Está en la página 1de 15

El reportaje

De: Manual de Periodismo de Vicente Leero y Carlos Marn. Editorial Grijalbo, 1986. Mxico.

Reportaje
Reportaje
El reportaje es el gnero mayor del periodismo, el ms completo de todos. En el
reportaje caben las revelaciones noticiosas, la vivacidad de una o ms entrevistas, las
notas cortas de la columna y el relato secuencial de la crnica, lo mismo que la
interpretacin de los hechos, propia de los textos de opinin.
Ms an, el reportaje se sirve de algunos gneros literarios, de tal suerte que puede
estructurarse como un cuento, una novela corta, una comedia, un drama teatral. El
reportaje permite al periodista practicar tambin el ensayo, recurrir a la archivonoma,
a la investigacin hemerogrfica y a la historia.
La versatilidad del reportaje, las diferentes formas que adopta segn la clase de
asuntos que lo motivan, dificultan el establecimiento de una definicin que sintetice lo
que significa e incluye este gnero periodstico.
El origen etimolgico de la palabra, que proviene del francs, hace entenderlo como un
relato, como un informe; ms ampliamente, como la exposicin detallada y
documentada de un suceso, de un problema, de una determinada situacin de inters
pblico. Su semejanza y su relacin con los dems gneros permite asimilar con mayor
claridad los distintos campos que abarca.
El reportaje profundiza en las causas de los hechos, explica los pormenores, analiza
caracteres, reproduce ambientes, sin distorsionar la informacin; sta se presenta en
forma amena, atractiva, de manera que capte la atencin del pblico. El periodista, en
el reportaje, es ante todo un informador que satisface el qu, quin, cundo, cmo,
dnde, por y para qu del acontecimiento de que se ocupa.
El reportaje se puede definir como el abordaje en profundidad, de manera analtica y
desde distinto ngulos de un asunto con valor periodstico que se pretende comprender
en toda su complejidad (antecedentes, contexto, consecuencias), y del qu interesa
descubrir su sentido, tanto para el periodista y el medio, como principalmente para el
pblico al que va dirigido.
El reportaje es un texto informativo que incluye elementos noticiosos, declaraciones de
diversos personajes, ambiente, color, y que, fundamentalmente, tiene carcter
descriptivo.
Normalmente, el reportaje parte de una recreacin de algo que fue noticia y que en su
momento no pudimos o no quisimos abarcar por completo.
Pero tambin pueden darse reportajes intemporales sobre hechos o costumbres que,
sin ser noticia, forman parte de la vida cotidiana, poltica, economa, espectculos...
As, por ejemplo, un reportaje sobre el funcionamiento de los taxis, sobre los hijos de
polticos que han heredado la vocacin de sus padres, sobre los banqueros ms
influyentes, sobre los cantantes con estudios musicales. No parece necesario que se
entronquen con la actualidad, si abordamos cuestiones de inters para nuestros
lectores.
Sin embargo, siempre ser mejor que contemos con una "percha"; es decir, un
acontecimiento que da pie al reportaje. Por ejemplo: un hallazgo arqueolgico en

nuestra ciudad en el que se ha recuperado restos humanos puede darnos pie a recrear,
en compaa de algn historiador o experto, cmo vivan nuestros antepasados de
aquella poca en el mismo lugar geogrfico que ahora ocupamos nosotros, cules eran
sus costumbres y sus utensilios, cules eran sus inquietudes y diversiones, sus ropas y
sus condimentos.
Jos Ortego califica el reportaje como "Una noticia ampliada. La noticia ms sus
antecedentes y alrededores. Se habla de una inflamacin de la propia noticia, sin el
cual, por ello, no podra existir.
Mximo Simpson dice que el reportaje es "Una narracin informativa en la cual la
ancdota, la noticia, la crnica, la entrevista o la biografa estn interrelacionados con
los factores estructurales, lo que permite explicar y conferir significacin a situaciones
y acontecimientos; constituye por ello, la investigacin de un tema de inters social en
el que, con estructura y estilo periodstico, se proporcionan antecedentes,
comparaciones y consecuencias, sobre la base de una hiptesis de trabajo y un
marco de referencia terico previamente establecido".
El reportaje y la noticia:
a) El reportero puede abordar un suceso noticioso y entonces se asemejar al gnero
noticia, pero la forma de abordar ese suceso establece la diferencia bsica. El reportaje
sirve para complementar, para ampliar, para profundizar, para dar contexto a una
noticia. El evidente inters que despiertan numerosas informaciones sugiere la
conveniencia de un escrito ms amplio.
Supngase que se produce un alza en el precio del frijol. Una noticia informar escueta
y rpidamente el hecho, tanto con los elementos que se producen en el rea
gubernamental como las declaraciones de los comerciantes directamente relacionados
con la distribucin y venta del frijol.
Este mismo suceso, sin embargo, podra abordarse en forma de reportaje. El periodista
no se conformar con los datos oficiales y las declaraciones de los comerciantes, sino
que investigara el problema de fondo; estudiara los antecedentes, determinara las
causas, recogera el criterio de los consumidores; sealara documentalmente con
cifras estadsticas la crisis de la produccin nacional del frijol, el monto de las
importaciones; apuntara consecuencias probables y pulsara con personas e
instituciones especializadas las posibles soluciones.
Noticia y reportaje, as imaginados, abordan un mismo hecho: la primera para
informar inmediatamente; el segundo para profundizar en la noticia.
El reportero que da a conocer la noticia cuenta con algunos minutos o con algunas
horas para redactar su informacin; el que elabora un reportaje dispone de mayor
tiempo para investigar y redactar. Su trabajo se publicar das despus en el mismo
diario o, probablemente, en una revista.
b) La mayora de los reportajes contienen noticias.
Si al hacer un reportaje, por ejemplo, sobre el sistema de drenaje profundo, se
descubre que las empresas constructoras pertenecen a los funcionarios de la ciudad y
se revela un ndice de accidentes durante la obra, de los que nunca se haba informado,
se estarn dando a conocer datos desconocidos para la mayora del pblico. Lo mismo
sucedera si al hacer un reportaje sobre las colonias de mayor abolengo se indicara,

