Master Europeo en Intervencin

Psicoeducativa en Trastornos de
Ansiedad Infantil

Master Europeo en Intervencin Psicoeducativa en Trastornos de Ansiedad

Infantil

DURACIN:

600 horas

PRECIO:

900 *

MODALIDAD:

Online

CRDITOS ECTS

16,00

* Matrcula, materiales didcticos, gastos de envo, tutorizacin personalizada

y Titulacin incluida.

Descripcin
Si quiere desenvolverse de manera profesional
en el mbito de la educacin gracias al
conocimiento de los aspectos fundamentales
sobre la intervencin psicoeducativa en trastornos
de ansiedad infantil este es su momento, con el
Master Europeo en Intervencin Psicoeducativa
en Trastornos de Ansiedad Infantil podr adquirir
los tcnicas esenciales para realizar esta labor
con xito. En este Master se van a tratar varios
puntos importantes de este entorno como la
Atencin
Temprana,
Desarrollo
Cognitivo,
Psicologa
infantil
y
pedagoga
teraputica.
Conocer todo lo referente a estos conceptos,
para poder prevenir, detectar e intervenir ante
situaciones problemticas en el desarrollo infantil
o definir, secuenciar y evaluar aprendizajes. Por
otro lado gracias a este Master Europeo en
Intervencin Psicoeducativa en Trastornos de
Ansiedad Infantil adquirir los conocimientos
oportunos sobre la ansiedad infantil para poder
tratarla de la mejor manera posible.

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Fax: 958 050 244

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Infantil

A quin va dirigido
Este Master Europeo en Intervencin Psicoeducativa en Trastornos de Ansiedad Infantil est
dirigido a Maestros de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educadores Sociales, Titulados
Universitarios interesados en desempear su labor profesional en el mbito docente .
Profesionales de la Educacin interesados en una Formacin de Calidad que les permita hacer
frente a la realidad cambiante de las aulas

Objetivos
- Conocer el mbito de actuacin, la poblacin objetivo y los principales modelos tericos en
Atencin Temprana.
- Aprender las pautas bsicas de diagnstico e intervencin en nios con trastornos evolutivos
desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Identificar las capacidades individuales de los nios y nias, refirindolas a las etapas del
desarrollo.
- Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.
- Planificar la organizacin temporal de la institucin verificando su adecuacin a las
caractersticas y momentos de los destinatarios.
- Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y tcnicas de evaluacin que permitan su adaptacin a
diferentes edades y contextos.
- Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos fsicos ,
cognitivos, psicolgicos y afectivos del ser humano.
- Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del nio haciendo hincapi en los principales hitos de
su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve aos de edad.
- Conocer la evolucin de la educacin especial en las ltimas dcadas.
- Aprender los diferentes conceptos de necesidades que han ido surgiendo a lo largo de la poca
y saber diferenciarlos.
- Saber el proceso de identificacin y valoracin de las necesidades educativas.
- Conocer la importancia de la atencin psicoeducativa en estrs de ansiedad infantil.
- Aprender a como actuar ante diferentes caso de estrs de ansiedad en alumnos.
- Intervenir de manera psicoeducativa con alumnos/as, familiares que puedan tener un problema
de estrs de ansiedad infantil en el entorno.

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Titulacin
Una vez finalizada la presente formacin, y superadas la correspondientes evaluaciones con un
nivel de aprovechamiento alto, el alumno va a recibir por parte de Euroinnova Business School la
Titulacin que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimiento propuestas
en la misma, y que certifica al alumno en el mbito acadmico y profesional.
Esta titulacin incluir el nombre del Programa Formativo, la duracin del mismo, el nombre, DNI o
documento de identidad del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno
super las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la
instituciones que avalan la formacin recibida.

