y encaminar a sus pupilos. cada día. preparación. la realidad es que las actividades artísticas están limitadas a una clase de una hora en la educación básica y a partir de la educación media superior. Creo que allí es donde la educación de nuestro país se equivoca”. y hay quienes no tienen tanto talento. técnica. dinámica. es como cualquier actividad deportiva: requiere de horario. el espectro se reduce a la preparación autodidacta y. incluso nuestra voz es diferente en cada momento de nuestra vida. es el apoyo de los padres como base. a quien alguna vez una maestra lo desanimó por sus cualidades vocales. clases que orienten el talento o potencial. además de la percepción de la actividad no como un hobby. sin gastar el capital”. agilidad. pues. Del hobby a la profesionalización Un aspecto primordial. ya que la oferta educativa carece de un seguimiento o un programa estructurado. El siguiente paso es la búsqueda de profesionalización. cantando con los intereses de la voz. disciplina y entrenamiento constante. ya que ellos pueden detonar la inquietud inicial hasta llegar al desarrollo de una gran pasión. Así como el alumno requiere pasión. Directora del Ensamble Vocal del Campus Ciudad de México “Hay gente que tiene mucho talento. Cada voz es única. en algunos casos. porque la voz te afecta todo.

y la recreativa a partir de la formación y participación en clubes. Cuna de talentos El Tecnológico de Monterrey hace uso de los dones del canto y. cada una de las cuales conlleva un nivel y un compromiso diferente. La vida en el ensamble culmina con la presentación o puesta en escena del proyecto y así se desarrolla como un proceso cíclico. Sin embargo. “No es casualidad que en las obras que se han presentado a nivel profesional en el país. ¿Por qué arriesgar e invertir el tiempo en un grupo representativo? El Tecnológico de Monterrey se ha posicionado y cuenta con un reconocimiento en el medio del espectáculo musical. Compromiso de grandes Pertenecer al ensamble vocal o algún grupo representativo conlleva seguir un régimen estricto. en los que pasan incluso más tiempo del que consumen sus clases habituales. dice orgulloso. “Gracias al Tecnológico de Monterrey pude desarrollar una formación académica complementada con lo que para mí fue la formación profesional más importante. fue ese comentario. Es de las pocas instituciones que dedican un espacio a políticas culturales sobre canto como disciplina. puede acudir. horarios extenuantes. mientras que la representativa corresponde a grupos ENSAMBLE WE WILL ROCK II. La parte formativa se da a través de clases estructuradas. enfatiza Beto Castillo. sanciones y multas. y cualquier persona. arte y espectáculo. pues de otra forma no lo hubiese logrado”. a través de sus diversos departamentos de difusión cultural de los diferentes campus. ocupa el potencial de jóvenes para crear y montar diversas presentaciones a nivel profesional. . comparte Beto Castillo. ya sea como una actividad formativa o una forma de vida. un reglamento.arte y cultura Uno de los detonadores de desarrollo de la actividad artística es participar en las clases extracurriculares y entonces definir la ruta a seguir. ya que cuenta con una oferta diversificada y a la vez. de acuerdo con el proyecto a montar. algún EXATEC las ha protagonizado”. Hugo Garza señala que el valor del canto se dirige en tres áreas: formativa. En las primeras. como bien señala Hugo Garza. ya sea como actividad formativa o una forma de vida. y para ser parte de estas compañías se libra un proceso de audiciones. Beto Castillo y Hugo Garza. recreativa y representativa. se acude por un deseo personal o gusto. orientada a sus alumnos. con reglas y horarios establecidos a los cuales se ingresa por las cualidades de los alumnos. Uno de los detonadores del desarrollo de la actividad artística es intentar y participar en las clases extracurriculares y a partir de allí definir la ruta a seguir. administrativo o alumno. 70 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY definidos. Un espectáculo que alumnos del Campus Guadalajara presentaron como homenaje a la banda inglesa Queen. que ahora entiende y agradece. El Tecnológico de Monterrey cuenta con las actividades extracurriculares y las representativas. en las segundas hay una exigencia y un nivel de profesionalización mayor. Como ejemplos están las experiencias de Rebeca Castillejos. lo que le provocó tener más determinación hasta lograr ser hoy un líder en su área: puliendo diamantes en bruto y encaminando programas y proyectos culturales. y que el alumno puede moldear de acuerdo con sus intereses personales.