entre otros muchos datos, que un 60 por ciento de los jefes de familia realiza con
regularidad viajes de placer a Europa.
Al revelar, pues, datos desconocidos, el reportaje estar descubriendo y dando noticias.
c) El mayor nmero de reportajes proviene de las noticias. Las noticias sugieren, como
en el ejemplo del alza del frijol, la elaboracin de reportajes.
El reportaje y la entrevista:
a) La entrevista frecuentemente es la base de la noticia y de casi todos los gneros
periodsticos. Evidentemente, est presente en el reportaje. Al ir reuniendo elementos
para este gnero, el periodista se ve obligado a consultar expertos en determinada
materia; tambin a realizar entrevistas de informacin y de opinin. En ocasiones har
tambin entrevistas de semblanza. Al describir detalladamente un museo, valdra la
pena retratar a los personajes a cuyo cuidado se encuentra. La breve entrevista de
semblanza de un cuidador sera uno de los varios aspectos que abordara el reportaje.
b) El reportaje se asemejara a la entrevista de semblanza cuando el peso de su
contenido recayera en un personaje, y esto ocurrira aun sin entrevista. Es decir, el
reportaje describira con detalle a la persona en cuestin y dara un retrato
sustancialmente preciso. Si adems se realiza la entrevista, el resultado sera mucho
mejor.
El reportaje y la crnica:
a) El reportaje se asemeja a la crnica cuando relata la historia de un acontecimiento y
sigue para ello una relacin secuencial. La diferencia principal sera que la crnica
periodstica se ocupa de acontecimientos noticiosos, en tanto que el reportaje
profundiza en la informacin noticiosa, averigua sus causas y adelanta consecuencias.
b) En su estructura, el reportaje puede contener un relato cronolgico o una crnica
periodstica. En el supuesto de un reportaje sobre el movimiento estudiantil de 1968, a
propsito de un aniversario ms de la matanza de la Plaza de las Tres Culturas, el
arranque podra ser un relato secuencial de las primeras horas o los primeros das del
movimiento, para despus dar una visin global de los sucesos y en seguida pasar a la
actualidad (entrevistas con los que fueron dirigentes, imgenes de los lugares donde se
desarrollan mtines y marchas, revisin de bibliografas sobre el conflicto, opiniones de
historiadores), y; en el momento en que los entrevistados hablen de la matanza, una
crnica pormenorizada del 2 de octubre. El remate se dara con algn elemento de la
actualidad.
El reportaje y el artculo o el ensayo:
El reportaje orientados al anlisis de problemas de inters permanente (el hambre, la
delincuencia, la contaminacin), el periodista se ver obligado a establecer
conclusiones, a sealar errores.
En tales casos y a semejanza del artculo periodstico, ejercer su facultad de emitir
opiniones. Sus razonamientos sern semejantes a los de quien escribe un artculo o un
ensayo. Sin embargo, en el reportaje no es la opinin del periodista lo que ms importa
sino la de sujetos involucrados directamente en los temas que se tratan. Lo ideal es que
el lector pueda sacar sus conclusiones. Si en el artculo y en el ensayo prevalecen las
opiniones del autor, en el reportaje las opiniones deben ser expuestas con la vivacidad

del testimonio, de la entrevista, de la cita textual de los mejor informados. En el


reportaje "veremos" y "oiremos" a los protagonistas. Todo esto lleva a la conclusin de
que el reportaje es siempre una exposicin viva de los acontecimientos; en ello estriban
sus principales diferencias con el artculo y el ensayo.
El reportaje y el cuento:
La significativa "viveza" del reportaje lo asemeja en ocasiones con la narrativa: con el
cuento o con la novela corta. Los tres tiempos caractersticos de estos gneros literarios
-planteamiento, trama y desenlace- suelen estar presentes en ciertos reportajes.
El reportaje trata de ser ameno como el cuento o la novela corta; mantener en ascenso
el inters del lector; dibujar personajes, describir lugares, plantear y sostener una
intriga. La diferencia estriba en que el reportaje no trabaja con situaciones imaginarias
ni con personajes de ficcin, sino con hechos y protagonistas reales.
En resumen, el reportaje participa de algunas caractersticas de otros gneros
periodsticos o literarios; se asemeja a ellos. Suele contener noticias, entrevistas,
documentos, dilogos, descripciones de lugares, datos estadsticos e histricos,
consideraciones subjetivas del periodista, observaciones.
El reportaje se practica para demostrar una tesis, investigar un acontecimiento,
explicar un problema; para describir un suceso, para narrarlo; para instruir o para
divulgar un conocimiento cientfico o tcnico; para divertir o para entretener.
Atribucin de fuentes:
As como en una noticia hemos visto que el segn quin constituye un dato
fundamental, en el reportaje se puede obviar la atribucin de fuentes. Se supone que
stas son mltiples, y la continua referencia a los informantes puede convertirse en
una reiteracin tediosa. Sin embargo, s deber constar la fuente en pasajes
especialmente delicados, o cuando consideremos que no se ha verificado
suficientemente una circunstancia y, por tanto, avisemos al lector que la informacin
que le trasladamos puede ser subjetiva.
Porque se supone que el periodista ha visto el lugar donde sucedi un hecho, ha
hablado con sus actores, ha consultado sus propias fuentes... De no ocurrir as, y si el
autor ha tomado informacin de obras publicadas, la cita s se hace inexcusable.
Planteamiento de la hiptesis:
Se escoge el tema, se rene informacin, se comparan, se dan posibles explicaciones.
La explicacin ms probable se escoge y se formula una o ms hiptesis. En el
desarrollo de la investigacin se confirmar si la hiptesis era verdadera o falsa.
La hiptesis representa un elemento fundamental en el proceso de investigacin.
Despus de formular un problema, el investigador enuncia la hiptesis, que orientar
el proceso y permitir llegar a conclusiones concretas del trabajo que recin comienza.
Toda hiptesis constituye un juicio o proposicin, una afirmacin o una negacin de
algo. Sin embargo, es un juicio de carcter especial. Las hiptesis son proposiciones
provisionales y exploratorias y, por tanto, se podrn verificar al terminar el reportaje.
La hiptesis es el elemento que condiciona el diseo de la investigacin y responde
provisionalmente al problema, verdadero motor de la investigacin. Una hiptesis

