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Formato para la Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Cdigo: ITSE-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE ESCRCEGA


Subdireccin Acadmica
Divisin de la Carrera de: Ingeniera en Energas Renovables
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias Profesionales
Del periodo: Agosto 2016 - Enero 2017
Nombre de la asignatura:

Biocombustibles (ERMA-5)

Plan de estudios:

IERN-2010-217

Clave de la asignatura:

ERF-1003

Horas teora-Horas prcticas-Crditos:

3-2-5

I.- Caracterizacin de la asignatura


Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Energa Renovable la capacidad para analizar y evaluar la factibilidad de implementar procesos derivados de actividades de transformacin
y produccin para el tratamiento de subproductos orgnicos considerados fuente de energa renovable. Adems el estudiante conocer los conceptos bsicos para la
transformacin de materiales de desecho orgnicos en energa trmica, elctrica y mecnica, as como las ventajas y desventajas de la utilizacin de biomasa como fuente de energa
renovable
II.- Intencin didctica
La asignatura de Biocombustibles se desarrolla en 4 temas: El tema 1 plantea la situacin actual de los biocombustibles, su importancia econmica, social y ambiental dentro del marco
internacional del desarrollo sustentable, se analiza el marco legal, la normatividad y legislacin nacional, as como los acuerdos internacionales que regulan y fomentan la produccin de
cultivos energticos para la produccin de biocombustibles.
El tema 2 aborda el concepto de biomasa y los diferentes tipos de sta, describiendo los diferentes procesos de transformacin de la misma as como sus ventajas y desventajas.
El tema 3 presenta las caractersticas, procesos de obtencin, y aplicacin del metanol, etanol, butanol, biodiesel y biogs. En este tema se presentan estudios de caso de aplicacin y se
analiza la factibilidad de los diferentes tipos de biocombustibles.
En el tema 4 se enfoca en los tipos de energa biolgicas en exploracin, enfocndose en los procesos de obtencin de hidrgeno considerado un vector energtico, as como la descripcin y
aplicacin de las celdas de combustible microbiana como fuentes generadoras de energa.
III.- Competencia de la asignatura
Comprende los procesos de conversin (qumicos, fsicos y biolgicos) presentes en la transformacin de la biomasa para la obtencin de biocombustibles.

ITSE-AC-PO-003-01

"Este Documento representa un Registro en el SGC del ITSE; queda prohibida su alteracin.
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IV. Anlisis por unidad


Unidad No

Competencia(s) especfica(s) de la unidad:

Conoce el concepto de biocombustible como fuente de energa, as como las consideraciones tcnicas, econmicas y
ambientales de los cultivos energticos utilizados en su produccin.

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Actividades de Enseanza

Encuadre del curso

Encuadre del Curso

Participa en la tcnica de integracin grupal

Organiza la tcnica de integracin grupal

Interviene durante la clase con sus dudas,


comentarios, etc.

Entrega al estudiante el programa de


estudios de la asignatura y el perfil de
egreso, de su plan de estudio vigente

Desarrollo
genricas

de

competencias
22/08 (2 horas)
23/08 (1 hora)

Informa al estudiante acerca de la


asignatura con base en la instrumentacin
didctica:
Caracterizacin de la asignatura (aporte al
perfil de egreso, importancia de la
asignatura, relacin con otras asignaturas).
Competencias previas de la asignatura
Competencias especficas y genricas a
desarrollar
Temas para desarrollar las competencias
Actividades de enseanza y aprendizaje
Prcticas
Proyecto de asignatura (formativo e
integrador)
Estrategias y criterios de evaluacin
Fuentes de informacin
Muestra carga acadmica al/la docente para
que verifique su inscripcin al curso

Verifica que los(as) estudiantes estn


inscritos al curso

Resuelve evaluacin diagnstica

Aplica la evaluacin diagnstica

Encuadre de la unidad

Encuadre de la unidad
Proporciona a los participantes la(s)
competencia(s) especficas de la unidad
Presenta temas y subtemas de la unidad

Menciona sus expectativas de la unidad

ITSE-AC-PO-003-01

Solicita expectativas de la unidad a los


estudiantes y, las ajusta de ser el caso

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Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Actividades de Enseanza