sino a los más comprometidos y que más habilidades tengan a desarrollar. cantar y presentar su talento. habiendo ya experimentado en el trabajo vocal. el uso del micrófono. quitaron la parte de dramaturgia. icono de la institución y una tradición que nació en el Campus Monterrey. que encaminaron políticas y estrategias diversas hasta configurar la oferta con la que ahora cuenta y la cual beneficia a la comunidad estudiantil. gozos y fracasos. Ensamblan el talento Llegar al lugar donde ahora se coloca el Monterrey en el ámbito musical fue resultado de aprendizaje. vestuario y todo lo que conlleva una puesta en escena. El espectáculo vive gracias a la gran cantidad de gente talentosa que hay y por el interés en hacer conciertos. Para el día de la gala o presentación. enfatiza Beto Castillo. El Ensamble Vocal surge a partir del proceso de audición. poemas musicalizados o fragmentos de canciones representativas de alguna época. a partir del fracaso del musical de ese año. trabajo escénico. la adaptación de una obra de teatro de protesta argentina: “En aquel entonces no agradó. narra el Director de Difusión Cultural del Campus Monterrey. los alumnos están preparados para enfrentar el escenario y al público. En el caso del Campus Ciudad de México.ENSAMBLE THUNDER ROCK Más de 100 alumnos en escena conforman este concepto musical del Campus Guadalajara. director vocal del Campus Guadalajara. se ha posicionado como un recinto destacado por el énfasis que da a las actividades y sobre todo. reafirma Hugo Garza. se construye el concepto para presentar al final de semestre: desde un homenaje a un artista o género musical. Ya con la materia prima. en donde se selecciona no sólo a lo mejor. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 71 . el apoyo directivo que va desde el presupuesto hasta el último detalle de la escenografía y su cuerpo de maestros. bajo la coordinación de Juan Vila. expresión corporal. se hizo un concierto con las canciones y fue un exitazo. se ha posicionado ya con un grupo consolidado y que da continuidad al trabajo. aunque Ensamble es de reciente origen (1996). Hugo Garza relata el origen de la actividad académica en 1973. Director de Difusión Cultural de este campus. a partir de lo que se tiene. En el Campus Guadalajara. y la dirección de Beto Castillo. cuenta Beto Castillo. A partir de allí nació Ensamble”. VARIEDAD MUSICAL Ensamble Espectáculos como Raíces • Festival de la canción • Homenajes a artistas o poetas • • El Ensamble ha sido una fortaleza tremenda para el Campus Monterrey. se hace una selección de canciones y se realizan las audiciones. No hicieron la temporada de reposición. Así surgió el Concierto Ensamble.

pueda haber una buena relación? Por Dra.vínculos Integración de generaciones Aprendamos a dialogar con los millennials En un panorama de grandes contrastes. qué se puede hacer para que en una familia con tres generaciones distintas. Coordinadora del CAMS de la Preparatoria Eugenio Garza Sada de Monterrey 72 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY . al menos. Evelyn Prado.

Han crecido rodeados de tecnología. los nuevos ambientes sociales y económicos han “forzado” a los hijos adultos a permanecer un mayor número de años en la casa de sus padres. prioritario conocer las características de sus hijos para entenderlos y tener una buena relación con ellos. Les gusta que les den atención. por lo que estas diferencias se vuelven como un caldo de cultivo de conflictos familiares. Por sus características. a diferencia de las generaciones que les antecedieron. tomando en cuenta sus logros. fracasos. La escucha activa Así. para los padres de hijos milenios. y en las tecnologías de información como herramienta de comunicación. un espacio para el ocio y un horario de trabajo flexible. Hace 100 años. asertiva. Y es que son muchas las cosas que separan a estos padres e hijos. Son jóvenes sobreprotegidos y criados como el centro de la familia. retroalimentación y orientación. sueños y lo más importante.E stamos frente a una nueva generación de hijos cuyo canal de comunicación más importante son los medios digitales y no el que se da cara a cara. Es una generación con una relación permanente con sus amigos a través del celular. en casas donde como en un casino. se vuelve. jóvenes nacidos después de 1986 que vienen de familias con padres de la generación de los rebeldes baby boomers –de 1946 a 1964– y de la ansiosa generación X –de 1965 a 1979–. hacen énfasis en las metas cumplidas y no en el tiempo que pasan en la oficina. Su proceso de maduración se alarga hasta los 25 o 30 años. todos ganan. La comunicación con los hijos milenios debe ser horizontal. han cambiado el esquema de operación y la realidad de las empresas: para ellos es importante el tiempo libre. los adolescentes eran considerados maduros cuando alcanzaban sus 20 años. las características que definen a su generación y que se centran en el aquí y ahora. Se le ha denominado como la “generación milenio”. están conectados las 24 horas del día los siete días de la semana. En décadas pasadas. empática y centrada en la vida actual de ellos. se comunican a través de ella. metas. gustos. Sin embargo. y con ello. más que en generaciones anteriores. Prefieren horarios flexibles de trabajo y son atraídos por compañías que basan la mayoría de sus operaciones en las tecnologías de información. reformulando a la generación de los boomers para definirla como la primera de padres que mantiene a sus hijos más allá de la adolescencia. frustraciones. en Inglaterra el muchacho que cumplía 12 o 13 ya estaba listo para salir de la casa y trabajar. en un ambiente donde no hay ganadores ni perdedores. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 73 .