explcita es la gua de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el


problema y ayuda a organizar el pensamiento.
Importancia de la hiptesis: es el punto de enlace entre la teora y la observacin. Su
importancia es que da rumbo a la investigacin al sugerir los pasos y procedimientos
que deben darse en la bsqueda del conocimiento.

Clasificacin del reportaje:


1. Reportaje demostrativo: Prueba una tesis, investiga un suceso, explica un problema.
Tiene semejanzas con el artculo, con el ensayo y con la noticia.
Mediante el reportaje demostrativo el periodista descubre problemas, fundamenta
reclamos sociales, denuncia lacras. Va siempre al fondo del asunto, no se queda en la
superficie ni se entretiene en los aspectos secundarios, sino que profundiza en las
causas bsicas, con el propsito de dar un panorama lo ms completo y exacto posible.
Generalmente, el reportaje demostrativo parte del establecimiento de una hiptesis
que el propio periodista formula. La investigacin, la recoleccin de datos, lo han de
llevar a confirmar esa hiptesis.
-Prevalecen cifras y entrevistas de opinin: Sin esto es imposible apoyar conclusiones
vlidas.
-Objetividad: El hecho de que el periodista se convierta aqu en un investigador, en un
estudioso del problema, no significa que le est permitido exponer toda clase de
consideraciones y juicios personales. Es necesario hacer sentir a los lectores que ellos
acompaan al periodista en la investigacin y llegan, junto con l, a las conclusiones
finales. De ninguna manera stas deben ser impuestas, sino que deben estar derivadas
lgicamente de los datos.
-Estructura tpica del reportaje demostrativo:
a) Entrada sinttica o panormica: muestra panormicamente el problema por abordar
y da a conocer la hiptesis de la investigacin.
b) Desarrollo por temas o fuentes periodsticas: expone ordenadamente los diferentes
aspectos del problema.
c) Remate o conclusin: contesta a las interrogantes del asunto reporteado y expone las
conclusiones lgicas y que confirman o rebasan la hiptesis establecida.
2. Reportaje descriptivo: Retrata situaciones, personajes, lugares o cosas. Suele tener
semejanzas con la entrevista de semblanza, la estampa o el ensayo literario.
El reportaje descriptivo se podra comparar con una pintura. Una pintura literaria,
periodstica, que "dibuja" personas, lugares u objetos reales. La finalidad del reportaje
descriptivo es mostrar a los lectores algo que el periodista observa con profundidad. En
la observacin est la clave de este gnero. Y en saber poner a los lectores delante de
una realidad, de tal modo que ellos sientan estar vindola, conocindola
personalmente.
Cuando se describen personas, el reportaje descriptivo se asemeja a la entrevista de
semblanza. Con la diferencia de que, en un reportaje descriptivo sobre una persona, no
se entabla necesariamente un dilogo entre sta y el periodista. Incluso no se hace

necesario ver o entrevistar concretamente al sujeto del reportaje. Se elabora la


"semblanza" con lo que el reportero conoce de ella, la describe sin situarla en un
momento preciso, sin referirse a una charla especial sostenida con ella. De este modo
se pueden hacer reportajes descriptivos con personas ya muertas o con aquellas que el
periodista slo conoce por sus obras. Tambin se producen reportajes descriptivos
cuando el reportero, sin necesidad de entablar dilogo, se sita frente a ellas como
minucioso observador.
3. Reportaje narrativo: Relata un suceso, hace la historia de un acontecimiento. Tiene
semejanzas con la crnica, con el ensayo histrico, con el cuento o la novela corta.
La accin es la principal caracterstica de este tipo de reportaje. Accin entendida como
movimiento temporal de los sucesos que se narran, de las historias que se cuentan, de
las circunstancias que se plantean.
4. Reportaje instructivo: Divulga un conocimiento cientfico o tcnico; ayuda a los
lectores a resolver problemas cotidianos. Tiene semejanzas con el ensayo tcnico o con
el estudio pedaggico.
5. Reportaje de entretenimiento: Sirve principalmente para hacer pasar un rato
divertido al lector, para entretenerlo. Tiene semejanzas con la novela corta y el cuento.
Fases del reportaje:
-Preparacin
-Realizacin
-Examen de datos
-Redaccin
Segn la clase de reportaje, cada una de esas fases merecer un tratamiento especial.
La preparacin que amerita un reportaje demostrativo es necesariamente distinta de la
de un reportaje descriptivo. Asimismo, ser diferente un examen de datos para un
reportaje instructivo que para uno de entretenimiento.
*Preparacin del reportaje:
Cualquiera que sea la motivacin de un reportaje -sugerencia de los funcionarios de
una publicacin, orden del jefe de informacin, iniciativa del reportero-, la idea de
llevarlo a cabo suele provenir:
a) De la lectura de peridicos. Muchas informaciones sugieren la conveniencia de
realizar un reportaje que ample una noticia importante.
b) De la lectura de libros testimoniales, cientficos, tcnicos, literarios, que inspira
reportajes instructivos o de divulgacin.
c) De temas del momento que "flotan en el ambiente"; de los que se oye hablar a
mucha gente.
d) De conversaciones informales en las que se tocan asuntos de inters general; de tips
que no han sido recogidos o tratados suficientemente por los medios de difusin
periodstica.
e) De la observacin directa del reportero. A un periodista con sentido de su profesin
nunca le faltan temas, siempre "capta" las posibilidades de realizacin de un texto
periodstico.

