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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIN DE EDUCACION

DOCENTE:
JORGE ERNESTO PORTILLO

CTEDRA:
ECONOMIA DE LA EDUCACIN

CICLO:
II- 2016

ESTUDIANTE:
GLENDA ESTELA FLORES GONZALEZ

CIUDAD UNIVERSITARIA, 27 DE JUNIO DE 2016.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIN DE EDUCACION
GUIA DE TRABAJO
ECONOMIA DE LA EDUCACIN
INDICACION: Desarrolle cada una de las situaciones planteadas. Hgalo individualmente.
Luego envelas el correo yusique34@gmail.com para su respectiva revisin.

Elabore un mapa de conceptos en Word 97-2003. Utilice diferentes autoformas.


No debe hacerse en ningn otro software.
Luego cmbielo a formato PDF.
Para tal efecto use la informacin de su cuaderno paralelo sobre la relacin
Entre MODELO ECONOMICO Y MODELO EDUCATIVO. (50%)
Redacte una sntesis sobre la influencia de los modelos econmicos en la
Educacin (MODELO MONOAGROEXPORTADOR Y DE INDUSTRIALIZACION).
Informacin base Anotaciones y diapositivas utilizadas durante la socializacin de
dicha temtica. (30%)
Construya dos conclusiones para cada tema. (20%)
Envo de producto a mas tardar lunes 27 de Junio hora lmite: 12:00 m.

EDUCACIN Y ECONOMA

QUE ES
EDUCACI
N?
La educacin y
los modelos
econmicos

La educacin como un
bien econmico

Modo de
produccin Qu
es?

Relacin que existe entre


modelo econmico y modelo
educativo

Relacin entre el modo de


produccin y el modelo
educativo
Evaluacin econmica
de la educacin

QUE ES
ECONOM
A?

ECONOMA DE LA
EDUCACIN

La inversin
educativa
Se podra implemntar
un modelo educativo al
margen de un modelo
econmico?

Las reformas educativas son


una forma de adecuar la
educacin a las exigencias del
modelo econmico?
Manifestaciones concretas
de la repercusin de un
modelo en la educacin de
un pais

Habilidades de
competencia
como:
-actitudinales
-conceptuales
-

Es una combinacin
particular de fuentes
productiva y relaciones de
produccin
El modelo
econmico
dicta:
El modelo
econmico
demanda:

-Polticas educativas,
econmicas, fiscales.
- Disea planes
educativos y define
la filosofa de la
educacin
- Disea estrategias,
objetivos y fines de
la educacin, crea y
organiza
infraestructura.

Caracterstic
as
Para qu
se
produce?
Qu se
produce?
Donde se
obtienen los
mayores
ingresos
para las
finanzas
pblicas?

CONCLUSIONES DE LOS MODELOS ECONMICOS


Modelo econmico Cafetalero:
1) En El Salvador, a fines del siglo XIX (1870-1900), el cambio econmico ms
importante fue el desarrollo de nuevas actividades productivas en el rea rural,
tales como la minera y el cultivo de caf, pero fue el caf el producto de
exportacin de mayor crecimiento y el que ms ganancias gener para los
productores, beneficiadores y comerciantes. Aunque el caf se produca en
pequea escala desde antes de la Independencia, por varias razones no se
expandi su produccin sino hasta la dcada de 1860.
2) la educacin en la colonia era precaria, las clases privilegiadas de El Salvador,
adquiran conocimientos elementales en el seno de la familia y en muy pocos
casos, continuaban sus estudios en Guatemala, ya sea en la Universidad de San
Carlos o en los diversos colegios que ofrecan educacin primaria y secundaria. Al
empezar

su

vida

independiente,

los

salvadoreos

tenan

poqusimas

oportunidades para educarse. La educacin primaria fue uno de los aspectos ms


descuidados en la poca colonial y muy pocos salvadoreos saban leer y escribir.
Modelo econmico Monoagroexportador
1) La expansin de la produccin del caf estuvo acompaada de cambios
significativos en la economa que creci a un ritmo nunca antes visto, este
crecimiento econmico benefici desigualmente a los sectores de la sociedad
pues solo una pequea parte se beneficio de esta produccin.
2) Nace tambin la oligarqua cafetalera la cual era una pequea porcin de la
poblacin que se enriqueci como nunca antes lo pudo haber imaginado. Este
grupo estaba compuesto por los principales inversionistas y comerciantes,

especialmente los que participaron en la expansin de los productos de


exportacin principales, como el caf y azcar.
Modelo econmico Sustitucin de importaciones.
1) El modelo de sustitucin de importaciones se sustentaba en: El control de
importaciones y exportaciones, el otorgamiento de subsidios directos e indirectos a
las empresas industriales, la regulacin de precios, Y los subsidios a las tasas de
inters.
2)Lo que realmente existe ahora en El Salvador es un modelo econmico inmoral
basado en la exportacin de mano de obra, que urge sea sustituido por uno que,
va aumentos sostenidos en la competitividad, ample y diversifique las
exportaciones, sustituya importaciones y reduzca las altas tasas de subutilizacin
laboral (desempleo y subempleo).
Modelo econmico de Industrializacin
1) La industrializacin en el salvador estaba basada en la economa y la
agricultura fundamentada en el desarrollo industrial, la economa estaba basada
en el librecambio y el sector campesino es obligado a migrar a las ciudades donde
se han ido instalando las fbricas.
2) Se realizan diversos cambios en el mbito educativo como lo son 1961, El
Salvador construy muchas escuelas, los maestros de este nivel se formaban por
imitacin y experiencia, Se ampla la

educacin

a secundaria

media

implementando bachilleratos diversificados para obtener mano de obra calificada a


corto plazo.
Modelo econmico de Post guerra
1) La inversin en la guerra contrainsurgente en los 11 aos de la lucha de
liberacin del pueblo salvadoreo y su vanguardia FMLN, compuesta de 2,923
millones de donaciones en lo econmico y en asistencia militar por 1,188 millones
de dlares de parte del Estado Yanqui, ha esto tambin se le suma la deuda

multilateral. S, la inversin en la guerra contra el pueblo salvadoreo de parte del