El silencio da tiempo a la otra persona para comprender lo que se dijo y luego continuar con la conversación. Después de todo. en algunas situaciones. respetar y. esto hará que respeten los nuestros. El conflicto. la base de este centro radica en conocer las diferencias que caracterizan a estos jóvenes.vínculos Recordemos cuando hablábamos con nuestros abuelos: nuestra conversación era más formal. pero también. casi un monólogo. tolerar. Y esto es lo que debemos considerar cuando se llega a una discusión seria con los hijos milenios. debemos –si no lo sabemos– aprender a incorporarla en nuestra vida y a comunicarnos a través de ella. y practicar la escucha activa: sin juzgar. . y con la generación milenio. Los hijos de hoy tienen –porque se las hemos dado– la libertad de elegir qué quieren estudiar. Si bien no hay manuales ni reglas que orienten o digan cómo debe ser la comunicación con los hijos. esto llega en ciertas ocasiones a generar un conflicto cuando se trata de darles un consejo. casi siempre se terminaba estudiando lo que a uno le decían. visto desde una perspectiva positiva. elegir una carrera. rechazar o contra argumentar. Los padres necesitamos estar disponibles para nuestros hijos cuando lo necesiten. pero siempre dando lugar a las pausas. la mayor parte del tiempo hablaba el adulto y no se tocaban muchos temas. al old fashion de las tradicionales relaciones personales. Recordemos que la comunicación efectiva debe ser bidireccional y no un monólogo. EVELYN PRADO Es coautora de los libros: • Padres obedientes. sí se pueden ver las características esenciales que se deben tomar en cuenta para tener una 74 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY El silencio es importante en la comunicación. Cuando hagan un comentario o presenten sus ideas es bueno respetar su punto de vista. interrumpir. ayuda a desarrollar un clima propicio para negociar. Y cuando se dé la comunicación. esto es muy importante para los jóvenes milenios. Cuando se abordaba el tema de. buena comunicación y no cerrar este canal con ellos. el equilibrio se hace con dos contrapesos. por ejemplo. da tiempo a la otra persona a comprender lo que se dijo. acercándolos. El presente lo es todo para los milenios. ésta debe ser específica y los comentarios realizarlos en tiempo presente. Es por ello que también es preciso tomar la tecnología como una aliada. Sin embargo. de vez en cuando. respetar su espacio y fomentar una buena comunicación evolucionando a la manera en la que ellos lo hacen. y cuando se trata de una negativa de apoyo a sus decisiones. de orientarlos porque para ellos significa “interponernos en sus planes”. hijos tiranos • Padres duros para tiempos duros • Qué hago si mi media naranja es toronja? • Los hijos tiranos llegan a las empresas entre otras publicaciones. ceder. el conflicto crece. porque no están acostumbrados ni desean aceptar ni escuchar un “no”. también es primordial que los hijos sepan que tenemos puntos de vista diferentes. Sí puede haber un punto de encuentro entre las diferentes generaciones.

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sobre temas sociales como la inmigración y la pena de muerte.exatec Alba Mendiola ADN DE PERIODISTA Con cuatro Premios Emmy en su trayectoria. en entrevista telefónica. y donde se dio cuenta que la mejor manera de ayudar a la comunidad hispana es contando buenas historias. una ciudad a la que tuvo que adaptarse. a nivel regional. y si es necesario apoyarlos en cuanto a información”. Veracruz. Alba se inclina por los temas sociales. está en busca de oportunidades para hacer buenos reportajes. y que la llevó a destacar frente a una cámara como reportera en Telemundo de Chicago y ganar cuatro Premios Emmy en las categorías de Mejor Reportera y de Investigación. el proceso de las contiendas electorales. Para mí es más satisfactorio saber que la información que estoy dando le puede aportar a alguien y ayudar”. Por Mariana Ledezma C on curiosidad. a través de su trabajo. una niña de Poza Rica. Ahí despertó su intuición por conocer cómo se hacían las cosas y saber qué había detrás de esa voz. por ejemplo. ya con la nominación 76 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY explica que es un reconocimiento a sus 14 años de carrera en Telemundo Chicago. le ha abierto la mente a alguien para que pueda resolver algún problema: “Mi filosofía es que si yo aprendo algo nuevo todos los días en mi trabajo. dice que cuando agarra un tema no lo suelta. la EXATEC ha construido una carrera prolífica y reconocida en Chicago. a los Premios Emmy por el reportaje Caso Solache: ¿Culpable o inocente?. sin saber con precisión qué estudiar. Prefiere las calles Con tono de orgullo. Alba Mendiola dice estar emocionada por su última nominación. principalmente. donde encontró diferentes maneras de diversificar la pasión por una profesión que descubrió que traía en su ADN: el periodismo. pero también es la satisfacción de saber que. Años después. escuchaba la BBC de Londres en español en un radio que le había regalado su papá. Aunque la EXATEC en el momento de nuestra plática aún no sabe que ganará el galardón. decidió entrar a la carrera de Licenciado en Ciencias de la Comunicación en el Tecnológico de Monterrey. en la categoría Noticias por investigación o serie. pues asegura que no se nace sabiendo y que hay leyes y normas en Estados Unidos que es necesario explicárselas a la gente para que tomen decisiones importantes a conciencia. siempre con el olfato periodístico por delante. significa que mi audiencia va a aprender también algo nuevo. esas historias que suceden cada día son las que queremos sacar a la luz en Chicago. . que apoyen a la comunidad hispana que llega a Estados Unidos sin nada a luchar: “Hay mucha gente que sigue en esa lucha. pero también hay quienes han sido muy exitosos. Aunque en su carrera las temáticas han sido diversas.

