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FORMATOS DE PRODUCTOS

DE LA OCTAVA SESIN DEL


CONSEJO TCNICO ESCOLAR
JUNIO 2016
*** SECUNDARIA ***

Productos:
Concentrado de promedios y necesidades de apoyo por grupo.
Ficha descriptiva de los grupos que atiende.
Ficha descriptiva de alumnos no promovidos por asignatura.
Concentrado de promedios por escuela.
Concentrado de nmero de alumnos que requieren apoyo.
Grfica de la situacin actual de la escuela.
Tabla de valoracin del nivel de avance en objetivos y metas de la Ruta de
Mejora Escolar del ciclo 2015-2016.
Listado de avances y desafos por grado y escuela.
Registro del balance de su Estrategia Global de Mejora Escolar.
Visita: http://educacionprimaria.mx/
&
http://materialeducativo.org/
Si compartes el material favor de respetar los crditos correspondientes de estos formatos.

Actividad 1:
Registre los nombres de los alumnos de acuerdo con el promedio final alcanzado y, en
caso de ser necesario, seale las necesidades de apoyo de cada uno de ellos en
lectura, escritura, matemticas y en la autorregulacin/relacin con otros.

Concentrado de promedios por grupo

Requiere apoyo

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10

*Nmero de alumnos al final del


ciclo escolar:
40

1. ELIGIO REYES VANESA


2. FELIPE TRINIDAD DANIEL
3. FLORES MARCOS CLAUDIA
4.ISIDORO ALEJO ANA KARENT
5. MONROY REYES MAURICIO
6. PARRALES SANTIAGO FERNANDO
7. SANCHEZ HERNANDEZ CRISTIAN

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9

1. ALBERTO CIRILO JAHIR


2. BARTOLO SANCHEZ VIRIDIANA
3. DE JESUS SANCHEZ ALIN
4. DIAZ LOPEZ JOSUE
5. LORENZO GARDUO ANETTE
6. MARTINEZ RODRIGUEZ JORGE ALBERTO
7. MARTINEZ SANCHEZ ADILENE
8. ORTEGA COLIN MARIA DEL CARMEN
9. RODRIGUEZ SEGUNDO EFRAIN
10. SALINAS MATIAS VALERIA
11. SALVADOR LORENZO ANGEL
12 SANCHEZ SAMANO SHERLYN
13. SEGUNDO GIL KARLA JOANA
14. TOMAS PEREZ EDNA YARETHZI

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9

1. ANGELES SANDOVAL ERICK


2. AVENDAO CRUZ JOSE MARCO
3. BRACAMONTE ROJAS MALVIN
GUADALUPE
4. CRUZ GIL VALERIA
5.GONZALEZ ISIDORO CRISTIAN
6. HERNANDEZ GIL ALEJANDRO
7. LORENZO CARDELAS LUIS FRANCISCO
8. LORENZO MATIAS KARLA DAYANA
9. MARTINEZ ANTONIO USIEL
10. URBINA DOMINGUEZ JUAN CARLOS

Alumnos que se

1. CRUZ GIL ANADALAY

Relacionarse Autorregularse

*Nmero de alumnos al inicio del


ciclo escolar:
41

Matemticas

2 Grado
Grupo: A
Profesor: LILIANA FLORES DE JESUS
Asignatura: HISTORIA I

Escritura

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 63

Lectura

Escuela:
JUSTO SIERRA

promovieron
con promedio de 6 a 6.9

2. RAMON GOMEZ GILBERTO JAVIER


3. SANTIAGO AGUILAR SARAI
4. SECUNDINO ALBERTO SANTOS
5. SERAPIO SALVADOR KEVIN
6. URBINA CASTILLO PEDRO ALAN

Alumnos que se
promovern
con condiciones

1.
2.
3.

Alumnos que no sern


promovidos

1.
2.
3.
..

