Maestros PDF

Jardn
de
Infantes
Gua para Directores y Maestros
Gua para Directores y Maestros de Jardn de Infantes (3 a 5 aos)

CURRCULUM ESLABONES DE LA GRACIA
Ao A tercer trimestre
EDITOR..................................................................................Falvo Fowler
ASISTENTE EDITORIAL ..........................................................Linda Schomburg
DIRECTORES MUNDIALES
DE ESCUELA SABTICA..........................................................Jonathan Kuntaraf
Gary B. Swanson
ESPECIALISTA DEL CURRCULUM ..........................................Lyndelle Brower Chiomenti
CONSEJERO DE LA ASOCIACIN GENERAL ..........................Geoffrey G. Mbwana
CONSEJERO EDITORIAL ........................................................ngel M. Rodrguez
DIRECCIN DE ARTE/DISEO ..............................................Trent Truman
DISEO ................................................................................Madelyn Gatz
ILUSTRACIONES ....................................................................Dan Sharp
David Wenszel
ARTE LINEAL..........................................................................Mary Bausman
MINISTERIOS INFANTILES
DE LA DIVISIN INTERAMERICANA ......................................Dinorah Rivera
Una publicacin del Departamento de Ministerios Personales y Escuela Sabtica de la Divisin Interamericana
8100 SW 117 Ave. Miami, FL 33183, EE. UU.
Los textos bblicos se han tomado de la versin Dios Habla Hoy, Copyright Sociedades Bblicas Unidas 1979 y de la
versin Nueva Reina Valera 2000, Copyright Sociedad Bblica Enmanuel (1990, 2000).
Los redactores de Jardn de Infantes:

Audrey Boyle Andersson Suecia
Jackie Bishop EE. UU.
DeeAnn Bragaw EE. UU.
Linda Porter Carlyle EE. UU.
Helga Eiteneir Alemania
Ren Alexenko Evans EE. UU.
Adriana Itin Femopase Argentina
Ren Garrigues-Goodwin EE. UU.
Feryl Harris EE. UU.
Donna Meador EE. UU.
Vikki Montgomery EE. UU.

Rebecca OFfill EE. UU.
Evelyn Omaa Venezuela
Denise Pereyra EE. UU.
Dawn Reynolds EE. UU.
Janet Rieger Australia
Judi Rogers EE. UU.
Denise Ropka-Kasischke EE. UU.
Eileen Dahl Vermeer Canad
Reconocimiento especial a Bailey Gillespie y Stuart Tyner del Centro para Ministerio Juvenil John
Hancock de la Universidad de La Sierra, California por la labor inicial de planificacin del currculum
Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y llevarlo a su conclusin.
1
Contenido
SERVICIO Servicio significa ayudar a otros.
1
El beb especial de Ana - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8
El regalo de Ana para Dios - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16
Odos para escuchar - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 24
El servicio de Samuel - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 32
GRACIA Gracia significa que pertenecemos a Dios.

5
Pjaros al rescate - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40
El milagro del aceite - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 48
El muchacho est vivo! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 56
Subi, subi y desapareci! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 64
COMUNIDAD Comunidad significa interesarse por los dems.

9 El aceite que no se acababa - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 72
10 El nio que volvi a vivir - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 80
11 Veneno en la olla - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 88
12 El hacha que flot - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 96
13 Rodeados por ngeles - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 104
Para el maestro
El propsito de esta Gua es:
A. Introducir la leccin el sbado. Despus, durante la semana, el nio o nia repasa y aplica
los principios estudiados con la ayuda de sus padres y la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De este
modo, las lecciones aprendidas en la Escuela Sabtica llegan a ser una parte integrante de la fe
en desarrollo del nio. Los versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuela
Sabtica, se repasan y refuerzan durante la semana, y se conectan con las interesantes
actividades de aprendizaje sugeridas.
B. Enfocar todo el perodo de la Escuela Sabtica en un solo Mensaje. Los mismos se
refieren a uno de cuatro aspectos dinmicos de toda experiencia de fe en desarrollo: gracia
(Dios me ama); adoracin (amo a Dios); comunidad (nos amamos unos a otros), y servicio
(Dios tambin te ama a ti).
2
C. Alcanzar a cada nio o nia en la forma que ms facilite su aprendizaje. Al aplicar la

secuencia de aprendizaje natural que sirve de base para estas guas, usted tambin conectar al
nio con el "Mensaje" de la semana de un modo que captar la atencin y la imaginacin de
cada uno.
D. Colocar situaciones de aprendizaje prctico al alcance de los alumnos para que puedan
internalizar ms fcilmente las verdades enseadas. Estas situaciones son seguidas por la seccin
Para reflexionar, donde usted hace preguntas que inducen a los nios a reflexionar en lo que
acaban de experimentar, a interpretar la situacin y a aplicar esa informacin a sus vidas.
E. Interesar al personal adulto de la Escuela Sabtica en mtodos nuevos y flexibles.
Una Escuela Sabtica con un nmero reducido de alumnos puede ser dirigida por una sola
persona.
Una Escuela Sabtica ms grande podr ser dirigida por un director/maestro con ayuda de
adultos voluntarios para facilitar la interaccin en grupos pequeos. Esto permite a los que
dirigen grupos reducidos un mximo de participacin con los alumnos y su aprendizaje
dinmico, mientras requiere un mnimo de preparacin de parte del dirigente.
Una opcin creativa consiste en conseguir maestros con diversas habilidades para que dirijan
diferentes segmentos del programa.
(Puede obtener informacin ms detallada acerca de los ciclos naturales de aprendizaje, los estilos
de aprendizaje y otros conceptos sobre la dinmica de la enseanza y el aprendizaje, visitando la
biblioteca pblica del lugar donde vive, o solicitando este material al director de alguna escuela local.)
CMO USAR
ESTA GUA...
Procure seguir el ciclo
natural de aprendizaje
bosquejado, pero realice
las adaptaciones necesarias
para que el programa
funcione adecuadamente
en su congregacin.
Consulte por
anticipado las diversas
partes del programa para
cada semana con el fin de
familiarizarse con los
materiales sugeridos.
La seccin
Compartiendo la
leccin proporciona a los
alumnos la oportunidad de
desarrollar los medios para compartir
nuevos conceptos con otros. Asimismo
llama la atencin de los alumnos que
aprenden en forma dinmica, los cuales
preguntan: "Qu efecto puede tener esto?
Qu puedo hacer para compartir esta idea con
otros?
Las Actividades
preliminares motivan al
nio a aprender la leccin. Esta
seccin llama la atencin de los
que aprenden con la
imaginacin, los cuales preguntan:
"Por qu debo aprender esto?"
La seccin
Oracin y alabanza es la
actividad espiritual tradicional de la Escuela
Sabtica, y puede llevarse a cabo en cualquier
la
momento durante la leccin; sin embargo,
se recomienda que comience con las
Actividades preliminares
La Leccin
aunque todava estn
bblica permite
llegando algunos
alumnos.
ensear a los nios el contenido
La seccin Aplicando la leccin ofrece

oportunidad de explorar la manera de
aplicar la leccin en forma prctica en la
vida diaria. Esta seccin llama la
atencin de los alumnos que
aprenden usando el sentido
en una forma que los inste a participar.
comn, los cuales preguntan: Esta seccin llama la atencin de los
"Qu aplicacin tiene
alumnos que aprenden en forma
esto en mi vida?"
analtica, los cuales preguntan:
"Qu necesito aprender?"
2
3
Necesidades bsicas de los nios*

Todos los nios tienen necesidades bsicas as como algunas necesidades que son especficas para su
edad y etapa de desarrollo. Las necesidades bsicas de los nios son:
Fsicas
Alimento
Abrigo
Vivienda
Mentales
Capacidad de decisin y de llevar a cabo sus planes
Emocionales
Sentido de pertenencia
Aprobacin y reconocimiento
Expresiones de aceptacin y amor incondicionales
Libertad dentro de lmites definidos

Buen humor, una oportunidad para rer
Espirituales
Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y
protector
Perdn por los errores y oportunidad para empezar
de nuevo
Seguridad de la aceptacin de Dios
Experiencia en la oracin, respuestas a la oracin
Oportunidad para crecer en la gracia y el
conocimiento de Dios
Los nios de Jardn de Infantes

En la Iglesia Adventista del Sptimo Da el Jardn de Infantes incluye a los nios entre las edades de 3 a 5
aos. Debido a que el desarrollo de ellos vara, es importante conocer a cada nio que es miembro de su
Escuela Sabtica. Generalmente, las siguientes caractersticas son propias de los nios de esta edad:
Fsicas
Empiezan a desarrollar la coordinacin de los
msculos ms grandes
Carecen de un sentido seguro del equilibrio

Son sumamente activos
Se cansan con facilidad, pero se restablecen pronto
con el descanso
Carecen de coordinacin muscular para los
movimientos ms precisos
Son curiosos y les gusta explorar su entorno
Aprenden a travs de la exploracin
Mentales
Tienen una capacidad limitada para comprender lo
que escuchan sin un apoyo visual
Memorizan las cosas que no entienden

Emocionales
Lloran con facilidad
Son capaces de verbalizar respuestas emocionales
Aprenden a postergar la satisfaccin de sus
necesidades sin mayores problemas
Experimentan el espectro completo de emociones
negativas
Aprenden a expresar las emociones negativas
Sociales/Relacionales
Se centran en ellos mismos: y su mundo gira a su
alrededor
Juegan solos en presencia de sus amigos, en lugar
de jugar con ellos
Les gusta hacer amigos y estar con ellos
Necesidades de desarrollo personal

Adems de las necesidades bsicas mencionadas al
principio los nios del Jardn de Infantes necesitan:
Libertad: para elegir y explorar dentro de lmites
determinados
Capacidad de autonoma en situaciones de
aprendizaje
Lmites: seguros establecidos por los padres y los
maestros
Recreacin: aprender a travs del juego, disfrutar
del xito
Disciplina y adiestramiento: proveer seguridad y
estructura a sus vidas
Necesidades espirituales
Los nios del Jardn de Infantes necesitan saber:
Que Dios los ama y tambin cuida de ellos
La forma de mostrar reverencia por Dios
Que Dios los hizo, los conoce y los valora
La diferencia entre el bien y el mal
Cmo escoger lo correcto con la ayuda de Dios
Reglas generales
El tiempo de atencin de un nio en minutos equivale a su edad ms uno. Es decir, un nio promedio
de 3 aos, tiene un potencial de atencin de cuatro minutos, si le interesa lo que est ocurriendo.
Otras caractersticas de los nios del Jardn de Infantes

Disfrutan la repeticin, siempre que no se cansen.
Empiezan a razonar de la causa simple al efecto.
Hacen algunas generalizaciones, a menudo
Aprenden mejor mediante la participacin activa.

Tienen perodos cortos de atencin, entre tres a seis
minutos.
incorrectas.
*Fuente: Childrens Ministries: Ideas and Techniques that Work, Ann Calkins ed., Lincoln, Nebraska: AdventSource, 1997.
ACERCA DE LOS MATERIALES

Al seguir la secuencia regular de aprendizaje que se indica en cada leccin, tal vez desee incluir
algunas otras actividades que se adapten mejor a las necesidades de su clase. Quiz necesite otros
materiales fuera de la lista que aqu presentamos.
Lea con anticipacin el Desarrollo del programa de cada semana, para preparar los materiales
sugeridos. Antes del comienzo del trimestre, consiga los materiales que va a necesitar.
MATERIALES UTILIZADOS FRECUENTEMENTE EN JARDN DE INFANTES

Papel
papel de dibujo
cartulina (de varios colores,
incluyendo negro y marrn)
rollo de papel de empaque
papel de escribir
papel para pintar con el dedo
cartn grueso para cartelones
Materiales de arte
crayones, marcadores
lpices de colores
pinturas para dedos
pegamento
cinta adhesiva
cinta de papel engomado
tijeras (con puntas redondas)
engrapadora y grapas
cintas o cordones
hilaza de colores (estambre)
bolitas de algodn o fibra de
poliester
tiras magnticas con adhesivo
figuritas autoadhesivas
papel de aluminio
plastilina o masa para modelar
rollo de plstico transparente

lpices
tubos de cartn vacos de
papel higinico o de toallas de
papel
perforadora
Otros
cajas de cartn grande

cajas de zapatos
toallas de papel
toallitas hmedas que se usan
para el aseo de los bebs
bolsas de papel
bolsas plsticas grandes de
basura (de colores oscuros)
plstico o papel peridico para
cubrir las mesas
bloques de madera o Legos
(para construccin)
clips metlicos para papel
imanes pequeos
globos
delantales o camisas viejas para
proteger la ropa de los nios
arroz, frijoles u otras semillas
vestimentas de tiempos bblicos

para adultos, hombres y
mujeres
vestimenta de tiempos bblicos
para los alumnos (pueden ser
camisetas grandes con
cinturones de gnero de color,
etc.)
grabadora o reproductor de CD
vasos y platos de cartn o de
plstico, servilletas
bolsitas plsticas con cierre
para sndwich
grabaciones con sonidos de la
naturaleza
animales de juguete
antifaces o vendas para los ojos
(una para cada nio)
regalos (baratos)
retazos de tela
banditas adhesivas
lmpara de mano
corona para cada nio
limpia pipas o alambre con
chenille
figuritas autoadhesivas
Materiales adicionales necesarios para este trimestre

Adems de los materiales que se acostumbra usar en Jardn de Infantes, es posible que se necesite usar una sola vez
otros materiales. A continuacin est una lista de esos materiales. Recuerde que esta lista no incluye todas las cosas que
se necesitan para ensear una leccin determinada.
Leccin 1
Leccin 6
Leccin 10
fotografas de nios
obstculos para carrera

visita de madre con su beb
mueco beb
artculos utilizados para el
cuidado de los bebs
palos o ramas
recipientes con harina y aceite
tortilla de harina (pita, pan
rabe)
la visita de un hombre y una
mujer
piedra grande
ilustracin de agradecimiento
(p. 113)
platos, vasos, servilletas
Leccin 7
azcar
vendas adhesivas (curitas)

recipientes con aceite y harina
copias de tarjetas de que te
mejores (p. 114)
antifaces o vendas para los ojos
cuchara para mezclar
Leccin 2
camisas
objetos domsticos (escoba,
limpiador de muebles, velas,
aceite de cocina, bolsa de
dormir, etc.)
predicador invitado
Leccin 3
tapetes de bao o toallas
flores o animales de juguete
retratos
patrn de odos que escuchan
(p. 112)
Leccin 4
ejemplos de dolos (tiempos
bblicos y actuales)
una piedra grande
ollas, tazones, cucharas de
madera
caja envuelta para regalo
silueta de un nio
predicadores invitados
cajas
piedras para cada nio
Leccin 5
plantas vivas y muertas
galletas
patrn de un cuervo (ver
p. 112)
pinzas para tender ropa
pan
ilustracin de un cuervo
cuadro de pjaro alimentando
a sus polluelos
ttere
piedra grande
cuadros con figuras de cosas
que Dios provee
Leccin 8
imn
pequeos objetos de metal
piedra
batera de nueve voltios
linterna de mano
carroza
ventilador o secador de cabello
hilo de pescar o cordn
tela para el manto de Elas
globos
copias del patrn de una
carroza (p. 115)
Leccin 9
camisas viejas
arcilla para modelar
cntaro o jarra
lminas de personas que
necesitan ayuda
recados para enviar a casa (vea
seccin Compartiendo la
leccin)
vajilla
mesa pequea
mantel
flores
florero
bolsas de dormir o cobertores
almohadas
bolsa o caja con objetos
domsticos
Leccin 11
jarra transparente
sal
anteojos
substancia grasosa
olla grande para cocinar
tazones de plstico o de cartn
vegetales naturales o de plstico
copias del patrn de la calabaza
(p. 116)
Leccin 12
imn
pieza de metal
recipiente transparente
sbana azul o tela (grande)
palo pequeo
copias del patrn del hacha
(p. 116)
Leccin 13
ventilador o secador de cabello
figura de ngeles o ngeles de
fieltro
sbana blanca o biombo
reflector o linterna
copias del patrn de manos en
oracin (p. 116)
lminas de actividades comunes
Leccin
Historia bblica
Referencias
Versculo para
memorizar
Mensaje
Materiales
SERVICIO: Servicio significa ayudar a otros.

Leccin 1
7 de julio
El beb especial
de Ana.
1 Samuel 1:1-18;
PP, cap. 55, pp. 553-555
1 Samuel 1:17
Ver p. 9
Servimos a Dios cuando
ayudamos a otras personas.
Leccin 2
14 de julio
El regalo de Ana
para Dios.
1 Samuel 1:20-28;
2:18-21;
PP, cap. 55, pp. 556-559
1 Samuel 1:28
Servimos a Dios cuando

ayudamos a los ministros.
Leccin 3
21 de julio
Odos para
escuchar.
1 Samuel 3:1-10;
PP, cap. 57
1 Samuel 3:9
Servimos a Dios al escuchar Ver p. 25

su voz.
Leccin 4
28 de julio
El servicio de
Samuel.
1 Samuel 7;
PP, cap. 57, pp. 569-570
1 Samuel 7:15
Servir a Jess toda mi vida. Ver p. 33
Ver p. 17
GRACIA: Gracia significa que pertenecemos a Dios.

Leccin 5
4 de agosto
Pjaros al rescate. 1 Reyes 17:1-6;

PR, cap. 9
Filipenses 4:19
Dios nos ama y nos da todo Ver p. 41

lo que necesitamos.
Leccin 6
El milagro del
11 de agosto aceite.
1 Reyes 17:7-16;
PR, cap. 10, pp. 85-86
Salmo 95:7
Dios usa a otras personas

para amarnos y cuidarnos.
Ver p. 49
Leccin 7
El muchacho
18 de agosto est vivo!
1 Reyes 17:17-24;
PR, cap. 10, pp. 86-88
Nahum 1:7
Dios siempre contestar

nuestras oraciones.
Ver p. 57
Leccin 8
Subi, subi y
25 de agosto desapareci!
2 Reyes 2:1-18;
PR, cap. 17, pp. 150-152
Salmo 68:35
Dios nos da poder.
Ver p. 65
COMUNIDAD: Comunidad significa interesarse por los dems.

Leccin 9
1o de sept.
El aceite que no
se acababa.
Leccin 10
8 de sept.
2 Reyes 4:1-7;
CMC 239
2 Reyes 4:2
Los hijos de Dios se

interesan por los dems.
Ver p. 73
El nio que volvi 2 Reyes 4:8-37;

a vivir.
PR, cap. 19, pp. 159-162
Eclesiasts 4:10 Los hijos de Dios son

amables unos con otros.
Ver p. 81
Leccin 11
15 de sept.
Veneno en la olla. 2 Reyes 4:38-41;

PR, cap. 19, pp. 162-164
2 Samuel 9:7
Dios nos ayuda a ver y a

Ver p. 89
suplir las necesidades de los
dems.
Leccin 12
22 de sept.
El hacha que
flot.
2 Reyes 6:1-7;
PR, cap. 21, pp. 174-176
Glatas 5:13
Ayudamos a otros an en
cosas pequeas.
Ver p. 97
Leccin 13
29 de sept.
Rodeados por
ngeles.
2 Reyes 6:8-17;
PR, cap. 21, pp. 171-173
Santiago 5:16
Ayudamos a otros cuando

oramos por ellos.
Ver p. 105
LECCIN 3
Odos que escuchan
corte
corte
Leccin no 3 Compartiendo la leccin
Haga una copia para cada nio
LECCIN 5
Los cuervos que alimentan
Leccin no5 Actividades preliminares
Haga una copia

para cada nio
Permiso otorgado para copiar esta pgina para uso de la iglesia local solamente. Copyright 2002 Asociacion General de la Iglesia Adventista del Sptimo Da.
112
LECCIN 6
Tarjeta de agradecimiento
113
LECCIN 7
Tarjeta Que te mejores
Firma,
Firma ______________
Pido
Pido
a Jess
que
Jess
de tde ti
quecuide
cuide
114
LECCIN 8
Carroza de papel
115
LECCIN 11
LECCIN 12
Comparte tu calabaza
Pasando el hacha
Haga una copia

para cada nio
cortar
cortar
LECCIN 13
Manos en oracin
Estoy orando por ti.

116
LECCIN
El beb especial de Ana
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 1
SERVICIO
Servicio significa ayudar a otros.
Versculo para memorizar

Dios [...] te conceda lo que le has pedido (1Samuel 1:17).
Textos clave y referencias

1 Samuel 1:1-18; Patriarcas y profetas, cap. 55, pp. 553, 555.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios desea que todos sean felices.
Sentirn confianza en que Dios los ayuda para que ayuden a otros a ser felices.
Respondern ayudando a las personas que estn tristes.
Mensaje
Servimos a Dios cuando ayudamos a otras personas.
Breve introduccin a la leccin

Resumen de la leccin
Elcana y Ana su esposa, van a adorar en el
tabernculo en Silo. Ana est triste porque no
tiene hijos. Durante la fiesta en Silo, Elcana le
da a Ana una doble porcin de comida para
tratar de alegrarla. Despus de la fiesta, ella sale
disimuladamente y va al tabernculo para orar.
Promete a Dios que si le da un hijo, lo dedicar
a su servicio. El, el sacerdote, piensa que Ana
est borracha y la reprende. Ella le explica lo
que sucede. Entonces El pide a Dios que le
conceda su peticin. Ella sale confiando que
Dios contestar su oracin.
Esta leccin es acerca del servicio.
Dios nos enva su ayuda cuando pasamos
por circunstancias difciles, y desea que
ayudemos a otros. Elcana ayud a Ana

cuando estaba triste. El, el sacerdote, la
ayud cuando pidi a Dios que le concediera
su peticin. Ayudar a otros es una forma de
servir a Dios.
Para el maestro
Las contiendas de Ana eran las de Israel en
miniatura. Su frustracin la forz a buscar a
Dios, y como resultado, su hijo Samuel sirvi en
el tabernculo en lugar de dedicarse a la
agricultura como su padre. La historia de Ana
revela que hasta de la afliccin ms intensa
puede surgir una gran promesa, si esta nos
conduce a Dios.
Durante los primeros tres aos de la vida
del profeta Samuel, su madre le ense
UNO
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES
MATERIALES QUE SE NECESITAN
Salude a los nios en la puerta.

Escuche sus alegras o tristezas.
A. Situaciones tristes
Ninguno
B. Cara triste/cara feliz
Cartulina para hacer crculos, tijeras,

marcadores, crayones
C. Libro de oracin
Papel, tijeras, marcadores, grapas o

perforadora y listn, figuritas
autoadhesivas y materiales para
decorar
Experimentando la historia
Ninguno
Estudio de la Biblia
Biblia
Biblia
Aplicando
la leccin
15-20
Bueno o malo?
Fotografas de nios
Compartiendo
la leccin
15-20
J es para Jess
Cartn grueso, tijeras, materiales

de arte
*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.
cuidadosamente a distinguir entre el bien y el

mal [...] Su temprana educacin hizo que
prefiriera mantener su integridad cristiana. Qu
recompensa fue la de Ana! (Comentario bblico
adventista, t. 2, p. 1002).
La profunda afliccin de Ana hizo que se
volviera a Dios para solucionarla. Cmo est
usted con sus luchas hoy? Se est apoyando en
Dios en las dificultades?
Decoracin del saln

En una esquina del saln represente un hogar
con algunos muebles, como una mesita, vasijas
de barro, escoba, una estera en el piso. (Puede

utilizar esta decoracin para las leccin no 2 y
desde la leccin no 6 hasta la no 13.) Otra parte
del saln podra asemejarse a un templo con
columnas (puede hacerlas de papel y pegarlas a
la pared), candeleros, tazones de metal, etc.
(Este sector se puede usar para las lecciones no
2, 3 y 4.) Puede tener tambin una seccin con
muebles para bebs, tales como: cuna,
cobertores, biberones, etc. En una cartelera
coloque las fotografas de los nios de su clase
cuando eran bebs; anmelos a identificar sus
fotos.
LECCIN 1
Programa
Bienvenida
D la bienvenida a los alumnos en la puerta. Pregnteles cmo les fue durante la semana, si estn
contentos o tienen algn problema. Pregnteles si hay algo del estudio de la Biblia de la semana
pasada que deseen compartir. Comiencen con las Actividades preliminares que haya elegido.
ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione las actividades que mejor se adapten a su grupo.
A. Situaciones tristes
Rena a los nios en grupos pequeos, cada grupo con un adulto y una situacin (se
describen ms abajo). Los adultos representarn la situacin mientras los nios tratarn de
ayudarlos a sentirse felices. (Las clases pequeas, como tendrn pocos grupos, seleccionarn
menos situaciones.) (1) Caer y dislocarse el tobillo. (2) Perder las llaves y no poder encontrarlas.
(3) Tener dolor de cabeza. (4) Su mascota muri hace pocos das. (5) Un miembro de la familia
se mud de la ciudad.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu hicieron para ayudar al adulto a recuperar la alegra? Cmo se
sintieron ayudando a alguien que estaba triste? Cmo pueden hacer para que otros
se sientan felices en la vida real? Qu los hace felices? Hoy aprenderemos en la
historia bblica acerca de alguien que ayud a una mujer a estar contenta. Nuestro
mensaje para hoy es: :
SERVIMOS A DIOS CUANDO AYUDAMOS A OTRAS PERSONAS.

Repitan conmigo ese mensaje.
B. Cara triste/cara feliz

Con anticipacin recorte los crculos de papel para
cada nio. Que ellos dibujen los ojos y la boca para
hacer una cara feliz de un lado y una cara triste del otro.
Podrn usar estas caras durante la seccin Aplicando la
leccin.
Necesita:
crculos de
papel
grueso
tijeras
marcadores
o crayones
Para reflexionar:
Pregunte: Qu cara les gusta ms? Saben que
es ms fcil sonrer que enojarse? Es porque
usamos ms msculos para enojarnos que para
sonrer. Cmo se sienten mejor, enojndose o sonriendo? Deje
que los nios traten de hacer ambos gestos. Qu cosas los hacen
felices? Cmo pueden hacer que otras personas estn felices?
Hoy aprenderemos acerca de un hombre en la Biblia que ayud a
10
LECCIN 1
una seora para que dejara de estar triste y de llorar; y que empezara a rer y a
agradecer a Dios. Y esto nos lleva a nuestro mensaje de hoy:

Repitan conmigo el mensaje.
C. Libro de oracin
Lib
Lib ro
dro
Oorracei de
a
d ci n
Ca e n
rod
Su lae
san
a
Deje que los nios elaboren su propio librito de

Necesita:
oraciones. Con anticipacin, corte una pieza de papel
grueso blanco tamao carta. Coloque una hoja encima papel
tijeras
de la otra y dblelas las dos. Grpelas en el centro o
marcador
haga dos perforaciones en el centro, pase un cordn o
grapadora o
cinta para unirlas y haga con ellas un cuaderno de
perforadora
cuatro hojas. Ponga el nombre del nio y Libro de
y listn
oracin en la cubierta (por ej. Libro de oracin de
materiales
Susana). Los nios pueden dibujar en la cubierta a
para dibujo
alguien orando, o unas manos en oracin, o usar
o figuritas
figuritas adhesivas alusivas a la oracin.
adhesivas
Pueden usar el libro durante todo el mes (gurdelo
en la Escuela Sabtica). Cada semana pida a los nios
que dibujen o escriban un pedido de oracin en una de las pginas. La
siguiente semana revise los pedidos de oracin de la semana anterior y
vea si hubo respuestas a sus oraciones durante la semana.
Para reflexionar:
Pregunte: Alguna vez han orado cuando estaban tristes por
algo? Cmo se sintieron despus de orar? Nuestra historia
bblica de hoy es acerca de alguien que ayud a una mujer
triste a que se sintiera feliz despus que l escuch su oracin.
Esto me hace pensar en nuestro mensaje para hoy:

* Nota: La seccin Oracin y alabanza aparece en la p. 14.
11
LECCIN 1
LECCIN BBLICA
Pida a los nios que escuchen atentamente
mientras les cuenta la historia. Cuando ellos
escuchen la palabra triste fruncirn el seo;
cuando escuchen la palabra feliz mostrarn una
sonrisa. O puede pedirles que levanten las caras de
feliz/triste, que hicieron en la Actividad B, durante
las Actividades preliminares.
Relate la historia
Comienza a prepararte para nuestro viaje
a Silo dijo Elcana a su esposa Ana, una
maana. Ya casi lleg el da de la fiesta.
Cada ao Ana y Elcana viajaban a Silo con
muchas otras familias, para adorar en el
tabernculo. A Ana le encantaba adorar a Dios
porque la haca feliz [caras felices]. Pero no le
gustaba el viaje. Le pareca como que cada
familia que encontraban tena hijos. Cada vez
que iban a Silo, Ana se entristeca [caras tristes].
Al principio de su matrimonio, Ana y Elcana
haban sido muy felices [caras felices]. Pero los
aos pasaban y Ana no haba tenido un beb. Y
cualquier familia que no tena bebs era una
familia triste [caras tristes]. Oh, cunto les
hubiera gustado a ella y a Elcana tener un beb!
La hara sentirse tan feliz! [caras felices].
Elcana y Ana descendieron por el camino
rumbo a Silo para adorar a Dios en el
tabernculo. Cuando lleg la hora de la comida
especial de la fiesta, Elcana reparti la comida. A
Ana le sirvi una porcin extra para que se
sintiera feliz [caras felices] y quiz como una
compensacin por el hijo que no tena. Ana cerr
los ojos lo ms que pudo, pero pequeas
lgrimas comenzaron a rodar por sus mejillas. Ella
estaba tan triste [caras tristes] que ni siquiera
poda comer.
Ana dijo Elcana, no ests triste [caras
tristes] por no tener hijos.
Elcana quera que ella estuviera feliz [caras
felices].
No ests mejor tenindome a m que
teniendo diez hijos? brome l.
Despus que el banquete de la gran fiesta
termin, Ana sali para ir al tabernculo a hablar
con Dios.
Oh, Seor or, si me das un hijo, te lo
dedicar. l te servir toda su vida! Eso me har
12
tan feliz [caras felices].

El, el anciano sacerdote, observaba
atentamente a Ana. Le pareca que actuaba en
una forma extraa. Estaba arrodillada con las
manos juntas. Las lgrimas rodaban por sus
mejillas. Slo se movan sus labios, pero no sala
ningn sonido, ms o menos as [demustrelo].
El pens que haba estado tomando vino!
Qu haces viniendo aqu borracha? la
reprendi, inconforme con lo que Ana haca.
No estoy borracha! exclam Ana. Yo
solo estoy contndole mi problema a Dios.
El ceo fruncido de El, desapareci.
En ese caso, s feliz! [caras felices] sonri
El. El Dios de Israel te otorgue lo que le has
pedido.
Inmediatamente Ana sinti que desapareca
su tristeza. Ella estaba feliz [caras felices]. Le
pareca que todo el mundo era un lugar feliz
[caras felices].
Oh, gracias, gracias! le dijo a El.
Ana regres con Elcana. Las estrellas titilaban
para ella, y ella las miraba sonriente. Sonrea a
todos los que pasaban por el camino. Ana estaba
segura de que Dios iba a contestar su oracin.
Crea que Dios le iba a dar un hijo, y estaba muy
feliz! [caras felices].
Para reflexionar:
Pregunte: Alguna vez se han sentido
tristes por algo, as como se sinti Ana?
Cmo se sintieron en su interior? Oraron
por eso? Us Dios a alguien para que se
sintieran mejor? Qu pas? Recuerdan
nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:
SERVIMOS A DIOS
CUANDO AYUDAMOS A OTRAS PERSONAS.
Abra su Biblia en 1 Samuel
1:1 al 18. Seale el texto y
diga: Aqu es donde se
encuentra la historia de
hoy en la Biblia. Lea los
versculos 9 al 17 en voz alta,
Necesita:
Biblia (una
Biblia en
versin
DHH o NVI
LECCIN 1
parafraseando mientras lee. Pregunte: Por qu
estaba triste Ana? Qu le pidi a Dios que
hiciera por ella? Qu pens El acerca de
Ana? Tena razn?
te conceda
(Manos al
frente con
las palmas
hacia arriba
como si
estuviera dando.)

1:17 y diga: Aqu es donde
Necesita:
encontramos nuestro
Biblia
versculo para memorizar.
Lea el texto en voz alta Dios
[...] te conceda lo que le has pedido.
Luego proceda a ensear el versculo para
memorizar con la mmica que se seala a
continuacin:
Dios [...]
(Seale
hacia
arriba.)
lo que le has
pedido
1 Samuel 1:17.
(Manos
juntas en
actitud de
oracin.)
(Palmas
juntas luego
bralas
como si
fuera a leer
un libro.)
13
LECCIN 1
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente los gozos y tristezas (alegras y problemas) mencionados por los nios al llegar (si
es apropiado). D un saludo afectuoso a las visitas y presntelas a cada una por su nombre.
Mencione los cumpleaos o eventos especiales.
Cantos sugerentes
Feliz todo el tiempo (Alabanzas infantiles, no 57).
Maravilloso Jess (Alabanzas infantiles, no 55).
Triste o alegre? (Alabanzas infantiles, no 109).
Porque soy feliz (Alabanzas infantiles, no 58).
Ntido rayo por Cristo (Alabanzas infantiles, no 13).
Yo tengo gozo y Si ests contento (cantos conocidos).
Misionero
Utilice la historia de Misin para nios.
Ofrenda
Sugerimos una caja forrada con papel que tenga unas huellas de pies para representar el
tema de este mes, El servicio. Diga: Nuestras ofrendas de hoy se usarn para ayudar
a que las personas sean ms felices, al hablarles acerca de Jess.
Oracin
Ore para que los nios al estar felices, puedan mostrar a todos que Dios los ama.
14
LECCIN 1
APLICANDO LA LECCIN
Bueno o malo?
Muestre lminas de nios
que estn haciendo cosas malas
Necesita:
o buenas (ej. ayudando a la
cuadros de
mam a lavar los platos,
nios
pateando a otro nio, dando
flores al abuelo, lastimando un
animal, etc.). Diga: Para cada lmina que yo
les muestre, quiero que me digan si los
nios estn haciendo bien o mal. Una cosa
mala har que otros tengan una cara
triste; una cosa buena har que otros
tengan una cara feliz. Que los nios utilicen
su cara feliz/triste que hicieron en la Actividad
preliminar B, o que hagan el gesto de una
sonrisa o frunzan el seo segn la situacin

observada en cada cuadro que les presente.
Para reflexionar:
Pregunte: Piensan que su ngel
guardin y Jess sonren cuando hacen
feliz a alguien? Cmo se sienten ustedes
cuando hacen feliz a alguien? Es bueno
hacerlo porque:
SERVIMOS A DIOS
Reptanlo conmigo.
COMPARTIENDO LA LECCIN
J es para Jess
De antemano, prepare
Necesita:
para cada nio una letra J
cartn firme
grande (20 a 30 cm de alto)
tijeras
sobre cartn duro. Tambin
materiales
podra recortarla con
para dibujo
anticipacin, o permitir que lo
figuritas
hagan los nios. Pida a los
autoadhesivas
nios que decoren uno de los
(opcional)
lados de su letra J
pintndolo con crayones,
pegndole figuritas autoadhesivas o trocitos de
papel de colores.
Para reflexionar:
Pregunte: Quin puede decirme qu
letra es esta? S, es la J. Conocen alguna
palabra que empieza con esta letra?
Permita que los nios respondan. Una de

mis palabras favoritas que empiezan con J
es Jess. Han notado que la base de la
letra tiene un arco como el de una
sonrisa? Selela. Los hace sonrer Jess?
Jess puede hacernos felices. Me gustara
que lleven su J a casa y la compartan con
alguien que necesite recordar que Jess lo
puede hacer feliz. Harn eso? Repitamos
nuestro mensaje otra vez:
SERVIMOS A DIOS
Anime a los nios a compartir el versculo
para memorizar con la persona a quien le darn
su letra J.
Clausura
Ore para que los nios encuentren maneras de ayudar a otras
personas a ser felices.
15
LECCIN
El regalo de Ana para Dios
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 2
SERVICIO

Mientras viva ser del Seor (1 Samuel 1:28).

1 Samuel 1:20-28; 2:18-21; Patriarcas y profetas, cap. 55, pp. 556-559.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que desde pequeos pueden servir a Dios.
Sentirn gozo al saber que Dios desea que ellos sean sus ayudantes.
Respondern buscando formas de ayudar a los dirigentes de la iglesia esta semana.
Mensaje
Servimos a Dios cuando ayudamos a sus lderes.

Ana tuvo un beb varn, y lo llam Samuel,
porque lo ped al Seor. Al ao siguiente
cuando llega el tiempo de ir a Silo, Ana y su
beb se quedan en casa. Cuando es
suficientemente grande para comer solo, lo
lleva a El, el sacerdote en Silo, y le recuerda
que ella haba pedido a Dios por este hijo y que
haba prometido que sera siervo de Dios toda
su vida. El nio se queda en Silo con El. Ana
regresa a casa, pero no olvida a su hijo. Ora por
l y le prepara un vestido para llevarle cada
ao. Dios bendice a Ana y Elcana con ms
hijos.
16

Ana y Elcana dedicaron a Samuel al servicio
de Dios. Samuel creci y sirvi a Dios toda su
vida. Los nios pequeos pueden servir a Dios
al ayudar a los siervos de Dios. (Muchos nios
en su Escuela Sabtica han sido dedicados a
Dios en un servicio especial en la iglesia. Hable
acerca de esto si los nios muestran inters.)
Para el maestro
No era costumbre que los levitas
comenzaran a desempear sus servicios
peculiares antes de cumplir los veinticinco aos
de edad, pero Samuel haba sido una excepcin
DOS
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
3
4
Aplicando
la leccin
Compartiendo
la leccin
15-20
15-20
ACTIVIDADES

A. La tnica de Samuel
Bolsas grandes de papel, tijeras,

materiales para dibujo
B. Creciendo
Camisas
Utensilios para el cuidado del templo,

pao para quitar el polvo, velas,
encendedor, aceite, colchoneta o
bolsa para dormir, platos, tazas, pao
secador de platos, vestidos de tiempos
bblicos o camisetas o los sacos de la
Actividad preliminar A
Biblia
Biblia, papel, marcador, cinta adhesiva
A. Predicador invitado
Predicador invitado
B. Mimos
Ninguno
Puedo ayudar
Papel, materiales para dibujar
a esta regla. Cada ao se le encargaban

responsabilidades de ms importancia; y
mientras era an nio, se le puso un efod de
lino como seal de consagracin a la obra del
santuario. Aunque era muy joven cuando lo
trajeron a servir en el tabernculo, Samuel tena
ya entonces algunos deberes que cumplir en el
servicio de Dios, segn su capacidad. Eran, al
principio, muy humildes, y no siempre
agradables; pero los desempeaba lo mejor que
poda, con corazn dispuesto. Introduca su
religin en todos los deberes de la vida. Se
consideraba como siervo de Dios, y miraba su
obra como obra de Dios. Sus esfuerzos eran

aceptados, porque los inspiraban el amor a
Dios y un deseo sincero de hacer su voluntad
(Patriarcas y profetas, cap. 55, p. 558).
Se ha dado cuenta que usted tambin es
un siervo elegido de Dios? Para que tarea la ha
preparado Dios? Se entregar completamente
a Dios hoy?
Decoracin del saln

Vea leccin no 1.
17
LECCIN 2
Programa
Bienvenida
Elija la actividad o actividades ms apropiadas para su situacin.
A. La tnica de Samuel
Prepare con anticipacin una bolsa grande de papel
marrn y materiales de arte para cada nio. (Ver
ilustracin.) Sostenga la bolsa con la abertura hacia
abajo y haga un corte a lo largo por el centro en uno de
los lados anchos de la bolsa. Contine el corte haciendo
un corte circular en la base de la bolsa para el cuello,
que sea suficientemente grande como para que pueda
pasar la cabeza del nio. Tambin recorte en la base de
la bolsa en ambos lados aberturas para los brazos. La
base de la bolsa debe descansar sobre los hombros del
nio. Deje que los nios decoren su tnica.
Necesita:
bolsas
grandes
de papel
tijeras
materiales
para dibujo
Para reflexionar:
Pregunte: Les gust hacer tnicas? Conocen a alguien que confecciona ropa para
otras personas? Vamos a aprender acerca de una mam especial que cada ao
preparaba una tnica nueva para su hijo. Su hijo ayudaba al sacerdote en el templo.
Dios desea que nosotros seamos ayudantes tambin.
SERVIMOS A DIOS CUANDO AYUDAMOS A SUS LDERES.

Repitan conmigo ese mensaje.
B. Creciendo
Diga: Todos de pie. Vamos a hacer una fila comenzando con los
nios ms pequeos y terminando con los nios ms altos. Mustreles
camisas de diferentes tallas. Elija algunos nios para que escojan una camisa
que ellos piensan que les queda bien y pdales que se la prueben.
Necesita:
camisas de
diferentes
tamaos
Para reflexionar:
Pregunte: Quin es el ms bajito de nuestra clase? Quin es el
ms alto? Por qu son algunos ms altos que otros? (Porque somos de diferentes edades
y crecimiento.) Pueden seguir usando la misma ropa ao tras ao? Por qu no?
Nuestra historia de hoy es acerca de un nio pequeo quien ayudaba al ministro de
18
LECCIN 2
Dios en el templo. Cada ao su mam haca una tnica nueva para l porque ella
saba que estaba creciendo y ponindose ms grande. Aunque l era un niito,
ayudaba en la casa de Dios, el templo. Y...
SERVIMOS A DIOS CUANDO AYUDAMOS A SUS LDERES.

ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos le contaron al entrar (si es apropiado).
Concdales tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana
anterior y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, eventos especiales o
logros. D una afectuosa bienvenida a las visitas.
Cantos sugerentes
Mis manos le dar (Alabanzas infantiles, no 120).
Labios bondadosos (Alabanzas infantiles, no 124).
Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113).
Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39).
Voy a ayudar (Alabanzas infantiles, no 114).
Misionero
Ofrenda
Diga: Una de las formas como ayudamos a los lderes de Dios es trayendo
dinero para las ofrendas. Algunas ofrendas ayudarn para comprar comida y
ropa para los ministros. Cuando traen sus ofrendas a la Escuela Sabtica estn
ayudando a los lderes de Dios.
Oracin
Si es posible invite al pastor y maestros de la Escuela Sabtica a su clase y ore por ellos en
este momento. Si no es posible, diga: Algunos de los ministros de Dios en nuestra
iglesia son (mencione por nombre al pastor, los maestros, los laicos, otros lderes).
Agradezcamos a Jess por ellos y pidmosle que los bendiga y que nos muestre
formas en las que podemos ayudarlos mejor en su trabajo. Tambin, si hicieron
libros de oracin la semana pasada, pregunte a los nios si fue contestada alguna oracin.
Que escriban o dibujen una nueva peticin en su libro esta semana.
19
LECCIN 2
LECCIN BBLICA
Con anticipacin, coloque
los utensilios del
tabernculo (materiales de
limpieza) en una caja.
Coloque la caja cerca del
lugar donde usted estar para
relatar la historia. Que los
nios tomen los utensilios de
la caja en el momento
apropiado de la historia.
Necesita:
caja
materiales
para la
limpieza del
templo:
escoba, pao
para limpiar,
velas,
encendedor,
aceite, bolsa
de dormir o
colchoneta,
platos, vasos,
pao secador
para platos,
etc.
vestidos de los
tiempos
bblicos o
camisetas o las
tnicas hechas
en la
Actividad
preliminar B.
Lea o relate la historia

Ana y su esposo Elcana
haban ido a Silo para adorar
en el templo. Ana haba
orado pidiendo un beb. El
sacerdote El tambin or.
Pidi a Dios que le
concediera lo que ella haba
pedido. Y Dios escuch sus
oraciones.
Finalmente, regresaron a
casa. Ana observaba cmo
los hijos de sus vecinos
correteaban en sus juegos.
Levantaban polvo en sus
carreras. Ana rea. Aunque el
polvo la haca estornudar, ella
sonrea. Tambin sonrea al ver sus caritas
sonrosadas y perladas con gotitas de sudor.
Sonrea a las madres. Sonrea porque tena un
secreto. Finalmente ella tambin iba a ser mam!
Ana estaba tan feliz! Y no pas mucho
tiempo antes de que todos supieran la razn.
Todos podan ver que Ana esperaba un beb!
Y entonces un da naci el beb de Ana. Ella
observaba su cabello ondulado y sus graciosas
orejitas. Le tocaba su piel suavecita y contaba
sus deditos. Ana le dio el nombre de Samuel,
porque ese nombre significa Dios escucha.
Ella haba orado a Dios por un beb, y l la
haba escuchado. Y ella cumpli su promesa. Su
nio servira a Dios toda su vida.
Cuando Samuel tena la misma edad de
ustedes, Ana lo llev a vivir con el sacerdote El
para que le ayudara en el templo. Samuel se
senta muy especial. l saba que tena un trabajo
importante para hacer.
20
Qu piensan que haca Samuel en el templo?

Les ayudan estos objetos a pensar en lo que
poda hacer Samuel para ayudar al sacerdote El?
[Deje que los nios vengan de a uno a la vez y
saquen un objeto de la caja. Hable acerca del
trabajo que representa cada objeto. Cuando todos
los nios tengan un objeto, pdales que imaginen
que ayudan al sacerdote El, usando el objeto
elegido. Cuando terminen, deje que los nios
guarden los objetos en la caja.] Todos ustedes son
buenos ayudantes, as como era Samuel.
Ana extraaba a su hijo. Senta su ausencia en
casa. Como viva lejos del templo, no poda verlo
a menudo. Sin embargo, cada ao lo visitaba y le
llevaba una tnica especial. [Que los nios se
pongan tnicas de los tiempos bblicos o camisas; o
las tnicas de papel que hicieron en la Actividad
preliminar A.] Samuel estaba creciendo al igual
que ustedes, as que necesitaba una tnica ms
grande cada ao. l estaba feliz de ver a su
mam cada vez que vena.
El sacerdote El estaba muy contento con la
ayuda de Samuel. Cada vez que Ana y Elcana
iban al templo, El le peda a Dios que los
bendijera. Y Dios lo hizo. Dios le dio a Ana y a su
esposo ms hijos. Ana lleg a ser madre de tres
hijos y dos hijas. Los otros hijos vivan en su casa
con su madre y su padre. Pero aunque Samuel
viva con El, su mam siempre lo am.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu hizo Ana para ayudar a
Samuel? (Le ense a amar y obedecer a Dios,
le haca una tnica nueva cada ao.) Qu
haca Samuel para ayudar al sacerdote El?
(Trabajaba en el templo.) Cuando Ana
ayudaba a Samuel estaba tambin
ayudando al sacerdote El, el ministro de
Dios. Piensan que les habra gustado vivir
en el templo y ayudar al sacerdote cada
da? Aunque ustedes no vivan en un
templo, pueden ayudar al ministro de Dios
en la iglesia. Recuerdan nuestro mensaje?
Vamos a decirlo juntos:
SERVIMOS A DIOS
CUANDO AYUDAMOS A SUS LDERES.
LECCIN 2

1:20 al 28 y 2:18 al 21. Seale
Necesita:
el texto y diga: Nuestra
Biblia
historia de hoy se encuentra
en esta parte de la Biblia.
Lea en voz alta algunas selecciones,
parafrasendolas si es necesario. Anime a los nios
a prestar atencin mientras usted seala las
palabras o los versculos.
Pregunte: Por qu Ana no fue con su
esposo a adorar al Seor cuando Samuel
era un beb? (Porque l era muy chiquito; no
poda comer solito la comida.) Cumpli Ana
su promesa de dar a Samuel a El para que
sirviera al Seor? (S.) Cunto tiempo
quera que sirviera Samuel a Dios? (Toda su
vida.) T quieres servir al Seor tambin?
Tienen que vivir lejos de su familia para
servirlo? Recuerden, podemos servir a Dios
dondequiera que estemos. Y lo servimos
cuando ayudamos a otros. Tambin lo
servimos cuando ayudamos a los
dirigentes de nuestra iglesia. Vamos a
repetir nuestro mensaje todos juntos:

1:28 y diga: Aqu
Necesita:
encontramos nuestro
Biblia
versculo para memorizar
siete hojas
de hoy. Lea el texto en voz
de papel
alta: Mientras viva ser del
marcador
Seor. Luego proceda a
cinta
ensear el versculo para
adhesiva
memorizar como se indica ms
abajo.
De antemano, escriba una palabra del
versculo en cada una de las cinco hojas de papel
y pguelas como acorden. Cuando levante la
primera hoja, las otras deben quedar dobladas y
las ir extendiendo mientras recita el versculo.
Diga: Samuel creca alto y fuerte
mientras serva a Dios en el templo. Luego
levante la primera hoja de papel mientras
empieza a recitar el versculo. (Las otras hojas las
ir extendiendo a medida que repite.) Repita el
versculo varias veces hasta que los nios lo
hayan aprendido. En las clases ms pequeas d
a cada nio la oportunidad de levantar la primera
hoja del versculo para memorizar y extenderla a
todo lo largo hasta que la clase repita el
versculo. Si dispone de tiempo y ayuda, puede
hacer un acorden con el versculo para que
cada nio lo lleve a su casa.
SERVIMOS A DIOS
21
LECCIN 2
APLICANDO LA LECCIN
A. Invitado especial
B. Mimos
Invite con anticipacin al

primer anciano o a un dicono,
Necesita:
a visitar su clase y a explicar
predicador
algunas cosas que los nios
invitado
pueden hacer para ayudarlos en
su trabajo. Algunas de las ideas
podran ser: sentarse en silencio en la iglesia,
ayudar a recoger pedazos de papel, boletines o
basura despus del culto, participar en el servicio
de canto, ser amigables con las visitas de la
Escuela Sabtica o de la iglesia, ayudando a dar
la bienvenida a las personas que llegan,
repartiendo boletines, repitiendo un versculo
bblico, etc. Antes de que se vaya el visitante
(pastor, anciano, dicono, maestro, etc.),
agradzcale por la forma como sirve a su iglesia.
Pida voluntarios para representar cmo

pueden ayudar a los ministros de Dios. Susurre
en el odo de uno de los nios y dgale qu
hacer. Que la clase adivine lo que est haciendo.
Para reflexionar:
Pregunte: Les agrad la visita que
tuvimos en nuestra clase? Cmo podemos
ayudar a nuestros dirigentes en la iglesia?
Cmo se sintieron sabiendo que pueden
ayudar de muchas maneras? As que
recordemos:
SERVIMOS A DIOS
Repitan conmigo.
22
Sugerencias:
Sentarse en silencio en la iglesia.
Levantar un papel del piso.
Cantar durante el servicio de canto.
Saludar a las personas cuando llegan.
Repartir el boletn de la iglesia.
Preparar una msica especial para el culto.
LECCIN 2
Puedo ayudar
Distribuya los papeles y los
materiales de dibujo. Repase las
Necesita:
formas que mencion el
papel
visitante, en que los nios
materiales
pueden ayudar.
para dibujo
Pregunte: Ahora, cul es
la forma en que ustedes
ayudarn? Quiero que dibujen o escriban
en su papel cmo ayudarn en la iglesia.
(Este es un buen momento para que los nios
planeen algo especfico para hacer en la iglesia
tal como recoger la ofrenda, repetir el versculo
para memorizar, cantar un canto especial, o
recitar una poesa, etc.)
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo van a ayudar? Cmo
se sentirn ayudando al pastor en la
iglesia? Qu cosa los entusiasma
especialmente cuando la hacen?
Compartan sus ideas con su familia
despus de la Escuela Sabtica. No olviden
que cuando hagan estas cosas estn
ayudando a Jess y a los dirigentes de su
iglesia. Repitamos nuestro mensaje:
SERVIMOS A DIOS
CUANDO AYUDAMOS A SUS LDERES. .
Clausura
Pida a cada nio que pronuncie una oracin corta
pidiendo ayuda para hacer la actividad que han elegido.
Recurdeles que Jess nos da la habilidad para ayudarlo a l
y a sus dirigentes. Ore: Jess, por favor aydanos hoy a
ser buenos ayudantes en la iglesia.
23
LECCIN
Odos para escuchar
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 3
SERVICIO

Habla Seor, que tu siervo escucha (1 Samuel 3:9).

1 Samuel 3:1-10; Patriarcas y profetas, cap. 57.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios les pide a ellos, y no solo a los adultos, que cooperen con l mientras ayudan
a otros.
Sentirn seguridad de que Dios puede utilizarlos para ayudar a otros.
Respondern escuchando maneras en que Dios puede utilizarlos.
Mensaje
Servimos a Dios al escuchar su voz.

Samuel es un nio no mucho mayor que los
nios del Jardn de Infantes que estn
escuchando la historia. l ha ido a vivir al
templo con el sacerdote El. Una noche,
mientras est en su cama, escucha una voz que
lo llama. Se levanta y va con El y le pregunta
qu desea. El le dice que no lo ha llamado y lo
enva de regreso a la cama. Esto ocurre una y
otra vez. La tercera vez, El le dice a Samuel que
conteste a la voz, diciendo: Habla, Seor, que
tu siervo escucha. Samuel hace como El le
24
dice y Dios le da un mensaje para El. Todo el

resto de su vida Samuel recibi mensajes de
Dios para compartir con otras personas.
Samuel escuch a El y a Dios, y sigui sus
instrucciones. Dios todava habla a los nios a
travs de su Palabra. Nosotros podemos
escucharlo y seguir sus instrucciones para
ayudar a otros. Cuando seguimos sus
instrucciones, estamos sirviendo a Dios.
TRES
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Samuel durmiendo
Ninguno
B. El maestro dice
Ninguno
C. Llamando a Samuel
Ninguno
Mantas o toallas de bao
Biblia
Biblia
Aplicando
la leccin
15-20
Cmo habla Dios
Canasta, Biblia, flores o animales de

juguete, fotografas
Compartiendo
la leccin
15-20
Odos que escuchan
Copias del patrn de Odos que

escuchan (p. 112), tijeras,
crayones, grapas o cinta adhesiva.
Para el maestro
Para cuando tena 12 aos de edad, el hijo
de Ana recibi su cometido especial del Alto y
Sublime (The Signs of the Times, 15 de
diciembre de 1881, El mensaje de Dios para
Samuel).
Aun siendo un nio, Samuel escuch
hablar a Dios. l entreg el mensaje de Dios
aunque inclua una censura para El, el hombre
que lo haba educado desde la infancia. Esta fue
una seal de que Samuel era un verdadero
profeta, los falsos profetas acostumbraban
entregar solamente las buenas noticias. El

mensaje de Samuel concordaba con la profeca
dada al principio por un hombre de Dios
(1 Samuel 2:27-36) confirmando que Dios
verdaderamente le haba hablado (1 Samuel
3:19, The Student Bible KJV 1992, Zondervan
Publishing House).
Cmo la ha llamado Dios a usted para
servir a los nios en su clase?
Decoracin del saln

Vea la escena del templo en la leccin no 1.
25
LECCIN 3
Programa
Bienvenida
A. Samuel durmiendo
Pida a los nios que se acuesten en el piso (sobre las mantas) y que cierren sus ojos. Con un
susurro, llame a cada nio por su nombre dos veces. Tan pronto como los nios escuchen su
nombre, que se levanten de inmediato y contesten: Aqu estoy! Y en seguida vayan a sentarse
en su silla. Contine hasta que haya llamado los nombres de todos los nios.
Para reflexionar:
Pregunte: Cuntos estaban escuchando y esperando a que yo llamara su nombre?
Fue divertido saltar y contestar, Aqu estoy? Algunas veces mam o pap los
llaman por su nombre? Qu dicen ustedes? En nuestra historia bblica de hoy
vamos a ver cmo Samuel contest rpido cuando escuch que Dios lo llamaba por
su nombre. Nuestro mensaje para hoy es:
SERVIMOS A DIOS AL ESCUCHAR SU VOZ.

Reptanlo conmigo.
B. El maestro dice
Forme a los nios en una fila. Colquese frente a ellos a una distancia aproximada de tres
metros. Diga: Vamos a jugar un juego parecido al de Simn dice. Si yo les pido que
hagan algo con una voz normal, no debern hacerlo. Pero si se los pido con voz
suave (susurro) ustedes debern hacerlo. Recuerden, solamente cuando yo lo diga
susurrando. Empiece cada orden con la maestra dice.... D varias indicaciones tales como: den
tres saltos en su lugar; sonran; levanten las manos sobre la cabeza; sintense; den un paso hacia
adelante; etc. Exprese la mayora de las rdenes en un susurro pero d unas pocas con voz normal
para mantenerlos alerta.
Para reflexionar:
Pregunte: Se divirtieron con este juego? Fue fcil o difcil recordar que tenan
que obedecer cuando hablaba despacito solamente? Hoy aprenderemos acerca de la
forma en que Samuel escuch con atencin la voz de Dios que le hablaba. Dios
todava desea que lo escuchemos y lo sirvamos. Vamos a repetir nuestro mensaje
para hoy:
26
LECCIN 3
C. Llamando a Samuel
Diga a los nios que van a jugar un juego parecido al de la Luz roja, luz verde. Forme a los
nios en una fila. Colquese frente a ellos a una distancia aproximada de tres metros o ms.
Explqueles que cuando les d la espalda por algunos segundos, ellos deben caminar rpido hacia
usted, mientras dicen: Samuel! Cuando usted se d vuelta, ellos deben detenerse y callar.
Entonces usted dice: Yo no los llam. Repita hasta que el primero llegue hasta donde est
usted. Anuncie al ganador. Repita el juego de acuerdo al tiempo del que dispone.
Para reflexionar:
Pregunte: Disfrutaron del juego? Hoy vamos a escuchar la historia bblica acerca
de Samuel. Samuel escuch que alguien lo llamaba. Crey que era el sacerdote El.
Vamos a averiguar quin era en realidad el que lo estaba llamando y cmo escuch
Samuel y sirvi a Dios. Tambin nosotros podemos escuchar y servir a Dios. Esto me
hace pensar en nuestro mensaje de hoy:

Reptanlo conmigo.
27
LECCIN 3
LECCIN BBLICA
Que los nios imaginen
que son Samuel mientras que
usted cuenta la historia
representando a El. Ellos
pueden acostarse sobre las
mantas o toallas. Anmelos a
venir con usted y a repetir las
palabras de Samuel cuando
llegue el momento. Un adulto
escondido har la voz de Dios.
Que un adulto varn relate la
historia.
Necesita:
adulto varn
adulto con
vestimenta
de los
tiempos
bblicos
mantas o
toallas de
bao
un adulto
para la voz
de Dios
Hola! Soy el sacerdote

El. Estoy muy anciano, mis
ojos no pueden ver muy bien.
Necesito ayuda, as que mi pequeo amigo,
Samuel, es mi buen ayudante. l es un poco ms
grande que ustedes. Quiero contarles una historia
acerca de algo que pas en el tabernculo. Era
una noche silenciosa. Yo dorma tranquilamente
en mi cama. Samuel tambin dorma
profundamente.
De repente lo despert una voz que lo
llamaba por su nombre. [Voz de Dios llamando,
Samuel.] Lo siguiente que vi, fue a Samuel
parado junto a mi cama, despertndome y
diciendo:
Aqu estoy. Para qu me necesitas? [Los
nios vienen hacia usted y repiten esas palabras.]
Yo no te he llamado. Regresa a tu cama.
[Los nios regresan y se acuestan otra vez.]
Samuel hizo lo que le mand. Volvi a
quedarse dormido. Otra vez escuch que lo
llamaban por su nombre. [Voz de Dios llamando:
Samuel, Samuel!] Los ojos de Samuel se abrieron
repentinamente. Probablemente, pens que yo le
estaba llamando. Corri a mi cuarto.
Aqu estoy dijo Qu necesitas? [Los
nios vienen hacia usted y repiten las palabras.]
Abr los ojos otra vez. Me envolv en mi
cobija.
Hijo mo, yo no te he llamado. Regresa a tu
cama. [Los nios regresan a sus camas de nuevo y
se acuestan.]
Samuel camin lentamente hasta su cuarto.
Movi su cabeza. l saba que alguien lo haba
llamado. Si no era yo, quin podra ser? Samuel
28
no conoca la voz de Dios porque nunca antes la

haba escuchado. Samuel se volvi a acostar y
dio vueltas hasta sentirse cmodo. Muy pronto
dorma profundamente.
[Voz de Dios llamando: Samuel, Samuel!] El
Seor lo llam por tercera vez. Samuel abri los
ojos. Una vez ms se levant rpidamente y vino
a verme.
Aqu estoy dijo. Qu necesitas? [Los
nios vienen hacia usted y repiten las palabras.]
Inmediatamente supe quin le haba hablado
a Samuel. Le dije:
Regresa a tu cama y si escuchas la voz de
nuevo, d: Habla, Seor, que tu siervo escucha.
Estoy seguro que el corazn de Samuel lata
muy rpido en su pecho. Podra ser real que el
Seor estuviera hablndole a l? Samuel regres
a su cama como le dije que hiciera. [Los nios
regresan y se acuestan sobre sus mantas.] Pero
esta vez sus ojos estaban bien abiertos.
Esperando. Su odo estaba atento. Casi no se
atreva a respirar.
Otra vez Dios llam. [Voz de Dios llamando:
Samuel, Samuel!] Samuel respondi:
Habla, Seor, que tu siervo escucha. [Los
nios repiten estas palabras.]
El Seor sonri. Por eso era que haba
decidido hablar con Samuel en primer lugar. l
saba que Samuel, aun cuando todava era un
nio, lo escuchara. Dios saba que Samuel
realmente quera ser su ayudante.
Para reflexionar:
Pregunte: Si hubieran sido Samuel,
qu habran hecho al or la voz de Dios
hablndoles directamente? Cmo
se habran sentido? Samuel supo que Dios
le hablaba porque el sacerdote El se lo
dijo. Cmo podemos saber lo que Dios
nos dice ahora? (Por la lectura de la Biblia, al
escuchar a nuestros padres, etc.) Quiere Dios
que los nios le sirvan ahora? Recuerdan
nuestro mensaje? Digmoslo juntos:
SERVIMOS A DIOS
AL ESCUCHAR SU VOZ.
LECCIN 3
3:1 al 10. Seale el texto y diga:
Aqu es donde encontramos
la historia de hoy en la
Biblia. Lea el texto en voz alta,
parafraseando si es necesario.
Necesita:
Biblia
Para reflexionar:
Pregunte: Cuntas veces escuch Samuel
la voz de Dios? Por qu pens que era El
el que lo estaba llamando? Qu le dijo El
que le contestara al Seor? Por qu dijo
Samuel que l era un siervo de Dios?
Desearan ustedes tambin ser siervos de
Dios? Cmo pueden los nios servir a
Dios? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos
a repetirlo juntos:
SERVIMOS A DIOS
AL ESCUCHAR SU VOZ.

Necesita:
encontramos nuestro
Biblia
versculo para memorizar.
Lea el texto en voz alta.
Habla, Seor, que tu siervo escucha.
Luego proceda a ensear el versculo para
memorizar como se muestra a continuacin.
Pngase de pie y llame, Samuel, Samuel.
Los nios debern ponerse de pie y decir,
Habla, Seor, que tu siervo escucha,
1 Samuel 3:9. Que los nios lo digan con la
siguiente mmica:
Habla,
(Sealar los labios.)
Seor,
(Sealar hacia
arriba.)
que tu siervo
(Sealar a s mismo.)
escucha
(Sealar los odos.)
1 Samuel 3:9. (Palmas juntas; abrir

como un libro.)
Reptanlo hasta que lo hayan aprendido.
29
LECCIN 3
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos le mencionaron al entrar (si es
apropiado). Concdales tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la
semana anterior y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, eventos
especiales o logros. D una afectuosa bienvenida a las visitas.
Cantos sugerentes
Voy a ayudar (Alabanzas infantiles, no 114).
Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113, segunda estrofa).
Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39).
Ntido rayo por Cristo (Alabanzas infantiles, no 13).
Misionero
Ofrenda
Diga: La Biblia nos dice que le demos ofrendas a Dios porque lo amamos y
queremos servirlo.
Oracin
Ore para que los nios puedan escuchar a Dios hablndoles mientras escuchan las
historias de la Biblia, a sus padres y a sus maestros de Escuela Sabtica.
Si hizo los libros de oracin hace dos semanas, haga que los nios escriban o dibujen el
pedido de oracin de esta semana. Ore por sus peticiones especiales. Pregnteles si
recibieron alguna respuesta a sus peticiones anteriores.
30
LECCIN 3
APLICANDO LA LECCIN
Cmo habla Dios

Coloque la Biblia, las flores o
animales de juguete y las
ilustraciones en la canasta. Pida
a los nios que pasen uno a la
vez, saquen un objeto de la
canasta y lo muestren.
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo le habl
Dios a Samuel? Al ver esos
objetos, qu pueden
decirme acerca de la forma
Necesita:
canasta
Biblia
flores o
animales de
juguete
ilustraciones
de padres y
de nios
orando
en que Dios nos habla hoy? (Escuchando las

historias de la Biblia, la naturaleza nos dice que
Dios nos ama, nuestros padres nos aman y nos
dicen que Dios nos ama; contesta nuestras
oraciones, etc.) Cuando Dios nos habla de
esta manera, qu desea l que
recordemos? (Que l nos ama. l quiere que le
sirvamos.) As que recordemos:
SERVIMOS A DIOS
AL ESCUCHAR SU VOZ.
Odos que escuchan

Copie y recorte con
anticipacin el patrn de los
odos que escuchan (p. 112),
para cada nio. Que cada nio
coloree sus odos. En seguida
aydeles a graparlos o pegarlos
en una banda para la cabeza.
Ajstela y luego pguela con
cinta adhesiva.
Necesita:
copias del
patrn con
el pabelln
de un odo
(p. 112)
tijeras
crayones
grapas o
cinta
adhesiva
Para reflexionar:
Diga: No creo que estos
Odos que escuchan les
ayudarn realmente a or
mejor, pero ms que eso les ayudarn a
recordar que Dios desea que ustedes lo
escuchen y lo sirvan. Qu clase de cosas
piensan que l les pedir que hagan?

(Escuchar a sus padres, ser amables y ayudar a
otros, etc.) Qu van a decir cuando alguien
les pregunte acerca de su banda con
Odos que escuchan? Podrn contarles
acerca de cmo escuchar a Dios cuando
habla, por medio de la Biblia o
disfrutando de la naturaleza? Podrn
compartir nuestra historia bblica de hoy?
O ensearles nuestro versculo para
memorizar? Vamos a repetir nuestro
mensaje otra vez:
SERVIMOS A DIOS
AL ESCUCHAR SU VOZ.
Clausura
Ore para que los nios puedan escuchar a Dios
hablndoles esta semana a travs de sus padres, escuchando
la historia bblica, disfrutando la naturaleza, etc.
31
LECCIN
El servicio de Samuel
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 4
SERVICIO

Samuel sigui gobernando a Israel toda su vida (1 Samuel 7:15).

1 Samuel 7; Patriarcas y profetas, cap. 57, pp. 569-570.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios desea que le sirvan durante toda su vida.
Sentirn el deseo de crecer para ser tambin siervos de Dios.
Respondern aprendiendo ms acerca de los siervos de Dios.
Mensaje
Servir a Jess toda mi vida.

Los israelitas dan la espalda a Dios y adoran
dolos de los pases vecinos. Samuel los insta a
volver a Dios y a deshacerse de todos sus dolos.
Ellos lo hacen. Entonces Samuel los invita a
encontrarse en Mizpa para adorar a Dios.
Mientras los israelitas estn en Mizpa, los filisteos
deciden atacarlos. Alguien les advierte del peligro
a los israelitas y le piden a Samuel que ore.
Samuel ofrece un sacrificio y pide la proteccin
de Dios. Dios responde por medio de
retumbantes truenos y asusta a los filisteos,
quienes dejando sus armas huyen
precipitadamente. Samuel coloca una piedra en
Mizpa y la pone como un memorial para que los
israelitas recuerden ese da y les cuenten acerca
32
de esto a sus hijos.

El nio Samuel sirvi a El en el tabernculo.
Siendo ya un hombre, Samuel estaba al servicio
de toda la nacin de Israel. Por todo el resto de
su vida Samuel sirvi a Dios como profeta,
dirigente, sacerdote y juez. Los nios tambin
pueden crecer y llegar a ser siervos de Dios a lo
largo de toda su vida.
Para el maestro
Desde los tiempos de Josu, jams haba
sido administrado el gobierno con tanta
sabidura y xito como durante la administracin
de Samuel. Investido por la divinidad con el
C U AT R O
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Lnea del tiempo
Tira larga de papel, metro o regla de

medir, marcadores, crayones
B. dolos
Rplicas de dolos de los tiempos

bblicos y actuales
C. Monumento
Piedras
Utensilios para el cuidado del templo,

pao para quitar el polvo, velas,
encendedor, aceite, colchoneta o
bolsa para dormir, platos, tazas, pao
secador de platos, vestidos de tiempos
bblicos o camisetas, o los sacos de la
Actividad preliminar B.
Biblia para nios
Biblia, papel, marcador, cinta adhesiva
Aplicando
la leccin
15-20
Invitado especial
Invitado especial
Compartiendo
la leccin
15-20
A. Nuestro monumento
Cartn o madera, materiales para

dibujar
B. Monumento para llevar a casa
Piedras, marcadores
triple cargo de juez, profeta y sacerdote, haba

trabajado con infatigable y desinteresado celo
por el bienestar de su pueblo, y la nacin haba
prosperado bajo su gobierno sabio. Se haba
restablecido el orden, se haba fomentado la
piedad, y el espritu de descontento se haba
refrenado momentneamente (Patriarcas y
profetas, cap. 59, p. 592).
Samuel haba juzgado a Israel desde su
juventud. Haba sido un juez justo e imparcial,
fiel en todo su trabajo (Spiritual Gifts, t. 4, p. 65).
Qu obra especial lo ha llamado a realizar

Dios? Cmo est usando usted los talentos que
Dios le ha dado?
Decoracin del saln

Vea la leccin no 1. Tambin, utilice la
Actividad preliminar C de esta seccin para
hacer un monumento de una roca, o hgalo
usted con anticipacin para usarlo en la
seccin Experimentando la historia.
33
LECCIN 4
Programa
Bienvenida
A. Lnea del tiempo

Prepare con anticipacin una tira larga de papel de aproximadamente
Necesita:
225 cm (unos 6 pies) de largo. (Puede usar el papel que utiliza para el
una tira
boletinero o peridico mural, rollo de papel blanco que se utiliza para forrar
larga de
anaqueles, papel de computadora u hojas de cuaderno pegadas.)
papel
Coloque el papel a lo largo, sobre un pizarrn o en la pared as como la
metro o
grfica de registro del crecimiento. Ponga marcas en el papel cada 45 cm.
regla
Para crear una linea de tiempo de la vida de Samuel. Empiece desde abajo, la
primera marca es para el nacimiento de Samuel; la siguiente marca: Samuel va marcador
crayones
a vivir al tabernculo; Ana trae una tnica nueva a Samuel en la siguiente
marca; Samuel, joven, con El sirviendo en el tabernculo siguiente marca;
Samuel el juez, toma el lugar de El, en la ltima marca. Hable a los nios acerca del servicio de
Samuel durante toda su vida. Deje que los nios se midan en el registro de Samuel.
Para reflexionar:
Diga: Samuel empez a servir a Dios cuando era muy pequeo. Qu hizo para
servir a Dios mientras era nio? Qu hizo cuando creci? Cmo pueden ser como
Samuel? Qu pueden hacer para servir a Dios mientras son pequeos? Quieren
ustedes servir a Dios durante toda su vida? Nuestro mensaje para hoy es:
SERVIR A JESS TODA MI VIDA.

Reptanlo conmigo.
B. dolos
Consiga rplicas o una ilustracin de dolos de los tiempos bblicos, puede
ser una estatua de madera o una piedra con una cara pintada. Tambin
presente dolos actuales tales como juguetes, dinero, dibujo de un televisor,
etc. Coloque los objetos sobre una mesa y diga: Quiero que miren estos
objetos que estn sobre la mesa. Cul piensan que puede ser un
dolo?
34
Necesita:
rplicas de
dolos de los
tiempos
bblicos y
actuales
LECCIN 4
Para reflexionar:
Concdales tiempo para responder. Pregunte: Piensa que estos objetos podran ser
un dolo? Cuando levante los dolos modernos y nadie diga s, pregunte: Cmo puede
esto ser un dolo? (Cuando lo amamos ms que a Dios.) Pueden algunas personas
amar su dinero, la televisin o la ropa ms que a Dios? Por lo tanto las personas
pueden adorar o amar a las cosas ms que a Dios, as como hizo la gente en los
tiempos bblicos. Hoy escucharemos una historia acerca de cmo los israelitas
empezaron a adorar los dolos en lugar de adorar a Dios, y cmo los ayud Samuel
a dejar de hacerlo. Debemos ser cuidadosos de amar a Jess ms que a cualquier
otra cosa, as podemos servirle durante toda nuestra vida. Y eso nos lleva a
nuestro mensaje de hoy:

Reptanlo conmigo.
C. Monumento
Si es posible, que los nios salgan y recojan piedras. Si no, con anticipacin,
esconda piedras de varios tamaos en el saln. Pida a los nios que busquen
muchas piedras, tantas como puedan y que las traigan al centro del saln.
Aydeles a apilarlas para hacer un altar, o monumento, como el que hizo
Samuel. Si desea puede usarlo en la seccin Experimentando la historia.
Necesita:
piedras
Para reflexionar:
Pregunte: Les gust construir un monumento? Quin puede hablarme de algn
monumento que conoce? Por qu se construyen monumentos? (Para honrar a alguien
o algo que ha pasado.) Nuestra historia de hoy es acerca de la ocasin cuando Samuel
construy un monumento para que el pueblo de Dios recordara que deban servirlo
toda su vida. Esto me hace pensar en el mensaje de hoy:

Reptanlo conmigo.
35
LECCIN 4
LECCIN BBLICA
Invite a los nios a reunirse
junto al monumento de
piedras que fue construido en
la Actividad preliminar C.
Muestre los dolos usados en
la Actividad preliminar B.
Ellos pueden participar en la
historia donde lo indica la
lectura.
Necesita:
rplicas de
dolos de los
tiempos
bblicos
usadas en la
Actividad
preliminar B
bolsa o
cualquier
otro
recipiente
para basura
monumento
de piedra
ollas o
cacerolas y
cucharas de
madera
Relate la historia
Los israelitas, el pueblo de
Dios, haban hecho cosas
terribles. Haban dejado de
adorar al Dios verdadero.
Haban dejado de ensear a sus
hijos acerca del Dios
verdadero. No iban al
tabernculo para las fiestas
especiales. Los israelitas haban
empezado a adorar dolos! Esto
era lo peor que podan haber
hecho. Dios estaba muy triste. Cmo piensan
que estaba el rostro de Dios? [Anime a los nios a
hacer caras tristes.]
Un da Samuel le dijo a la gente:
Vuelvan a Dios con todo su corazn!
Abandonen sus dolos. Sirvan a Dios solamente
Tomen todos esos dolos y deschenlos! [Que los
nios echen los dolos en la bolsa de basura o
basurero.]
El pueblo de Israel escuch las palabras de
Samuel. Hicieron lo mismo que ustedes, arrojaron
los dolos que haba en sus casas y empezaron a
adorar a Dios otra vez.
Samuel le dijo a la gente:
Vengan a una reunin en Mizpa. Yo orar
all al Seor por ustedes.
Cuando llegaron a Mizpa escucharon que los
iba a atacar un ejrcito enemigo. Samuel se
mantuvo orando, y Dios contest mediante
truenos. Vamos a hacer un ruido como el que la
gente escuch ese da. [D a cada nio algo para
hacer ruido tal como ollas o cacerolas y cucharas de
metal o madera.]
Los filisteos se asustaron! Soltaron las
espadas, lanzas y flechas que traan. Se pusieron
las manos sobre los odos. Se dieron vuelta y
36
regresaron a sus casas tan rpido como pudieron.

Hagamos lo mismo que hizo el ejrcito filisteo.
[Que los nios suelten sus objetos para hacer ruido,
se tapen los odos y corran hacia la esquina opuesta
del saln.]
Samuel tom una piedra grande y la us
como monumento en el camino a Mizpa. Quera
que la gente recordara cmo el verdadero Dios
los haba salvado. Era algo parecido a nuestro
monumento [seale el monumento]. Cuando las
familias viajaran por aquel camino y los nios
preguntaran:
Por qu est puesta esa gran piedra all?
Entonces podran contarles la maravillosa
historia.
Samuel fue juez en Israel por el resto de su
vida. La madre de Samuel, Ana, lo haba
consagrado al Seor aun antes que l naciera. Y
Samuel sirvi al Seor toda su vida.
Para reflexionar:
Pregunte: Cul fue la parte que ms les
gust de esta historia? Piensan que los
israelitas recordaran cmo Dios cuid de
ellos cuando miraran la gran roca que era
un monumento? Qu vemos o tenemos
que nos recuerda que Dios cuida de
nosotros? Dios hace cosas maravillosas
para nosotros, as como las hizo para los
israelitas. Y eso nos hace que deseemos
servirle a l. Recuerdan nuestro mensaje?
LECCIN 4

Necesita:
7. Seale el texto y diga: Aqu
es donde se encuentra en la Biblia
Biblia, nuestra historia de
hoy. Lea en voz alta los versculos 3 al 5 y 7 al
10, parafraseando cuando sea necesario.
Busque 1 Samuel 7:15 y

diga: Aqu es donde
Necesita:
encontramos el versculo
Biblia
para memorizar. Lea el texto una caja
en voz alta. Samuel sigui
envuelta
gobernando a Israel toda
para regalo
su vida. Luego proceda a
tijeras
ensear el versculo para
marcador
memorizar como se indica ms
adelante.
Con anticipacin coloque dentro de una caja
envuelta para regalo, una silueta grande de un
nio. Escriba el versculo para memorizar sobre la
silueta, de la cabeza a los pies. Mientras saca
lentamente el nio de la caja, diga el versculo
para memorizar. Repita hasta que los nios
puedan decir el versculo con usted.
Diga: Samuel fue un regalo de Dios para
su madre. Y su madre se lo dedic a l.
Samuel sirvi a Dios toda su vida, desde
cuando era un pequeo nio hasta cuando
creci y lleg a ser un anciano. Dios desea
que lo sirvamos a l toda nuestra vida.
Cmo pueden servirlo ahora? Cmo
podrn servirlo cuando sean grandes?
Para reflexionar:
Pregunte: Qu cosa incorrecta estaba
haciendo el pueblo de Dios? (Adorando
dolos.) A dnde le dijo Samuel al pueblo
que se reuniera? (En Mizpa.) Para qu?
(Para orar.) Quin quiso atacar al pueblo de
Dios? (Los filisteos.) Qu hizo Dios para
salvar a su pueblo especial? (Envi fuertes
truenos; asust a los filisteos y huyeron.)