Fotos: Cortesía Alba Mendiola REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 77 .

Sin embargo. en pocas palabras. asegura. su amor por el periodismo. Continuó su carrera en la estación local de Telemundo en 2001. • Ha logrado cambios en las comunidades hispanas con reportajes de investigación. • Tiene cuatro estatuillas del Premio Emmy de la Academia de Televisión. le abrieron la mente y la prepararon no sólo para ser una buena profesionista: “El Tec de Monterrey te prepara para la vida y. Combinar su trabajo como reportera y madre no ha sido fácil durante estos años. Aun con la barrera del idioma y la cultura. Después los planes cambiarían porque se fue a estudiar a Inglaterra y no volvió a México porque se casó. una vez que estás fuera. con la misma vocación con la que inició su carrera en Veracruz. sobre todo cuando se trata de una profesión demandante. una distribuidora de comida asiática y el caso del mexicano Gabriel Solache. Posteriormente se fue a radicar a Chicago. volvió a ponerla en el camino de los medios de comunicación. Aún no tenía bien claro cómo sería el Periodismo. pero también es importante disfrutar a mis hijos”. reportaje por el que ganó el Emmy 2014. clima. y ese ADN del que tanto habla durante la plática. A pesar de que sales de la universidad con muchas inseguridades sobre dónde vas a trabajar y qué es lo que vas a hacer. Hago lo que me gusta. enfatiza que quiere seguir reporteando en una ciudad que la cautivó por su pluralidad y por las distintas historias que puedes encontrar ahí. pero asegura que el programa de la institución. donde empezaría otra aventura: cultura. que le exige estar en las calles buscando historias y a contrarreloj. • que terminaría frente a una cámara de televisión. a quienes recomienda tener la puerta abierta. conocer gente y contar esas historias con las cuales la audiencia se sienta identificada. que le abrió las puertas en TV Azteca y que la llamó nuevamente a los medios de comunicación cuando se mudó con su esposo a Chicago. donde desarrolló ese instinto periodístico e hizo sus primeros reportajes. Para mí es igual de importante ser una buena periodista que una buena madre. cuando te dan una oportunidad. sobre un grupo de criminales sexuales. por ejemplo. Un proceso de adaptación muy similar al de la comunidad a la que ahora se dirige y de la cual cuenta historias. capacitarse con las nuevas tecnologías. . pero sobre todo hacer lo que les gusta con pasión. y por qué no. hacer un trabajo de reportera con calidad. Artes y Ciencias. La oportunidad que Alba esperaba llegó cuando entró a trabajar en TV Azteca Veracruz. te das cuenta que puedes enfrentar cualquier cosa”.exatec PERIODISTA VERSÁTIL • En México trabajó como reportera en Hechos del mediodía y Ciudad desnuda. acostarlos y trato de pasar los fines de semana con la familia. se mudó a Monterrey para estudiar la carrera de Licenciado en Comunicación. Alba encontró trabajo en un programa universitario que brindaba apoyo a mujeres hispanas. comida e idioma nuevos. te comparas y te das cuenta de la preparación que tienes. Con esa misma convicción. convertirse en un ejemplo para los futuros periodistas. pero también disfruto a mis hijos. Conquistando la ciudad del viento Cuando Alba terminó la preparatoria en Veracruz. compañeros y amigos. Hago lo que me gusta. de donde la llamaron inmediatamente y donde empezó a trabajar como reportera desde 2001. Para mí es igual de importante ser una buena periodista que una buena madre. Veracruz en la estación local de TV Azteca. a lo que se dedicaría y tampoco 78 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Una sólida carrera La otra faceta de Alba es la de ser madre. sin embargo ha aprendido a organizarse: “Llego con los niños a hacer tarea. sus profesores. • Cubrió las elecciones presidenciales de Barack Obama. Con todo y que ahora es presentadora del programa de televisión Enfoque Chicago –que le valió un Emmy– Alba prefiere estar en la calle. hizo una solicitud para Telemundo.

