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DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
II.
:
TUMBES
ZARUMILLA
:
:
:
2
:
SECO
V. PRODUCTOS ESPERADOS
VI.
Uno de los cultivos temporales entre los meses de febrero y marzo en la comunidad de Matapalo es el
maz, de acuerdo con el calendario comunal. Se siembra en este tiempo aprovechando el agua proveniente
de las lluvias de verano.
Los pobladores toman en cuenta las seas de la naturaleza como por ejemplo los das buenos de
luna, del mismo modo no permiten la presencia de mujeres en sus das de menstruacin o embarazadas. La
familia participa en forma conjunta de la preparacin del abono y del terreno previo a la siembra.o
En la comunidad no se ha difundido la importancia de este alimento nutritivo, en menor escala se
utiliza para el consumo y alimentacin familiar, cuando el maz es fresco, en la preparacin de pepin,
humitas o choclo sancochado. Entre otros tipos de maz, se cultiva el maz amarillo, as como el sipa.
Mayormente, este producto temporal es comercializado para la alimentacin de las aves de corral.
Si bien, este producto es importante para el ingreso econmico del agricultor, tambin ocasiona un
gran impacto en la conservacin de los espacios naturales propios de la zona. Los productores de maz no
realizan este cultivo dentro de sus parcelas o chacras, sino que invaden y rozan las faldas de los cerros,
depredando grandes extensiones de bosque desplazando en grandes extensiones la presencia y hbitat de
muchas especies animales.
VII.
.
Contamos ancdotas, historias y cuentos para resaltar la importancia de la produccin del maz en la
comunidad.
Presentamos un dulce de choclo (maz) y lo compartimos con los estudiantes, dialogando sobre su
proceso de elaboracin
PREGUNTAS
IX.
SABERES
SABERES
LOCALES
SABERES DE
OTRAS
TRADICIONES
N FISICA EDUCACI
RELIGIOS EDUCAC.
X.
pocas de
siembra de maz
en la regin de
Piura y
Lambayeque.
Formas de
preparacin de
terrenos en otras
comunidades.
Clasificacin y
tipos de maz.
Herramientas que
utilizan en otros
contextos.
Rituales para la
siembra.
NAL PERSO
ARTE
A Y CIENCI
MTIC
CACIN
MATE COMUNI
CULTURALES
pocas de
siembra de
maz.
Fases de la
luna para la
siembra del
maz.
Seas y
prohibiciones
para la
siembra.
Elaboracin de
abono casero.
Distribucin de
los surcos para
la siembra del
maz
Herramientas
EXPRESIN ORAL
Conversaciones y dilogos sobre temas de inters / Respeta a los dems
solicita y espera su turno para hablar
COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS
NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras
Situaciones problemticas referidas a contar, comparar, ordenar, calcular con
ECOSISTEMA
Proceso de la siembra y el crecimiento de plantas / Variables (tipo de suelo,
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRATICA
- Identificacin con la escuela familia
- Derechos y responsabilidades en la escuela
EXPRESION ARTISTICA Y APRECIACIN ARTISTICA
Expresin corporal y danza / Movimientos y desplazamientos en el espacio en
TESTIMONIO DE VIDA
Respeto y cuidado de la creacin de Dios.
CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIO MOTRIZ
Los juegos
Qu haremos?
(Situaciones de
aprendizaje desde
modos locales y
escolares)
Qu
necesitare
mos?
Participamos en la
siembra del maz.
Indagamos sobre el
tipo de maz en la
localidad y en otros
pueblos.
Investigamos sobre
los efectos que
ocasiona la
deforestacin para
la siembra del maz.
XI.
Nos organizamos en equipos para investigar por qu los pobladores siembran maz
en la falda de los cerros, conocemos sus ventajas y desventajas que ocasiona en el
medio ambiente.
Investigamos sobre Los efectos que ocasiona la siembra del maz en la falda de los
cerros para el equilibrio ecolgico.
Producimos diversos textos referentes a la tala indiscriminada de rboles que se da
por la siembra.
Analizamos el texto bblico de la hierba mala y la hierba buena y la parbola del
sembrador.
REA
S
COM
COMPETENCIAS
COMPRENSION ORAL
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin
y reflexin.
CAPACIDADES
el Reconoce, en un texto
informativo referido a la Deduce
hechos,
siembra
del
maz
referentes y lugares
diversas palabras que
a
partir
de
forman parte de su
informacin brindada
vocabulario familiar.
por el sabio.
final.