Participa en el establecimiento de
compromisos para el grupo durante la
unidad

Establece los compromisos del grupo


durante la unidad

Contribuye a la clase con sus comentarios,


dudas, etctera

Informa a los estudiantes de los indicadores


de alcance, la matriz de evaluacin, niveles
de desempeo e instrumentos de evaluacin

Resuelve evaluacin diagnstica de la


unidad, respetando las indicaciones del
docente

Solicita a los estudiantes que resuelvan de


forma individual la evaluacin diagnstica
de la unidad (indicando lugar, fecha y
duracin)

Desarrollo
genricas

de

Revisin. 0

competencias

Desarrollo
1.1 Situacin Actual de los Biocombustibles
1.2 Importancia de los Biocombustibles
1.2.1 Econmica 1.2.2 Social 1.2.3
Ambiental 1.3 Perspectiva y Marco Legal de
los Biocombustibles 1.3.1 Marco
internacional del desarrollo sustentable
1.3.2 Normatividad Nacional sobre la
produccin y manejo de biocombustibles 1.4
Especies y cultivos energticos (anuales y
perennes)

Revisa por equipos de 3 a 4 integrantes en


diversas fuentes de informacin los temas
1.1-1.4 y elabora un resumen

Recomienda fuentes de informacin acorde


al tema, supervisa la elaboracin del
resumen

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas.

26/08 (2 horas)
29/08 (2 horas)

Participa un integrante de cada equipo en


una discusin grupal de presentacin de los
temas revisados

Conduce el discusin grupal y retroalimenta


los temas

Conocimientos sobre el rea de


estudio y la profesin

30/08 (1 hora)
2/09 (2 horas)

1.5 Consideraciones tcnicas, econmicas y


ambientales de cultivos energticos
competencia con cultivos alimentarios 1.6
Caso de Estudio: Cultivos Energticos en el
Mundo

Revisar por equipos un estudio de caso


referente a los temas 1.5 y 1.6 e integra un
reporte de lectura de manera digital

Propone casos de estudio, verifica la


integracin del reporte de lectura

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas. Conocimientos sobre
el rea de estudio y la profesin

5/09 (2 horas)
6/09 (1 hora)
9/09 (2 horas)

Introduccin a los biocombustibles

Integra una mesa redonda de manera grupal


para dialogar el tema 1.6

Coordina presenta a los alumnos, explica el


procedimiento, introduce el tema y realiza
un resumen general

Conocimientos sobre el rea de


estudio y la profesin

12/09 (2 horas)
13/09 (1 hora)

Cierre de la Unidad

Cierre de la Unidad

Participa en la conclusin y
retroalimentacin de la unidad

Establece la conclusin y retroalimentacin


de la unidad

Participa en la retoma del cumplimiento de


la(s) competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas

Retoma el cumplimiento de la(s)


competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas de los/las estudiantes respecto
a la unidad

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19/09 (2 horas)

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Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Desarrollo
genricas

Actividades de Enseanza

Firma de conformidad el desglose de


calificaciones

de

Revisin. 0

competencias

Comunica a los/las estudiantes las


calificaciones en los 5 das posteriores a la
ltima actividad evaluada y las reas de
oportunidad para la mejora en el desarrollo
de las actividades y solicita la firma de
conformidad del desglose de calificaciones

De acuerdo a las Reglas de operacin en el aula, el/la estudiante:


(1) Tiene un tiempo de tolerancia de 10 minutos, del minuto 11 al 15 retardo y del minuto 16 falta. Si acumula tres retardos se le asignar una falta. Sin embargo, el/la estudiante
con falta o retardo tiene derecho a entrar a clases. Con 80% de asistencia en la unidad tiene derecho a presentar las evidencias de la 1 Oportunidad y con 80% de asistencia
durante todo el semestre, tiene derecho a presentar las evidencias de 2 Oportunidad. En la evaluacin de 2 Oportunidad, el estudiante cumple con la integracin de la(s)
evidencia(s) no presentada(s) o incompleta(s) en la evaluacin de 1 Oportunidad. El docente valora sta(s) evidencia(s) y aplica una estrategia para vericar el logro de la(s)
competencia(s). La asistencia tiene un valor de 5% en todas las unidades. De no estar de acuerdo con su evaluacin nal, puede manifestar su inconformidad por escrito (con
evidencias) a la Divisin de Estudios Profesionales durante los cinco das hbiles posteriores al cierre del periodo de acuerdo con las fechas programadas por la Institucin.
(2) Para contribuir al Sistema de Gestin Ambiental (SGA) se usa la Plataforma educativa moodle, se mantienen limpias y ordenadas las aulas; se apagan lmparas, proyectores,
aires acondicionados, etctera, despus de emplearlos.
(3) Todas las actividades del curso, a excepcin que se indique lo contrario, se administran en la Plataforma educativa moodle y las evidencias de aprendizaje generadas slo se
aceptarn en este sitio.

