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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

RODRIGO SALAZAR PALACIOS


Creado por R. M. N 0350- 2008-E.D, del 12-08-2008

PROGRAMACION DEL MODULO TRANSVERSAL DE ACTIVIDADES


1-. ORGANIZACIN Y CONTEXTUALIZACION DEL MODULO
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO
CARRERA PROFESIONAL
MODULO TRANSVERSAL

:
:
:

PBLICO RODRIGO SALAZAR PALACIOS

ENFERMERIA TECNICA
ACTIVIDADES

CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS BASICOS

1. Optimizar las capacidades condicionales, a


travs de ejercicios de adaptacin orgnica y
corporal

- Presentacin del modulo


- Activacin corporal
Tipos de ejercicios para la activacin
corporal
- Numero de pulsaciones a utilizarse antes
y
durante la actividad aerbica y
anaerbica
Mtodos de ejercitacin: Trabajo en
circuito con el penta Test.

2. Desarrollar y potenciar sus habilidades y


destrezas a travs de la gimnasia aplicando
a la carrera profesional.

- Historia, concepto, importancia y clases


de gimnasia.
-Secuencias de un dril de gimnasia a

CRITERIOS DE EVALUACION
-Ejecuta los test funcionales a
travs de ejercicios de aptitud
cardiovascular.
-Realiza los test fsicos a travs
del penta Test

Construye secuencias bsicas y


segmentario en la prctica de la
gimnasia educativa.

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mano libre
-Secuencia de un dril de gimnasia con
aparatos
-Presentacin de un dril gimnstico con o
sin elementos.
-Crear y ejecutar un dril de gimnasia
rtmica en forma colectiva.
3. Practicar los fundamentos bsicos de los
deportes individuales y colectivos.
-Historia, concepto e importancia

del

-Fundamentos bsicos del atletismo.


-Ejercicios de preparacin fsica para el

-Ejecuta en forma coordinada


movimientos simples en la
gimnasia deportiva.
-Realiza correctamente ejercicios
de gimnasia laboral.

-Ejecuta los fundamentos bsicos


de los deportes individuales.
-Realiza
losa
fundamentos
bsicos
de
los
deportes
colectivos.

-Pruebas de pista y campo.


-Tcnicas y fases del atletismo de las
Pista y campo
-Historia, concepto e importancia de los
4. Practicar actividades recreativas dentro y
fuera de la institucin.

Colectivos (futbol, voleibol, basquetbol)


-Reglamentacin
de
los
deportes
colectivos.

5. Desarrollar su creatividad mediante las

- Los juegos tradicionales de la comunidad

-Participa
activa
y
responsablemente
en
actividades
dentro de la
institucin.
-Comparte en funcin de grupos
las actividades
fuera de la
institucin.

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artes plsticas.

- Juegos recreativos de saln


- Organizacin de eventos deportivos
- Recreacin al aire libre.

-Reconoce
los
fundamentos
bsicos de las Artes Plsticas.
-Aplica las tcnicas bsicas de las
Artes Plsticas.
- Historia, concepto e importancia de las
-Realiza la expresin artstica con
la tcnica adecuada.
Plsticas.
6. Conservar las expresiones artsticas
regionales

-Elementos de las artes plsticas


-El dibujo como elemento de expresin.
-Tcnicas Pictricas y perspectivas.
-La Escultura, elementos, el modelado de
-Demuestra capacidad de
-La Arquitectura.

-Historia, concepto e importancia de la


7. Expresar diferentes obras teatrales.

integracin
-Conoce el entorno
correspondiente a la danza.
-Interpreta la coreografa de las
danzas correctamente.

-Elementos necesarios para la realizacin de la


danza. Vestuario, escenografa y
acompaamiento musical
-Representacin
de
danzas
locales -Conoce
y
e interpreta tcnicas
teatrales.
-Recursos externos para la realizacin de -Representa
la
obras regionales
-Desarrolla la expresin corporal
Vestuario, disfraces.
correctamente.