*Nmero de alumnos al inicio del


ciclo escolar:
41

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10

*Nmero de alumnos al final del


ciclo escolar:
40

1. ALBERTO ENRIQUEZ URIEL


2.ALEJO ALVAREZ GUADALUPE
3. ALEJO CARDELAS ERICK

4. ANACLETO SANTIAGO MARIA BERENICE


5. GABINO GARCIA EMANUEL
6. MORENO MENDOZA DANIEL
7. PROSPERO MARTINEZ LUIS GERARDO
8. RAMOS BRACAMONTE KARLA DENISSE
9. SAMANO ARENAS MAURICIO
10. SECUNDINO ANGELES JUAN
FRANCISCO
11.SECUNDINO SERAPIO IVAN
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9

1. ALBERTO CIRILO JAHIR


2. BARTOLO SANCHEZ VIRIDIANA
3. DE JESUS SANCHEZ ALIN
4. DIAZ LOPEZ JOSUE
5. LORENZO GARDUO ANETTE
6. MARTINEZ RODRIGUEZ JORGE ALBERTO
7. MARTINEZ SANCHEZ ADILENE
8. ORTEGA COLIN MARIA DEL CARMEN
9. RODRIGUEZ SEGUNDO EFRAIN
10. SALINAS MATIAS VALERIA
11. SALVADOR LORENZO ANGEL
12 SANCHEZ SAMANO SHERLYN
13. SEGUNDO GIL KARLA JOANA
14. TOMAS PEREZ EDNA YARETHZI

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9

1. ALVAREZ GONZALEZ ROSA ANAYELY


2.FLORES CRUZ ENRIQUE
3.INES GONZALEZ ROSA ITZEL
4. MARTINEZ DOMINGUEZ JOSE MANUEL
5.MARTINEZ ESTANISLAO MARIA

Relacionarse Autorregularse

2 Grado
Grupo: B
Profesor: LILIANA FLORES DE JESUS
Asignatura: HISTORIA I

Matemticas

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 63

Lectura

Escuela:
JUSTO SIERRA

Requiere apoyo
Escritura

Concentrado de promedios por grupo

FERNANDA
6. MORALES ORTA BARBARA
7. NAVA GARCIA YADIRA
8. ORTA SECUNDINO MONICA
9. ROMAN CEBALLOS HUMBERTO
10. SANCHEZ ALEJO LUIS RAUL
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 6 a 6.9

1. GONZALEZ GABINO HABIB


2. GONZALEZ GREGORIO LUIS FABIAN
3.HERNANDEZ GARCIA JOSE ARMANDO
4. MARTINEZ SANCHEZ JONATHAN
5.PABLO ISIDORO EMANUEL

Alumnos que se
promovern
con condiciones

1.
2.
3.

Alumnos que no sern


promovidos

1.
2.
3.
..

*Nmero de alumnos al inicio del


ciclo escolar:
41

*Nmero de alumnos al final del


ciclo escolar:
41

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10

1. DELGADO GARCIA YARITZEL


2.GIL SECUNDINO CATERI

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9

1.FELIPE SEGUNDO DIEGO


2. GARCIA SANCHEZ ESMERALDA

3. LORENZO ALVAREZ GISSEL GUADALUPE

3. GARRIDO FELIPE NANCY


4. HERNANDEZ TEMPLOS DULCE ROCIO
5. ISIDORO SECUNDINO JOHAN MARIO
6. LOPEZ SANCHEZ ERIKA
7. MARTINEZ ANACLETO DAISY KAREN
8. MARTINEZ MONTIEL MONICA
9. MARTINEZ POLO GUADALUPE
10. PINEDA SANCHEZ WENDY SHERLIN
11. SEGUNDO ANACLETO BRAYAN
12. SEGUNDO RAMOS VALENTIN

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9

1. BARTOLO GARCIA ANAHI


2. CRUZ BARTOLO DIANA PERLA
3. DELGADILLO ROMERO ANA KAREN
4. ESCOBAR GARCIA LEYDI ESPERANZA
5. GONZALEZ OCTAVIANO ULISES
6. GREGORIO CRUZ JUAN MANUEL
7. MARTINEZ ISIDORO ARMANDO
8. MATEO DOMINGUEZ SARAHI
9. OLIVARES CRUZ FERNANDO
10. SANCHEZ GREGORIO FERNANDO
11. SEBASTIAN SANCHEZ ADRIAN
12. SEGUNDO ALONSO ANETTE
13. SEGUNDO VICTORIANO SADAMI
GABRIEL
14.SERAFIN GIL SUSANA ALEJANDRA