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80 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY La ética fomenta un tipo de reflexión que genera libertad y equidad en la sociedad. No nos es indiferente el que una acción sea juzgada correcta o incorrecta porque comprendemos que hay un criterio previo a la evaluación de ciertas acciones (aunque es posible disentir con ese criterio. 2. Ciertamente ayuda en esto.humana Dra. ya no solamente como una falla del carácter o un puro egoísmo que hay que sancionar y extirpar de una institución. por ejemplo. produce una ciudadanía consciente de sus acciones que busca el bienestar de todos. al menos lo entendemos). Algunos piensan que la educación ética sirve para reducir o evitar estas malas prácticas. El primer supuesto apuntala una capacidad de hablar razonadamente. sino como una práctica producto de algún sesgo cognitivo. quien al copiar pervierte el sistema de evaluación. En consecuencia. que copiar es malo porque es un engaño a la institución que procura trasmitir conocimientos al estudiante. las creencias culturales. todos los ciudadanos nos beneficiamos contando con instituciones educativas. sembrando así la semilla de pensamiento crítico. pero debemos destacar la forma profunda en que la educación ética aporta más elementos para la reflexión. y este grado de abstracción es la clave para poder discutir no solamente que el copiar sea castigado. necesario para sostener un sistema democrático. En este caso. Una educación ética reflexionaría sobre varios supuestos en dicha respuesta. El segundo supuesto nos lleva a reflexionar al grado de lo que conviene a la sociedad. y esto permite un grado de certeza a quienes más tarde emplean a estos egresados. en donde los procesos organizacionales. las instituciones educativas otorgan diplomas a los alumnos que prueban tener ciertos resultados adquiridos. aunque la respuesta puede ser inmediata y aparentemente sencilla. Esto corrobora una tendencia en estudios recientes sobre el fenómeno de la corrupción. de aproximarse a las acciones incorrectas. Presentemos aquí sólo dos: 1. Incluso. incluida la deshonestidad académica. sino del beneficio que trae realizar todas las otras acciones ciudadanas para hacer una sociedad más equitativa. produce una ciudadanía consciente de sus acciones. formamos ciudadanos que se sienten libres porque son capaces de dar razones de sus opciones. si la preocupación fuera exclusivamente erradicar o disminuir la proclividad a copiar. . Comprendemos los beneficios de pertenecer a una sociedad ordenada en la que las instituciones aporten los bienes sociales que justifican su existencia. Respondamos. nos permite acceder a un diálogo y debatir ideas buscando tener argumentos sólidos sobre nuestras creencias. Martha Sañudo Catedrática e investigadora del Departamento de Filosofía y Ética DESDE LAS AULAS Cómo comenzar a construir ciudadanía? T odos los que estamos involucrados en el ámbito educativo comprendemos que el copiar y el plagio son dos acciones de deshonestidad a las que hay que poner atención para tratar de evitarlas. los hábitos sociales son el foco de estudio para prevenir y disminuir la incidencia de estas prácticas. La ética fomenta un tipo de reflexión que genera libertad y equidad en la sociedad. pues. Así. contiene elementos que la educación ética puede examinar de una forma analítica a los ojos sorprendidos de los estudiantes. Somos capaces de entender razones por las que una acción conviene o no a una sociedad. sería imprescindible responder primero ¿por qué copiar es una mala acción? Presentar esta pregunta nos llevaría a una complejidad filosófica más enriquecedora que decretar que el plagio será castigado con la expulsión del plantel.

REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 81 . Es cuando se trata de liberar la mente y disfrutar el juego que es la vida.com El estrés de los exámenes y de los trabajos finales se olvida con deportes como el futbol.La finta José Luis González/ NortePhoto.

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adolescente en construcción ANA CORZO Y KARLA CANTÚ Aprende a aprovechar las oportunidades en lo académico y en lo personal que te apoyarán a mejorar el conocimiento propio... Formar para trascender POR DAVID NOEL RAMÍREZ Aprende el proceso para el desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentes a través de la aplicación de tres metodologías. Fecha de inicio: 5 de enero El actual entorno nos plantea el compromiso de enfrentar desafíos. de tu familia y amigos.itesm.com Pasión por las ciencias humanas iTunes U Patrimonio cultural Conoce más sobre la colección de piezas Hierros de la conquista Para suscribirte de manera gratuita y descargar contenidos. al lograr tener un diálogo inicial eficaz. Sé consciente de que. tarea que alcanzaremos cuando todos los que participamos en la formación de seres humanos nos empeñemos en hacer de ellos hombres y mujeres de bien. Relación humana: competencias. El primer capítulo de todas las publicaciones está disponible de forma gratuita.mx Cursos en línea Desarrollo rápido de productos para mercados emergentes Comunicación interpersonal: inicio. Yo.org/ tecdemonterrey Libro disponible en iTunes Store y Amazon REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 87 . dirección de oportunidades de negocio.Desde el Tec Visita la Editorial Digital Tec www. desarrollar actitudes y habilidades para la interacción humana y el manejo de los diferentes roles sociales. el deterioro de las interrelaciones disminuirá considerablemente. mantenimiento y desintegración de relaciones MARÍA EUGENIA GONZÁLEZ Conoce la importancia de la comunicación en las relaciones humanas. validación del mercado y financiera. El abc del emprendimiento esbelto Aprende el proceso de emprendimiento mediante la sensibilización. visita itunes. teorías clásicas de personalidad y sentido de vida JOSÉ ANTONIO BALEÓN Comprende los procesos para resolver conflictos interpersonales. solución de negocio. Fecha de inicio: 26 de enero Inscríbete sin costo en coursera.editorialdigitaltec.

el suelo tiene partes de cristal que no dan tregua al vértigo de los visitantes. Pudong New Area http://www. Esta zona de negocios le da la bienvenida al futuro.swfc-shanghai. 97 y 100. el Hotel Park Hyatt (de los más lujosos) y un observatorio que ocupa los pisos 94. En el 97 la vista es espectacular.com/ . Tiene 492 metros de altura y sus 101 pisos alojan oficinas. Su desarrollo económico y en infraestructura la convierten en modelo de una urbe futurista capaz de seducir a los viajeros con sus contrastes de tiempo y espacio. 88 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Shanghai World Financial Center Hasta hoy el rascacielos más alto de la ciudad pronto será desbancado por la Shanghai Tower. en China. Por Abril López Pudong La modernidad le da personalidad a la costa este del Huangpú.viajeros Shanghai La altiva que acaricia el cielo La imagen panorámica de sus rascacielos y sus edificaciones tradicionales reflejan la bipolaridad de esta metrópoli que custodia el delta del río Yangtsé. Century Avenue 100.