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8. Expresa e interpreta los gneros


tradicionales
-Historia, concepto e importancia del teatro.
-Elementos tcnicos de la produccin teatral.
-Ejercicios
dramticos,
improvisacin
-Ejecuta el instrumento de
acuerdo al texto de la meloda.
Colectiva.
-Interpreta el tema
-Construccin de personajes, cuerpo y voz. correctamente.
-dramatizaciones de obras regionales.

-Historia, concepto

e importancia de la

-Evolucin de la msica.
-Composicin de ritmos.

Composicin de

-La voz. Tcnica vocal


-Interpretacin musical.
-Canto con acompaamiento

2. IDENTIFIACION DE UNIDADES DIDCTICAS.

CAPACIDADES
TERMINALES

UNIDADES
DIDACTICAS

CONTENIDOS BASICOS

CRITERIOS DE EVALUACION

HORA
S

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1. Optimizar las
capacidades
condicionales, a
travs de ejercicios
de adaptacin
orgnica y corporal

2. Desarrollar y
potenciar sus
habilidades y
destrezas a travs
de la gimnasia
aplicando a la
carrera profesional.

3. Practicar los
fundamentos

- Activacin corporal
- Clasificacin de ejercicios para la
activacin corporal
- Numero de pulsaciones a utilizarse
antes y durante la actividad aerbica y
anaerbica
- Mtodos de ejercitacin: Trabajo en
circuito con el penta Test.

CULTURA
FISICA Y
DEPORTE

-Ejecuta
los
test
funcionales
a travs de
ejercicios
de
aptitud
cardiovascular.
-Realiza los test fsicos a
travs del penta Test

-Construye secuencias
- Historia, concepto, importancia y clases de
bsicas y segmentario en
gimnasia.
la prctica de la gimnasia
-Secuencias de un dril de gimnasia a mano
educativa.
libre
-Ejecuta en forma
-Secuencia de un dril de gimnasia
con
coordinada movimientos
aparatos
simples en la gimnasia
-Presentacin de un dril gimnstico con o sin
deportiva.
elementos.
-Realiza correctamente
Presentacin de un dril gimnstico con o sin
ejercicios de gimnasia
elementos
-Crear y ejecutar un dril de gimnasia rtmica laboral.
en forma colectiva.

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bsicos de los
deportes
individuales y
colectivos.

-Historia, concepto e importancia del -Ejecuta los fundamentos


bsicos de los deportes
.-Fundamentos bsicos del atletismo.
individuales.
-Ejercicios de preparacin fsica.
-Realiza losa fundamentos
-Pruebas de pista y campo.
bsicos de los deportes
-Tcnicas y fases del atletismo.
colectivos.
-Historia, concepto e importancia de los
deportes colectivos
-Reglamentacin de los deportes

4. Practicar
actividades
recreativas dentro
y fuera de la
institucin.

5. Desarrollar su
creatividad
mediante las artes
plsticas.

Colectivos.
-Juegos tradicionales de la comunidad
- Juegos recreativos de saln
- Organizacin de eventos deportivos
- Recreacin al aire libre.

CULTURA
ARTISTICA
- Historia, concepto e importancia de las
Plsticas.

-Participa
activa
y
responsablemente
en
actividades dentro de la
institucin.
-Comparte en funcin de
grupos
las
actividades
fuera de la institucin.

-Reconoce los fundamentos


bsicos
de
las
artes
plsticas.

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6. Conservar las
expresiones
artsticas
regionales

7. Expresar
diferentes obras
teatrales.

-Elementos de las artes plsticas


-El dibujo como elemento de expresin.
-Tcnicas Pictricas y perspectivas.
-La Escultura, elementos, el modelado de

-Aplica la tcnica s bsica


de las artes plsticas.
-Realiza
la
expresin
artstica con
con la tcnica adecuada.