Relacionarse Autorregularse

2 Grado
Grupo: C
Profesor: LILIANA FLORES DE JESUS
Asignatura: HISTORIA I

Matemticas

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 63

Escritura

Escuela:
JUSTO SIERRA

Requiere apoyo
Lectura

Concentrado de promedios por grupo

15. SOTERO ANACLETO JUAN DAVID.


Alumnos que se
promovieron
con promedio de 6 a 6.9

1.ALBERTO LOPEZ DIEGO


2. ALONSO ANGELES JOSEPH
3. ALVAREZ ISIDORO IMANOL
4. ALVAREZ MARTINEZ MARITZA
5. AMADO GARCIA VICTOR
6.ANACLETO BERNAL GERARDO
7. ESTANISLAO PEREZ ANGEL
8. GARCIA LORENZO ALMA DELIA
9. GARCIA SALVADOR JOSE FRANCISCO
10. SANTIAGO TEOFILO JAIME ANTONIO
11. SECUNDINO HERNANDEZ DIEGO

Alumnos que se
promovern
con condiciones

1.
2.
3.

Alumnos que no sern


promovidos

1.
2.
3.
..

*Nmero de alumnos al inicio del


ciclo escolar:
33

*Nmero de alumnos al final del


ciclo escolar:
33

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9

1. RAMIREZ CASTULO JOSE


2. SANTIAGO VENTURA AURELIO

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9

I. ALBERTO SANCHEZ ALDO


2, ALEJO SALVADOR VICTOR MANUEL

3. SERAPIO APOLINAR ABRAHAM

3. AMADO MATIAS CRISTOFER


4. BALDERAS SEBASTIAN TONATIUH
5. CONTRERAS HURTADO ISAAC
6. FLORES MARCOS CESAR ALEJANDRO
7.GARCIA GABINO PATRICIA
8. ISIDORO ALONSO ERICK
9. ISIDORO OCADIZ YAQUELIN
10. LORENZO CRUZ ERICK
11. LORENZO REYES SANDRA
12. MARTINEZ GARCIA KASANDRA
13. MATIAS VELASCO JESUS
14. ORTEGA COLIN YENI FERNANDA
15. SALVADOR MONROY ULISES
16. SAMANO SANCHEZ BELLA CASSANDRA

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 6 a 6.9

1.ALBERTO DE ROSAS LESLIE VALERIA


2. ALVAREZ ANACLETO OMAR
3. ALVAREZ ANACLETO ROSA ICELA
4. ANACLETO SECUNDINO OSVALDO
5. CERECERO FELIPE ISRAEL GUADALUPE
6. COLIN SAMANO DIANA
7, ENRIQUEZ SANTIAGO EDUARDO
8. GARCIA ESTRADA JOSHUA ISMAEL

Relacionarse Autorregularse

3 Grado
Grupo: A
Profesor: LILIANA FLORES DE JESUS
Asignatura: HISTORIA II

Matemticas

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 63

Escritura

Escuela:
JUSTO SIERRA

Requiere apoyo
Lectura

Concentrado de promedios por grupo

9. GARCIA LORENZO WENDY CRISTAL


10. GONZALEZ ISIDORO OSCAR
11. LUCENA GIL JUAN RAMON
12. RIOS ODILON ALONDRA
13. SANCHEZ SANCHEZ ALFREDO
Alumnos que se
promovern
con condiciones

1.
2.
3.

Alumnos que no sern


promovidos

1.
2.
3.
..

Concentrado de promedios por grupo

Requiere apoyo

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10

*Nmero de alumnos al final del


ciclo escolar:
38

1. ALCANTARA SEGUNDO KASSANDRA G.


2. ANACLETO MARTINEZ ABIGAIL
3. BALDERAS SEBASTIAN ANAYANSI
4. SANCHEZ GABINO SOL CORAINA
5. VICTORIANO GONZALEZ ALEJANDRO
6. ZENON SALVADOR NANCY GUADALUPE

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9

1. ALEJO MARIANO MARIA FERNANDA


2. ANTONIO CARVAJAL ALECXIS
3. CATARINO LOPEZ AMERICA CITLALLI
4. CIRILO GARCIA JESUS
5. CRUZ ANACLETO MARIA GUADALUPE
6. CRUZ GIL LUIS FERNANDO
7. DE JESUS ANACLETO JESUS EDUARDO
8. EDUARDO MATEO MARIA SUSANA
9.FRANCISCO LOPEZ MONSERRATH
10. ORTA SIU LUIS RENE
11. PARRALES SANTIAGO BENITO
12. SAMANO TRINIDAD HEIDI MONSERRAT
13. SANCHEZ ROBLEDO VICENTE
14. SERAPIO SALVADOR JASMINE
15. VAZQUEZ BERNAL ISABEL
16. VAZQUEZ CARREOLA SURIEL