INDICADORES DE ALCANCE

Total de horas T-P

Programada

Real

20

VALOR DEL INDICADOR

A.- Identifica la situacin actual de los biocombustibles

A.- 25.00%

B.- Distingue la importancia de los biocombustibles

B.- 35.00%

C.- Discute distintas consideraciones en la produccin de biocombustibles

C.- 17.50%

D.- Asistencia

D.- 22.50%

MATRIZ DE EVALUACIN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INDICADOR

Asistencia

5.00

Resumen

25.00

Reporte de caso

35.00

Mesa redonda

17.50
TOTAL

C
X

5
25

25.00

EVALUACIN FORMATIVA

35.00

35
X

35

17.50

22.50

100

NIVELES DE DESEMPEO

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DESEMPEO
Competencia Alcanzada

Competencia No Alcanzada

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NIVEL DE DESEMPEO

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VALORACION NUMERICA.

Excelente

95-100

Notable

85-94

Bueno

75-84

Suficiente

70-74

Desempeo insuficiente

0-69

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7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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IV. Anlisis por unidad


Unidad No

Competencia(s) especfica(s) de la unidad:

Conoce los diferentes mtodos de transformacin de la biomasa para la obtencin de biocombustibles slidos, lquidos y
gaseosos.

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)
Encuadre de la unidad

Actividades de Enseanza

Desarrollo
genricas

de

competencias

Encuadre de la unidad

20/09 (1 hora)
23/09 (2 horas)

Proporciona a los participantes la(s)


competencia(s) especficas de la unidad
Presenta temas y subtemas de la unidad
Menciona sus expectativas de la unidad

Solicita expectativas de la unidad a los


estudiantes y, las ajusta de ser el caso

Participa en el establecimiento de
compromisos para el grupo durante la
unidad

Establece los compromisos del grupo


durante la unidad

Contribuye a la clase con sus comentarios,


dudas, etctera

Informa a los estudiantes de los indicadores


de alcance, la matriz de evaluacin, niveles
de desempeo e instrumentos de evaluacin

Resuelve evaluacin diagnstica de la


unidad, respetando las indicaciones del
docente

Solicita a los estudiantes que resuelvan de


forma individual la evaluacin diagnstica
de la unidad (indicando lugar, fecha y
duracin)
Desarrollo

2.2 Procesos de Transformacin de la


Biomasa 2.2.1 Extraccin Directa (aceites)
2.3 Transformaciones Fsicas 2.3.1
Fragmentacin 2.3.2 Compactacin 2.3.3
Secado
2.4
Transformaciones
Termoqumicas 2.4.1 Combustin 2.4.2
Pirlisis 2.4.3 Gasificacin 2.5
Transformaciones Biolgicas 2.5.1 Digestin
Aerobia 2.5.2 Digestin Anaerobia

2.6 Propiedades fisicoqumicas de la


biomasa (poder calorfico de los materiales,
ecuacin de Dulong)

ITSE-AC-PO-003-01

Investiga los temas y por equipo de 3


integrantes realiza un reporte que se
entregara de manera digital

Sugiere fuentes de informacin, verifica la


objetividad del reporte y su relacin con el
tema

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas.

26/09 (2 horas)

Investiga los temas 2.2 al 2.5 y por equipo


de 3 integrantes realiza un cuadro sinptico
que se entregara de manera digital

Introduce al tema, supervisa la realizacin


del mapa conceptual Sugiere fuentes de
informacin, verifica la objetividad del
cuadro sinptico y su relacin con el tema

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas. Conocimientos sobre
el rea de estudio y la profesin.
Capacidad de comunicacin escrita.

