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UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

DIRECCIN ACADMICA

CDIGO: F-DAC-002-001
REVISIN: 03
PGINA: 1/ 10

FORMATO PARA LA ELABORACION DE SILABO POR


CICLOS

DEPARTAMENTO DE GESTIN
DE CALIDAD

FECHA: 10/09/2015

UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA


Comunidad Educativa al servicio del pueblo
SEDE CUENCA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS SOCIALES, PERIODISMO, INFORMACIN Y


DERECHO
CARRERA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN SOCIAL

SLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura: Gneros Periodsticos II
1.2. Unidades de organizacin curricular y rea de formacin:
FORMACIN BSICA
FORMACIN PROFESIONAL
TITULACIN

Fundamentos de la disciplina
Contexto y cultura
Comunicacin y lenguajes
Formacin profesional
Epistemologa y metodologa de la investigacin

1.3. Cdigo: CS.CS. 417


1.4. Crditos: 5.94
5 horas semanales

Horas semestrales:
Horas presenciales:
Horas no presenciales:

( )
( )
( )
(x)
( )

190 (95+95)
95 (5x19)
95 (5x19)

1.5. Ciclo: Cuarto Paralelo: A


1.6. Modalidad:
1.7. Pre-requisitos:

Presencial (X)
CS. CS. 412

No presencial ( )
Gneros Periodst. I

Co-requisitos: CS.CS. 418 Prensa Escrita II

1.8. Docente: Mgc. Leonel Soto Alemn


1.9. Mail: hsotoa@ucacue.edu.ec
1

1.10. Perodo:
X

Marzo 2016 - Agosto 2016


Octubre 2015 - Marzo 2016_

1.11. Horario:

Hora

Lunes

Martes

Mircoles

17:00

4to. A

4to. A

4to. A

Jueves

Viernes
4to. A

18:00
19:00
20:00

4to A

21:00
2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Esta materia busca encaminar, motivar y concientizar al alumno, de que la nica forma de convertirse en un
redactor es el ejercicio continuo y la lectura. En este marco nuestra asignatura dar las bases tericas y
prcticas para que conozcan y aprendan a obtener, procesar y redactar informacin de cada uno de los gneros
periodsticos. En ese marco, el alumno conocer los gneros, su clasificacin y su relevancia. Comprender
las formas de informar, describir, narrar y argumentar sus textos periodsticos.
Esta asignatura es una herramienta que permite a los estudiantes disponer de las herramientas necesarias para
construir y emitir la informacin de manera metodolgica a travs de los medios masivos. Se trata de trabajar
para llegar apropiadamente a los pblicos en diferentes gneros: noticia, entrevista, crnica, etc.
3. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA
ASIGNATURA
3.1. BIBLIOGRAFA BASE
Cdigo libro
Biblioteca
13b03674

Descripcin en norma APA 6ta Edicin


Garca, V. y Gutirrez L. (2012). Manual de Gneros Periodsticos.
Bogot. Ed. ECOE. Universidad de la Sabana

3.2. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Cdigo Biblioteca

DESCRIPCIN
2

13b03691

Espinoza, M. (2013). Manual para redactar titulares.


Mxico:Trillas.
Ramn, R. (2010). La Dinmica Periodstica. Gneros
periodsticos y nomas de redaccin radiofnica. Disponible en:
https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/30653/ladinamica
periodistica_5.pdf?sequence=4&isAllowed=y

3.3 LINKOGRAFA
Subgerencia Cultural del Banco de la Repblica. (2015). Periodismo: gneros. Recuperado de:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/generos_del_periodismo
Domnguez & Doval (2013). La necesaria transformacin de los gneros: del papel al
ciberperiodismo
http://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/44320/41879
Magaa, G. (2014) Gneros de opinin y los valores.
http://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/50903/47247
Ramn, R. (2010). La Dinmica Periodstica. Gneros periodsticos y nomas de redaccin
radiofnica. Disponible en:
https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/30653/ladinamicaperiodistica_5.pdf?sequence=4
&isAllowed=y

4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA


Familiarizar a estudiantes en el uso de las tcnicas y estrategias de la Redaccin y Estilo Periodsticos que se
utilizan en la actualidad para procesar y redactar informacin de acuerdo con las modalidades de los
principales gneros periodsticos.