f) De la observacin del calendario. Las fechas conmemorativas son sugerencias


inagotables para la realizacin de reportajes.
Una vez elegido el asunto, recibida la orden o la sugerencia, el periodista prepara la
realizacin del reportaje. Se distinguen aqu varias etapas. La primera, determinar la
clase de reportaje que se pretende: demostrativo, descriptivo, de entretenimiento, en el
entendido de que durante la realizacin podr variarse el enfoque, de acuerdo con los
datos que se recaben. Es necesario tener presente que lo que importa en ltima
instancia no es la clasificacin, sino la elaboracin de un buen reportaje.
La clasificacin previa tiene por objeto facilitar el planteamiento. A esta etapa dedicar
el periodista el tiempo necesario. No ir de inmediato al reporteo, como exige el gnero
noticia (donde es preciso recoger "al vuelo" la informacin); aqu no suele haber esa
urgencia de tiempo. Como el lugar idneo del reportaje es la revista, el reportero
dispone de dos o ms das para planear y llevar a cabo, cuidadosamente, su trabajo.
En el planteamiento se definen y ordenan lo puntos a investigar el asunto elegido. Con
las preguntas: qu voy a investigar?, qu pretendo conseguir?, el periodista elabora
un temario bsico.
Para resolver los diferentes puntos del temario bsico, deber tomarse en cuenta tres
aspectos fundamentales del reporteo: personas, lugares, documentos.
Personas: qu personas convendr consultar para obtener informacin y a quines
hacer entrevistas de informacin, de opinin o de semblanza. Algunas de stas
formarn parte del reportaje y se prepararn siguiendo la tcnica expuesta en el gnero
entrevista. Otras servirn nicamente como apoyo, como orientacin, y de ellas slo se
aprovecharn los datos, sin que sea necesario citar a las personas entrevistadas.
Lugares; adnde habr de acudir el reportero, tanto para recabar informacin y
realizar sus entrevistas como para hacer su propia observacin. En reportajes
descriptivos, el lugar visitado es fundamental y a veces constituye el tema central de las
entrevistas. En esas ocasiones, el reportero debe poner en juego su capacidad de
observacin y tomar nota de lo que percibe.
Documentos: qu peridicos, libros, revistas y documentos en general ser necesario
consultar para fundamentar con citas y con cifras la investigacin.
Algunos de estos aspectos no podrn plantearse de antemano. Cuando inicie la
investigacin o haga algunas entrevistas tentativas, el reportero decidir qu otras
pistas conviene seguir. En estos casos, la preparacin y la investigacin propiamente
dicha se van dando sobre la marcha.
Una vez planteado el temario bsico y establecidos los primeros documentos, lugares y
personas, el periodista programar su investigacin. Para ellos ser til un calendario
de trabajo, tomando en cuenta los das de que se dispone para la investigacin, as
como los viables para consultar hemerotecas, bibliotecas o personas a las que se quiere
entrevistar. Esta previsin no debe desdearse, ya que ordena las actividades del
reportero, economiza tiempo y esfuerzo y garantiza un mayor rendimiento.
*Realizacin del reportaje:
Cada reportero amerita una investigacin especial, sobre todo si se consideran
distintos temas, finalidades y pblicos al que est dirigido. Satisfacer ampliamente los
requerimientos de cada asunto (entrevistando a las personas ms autorizadas,
asistiendo a los lugares precisos, consultando los documentos ms importantes) debe
ser el propsito central del reportero.
Para el reportaje, el periodista nunca debe conformarse con lo ms elemental ni darse