-La Arquitectura.
-Historia, concepto e importancia de la -Demuestra capacidad de
integracin
-Conoce el entorno
-Elementos necesarios para la realizacin de
correspondiente a la danza.
-Interpreta la coreografa de
Danza. Vestuario, escenografa y
las danzas correctamente.

acompaamiento musical
-Representacin de danzas locales y

-Recursos externos para la realizacin de la


-Conoce e interpreta tcnicas
teatrales.
-Representa obras regionales
-Historia, concepto e importancia del teatro.-Desarrolla la expresin
corporal correctamente.
-Elementos tcnicos de la produccin

Vestuario, disfraces, etc.

8. Expresa e
interpreta los
gneros
tradicionales

-Ejercicios dramticos, improvisacin

-Ejecuta el instrumento de
acuerdo al texto de la
Colectiva.
meloda.
-Construccin de personajes, cuerpo y voz. -Interpreta el tema

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-Dramatizaciones de obras regionales

correctamente.

-Historia, concepto e importancia de la


-Evolucin de la msica
-.La voz y su clasificacin por medio del
-Composicin de ritmos. Composicin de

--Interpretacin musical.
-Canto con acompaamiento

3. A. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.


UNIDAD DIDACTICA N 1:

CULTURA FISICA Y DEPORTE

a) CAPACIDAD TERMINAL:
- Optimizar las capacidades condicionales, a travs de ejercicios de
adaptacin orgnica y corporal
- Desarrollar y potenciar sus habilidades y
destrezas a travs de la gimnasia aplicando a la carrera
- Practicar los
fundamentos bsicos de los deportes individuales y colectivos
Practicar actividades recreativas dentro y fuera de la institucin
ELEMENTOS
DE LA

Procedimiento

CAPACIDAD
Conceptos

Actitudes

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

CRITERIO DE
EVALUACION

INDICADORES
DE

HORA
S

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CAPACIDAD
TERMINAL
.
Desarrollar
y mejorar las
condiciones
fsicas.

-Debate la
importancia
de la toma
de
pulsaciones.

Ejecutar los
ejercicios en
circuito.

EVALUACION
-Reconoce
y
ejecuta
oportunament
e
movimientos
corporales
bsicos para
la activacin
corporal
y
explica
su
utilidad.
Corporal.
-Ejecuta
con
agilidad
y
equilibrio los
diferentes
ejercicios.

-La
activacin
corporal
(calentamie
nto)
concepto y
finalidad).

-Muestra
seguridad en
s mismo y
actitud
favorable
para
expresarse
corporalment
e.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
01 - Activacin
corporal

-Ejecuta los test


funcionales a
travs de ejercicios
de aptitud
cardiovascular.
-Realiza los test
fsicos a travs del
penta Test

Comprende el
funcionamient
o de todo su
cuerpo
e
interioriza su
imagen.

02

-Tipos de
ejercicios
para la
activacin
corporal.

-Demuestra
solidaridad,
respeto
y
acepta
las
diferencias
con los otros.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
N 02
-Tipos de
ejercicios para la
activacin
corporal

-Reconoce sus
capacidades
de activacin
corporal.

02

-Explica
la
toma
de
pulsaciones y
la frecuencia
cardiaca que
se
debe

-Numero de
pulsaciones
antes y
durante las
actividades
fsicas

-Demuestra
persistencia
para el logro
de metas.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
03
- Numero de
pulsaciones antes
y durante las

-Ejecuta los test


funcionales a
travs de ejercicios
de aptitud
cardiovascular.
-Realiza los test
fsicos a travs del
penta Test
-Ejecuta los test
funcionales a
travs de ejercicios
de aptitud
cardiovascular.
-Realiza los test

-Explica
la
importancia
de la toma de
pulsaciones.