Titulacin Mltiple: - Titulacin de Master Europeo en Intervencin Psicoeducativa en Trastornos

de Ansiedad Infantil expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de
Negocios Acreditada para la Imparticin de Formacin Superior de Postgrado y Avalada por la
Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
- Certificacin Universitaria en Atencin Temprana con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia
con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Psicologa Infantil con 4 Crditos Universitarios ECTS
- Certificacin Universitaria en Pedagoga Teraputica con 4 Crditos Universitarios ECTS

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Forma de financiacin
- Contrareembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.
- PayPal
- Wester Union

* La presente formacin puede abonarse de forma fraccionada mediante tarjeta sin coste adicional

Para que te prepara

El Master Europeo en Intervencin Psicoeducativa en Trastornos de Ansiedad Infantil le prepara
para adquirir los conocimientos bsicos y necesarios a la hora de tratar y relacionarse con nios
pequeos con posibles trastornos evolutivos. Este curso le prepara para poder ofrecer una
formacin especializada en diferentes reas de las Ciencias de la Educacin, como la
Pedagoga Teraputica, psicologa infantil o el tratamiento de la ansiedad infantil.

Salidas laborales
Centros de Atencin Temprana / Centros de estimulacin / Colegios de Educacin Infantil,
Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Pblicos o Privados / Orientadores en Centros
Educativos Centros de Educacin Especial / Asociaciones de Educacin Especial / Refuerzo
Educativo / Intervencin Psicoeducativa.

Metodologa

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Este Mster contiene una Metodologa Online, se imparte mediante plataforma elearning.
Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso
para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.
La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada
unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, adems de un examen
final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de manera obligatoria.
En la Gua del alumno encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online,
metodologa y sistema de evaluacin e-learning.
Las titulaciones sern remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de
satisfaccin previsto.
Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje han
sido cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodologa
Didctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como variables
individuales tales como la motivacin, atencin e intereses del alumnado.
Requisitos del Sistema
o Ordenador con conexin a Internet
o Recomendado el uso de Firefox
o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Materiales didcticos
- Manual terico 'Pedagoga Teraputica'
- Manual terico 'Atencin Psicoeducativa en Estrs de Ansiedad Infantil'
- Manual terico 'Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia'
- Manual terico 'Psicologa Infantil'
- Manual terico 'Experto en Atencin Temprana'

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Profesorado y servicio de tutoras

Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca
Oriental.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados
formativas, con una amplia experiencia en el mbito docente.

en

las

distintas

reas

El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr
respuesta en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr
hablar directamente con su tutor (de forma GRATUITA a travs de una linea de telfono fija con
tarifa plana).
- Por Skype: El alumno podr contactar de forma GRATUITA con su tutor utilizando el
programa Skype.
- Utilizando el Campus Virtual: Los alumnos que se matriculen en un Programa Formativo
Online pueden contactar con el equipo de tutores a travs de las herramientas de la Plataforma
E-Learning (chat, foros, buzn de trabajo, ...).

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Plazo de finalizacin

El alumno cuenta con un perodo mximo de tiempo para la finalizacin del curso de 12 meses a
contar desde la fecha de recepcin de los materiales del curso.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de
ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa
justificada de 3 meses.

Bolsa de empleo
Matriclate y accede gratuitamente a Ofertas de Empleo y bolsas de Trabajo de entidades
pblicas y privadas en toda Espaa. Si buscas Empleo..., no lo dudes y benefciate ya de la
Bolsa de Empleo Online de EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que
ya disfruta de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al
extranjero para aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a
distancia, artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos
pblicos de la administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Bolsa de prcticas
EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL dispone de un Departamento de Gestin de
Prcticas que permite a los alumnos que lo deseen darse de alta para recibir ofertas de
PRCTICAS y BECAS. Asimismo si conoces alguna empresa donde realizar prcticas
puedes contactar con tu tutor y nuestro Departamento de Prticas se va a encargar de toda
la tramitacin con la empresa.

Recursos educativos gratis

A travs de este servicio tanto profesores como antiguos alumnos pueden acceder de
forma cmoda y sencilla a un gran nmero de recursos didcticos de gran utilidad
pedaggica, y permanentemente actualizados.
Euroinnova Formacin pone a disposicin de todos los usuarios de la Comunidad Virtual
Euroinnova el servicio de descarga gratuita de Recursos Educativos tales como diccionarios de
consulta, bases de datos legislativas, materiales curriculares, unidades didcticas, herramientas
para el desarrollo de contenidos didcticos en formato e-learning, software educativo, juegos
pedaggicos, etc.

