Considero que la implantación generalizada de herramientas Web 2.

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llevarán a un cambio en los patrones de enseñanza universitaria modificando el
actual modelo, jerárquico, cerrado y poco participativo, hacia otra más
horizontal, abierto y participativo.

Desde el punto de un profesional:

¿Tienes referencias de la utilización de herramientas y servicios

Web 2.0 (o sus homólogos en redes privadas)?

No tengo referencias de la utilización de Web 2.0 en el ámbito en el que

espero desarrollar mi actividad profesional cuando termine mis estudios.

¿Por qué no se utilizan? ¿Se te ocurre alguna forma de introducirlas

de manera que se mejore el acceso, gestión e intercambio de la
información, y la colaboración entre personas?

Las salidas profesionales a la carrera de Estadística se pueden

concretar en dos grandes direcciones: sector público, Instituto Nacional de
Estadística, Institutos de Estadísticas de las Comunidades Autónomas,
Eurostat, Ministerio de Economía, Banco de España, Banco Central Europeo,
etc.; y sector privado, bancos de inversión, empresas de análisis de riesgo,
grupos de investigación farmacéutica, consultorías, etc.

En estos dos grupos la información que se maneja tiene un carácter

confidencial, motivo por el cual la implantación de herramientas Web 2.0 ha
de llevar unida férreos controles de acceso. Sin embargo esa información,
una vez depurada, puede ser puesta a disposición de los usuarios con ciertas
garantías de seguridad.

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Rebeca Lagarejos González
 ¿Qué papel juegan las herramientas y servicios Web 2.0 a la hora
de...?
... dinamizar la comunicación?

La globalización hace posible el acceso a la información. Las fuentes

están accesibles, de manera permanente, para todo aquel que desee
consultarlas lo que favorece la divulgación de ideas y conocimientos.

... filtrar la información?

Considero que en la Web 2.0 la información no sólo no está filtrada, sino

que posibilita el acceso a la misma sin distinción de clase alguna lo cual es en
la actualidad un grave problema. Blogs, Redes Sociales, Webs de contenido
adulto están al alcance de los menores sin que exista un filtro efectivo, salvo
el de los propios padres que, en la mayoría de los casos, tienen escasos o
inferiores conocimientos informáticos que sus hijos.

... generar conocimiento y crear nuevos espacios para la difusión e

intercambio de dicho conocimiento?

Al leer mis respuestas anteriores podría parecer que estoy haciendo un

manifiesto a favor de la Web 2-0, pero no es así; simplemente soy realista.
Gracias a estas herramientas y servicios, a la facilidad de acceso a las mismas
y, como antes mencioné, a su universalidad la creación de espacios de
difusión e intercambio de conocimientos hace que éste se autogenere de
manera constante.

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Rebeca Lagarejos González