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COLEGIO PARTICULAR POLITCNICO

Por sobre todos los saberes, est el saber ser persona


Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Profesora: Claudia Yez Len

EYZAGUIRRE

Gua de Lenguaje y Comunicacin 5 Bsico

I.- Aprendizaje Clave: Extraer Informacin:


Texto 1: Lee el artculo y encierra en un crculo la letra de la respuesta ms adecuada a cada
pregunta (causa y efecto).

Los habitantes del pueblo de Cabo Azul estn enojados. Una de sus vecinas es una
persona bondadosa llamada Paula Prez. Ella decidi acoger a los perros callejeros. La
Sra. Prez ahora tiene catorce perros viviendo en su casa. Muchos de los animales
estaban enfermos o murindose de hambre cuando la Sra. Prez los recogi de la calle.
Ella les dio de comer y los cuido de manera que los perros ya estn otra vez saludables.
Los vecinos ahora dicen que la casa Prez es ruidosa y malolientes se quejan porque los
perros ladran todas las noches. Le han pedido a la polica que se lleve los perros a otro
lugar.

1.- Cul es la causa de que los vecinos se quejaran?


a) la polica
b) perros que ladran
c) perros enfermos y hambrientos.
d) perros murindose de hambre.
2.- Qu efecto tiene Paula Prez sobre los perros?
a) Ella les encuentra buenos hogares.
b) Ella les ensea buena conducta.
c) Ella los cuida hasta que vuelvan a estar saludables.
d) Ella les pide a la polica que se los lleve.
3.- Cul es la causa de que los perros estuvieran hambrientos?
a) Eran perros callejeros, por lo tanto, nadie les daba de comer.
b) No les gustaba la comida.
c) No tenan dientes.
d) La comida estaba muy lejos de su hbitat.

Texto 2: Lee el siguiente cuento. Despus, encierra en un crculo la letra que corresponde a la
respuesta ms adecuada a las preguntas 4, 5, y 6 (inferir).

Hace mucho tiempo, en China, haba dos hermanos que eran tejedoras de seda. Un
da, una seora, seguida de numerosos criados, entr en la tienda.
-Quiero una tnica-dijo-, Cada una hilar veinte yardas de la mejor seda que tengan.
Despus, yo elegir la que quiera. Vendr a buscarla en dos das.
Las hermanas, Siwo y Sun se pusieron a trabajar. Durante dos das hilaron seda, Sun
alardeaba una y otra vez:-Yo trabajo mucho mejor que t!
Siwo slo responda:-Se debe trabajar con cuidado para hilar la seda.
Despus de dos das, la seora regres. Mientras observaba la seda de Siwo, ella se
disculpaba:-Slo logr hilar quince yarda de seda.
-Seora- interrumpi Sun.- Yo hil veinte yarda de seda!
La seora observ la seda de Sun.- Con la seda de Siwo se podr elaborar la tnica ms
bonita.

4.- Qu palabras del cuento sugieren que la seora es rica e importante?


a) Las hermanas Siwo y Sun se pusieron a trabajar.
b) Se debe trabajar con cuidado para hilar la seda.
c) Seguida de numerosos criados.
d) Yo elegir la que quiera.
5.- Qu frase del cuento sugieren que Sun es vanidosa?
a) Sun alardeaba una y otra vez
b) Con la seda de Siwo se podr elaborar la tnica ms bonita?
c) La seora observ la seda de Sun
d) Yo hil quince yardas de seda
6.- Qu palabras del cuento sugieren que la seda que Siwo haba hilado era la mejor?
a) Quiero una tnica.
b) Despus de dos das, la seora regres.
c) Con la seda de Siwo se podr elaborar la tnica ms bonita.
d)! Yo trabajo mejor que t!

II.- Aprendizaje Clave: Argumentacin


Observa atentamente la siguiente imagen y contesta las preguntas

1.- Ests de acuerdo o no con lo sealado en el mensaje? Por qu?


(2 ptos.)

2.- Crees que es posible hacer lo que el mensaje comunica? Por qu?
(2 ptos.)

3.- Qu opinas de los nios que estn insertos en la droga?


(2 ptos)

III. Incremento del Vocabulario


Considerando la lectura del Texto 2 , responde:

1.

El trmino criados que aparece en el texto , significa

a)
b)
c)
d)

empleados
nios grandes
mascotas
trabajadores

2. Segn el texto Sun alardeaba una y otra vez. Ello significa que Sun era:
a)
b)
c)
d)

humilde
vanidosa
conversadora
amorosa

3.-El trmino yarda, corresponde a:


a)
b)
c)
d)

unidad de emergencia
conjunto de hilos
unidad de medida
conjunto de gneros

4. El concepto de hilar lo defines como:


a) pintar las telas para coser
b) enrollar los hilos en madejas
c) transformar una fibra textil en hilo
d) coser con hilo las telas
5. Lo contrario de elaborar es:
a) inventar
b) destruir
c) innovar
d) preparar

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