PLANEACIN INTERACTIVA DE EDUCACIN BSICA

NIVEL
ESCOLAR

Secundaria GRADO
ESCOLAR

Secundaria ASIGNATU Ciencias:

RA
grado
nfasis en
Qumica

BLOQUE

III

SEMANA

17d

TEMA

Identificacin de cambios qumicos y el lenguaje de la qumica

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo

tecnolgico en diversos contextos

APRENDIZAJE
ESPERADO

Describe algunas manifestaciones de cambios qumicos sencillos (efervescencia, emisin de luz o

calor, precipitacin, cambio de color)

ETAPAS

INICIO

TIEMPO
SUGERID
O
00:05

SECUENCIA DIDACTICA

1. Preguntar a los estudiantes por la

lista de reacciones qumicas que
elaboraron a partir de los MED
revisados de tarea.

RECURSOS (INCLUYE MED)

DURACI
N

50
minutos

PGINA LIBRO DE
TEXTO

DESARRO
LLO

00:40

2. Organizar al grupo en equipos de

cinco integrantes y solicitar que
elaboren un mapa mental con la
informacin que han visto hasta
ahora incluyendo la de los MED que
revisaron de tarea. Puede proyectar
por medio de la computadora el
MED: Cmo crear mapas mentales. PAUTA PARA EVALUAR MAPAS
MENTALES
NOTA: Tambin muestre el MED:
http://www.redmagisterial.com/med/
Pauta para evaluar mapas
10172-pauta-para-evaluar-mapasmentales.
3. Organizar que materiales llevarn
para el trabajo experimental que
realizarn la siguiente sesin.
NOTA: Revisar las pginas 150 y 151
del libro de texto o la base de
orientacin de la sesin anterior.

CIERRE

EVALUACI
N

00:05

mentales/
Cmo crear mapas mentales
http://www.redmagisterial.com/med/
10171-como-crear-mapas-mentales/

4. Evaluar los mapas mentales con el

MED: Pauta para evaluar mapas
mentales.

Evale a los estudiantes considerando lo siguiente:

Atencin a la pregunta inicial del tema

Atencin al trabajo colaborativo y elaboracin del mapa mental
Actitudes de respeto y tolerancia a las ideas de los compaeros
Atencin a los MED presentados
Atencin a la actividad de cierre