02

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alcanzar
durante
activacin
corporal.

actividades fsicas

fsicos a travs del


penta Test

la

-Practica
y
explica
la
ejercitacin en
circuito
a
travs
del
penta Test.

-Mtodos
de
ejercitaci
n: Trabajo
en circuito
con el
penta Test.

-Demuestra
responsabilid
ad
al
practicar la
ejercitacin
en circuito.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
04
- Numero de
pulsaciones antes
y durante las
actividades fsicas

Ejecuta los test


funcionales a
travs de ejercicios
de aptitud
cardiovascular.
-Realiza los test
fsicos a travs del
penta Test

-Practica
y
explica
la
ejercitacin en
circuito
a
travs
del
penta Test.

02

-Se interesa
-Historia,
concepto e por
importanci La gimnasia.
a de la
gimnasia

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
05-

-Analiza
y
-Construye
reconoce
la
secuencias
importancia
bsicas y
la
segmentario en la de
gimnasia.
prctica de la
gimnasia
educativa.

02

-Analizar y
argumentar
sobre la
gimnasia.

-Analiza
y
reconoce
la
importancia
de
la
gimnasia.

.Desarrollar
las

-Practica
secuencia

Secuencia

los
-Ejecuta en forma Ejecuta
diferentes
coordinada

02

-Seleccionar
y practicar la
secuencia de
ejercicios

la
de

-Demuestra
responsabilid

-Historia,
concepto,
importancia y
clases de
gimnasia.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

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secuencias
gimnasticas.

-Ejecutar en
forma
colectiva la
gimnasia
rtmica.

-Crea
secuencias
rtmicas.

los ejercicios a
mano libre y
en aparatos.

s de
ejercicios
a mano
libre y en
aparatos.

ad al realizar
los
diferentes
ejercicios.

N 06
-Secuencias de
gimnasia a mano
libre y en
aparatos.

movimientos
simples
en
gimnasia
deportiva.

la

secuencias de
ejercicios
a
mano libre y
aparatos.

02
-Practica
y
presenta
un
dril
gimnstico
con
y
sin
elementos.

Presentaci
n de un dril
gimnstico
con o sin
elementos

-Se interesa
por
la
prctica de
la gimnasia.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
07.
-Presentacin de
un dril gimnstico
con o sin
elementos

-Ejecuta
y
-Construye
presenta
el
secuencias
dril
bsicas y
gimnstico
segmentario en la
ensayado.
prctica de la
gimnasia
educativa

-Crea
y
practica
en
forma
colectiva
la
gimnasia
rtmica con o
sin msica.

-Crear
y
ejecutar un
dril
de
gimnasia
rtmica en
forma
colectiva.

-Demuestra
responsabilid
ad
al
practicar la
gimnasia.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
08.
-Crear y ejecutar
un
dril
de
gimnasia rtmica
en
forma
colectiva.

s -Ejecuta en
forma coordinada
movimientos
simples en la
gimnasia
deportiva.
-Realiza
correctamente
ejercicios de
gimnasia laboral.

-Crea
y
practica
en
forma
colectiva
la
gimnasia
rtmica con o
sin msica

02

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-Identificar
los
fundamento
s bsicos del
atletismo.

-Practica
actividades
atlticas

-Analiza
y
argumenta
sobre l los
fundamentos
bsicos
del
atletismo.

-Historia,
concepto
e

-Identifica
y
practica
los
ejercicios
seleccionados.

-Ejercicios

-Valora
la
importancia
del
atletismo.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
09
-Fundamentos

del
del atletismo

resistencia,
velocidad,
fuerza y
coordinaci
-Pruebas de
pista y
Campo.

-Demuestra
persistencia
para el logro
de su meta.

-ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
- Pruebas de pista
campo

-Ejecuta
con
agilidad
los
fundamentos
bsicos
del
atletismo.

-Ejecuta los
fundamentos
bsicos de los
deportes
individuales.

-Ejecuta
fundamentos
bsicos de
deportes
individuales

los -Identifica
los

su
frecuencia
cardiaca en la
prctica
del
atletismo.

02

02

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-Reconoce y
describe los
fundamento
s del
voleibol.

-Comprende y
analiza
la
importancia
de la prctica
del voleibol.

-Voleibol,
fundamentos
tcnicos y
tcticos.
(saque,
recepcin,
mat,
bloqueo,
ataque)

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
-Se interesa
por
la
prctica del
voleibol.

-Fundamentos
Tcnicos y
del voleibol.

- Realiza los
fundamentos
bsicos de los
deportes
colectivos.

-Ejecuta
los
fundamentos
tcnicos
del
vleibol.

04

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Reconoce y
describe los
fundamento
s del futbol

. Reconoce y
describe los
fundamento
s del
basquetbol.

- Analiza y
describe la
importancia
de los
juegos
recreativos.

Comprende y
analiza
la
importancia
de la prctica
del futbol.

-Comprende y
analiza
la
importancia
de la prctica
del
Bsquetbol.

-Propone
y
practica
en
equipo
actividades
ldicas
a
partir
del

-Futbol,
fundamentos
tcnicos y
tcticos.
(saque,
recepcin,
pase, el
juego de
cabeza y
acciones de
ataque y
defensa)
-Basquetbol,
fundamentos
tcnicos y
tcticos
(Pases, driles,
lanzamientos,
rebote
ofensivo y
defensivo)

-Juegos de

-Se interesa
por
la
prctica del
futbol.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
-Fundamentos
Tcnicos y

- Realiza los
fundamentos
bsicos de los
deportes
colectivos.

-Ejecuta
los
fundamentos
tcnicos
del
ftbol.

04

-Ejecuta
los
fundamentos
tcnicos
del
Basquetbol.

04

-Planifica
y
ejecuta
los
juegos
a
realizarse.

02

del futbol.

-Demuestra
solidaridad,
respeto y
acepta las
diferencias
con los otros.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
-Fundamentos
Tcnicos y

- Realiza los
fundamentos
bsicos de los
deportes
colectivos.

del Basquetbol.
-Controla sus
emociones y
acta
de
manera
positiva
antes,

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

-Participa activa y
responsablement
e en actividades
dentro
de
la
institucin.

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conocimiento
de los juegos
tradicionales.

durante
y
despus de
las
actividades
ldicas
y
deportivas.

-Actividades
Deportivas

-Comparte en
funcin de grupos
las actividades
fuera de la
institucin.

3. B. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.


UNIDAD DIDACTICA N 02

CULTURA ARTISTICA

34
HORA
S

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b) CAPACIDAD TERMINAL: -Desarrollar su creatividad mediante las artes plsticas.


-Conservar las expresiones artsticas regionales.
-Expresar diferentes obras teatrales.
-Expresar e interpretar los gneros tradicionales.
ELEMENTO
S DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL

Argumentar
la
importancia
de las artes
plsticas.

CONTENIDOS
Procedimien
tos

Conceptos

Actitudes

-Identifica los
elementos
que
componen
las diversas
manifestacio
nes
artsticas.

Introducci
n al arte y
sus
elementos.

-Muestra
inters por
la prctica
de las
manifestaci
ones
artsticas.

ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
N 01
-El Arte
-Elementos de
las artes
plsticas.

CRITERIOS DE
EVALUACION

-Reconoce
los
fundamentos
bsicos de las
artes plsticas.

INDICADORE
S DE
EVALUACION

-Conoce y
comenta la
importancia
de las artes
plsticas.
-Describe en
forma
resumida la
importancia
de las artes
plsticas, a
travs de
mapas
conceptuales
. Teniendo en

HORA
S

02

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cuenta lo
siguiente:
Conserva
el orden
jerrquico
al elaborar
su mapa
conceptual
Comprend
e
el
propsito
de
su
trabajo
Mantien
e orden
y
limpieza
Describe en
forma clara
y precisa.
-Clasifica los
elementos
de las artes
plsticas.

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-Practicar
diversas
manifesta
ciones
artsticas.

-Valorar el
mensaje
de
las
diversas
manifesta
ciones
artsticas.

-Expresa sus
emociones y
sentimientos
mediante el
dibujo y la
pintura
utilizando
diversos
elementos
artsticos
plsticos.

-Expresa sus
emociones y
sentimientos
mediante las
tcnicas
creativas.

-Dibujo
bsico,
lineal y
geomtric
as

-Tiene
iniciativa
para
participar
en los
diversos
eventos
culturales.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
02
-El dibujo.

-Representa
dibujos en
-Aplica la tcnica diversas
bsica
de
las manifestacio
artes plsticas.
nes
artsticas,
utilizando
materiales
adecuados.
-Realiza
expresin
artstica con
tcnica
adecuada.

-Tcnicas
creativas
Tridimensi
onales:
Modelado,
arcilla,
jabn,
tubrculo,
etc.

-Manifiesta
inters por
la prctica
de
manifestaci
ones
artsticas.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
03
-Tcnicas
creativas

02

la
la

-Aplica la tcnica -Expresa el


bsica
de
las mensaje y la
artes plsticas.
forma de las
manifestacio
nes
artsticas,

02

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-Expresar
-Argumenta y
sus ideas de comenta
las danzas.
sobre las
danzas.

-Identificar
las
-Practica
diferentes
danzas
caracterstic apropiadas.
as de las
danzas.

Introducci
n a la
danza y
elementos
expresivos

-El
movimiento
con
diferentes
partes del
cuerpo.

-Muestra
inters por la
prctica de
la danza

-Demuestra
inters por la
prctica de
la
Danza.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
04
-Danza como
medio de
expresin.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
05
-Representacin
de las
Danzas.

-Conoce el entorno
correspondiente a
la danza.

-Reconoce los
elementos de
las danzas.

02

-Demuestra
capacidad de
integracin.

-Representa
una danza
libre utilizando
adecuadamen
te el
vestuario.

04

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-Diferenciar
los recursos
a
preparar
para
presentacin
de la danza.

-Aplica
conocimientos
adquiridos
para el
desarrollo de
la danza.

-Sealar los
elementos
del teatro y
opina
de
ello.

-Identifica los
elementos
que
constituyen
en una obra
teatral.

-Recursos
externos
para la
realizacin
de las
danzas,
vestuario,
disfraces,
en
miniatura
de danzas,
locales,
regionales,
etc.
-Conceptos
generales y
elementos
tcnicos de
la
produccin
teatral.

Tiene
iniciativa
para
participar en
las
actividades
programadas
.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
06
-Elaboracin de
recursos.

-Demuestra
capacidad de
integracin.

-Elabora los
recursos para
la danza.

02

-Es tolerante
con sus
compaeros
ante las
dificultades
que puedan
presentarse
en la
integracin
de un grupo
artstico.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
07
-Introduccin al
teatro.

-Conoce e
interpreta tcnicas
teatrales.

-Describe la
importancia
del teatro
para
expresarse
con
naturalidad.

02

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO


RODRIGO SALAZAR PALACIOS
Creado por R. M. N 0350- 2008-E.D, del 12-08-2008

-Analizar
y
representa
-Representa
ejercicios
diversas
dramticos.
formas,
gneros y
estilos del
teatro, con
espontaneida
d, destreza y
libertad.

-Ejercicios
-dramticos
improvisaci
n
individual y
colectiva.

-Muestra
inters por
los ejercicios
dramticos.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
08

-Reconocer y - Realiza
elabora
diversas
diferentes
formas de
tteres.
tteres.

-El ttere, el
teatro de
tteres,
formas de
confecciona
r un ttere.

-Demuestra
inters para
cumplir con
sus trabajos
a realizarse.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
09
-Representacin
del teatro de
tteres.

-Conoce e
interpreta tcnicas
teatrales

-Presentar
una
obra
teatral de la
realidad
regional.

-Dramas
teatrales
con
personajes
apropiados

-Asume
responsabilid
ad para
representar
su obra
teatral.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
10
-Dramatizacin
teatral.

-Representa obras
regionales
-Desarrolla la
expresin corporal
correctamente

-Analiza e
interpreta el
drama
creativo y
construye su
propio
personaje.

-Desarrolla la
expresin corporal
correctamente

-Ejercicios

-Realiza
ejercicios
previos para
la ejecucin
de una
representaci
n dramtica.

-Disea y
presenta los
tteres
elaborados y
representa un
caso
utilizando los
tteres
realizados.
-Representa
un drama
teatral. De la
realidad
utilizando la
expresin
como medio.

04

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RODRIGO SALAZAR PALACIOS
Creado por R. M. N 0350- 2008-E.D, del 12-08-2008

-Identifica
Argumenta los elementos
r sobre la de la msica.
msica.

-inferir sobre
la
importancia
de la voz.

-Reconoce el
valor cultural
de la msica
en su
formacin
personal y
social.

-Interpretar
una
composicin
musical.

-Analiza y
comenta de
una
interpretacin
musical.

Introducci
n a la
msica,
elementos
bsicos de
la msica:
Meloda ,
armona,
ritmo y
timbre.
-La voz y su
clasificacin
por medio
del canto.

-Valora la
importancia
de la msica.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
11
-Origen de la
msica.

-Interpreta la
importancia de la
msica.

-Describe los
elementos
que
componen la
msica en
mapas
conceptuales.

02

-Muestra
inters por la
prctica de
la msica
mediante su
voz.

ACTIVIDAD DE
-APRENDIZAJE
N 12
-La voz

Ejecuta el
instrumento de
acuerdo al texto de
la meloda.
-Interpreta el
tema
correctamente

02

Composici
n de ritmos,
melodas e
interpretaci
n musical.

-Se interesa
por
interpretar
una
composicin
musical.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N
13
- El compas

-Interpreta el
tema
correctamente

-Identifica
tcnicas
fundamentale
s para una
buena
vocalizacin.,
interpretando
un canto.
-Interpreta
una
composicin
musical
utilizando
instrumentos
musicales.
adecuados.

04

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO


RODRIGO SALAZAR PALACIOS
Creado por R. M. N 0350- 2008-E.D, del 12-08-2008

HORA
S

LISTA DE COTEJO
Docente
:
Carrera profesional :
Unidad Didctica
:
Actividad
:
Criterio de evaluacin:
N
de
orde
n
01

Lic. Celia Yenny ALANIA CARHUARICRA


Enfermera Tcnica
Cultura Artstica
N 01
Reconoce los fundamentos bsicos de las artes plsticas.

APELLIDOS Y NOMBRES

INDICADORES

-Conoce y comenta la importancia de las artes


plsticas.

02

-Describe en forma resumida la importancia de las


artes plsticas, a travs de mapas conceptuales.

03

-Clasifica los elementos de las artes plsticas.

SI

NO

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RODRIGO SALAZAR PALACIOS
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FICHA DE EVALUACION PARA MAPAS CONCEPTUALES


Docente
Carrera profesional
Unidad Didctica
Actividad
Criterio de evaluacin
Apellidos y nombres

:
:
:
:
:

Lic. Celia Yenny ALANIA CARHUARICRA


Enfermera Tcnica
Cultura Artstica
N 01
Reconoce los fundamentos bsicos de las artes plsticas.

Aspectos a evaluar
Conserva el orden jerrquico al elaborar su mapa
conceptual
Comprende el propsito de su trabajo
Mantiene orden y limpieza
Describe en forma clara y precisa.

Puntaje total