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9

1. ALONSO MORA YAIR SAUL


2. ALVAREZ GIL MAYRA RUTH
3. DE JESUS SANCHEZ JUAN
4. GONZALEZ BARRERA BRENDA
5. HERNANDEZ BARRANCO ZURY AXAEL
6. LOPEZ RAMIREZ DULCE MARIA
8. LORENZO ALANIZ LEONARDO
9. MARELINO GOMEZ ISABEL
10. SANCHEZ ALBERTO ABIGAIL

Relacionarse Autorregularse

*Nmero de alumnos al inicio del


ciclo escolar:
39

Matemticas

3 Grado
Grupo: B
Profesor: LILIANA FLORES DE JESUS
Asignatura: HISTORIA II

Escritura

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 63

Lectura

Escuela:
JUSTO SIERRA

11. SECUNDINO FLORES YAEL


Alumnos que se
promovieron
con promedio de 6 a 6.9

1. ALBERTO GERARDO LUIS JESUS


2. ALONSO CRUZ DANIEL
3. AMADO JAIMES MIGUEL ANGEL
4. ISIDORO OCADIZ ABIGAIL
5. LORENZO ANACLETO MARCOS
6. MEJIA DE JESUS URIEL

Alumnos que se
promovern
con condiciones

1.
2.
3.

Alumnos que no sern


promovidos

1.
2.
3.
..

Concentrado de promedios por grupo

Requiere apoyo

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10

*Nmero de alumnos al final del


ciclo escolar:
38

1. AGUILAR MARTINEZ MARIA MAYTE


2. ALEJO VICTORIANO ITZEL
3. GARCIA SANCHEZ MARI IXCEL
4. GONZALEZ AMADO CITLALY
5. RAMOS PEREZ AMERICA MOSERRAT
6. BERNAL MATEO JOSELIN

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9

1. ALONSO MARTINEZ IMANOL


2. AMADO HERNANDEZ FLOR GABRIELA
3. ARENAS FELIPE ERICK
4. BALTAZAR COYOTE MARIJOSE
5. ELIGIO MARTINEZ TANIA NEFTALI
6. GONZALEZ FERMIN ANGELICA
7. HERNANDEZ ALBERTO YARELI
8. HERNANDEZ RAMIREZ KARLA
MARICRUZ
9. MARTINEZ DOMINGUEZ RUTH ARLETH
10. ORDOEZ ESTEBAN ALEJANDRO
11. PAULINO VELAZQUEZ ALMA YURITZI
12. ROBLEDO GREGORIO WENDY SELEN
13. SANCHEZ MATEO VANESSA

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9

1. CRUZ FAUSTINO LIZBETH


2. DE LA CRUZ FRANCISCO YESSICA
3. HERNANDEZ ORDOEZ ISRRAEL
4. MARTINEZ TOMAS EDUARDO
5. MENDOZA ALONSO BRYAN
6. MORENO LORENZO LIZETH MARICRUZ
7. ROSAS SECUNDINO YAHAIRA
8. SANCHEZ SAMANO BRAYAN
9. SANTIAGO MARTINEZ CITLALLI
10.SILVERIO VELAZQUEZ CRISTIAN HAEL
11. URBINA TORIBIO ALEYDI BRICEIDA
12. VAZQUEZ CRUZ ALEXANDRA

Relacionarse Autorregularse

*Nmero de alumnos al inicio del


ciclo escolar:
38

Matemticas

3 Grado
Grupo: C
Profesor: LILIANA FLORES DE JESUS
Asignatura: HISTORIA II

Escritura

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 63

Lectura

Escuela:
JUSTO SIERRA

Alumnos que se
promovieron
con promedio de 6 a 6.9

1. ALEJANDRO ESTEBAN ALEXIS


2. ANCLETO GIL JOSE CRUZ
3. GARCIA FELIPE GUADALUPE
4. GARCIA GARDUO JOSE DE JESUS
5. LORENZO REYES ABIGAIL
6. LORENZO REYES ABIGAIL
7. SALVADOR REYES YOSELIN
8. SANCHEZ DE LA O VIRIDIANA

Alumnos que se
promovern
con condiciones

1.
2.
3.

Alumnos que no sern


promovidos

1.
2.
3.
..

Registre las fortalezas y reas de oportunidad de grupo en la siguiente Ficha


Descriptiva y elabore las recomendaciones correspondientes de carcter
tcnico pedaggicas que se desprendan de las mismas.

