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H U A N C AV E L I C A
FA C U LTA D D E E D U C A C I N
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN
PRACTICA IV: INTENSIVA.
INICIAL
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PROGRAMACIN DIARIA
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1
INSTITUCINEDUCATIVA
NUMERO DE NIOS
: 25
EDAD: 3 aos
DOCENTE DE AULA
DOCENTE DE PRACTICA
ESTUDIANTE DE PRACTICA
1.7.
FECHA
AULA: Amor
: 10-06-2016
2.2. APRENDIZAJE ESPERADO : Conocer los procedimientos para realizar una brocheta
de frutas
PERSONAL SOCIAL
AREA
2.3. SELECCIN DE
COMPETENCIA.
CAPACIDAD
INDICADOR DE
LOGRO.
Reconoce
la Ficha de observacin.
importancia
de
consumir
alimentos
limpios y saludables
(brochetas de frutas).
MOMENTOS
PEDAGGICOS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
ESTRATEGIAS
RUTINA
(ACTIVIDADES
PERMANENTES
DE ENTRADA)
Nios
Saln
Materiales educat
siluetas
frutas
platos
NUEVO CONOCIMIENTO
DESARROLLO
palitos de broche
hoja de aplicaci
siluetas
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Se entregara una hoja de aplicacin con la siguiente
consigna pega las frutas que utilizamos en la preparacin
de la brocheta.
RECUENTO DE LO APRENDIDO:
CIERRE
Jabn
Toalla
NOMBRES
INDICADO
Recono
ce la
importanc
ia de
consumir
alimentos
limpios y
saludable
s
(brocheta
s de
frutas).
BOZA ALFONZO, NADINE BRIYITH
CAHUANA CENTENO, JOSE MIGUEL
CAPANI ENRIQUEZ, BITMAN RAUL
CASTELLARES QUISPE, ALEN ARON
CHAHUAYO CCENCHO, YVONNE AYUMI
CHAVEZ CAYETANO, JUAN DIEGO DANIEL
CONDORI HUAMANI, ANA PAULA
CONDORI PAREDES, BRAYAN
CORONEL INGA, ALVARO YAHUE
GARCIA CCORA, SINDEL KORY
HERMOSA TORAL, FRANCIS RONEL
HILARIO RESALVE, YEIRA YASIRAH
HUAMAN CCANTO, JAIRON EDISON
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asean,
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RUTINA
MUSICAL
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EXPRESIN
02
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Asamblea o inicio: la practicante dar indicaciones
a los nios para poder realizar la actividad.
Expresividad musical: la practicante comenzara a
cantar la cancin soy una serpiente realizando una
dinmica posteriormente con la compaa de los
nios
Cierre: los nios se sentaran en sus asientos
Actividades de salida:
despiden.
Actividades de salida.
FICHA DE OBSERVACION:
RESUMEN CIENTIFICO
La fruta es el fruto comestible obtenido de ciertas plantas cultivadas o silvestres. Suele ser
ingerida como postre ya sea fresca o cocinada. Por lo general la fruta se come cuando
est madura. Tambin se elaboran jugos, jaleas y mermeladas de fruta.
La fruta presenta un alto porcentaje de agua (que puede llegar al 95%), es rica en vitaminas y
minerales, y tiene pocas caloras.
En el caso de las vitaminas hay que subrayar que las frutas incorporan y ofrecen dos clases de
ellas fundamentalmente: la Vitamina A, que se puede encontrar en las fresas o en el kiwi, y la
Vitamina C, que es la predomina en las ciruelas o en el melocotn. No obstante, tampoco hay que
pasar por alto el hecho de que tambin entre los componentes de la fruta se encuentran la fibra,
las protenas, los glcidos y los aromas.
Brochetas: En gastronoma, brocheta refiere a las comidas servidas ensartadas en una brocheta.
En Francia es empleada como una hiperonimia. El trmino se refiere por igual al shish kebab,
al satay, o al souvlaki, indicando la generalidad de los alimentos cocinados que pueden ir
ensartados o espetados en un pincho, que van desde las carnes de mamferos, verduras, a los
pescados y mariscos, etc. La comida servida en una brocheta generalmente es a la parrilla.
El pincho por s mismo, la brocheta, puede ser empleado para embeber pedazos de comida en
una fondue, una bagna cauda o preparaciones semejantes. En este caso toma una forma
ligeramente diferente y suele adquirirse como una brocheta de fondue o est ya incluida en el
conjunto junto con la olla de la fondue.
BIBLIOGRAFA
Alumna practicante
Docente de aula
.
Docente Conductora