por satisfecho con una informacin "a medias". Nunca debe trabajar para "salir del
paso", pretendiendo que con "lo que caiga" va a cumplir.
El reportero debe interesarse personalmente en el asunto, investigndolo con nimo de
penetrar lo ms al fondo que se pueda. Si no ha sido el primero en interesarse,
difcilmente lograr interesar a sus lectores. Es frecuente que reportajes planeados
para una extensin de cinco a seis cuartillas resulten, una vez realizada la
investigacin, del doble o triple. En estos casos, si el espacio est ya preestablecido, el
periodista debe ceirse a la extensin prevista sin demeritar la calidad de su trabajo.
Para ello es necesario un esfuerzo de sntesis creativa. No debe olvidarse que los
mejores textos son los que dicen lo ms con el menor nmero de palabras.
El reportero, por definicin, es capaz de emocionarse y de interesarse vivamente por
los asuntos de inters pblico. La mayor o menor sensibilidad frente al acontecer
humano determinan la mayor o menor capacidad para ser un buen autor de reportajes.
El reportero debe preguntarse y responderse continuamente; qu pretendo conseguir
con este reportaje? para quin lo voy a escribir? y ejercitar las tres actividades bsicas
de todo trabajo periodstico:
-Precisin en el registro de datos, cifras y declaraciones de un entrevistado.
-Comprensin de cada uno de los puntos abordados. El reportero no debe escribir nada
antes de no comprender todo cabalmente.
-Penetracin para poder sacar conclusiones, para prever las consecuencias que el
reportaje puede llegar a tener.
*Examen de datos del reportaje:
El reportaje es quizs el gnero periodstico en el que ms atencin debe darse el
examen de datos. Ordenar los elementos constitutivos, clasificarlos temticamente,
capitularlos, analizarlos con detenimiento y comprenderlos, son actividades que
siempre deben ser consideradas antes de redactar un reportaje.
Cada una de las entrevistas que vayan a incluirse deben someterse a un examen
especfico.
El mismo anlisis concienzudo deber hacerse para la interpretacin de datos
documentales. Cuando stos estn integrados por cifras, el periodista debe entender
que las cifras sin interpretacin, sin comparaciones adecuadas, significarn muy poco
para el lector. Si escribimos que la deuda externa de Mxico es de 107 mil millones de
dlares, alguien podra pensar que tal cantidad es poca. Pero si sealamos que con ese
monto Mxico es el pas ms endeudado del mundo, muy probablemente a nadie se le
ocurrira pensar que es una deuda menor. En todo reportaje, el manejo de las
estadsticas merece atencin especial.
*Redaccin del reportaje:
En la estructura del reportaje se distinguen las tres partes que constituyen todo escrito
periodstico: entrada-desarrollo-remate.
Ttulo del reportaje:
Un buen ttulo de reportaje no supera las siete u ocho palabras. Ha de mostrar ingenio,
pero tambin transmitir informacin. Y en l debe figurar algn contenido relacionado
directamente con lo que se aborda.
He aqu algunos trucos que se pueden aplicar al titular un reportaje:

*La paradoja: constituye uno de los ms rentables recursos. Porque resalta lo singular
del hecho que vamos a transmitir, por el procedimiento de resaltar su originalidad.
Ejemplos:
-Bomberos que encienden ... Se supone que los bomberos apagan. Este tipo de cosas
atraen al lector al texto.
-Se muere el sida en el cuerpo de Magic... Pareca que el sida iba a matar al famoso ex
jugador de baloncesto, y resulta que ocurre al revs.
*El doble sentido: es otra buena herramienta, pero hay que saber usarla, pues un
riesgo es que el juego de palabras no funcione en los dos terrenos: el textual y el
informativo.
Un ejemplo de un matrimonio de dos equilibristas, que se casaban bajo la carpa de un
circo:
-Amor en la cuerda floja... All hubo un error, uno de los sentidos era correcto pero el
otro no responda a la realidad. Era un titular adecuado para cuando estuvieran a
punto de divorciarse.
Buen ejemplo:
-A Telefnica se le cruzan los cables. La primera expresin juega con los cables reales
de los telfonos y los imaginarios del lo que se haba formado en la empresa.
-Una mujer arrincona a Tyson... Un boxeador en el rincn por los golpes judiciales de
la mujer a quien viol.
-La estacin de la danza... El ttulo acompaa a una informacin sobre actuaciones de
danza en el metro de Madrid, dentro del festival de otoo. Estacin por los dos lados.
-Tras el fuego, llueven las ayudas... juega con el doble sentido de llover, que en ambos
casos sirve para paliar los efectos de las llamas.
-Carrera de denuncias en la Frmula 1... McLaren y Ferrari competan no slo en los
circuitos, sino tambin en los despachos.
*La anttesis: Consiste en colocar seguidos dos trminos opuestos. Ejemplos:
-Muchos destinos para poco dinero. Con ello se resaltan las contradicciones que
deseamos narrar.
-Lejana apertura, cercana realidad... Ttulo de un reportaje sobre cmo vivieron la
apertura de los juegos de Barcelona algunos grandes deportistas que no pudieron
acudir.
-Rojo lo ve gris... Luis ngel Rojo, gobernador del banco de Espaa, no parece
optimista.
*La minoracin: este recurso supone una atenuacin de lo que se ha dicho en primer
lugar. por ejemplo, en el ttulo de un reportaje sobre un estafador al que sus vctimas
recordaban por la colonia que usaba -El perilln perfumado.... -El viejo Nuevo Mester,
veterano y grupo de cancin castellana Nuevo Mester de Juglara.
*La atanaclasis: o lo que es lo mismo: la repeticin de una palabra -o alusin a ella, o
su raz- con diferente sentido que en la ocasin anterior, o diferente significado del que
se espera. Ejemplos:
-Ms cuentas de la cuenta
-Dos segundos para un primero. El segundos traslada a una medida de tiempo; el
primero, un ordinal, titular de una competicin deportiva.
-El cupo ya no cabe... Informacin sobre el cupo vasco y sus problemas matemticos.

ERRORES HABITUALES:
En los ttulos de reportajes se cae con demasiada frecuencia en estos errores:
Ttulos de pelculas: en general, ha de condenarse el vicio de titular con una idea que ya
invent otro. Ese defecto refleja pereza mental, poca imaginacin y escaso inters por
lo informativo. El ttulo de una pelcula o de una novela puede servir para nuestro
texto, pero tambin para otros cien diferentes. La tarea ideal del redactor consiste en
buscar su propio ttulo, intentar que sea su frase la que repitan los dems; y no refritar
una idea que ya circula. La pereza se manifiesta adems en que casi siempre se acude a
los mismos ttulos. Incluso a los mismos autores. Ejemplos:
-Votando con el enemigo... Se ha robado de Durmiendo con el enemigo.
-En busca de la audiencia perdida... En busca del arca perdida.
-Cmo ser fiscal jefe y no morir en el intento... Cmo ser mujer y no morir en el
intento.
-Solos en la madrugada.. El mismo ttulo de la pelcula de Jos Luis Garci.
-La historia interminable.. Plagio textual de la obra de Michael Ende.
-Crnica de un encarcelamiento anunciado..

