ASIGNATURA: LENGUAJE

CURSO: 2
PROFESORA: SHIRLEY SUAREZ BUELVAS
TEMA: LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA
FECHA: Agosto 12 de 2016
COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE
Reconozco los diferentes medios de comunicacin masiva

Identifico la informacin que emiten los medios de comunicacin masiva y la forma de

presentarla.
Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros, telenovelas, anuncios
comerciales, dibujos animados, caricaturas entre otros.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN CLASE

CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
Iniciare la clase invitando a los nios a realizar un recorrido, por el colegio con el fin de ir
identificando los diferentes medios de comunicacin masiva utilizado por el personal docente,
administrativo y el estudiantado.
A travs de la observacin interactuaran con el medio, y abordare la temtica utilizando una
lluvia de preguntas para identificar que saberes previos tienen estudiantes.
Una vez en el saln de clase, les presentare una serie de laminas alusivas a los medios de
comunicacin para constatar cuales identifican y cual utilizan con frecuencia.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA, CONCEPTO, IDENTIFICACIN Y

CLASIFICACIN.

SHIRLEY SUAREZ BUELVAS

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA

Son aquellos medios tecnolgicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a
una gran cantidad de pblico, y que, pueden atravesar grandes distancias en un mnimo de
tiempo. Con este tipo de medios, el receptor pierde su carcter de receptor individual
pasando a llamarse receptor colectivo.

CARACTERSTICAS
Las caractersticas de estos medios contribuyen a la elaboracin y entrega de los mensajes.
A- Estos medios de comunicacin social son medios, por lo tanto, existen emisores y
receptores que pueden ser individuales y colectivos.
B- Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede acceder a ellos.
C- Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el empleo de distintos lenguajes,
adems de especificaciones tcnicas.
D- Los contenidos estn destinados a un pblico heterogneo y a una gama de receptores,
como as tambin a un pblico ms reducido, que maneja ciertos cdigos e informacin
necesaria para decodificar el mensaje.

TIPOS DE MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA

Los tipos de medios de comunicacin pueden ser los siguientes:

1- Libros
Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnolgicos se ha posibilitado su
reproduccin en serie y en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.

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.2- Prensa escrita

Medio de comunicacin impreso. Son los peridicos o revistas de publicacin diaria o regular,
que contienen temas de distintas materias; adems se caracterizan por la forma cmo
entregan la informacin.
.3- La televisin
Es un sistema de transmisin de imgenes en movimiento. Al mezclar el sonido con la
imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de
manera ms rpida y certera.
4- La radio
Sistema de transmisin de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de
ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo
de transmisin de mensajes es simultneo.

5- Internet
Es una red de redes, en la cual la informacin est estructurada y organizada de acuerdo a
temas y reas. As los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretacin de la
informacin.

6- Cine
Surge en 1895 con la primera pelcula de los hermanos Lumiere:" La salida de los obreros de
la fbrica". El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narracin por medio del
empleo de medios tcnicos y estructurales, como por ejemplo, el guin cinematogrfico,
escenas, plano, secuencia, etc.

FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVAS

Los medios de comunicacin influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando a
satisfacer las necesidades de la poblacin. Las funciones de ellas son:

1- Informar
Recogen y entregan informacin de manera veraz y oportuna sobre los diversos
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acontecimientos mundiales y de distintos temas de inters. Esta informacin busca ser lo

ms objetiva posible.
2- Educar
Transmiten la cultura de las distintas comunidades; su pasado, presente y proyecciones
futuras. Los avances tecnolgicos han posibilitado la transmisin de programas educativos
de manera ms atractiva para la comunidad.

3- Entretener
La sociedad demanda de los medios la entretencin y el esparcimiento. As estos
contribuyen a llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las
funciones ms desarrolla por los programas televisivos, aunque tambin est presente en
otros medios de comunicacin.
4- Formar opinin
Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicacin, contienen la ideologa
de quienes elaboran la informacin promoviendo la formacin de opinin entre los
receptores. Los medios sociales ordenan e interpretan la la informacin facilitando la
comprensin de sta entre los receptores.
5- Publicidad y propaganda
Esta funcin es propia de las sociedades modernas, debido a la trascendencia econmica
que ella tiene, as persiguen la finalidad de ofertar y conseguir consumidores para los
distintos productos que se ofrecen. De esta manera la publicidad y propaganda financian los
distintos tipos de programas presentados por los medios. As tambin persuaden para
adoptar actitudes, conductas u otros.

LECTURA DE REFLEXIN SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA.

A travs de un cuento de Pedro Pablo Sacristn, llamado Carla Coletas reflexionaremos
sobre la importancia de los libros y la comunicacin.

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Carla Coletas era una nia buena, un poco callada y reservada. No hablaba
mucho, en parte por vergenza, y en parte tambin porque a veces no senta
que tuviera nada interesante que decir. Pero el ao que Carla y su familia se
cambiaron de casa, todo eso cambi.
Cuando lleg a la nueva casa, Carla descubri un gran desvn lleno de trastos
viejos, al fondo del cual haba un gran bal en el que encontr todo tipo de cosas
extraas; y al fondo, debajo de todas ellas, encontr algo especial: era un libro
antiguo, con las tapas muy gruesas y pesadas, escrito con letras doradas.
Pero lo que lo haca especial de verdad, era que poda brillar en la oscuridad y
que de la forma ms fantstica y mgica, el libro flotaba en el aire, y no
necesitaba estar apoyado.
Carla llev el libro a su cuarto y lo escondi hasta la noche, poniendo a su
perrito a vigilar. Y cuando estuvo segura de que no vendra nadie, se sent junto
a su perro y comenz a leer. Era un libro de cuentos, pero casi no pudo leer nada
porque al poco su perro comenz a hablarle:
- Qu libro ms interesante has encontrado!, tiene unos cuentos muy bonitos!
Carla no se lo poda creer, pero su perro segua hablando con ella, contndole
cosas y hacindole mil preguntas. Finalmente, la nia pudo reaccionar y
preguntar
-Pero, cmo es que ests hablando?
- No lo s- dijo el perro ahora yo slo digo lo que antes pensaba... para m
no ha cambiado mucho, pero supongo que habr sido este libro raro
Carla decidi investigar el asunto, y se le ocurri ensear el libro a otros
animales. Uno tras otro, todos comenzaban a hablar, y en poco tiempo, Carla
estaba charlando amistosamente con un perro, tres gatos, dos palomas, un
periquito y cinco lagartijas. Todos ellos hablaban como si lo hubieran hecho
durante toda la vida, y todos decan cosas interesantsimas! Claro, chica!, le
deca el lagartijo Pipn, todos tenemos una vida increble!
Durante algunos das, Carla Coletas estuvo charlando y charlando con sus
nuevos amigos, y disfrutaba de veras hacindolo, pero un da, sin saber ni
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cmo, el libro desapareci, y con l tambin lo hicieron sus amigos los

animales con sus voces. Carla busc por todas partes, pero no hubo forma de
encontrarlo, y a los pocos das, echaba tanto de menos las animadas charlas con
sus amigos, que no poda pensar en otra cosa.
Entonces record lo que le haba dicho Pipn, y pens que ella casi no
hablaba nunca con sus compaeros del cole y otros nios, y seguro que todos
tenan una vida increble!. As que desde aquel da, poquito a poco, Carla fue
hablando ms y ms con sus compaeros, tratando de saber algo ms de sus
increbles vidas, y result que, sin apenas darse cuenta, tena ms amigos que
ningn otro nio; y ya nunca ms le falt gente con la que disfrutar de una buena
charla.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

Realizar un
recorrido por
el colegio
identificando
los medios de
comunicacin
En grupos de
tres, se
elabora una
cartelera, en
donde
plasmen a
travs de
escritura o
imgenes lo
que conocen
sobre los
medios de
comunicacin
masiva

ACTIVIDADES

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Identificar
situaciones
cotidianas
en las que
estn
presentes los
medios de
comunicacin
.
A travs de
una lluvia de
idea entregan
ejemplos de
medios de
comunicacin

RECURSOS

Imgenes

Videos
Colegio
Cuaderno

ESTIMACION
DEL TIEMPO
45 minutos

EVALUACION
Observaciones
directa

BIBLIOGRAFIA
ZOOM AL
LENGUAJE 3
Editorial: libros y
libros

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BIBLIOGRAFIA REAL Y
VIRTUAL
Video. Medios de
comunicacin antiguos y
actuales.
http://www.portaleducativo.
net
/www.youtube.com

TAREAS
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dibujo libre
sobre tu medio
de
comunicacin
preferido.