pinturas y piedras de jade pertenecientes a diferentes periodos históricos. Cuenta con una vasta colección de piezas de arte entre las que se encuentran objetos de bronce y cerámica.El Bund La costa oeste del río Huangpú es un auténtico mosaico de arquitectura. REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 89 . pero si se quiere viajar en el área VIP.cn El lado oriental Ante los nuevos contextos de negocio global y de organismos internacionales. La sala Earth Exploration permite realizar un viaje al centro de la Tierra y en World of Robots los visitantes pueden convivir con robots que tocan el piano. transportan a la antigua China. http://www. Hoy en día se han logrado formar convenios con Fudan University. del Aeropuerto Internacional de Pudong a la estación Longyand Road.smtdc. Shanghai Maglev Train Un tren de alta velocidad que recorre mediante levitación magnética una distancia de 30 kilómetros. el costo sube a 160 yuanes.sstm. Century Avenue 2000.shanghaimuseum. Renmin Avenue 201 http://www. el Tecnológico de Monterrey se vincula de manera permanente con empresas e instituciones en China. esculturas. El viaje redondo tiene un precio de 80 yuanes. Muchas de las casas viejas ahora funcionan como comercios donde los turistas pueden conseguir artesanías. monedas. Aquí se ubican los Jardines Yuyuan. o incluso posar para ellos y recibir un dibujo fotográfico. en aproximadamente siete minutos. También se realizan misiones culturales y de negocios en diferentes campus para alumnos y profesores de la institución. a través de su sede ubicada en Shanghai. Museo de Shanghai Es uno de los más importantes de China. Pudong New Area http://www. Visita también la Casa de Té Hunxintin y el Templo del Dios de la Ciudad.com/en/ Old city Las construcciones tradicionales. Shanghai Jiao Tong University y Shanghai International Studies University por mencionar algunos.net/ Museo de Ciencia y Tecnología Un museo futurista con 14 salas de exhibición interactivas y multisensoriales. Es la parte tradicional e histórica de Shanghai. construidos en el siglo XVI. es una experiencia que no se vive todos los días. muebles clásicos de las dinastías Ming y Quing.org. aunque renovadas.

expresó que la inclusión arquitectónica fue algo nuevo para sus alumnos y se dieron cuenta que desde su profesión pueden inferir en otros. donde presentaron propuestas para remodelar la casa habitación de una persona con discapacidad motriz. . Sobre esta iniciativa. “La visión de construir con un espíritu de inclusión nos va a llevar a edificar una sociedad con valores más firmes y ejecuciones sobresalientes en el área de arquitectura”. Se trataba del reto Proyecto arquitectónico incluyente. Claudia Mena. comentó el propietario de la residencia en la que se basó el reto y que recientemente perdió una de sus extremidades inferiores.Foto: José Luis González / NortePhoto. Como segunda etapa.com colaborativos Construyen con espíritu de inclusión Sólo tenían 20 horas para realizar su propuesta de remodelación. el inmueble está por ser remodelado en un periodo corto de tiempo. luego de una evaluación por tres experimentados arquitectos. los alumnos Adriel Soto y Alan García se llevaron el primer lugar. en la que definieron volumetrías y un catálogo de conceptos con base en su diseño. Así. De los nueve trabajos presentados. directora de carrera de este campus. los estudiantes de Arquitectura participaron en el desafío Repentina Arquitectura 2014. Los estudiantes ganadores dijeron estar 90 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY agradecidos de que la carrera fomente estos espacios de participación social que nutren su humanismo. creado para alumnos del Campus Ciudad Juárez con el fin de hacer conciencia de las múltiples y posibles necesidades en una vivienda.

PROGRAMA 2015 Auditorio Luis Elizondo Los maestros cantores de Nuremberg (Wagner) Iolanta (Tchaikovsky) y El Castillo de Barbazul (Bartók) 13 de diciembre 11:00 horas 14 de febrero 11:30 horas La viuda alegre (Lehár) La dama del lago (Rossini) 17 de enero 11:55 horas 21 de marzo 10:55 horas Los cuentos de Hoffmann (Offenbach) Payasos (Leoncavallo) y Caballerosidad rústica (Mascagni) 31 de enero 11:55 horas 25 de abril 11:30 horas .