Imperialismo y el Estado salvadoreo, signific una inversin diaria promedio
durante todo el perodo de ms de 1.6 millones de dlares.
2) El pueblo pag al final para la compra de los aviones, tanques, ametralladoras,
municiones, asesores yanquis, etc., usados para masacres como la de El Mozote,
del Ro Sumpul, en Las Hojas, la represin y asesinato sistematizado en las
ciudades y las reas rurales.
Modelo Desarrollista
1) A finales de la dcada de los cincuenta y principio de los sesenta se produce un
cambio en la poltica nacional y se fomenta una filosofa del desarrollismo, por lo
que el nuevo modelo de funcionamiento de la economa salvadorea es el
Desarrollista y esto se da en esta fecha (1960/1980).
2) En la educacin tambin surgieron una serie de polticas educativas como lo
son la cobertura, relevancia y calidad las cuales fueron implementadas en la
reforma educativa de 1968 con el presidente Fidel Snchez Hernndez y con el
ministro de Educacin de esa poca Dr. Walter Bneke
Modelo de economa mixta
1) La propuesta de la economa mixta carece, a diferencia de las otras propuestas
principales acerca de la organizacin de los sistemas econmicos, de una figura
central o "padre fundador".
2) En la bsqueda de los objetivos, los partidarios de la economa mixta reconocen
tres actores legtimos principales: el estado, los individuos como tales y un tercer
sector, que puede ser llamado el sector comunitario o social, el cual incluye las
comunidades locales, cooperativas, sindicatos
Modelo neoliberal

1) Con el TLC se tena el objetivo fundamental de estimular la expansin y


diversificacin del comercio en la regin, por ello existan inversionistas
estadounidenses que

disfrutaban el derecho a establecer, adquirir y manejar

inversiones en los pases Centro Americanos, en un mismo pie de desigualdad


con los inversionistas locales
2) El neoliberalismo es una teora poltica- econmica que retorna la doctrina del
liberalismo clsico y la replantea dentro del esquema capitalista actual bajo
principios ms radicales. En El Salvador con este modelo del neoliberalismo se
privatizaron empresas como El INCAF, INAZUCAR, PETROCEL, UVA-IRA, Hotel
presidente y algunas consultas del ISSS (estas se dieron en el gobierno de
Cristiani) tambin se realizo la privatizacin de la moneda (esto se dio en el
gobierno de Francisco Flores).
Modelo econmico del buen vivir
1) Desde la perspectiva del buen vivir, la educacin universal, de calidad y en
igualdad de condiciones para toda la poblacin es el componente central para
construir El Salvador que queremos. Por esa razn se asume la educacin como
el vector cualitativo para transformar la vida de las personas; permitirles la
movilidad positiva en la sociedad y generar desarrollo sustentable. Asimismo, es el
agente impulsor de las grandes transformaciones socioeconmicas y de la
democracia integral, basada en un ejercicio pleno de ciudadana efectiva.
2) En este modelo se plantean una serie de estrategias tales como la equidad,
inclusin social y proteccin social.

SNTESIS SOBRE LA INFLUENCIA DE LOS MODELOS ECONMICOS EN LA


EDUCACIN

MODELO

INDUSTRIALIZACION.

MONOAGROEXPORTADOR

DE

Evidentemente la influencia que ejercen los modelos econmicos en la educacin


de nuestro pas es fuerte, ya que cada modelo econmico ha trado consigo
pautas para que por medio de la educcin la economa del pas baya mejorando.
Al hacer una mirada en el modelo econmico Monoagroexportador se manifiesta
una educacin precaria, donde solo los que tenia mayores oportunidades
econmicas eran los que podan estudiar; pero qu hay de aquellas personas
que no tenan acceso a la educacin? Pues la respuesta para esa poca era
bastante visible y es que los ms pobres siempre tenan que someterse a la clase
dominante y trabajar para ellos para poder vivir, incluso en el calendario escolar
estaba plasmado que en las pocas que se cortaba caf tenan que haber
vacaciones en las escuelas y utilizar esa mano de obra porque a la clase
dominante le convena tener trabajando en los cafetales. Entre menos personas
tenan acceso a la educacin mas aumentara la riqueza de la clase dominante.
Esta poca tambin se instala en la educacin el sistema lancasteriano, en el que
los estudiantes avanzados, guiados por sus maestros y maestras, ayudaban a
ensear a los menores. Para introducir este sistema, el gobierno contrat en 1833
a Jos Coelho, un educador brasileo. Coelho estableci la escuela La Aurora de
El Salvador, donde se formaron algunos de los principales lderes de la poca y
que luego constituy la base para la primera escuela normal.
El tiempo avanza en la historia educativa de nuestro pas pero siempre la
educacin estar ligada al sistema econmico imperante; llegamos a la
industrializacin, en la cual la educacin tiende a sufrir cambios un poco ms

grandes que en el modelo Monoagroexportador y es que se construyeron ms


escuelas, los maestros de este nivel se formaban por imitacin y experiencia, Se
ampla la educacin a secundaria o media, tambin se crean los bachilleratos
diversificados esto con el propsito de obtener mano de obra calificada y en poco
tiempo ya el modelo econmico era lo que demandaba en ese momento.