27/09 (1 hora)
30/09 (2 horas)
3/10 (2 horas)

Realiza la prctica #1, del tema 2. por


equipos de tres integrantes realiza un
reporte que se entregara de manera digital

Proporciona manual de prctica, reactivos


necesarios y conduce el proceso de
realizacin

Conocimientos sobre el rea de


estudio y la profesin.

4/10 (1 hora)

Realiza la actividad de Retroalimentacin

Colabora en el proceso de retroalimentacin

Capacidad de comunicacin oral y


escrita.

7/10 (2 horas)

Cierre de la Unidad

Cierre de la Unidad

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10/10 (2 horas)

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7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Desarrollo
genricas

Actividades de Enseanza

Participa en la conclusin y
retroalimentacin de la unidad

Establece la conclusin y retroalimentacin


de la unidad

Participa en la retoma del cumplimiento de


la(s) competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas

Retoma el cumplimiento de la(s)


competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas de los/las estudiantes respecto
a la unidad

Firma de conformidad el desglose de


calificaciones

Comunica a los/las estudiantes las


calificaciones en los 5 das posteriores a la
ltima actividad evaluada y las reas de
oportunidad para la mejora en el desarrollo
de las actividades y solicita la firma de
conformidad del desglose de calificaciones

de

Revisin. 0

competencias

De acuerdo a las Reglas de operacin en el aula, el/la estudiante:


(1) Tiene un tiempo de tolerancia de 10 minutos, del minuto 11 al 15 retardo y del minuto 16 falta. Si acumula tres retardos se le asignar una falta. Sin embargo, el/la estudiante
con falta o retardo tiene derecho a entrar a clases. Con 80% de asistencia en la unidad tiene derecho a presentar las evidencias de la 1 Oportunidad y con 80% de asistencia
durante todo el semestre, tiene derecho a presentar las evidencias de 2 Oportunidad. En la evaluacin de 2 Oportunidad, el estudiante cumple con la integracin de la(s)
evidencia(s) no presentada(s) o incompleta(s) en la evaluacin de 1 Oportunidad. El docente valora sta(s) evidencia(s) y aplica una estrategia para vericar el logro de la(s)
competencia(s). La asistencia tiene un valor de 5% en todas las unidades. De no estar de acuerdo con su evaluacin nal, puede manifestar su inconformidad por escrito (con
evidencias) a la Divisin de Estudios Profesionales durante los cinco das hbiles posteriores al cierre del periodo de acuerdo con las fechas programadas por la Institucin.
(2) Para contribuir al Sistema de Gestin Ambiental (SGA) se usa la Plataforma educativa moodle, se mantienen limpias y ordenadas las aulas; se apagan lmparas, proyectores,
aires acondicionados, etctera, despus de emplearlos.
(3) Todas las actividades del curso, a excepcin que se indique lo contrario, se administran en la Plataforma educativa moodle y las evidencias de aprendizaje generadas slo se
aceptarn en este sitio.

INDICADORES DE ALCANCE

Total de horas T-P

Programada

Real

15

VALOR DEL INDICADOR

A.- Ordena los diferentes mtodos de transformacin de la biomasa

A.- 35.00%

B.- Organiza los procesos de transformacin de biomasa

B.- 17.50%

C.- Sintetiza informacin sobre los procesos de transformacin de la biomasa

C.- 17.50%

D.- Utiliza diferentes mtodos de obtencin de biocombustibles

D.- 25.00%

E.- Asistencia

E.- 5.00%

MATRIZ DE EVALUACIN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Asistencia

5.00

Cuadro sinptico

35.00

Prctica #1 Procesos de Transformacin de la Biomasa

17.50

Retroalimentacin de resultados de practica # 1

25.00

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INDICADOR

EVALUACIN FORMATIVA

E
X

5
35

35
X

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 8 de 16

TOTAL

35.00

17.50

17.50

25.00

5.00

Revisin. 0

100

NIVELES DE DESEMPEO
DESEMPEO
Competencia Alcanzada

Competencia No Alcanzada

ITSE-AC-PO-003-01

NIVEL DE DESEMPEO

VALORACION NUMERICA.

Excelente

95-100

Notable

85-94

Bueno

75-84

Suficiente

70-74

Desempeo insuficiente

0-69

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7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 9 de 16

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IV. Anlisis por unidad


Unidad No

Competencia(s) especfica(s) de la unidad:

Conoce mtodos de obtencin, caractersticas y propiedades de los diferentes tipos de biocombustibles para su utilizacin
como biocarburantes.