Servicios de postformacin
Una vez realizada la Formacin, los alumnos dispondrn, a travs de ste servicio, del
acceso a todas las actualizaciones y novedades relacionadas con la materia cursada.

Ejemplo: Si usted realiz en 2011 el Tcnico Superior en Asesora Laboral, puede ahora acceder a
travs de sta seccin a la Nueva Legislacin, Descargar toda la Normativa Laboral Actualizada a
da de hoy, as como Ver las Prcticas y Ejercicios Resueltos y Propuestos, etc.

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Asociacin de antiguos alumnos

Benefciate de forma ilimitada de un 10 % de descuento en la Matriculacin de cualquiera de
Nuestros Cursos a Distancia - Cursos Online y Master.
Todos tus amigos y familiares dispondrn tambin de un 10 % de descuento al matricularse. Para
ello slo tienen que indicar su condicin de Amigos de un Antiguo Alumno e indicar su DNI al
realizar su matrcula va telefnica, o indicarlo en el campo de observaciones al matricularse va
web.
Benefciate de formar parte de una comunidad virtual con ms de 60.000 miembros en 16 pases
que como t, han confiado en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Formacin para la realizacin
de su Formacin Oficial de Postgrado.
Comparte experiencias, apuntes, ejercicios, etc. Participa en nuestros foros, conoce gente y
sintete parte de una de los ms importantes proyectos de experiencia intercultural promovidos
por un Centro de Estudios de Postgrado.

Comunidad en Facebook
Hazte fan de Euroinnova Business School en Facebook y participa de forma activa en la
mayor comunidad educativa en las redes sociales, contactando con miles de alumnos y ex
alumnos, participando en foros de opinin, conversando y compartiendo material didactico
y recursos educativos con profesores y alumnos. Asimismo, accede a todas nuestras
PROMOCIONES y BECAS a travs de nuestra Comunidad Educativa en Facebook.

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Programa formativo

MDULO 1. ATENCIN TEMPRANA

UNIDAD DIDCTICA 1. QU ES LA ATENCIN TEMPRANA?
Orgenes, concepto y objetivos de la Atencin Temprana
Principios bsicos de la Atencin Temprana
Niveles de intervencin en la Atencin Temprana
UNIDAD DIDCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIN
TEMPRANA
Definicin
Organizacin
Funciones
UNIDAD DIDCTICA 3. DESARROLLO FSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIO DE
CERO A SEIS AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIO DE 0 A 6 AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN EN EL
NIO DE CERO A SEIS AOS
Definicin lenguaje y comunicacin
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIO DE CERO A SEIS
AOS
El nio de cero a 15 meses
El nio de uno a tres aos
El nio de tres a seis aos
UNIDAD DIDCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
Dficit auditivo
Dficit visual
Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
Distrofia muscular
Tics
Parlisis cerebral
Epilepsia
Apraxias
UNIDAD DIDCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIN

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Retraso mental
Sobredotacin
UNIDAD DIDCTICA 10. COMUNICACIN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Introduccin a los trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
Trastornos fonolgicos
UNIDAD DIDCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
Introduccin
Trastorno Disocial
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDCTICA 12. AUTISMO Y SNDROME DE DOWN
Autismo
Sndrome de Down
UNIDAD DIDCTICA 13. ESTIMULACIN PRE Y POSTNATAL
Estimulacin prenatal
Estimulacin postnatal
UNIDAD DIDCTICA 14. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
Intervencin temprana en la deficiencia auditiva
Intervencin temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDCTICA 15. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD MOTRICA Y
PSICOMOTRICIDAD
Intervencin en distrofias musculares
Intervencin en Tics
Intervencin en parlisis cerebral
Intervencin en epilepsia
Intervencin en apraxias
Pautas comunes de intervencin en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDCTICA 16. INTERVENCIN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Prevencin, diagnstico precoz y atencin temprana del retraso mental
Intervencin en retraso mental
La sobredotacin
UNIDAD DIDCTICA 17. INTERVENCIN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA
COMUNICACIN
Introduccin
Trastorno del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
Trastorno fonolgico
UNIDAD DIDCTICA 18. INTERVENCIN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE
COMPORTAMIENTO
La Atencin Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
Intervencin en el trastorno disocial
Intervencin en el trastorno negativista desafiante