Del grupo

Ficha descriptiva
2_A___ en la asignatura de
cuenta con las siguientes:*

HISTORIA I________

Fortalezas:

reas de oportunidad:

Es un grupo que le gustan las actividades Continuar con el fortalecimientos de


novedosas, saben trabajar en equipo y valores como son la tolerancia el respeto
adems realizan consignas en tiempos el compaerismos y la solidaridad.
determinados es decir pueden realizar
varias tareas de manera autnoma.

Recomendaciones generales

Fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la comprensin lectora


Realizar las actividades matemticas y operaciones de multiplicacin y divisin
Continuar con las actividades para convivir da a da.

Recomendaciones para alumnos:


con promedio de 6 a 6.9
promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas, dificultad para autor
regularse o relacionarse).

Mantener comunicacin continua con los padres de familia


Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos de manera continua.

* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.

Ficha descriptiva
Del grupo __2_B
en la asignatura de
cuenta con las siguientes:*
Fortalezas:

HISTORIA I______

reas de oportunidad:

Es un grupo participativo en actividades Algunos alumnos son difciles de controlar sus


emociones
que se le encomienda.
Algunos alumnos tienen facilidad y En algunas actividades tengo que dedicar
ms tiempo a otros alumnos.
capacidad
de
resolver
operaciones
bsicas en relacin a matemticas.
Hbitos de limpieza, orden y organizacin
dentro del aula.

No se respetan turnos y reglas departe de


algunos alumnos.

Creatividad y dinamismo.
Compaerismo
Recomendaciones generales

Trabajar de una manera trasversal integrando a todos los alumnos, adecuar cada
actividad especfica ante las necesidades de los alumnos.
Ayudar a desarrollar en los alumnos su mximo potencial y establecer normas de
conducta y respeto.
Resolver problemas de manera autnoma.
Fomentar la sana convivencia entre compaeros.
Recomendaciones para alumnos:
con promedio de 6 a 6.9
promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas, dificultad para autor
regularse o relacionarse).

Dar atencin especial a los alumnos con bajo rendimiento escolar


Entablar el dilogo con los padres de familia especialmente de los alumnos que
requieren atencin especial
Dotar de bibliografa de la asignatura de Historia I a la biblioteca escolar
Fortalecer la lectura y escritura.
Resolver problemas bsicos de matemticas

* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.

Ficha descriptiva
Del grupo __2_C
en la asignatura de
cuenta con las siguientes:*

HISTORIA I______

Fortalezas:

reas de oportunidad:

Respeto por su maestra

Reforzar y dar seguimiento a las actividades


correspondientes al aprendizaje esperado de
la materia.

Disposicin para el trabajo (No todos)


La mayora cumple con sus tareas

Motivarlos con incentivos


Regular el liderazgo en el aula

Los alumnos son dinmicos y se


desenvuelven con mayor libertad en las Trabajar en equipo, modulando el tiempo.
diferentes actividades para el desarrollo
de los temas.
Buena relacin interpersonal entre los
compaeros en saln de clase
Recomendaciones generales
Fomentar la sana convivencia entre compaeros
Dar seguimiento individualizada a los alumnos con mayor necesidad
Entablar el dilogo con los padres de familia especialmente de los alumnos que requieren
atencin especial
Trabajar de manera supervisada, hacer que participen en la clase y reforzar temas en casa.
Realizar plticas o talleres sobre temas de compaerismo y diferencias individuales.

Recomendaciones para alumnos:


con promedio de 6 a 6.9
promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas, dificultad para autor
regularse o relacionarse).

Mantener comulacin continua con los padres de familia


Trabajar con el tema de responsabilidad y compromiso para trabar con las diferentes
actividades que solicita el profesor.
Atender a los alumnos que requieren mayor apoyo de manera individual

Fomento a la lectura, escritura y a la realizacin de actividades para el desarrollo del


manejo de las operaciones bsicas, para el fortalecimiento del pensamiento
matemtico.

* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.

Ficha descriptiva
Del grupo __3_A
en la asignatura de
cuenta con las siguientes:*
Fortalezas:

HISTORIA II______

reas de oportunidad:

Participan eficientemente en diversas Es un grupo que se distrae fcilmente y hay


disparidad en la forma de trabajo, les gusta
situaciones de comunicacin oral.
Disfrutan las actividades relacionadas con
la materia, siempre que sea a travs del
juego, la lectura.

platicar mucho durante las actividades y eso


los lleva a no prestar atencin o enfocarse
durante la realizacin de los ejercicios.
Se debe reforzar la importancia de entregar
trabajos con calidad.

