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LICEO IPALTECO

IPALA, CHIQUIMULA

rea: Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana


Grado: Primero Bsico
Actividad: Debate Gobiernos Liberales y Conservadores en Guatemala
Fecha: 20-08-2016
Competencia: Argumenta sus puntos de vista sobre Los Liberales y Conservadores, en una
discusin guiada.

Instrucciones: Se realizar un debate en el aula con la participacin de los


alumnos de primero bsico, en el rea de Ciencias Sociales y Formacin
Ciudadana.
El debate se desarrollar de la siguiente manera:
Se seleccion el tema: Gobiernos Liberales y Conservadores de
Guatemala.
Los alumnos tienen que investigar durante una semana lo ms
relevante del tema asignado y presentarlo a la docente para su
aprobacin.
Los alumnos se distribuyeron en 2 grupos de 6 integrantes cada uno.
Cada grupo tiene que ensayar 2 das antes de la presentacin.
La docente del curso dirigir el debate como moderadora.
El da de la actividad cada alumno debe argumentar y debatir sobre
el tema asignado con anterioridad.
La argumentacin de los participantes debe ser con elocuencia.
Los oponentes tienen que intercambiar de manera respetuosa sus
ideas.
Al final cada grupo debe concluir el tema.
La moderadora finalizar el debate con una conclusin bien
fundamentada.
Se evaluar con una lista de cotejo.

LICEO IPALTECO
IPALA, CHIQUIMULA

rea: Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana


Grado: Primero Bsico
Actividad: Debate Gobiernos Liberales y Conservadores en Guatemala
Fecha: 15-04-2016
Competencia: Argumenta sus puntos de vista sobre la igualdad de gnero en una discusin
guiada.

Instrucciones: Se realizar un debate en el aula con la participacin de los


alumnos de primero bsico, en el rea de Ciencias Sociales y Formacin
Ciudadana.
El debate se desarrollar de la siguiente manera:
Se seleccion el tema: Igualdad de Gnero.
Informar a los estudiantes sobre el debate.
Los alumnos tienen que investigar durante una semana lo ms
relevante del tema asignado y presentarlo a la docente para su
aprobacin.
Los alumnos se distribuyeron en 2 grupos de 4 integrantes cada
uno.
Cada grupo tiene que ensayar 2 das antes de la presentacin.
Se eligi a un alumno como moderador.
La docente orient al moderador sobre su funcin.
El da de la actividad cada alumno debe argumentar y debatir sobre
el tema asignado con anterioridad.
La argumentacin de los participantes debe ser con elocuencia.
Los oponentes tienen que intercambiar de manera respetuosa sus
ideas.
Al final cada grupo debe concluir tomando en cuenta las causas de
la inequidad o desigualdad.
La moderadora finalizar el debate con una conclusin bien
fundamentada.
Se evaluar con una escala de rango.