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Intervencin en el trastorno por dficit de atencin con hiperactividad

Intervencin en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDCTICA 19. INTERVENCIN EN AUTISMO Y SNDROME DE DOWN
Intervencin en autismo
Intervencin en nios con Sndrome de Down
UNIDAD DIDCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
Introduccin
Influencia de la familia en el desarrollo integral del nio
El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDCTICA 21. INTERVENCIN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Introduccin
Los programas o modelos de intervencin
Estrategias de intervencin
Propuestas de actuacin

MDULO 2. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL

MOTOR Y PSICOMOTOR
UNIDAD DIDCTICA 1. LA INFANCIA I
Concepto de infancia
Evolucin del concepto: transformacin histrica
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de inters sobre la infancia a lo largo de la historia
Los derechos de la infancia, principios fundamentales de los derechos del nio
- Artculos de la Convencin sobre los Derechos del Nio
- Principios fundamentales en la que se basa la DCN
La infancia: etapas de la infancia
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal / lactante
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
UNIDAD DIDCTICA 2. LA INFANCIA II
La socializacin en la infancia
- Socializacin en la familia
- Socializacin en la escuela
- Socializacin con el grupo de iguales
- Socializacin a travs de los mass media
Tcnicas e instrumentos para la evaluacin y valoracin en la infancia: entrevistas familia-tutor,
cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portafolio, tcnicas sociomtricas y
tcnicas de observacin
- Entrevista familia-tutor

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- Cuestionarios
- Informes individuales
- Carpeta de trabajo o portafolio
- Tcnicas sociomtricas
- Tcnicas de observacin
Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
- Recursos materiales
- Recursos Humanos
La figura del maestro/a en la infancia
- Relaciones entre el nio y el maestro
- Rol del maestro
UNIDAD DIDCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA
La cognicin
El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
Teora del desarrollo cognitivo de Piaget
Etapas del desarrollo cognitivo segn Jean Piaget
- El desarrollo cognitivo de 0-2 aos
- El desarrollo cognitivo de 2-7 aos
- El desarrollo cognitivo de 7-11 aos
El proceso cognitivo
- Inteligencia
- Atencin
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
Limitaciones en el desarrollo cognitivo
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL
Las sensaciones y las bases psicolgicas
Clasificacin de las sensaciones
- Principio de modalidad
- Principio de estructuracin o complejidad
Procesos sensoriales y perceptivos
- La sensacin
- La percepcin
Los sentidos
- Sentido de la vista
- Sentido del olfato
- Sentido de la audicin
- Sentido del gusto
- Sentido del tacto
El sentido del equilibrio
UNIDAD DIDCTICA 5. DESARROLLO PERCEPTIVO Y EDUCACIN SENSORIAL
Introduccin al desarrollo perceptivo
Caractersticas del desarrollo perceptivo
- Desarrollo de la percepcin visual

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Infantil

- Desarrollo de la percepcin auditiva

Educacin sensorial. Importancia de la educacin sensorial
- Importancia de la estimulacin en educacin sensorial
- Desarrollo de la educacin sensorial
- Objetivos de la educacin sensorial
Nios/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales
- Intervencin educativa, adaptacin del currculum para discapacitados visuales
- Intervencin educativa, adaptacin del currculum para discapacitados auditivos
UNIDAD DIDCTICA 6. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA
Desarrollo motor
Fases del desarrollo infantil
- Primera fase. Conducta refleja
- Segunda fase. Habilidad de movimiento rudimentario
- Tercera fase. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales
- Cuarta fase. Movimientos relacionados al deporte
Factores que determinan el desarrollo motor
Desarrollo perceptivo motor
Componentes perceptivos motores
- Conocimiento corporal
- Conocimiento espacial
- Conocimiento direccional
- Conocimiento temporal
Desarrollo neuromotor
Desarrollo de la postura corporal del nio
Motricidad y objetivos de la motricidad
UNIDAD DIDCTICA 7. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
Teoras de la psicomotricidad
Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
- Periodo de cero a dos aos
- Periodo de dos a seis aos
Funciones de la psicomotricidad
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo afectivo
- Desarrollo motriz
Concepto de esquema corporal
- Etapas del desarrollo del esquema corporal
Elementos del esquema corporal
- Esquema corporal funcional
- Concepto corporal
- Imagen corporal
UNIDAD DIDCTICA 8. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II
Control tnico
Control postural
Estructuracin espacio-temporal
Lateralidad