La mayora tiene poca disposicin para el


trabajo
Es
importante
continuar
con
el
fortalecimientos del de valores como son
Es un grupo que le gusta el trabajo en la tolerancia el respeto el compaerismos
equipo,
existe
cierto
nivel
de y la solidaridad.
competitividad entre ciertos alumnos lo
cual los motiva a trabajar (aunque no son
todos), reaccionan ante los estmulos.
Recomendaciones generales
Se sugiere que el profesor atienda a los alumnos que presenta dificultades dependiendo al
ritmo y madures de aprendizaje.
Es importante que los padres de familia le brinden el apoyo en el repaso, anlisis y realizacin
de las actividades de la clase.
Recomendaciones para alumnos:
con promedio de 6 a 6.9
promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas, dificultad para autor
regularse o relacionarse).

Mantener comunicacin continua con los padres de familia


Fortalecer la lectura y escritura.

Atender a los alumnos que requieren mayor apoyo de manera individual


Atender a cada uno de los alumnos en el anlisis y realizacin de habilidades
matemticas.
Trabajar y concientizar a los alumnos la responsabilidad de entrega de trabajos de
manera continua.

* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.

Ficha descriptiva
Del grupo __3_B
en la asignatura de
cuenta con las siguientes:*
Fortalezas:

Participan
comunicacin

HISTORIA II______

reas de oportunidad:

en

situaciones

de La mayora de los alumnos no saben controlar

sus emociones lo contribuye a entorpecer las


actividades de la clase

Realizan producciones de actividades


No se respetan turnos y reglas departe de
como: ensayos, historietas, cuadros
algunos alumnos.
mentales, diagramas, etc.
Resuelven
problemas
operaciones bsicas

que

Es

importante

continuar

con

el

implica fortalecimientos del de valores como son la

tolerancia el respeto el compaerismos y la


solidaridad.

Existe el respeto entre compaeros y


hacia la maestra.
Recomendaciones generales
Atender los alumnos tomando en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje.
Apoyarse y mantener comunicacin con los padres de familia para pedir su colaboracin

en el proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos.


Recomendaciones para alumnos:
con promedio de 6 a 6.9
promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas, dificultad para autor
regularse o relacionarse).

Reforzar los tema de la materia con alumnos de promedio de 6 a 6.9 a travs de


ejercicios y actividades ldicas, anlisis del textos y elaboracin de diagramas, etc.
Entablar el dilogo con los padres de familia especialmente de los alumnos que
requieren atencin especial
Trabajar y concientizar a los alumnos el valor de responsabilidad de la entrega de
trabajos de manera continua.

* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.

Ficha descriptiva
Del grupo __3_C
en la asignatura de
cuenta con las siguientes:*
Fortalezas:

HISTORIA II______

reas de oportunidad:

Es un grupo que les gusta desarrollar el Se concentran en las actividades que realizan
trabajo en equipo.
Existe el respeto entre compaeros y
hacia la maestra.
Disposicin para el trabajo (No todos)

Los alumnos con desempeo bueno


sobresaliente apoyan a sus compaeros.

Se debe reforzar la importancia de entregar


trabajos con calidad.

La mayora cumple con sus tareas


Recomendaciones generales
Dar atencin a los alumnos de bajo rendimiento escolar
Entablar dialogo con los padres de los alumnos que requieren atencin especial.
Fortalecer la lectura y escritura.
Resolver problemas bsicos de matemticas

Recomendaciones para alumnos:


con promedio de 6 a 6.9
promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas, dificultad para autor
regularse o relacionarse).

Reforzar los tema de la materia con alumnos de promedio de 6 a 6.9 a travs de


ejercicios y actividades ldicas, anlisis del textos y elaboracin de diagramas, etc.

Dar atencin individualizada a los alumnos de bajo rendimiento escolar.


Mantener comulacin continua con los padres de familia para dar a conocer la situacin del
alumno.

Fomento a la lectura, escritura y a la realizacin de actividades para el desarrollo del manejo


de las operaciones bsicas, para el fortalecimiento del pensamiento matemtico.

* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.

Elabore, de igual manera, el reporte correspondiente para cada uno de los


alumnos promovidos con condiciones y de aquellos que NO sern promovidos.