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)
Encuadre de la unidad

Actividades de Enseanza

Desarrollo
genricas

de

competencias

Encuadre de la unidad

11/10 (1 hora)
14/10 (2 horas)

Proporciona a los participantes la(s)


competencia(s) especficas de la unidad
Presenta temas y subtemas de la unidad
Menciona sus expectativas de la unidad

Solicita expectativas de la unidad a los


estudiantes y, las ajusta de ser el caso

Participa en el establecimiento de
compromisos para el grupo durante la
unidad

Establece los compromisos del grupo


durante la unidad

Contribuye a la clase con sus comentarios,


dudas, etctera

Informa a los estudiantes de los indicadores


de alcance, la matriz de evaluacin, niveles
de desempeo e instrumentos de evaluacin

Resuelve evaluacin diagnstica de la


unidad, respetando las indicaciones del
docente

Solicita a los estudiantes que resuelvan de


forma individual la evaluacin diagnstica
de la unidad (indicando lugar, fecha y
duracin)
Desarrollo

ITSE-AC-PO-003-01

"Este Documento representa un Registro en el SGC del ITSE; queda prohibida su alteracin.
Uso exclusivo para los fines establecidos"

Rev. 0

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Formato para la Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Cdigo: ITSE-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 10 de 16

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Actividades de Enseanza

Desarrollo
genricas

de

Revisin. 0

competencias

3.1 Produccin de Bioalcoholes 3.2 Metanol.


3.2.1 Propiedades y usos 3.2.2 Toxicidad y
DL50. 3.2.3 Materia primas para la
produccin de Metanol 3.2.4 Procesos de
produccin 3.2.5 Estudios de casos:
Produccin de metanol en el Mundo y
Mxico 3.3 Etanol 3.3.1 Propiedades y usos
3.3.2 Toxicidad y DL50 3.3.3 Materias
primas para la produccin de etanol 3.3.4
Proceso de produccin (Fermentacin
alcohlica) 3.3.5 Mercado del etanol 3.4
Butanol. 3.4.1 Propiedades y usos 3.4.2
Materias primas para la produccin de
butanol 3.4.3 Toxicidad y DL50. 3.4.4
Produccin microbiolgica de butanol 3.4.5
Estudios de casos: Produccin de butanol en
el Mundo y Mxico. 3.5 Biodiesel 3.5.1
Propiedades y usos 3.5.2 Materias primas
para la produccin de biodiesel 3.5.3
Procesos de produccin (vas qumica y
enzimtica) 3.5.4 Concepto de Biorrefinera
3.5.5 Mercado del biodiesel 3.5.6 Toxicidad
y anlisis de riesgo 3.5.7 Estudio de Casos:
Produccin industrial de biodiesel en
Mxico y Amrica Latina 3.6 Biogs 3.6.1
Propiedades y usos 3.6.2 Procesos de
biometanizacin
3.6.3
Residuos
aprovechables para la produccin del biogs
3.6.4 Mercado de los biodigestores
anaerobios 3.6.5 Toxicidad y anlisis de
riesgo 3.6.6 Estudio de Casos: Generacin y
uso de biogs en el mundo y Mxico.

Investiga en fuentes confiables los temas 3.1


al 3.6 y por equipos de dos personas y
realiza un mapa mental, dicho mapa mental
ser presentado en clase

Proporciona a los participantes las


competencias especficas de la unidad
Informa a los participantes los criterios de
evaluacin de la unidad

Capacidad creativa Habilidades para


buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes
diversas. Conocimientos sobre el rea
de estudio y la profesin.

17/10 (2 horas)
18/10 (1 hora)
21/10 (2 horas)
24/10 (2 horas)
25/10 (1 hora)
28/10 (2 horas)

3. Biocombustibles

realiza la presentacin en clase del mapa


mental obtenido

Recomienda fuentes de informacin acorde


al tema, supervisa y contribuye en la
exposicin

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas. Conocimientos sobre
el rea de estudio y la profesin.
Capacidad de comunicacin oral y
escrita.

