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SEMANA

CLASE

9
2

Unidad 2: Midiendo la materia.


Objetivo(s) de la Clase:
Medir volumen de objetos utilizando el mtodo por inmersin

en el agua.

Trabajo en equipo. 4 integrantes.


1. Observen la imagen, en ella se muestra cmo se est midiendo el volumen de un
lquido, tambin so observan otros lquidos los cuales tambin si trasvasijamos en
un recipiente graduado podemos medir su volumen.
Analicen las siguientes preguntas que se formulan y luego respondan

2. Qu propiedad de la materia se est midiendo? ______________________


3. En qu estado de la materia se encuentra estas sustancias? _______________
4. Completa el siguiente prrafo con los conceptos que aqu se indican
recipiente volumen fluir litro - volumen - lquidos - recipiente graduado

Los ___________________ no tienen forma definida, pero pueden ____________,


lo que les permite pasar de un _______________________ a otro, es as que esta
propiedad permite medir con facilidad el ______________________ de un lquido,
solamente se necesita un ___________________ __________________, se
trasvasija lo que se quiere medir y as se obtiene el ____________________ de un
lquido. Su unidad de medida es el ___________ y sus derivados como mL o cc.

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Sabas que
El volumen es la propiedad que indica la cantidad de espacio que ocupa un
cuerpo. Su unidad de medida oficial es metro cbico, pero tambin se usa: el
litro (l), el centmetro cbico (cc) o el mililitro (ml).
Para medir volmenes se usan recipientes graduados como la probeta,
pipeta, jeringas, entre otras. Para medir el volumen de un slido irregular o de
gases se usa el mtodo de desplazamiento del agua.
Debes saber que tanto los slidos, los lquidos y los gaseosos tiene volumen.

1. Completa la siguiente tabla con la informacin que falta:


Nombre de la
propiedad

Mide

Instrumento
que lo mide

Unidad de
medida

Espacio que
ocupa

Objetos que lo
posee.
Toda la
materia

2. Desafo. Utilicemos el mtodo de inmersin en agua para medir slidos


irregulares y gases.
Materiales:
Recipiente graduado en ml, (probeta) de no tener probeta, mamadera u otro
Una botella de bebida individual con agua
Una caja organizadora transparente de 10 litros
Objetos slidos como piedras, polcas, sacapunta o goma de borrar.
Una botella de plstico de 2 litros
70 cm de manguera
3. Procedimiento medir el volumen de un
slido irregular
Agregar a la probeta cierta cantidad de agua.
Observar acuosamente el nivel del agua (Medir)
Registrar la cantidad en la tabla N1 en volumen
inicial.
Agregar el slido al que le quieren medir su
volumen.
Observar nuevamente hasta donde se desplaz
el agua
Registrar el resultado en volumen final.
Obtener el volumen del cuerpo por diferencia,
igual como se trabaj con la masa.
Repetir la actividad con dos objetos ms.

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Para realizar la actividad guiarse con el ejemplo anterior


Tabla N 1: Para calcular volumen de un slido irregular
N

Volumen
inicial del agua
que est en la
probeta en ml

1 (el
ejemplo 120 ml
de
arriba)

Volumen final
de la probeta.
(Agua y
objeto) en ml.

160 ml

Realizar la resta
para obtener el
volumen del slido
irregular en ml

160ml
-120ml
040ml

Volumen
del slido
irregular
en ml.

Instrumento
utilizado

Unidad
de
medida

40 ml

Probeta

ml.

4. Procedimiento medir el volumen de un gas


Llena la botella de 2 litros con agua e introdcela de forma invertida en la caja
organizadora la que tambin debe de contener agua, luego introduzcan en la boca
de la botella invertida una manguera delgada, todo esto sin levantar la botella para
que no escurra el agua.
Toma todo el aire que puedas y sopla en la manguera Cuando no tengas ms aire
dejar de soplar la
manguera y mantener la
manguera en alto.
Respirar normalmente y
mide con una regla hasta
donde llega ahora el nivel
de agua en la botella. El
agua que se desplaz de
la botella es toda tu
capacidad pulmonar.
5. Responder las siguientes preguntas:
a. Qu sucede con el nivel del agua cuando se introduce un objeto? Por qu?
________________________________________________________________
b. Qu hemos comprobado con esta actividad? ___________________________
____________________________________________________________________

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