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Infantil

Factores que afectan a la lateralidad

Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
Estimulacin en el desarrollo psicomotriz
UNIDAD DIDCTICA 9. INTEGRACIN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES I
Necesidades Educativas Especiales: concepto y normativa
Tipos de Necesidades Educativas Especiales
Discapacidad
Discapacidad auditiva
- NEE en discapacidad auditiva
- A nivel de aula
- A nivel individual
Discapacidad visual
UNIDAD DIDCTICA 10. INTEGRACIN EN LA ESCUELA. NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES II
Altas capacidades
- Inteligencia
- Creatividad
- Personalidad
- Aptitud acadmica
Trastornos infantiles
- Tipos de trastornos
Evaluacin a travs de la observacin
- Sociograma
- Aspectos a tener en cuenta en la tcnica de sociograma
Atencin a la diversidad
- Plan de atencin a la diversidad
UNIDAD DIDCTICA 11. TCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRCTICO DEL
DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR
Tcnicas para el desarrollo cognitivo
- Actividades para trabajar la cognicin
Tcnicas para el desarrollo sensorial
- Actividades para el desarrollo de la vista
- Actividades para el desarrollo de la audicin
- Actividades para el desarrollo del tacto
- Actividades para el desarrollo del gusto y olfato
Tcnicas para el desarrollo motor
- Actividades para motricidad fina
- Actividades para el desarrollo motor
Tcnicas para el desarrollo psicomotor

MDULO 3. PSICOLOGA INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA INFANTIL
Breve historia de la Psicologa Infantil y estado actual
Conceptos bsicos en psicologa infantil
Concepto actual de desarrollo

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Infantil

Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
Etapas del desarrollo prenatal
La herencia gentica
Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDCTICA 3. EL NIO DE 0 A 15 MESES
Nacimiento
Desarrollo fsico y psicomotor
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 4. EL NIO DE 1 A 3 AOS
Desarrollo fsico y psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 5. EL NIO DE 3 A 6 AOS
Desarrollo psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 6. EL NIO DE 6 A 9 AOS
Desarrollo fsico y motor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 7. EL NIO DE 9 A 12 AOS
Desarrollo fsico
Desarrollo del lenguaje y la comunicacin
Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDCTICA 8. PSICOLOGA CLNICA INFANTIL
Conceptos de salud y enfermedad
Otros conceptos relacionados
Evaluacin y diagnstico
UNIDAD DIDCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLGICO
Introduccin
Terapia conductual
UNIDAD DIDCTICA 10. PSICOPATOLOGA INFANTIL
Introduccin
Trastornos de ansiedad
Conductas agresivas y oposicionistas
Trastornos de la ingestin y la conducta alimentaria en la infancia
Trastornos de la eliminacin
Problemas y trastornos del sueo

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Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDCTICA 11. PSICOPATOLOGA INFANTIL II
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Trastornos del aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Retraso mental
Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDCTICA 12. INTERVENCIN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Aspectos generales de la intervencin psicoeducativa
Intervencin psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
Intervencin familiar