Reptanlo conmigo.
37
LECCIN 4
APLICANDO LA LECCIN
Invitado especial
Con anticipacin, pida a
varias personas de diferentes
Necesita:
edades (adolescente, adulto de
invitados
edad mediana y adulto mayor)
que vengan y digan en qu
forma han servido a Jess durante su vida.
Permita que los nios les hagan preguntas si
desean.
Para reflexionar:
Pregunte: Estuvieron contentos con las
visitas? Cules son algunas de las formas
en que ellos han servido a Dios? En qu
se parecen a Samuel? Qu pueden hacer
para servir a Dios ahora? Qu pueden
hacer para servirlo cuando crezcan? As
que recordemos:

Reptanlo conmigo.
A. Nuestro monumento
Para hacer un
monumento para la Escuela
Necesita:
Sabtica utilice una caja grande
caja grande
de cartn o acomode varias
de cartn o
cajas pequeas una sobre otra.
varias cajas
Aada un cartel que diga:
pequeas
Todos los nios aqu sirven al
materiales
Dios Viviente. Lalo a los nios
para dibujo
y pregnteles si ellos quieren
servir a Dios toda su vida.
Permita que los nios la ayuden a decorar el
monumento y a escribir sus nombres en el
mismo. Ellos tambin pueden elegir dnde
desean colocar el monumento en su saln de
Escuela Sabtica.
Para reflexionar:
Pregunte: Disfrutaron haciendo un
monumento? En qu se parece nuestro
monumento al que construy Samuel? En
qu pensarn cuando lo miren? Inviten a
alguien a nuestro saln para que lo vea.
Cuntenle cmo sirven a Dios ahora y
cmo desean servirlo cuando crezcan.
Vamos a decir nuestro mensaje otra vez:

38
B. Monumento para
llevar a casa
Necesita:
piedras
marcadores
Utilice las piedras de la

Actividad preliminar C o
recoja algunas con anticipacin.
D a cada nio una piedra para pintar.
Para reflexionar:
Diga: Lleven su piedra a la casa,
mustrensela a alguien y cuntenle de
Samuel, quien sirvi toda su vida a Dios.
Dganle cmo sirven a Jess ustedes ahora
y cmo lo harn cuando crezcan. Vamos a
repetir nuestro mensaje otra vez:
LECCIN 4
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos mencionaron al entrar (si es apropiado).
Cantos sugerentes
Todo el da soy feliz (Alabanzas infantiles, no 9)
Siguiendo a Jess (Alabanzas infantiles, no 101).
Quiero alegrar a Jess (Alabanzas infantiles, no 111).
Mi corazn doy a Cristo (Alabanzas infantiles, no 118).
Misionero
Ofrenda
Diga: Una forma como podemos servir a Jess aunque seamos muy pequeos
es trayendo una ofrenda cada semana.
Oracin
Pregunte: Qu hicieron esta semana para servir a Jess? Vamos a agradecer a
Jess porque tenemos muchos nios aqu que le sirven.
Si hizo los libros de oracin en la leccin no 1, haga que los nios escriban o dibujen una
nueva peticin en su libro de peticiones especiales. Pregunte si recibieron alguna respuesta a
sus peticiones anteriores. Deje que los nios lleven a su hogar su libro de oraciones esta
semana.
Clausura
Ore: Jess, por favor aydanos a todos a servirte
esta semana.
39
LECCIN
Pjaros al rescate
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 5
GRACIA
Gracia significa que pertenecemos a Dios.

Mi Dios, pues, les dar a ustedes todo lo que les falte (Filipenses 4:19).

1 Reyes 17:1-6; Profetas y reyes, cap. 9.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios estaba atento a las necesidades de Elas y cuid de l.
Sentirn confianza de que Dios puede suplir sus necesidades diarias.
Respondern agradeciendo a Dios por todas las cosas.
Mensaje
Dios nos ama y nos da todo lo que necesitamos.

Hay hambre en Israel y la gente no tiene
alimentos para comer. Dios le dice a Elas que
vaya a un arroyo, donde todava corre un poco
de agua. Dios promete enviar cuervos a Elas
para alimentarlo. Los cuervos vienen a diario
como Dios prometi. Elas tiene alimento y
agua durante toda aquella poca de hambre.
Esta leccin es acerca de la gracia.
Nosotros somos hijos de Dios. Dios nos ama
mucho. Sabe lo que necesitamos en cada
situacin. Desea cuidarnos y ver que tengamos
lo que nos hace falta. Nos da lo que
necesitamos como un don de su gracia para
40
nosotros.
Para el maestro
El Seor me ha mostrado repetidas veces
que sera contrario a la Biblia hacer cualquier
provisin para nuestras necesidades temporales
durante el tiempo de angustia. Vi, que los
santos que guardaran alimentos almacenados o
en el campo, en el tiempo de angustia, cuando
hubiese en la tierra guerra, hambre y
pestilencia, manos violentas se los arrebataran
y extraos segaran sus campos. Ser entonces
tiempo en que habremos de confiar por
completo en Dios, y l nos sostendr. Vi que
nuestro pan y nuestras aguas nos estarn
CINCO
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Los cuervos que alimentan
Plantas vivas y muertas, galletas, vasos

de agua
B. Vivo o muerto?
Copias del patrn de un cuervo (p.

112) o papel; tijeras, cinta adhesiva,
pegamento o grapas, broches para
ropa (opcional), pan, canasta,
imgenes de un cuervo y aves
alimentando a sus cras
Vestidos de los tiempos bblicos,

piedra grande, cuervos de broches
para la ropa o cuervos de ttere, hojas
de papel blanco
Biblia
Biblias, papel, marcador, broches de

ropa o cuervos de ttere
Aplicando
la leccin
15-20
Quin me da?
Dibujos de cosas que Dios provee
Compartiendo
la leccin
15-20
Compartiendo mi cuervo
Broches para ropa o tteres de cuervos
asegurados en aquel tiempo, y no sufriremos

escasez ni hambre; porque Dios puede preparar
mesa para nosotros en el desierto. Si fuese
necesario, mandara cuervos para que nos
alimentasen, como aliment a Elas, o hara
bajar man del cielo, como lo hizo en favor de
los israelitas (Primeros escritos, p. 56).
Cmo ha hecho provisin Dios para usted?
Cmo compartir eso con los nios? El Dios de
Elas es tambin nuestro Dios.
Decoracin del saln

Decore el saln con una escena de sequa:
piedras, tierra seca, ramas de rboles sin hojas,
etc. Esta decoracin (junto con otras) resultar
conveniente desde la quinta hasta la novena
leccin y en la undcima leccin.
41
LECCIN 5
Programa
Bienvenida
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.
A. Los cuervos que alimentan

Ayude a sus nios a hacer un ttere con la figura del cuervo para el
dedo, o un broche de ropa con un cuervo hecho de papel. Para un ttere,
recorte y pegue o grape las alas por debajo. Meta los dedos ndice y
mediano del nio deslizndolos por la abertura.
Para el cuervo de broche de ropa, pegue el cuervo por la parte de
abajo.
Que los nios practiquen levantando trozos de pan con sus tteres y
dejndolos caer en una canasta. Explqueles que el ave que hicieron es un
cuervo. Si decide hacer tteres con figuras de cuervos, los podr usar en la
seccin Experimentando la historia.
Para reflexionar:
Muestre a los nios un dibujo de un cuervo y una ilustracin de un ave
alimentando a sus pichones. Pregunte: Qu utiliza normalmente el
ave para llevar comida a sus polluelos? Qu les dan de comer
sus mams y paps para alimentarlos? En nuestra historia bblica
de hoy vamos a ver cmo us Dios a los cuervos para llevar pan a
Elas, para que se alimentara y no pasara hambre. Y eso nos lleva
a nuestro mensaje para hoy:
Necesita:
copias del
patrn del
cuervo (p. 112)
o papel
tijeras
cinta,
pegamento, o
grapas
pinza para ropa
(opcional)
pan
canasta
figura de cuervo
ilustraciones de
aves
alimentando a
sus cras
DIOS NOS AMA Y NOS DA TODO LO QUE NECESITAMOS.

Reptanlo conmigo.
B. Vivo o muerto?
Traiga una planta viva y saludable (o artificial) y una planta muerta o seca
(o una ramita de rbol con hojas verdes y otra con hojas marrones y secas).
Ponga los ejemplares en dos mesas diferentes. Que los nios vayan a las
diferentes mesas y revisen las plantas. Djelos tocar las hojas, las ramas, la
tierra, etc. Hablen de sus semejanzas y sus diferencias al tacto y a la vista.
42
Necesita:
plantas vivas
y muertas
galletas
vasos de
agua
LECCIN 5
Para reflexionar:
Pregunte: Qu necesitan las plantas para crecer? Cmo les suple Dios esa
necesidad? Qu necesitas t para crecer? Si desea, entregue a cada nio un vaso con agua
y una galleta para ilustrar que necesitan comida y agua para crecer. Quin les da lo que
necesitan para crecer? Nuestra historia bblica para hoy nos habla acerca de una
poca cuando no llova y todas las plantas parecan estar muertas. Veremos cmo
Dios provey comida para su amigo, Elas. Nuestro mensaje de hoy es:
DIOS NOS AMA Y NOS DA TODO LO QUE NECESITAMOS.

Reptanlo conmigo.
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos le contaron al llegar (si es apropiado).
logros. Exprese una afectuosa bienvenida a las visitas.
Cantos sugerentes
Aunque soy pequeo (Alabanzas infantiles, no 48).
Mira al mundo (Alabanzas infantiles, no 59).
Jess me quiere a m (Alabanzas infantiles, no 55).
S que Jess me ama (Alabanzas infantiles, no 47).
Alguien se interesa (Alabanzas infantiles, no 54).
Dios me cuida (Alabanzas infantiles, no 50).
La cancin del cuervo (Alabanzas infantiles, no 82).
Misionero
Ofrenda
Desde la quinta hasta la novena leccin se puede usar un recipiente sencillo para recoger
la ofrenda hecho de cartulina en forma de un corazn rojo grande.
Diga: Cuando traemos nuestras ofrendas a Jess, l puede usarlas para ayudar
a otros nios alrededor del mundo.
Oracin
Diga: Jess nos da todo lo que necesitamos. Vamos a arrodillarnos para
agradecerle porque nos ama y nos cuida.
43
LECCIN 5
LECCIN BBLICA
Si los nios no hicieron los
cuervos con broches de ropa o
los tteres de cuervos de la
Actividad preliminar B,
prepare con anticipacin un
cuervo con broche de ropa
para cada nio (ver p. 112).
Consulte la actividad B de las
Actividades preliminares
para las indicaciones.
Elija un nio que
represente a Elas y vstalo con
una ropa de los tiempos
bblicos. Cuente la historia en
forma interactiva.
Necesita:
vestidos de
los tiempos
bblicos
una piedra
grande con
una cara feliz
dibujada en
ella
broches de
ropa con un
cuervo o
ttere de
cuervo (ver
p. 112) como
el que se hizo
en la
Actividad
preliminar B
papel blanco
Relate la historia
Dios mir desde el cielo al
rey Acab. Cuando se inclinaba
ante un dolo de Baal. Un
dolo puede ser slo una gran
piedra como esta. [Muestre la
piedra grande.]
Mndanos mucha lluvia, oh, Baal! oraba
el rey Acab al dolo.
El rey Acab oraba al dolo todos los das.
Adems, edific un templo para Baal para que
todos pudieran adorarlo.
Dios mir a su pueblo especial. Habra
alguien que no adorara dolos? S, haba! Elas y
otros ms!
Dios le habl a Elas y le dio un importante
mensaje para el rey Acab. Elas camin
rpidamente para ver al rey Acab.
El Dios de Israel me ha enviado a darte un
mensaje. No habra lluvia en los prximos aos
hasta que yo diga. Tu dolo no puede darte lluvia
dijo Elas y se retir apresuradamente.
Ahora adnde ir? pens Elas mientras
miraba el camino. El rey Acab est muy furioso
conmigo!
Ve al oriente y escndete en el arroyo de
Querit le dijo Dios a Elas.
Dios saba que el rey Acab iba a buscar a Elas
para matarlo.
44
Puedes tomar el agua fresca del arroyo

sigui diciendo Dios. Yo mandar a los
cuervos para que te alimenten.
Elas corri por todo el camino hasta el arroyo
de Querit. Acamp en un lugar escondido junto
al arroyo.
En el momento en que el sol empezaba a
desaparecer detrs de las montaas, Elas
escuch el graznido de unos pjaros. Grack!
grack! grack! Los pjaros estaban trayndole
comida. [Los nios pueden imaginar que son
cuervos y que vuelan alrededor del cuarto usando
sus cuervos de broches de ropa o tteres (hechos en
la actividad B); y usar una hojita de papel blanco
para representar el pan.]
Los cuervos depositaban la comida sobre una
roca cercana. [Los nios depositan las hojitas de
papel cerca de Elas.] Luego se iban volando. [Los
pjaros vuelan de regreso a sus asientos.]
Elas sonri al observar a los pjaros mientras
desaparecan en la distancia. Inclin la cabeza y
agradeci a Dios por la comida.
Elas recogi su cena. Luego mir al cielo en
la direccin en que los cuervos se haban ido.
Dios haba prometido cuidar de l y haban
venido los cuervos. Se preguntaba qu traeran
para el desayuno.
Para reflexionar:
Pregunte: Cuando tienen hambre, le
piden a una roca que les d de comer?
Por qu no? Quin los alimenta a
ustedes? Dios utiliza a nuestros padres y a
otros para darnos lo que necesitamos.
Agradezcan a Dios. Que los nios repitan
despus de usted: Gracias, Dios, por darnos
lo que necesitamos. Eso me hace pensar en
nuestro mensaje de hoy. Vamos a decirlo
juntos:
DIOS NOS AMA Y NOS DA

TODO LO QUE NECESITAMOS.
LECCIN 5
Abra su Biblia en 1 Reyes

Necesita:
diga: Aqu es donde
Biblia
encontramos nuestra
historia de hoy en la
Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto
completo, parafraseando cuando sea necesario.
Busque Filipenses 4:19,

seale el texto y diga: Aqu es
Necesita:
donde se encuentra nuestro Biblia
papel
en la Palabra de Dios, la
marcador
Biblia. Lea el texto en voz alta. cuervo de
Mi Dios, les dar a ustedes
broches de
todo lo que les falte. Luego
ropa o un
proceda a ensearlo tal como
cuervo de
se indica ms adelante.
ttere
Con anticipacin, escriba
cada palabra del versculo para
memorizar en hojas de papel separadas. Coloque
las ocho hojas en el orden apropiado al frente del
saln. Pida a los nios que se turnen usando su
cuervo de broche o ttere y que vuelen para
tomar un papel. Djelos volar alrededor del
saln y que regresen a entregarle el papel.
Cuando terminen, lea cada palabra, y vuelva a
colocarla en el mismo orden al frente del saln.
Cuando le hayan devuelto todos los papeles, lea
el versculo para memorizar y haga que los nios
lo repitan. Repita este ejercicio hasta que los
nios puedan decir este versculo sin ayuda.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu mensaje le dio Elas al
rey Acab? De quin era el mensaje? Qu
mensaje le dio Dios a Elas? Obedeci Elas
a Dios? A dnde fue Elas? De dnde
tomaba agua? Dnde consegua comida?
45
LECCIN 5
APLICANDO LA LECCIN
Quin me da?
Prepare con anticipacin
figuras o cuadros de cosas que
Necesita:
Dios provee tales como: lluvia,
ilustraciones
sol, agua, comida, ropa, padres,
de cosas
amigos, iglesia, etc. Mientras
que Dios
muestra cada ilustracin, diga:
provee
Esta es una ilustracin de
(agua, sol,
algo que Dios nos da
lluvia, etc.)
porque lo necesitamos. Me
pueden decir qu cosa es?
Cmo nos ayuda esto? Contine hasta que
todas las ilustraciones se hayan mostrado.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu son necesidades? Cules
son algunas de nuestras necesidades
diarias? (Comente las necesidades: comida,
46
agua, aire, sol, descanso, vestido, alguien que

nos ame, etc.) son diferentes de lo que
queremos (juguetes, dulces, juegos, etc.)
Pueden pensar en alguna otra cosa que
necesitan que Dios les d? (Hogar, medicina,
etc.) Cmo se sienten al saber que Dios
cuida de ustedes y de su familia? Dios le
dio a Elas lo que necesitaba y a nosotros
nos da lo que necesitamos porque nos ama
mucho. Recuerden:

Reptanlo conmigo.
LECCIN 5
Compartiendo mi cuervo
D a cada nio su cuervo de
broche de ropa o de ttere para
Necesita:
que se lo lleve a la casa. Pdales cuervo en el
que piensen en alguien que
broche de
necesita saber o recordar que
ropa o el
Dios nos ama y que nos da
ttere de
todo lo que necesitamos.
cuervo que
Despus de que cada nio
hicieron en
mencione a alguien, dgales que la Actividad
esta semana usen su cuervo
preliminar A
para contar la historia de Elas y
los cuervos a esa persona.
Para reflexionar:
Diga: Dios los est usando para
compartir su amor con alguien. Piensen
ahora en esa persona. Vamos a practicar lo
que van a decir. Anime a uno o dos nios para
que respondan, as el grupo puede escucharlos.
Pregunte: Cmo se sienten al compartir su
historia bblica con otros? Qu piensan
decir cuando la cuenten? No se olviden de
decirles que:

Clausura
Pida a los nios que se turnen para orar pidiendo la ayuda
de Dios con el fin de compartir esta semana con la persona
que eligieron. Puede ser que necesiten repetir la oracin
despus de usted. Ejemplo: Jess, te ruego que me
ayudes a contar la historia a ____________. Gracias por
darme todo lo que necesito. Amn.
47
LECCIN
El milagro del aceite
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 6
GRACIA

l es nuestro Dios, y nosotros su pueblo (Salmo 95:7).

1 Reyes 17:7-16; Profetas y reyes, cap. 10, pp. 85-86.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios cuida de ellos por medio de otras personas.
Sentirn que pueden confiar en Dios y en su pueblo para que nos cuiden.
Respondern solicitando confiadamente el cuidado de Dios.
Mensaje
Dios usa a otras personas para amarnos y cuidarnos.

Durante el tiempo del hambre, Dios le dice
a Elas que vaya a la casa de una mujer viuda,
quien le dar de comer. La viuda no est
deseosa de darle su ltimo bocado de comida
al profeta de Dios, pero decide hacerlo. Dios la
bendice por ser su ayudante. Dios provee para
ella. Su aceite y harina alcanzan para todo el
tiempo que dura el hambre.
Pertenecemos a Dios. l cuida de nosotros
as como cuid de Elas. l sabe lo que
48
necesitamos y a menudo utiliza a otras

personas para ver que nuestras necesidades
sean atendidas.
Para el maestro
Por un tiempo Elas permaneci escondido
en las montaas [...] Dios orden a su siervo
que buscase refugio en una tierra pagana.
Dios lo envi a aquella mujer para que
hallase asilo en su casa [...]
En ese hogar azotado por la pobreza, el
hambre apremiaba; y la escasa pitanza pareca
a punto de agotarse [...] Pero aun en su
SEIS
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Carrera de obstculos
Venda para los ojos, obstculos para

el camino
B. El cuidado de los bebs
Madre con su beb invitados o

mueco beb, equipo para el
cuidado del beb
Palitos o ramas, piedra grande,

recipientes con harina y aceite, pan
rabe, vestidos de los tiempos
bblicos, hombre adulto y mujer
Biblia
Biblias, pan (pita o pan rabe)
Aplicando
la leccin
15-20
Quin te ayuda?
Cuadros de ayudantes de la
comunidad
Compartiendo
la leccin
15-20
Tarjetas de agradecimiento
Copias de ilustraciones de
agradecimiento (p. 115), materiales
para dibujo
extrema necesidad, revel su fe cumpliendo la

peticin del forastero que solicitaba compartir
con ella su ltimo bocado.
Fue admirable la hospitalidad manifestada
al profeta de Dios por esta mujer fenicia, y
admirablemente fueron recompensadas su fe y
generosidad [...] Y comieron l, y ella y su casa,
muchos das (Profetas y reyes, ca. 10, p. 86).
Cmo lo ha bendecido Dios? Cmo
testificar de su fe ante los nios esta semana?
Decoracin del saln

Vea la sugerida para la leccin no 5. Aada
modelos de casas como las que se describen en
la leccin no 1. Asegrese de incluir una mesa
sencilla con un recipiente con harina y otro con
aceite en el centro de ella. Puede aadir unas
pocas rebanadas de pan o pan pita (parecido a
una tortilla gruesa de harina integral).
49
LECCIN 6
Programa
Bienvenida
Elija la actividad o actividades que ms se adapten a su situacin.
A. Carrera de obstculos
Prepare con anticipacin un camino con obstculos sencillos, utilizando
sillas, libros, u otros objetos grandes. Divida a los nios en parejas, y diga a
uno que use el antifaz (si no quiere que le venden los ojos, puede pedirle que
mantenga los ojos cerrados o los tape con las manos), el otro conducir con
seguridad a su compaero a travs de los obstculos del camino. Conceda a
cada nio la oportunidad tanto de guiar como ser guiado.
Necesita:
camino con
obstculos
antifaz o
venda para
los ojos
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo se sintieron cuando no podan ver por donde estaban
caminando? Cmo se sintieron cuando guiaban a su compaero a travs del
laberinto? Qu les gust ms? Por qu? Es divertido ayudar a otros, verdad? Hoy
vamos a estudiar acerca de Elas, un hombre que Dios us para ayudar a otra
persona. Nuestro mensaje para hoy es:
DIOS USA A OTRAS PERSONAS PARA AMARNOS Y CUIDARNOS.

Reptanlo conmigo.
B. El cuidado de los bebs

Si es posible invite a una madre y a su beb. Si no, utilice un mueco.
Prepare con anticipacin algunas cosas necesarias para el cuidado de los bebs:
paales, comida, biberones, locin, toallitas, etc. Hable con los nios acerca del
cuidado de los bebs y lo que necesitan que les hagamos para cuidarlos.
Necesita:
mam
invitada con
su beb o
mueco
Para reflexionar:
beb
Pregunte: Los nios necesitan mucho cuidado, Verdad? No les
materiales
parece maravilloso que Dios utilice a las mams a los paps y algunos
para
el
amigos para ayudar a cuidar al beb? Cmo se sienten cuando
cuidado
del
ayudan a cuidar al beb? Estoy contenta de que los bebs tienen
beb
madres y padres para cuidar de ellos. Dios lo plane de esta manera.
Y esto nos lleva a nuestro mensaje para hoy:
50
LECCIN 6
DIOS USA A OTRAS PERSONAS PARA AMARNOS Y CUIDARNOS.
Repitan conmigo.
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos le maniestaron al entrar (si es apropiado).
Cantos sugerentes
Dios me cuida (Alabanzas infantiles, no 50).
La cancin del cuervo (Alabanzas infantiles, no 82).
Mira al mundo (Alabanzas infantiles, no 59).
La creacin (Alabanzas infantiles, no 60).
Misionero
Ofrenda
Diga: Una de las formas como Dios nos usa para ayudar a otras personas, en
otras partes del mundo, es mediante nuestras ofrendas de la Escuela Sabtica. El
dinero que pongan en la ofrenda hoy ayudar a las personas de otras partes del
mundo a saber que Dios las ama.
Oracin
Diga: Dios ha prometido darnos todo lo que necesitamos, no todo lo que
queremos. Cules son algunas cosas que necesitamos pedirle a Dios para hoy?
Conceda tiempo a los nios para hacer sus peticiones. Diga: Nosotros confiamos en que
Dios escucha nuestras oraciones y luego hace lo mejor por nosotros. Anime a los
nios a pedir a Dios lo que necesitan.
51
LECCIN 6
LECCIN BBLICA
Personajes
Elas, la mujer viuda, el hijo
de la viuda.
Accesorios
Mesa, silla, recipientes con
harina y con aceite.
Necesita:
palitos o
ramas
piedra
grande
recipientes
con harina
y aceite
pan rabe
o tortilla
ropa de los
tiempos
bblicos
adulto,
hombre y
mujer
Escenario
Con anticipacin, ponga
palos o ramas distribudos por
el saln, invite a un adulto para
que venga vestido como Elas
para contar la historia. Invite a
otra persona para que se vista
como la viuda. (Esta es una
gran oportunidad para que los
adolescentes participen en su
programa de Escuela Sabtica.)
Elas camina hacia el frente
del saln e invita a los nios a sentarse en el piso,
junto a l, para la historia. La viuda puede estar
en otra parte del saln cerca de la mesa que
tiene los recipientes con harina y aceite. Su hijo
puede sentarse cerca de ella.
Elas: Quiero contarles de la forma en que
Dios me cuid para que no pasara hambre!
Han tenido hambre alguna vez? [Espere
respuestas.] Yo estaba tan hambriento y
sediento! El agua del arroyo se sec y los
cuervos dejaron de traerme comida. Saba que
la gente todava estaba orando a los dolos en
lugar de orar a Dios.
Un dolo es como esta piedra [muestre la
piedra y deje que los nios la levanten o la toquen].
Creen que esta piedra puede darles lo que
necesitan? Dios quera que su pueblo supiera que
solamente l poda ayudarlos. Los dolos no
podan. As que decidi no enviar ms lluvia
hasta que la gente empezara a pedir ayuda a
Dios en lugar de pedrsela a un dolo de piedra.
As que por eso yo estaba sin comida ni agua,
estaba hambriento y sediento. Pero Dios segua
cuidndome. Me dijo que fuera a un lugar
llamado Sarepta, donde tena a una viuda para
que me alimentara. Una viuda es una mujer a
quien se le ha muerto su esposo. Conocen
52
ustedes a algunas? [Deje que los nios mencionen

a las viudas que conozcan.]
Oh, miren! [Seale a la viuda.] All est.
Vamos junto a ella y les contar el resto de la
historia. [Que los nios sigan a Elas a travs del
saln para sentarse cerca de la viuda. Ella
terminar de narrar la historia.]
Viuda: Me sorprend cuando vi a Elas
caminando en direccin a mi casa. Todo estaba
tan seco y era difcil encontrar algo para comer o
beber. Andaba afuera recogiendo ramas para
hacer un fuego para cocinar lo ltimo que me
quedaba de comida. Quisieran ayudarme a
recoger algunos palos o ramas? [Pida a los nios
que busquen por el saln y le traigan algunos palos
o ramas.]
Gracias por ayudarme a recoger esta lea.
Cuando Elas vino yo solamente tena esta
cantidad de harina [muestre la harina] y este
poco de aceite [muestre el aceite]. Me pidi que
los usara para hacer un pan para l. Yo haba
planeado darle el pan a mi hijo, sin embargo
decid que Dios quera que ayudara a su siervo.
Cuando el pan estuvo listo [muestre el pan], se lo
di a Elas. [D el pan a Elas.] Elas me prometi
que si le daba el pan, Dios me dara toda la
comida que necesitara hasta que empezara a
llover de nuevo. Estoy contenta porque Dios me
envi a Elas y porque le di mi pan. Dios me dio
toda la harina y el aceite que necesitaba para
alimentarnos, hasta que empez a llover otra vez.
Estoy segura de que si le piden a Elas, l
compartir su pan con ustedes. [Elas ofrece a
cada nio un pedazo de tortilla o pan pita.]
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo piensan que se sinti
Elas cuando tuvo que pedirle comida a una
pobre viuda? Creen que la mujer quera
darle a Elas su ltimo pan? Cmo us Dios
a la viuda para ayudar a Elas? Cmo us
Dios a Elas para ayudar a la viuda? Cmo
piensan que se sinti ella al ser utilizada
por Dios para ayudar a otros? Recuerdan
nuestro mensaje? Repitamos juntos:
DIOS USA A OTRAS PERSONAS

PARA AMARNOS Y CUIDARNOS.
LECCIN 6
Abra la Biblia en 1 Reyes

Necesita:
diga: Aqu es donde
Biblia (use la
encontramos nuestra
versin DHH
historia de hoy, en la
o la NVI si es
Palabra de Dios, la Biblia.
posible)
Lea todo el texto en voz alta,
sealando cada versculo
mientras lo lee.
Pregunte: Qu hizo que el arroyo se
secara? A dnde le dijo el Seor a Elas
que fuera cuando el arroyo ya no tuvo ms
agua? Qu le pidi Elas a la viuda? Le
ayud ella a Elas? Cmo? La Biblia dice
que no se le acab el aceite ni la harina a
la viuda. Por qu no se le acab?
Enfatice el cuidado de Dios. Ayude a los nios
a entender que Dios le dio a Elas y a la viuda lo
que necesitaban.
Busque Salmo 95:7 y diga:

Aqu encontramos nuestro
Necesita:
Biblia
pan
Biblia. Lea el texto en voz alta:
l es nuestro Dios, y
nosotros su pueblo (Salmo 95:7).
Enseguida proceda a ensear el versculo para
memorizar como se indica ms abajo.
Forme dos grupos. Que se pongan de pie uno
frente al otro. Una fila seala hacia arriba y repite
despus de usted: l es nuestro Dios. Los de la
otra fila sostienen trozos de pan y lo extienden
con un gesto de ofrendar, mientras repiten: Y
nosotros su pueblo. Luego ambas filas dicen
juntos: Salmo 95:7. Reptanlo varias veces,
permitiendo que cada fila tenga la oportunidad
de repetir ambos segmentos del versculo. Haga
que los nios que tienen el pan lo partan y
ofrezcan la mitad al nio de enfrente.
53
LECCIN 6
APLICANDO LA LECCIN
Quin te ayuda?
Muestre las ilustraciones,
una a la vez, de modo que los
Necesita:
nios identifiquen quin es y
ilustraciones
digan cmo nos ayudan.
con ayudantes
Anime a los nios a compartir
de la
sus experiencias con estos y
comunidad
otros ayudantes de la
(doctor,
comunidad.
enfermera,
Pregunte: Quines son
polica,
algunas de las personas
bombero,
que Dios usa para
etc.)
ayudarnos? Que hacen
para ayudarnos?
Agradezcamos a Dios por enviar a estas
personas para cuidarnos y mostrarnos
cunto nos ama. Que cada nio repita despus
de usted: Gracias por utilizar a (el nio dir el
nombre de la persona) para amarme y
cuidarme. Amn.
54
Para reflexionar:
Pregunte: Hblenme de algunas personas
que los han ayudado hoy. Qu hicieron
ellos? Cmo se sienten al saber que Dios
est usando a todas esas personas para
cuidar de nosotros? Dios debe amarnos
mucho para darnos tantas personas que
cuiden de nosotros. As que vamos a
recordar:

Reptanlo conmigo.
LECCIN 6
Tarjetas de agradecimiento
Con anticipacin haga
Necesita:
copias de las ilustraciones
copias con
de agradecimiento (ver
ilustraciones de
p. 113) en papel blanco,
agradecimiento
una para cada nio.
(p. 113)
Distribuya las copias y los
materiales de
materiales de dibujo. Que
dibujo
cada nio haga una tarjeta
de agradecimiento. Los
adultos pueden ayudar si es necesario.
Diga: Como Dios nos ha dado personas
especiales que cuidan de nosotros, vamos
a hacerles algo especial para agradecerles.
Ayude a los nios a decir el nombre de la
persona que eligieron para darle la tarjeta.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu le dirn a esa persona
cuando le entreguen la tarjeta? Cmo
piensan que se sentirn estas personas
cuando ustedes les den ese regalo?
Recuerden decirles que ustedes saben que
Jess los usa para amarlos y cuidarlos.
Podran decirle nuestro mensaje. Vamos a
repetirlo otra vez:

Clausura:
Diga: Elas ayud a la viuda a sentir que Dios la
amaba. Hoy aprendimos que Dios muestra que nos
ama por medio de otras personas. Demos gracias por
todas las personas que utiliza para mostrar que nos
ama. Los nios pueden orar o una maestra puede hacer la
oracin por el grupo.
Preparacin para la prxima semana: Pida a su pastor el nombre y la direccin de un

miembro de iglesia que est enfermo o imposibilitado para salir de casa.
55
LECCIN
El muchacho est vivo!
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 7
GRACIA

El Seor [...] protege a los que en l confan (Nahum 1:7).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios quiere que le pertenezcamos, para as poder bendecirnos.
Sentirn que Dios desea que seamos felices y estemos saludables.
Respondern al confiar en que Dios escucha y contesta las oraciones.
Mensaje
Dios siempre contestar nuestras oraciones.