COMPRENSIN
TEXTOS
DE
Comprende
crticamente diversos
tipos
de
textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas segn
su
propsito
de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin,
PRODUCCION
TEXTOS
DE
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variados
situaciones
comunicativas
con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante procesos de
planificacin,
textualizacion
y
revisin.
MAT
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
cantidad.
otras comunidades,
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de forma,
movimiento y
localizacin.
geomtricas,
longitudes.
medir
Propone acciones o
procedimientos para
resolver problemas
de
longitud
de
objetos,
usando
unidades de medidas
arbitrarias
y
no
arbitrarias.
Elabora supuestos y los
verifica
sobre
la
posicin
y
el
movimiento de un
objeto en el espacio,
o realizar el camino
ms corto, a partir
de la vivenciacin de
la siembra del maz.
P.S
.
COMPRENSION DE LA
IDENTIDAD
Y
LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
Reconoce
sus
caractersticas
.Identifica y cumple
las
normas
de
convivencia
y
participa en su
elaboracin.
Reconoce y respeta
los
acuerdos
normas
de
convivencia en la
escuela
Muestra confianza en si
mismo y asertivamente
cuando visita al sabio en
la siembra del maz
personales y demuestra
respeto asimismo y hacia
los
dems
en
la
convivencia cotidiana
y otros pueblos.
.
C.A
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
Reconoce y valora la
diversidad
ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin
para la conservacin
del medio ambiente
Identifica
plantas
de
su entorno
en
su
habitad
Reconoce
diferentes
plantas
nativas
de
su
comunidad.
Clasifica
plantas
de
su
comunidad
por
sus
caracterstic
as.
Practica
hbitos
saludables
en
la
Identifica
Elabora un listado
plantas
las plantas nativas
nativas de su maz
que existen
localidad
su comunidad y
otras regiones
.
Deduce
los
efectos de la
germinacin
de semillas y
el
crecimiento
de plantas al
variar
las
condiciones
de
suelo
humedad
luz,
en
almcigos
que elabora.
Disea
y
construye
muestrario
de semillas
de
del
en
en
Describe el proceso de
la
germinacin
utilizando granos de
maz
relacionndolos
con
los
de
otros
pueblos..
Elabora
muestrarios
sobre los tipos de maz
que existen en la
comunidad
Menciona en qu fase
de la luna y que
prohibiciones se tienen
en cuenta para la
siembra del maz.
Describe el proceso de
la siembra del maz
relacionndolos con los
Elabora un listado de
las plantas nativas
del maz
que
existen
en
su
comunidad y en otras
regiones
Elabora un listado de
las plantas nativas
que crecen en las
laderas de los cerros
de su comunidad
Describe el proceso
de la germinacin
utilizando granos de
maz relacionndolos
con los de otros
pueblos.
Explica
la
importancia de los
efectos
de
la
germinacin
de
semillas
y
el
crecimiento
de
plantas al variar las
condiciones de suelo,
clima
y tipo de
naturaleza
de
plantas de los otros pueblos.
nativas de su
comunidad.
Muestra
confianza y
respeto a la
naturaleza.
abono.
Elabora muestrarios
sobre
hojas
y
semillas de plantas
nativas que crecen
en los cerros de su
comunidad.
Elabora muestrarios
sobre los tipos de
maz que existen en
la comunidad
Menciona
en
qu
fase de la luna y que
prohibiciones
se
tienen
en
cuenta
para la siembra del
maz.
Describe el proceso
de la siembra del
maz relacionndolos
con los de los otros
pueblos.
ARTE
Expresin artstica y
1 grado
2 grado
apreciacin artstica
Expresa
con
espontaneidad
y
creatividad
sus
vivencias,
ideas,
sentimientos
y
percepciones
del
mundo haciendo uso
de
los
diferentes
recursos
artsticos
para
explorar
los
elementos del arte
vivencindolos
con
placer.
APRECIACIO
N ARTISTICA.
Se desplaza
por el
espacio
siguiendo
ritmos
sencillos.
Imitando
diferentes
personajes
Se interesa
por conocer
y apreciar
las
manifestaci
ones
artsticas
de la
comunidad.
Representa
formas,
objetos y
personajes
de su
entorno a
travs del
dibujo,
pintura,
collage,
modelado y
construcci
n
APRECIACIO
N
ARTISTICA.
Se desplaza
al
comps
de
canciones,
ritmos
melodas y
danzas
conocidas.
