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LICEO MELINKA

Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail:


melinkaf1016@hotmail.com

Unidad: Inecuaciones Lineales


Contenido: Desigualdades e intervalos
Inecuaciones de 1 grado con una incgnita.
Aprendizaje Esperado: Utilizar desigualdades para representar conjuntos numricos
Conocer y aplicar procedimientos para resolver inecuaciones.
INSTRUCCIONES:
1) Leer artculos sobre desigualdades.
2) Transcriba toda la gua- apunte a su cuaderno.
3) Desarrolle los ejercicios siguiendo los ejemplos dados para cada concepto.

DESIGUALDADES
Los smbolos: >, <, y son smbolos de desigualdad, es decir, smbolos de
comparacin entre dos cantidades del mismo tipo, o valores de una misma variable.
a > b es una desigualdad , se lee: a mayor que b
o tambin b menor que a

Tambin estn
signos : ,
aquellos que
la igualdad.

los

incluyen

Uso de parntesis: Los parntesis se asocian a los signos de desigualdad


Para > , < se usa
Para , se usa
Ejemplo:
10

1,10

representa a todos los nmeros x que cumplen: -1 < x <

5,

representa a todos los nmeros x que cumplen: 5 x

+ y - no son nmeros , estos smbolos se utilizan para representar el


concepto de infinito.
Las desigualdades representan un conjunto de elementos, luego se pueden representar
en Forma Conjuntista y en Forma Grfica.
Ejemplo:
F. Conjuntista x > 5
F. Grfica
F. Conjuntista

x 5

F. Grfica

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F.Conjuntista 3> x 8

Ejercicio n1:

F. Grfica

A) Escriba el smbolo > o < segn corresponda.


i) 4_____ -2

ii) - 3 _____ - 2

iii) - 3 ______ 5

iv) 5 _____ 6

v)

vi)

7 _____ - 5

0 ______- 1

B) Complete el siguiente cuadro, escribiendo en smbolos o la frase


del significado:
En Smbolo

Significado en forma verbal


x es menor o igual que tres

x> 1
x es mayor que 5
x es menor a menos dos
x

-9

C) Complete con el signo de pertenencia (


i) -1 _____ 1,8
iv)

3
_____ 1,0
4

ii)

o ) segn corresponda:

1
_____ 1,1
2

v) 3 _____ 0,3

iii) - 2 ____ 1,1


vi)

0_____ ,1

D) Complete la siguiente tabla:


Notacin Cientfica

2 x 1

Notacin Intervalos

Grficos

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2,0 2,5

6 x 9

E) Escriba las desigualdades de los enunciados verbales:


i) Todos los nmeros reales mayores o iguales que 6.
ii) Todos los nmeros reales menores que 1 y mayores que 3.
iii) Todos los nmeros reales mayores que 5.
iv) Todos los nmeros reales menores que - 8

Inecuaciones de Primer grado con una incgnita


Definicin: es una desigualdad en que intervienen nmeros reales y una incgnita
de primer grado.
Resolver una inecuacin es determinar el conjunto de nmeros reales que
satisfacen la desigualdad, es decir, que la hacen verdadera.
Para resolver una inecuacin es necesario aplicar las propiedades de las
desigualdades, o sea, cuando hacemos una operacin a un lado de la
desigualdad, debemos hacerla tambin al otro lado de la desigualdad.
Las operaciones vlidas para resolver desigualdades son exactamente las mismas
que para resolver ecuaciones: sumar y restar, multiplicar y dividir, elevar a
potencia, extraer races.
Ejemplo : Si tenemos la inecuacin
2x + 5 > 1
Luego
2x + 5 > 1 / + (- 5)
2x > - 4 / : ( 2 )
x > -2
x 2
Por lo tanto, el conjunto solucin es x
Grficamente es
Expresado en par ordenado es 2,
Al multiplicar o dividir a ambos lados en una desigualdad por un nmero

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negativo CAMBIA la desigualdad por su contraria.


Cambiar > por < y viceversa
cambiar por y viceversa
Ejercicio n2:
1)

Determine el conjunto solucin de las siguientes inecuaciones y


represntelas grficamente y como par ordenado.

2x

2)

4) 3( 1 x ) < 6

-4x + 3

x 1 3x 2

2
3
2 3
6 2x
1
8)
9)
3 x
5)

1 2x 1 x

3
2
x 3 2 x 6 x 3x 6


5
2
4
2

7)

3) 4x - 2( x 3)
6)

3
1
( x 1) ( x 2)
4
2

Evaluacin de repaso
Marque la letra de la alternativa correcta:
1) Si A es el conjunto A =

1 x 6 entonces A es:

A) 1,2,3,4,5,6 B) 2,3,4,5 C) 1,2,3,4,5

D) 2,3,4,5,6 E) N.A

x 4x 6 cul (es) de las afirmaciones son


2) Dado el conjunto P= x
verdaderas?
I. 5 no pertenece a P
II. 4 pertenece a P
III. 0 no pertenece a P
A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III

3) El intervalo

A) x

D) x

2
,5
3

x 5
3

2
5 x
3

puede escribirse como:


2

B) x x 5
3

E) x 5 x
3

C) x

x 5
3

4) Si p pertenece a , tal que, 0 < p < 1, entonces se cumple que:


A) p 2 = 2p
B) p 2 > p 3
C) p 2 < p 3
D) p 2 > 4p
5) La inecuacin 2x + 3y
reales:

E) p 3 < -1

12 se cumple para el par ordenado de nmeros

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A) (6, 1)
6) Si - 6
A) x

7)

B) (-1, 6)

C) ( 2, 2 )

D) ( 0, 9)

7 7
,
2 3

E)

4x , entonces se deduce que:


3
2

B) x

3
2

C) x

- 10

D) x > - 10 E) ) x > - 10

2x 1
3x 4
<
8
3
18
35
18
35
18
A) x >
B) x >
C) x <
D) x <
E) x =
35
18
35
18
35

Al determinar el valor de x de la inecuacin

8) El sistema x 2 e y 2 est representado por el grfico:


A)

B)

C)

D)

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