5. MATRIZ DE PLANIFICACIN DIDCTICA.


BLOQUE TEMTICO

No. 1

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Determina las fortalezas y las limitaciones que se tiene en el conocimiento de la
asignatura y conoce las claves para lograr una redaccin adecuada de los gneros
estudiados baseI.
OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDOS

TTULO:

DIAGNSTICO
PERFIL DE EGRESO

CONTRIBUCIN

Media

METODOLOGA

Crea y ordena sus ideas de acuerdo a los gneros y estilos que se han
desarrollado para la comunicacin a travs de los diferentes formatos y
medios disponibles en la comunicacin organizacional y meditica.
EVALUACIN
INSTRUMENT
TCNICA
O

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realizacin de actividades de
diagnstico y refuerzo de
conocimientos.
CON DOCENCIA
ASISTIDA

Determinar las
fortalezas y las 1.
limitaciones que
se tiene en el
conocimiento de 2.
la asignatura y
conocer
las
claves para una
redaccin
adecuada.

Sondeo sobre el conocimiento del


periodismo y los gneros.

TECNICAS:
Expositiva
ESTRATEGAS:
Investigaciones
grupales.

A
U
T

N
O
M
O

COLABORATIVO

PRCTICO

AUTNOMO

FECHA DE INICIO 21-03-2016

Prueba

Cuestionario

20

Exposiciones y elaboracin de
conclusiones

MTODO:
Deductivo
Resolver un instrumento de
evaluacin diagnstica.

Anlisis de documentos

Trabajo en grupo

Organizador
Grfico

Mapa Conceptual

Lectura del primer bloque Organizador


de la materia
Grfico

Informe De
Trabajo Final

Investigacin individual
Exposicin de trabajos
con tareas especfica. Investigativa

Informe

SUBTOTAL 1

20

40

FECHA DE FINALIZACIN 20-04-2016

BLOQUE TEMTICO

No. 2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Identifica las claves para lograr una adecuada redaccin de los gneros bsicos.

OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDOS

Identificar las
claves para
lograr una
adecuada
redaccin de los
gneros bsicos.

El ttulo
La noticia:
La Entrevistas
Crnica
Reportajes
Ejercicios

TECNICAS:
Expositiva
Trabajo grupal
ESTRATEGAS:
Simulaciones
Investigaciones
grupales

FECHA DE INICIO 21-04-2016

REPASO A LOS GNROS MS UTILIZADOS

CONTRIBUCI
N
Media

METODOLOGA

MTODO
Analtico
1.
2.
3.
4.
5.
6.

TTULO:

PERFIL DE EGRESO
Crea y ordena sus ideas de acuerdo a los gneros y estilos que se han desarrollado
para la comunicacin a travs de los diferentes formatos y medios disponibles en
la comunicacin organizacional y meditica.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENCIA
ASISTIDA

A
U
T

N
O
M
O

COLABORATIVO

EVALUACIN
INSTRUMENT
TCNICA
O

Analizar la importancia de la
noticia en el periodismo
Examinar la influencia de laPrueba
noticia en la actualidad

Realizar trabajo en
grupo.

Organizador
grfico

Cuestionario

20

Mapa conceptual

20

PRCTICO

Lectura del segundo


bloque de la materia.

Investigativa

informe

AUTNOMO

Investigacin
y
exposiciones sobre la
temtica. Ensayo sobre las
caractersticas de los
gneros bsicos.

investigativa

Informe

SUBTOTAL 2

40

FECHA DE FINALIZACIN 20-05-2016

BLOQUE TEMTICO

No. 3

CONTENIDOS

GNEROS DE OPININ

CONTRIBUCIN
PERFIL DE EGRESO
Alta
Crea y ordena sus ideas de acuerdo a los gneros y estilos que se han desarrollado
para la comunicacin a travs de los diferentes formatos y medios disponibles en
la comunicacin organizacional y meditica.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Identifica las caractersticas de una buen artculo y lo realiza.