MDULO 4. PEDAGOGA TERAPUTICA

UNIDAD DIDCTICA 1. LA EVOLUCIN DE LA EDUCACIN ESPECIAL
Introduccin
Evolucin de la Educacin Especial
UNIDAD DIDCTICA 2. LA EDUCACIN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES
ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO
El Concepto de Necesidades Especficas de Apoyo Educativo
La importancia de la Escuela Inclusiva
Principios Generales de Intervencin Educativa en Alumnos con Necesidades Especficas
UNIDAD DIDCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIN Y VALORACIN DE LAS
NECESIDADES
Introduccin
Evaluacin Psicopedaggica
Decisiones de Escolarizacin
UNIDAD DIDCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON
NECESIDADES
Introduccin
Modalidades de Escolarizacin
Las Adaptaciones Curriculares
UNIDAD DIDCTICA 5. LA ORIENTACIN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
La Orientacin Educativa
Planificacin Educativa
Estructura y Funciones de la Orientacin Educativa
Actuaciones de Orientacin Especficas con Alumnado con Necesidades Educativas
Especiales
UNIDAD DIDCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA
ATENCIN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
Introduccin
Recursos Materiales
Los Recursos Personales
Medidas Concretas para la Atencin a la Diversidad
Nuevas Tecnologas aplicadas a la Educacin Especial

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UNIDAD DIDCTICA 7. LA PARTICIPACIN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIN DE LOS

ALUMNOS
Introduccin
La Participacin de la Familia en la Educacin de los alumnos y las alumnas con necesidades
educativas especiales
Cauces de participacin
El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarizacin de
estos alumnos/as
UNIDAD DIDCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad
UNIDAD DIDCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE ADAPTACIONES
CURRICULARES
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Dficit Auditivo
y Orientaciones Metodolgicas
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Deficiencia
Visual y Orientaciones Metodolgicas.
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Deficiencia
Motora y Orientaciones Metodolgicas.
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos /as con Deficiencia
Mental o Intelectual y Orientaciones Metodolgicas
Criterios para la Elaboracin de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos
Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodolgicas
UNIDAD DIDCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
Caractersticas asociadas a Superdotacin Intelectual
Perfiles de Nios de Altas Capacidades Intelectuales

MDULO 5. ANSIEDAD INFANTIL

UNIDAD DIDCTICA 1. LA INFANCIA
Concepto de infancia
- Evolucin del concepto de infancia
Etapas de la infancia
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal (lactante)
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
- Periodo puberal (18-20 aos)
La socializacin en la infancia
- Socializacin en la familia
- Socializacin en la escuela

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Infantil

- Socializacin con el grupo de iguales

UNIDAD DIDCTICA 2. CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL
Caractersticas generales en el desarrollo Infantil
Desarrollo del nio en la etapa infantil
Las dimensiones del desarrollo
- Dimensin fsica
- Dimensin cognitiva
- Dimensin social
- Dimensin afectiva
UNIDAD DIDCTICA 3.PERIODOS DEL DESARROLLO INFANTIL
Desarrollo cognitivo
- Periodo sensoriomotor (0 a 2 aos)
- Periodo Preoperacional (2 a 6 aos)
- Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 aos)
- Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 aos)
Desarrollo afectivo
- Elementos del desarrollo afectivo
- Teoras del desarrollo
Desarrollo social
- El juego como agente socializador
Desarrollo del lenguaje
- Etapas del desarrollo del lenguaje
- Condiciones para el desarrollo del lenguaje
- Importancia del desarrollo del lenguaje
Desarrollo Psicomotor
- Esquema corporal
- Lateralidad
- Estructuracin espacio - temporal
- Coordinacin dinmica y visomanual
- Tono muscular
- Independencia motriz
- Control respiratorio
- Equilibrio
UNIDAD DIDCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA INFANCIA
La familia
Tipos de familias
- Segn el nmero de miembro
- Segn las normas culturales o legales que influyen en el tipo de matrimonio
- Segn el nmero de cnyuges
- Segn el lugar donde vive
- Otro tipo de familias
Importancia del contexto familiar
Funciones de la familia
- Funcin educadora de la familia
Estilos educativos en la familia