Ficha descriptiva del alumno: _______________________________


promovido con condiciones en la asignatura de
________________________________.
Fortalezas:

reas De Oportunidad:

Recomendaciones

Ficha descriptiva del alumno: ____________________________________ no


promovido
en la asignatura de _____________________________________.
Fortalezas:

reas De Oportunidad:

Recomendaciones

A partir de la informacin con que cada docente cuenta, registren el nmero


de alumnos en el rango de promedios que les corresponde en el cuadro
siguiente:
Grado

Resultados por academia de ______________________


Nmero de alumnos
Promedio
de 9 a 10

Promedio
de 8 a
8.9

Promedio
de 7 a
7.9

Promedio
de 6 a
6.9

Acredita
dos con
condicion
es

No
promovid
os

Primero
Segundo
Tercero
Total de
alumnos
al cierre
2015
2016
Total de
alumnos
al inicio
2015 2016
Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015.
Esta informacin se deriva de los trabajos realizados durante la primera
sesin ordinaria.

Con base en los datos de la actividad 1, en la cual se realiz una relacin de


los alumnos que requieren apoyo, y con la informacin adicional que aporte
cada una de las academias, registren la informacin solicitada en el siguiente
cuadro:

Nmero de alumnos que al cierre del ciclo 2015-2016.

Grado

Requier
en
apoyo
en
lectura

Requier
en
apoyo
en
escritur
a

Requiere
n
apoyo en
matemt
icas

Faltan
constantem
ente

No se
involucr
an
en clase

Con
dificultad
para
autorregul
arse
relacionar
se

Primero
Segundo
Tercero
Total de
alumnos
al cierre
2015
2016
Porcenta
je*

*Porcentaje respecto al total de alumnos en la escuela = (Total de alumnos


en cada indicador/Total de alumnos en la escuela) x 100

Utilizando los datos totales de los dos cuadros anteriores elaboren una grfica
general para identificar de forma objetiva y sencilla la situacin de la escuela.

Alumnos
12
10
8
6
4
2
0

Para modificar los datos de la grfica dar doble clic dentro de la grfica y
elegir modificar datos.

Revisen la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el anlisis de


los avances en colectivo, determinen y registren el nivel de logro alcanzado en
los objetivos y las metas planteadas por prioridad educativa. Establezcan los
resultados o evidencias que sustentan su valoracin y definan de qu manera
aporta al logro de la prioridad correspondiente.

Prioridad:
_________________________________________________________________
Objetivo:
_________________________________________________________________
Nivel de logro

Metas

Cumplida

Evidencias del
nivel de logro
Avance
significativ
o

Escaso o
nulo
avance

1
2
3
4
5
6
7
8
9
* Hagan el registro de cada prioridad en una tabla distinta.

Cmo favorece el
logro de la
prioridad?

Considerando las actividades y comentarios expresados por el colectivo en


esta sesin de Consejo, registren en su Cuaderno de Bitcora, los avances y
desafos por grado y escuela que identifican para el prximo ciclo escolar. Esto
servir como insumo para el establecimiento de metas y compromisos en la
fase intensiva.

Sin perder de vista sus reflexiones previas y con apoyo del documento
Estrategias Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su diseo, realicen
el balance de las acciones implementadas durante el presente ciclo a partir de
lo sealado en cada uno de los mbitos y regstrenlo en su cuaderno de
bitcora.
a. En el saln de clase. Planeamos y realizamos actividades de estudio en
funcin de las caractersticas y necesidades del grupo?
b. En la escuela. Cmo nos organizamos para implementar las actividades
propuestas por el colectivo?
c. Entre maestros. Identificamos nuestras necesidades de formacin y
trabajamos en ellas?
d. Con los padres de familia: Establecimos mecanismos de participacin en las
actividades escolares? lo logramos?
e. Para medir avances: Cmo sabemos si avanzamos en el aprendizaje de los
alumnos, el desempeo del colectivo docente, la gestin escolar y la
participacin de los padres de familia?
f. Asesora tcnica: Identificamos nuestras necesidades de formacin y
asistencia tcnica? las gestionamos?
g. Materiales e insumos educativos: Acordamos qu recursos didcticos,
bibliografa especializada y contratacin de asesores o consultoras
necesitamos? Usamos los recursos de los programas federales o estatales en
los que participa la escuela?

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ESCOLAR DE LA QUINTA SESIN DESDE
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