31/10 (2 horas)
1/11 (1 hora)

Realiza la prctica #2. del tema 3. por


equipos de tres integrantes realiza un
reporte que se entregara de manera digital

Proporciona manual de prctica, reactivos


necesarios y conduce el proceso de
realizacin

Conocimientos sobre el rea de


estudio y la profesin

4/11 (2 horas)
7/11 (2 horas)

Cierre de la Unidad

Cierre de la Unidad

Participa en la conclusin y
retroalimentacin de la unidad

Establece la conclusin y retroalimentacin


de la unidad

Participa en la retoma del cumplimiento de


la(s) competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas

Retoma el cumplimiento de la(s)


competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas de los/las estudiantes respecto
a la unidad

ITSE-AC-PO-003-01

"Este Documento representa un Registro en el SGC del ITSE; queda prohibida su alteracin.
Uso exclusivo para los fines establecidos"

8/11 (1 hora)
11/11 (2 horas)

Rev. 0

Nombre del Documento


Formato para la Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Cdigo: ITSE-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 11 de 16

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Desarrollo
genricas

Actividades de Enseanza

Firma de conformidad el desglose de


calificaciones

de

Revisin. 0

competencias

Comunica a los/las estudiantes las


calificaciones en los 5 das posteriores a la
ltima actividad evaluada y las reas de
oportunidad para la mejora en el desarrollo
de las actividades y solicita la firma de
conformidad del desglose de calificaciones

De acuerdo a las Reglas de operacin en el aula, el/la estudiante:


(1) Tiene un tiempo de tolerancia de 10 minutos, del minuto 11 al 15 retardo y del minuto 16 falta. Si acumula tres retardos se le asignar una falta. Sin embargo, el/la estudiante
con falta o retardo tiene derecho a entrar a clases. Con 80% de asistencia en la unidad tiene derecho a presentar las evidencias de la 1 Oportunidad y con 80% de asistencia
durante todo el semestre, tiene derecho a presentar las evidencias de 2 Oportunidad. En la evaluacin de 2 Oportunidad, el estudiante cumple con la integracin de la(s)
evidencia(s) no presentada(s) o incompleta(s) en la evaluacin de 1 Oportunidad. El docente valora sta(s) evidencia(s) y aplica una estrategia para vericar el logro de la(s)
competencia(s). La asistencia tiene un valor de 5% en todas las unidades. De no estar de acuerdo con su evaluacin nal, puede manifestar su inconformidad por escrito (con
evidencias) a la Divisin de Estudios Profesionales durante los cinco das hbiles posteriores al cierre del periodo de acuerdo con las fechas programadas por la Institucin.
(2) Para contribuir al Sistema de Gestin Ambiental (SGA) se usa la Plataforma educativa moodle, se mantienen limpias y ordenadas las aulas; se apagan lmparas, proyectores,
aires acondicionados, etctera, despus de emplearlos.
(3) Todas las actividades del curso, a excepcin que se indique lo contrario, se administran en la Plataforma educativa moodle y las evidencias de aprendizaje generadas slo se
aceptarn en este sitio.

INDICADORES DE ALCANCE

Total de horas T-P

Programada

Real

23

VALOR DEL INDICADOR

A.- Distingue los principales biocombustibles

A.- 30.00%

B.- Describe los principales biocombustibles

B.- 47.50%

C.- Utiliza diferentes mtodos para obtener biocombustibles

C.- 17.50%

D.- Asistencia

D.- 5.00%

MATRIZ DE EVALUACIN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INDICADOR

Asistencia

5.00

Mapa mental

30.00

Prctica #2 Produccin de bioalcoholes

17.50

Exposicin

30.00

TOTAL

C
X

30.00

EVALUACIN FORMATIVA

D
5
30

47.50

35
30

17.50

5.00

100

NIVELES DE DESEMPEO

ITSE-AC-PO-003-01

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Uso exclusivo para los fines establecidos"

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DESEMPEO
Competencia Alcanzada

Competencia No Alcanzada

ITSE-AC-PO-003-01

Nombre del Documento


Formato para la Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

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7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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NIVEL DE DESEMPEO

Revisin. 0

VALORACION NUMERICA.

Excelente

95-100

Notable

85-94

Bueno

75-84

Suficiente

70-74

Desempeo insuficiente

0-69

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Rev. 0

Nombre del Documento


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7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Revisin. 0

IV. Anlisis por unidad


Unidad No

Competencia(s) especfica(s) de la unidad:

Identifica y conoce las energas biolgicas en exploracin para la produccin de energa limpia.