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Infantil

- Familia permisiva o sobreprotectora

- Familia autoritaria
- Familia indiferente o negligente
- Familia democrtica o asertiva
Interaccin entre familia y escuela
UNIDAD DIDCTICA 5. ATENCIN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Aspectos generales de la atencin psicoeducativa
La atencin psicoeducativa infantil
- Deteccin de posibles problemas en la infancia
- El papel de la escuela
Atencin psicoeducativa ante trastornos de ansiedad infantil
- Anlisis de la situacin
Estrategias bsicas de atencin ante estrs y trastornos de ansiedad infantil
- Evaluacin del problema
- Intervencin ante el problema
UNIDAD DIDCTICA 6. INTRODUCCIN AL ESTRS
Concepto de estrs
Desencadenantes
- Caractersticas de las situaciones estresantes
Categoras del estrs
- Estrs como respuesta
- Estrs como estimulo
- Enfoque interactivo
El factor estresor
Clasificacin del estrs
Repercusiones
- Principales trastornos Psicofisiolgicos
UNIDAD DIDCTICA 7. EL ESTRS INFANTIL
Estrs infantil
- Estresores que pueden afectar al nio
Activacin
- Componentes de la activacin
EL Arousal
Modelos implicados
Formas de expresin del estrs en la infancia. Sntomas
Afrontamiento del estrs infantil
- Estrategias de afrontamiento en la infancia
Variables a tener en cuenta antes de poner en prctica las estrategias de afrontamiento
- Edad
- Gnero
UNIDAD DIDCTICA 8. CLASIFICACIN DIAGNSTICA DE TRASTORNOS DE ESTRS
Clasificacin de trastornos relacionados con traumas y trastornos de estrs segn el manual
diagnstico DSM V
- Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)
- Trastorno de relacin social desinhibida 313.89 (F94.2)

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Infantil

- Trastorno de estrs postraumtico 309.81 (F43.10)

- Trastorno de estrs agudo 308.3 (F43.0)
- Trastornos de adaptacin
- Otros trastornos relacionados con traumas y estrs especificado 309.89 (F43.8)
- Otros trastornos relacionados con traumas y estrs no especificado 309.9 (F43.9)
Clasificacin del estrs segn el manual diagnostico CIE 10
- F43.0 Reaccin a estrs agudo
- F43.1 Trastorno de estrs post-traumtico
- F43.2 Trastornos de adaptacin
UNIDAD DIDCTICA 9. MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL
Concepto de ansiedad
- Ansiedad en la infancia
Formas de expresin de la ansiedad en la infancia. Sntomas
El miedo en la infancia
Las fobias infantiles
- Las fobias infantiles y su tratamiento
UNIDAD DIDCTICA 10. CLASIFICACIN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD
Clasificacin de los trastornos de ansiedad
- Trastorno de Ansiedad por Separacin (TAS)
- Trastorno de Pnico (TP)
- Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
- Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- Fobia social (FS)
- Fobia especfica (FE)
Clasificacin de los trastornos de ansiedad segn el manual diagnstico DSM
Tipos de ansiedad segn el manual DSM-V
- Trastorno de ansiedad por separacin 309.21 (F93.0)
- Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)
- Fobia especifica
- Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)
- Trastorno de pnico 300.01 (F41.0)
- Agorafobia 300.22 (F40.00)
- Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)
- Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
- Trastorno de ansiedad debido a otra afeccin mdica 293.84 (F06.4)
- Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)
- Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)
Clasificacin de los trastornos de ansiedad segn la CIE-10
UNIDAD DIDCTICA 11. EVALUACIN, DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO DEL ESTRS
DE ANSIEDAD INFANTIL
Evaluacin y diagnstico de los trastornos de estrs y ansiedad infantil
- Tcnicas y mtodos de medida de estrs y ansiedad en la infancia
Instrumentos de evaluacin del estrs y ansiedad infantil
- SENA
- CEDAC Cuestionario Educativo-Clnico: Ansiedad y Depresin

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Infantil

- STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en nios

- IECI Inventario de Estrs Cotidiano Infantil
- SPECI
- CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
- EGEP Evaluacin Global del Estrs Postraumtico
- Otros cuestionarios utilizados
- Otros medios de evaluacin de situaciones en estrs de ansiedad infantil
Tratamiento de los trastornos de estrs y ansiedad en la infancia
- Relajacin corporal
- Terapias cognitivas
- Terapia familiar

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