+La entrada del reportaje:


A semejanza de lo que ocurre en la entrevista de semblanza, la entrada de un reportaje,
sus prrafos iniciales, tiene por objeto ganar la atencin del lector, excitar su
curiosidad, interesarlo por el escrito, invitarlo a leer todo el reportaje.
En el gnero noticia, al periodista no le importa que el lector suspenda la lectura de la
informacin antes de que el escrito concluya. Ms an, la estructura de la noticia est
calculada para que esto pueda ocurrir, para que el comn de los lectores, con slo leer
la entrada y los primeros prrafos quede suficientemente informado de lo que sucedi,
sin tener que leer todo.
En el reportaje el objetivo es diferente. Para satisfacer la finalidad del reportaje, para
que cumpla su cometido, para que el lector quede suficientemente enterado,
convencido y hasta preocupado por el problema que aborda, debe leer hasta la ltima
lnea. El reportaje se integra, de principio a fin, como un todo cerrado.
Tales razones, que resultan obvias si se piensa en la semejanza que el reportaje puede
tener con el cuento, la novela, el ensayo, el artculo, implican una lucha del periodista
contra la pereza de leer que aqueja a muchos lectores.
Al estructurar la redaccin de su trabajo, el autor de un reportaje debe pensar que sus
posibles lectores no son, necesariamente, personas dispuestas a leer de principio a fin
un escrito por el solo hecho de abordar un tema interesante.
Adems de que el tema sea atractivo, el tratamiento ha de apoyarse en una estructura
que propicie a cada momento la renovacin del inters. En cada prrafo, en cada
cuartilla, el reportaje debe ir ganando ms y ms la atencin del lector.
Este continuo empeo de ganar la atencin del pblico empieza desde la entrada. Si al
leer los primeros prrafos el lector no siente excitada curiosidad, lo ms seguro es que

deje el texto de lado. La redaccin de la entrada est condicionada por diversos


factores:
-El asunto que se aborda.
-La manera en que vaya a tratarse, de acuerdo con el fin que se persigue (un tema
puede servir lo mismo para un reportaje demostrativo, para uno descriptivo o de
entretenimiento. Desde luego, en cada caso se emplear un tono diferente y, por tanto,
una diferente entrada).
-El temperamento del propio redactor.
-El tipo de publicacin de que se dispone (para un trabajo breve no se podr escribir
una entrada muy detallada. La extensin de la entrada debe corresponder con armona
a la extensin total del reportaje).
El principal problema al plantearnos el reportaje consiste tambin, como en la noticia,
en acertar con la entradilla. Pero aqu no dispondremos generalmente de un elemento
noticioso que lleve la carga del inters. Por lo comn, el reportaje parte de noticias
conocidas das antes, que se desarrollan con una perspectiva diferente. As que
carecemos del enganche que la actualidad ms inmediata nos brinda por s sola.
La noticia narra un hecho sorprendente, de actualidad, interesante para la colectividad
a la que se dirige el peridico. En cambio, el reportaje no dispone normalmente de esa
materia prima que constituye un hecho crucial, un suceso, un acontecimiento poltico.
Por ello, el redactor habr de volcar su imaginacin para hacerse con la mirada del
lector y lograr que no abandone el artculo hasta que llegue al punto final. Ah est el
reto, sobre todo, del primer prrafo de un reportaje.
Cmo elegirlo?
Lo mejor es echar un vistazo, sin consultar las notas escritas, a todos los apuntes que
hemos retenido mentalmente sobre el tema en cuestin. En la amalgama de
informacin obtenida sobresaldrn generalmente un par de ancdotas, un hecho
extrao, un chiste, una situacin dramtica, una paradoja, la descripcin de un
espacio... Ya tenemos algo.
Las ancdotas aparecern como lo ms peligroso. Para comenzar un reportaje con un
acaecimiento curioso, ste deber resultar significativo en el hilo argumental que
deseamos mantener. Por tanto, ha de tener cierta continuidad en el texto, o
relacionarse con lo que se cuenta luego. No sirve empezar con una ancdota irrelevante
que se queda ah.
Y cuando no hallemos nada relevante en nuestras anotaciones, siempre cabe el recurso
de la metfora, de la frase escrita con brillantez para retratar la realidad. Veamos cmo
resolvi Jan Martnez Ahrens su entradilla el 18 de mayo de 1996 en El Pas, cuando
recibi el encargo de repasar los ltimos casos de violencia urbana en Madrid, con
motivo del aniversario de uno de ellos. El periodista acudi al cajn de las metforas y
empez as el primer prrafo del reportaje:
< La violencia juvenil tiene cuatro tumbas en Madrid>
Ya esa primera frase da idea enseguida al lector de que el autor desea ofrecernos en el
reportaje un trabajo de elaboracin y calidad. No cuenta con un hecho reciente en el
que apoyarse, sino que va a emprender un viaje por sucesos ocurridos tiempo atrs.
Contina as:

< En ellas (las cuatro tumbas) descansan Ricardo Rodrguez, David Martn, David
Gonzlez y David Afonso. Ninguno tena al morir ms de 20 aos, ninguno haba
cometido delito alguno. Todos, sin embargo, fueron vctimas de un azote que,
agazapado detrs de una insignia neonazi o una navaja de doble filo, les sorprendi de
noche en lugares concurridos y sin que nadie les prestase ayuda>
(El cuerpo del reportaje se referir ms adelante a la situacin de las pesquisas
judiciales en cada uno de los cuatro casos).
Gabriel Garca Mrquez, premio Nobel de Literatura pero antes periodista, declar en
1979: "Con el primer prrafo hay que atraer, hay que quedarse con el lector. Mi mtodo
de lectura es muy til como mtodo de escritura: calculo dnde se va a aburrir el lector
y procuro no dejar que se aburra".
El arranque humano:
Los reportajes sobre grandes temas adquirirn mayor inters desde el principio si
tienen un arranque humano concreto. Mary Jordan, corresponsal de The Washington
Post en Tokio, lo vio muy claro al empezar su reportaje sobre la prohibicin de los
trasplantes cardiacos en Japn:
< El corazn de Hirofumi Kiuchi, de 23 aos, estaba fallando, y l senta que tambin
le fallaba su pas. Su nica esperanza era un trasplante de corazn, pero en Japn est
prohibido. Kiuchi, al borde de la muerte, se meti en un avin rumbo a Los ngeles el
22 de julio de 1993. Cuatro das despus se trasplant el corazn de un joven
estadounidense fallecido en un accidente de circulacin. A la semana, Kiuchi deca: "Si
me hubiese quedado, estara muerto">
En el siguiente prrafo, la corresponsal nos explica que "el nico trasplante de corazn
en Japn se realiz en 1968 y que el cirujano fue acusado de asesinar al donante,
muerto cerebralmente. Japn, escudndose en motivos tradicionales y religiosos,
rechaza todava esos avances. La definicin japonesa de muerte sigue siendo el paro
cardiaco. Los legisladores se niegan a definir muerte como el cese de actividad
cerebral".
La periodista se extiende a continuacin en el problema, para cerrar el reportaje con el
mismo personaje con que lo abri:
< Sin embargo, un creciente nmero de japoneses tiene carns de donante, entre ellos
Kiuchi. "Creo que mi alma podr vivir feliz en el otro mundo incluso si mi cuerpo tiene
una cicatriz", dice>
La entradilla sorpresa:
La sorpresa constituye un elemento fundamental entre las herramientas del periodista.
La entradilla ha de sorprender en la noticia, en el reportaje y en cualquier otro gnero.
A veces sorprende una frase, a veces una palabra. Ya a veces la entradilla entera:
Ttulo: El pisito de los Aznar
< Se alquila. Zona Moncloa, 550 metros cuadrados habitables. Muy luminoso.
Amueblado, tres plantas, seguridad 24 horas. Piscina. Pista de tenis y de futbito. Vistas
a la sierra. Salida directa a la M-30 y carretera de La Corua. Condiciones especiales
para presidentes de gobierno. Servicio compuesto por 18 personas> El Pas, 12 de

mayo de 1996. Francisco Peregil.


El reportaje se publica despus de que el matrimonio Aznar-Botella haya declarado que
La Moncloa -residencia familiar y oficial de los presidentes espaoles- no parece un
lugar adecuado para que viva una familia, afirmacin que se difundi pocos das
despus de haber ganado las elecciones el entonces lder de la derecha espaola. El
truco de describir las condiciones del inmueble como si se tratara de un aviso por
palabras resulta muy eficaz: sorprende al lector, y adems refleja las idlicas
caractersticas de un lugar que, si lo encontrramos descrito as entre los anuncios
breves, jams imaginaramos real. Ni juzgaramos inapropiado para vivir en l.
La entradilla-calendario:
Frente a la imaginacin y la bsqueda de sorpresas, a menudo topamos con un recurso
aburrido y no muy aconsejable para empezar un reportaje: dar la fecha a la que nos
remontamos. Por ejemplo:
< 30 de junio de 1991. Son las 9:00 de la maana. El juez Baltasar Garzn acaba de
entrar a su despacho. Le espera una mala noticia...>
Por mucho que nos esforcemos, la fecha fra con la que empezamos el reportaje apenas
significar nada para el lector. Mientras no se presenta al personaje central no
captamos su inters. Por eso parece aconsejable adelantar esa entrada en escena y no
perdernos con rodeos:
< Al juez Baltasar Garzn le esperaba una mala noticia cuando lleg a su despacho
aquel da 30 de junio, a las 9:00 de la maana>
Entre las muchas formas que se pueden emplear -tantas como los recursos
imaginativos del periodista-, se distinguen las siguientes clases de entrada para
reportaje:
> Entrada noticiosa, sinttica o de panorama: la que ofrece un resumen del asunto, una
visin panormica del tema que se va a tratar.
Ejemplo: Reportaje sobre violencia y crimen organizado:
Ms all de las aprehensiones de lderes con antecedentes de trnsfugas, acusados de
violar el reglamento urbano con sus seguidores, adems del cmulo de incursiones
policiacas que caen como cortinas de hierro en forma cclica sobre Eje Uno Norte y
otras zonas, est el trasiego del comercio ilcito en las calles de Tepito, donde se
desplazan ms de 40 bandas del crimen organizado y repunta un proyecto comercial
que incluye a coreanos.
> Entrada descriptiva: La que pinta es escenario donde se desarrollar el reportaje, o
describe la atmsfera, el ambiente en torno al objeto del reportaje.
Ejemplo: Reportaje sobre corrupcin policiaca en Garibaldi:
La msica surge de todos los rincones para colmar las noches en Garisbaldi, la
tradicional plaza de la ciudad de Mxico donde los mariachis y otros grupos de msica
verncula se vuelven cmplices de los enamorados o agrandan las heridad de las
vctimas del desamor. Por momentos, la atmsfera se torna irreal, surrealista, con

vendedores de cosas inimaginables, borrachos, pordioseros, letreros luminosos con


promesas inauditas y prostitutas reidas a muerte con la discrecin.
Ese ambiente de locura, bohemio y atractivo para el turismo nacional y extranjero, no
es sino la fachada de un mundo inhspito, despiadado, en el que la cifra real de rias,
asaltos, violaciones y otros delitos nunca trasciende a la opinin pblica debido a la
corrupcin policiaca que ah prevalece.
> Entrada histrica o narrativa: la que empieza narrando los sucesos en un plan de
secuencia temporal.
Ejemplo: Reportaje sobre panteones:
A mediados del siglo pasado no haba panteones en Mxico; cada persona buscaba la
mejor manera de sepultar a sus muertos. Unos lo hacan en pequeos panteones
particulares y otros, la mayora, en el campo. Cuando muri, en 1874, la seora
Dolores Mugarreta de Gayosso, su hijo Eusebio se vio ante el problema de sepultarla.
Al efecto, su cuado Juan Benfiel le cedi una parte del terreno que ocupaba su antigua
fbrica de papel Beln. Con ellos naci el primer panten de la capital mexicana y que
se llama Dolores en memoria de la desaparecida.
> Entrada contrastada: la que presenta elementos de comparacin o contraste.
Ejemplo: Reportaje sonre la alimentacin en China:
Hace 50 aos el problema del hambre se ilustraba con una frase cruelmente real: "Los
chinos mueren como moscas". Hoy, de acuerdo con la Organizacin de las Naciones
Unidas para la Salud y la Alimentacin, China es, con sus mil millones de habitantes,
una de las naciones mejor alimentadas del mundo.
> Entrada analgica: presenta tambin, como la anterior, elementos de comparacin o
contraste, pero utilizando figuras literarias: imgenes o metforas.
Ejemplo: Reportaje sobre el monumento a la Independencia:
En 1957 la escultura que remata el monumento a la Independencia se vino abajo a
causa del fuerte temblor que sacudi la ciudad de Mxico y provoc el derrumbe de
casas y edificios. Casi 30 aos despus el ngel volvi a venirse abajo, pero auxiliado
por dos gras telescpicas que con gran cuidado lo colocaron en una plataforma mvil
que lo llevar al taller de escultura donde se le sacarn rplicas en mrmol, para ser
donadas a ciudades hermanadas con la capital de la Repblica.
> Entrada de definicin: la que comienza dando una definicin de uno de los
elementos principales del reportaje.
Ejemplo: Reportaje sobre los mapas:
Un mapa es un comienzo de aventura. Viajes y bsqueda de tesoros, guerras y
exploraciones, todo se presenta a la vista con slo extenderlo. Aun sobre una pared o
sobre una mesa, el mapa es una alfombra mgica que al instante traslada la
imaginacin a donde se quiera ir.
> Entrada de juicio: la que hace consideraciones crticas o presenta claramente juicios
y opiniones del reportero sobre el asunto a tratar, a manera de artculo.

Ejemplo: Reportaje sobre el contrabando:


Una de las ms fuertes prdidas que puede sufrir la economa de un pas es, sin duda
alguna, la ocasionada por el contrabando, puesto que la entrada ilegal de productos
que normalmente acusaran impuesto desequilibra la actividad econmica. Este
latrocinio ha crecido en forma alarmante, ante la pasividad de las autoridades que
tienen a su cargo el control de las fronteras.
> Entrada de detalle: la que partiendo de un pequeo elemento trata de ganar por
medio de l, a manera de un "gancho", la atencin y la curiosidad del lector. El detalle
puede ser un dilogo, una escena, una situacin, un enigma, una frase sentenciosa.
Ejemplo: Reportaje sobre la inseguridad pblica:
-Vmonos por la otra calle, donde hay un batalln de la polica, porque en sta hay que
pasar entre puros vagos -dijo fulano de tal a su esposa y a sus hijas.
-Ay, pap, siempre andas diciendo que nos va a pasar algo -reproch una de las dos
muchachas, pero los cuatro se encaminaron hacia donde quiso el padre.
Tres miniutos despus la familia empez a padecer un infierno, golpeada, robada y
vejada en el cuarto sin ventanas a donde fue secuestrada por seis uniformados
envilecidos.
> Entrada coloquial: en la que el periodista parece entablar un dilogo con el lector,
para hacerle sentir que el trabajo que presenta fue elaborado en funcin, precisamente,
de ese lector.
Ejemplo: Reportaje sobre el clima:
Si usted no tiene equipo para caminar en la nieve porque piensa que nunca lo
necesitar en la ciudad de Mxico, pinselo de nuevo. Todo indica que una nueva
glaciacin ha comenzado a enfriar la Tierra y cada ao, progresivamente, las
probabilidades de que en el invierno caigan nevadas sobre la ciudad de Mxico
aumentan inexorablemente. Las primeras, quizs, el ao prximo.
> Entrada con cita: la que incluye una declaracin central de uno de los personajes
entrevistados para el reportaje, y que tiene cierta semejanza con la entrada textual de
una entrevista informativa.
Ejemplo: Reportaje sobre un migrante candidato a presidente municipal:
"Quienes dejamos Zacatecas para irnos a Estados Unidos, lo hicimos porque no haba
oportunidades, pero no hay nadie que no piense en Mxico y regresar", dice enftico
Andrs Bermdez, candidato del Partido de la Revolucin Democrtica a la alcalda de
su natal Jerez. Si Bermdez gana las elecciones el prximo 1 de julio, y todo parece
indicar que tiene grandes posibilidades de hacerlo, ser el primer migrante residente
de Estados Unidos en convertirse en alcalde de una ciudad mexicana.