Representa
situaciones
cotidianas o
imaginarias,
haciendo
uso
combinado
de diversos
materiales
de expresin
grfico
plstica.
Participa en la danza
del maz, siguiendo
ritmos sencillos.
Aplica la tcnica del
embolillado
en
imgenes de la planta
del maz.
Participa en la danza
del maz, siguiendo
ritmos y melodas.
Aplica la tcnica del
collage utilizando la
panga del choclo.
EF
FR
CONVIVENCIA
E
INTERACCION SOCIO
MOTRIZ
Participa y establece
relaciones
sociales
adecuadas con sus
compaeros, al realizar
actividades ldicas y
recreativas:
respetando
reglas
sencillas.
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera
en
la
conservacin de la
naturaleza y cuidado y
defensa de toda forma
de vida.
Convivenci
a
e
interaccin
socio
motriz.
Se organiza
con
sus
compaeros
para
desarrollar
actividades
ldicas en el
medio
natural.
Disfruta
participando
en el juego
TESTIMONIO
DE VIDA
Asume
el
trabajo como
colaboracin
en la obra
creadora de
Dios
padre
valora
y
respeta
la
naturaleza
Reconoce
su nivel de
respeto de
todo
lo
creado
Convivenci
a
e
interaccin
socio
motriz
Reconoce el
medio
natural en el
que
interacta y
practica
actividades
recreativas.
Disfruta
participando
en el juego
TESTIMONIO
DE VIDA
Reconoce su
deber
de
respeto de
todo
lo
creado.
Reconoce
su nivel de
respeto de
todo
lo
creado
Realiza
actividades
ldicas despus de la
siembra para la buena
convivencia.
Realiza
actividades
ldicas despus de la
siembra
para
la
buena convivencia.
Participa en el trabajo
colaborativo
de
la
siembra
de
maz
respetando
la
naturaleza
Participa
en
el
trabajo colaborativo
de la siembra de
maz respetando la
naturaleza.
XII.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
9
BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR.
10
.
Realizamos
la
sensibilizacin
del
proyecto
Planificamos el Proyecto
con los nios y nias y
organizamos
el
cronograma
de
las
actividades a desarrollar
en nuestro Proyecto.
11
Nos organizamos para
participar en la siembra
del maz.
12
Elaboracin de la gua de
entrevistas para la visita.
Entrevista
13
17
Elaboramos un listado de
las seas que se deben
tener en cuenta para la
cosecha.
18
19 Buscamos informacin
20
16
Produccin
de
textos
instructivos
sobre
el
proceso de la siembra.
Resolvemos
problemas
sobre la siembra de los
maces
referidos
a
contar,
comparar,
ordenar y calcular con
cantidades de la siembra
de maz.
Escribimos el proceso
de la siembra del maz
en la comunidad y en
otros
pueblos
cercanos., teniendo en
cuenta las seas y
Resolvemos problemas
calculando
las
distancias entre un
surco y otro, entre una
planta y otra utilizando
Clasifica
semillas
las medidas comunales
siguiendo patrones.
en comparacin con
medidas
Leemos
y
convencionales
comprendemos
textos orales sobre
la siembra del maz.
VIERNES
Participamos
en
la
vivencia de la siembra
del maz.
Usa desplazamientos
en cuadriculas para
determinar
ubicaciones
en
su
comunidad..
escribe el proceso de
la
germinacin
utilizando granos de
maz relacionndolos
con los de otros
pueblos
Elaboramos afiches
trpticos sobre los
tipos de maz.
prohibiciones
23
24
Recreamos la actividad
de la siembra del maz
a travs de una danza.
Elabora
muestrarios
sobre los tipos de maz
que existen en la
comunidad
25
26
Elabora
muestrarios
sobre hojas y semillas
de plantas nativas que
crecen en los cerros de
su comunidad
Producimos
diversos
textos referentes a la tala
indiscriminada de rboles
que se da por la siembra.
(Informativos,
argumentativos)
.
bblico de la hierba
mala y la hierba buena
y la parbola del
sembrador
Tcnicas de evaluacin
Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejos
Prueba objetiva
Encuestas, entrevistas
Cuestionario
Observacin
Portafolio
Ficha de observacin
Del Proyecto de Aprendizaje (se considerarn pautas para evaluar el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje)
90%
80%
90%
70%
90%
27
Docente de aula
B del Director (e)
__________________________________
ASPI