OBJETIVO
ESPECFICO

TTULO:

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENCIA
ASISTIDA
MTODO
Analtico

Identificar las
caractersticas de
un buen artculo
y la realiza.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Editorial,
artculo,
columna
gneros para convencer
La crtica y la expresin artstica
Ejercicios

TECNICAS:
Expositiva
Trabajo grupal
ESTRATEGAS:
Simulaciones
Investigaciones
grupales.

Realizar trabajo en grupo.

A
U
T

N
O
M
O

COLABORATIVO

PRCTICO

AUTNOMO

FECHA DE INICIO 21-05-2016

Analizar la importancia
de la
opinin en el periodismo
Examinar la influencia de
la opinin en la actualidad

Elaborar una entrevista


un periodista reconocido
de cuenca.
Investigacin y
exposiciones sobre la
temtica.

SUBTOTAL 3

EVALUACIN
TCNICA

INSTRUMENTO

Prueba

Cuestionario

Organizador
Grfico

Mapa Conceptual

Investigativa

Informe

Investigativa

Informe

20

20

40

FECHA DE FINALIZACIN 20-06-2016

BLOQUE TEMTICO

No. 4

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Identifica las claves para lograr una adecuada redaccin on line.

OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDOS

1.
2.
3.

Identificar las
claves para
lograr una
adecuada
redaccin on
line.

4.
5.
6.
7.
8.
9.

La convergencia de medios
Escritura on line
El regreso de la Pirmide
invertida
Los bloques de texto
Titular en la red
Caractersticas del lenguaje en
la red
Lo digital y el Impacto en los
gneros periodsticos
Nuevos gneros digitales
Planeacin multimedia

TTULO:

CONTRIBUCIN
Media

METODOLOGA

MTODO
Analtico
TECNICAS:
Expositiva
Trabajo grupal
ESTRATEGAS:
Simulaciones
Investigaciones
grupales

LA CONVERGENCIA
PERFIL DE EGRESO
Crea y ordena sus ideas de acuerdo al formato on line

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENCIA
ASISTIDA

A
U
T

N
O
M
O

Analizar la importancia
web el periodismo

EVALUACIN
INSTRUMENT
TCNICA
O
Prueba

Cuestionario

COLABORATIVO

Realizar trabajo en
grupo.

Organizador
grfico

Mapa conceptual

PRCTICO

Resumen del bloque


correspondiente de la
materia.

Organizador
grfico

Informe

AUTNOMO

Investigacin y
exposiciones sobre la
temtica.

Investigativa

Informe

20

20

FECHA DE INICIO 21-07-2016


SUBTOTAL 4

40

FECHA DE FINALIZACIN 20-07-2016

BLOQUE TEMTICO

No. 5

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Identifica las caractersticas de los gneros audiovisuales y la realiza.

OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDOS

TTULO:

GNEROS PERIODSTICOS EN RADIO Y TV


CONTRIBUCIN
PERFIL DE EGRESO

Alta

METODOLOGA

Crea y ordena sus ideas de acuerdo a los formatos del reportaje y los
gneros de opinin que se han desarrollado para la comunicacin a
travs de los diferentes formatos y medios disponibles.
EVALUACIN
INSTRUMENT
TCNICA
O

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENCIA
ASISTIDA

Prueba

Cuestionario

Organizador
Grfico

Mapa conceptual

15

MTODO
Analtico
1.
2.
Identificar
las 3.
caractersticas de 4.
5.
un
buen
reportaje en Tv.
y gneros para
Tv. Y los realiza.

La investigacin
La redaccin.
Temas para reportajes
Tipos de reportajes
Taller de redaccin

TECNICAS:
Expositiva
Trabajo grupal
ESTRATEGAS:
Simulaciones
Investigaciones
grupales.