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)
Encuadre de la unidad

Actividades de Enseanza

Desarrollo
genricas

de

competencias

Encuadre de la unidad

14/11 (2 horas)

Proporciona a los participantes la(s)


competencia(s) especficas de la unidad
Presenta temas y subtemas de la unidad
Menciona sus expectativas de la unidad

Solicita expectativas de la unidad a los


estudiantes y, las ajusta de ser el caso

Participa en el establecimiento de
compromisos para el grupo durante la
unidad

Establece los compromisos del grupo


durante la unidad

Contribuye a la clase con sus comentarios,


dudas, etctera

Informa a los estudiantes de los indicadores


de alcance, la matriz de evaluacin, niveles
de desempeo e instrumentos de evaluacin

Resuelve evaluacin diagnstica de la


unidad, respetando las indicaciones del
docente

Solicita a los estudiantes que resuelvan de


forma individual la evaluacin diagnstica
de la unidad (indicando lugar, fecha y
duracin)
Desarrollo

4.1 Micodiesel 4.2 Hidrgeno 4.2.1


Conceptos generales, propiedades fsicoqumicas 4.2.2 Generacin va hidrogenasa,
limitaciones del fotosistema II 4.2.3.
Fermentacin (ABE, oscura, foto, trmica)
4.2.4 Usos del hidrgeno en combustin
directa 4.3 Celdas de combustible
microbianas

Investiga de forma individual los subtemas


4.1-4.3, realiza un reporte de lectura que se
entregara de manera digital

Recomienda fuentes de informacin acorde


al tema, expone los conceptos, revisa el
reporte de lectura.

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas. Conocimientos sobre
el rea de estudio y la profesin

15/11 (1 hora)
18/11 (2 horas)

4.4 Estudio de Casos: Obtencin de energa


elctrica con biocombustibles

Expone un caso de estudio del tema 4.4 por


equipos de 3 integrantes

Recomienda fuentes de informacin acorde


al tema, supervisa la elaboracin de la
exposicin

Habilidades para buscar, procesar y


analizar informacin procedente de
fuentes diversas.

22/11 (1 hora)
25/11 (2 horas)
28/11 (2 horas)

Participa en una discusin grupal sobre los


temas vistos en el curso

Retroalimenta la discusin grupal y alienta


la participacin

Conocimientos sobre el rea de


estudio y la profesin

29/11 (1 hora)
2/12 (2 horas)

Cierre de la Unidad

Cierre de la Unidad

Participa en la conclusin y
retroalimentacin de la unidad

Establece la conclusin y retroalimentacin


de la unidad

Participa en la retoma del cumplimiento de


la(s) competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas

Retoma el cumplimiento de la(s)


competencia(s) especfica(s) y de las
expectativas de los/las estudiantes respecto
a la unidad

ITSE-AC-PO-003-01

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6/12 (1 hora)
9/12 (2 horas)

Rev. 0

Nombre del Documento


Formato para la Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Cdigo: ITSE-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 14 de 16

Temas y subtemas para desarrollar la(s)


Actividades de Aprendizaje
competencia(s) especfica(s)

Desarrollo
genricas

Actividades de Enseanza

Firma de conformidad el desglose de


calificaciones

Comunica a los/las estudiantes las


calificaciones en los 5 das posteriores a la
ltima actividad evaluada y las reas de
oportunidad para la mejora en el desarrollo
de las actividades y solicita la firma de
conformidad del desglose de calificaciones

Cierre del curso

Cierre del curso

Participa en la retoma del cumplimento de


la competencia

Retoma el cumplimento de la competencia


especfica del curso

Resuelve la evaluacin final del curso

Aplica la evaluacin final del curso

Participa en la tcnica para la conclusin


del curso

Organiza tcnica para la conclusin del


curso

Prepara el proyecto integrador

Colabora en la preparacin del proyecto


integrador

de

Revisin. 0

competencias

Conocimientos sobre el rea de


estudio y la profesin

5/12 (2 horas)

De acuerdo a las Reglas de operacin en el aula, el/la estudiante:


(1) Tiene un tiempo de tolerancia de 10 minutos, del minuto 11 al 15 retardo y del minuto 16 falta. Si acumula tres retardos se le asignar una falta. Sin embargo, el/la estudiante
con falta o retardo tiene derecho a entrar a clases. Con 80% de asistencia en la unidad tiene derecho a presentar las evidencias de la 1 Oportunidad y con 80% de asistencia
durante todo el semestre, tiene derecho a presentar las evidencias de 2 Oportunidad. En la evaluacin de 2 Oportunidad, el estudiante cumple con la integracin de la(s)
evidencia(s) no presentada(s) o incompleta(s) en la evaluacin de 1 Oportunidad. El docente valora sta(s) evidencia(s) y aplica una estrategia para vericar el logro de la(s)
competencia(s). La asistencia tiene un valor de 5% en todas las unidades. De no estar de acuerdo con su evaluacin nal, puede manifestar su inconformidad por escrito (con
evidencias) a la Divisin de Estudios Profesionales durante los cinco das hbiles posteriores al cierre del periodo de acuerdo con las fechas programadas por la Institucin.
(2) Para contribuir al Sistema de Gestin Ambiental (SGA) se usa la Plataforma educativa moodle, se mantienen limpias y ordenadas las aulas; se apagan lmparas, proyectores,
aires acondicionados, etctera, despus de emplearlos.
(3) Todas las actividades del curso, a excepcin que se indique lo contrario, se administran en la Plataforma educativa moodle y las evidencias de aprendizaje generadas slo se
aceptarn en este sitio.

INDICADORES DE ALCANCE

Total de horas T-P

Programada

Real

18

VALOR DEL INDICADOR

A.- Conoce las energas biolgicas en exploracin

A.- 32.50%

B.- Describe las energas biolgicas en exploracin

B.- 32.50%

C.- Describe casos de utilizacin de biocombustibles

C.- 30.00%

D.- Asistencia

D.- 5.00%

MATRIZ DE EVALUACIN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Asistencia

5.00

Reporte de lectura

12.50

Exposicin de un caso de estudio

30.00

ITSE-AC-PO-003-01

INDICADOR

C
X

EVALUACIN FORMATIVA

D
5
25

30

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Rev. 0

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 15 de 16

Proyecto integrador

20.00

TOTAL

32.50

32.50

Revisin. 0

40
30.00

5.00

100

NIVELES DE DESEMPEO
DESEMPEO
Competencia Alcanzada

Competencia No Alcanzada

NIVEL DE DESEMPEO

VALORACION NUMERICA.

Excelente

95-100

Notable

85-94

Bueno

75-84

Suficiente

70-74

Desempeo insuficiente

0-69

V.- Fuentes de informacin y apoyos didcticos


Fuentes de informacin:

Apoyos didcticos:

Campos, M., Marcos, F. (2008). "Los biocombustibles" coleccin energas renovables. Ciencias y tcnicas. 2da edicin.
Prez, A. (2013) Energa alterna y biocombustibles: Innovacin e investigacin para un desarrollo sustentable. Colegio de
Posgraduados. 1a. edicin.
Pandey, A. (2011). Biofuels. Academic Press. 1a. edicin.
Tomes, D., Lakshmanan, P., Songtad, D. (2011). Biofuels. Springer-Verlag. 1a. edicin.
Mousdale, D. (2010). introduction to biofuels. CRC Press. 1a. edicin

ITSE-AC-PO-003-01

Plan de estudios de la asignatura, manual de prcticas


de laboratorio, diversas presentaciones con
diapositivas.

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Uso exclusivo para los fines establecidos"

Rev. 0

Nombre del Documento


Formato para la Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Cdigo: ITSE-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008


7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

Pgina 16 de 16

Revisin. 0

VI. Calendarizacin de evaluacin


Semana

T.P.

ED

EF1

10

EF2

11

12

13

14

EF3

15

16

EF4
ES

T.R.
FD
SD
ED= Evaluacin diagnstica.

EFN = Evaluacin formativa (competencia especfica n).

ES= Evaluacin sumativa

TP= Tiempo Planeado

TR=Tiempo real

FD= Firma del/la docente

SD= Seguimiento Departamental


Fecha de Elaboracin: 15/08/2016

ITSE-AC-PO-003-01

samuel uriel samaniego gamez

Juana Guzmn Damin

Nombre y Firma del/la docente

Vo. Bo. Coordinador(a) de la carrera de Ingeniera en Energas Renovables

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