Las deudas adquiridas por los Los nativos digitales no están preocupados por los rasgos distintivos de los que se vanagloria Harvard o Standford. Stanford o Warwick. cifra extremadamente contrastante con 16% de incremento en los ingresos familiares. tienen una utilidad práctica relevante. Y además de su utilidad para distinguir rasgos y méritos de las diferentes ofertas universitarias. 92 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY estadounidenses para hacerse de una educación universitaria. No les preocupa mucho lo que a nuestra generación. en el que. especialmente qué estudiar y la manera de hacerlo. espacio donde construir una carrera profesional conformada por cursos provenientes de distintas universidades y demás entidades es sólo una de entre las muchas que al día de hoy se toman en la red. dijo que un nuevo sistema de rankeo podía orientar a los estudiantes a identificar si su inversión educativa resultaría rentable cuando ejercieran como profesionistas. en su estilo habitual. ya que en 2013 aumentó el número de estudiantes universitarios que se encontraban devastados por sus deudas. y con él la exigencia distintiva de los nativos digitales: hacer valer la autonomía que les brinda el mundo digital. puso el dedo en la llaga. investigadores. Palabras más. los debates internacionales están girando en torno a cómo la universidad habrá de responder a las preferencias y necesidades de los jóvenes. debido a que los efectos agregados de la crisis económica de 2008 hacían patente un hecho: la deuda de los egresados resultaba más abultada que los beneficios inmediatos de ejercer como profesionistas. la puntualización de Obama resultó muy atinada. Por ejemplo. además de abusivas. el año pasado The Guardian publicó parte de un discurso que Barack Obama dirigió a los estudiantes de la universidad de Búfalo. Tales señalamientos tienen su origen en un hecho innegable: en las últimas tres décadas las cuotas que pagan los estudiantes de las universidades públicas se han incrementado 250%. los senadores. les interesa moverse entre la realidad y la virtualidad. Los nativos digitales no están preocupados por los rasgos distintivos de los que se vanagloria Harvard. ya que nos proporcionan una idea clara del número de patentes. acuerdos interinstitucionales y demás atributos que puede tener una universidad de vanguardia. Ellos quieren elegir todo.social Dr. no parecía tener mucho sentido echarse una deuda enorme a cuestas. A los millennials lo que les interesa es continuar moviéndose entre la realidad y la virtualidad. sortear los espacios físicos y geográficos. La generación de los nativos digitales no está dispuesta a seguir el camino que muchos hemos transitado. . el mundo seguirá avanzando. Si bien es cierto que la cuestión del financiamiento universitario es un tema sensible. Poco les importa qué digan los diputados. desplazarse entre lo síncrono y lo asíncrono. En aquel momento. Una normalidad que para muchas de nuestras universidades mexicanas representa el principio de su colapso y futura parálisis. también son utilizados para hacer política. Mientras nuestra clase política continúa discutiendo sobre el momento en que las leyes secundarias harán operativa la reforma educativa. palabras menos. se habían convertido en una barrera y carga para muchas familias de clase media. Si antes de obtener un buen trabajo llegaba una deuda abultada. mismas que representaban un grave impedimento para su movilidad social en el futuro. aunque poco utilizados en México. Pablo Ayala Director de Sentido Humano de Vicerrectoría de Profesional INVERSIÓN EDUCATIVA La reinvención de las universidades L os rankings universitarios.

mx SAN PEDRO MUSEO DE ARTE Pintura Europea Colección Permanente MAQRO Hasta el martes 30 de diciembre .Abril 2015 AUDITORIO LUIS ELIZONDO http://sitios. 10:00 a 18:00 hrs. CAMPUS MONTERREY http://cidtec.lunes a sábado.mx QUERÉTARO Para Dos 45° Congreso de Investigación y Desarrollo Premio a la Investigación Rómulo Garza MUSEO TORRES BICENTENARIO.12:00 a 14:00 hrs. MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO NÚMERO 8 .conaculta.conaculta.html PUEBLA ESTADO DE MÉXICO El arte de estampar de los archivo Kyron Hasta el domingo 18 de enero .viernes de 18:00 a 20:00 hrs.mx CIUDAD DE MÉXICO 1er.mty.gob.conaculta. MUSEO DE ARTE DE CIUDAD JUÁREZ www.gob.11:00 a 18:00 hrs. MUSEO DE ARTE DE QUERÉTARO www. convertir el conocimiento científico en soluciones innovadoras que beneficien a la sociedad (innovar) y transformar a través de la generación y transferencia del conocimiento a las comunidades (trascender).itesm.mty.itesm.conaculta.martes a domingo de 10:00 a 18:00 hrs. CAMPUS MONTERREY El Tecnológico de Monterrey busca contribuir a la calidad académica de su proceso de enseñanza-aprendizaje (formar).agenda Diciembre 2014 — Enero 2015 CIUDAD JUÁREZ Encuentros en la plástica de Ciudad Juárez Hasta el viernes 30 de enero .mx/vie/ciie/ www. CENTRO DE LAS ARTES DE SAN LUIS POTOSÍ CENTENARIO . TEATRO DEGOLLADO www.gob.mx/dae/ddc/met.mty. html Milagro en la calle 34 Cine familiar: Historias de familia MUSEO AROCENA www.19:30 a 21:30 hrs. 10:00 a 17:00 hrs.itesm.lunes a sábado.PLAZA CENTENARIO www. TOLUCA. http://cidtec.mx SAN LUIS POTOSÍ Anatomía del pensamiento Hasta el domingo 28 de diciembre .10:00 a 18:00 hrs. www.mx REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY 93 .gob. Hasta el sábado 10 de enero .AGUASCALIENTES www.com GUANAJUATO TORREÓN Hasta el miércoles 31 de diciembre . ESTADO DE MÉXICO GUADALAJARA El Cascanueces Temporada de Otoño 2014 Viernes 19 de diciembre .gob.mexicoescultura.mx Del miércoles 21 al viernes 23 de enero CENTRO ESTUDIANTIL.conaculta.gob.mx/ index. 10:00 a 17:00 hrs. El Canon Griego Exposiciones Permanentes FÓRUM CULTURAL GUANAJUATO .MUSEO DE ARTE E HISTORIA DE GUANAJUATO MONTERREY Del lunes 15 al miércoles 17 de diciembre Quinta temporada de En vivo desde el MET CAMPUS CIUDAD DE MÉXICO Octubre 2014 .martes a domingo .martes a domingo .itesm.conaculta. Domingo 28 de diciembre .martes a viernes.mx/ AGUASCALIENTES Entre la luz y la sombra de Tina Hasta el domingo 25 de enero . Congreso Internacional de Innovación Educativa Miércoles 21 de enero CENTRO ESTUDIANTIL.