A
U
T

N
O
M
O

COLABORATIVO

PRCTICO

AUTNOMO

FECHA DE INICIO 21-07-2016


FECHA DE FINALIZACIN

Realizar trabajo en grupo.

Elaborar un reportaje
investigativa
sobre un sitio turstico de
la ciudad.
Investigacin
exposiciones
temtica.

sobre

y
la investigativa

SUBTOTAL 5
TOTAL

15
informe

Informe

30
190
8

6. EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES
La evaluacin del proceso de
aprendizaje contempla los
siguientes parmetros:

6.1. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

VALORACIN

DESCRIPCIN
COMPONENTE
COMPONENTE DE DOCENCIA

COMPONENTE
COLABORATIVO

ASISTIDO
POR
EL
PROFESOR

COLABORATIVO

AUTNOM
O
COMPONENTE DE
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
DE LOS
APRENDIZAJES

PRCTICO

COMPONENTE DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO

AUTNOMO

Actividades y participacin en clase.

10 Puntos

El promedio de las pruebas mensuales.

10 Puntos

Son actividades de aprendizaje colaborativo,


entre otras: la sistematizacin de prcticas de
investigacin-intervencin, proyectos de
integracin de saberes, construccin de
modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin y resolucin de problemas o
casos. Estas actividades debern incluir
procesos colectivos de organizacin del
aprendizaje con el uso de diversas tecnologas
de la informacin y la comunicacin, as como
metodologas en red, tutoras in situ o entornos
virtuales.
Est orientado al desarrollo de experiencias de
aplicacin de los aprendizajes, entre otras:
Actividades acadmicas desarrolladas en
escenarios experimentales o en laboratorios,
las prcticas de campo, trabajos de observacin
dirigida, resolucin de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliogrficos. La aplicacin de conocimientos
tericos,
metodolgicos
y
tcnicoinstrumentales y podr ejecutarse en diversos
entornos de aprendizaje. En ese marco se
desarrollarn anlisis de casos.
Trabajos individuales, que implican
lectura, anlisis y comprensin de
materiales bibliogrficos y documentales,
tanto analgicos como digitales; la
generacin de datos y bsqueda de
informacin; la elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.

10 Puntos

10 Puntos

10 Puntos

6.2 INVESTIGACIN
COMPONENTE

VALORACIN

DESCRIPCIN

15 Puntos
Investigacin formativa
Control de lectura sobre diferentes temticas del slabo a cada
5 Puntos
estudiante.
El profesor, en los primeros 15 das del ciclo determinar el tema para el anlisis de casos,
ensayos o artculos cientficos a desarrollar; y, el texto cientfico para el control de lectura. La
tarea seleccionada deber presentar y sustentar la o el estudiante, hasta 30 das antes del examen
de fin de ciclo.

INVESTIGACIN

6.3 EXAMEN FINAL

EXAMEN FINAL

VALORACIN

DESCRIPCIN

COMPONENTE

Examen Final de Ciclo

30 Puntos

Total

100

CUADRO DE CALIFICACIONES POR CICLOS

COMPONENTES
DOCENCIA

INVESTIGACIN

AUTNOMO

ASISTIDO POR EL
DOCENTE

N
1

Nmin
a

Participaci
n en Clase
(10 Puntos)

Promedio
de
pruebas
mensuale
s (10
Puntos)

COLABORATIV
O
(10
Puntos)

PRCTIC
O (10
Puntos)

AUTNOM
O (10 Puntos)

REDACCIN
CIENTFICA
(15 Puntos)

CONT
ROL
DE
LECT
URA
(5
Puntos
)

EXAMEN SUPLETORIO
(30 Puntos)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EXAMEN FINAL (30 Puntos)

CARRERA: CARRERA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIN Y


COMUNICACIN SOCIAL
PERODO:
CICLO: SEGUNDO
Marzo 2016 - Agosto 2016

TOT
AL
(100
)

Armijos
Christian

7. APROBACIN

10