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VISION
COMPROMISO 04
PLAN ANUAL DE TRABAJO
2016
COMPROMISO 05
COMPROMISO 03
INSTITUCIN EDUCATIVA
I. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
COMPROMISO 02
COMPROMISO 06
COMPROMISO 07
GRACIAS
SECUNDARIA DE TARACO
DIRECTOR:
JOHN FREDY ROMAN ASCUA
Al 2018 ser una institucin educativa moderna competitiva e innovadora
con una comunidad comprometida con los aprendizajes, con docentes y
estudiantes reflexivos, crticos creativos, autnomos y emprendedores.
Se brinda una formacin inter cultural, inclusiva, cientfica y tecnolgica
en armona con medio ambiente con contribuye con el Bienestar y el
Desarrollo Socio econmico local de la Regin del Pas.
MISION
S
omos una institucin Educativa del medio urbano rural que Brinda una
Educacin Pertinente y de calidad que promueve los aprendizajes y
formacin integral de los estudiantes de acuerdo a los nuevos saberes y
conocimientos con prctica de valores, conservacin del medio
Ambiente y valoracin de nuestra cultura adoptando nuevos enfoques
pedaggicos.
COMPROMISO 01
Progreso anual de los aprendizajes de todas las estudiantes en la
Institucin Educativa
FORTALEZAS
38.7%
de estudiantes han logrado el nivel satisfactorio en el rea de
comunicacin
42.4%
CAUSAS
Inadecuado habito de lectura
ACTIVIDADES
EVALUACION PISA
REFORZAMIENTO ECE
PRIMER DIA DE LOGRO
COMPROMISO 01
Fuente:
Sistematizacin de calificacin Ao 2014-2015
CUADRO COMPARATIVO NIVEL SATISFACTORIO DE 2014 - 2015
Retencin anual e interanual de estudiantes
FORTALEZA
99,2% permanece en el 2015, y entre traslado y abandono 0.8%.
CAUSAS
Por problemas econmicos que aqueja a algunas familias y los
estudiantes son forzados a trabajar y dejar de estudiar..
Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la IE
FORTALEZA:
- Cumplimiento del
100%
de calendarizacin de ao escolar 2015.
- La institucin recupero el
100%
de jornadas no laboradas.
Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
FORTALEZA:
DIFICULTAD:
CAUSAS:
89% de los docentes Acompaados Hacen uso pedaggico de las
sesiones
11% de docentes hacen uso inadecuado del tiempo en las sesiones de
aprendizaje
Inadecuado cumplimiento de la planificacin.
MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO
Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las
sesiones de aprendizaje
89% de los docentes utilizan herramientas pedaggicas.
11%
de docentes hacen uso inadecuado de herramientas pedaggicas como
rutas de aprendizaje y otros recursos, tic
FORTALEZA
DIFICULTADES
Distribucin a destiempo de las herramientas pedaggicas por parte del
MINEDU
CAUSAS
Uso de materiales y recursos educativos en las sesiones de aprendizaje
84%
de docentes hacen uso de los materiales y recursos educativos durante
la sesin de aprendizaje
FORTALEZA
DIFICULTAD
16%
docentes monitoreados hacen uso inadecuado de los materiales y
recursos educativos.
CAUSAS
Desconocimiento de estrategias en el manejo de materiales, recursos
educativos y TICs.
Gestin del clima escolar en la institucin educativa
El 100% de conflictos
fueron atendidos en IE.
10% de conflictos no atendidos, porque no se ha identificado.
Escasa comunicacin de padres a hijos, desinters de los padres al
asistir a la escuela de padres, espacio insuficiente para la atencin
FORTALEZAS
DIFICULTADES
CAUSAS
ACTIVIDADES
COMPROMISO 08
Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participacin de la
comunidad educativa.
Implementacin del PAT , el 90% de activiades planificadas ya fueron
Planificadas
FORTALEZA
Falta de cumplimiento en la ejecucion de actividades en un 10 %
DIFICULTAD
Falta de conclusin del calendario
CAUSAS
OBJETIVOS Y METAS
1. Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.
INDICADOR: 01
Incrementar la cantidad de estudiantes en el nivel satisfactorio
OBJETIVO
45.9% de estudiantes que alcanzaran el nivel satisfactorio
17) en rendimiento en Comunicacin.
46.2% de estudiantes que alcanzaran el nivel satisfactorio
17) en rendimiento en Matemtica.
52.3% de estudiantes que alcanzaran el nivel satisfactorio
17) en rendimiento en Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
50.7% de estudiantes que alcanzaran el nivel satisfactorio
17) en rendimiento en Historia, Geografa y Economa.
OBJETIVOS Y METAS
2. Porcentaje de permanencia y conclusin
INDICADOR: 02
99.4% de permanencia en el nivel Secundaria.
Identificar estudiantes con problemas de aprendizaje, problemas
econmicos que adems proceden de hogares disfuncionales
OBJETIVO
META
OBJETIVOS Y METAS
3. Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
INDICADOR: 03
100% de horas lectivas cumplidas.
Optimizacin del tiempo en relacin al logro de los aprendizajes
OBJETIVO
META
OBJETIVOS Y METAS
INDICADOR : 04
95% de docentes que incrementan el tiempo en actividades
pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria
Fortalecer el uso del tiempo durante la sesin de aprendizaje
OBJETIVO
META
OBJETIVOS Y METAS
INDICADOR : 05
94% de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel
secundaria.
Alcanzar 94% de docentes que utilizan rutas de aprendizaje.
OBJETIVO
META
OBJETIVOS Y METAS
INDICADOR: 06
95% de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje, en el nivel secundaria
Fortalecer capacidades de los docentes en el uso adecuado de los
materiales y recursos educativos
OBJETIVO
META
OBJETIVOS Y METAS
INDICADOR: 07
100% de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comit de
Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados