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PROPUESTA DE UN AMBIENTE DE ENSEANZA EN QUIMICA

JHON WILBER SARMIENTO BADILLO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


CCUTA
2016

PROPUESTA DE UN AMBIENTE DE ENSEANZA EN QUIMICA

JHON WILBER SARMIENTO BADILLO

Escrito para optar el ttulo de Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Profesor-consultor Adriana Rocio Lizcano Dallos, Magister en tecnologas de la


Informacin Aplicadas a la Educacin

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


CCUTA
2016

PROPUESTA DE UN AMBIENTE DE ENSEANZA EN QUIMICA

En la planeacin de esta estrategia se aplicaran las tecnologas al proceso de aprendizaje de los


estudiantes en temticas de qumica, adems, se enfocara hacia el desarrollo de la investigacin para
el desarrollo de competencias.
Estas actividades se pueden aplicar a travs de la plataforma de la institucin educativa.
1. Aplicar un OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje) que tenga actividades ldicas como sopa de
letras, relacin imgenes con conceptos, crucigramas, etc.; para diagnosticar los preconceptos que
tengan los estudiantes de la temtica.
2. Explicacin de la temtica a travs de diapositivas y videos utilizando el video beam y
computador. En esta actividad se trabaja la atencin y emocin que son dos aspectos de la cognicin
en permanente interaccin. Por lo tanto, la clase debe ser dentro de un ambiente agradable con
respeto, con normas establecidas en consenso por todos y que facilite el aprendizaje de los
estudiantes.
3. Se les da a los estudiantes por medio de la plataforma de la institucin enlaces de videos de
apoyo y de pginas que presenten ejercicios aplicables de las temticas a trabajar en casa. Como por
ejemplo simuladores, OVA, ejemplos de ejercicios, etc.
4. Se les da a travs de la plataforma institucional un taller de apoyo de ejercicios aplicables a la
temtica de qumica que se est desarrollando.
5. Se aplica una prctica de laboratorio sobre el tema en desarrollo. Para esto en la plataforma se les
deja la gua de laboratorio sobre el procedimiento que se debe llevar a cabo en la prctica.
6. La evaluacin de la estrategia se aplica mediante una encuesta virtual donde el estudiante
exponga sobre la efectividad de las actividades desarrolladas y del aprendizaje que obtuvo al vivir
la experiencia con aplicacin de las herramientas tecnolgicas.
7. Para verificar si hubo un aprendizaje de la temtica se aplicara una evaluacin virtual de la
temtica por medio de un OVA donde se desarrollen actividades ldicas.

BIBLIOGRAFIA

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html
http://www.econo.unlp.edu.ar/uploads/docs/e_news_febrero_2009a.pdf