El Campus Ciudad Juárez ha creado los espacios que potencien el desarrollo y formación de los estudiantes con el uso de la tecnología. Foto: José Luis González/NortePhoto.com 94 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY .panorámica Revolución tecnológica Los nativos digitales no conciben su vida sin las herramientas tecnológicas. nacieron con ellas y las necesitan para desenvolverse.

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por lo que los reportes estaban escritos en francés. Entre las herramientas desarrolladas está el software Epi Info VHF. pero no son suficiente. así como la infraestructura sanitaria débil. sin ser la panacea. explicó en un artículo de la revista Foreign Policy (septiembre de 2014). y la página de monitoreo mundial HealthMap. con esto es inevitable que en el debate público se cuestionen las herramientas tecnológicas con las que contamos para atacar a la epidemia. pero los datos. herramientas que monitorean en tiempo real los avances del brote y realizan visualizaciones para geolocalizar a las personas que han estado en contacto con algún infectado cobran relevancia en el mundo preocupado por el brote de este letal virus. Así. el Big data —los grandes volúmenes de datos para su procesamiento mediante técnicas de minería de datos— ofrece una nueva perspectiva para la toma de decisiones. así como para la toma de decisiones que. el cual busca de forma veloz a las personas que fueron expuestas y posiblemente infectadas. el mundo se enfrenta al mayor brote de este virus. como lo ha señalado la Organización de las Naciones Unidas. se habla inglés. Kalev Leetaru. tienen un innegable valor para el entendimiento de problemas sociales complejos. como el GDELT Project de Google —que traduce información continuamente de medios de información en cien idiomas distintos— son un avance. El uso de telefonía celular ofrece otro tipo de información que puede ser muy útil en el análisis del brote de ébola. Hasta ahora. 2014). Según InformationWeek (septiembre. los teléfonos celulares pueden mostrar los patrones de flujos de movimiento de la población en toda África Occidental sin afectar la privacidad.trend hunter Dra. las primeras noticias del brote surgieron de Guinea. Sin embargo. en este caso. algunos expertos han subrayado el desafío analítico que representa para la ciencia la extrapolación de los datos recogidos en el campo por las condiciones caóticas de las localidades africanas afectadas. de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS). el Big data ha sido utilizado por empresas para conocer los perfiles cada vez más segmentados de consumidores. En el caso de este brote. por ejemplo. inexistente. también deben estar al servicio del desarrollo humano. Ante este panorama. o en algunos casos. Uno de los retos que el brote de ébola ha presentado a los investigadores es la recolección de información. el retraso en la traducción fue de algunas horas y pudo ser determinante para contener la propagación del virus. pues se conserva el anonimato de las personas. así como de la recolección y procesamiento de éstos que. significa salvar vidas. uno de los problemas que enfrentan es la información que surge de países en donde no 96 REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY Las herramientas que monitorean en tiempo real los avances del brote y realizan visualizaciones para geolocalizar a las personas que han estado en contacto con algún infectado cobran relevancia. México debe redoblar el paso para ponerse a la vanguardia en cuanto a la apertura de datos del sector público. que recaba y analiza reportes en nueve idiomas sobre los brotes de epidemias alrededor del mundo. María Elena Meneses Profesora e investigadora de la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales BIG DATA Los rastros del ébola A más de seis meses de que iniciara el brote de ébola y con más de 13 mil casos de infectados. el investigador de la Universidad de Georgetown. la compañía Orange Telecom trabaja con la ONG sueca Flowminder para ofrecer información a agencias de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Mediante geolocalización. que proyectos de traducción. Según Leetaru. . En Senegal.

y en formato bimestral ¡ESPÉRALA! .La REVISTA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY se transforma a partir de 2015 Nuevo diseño. nuevas secciones y contenidos.

El Tecnológico de Monterrey fue calificada como la mejor universidad de México según la opinión de los empleadores .