Dios enva a Elas a la casa de una viuda
quien lo alimenta durante la poca de sequa
cuando no hubo suficiente alimento o agua por
mucho tiempo. Mientras Elas estaba all, el hijo
de la viuda enferma y muere. Ella est muy
triste y le cuenta a Elas lo que pas. Elas lleva
al muchacho a su cuarto y lo pone sobre su
cama. Se acuesta sobre el cuerpo del
muchacho y ora. Dios escucha la oracin de
Elas y lo resucita. La viuda se regocija y dice
que ahora sabe que Dios habla por medio de
Elas.
56

La mujer viuda y su hijo tambin eran hijos
de Dios. l estaba pendiente de su bienestar y
felicidad. As como la viuda ayud a Elas, Dios
mostr su gracia hacia la viuda al resucitar a su
hijo. Nosotros tambin le pertenecemos y l
nos cuidar siempre.
Para el maestro
La viuda de Sarepta comparti su escaso
alimento con Elas; y en pago, se le preserv su
vida y la de su hijo. A todos los que, en tiempo
de prueba y escasez, dan simpata y ayuda a
SIETE
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Camino confiado
Venda para los ojos
B. El gran salto
Cinta engomada
C. Bandita adhesiva, curita
Bandita adhesiva
Vestidos de los tiempos bblicos,

recipientes con harina y aceite
Biblia
Biblias
Aplicando
la leccin
15-20
Quin te ayuda?
Ninguno
Compartiendo
la leccin
15-20
Tarjetas Que te mejores
Copias del patrn para tarjetas Que

te mejores (p. 114), materiales de
dibujo
otros ms menesterosos, Dios ha prometido

una gran bendicin. l no ha cambiado. Su
poder no es menor hoy que en los das de Elas
[...] Nuestro Padre celestial contina poniendo
en la senda de sus hijos oportunidades que son
bendiciones disfrazadas; y aquellos que
aprovechan esas oportunidades encuentran
mucho gozo.
Ningn acto de bondad realizado en
su nombre dejar de ser reconocido y
recompensado (Profetas y reyes, cap. 10,

p. 87).
Qu dificultades en su vida pueden ser
bendiciones disfrazadas? Cmo confiar en l
para traer gran gozo a su vida?
Decoracin del saln

Vea la leccin no 6
57
LECCIN 7
Programa
Bienvenida
pasada que desean compartir. Comiencen con las Actividades preliminares que haya elegido.
Seleccione la actividad o actividades que ms se adapten a su situacin.
A. Camino confiado
Divida al grupo en parejas. Cubra los ojos de uno de los nios de cada
pareja. El nio que no tiene los ojos vendados guiar de la mano al nio con
los ojos tapados de manera segura por el saln. Despus de un corto tiempo
invierta los papeles de los nios y repitan la actividad.
Necesita:
venda para
los ojos
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo se sintieron cuando no podan ver? Les gust? Sintieron temor
de que su compaero los dejara tropezar con algo? En nuestra historia bblica de
hoy aprenderemos acerca de cmo la viuda que cuid de Elas pudo confiar en que
Dios cuidara de su familia aun sin saber el futuro y sin saber lo que pasara
despus. As como su compaero fue cuidadoso mientras los guiaba alrededor del
saln, podemos confiar en el cuidado de Dios por nosotros. Y eso me recuerda
nuestro mensaje para hoy:
DIOS SIEMPRE CONTESTAR NUESTRAS ORACIONES.

Reptanlo conmigo.
B. El gran salto
Ponga en el piso una cinta engomada de 1.50 cm (unos 5 pies) de largo.
Pregunte: A quin le gustara tratar de dar un salto del largo de esta
cinta? Vamos a ver si alguien puede hacerlo. D oportunidad a los nios
que deseen hacerlo. Deje a los ms pequeos para el final. Ayude a los ms
chiquitos levantndolos para saltar ms lejos (dgales al odo que usted les va a
ayudar). Diga: Bravooo (nombre del nio) lo logr! Algunos nios
protestarn diciendo que el nio tuvo ayuda.
Necesita:
cinta
engomada
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo se sintieron al tratar de dar el salto ms largo que podan y no lo
lograron? Pueden hacerlo ustedes solos? Por qu no? Algunas veces no podemos
hacer algunas cosas solos, y necesitamos pedir ayuda. La historia bblica para hoy
58
LECCIN 7
trata acerca de una viuda que no pudo ayudar a su hijo enfermo. Pero Dios la amaba
tanto que la ayud. Dios cuid de su hijo. Y eso nos lleva al mensaje para hoy:

Reptanlo conmigo.
C. Bandita adhesiva curita

Diga: Voy a dar a cada uno un parche curita (bandita) para que
se la pongan en un dedo que imaginariamente est herido. Traten
de hacerlo todo ustedes solos. Concdales tiempo pero no les ayude hasta
que ellos vengan a pedirle ayuda.
Necesita:
parches
curitas
(banditas)
Para reflexionar:
Pregunte: Alguno de ustedes necesit ayuda para colocarse bien
la bandita? Es fcil o difcil hacerlo? Quin nos ayuda generalmente con nuestras
vendas? Dios nos dio a nuestros padres para que cuiden de nosotros, para que nos
ayuden cuando lo necesitamos. Jess tambin cuidar de nosotros, porque nos ama
ms que ningn otro. Nuestra historia bblica para hoy nos habla de Elas y del hijo
enfermo de una madre que no poda ayudarlo. Dios le mostr a Elas cmo poda
ayudarlo. Y Dios cuid del nio. Eso me hace pensar en nuestro mensaje para hoy:

Reptanlo conmigo.
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LECCIN 7
LECCIN BBLICA
Personajes
Elas
Necesita:
Hijo (opcional)
vestidos de
Viuda (opcional)
tiempos
Con anticipacin pida a un
bblicos
adulto que se vista como Elas recipientes
y cuente la historia. Asegrese
con aceite y
de repasar la historia de la
harina
semana pasada para recordar
a los nios el cuidado de Dios
por Elas, la mujer viuda y su hijo al proveerles
aceite y harina. Si es posible, use los recipientes
de aceite y harina que us para la historia de la
leccin de la semana pasada como decoracin.
Para un grupo grande, Elas puede contar la
historia con la ayuda de un hijo y de una
viuda de su clase. Para grupos pequeos,
divida los nios en pares (un hijo y una viuda)
vstalos como en los tiempos bblicos y que
acten en la parte de la historia del hijo muerto
(representando al nio muerto) y la viuda
llorando. (Algunas toallas chicas pueden utilizarse
para cubrir la cabeza.) Cualquiera sea el tamao
del grupo, haga que Elas ore antes de que el
nio resucite.
Relate la historia
Hola, amiguitos. Soy soy Elas. Recuerdan
cmo Dios me gui a la casa de la viuda en el
pueblo de Sarepta? He estado aqu por un
tiempo. Me he quedado en un pequeo cuarto
en la casa de la viuda. Es ms cmodo que
acampar junto al arroyo de Querit.
Todava no llueve porque la gente sigue
adorando al dolo Baal. Por todas partes la gente
tiene mucha hambre. Pero siempre hay comida
en la casa de la viuda, tal como Dios lo
prometi.
Todos los das, cuando la mujer viuda mira
dentro de la vasija de la harina, encuentra
suficiente para prepararnos pan. Y cada vez que
mira en su jarra, hay aceite. Todos los das
agradecemos a Dios por cuidarnos.
La mujer viuda tiene un hijo. Lo quiere
mucho. Algunas veces juego con l, o le cuento
historias acerca de No y su gran barco.
Un da el nio no se sinti bien. La mujer lo
60
abraz y lo meci. Le dio agua fresca para beber.

Le cant suavemente algunos cantos. Pero el
nio se agrav. Su madre hizo todo lo que pudo
para ayudarlo, pero el nio muri.
La viuda vino a verme y llorando exclam:
Por qu pas esto?
Mientras las lgrimas corran por sus mejillas,
trat de consolarla.
Finalmente le ped que me diera al nio. Lo
sub por las escaleras hasta mi cuarto y lo acost
en mi cama. Entonces or clamando a Dios. Le
record que el nio era hijo de la mujer que
haba sido tan amable conmigo. Me alimentaba y
me haba alojado en su casa. Y ella amaba y
necesitaba a su hijo.
Dios me dijo que me tendiera sobre el nio.
Lo hice y or de nuevo. Luego me levant y
camin alrededor del cuarto. Luego volv y me
acost sobre el nio y volv a orar para que Dios
le devolviera la vida.
Tres veces hice esa oracin.
Despus de la tercera ocasin, el nio empez
a respirar. Haba vuelto a vivir! Estaba tan feliz
que grit de alegra. Lo levant y rpidamente
baj las escaleras. Le grit a su madre para que
viniera!
Tu hijo est vivo! Ven y ve!
La mujer viuda apret a su nio con un gran
abrazo. Lo sent y le acarici la cara con las
manos. Mir los ojos de su hijo. Ri. Llor.
Lloraba y rea de alegra al mismo tiempo. Me
agradeci y le agradeci a Dios. Ella saba que
Dios los amaba, que los haba cuidado y que
siempre los cuidara. Y yo s que Dios cuida de
m tambin. Y que l siempre los cuidar a
ustedes.
Para reflexionar:
Pregunte: Imaginen cmo se habra
sentido la viuda cuando su hijo muri.
Cmo se habr sentido cuando resucit?
Si ustedes fueran el hijo, qu les habr
contado a sus amigos acerca del poder de
Jess? Cuando estn enfermos, quin los
ayuda? Quin desea que estn sanos y
que no se enfermen? Recuerdan nuestro
mensaje? Repitamos juntos:
LECCIN 7
DIOS SIEMPRE CONTESTAR

NUESTRAS ORACIONES.
Abra su Biblia en 1 Reyes 17:17 al 24. Seale
el texto y diga: Aqu es donde se encuentra
la historia de hoy en la Palabra de Dios, la
Biblia. Lea el texto en voz alta,
parafraseando cuando sea
Necesita:
necesario.
Biblia
Para reflexionar:
Pregunte: Cuando el hijo de la viuda muri,
qu le dijo ella a Elas? Realmente
pensaba ella que Elas le haba hecho dao
a su hijo? Qu le dijo Elas a Dios cuando
or por el muchacho? Dios no respondi la
oracin de Elas inmediatamente. Elas or
tres veces antes que el muchacho volviera
a vivir. Contesta Dios siempre nuestras
oraciones inmediatamente? Cuando Elas
le dio el nio a su madre, qu piensan
que sinti? Qu sinti luego la mujer con
respecto a Elas?
Abra su Biblia en Nahum 1:7

y diga: Aqu es donde se
Necesita:
encuentra nuestro versculo Biblia
para memorizar en la
Lea el texto en voz alta: El Seor [...] protege
a los que en l confan. Luego proceda a
ensear el versculo para memorizar como se
indica a continuacin.
Ensee a los nios la siguiente mmica para
las palabras de su versculo para memorizar:
El Seor [...]
(Seale hacia arriba.)
protege
(Mueva los brazos juntos mecindolos.)
a los que
(Seale a los dems.)
en l confan
Nahum 1:7.
(Palmas juntas, luego bralas
como libro.)
Repitan hasta que los nios aprendan el

versculo.
61
LECCIN 7
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos mencionaron al entrar (si es apropiado).
logros. Extienda una afectuosa bienvenida a las visitas.
Cantos sugerentes
Mi Jess es maravilloso (Alabanzas infantiles, no 56).
Oracin por poder (Alabanzas infantiles, no 40).
Yo hablo con Jess (Alabanzas infantiles, no 42).
Demos gracias a Dios (Alabanzas infantiles, no 6).
Misionero
Diga: Jess cuida de nosotros de muchas maneras. l desea que todos estemos
sanos y nos cuida cuando nos enfermamos. Algunos nios en otros lugares del
mundo estn enfermos porque no tienen a nadie que les ensee a cuidar de su
cuerpo para mantenerse sanos. En la historia misionera que escucharemos hoy
sabremos cmo Dios cuid de alguien.
Use la historia de Misin para nios.
Ofrenda
Diga: nuestra ofrenda puede ayudar para que Jess enve personas que lo
aman a que vayan a los nios y nias del mundo a ensearles cmo cuidar su
salud.
Oracin
Hable acerca de alguna experiencia cuando Jess contest su oracin. Pida a los nios que
cuenten experiencias personales. Diga: Algunas veces puede ser que nuestras
oraciones no sean contestadas como nosotros quisiramos. Pero Dios siempre
est con nosotros para cuidarnos. Agradezca a Dios por su amoroso cuidado hacia cada
nio.
62
LECCIN 7
APLICANDO LA LECCIN
Restablecindose
Hable de alguna ocasin cuando estuvo
enferma y Jess le ayud a recuperarse (puede ser
por tomar un medicamento especial del doctor,
hacindola descansar ms, tomando mucha agua,
etc.) Pida a los nios que compartan experiencias
similares. (Nota: Los nios en esta edad pueden
pensar que se van a morir si se enferman.
Explique que las personas generalmente se sanan
despus de estar enfermas.) Permita que los nios
cuenten acerca de sus enfermedades y de cmo se
sanaron.
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo se sienten cuando estn
enfermos? Quin los cuida? Estar enfermo
no es divertido, y es maravilloso cuando la
mam o el pap cuidan de nosotros. Alguien
ms nos cuida tambin. Quin piensan que
es? Podemos confiar que Jess escucha
nuestras oraciones cuando le pedimos ayuda.
As que recordemos nuestro mensaje de hoy:

NUESTRAS ORACIONES.
Reptanlo conmigo.
Tarjetas Que te mejores

Con anticipacin, pida a su
pastor el nombre y la direccin de
Necesita:
algunos miembros de la iglesia
copias de
que estn enfermos. O si un nio
tarjetas
de su clase se ausent debido a
Que te
enfermedad, utilice su nombre.
mejores
Fotocopie el patrn de la pgina
(p. 114)
114; saque suficientes copias para materiales
que cada nio pueda hacer una
de dibujo
tarjeta: Que te mejores. Doble
el papel por la mitad, para que las
palabras queden por dentro. Diga: Hoy ________
(nombre de una persona) est enfermo(a)
(explique quin es) y vamos a hacerle una
tarjeta Que te mejores. Lea en voz alta el
mensaje que tiene escrito. Pueden decorar la
tarjeta en la portada y luego escribir su
nombre adentro. Anime a los nios a utilizar los
materiales de dibujo y ser creativos al decorar la

tarjeta. Los adultos ayudarn si es necesario.
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo se sentiran si alguien
hiciera una tarjeta y se las enviara si estn
enfermos? Se sentiran bien al saber que
estn orando por ustedes? Cmo piensan que
se sentirn las personas a quienes les enviarn
las tarjetas, cuando las reciban? Piensan que
sentirn que nos preocupamos por ellos?
Sabrn que Dios los cuida? Cuida Dios de las
personas enfermas? Digamos nuestro mensaje
otra vez:

NUESTRAS ORACIONES.
Clausura
Ore por las personas a quienes los nios les dieron una tarjeta. Pida a Jess
especficamente que cuide de ellos. Dgale a los nios que no olviden orar por
esa persona cada da y recordar que Dios siempre contesta nuestras oraciones.
63
LECCIN
Subi, subi y desapareci!
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 8
GRACIA

Dios [...] da poder y fuerza a su pueblo (Salmo 68:35).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios da su poder a quienes le pertenecen y confan en l.
Sentirn agradecimiento por el poder que Dios les ofrece.
Respondern pidiendo el poder de Dios en sus vidas.
Mensaje
Dios nos da poder.

Eliseo llega a ser el ayudante de Elas y viaja
con l. Ve a Elas realizar muchos milagros por
el poder de Dios. Eliseo tambin desea tener el
poder de Dios. Dios enva un carro de fuego
para llevar a Elas al cielo. Mientras Elas
asciende, deja caer su manto para que Eliseo lo
tome, como una seal de que Dios lo ayudar.
Dios concede a Eliseo el poder necesario para
ser su profeta, as como lo haba sido Elas.
Dios desea dar su poder a todos los que le
pertenecen y piden su gracia. Tambin
64
nosotros pertenecemos a Dios y podemos tener

su poder en nuestras vidas. El poder de Dios es
un regalo de su gracia.
Para el maestro
Durante varios aos despus del
llamamiento de Eliseo, l y Elas trabajaron
juntos, de modo que el hombre ms joven iba
adquiriendo diariamente mayor preparacin
para su labor [...] Como sucesor de Elas, Eliseo
deba esforzarse por guiar a Israel en sendas
seguras mediante una instruccin paciente y
cuidadosa. Su trato con Elas, el mayor profeta
que se conociera desde Moiss, lo prepar
OCHO
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Magnetismo
Imn, objetos de metal, piedra
B. El poder de una batera
Batera de nueve voltios, focos

pequeos
Carroza, abanico grande, ventilador

o secador de cabello, una pieza
grande de papel duro o cartn, hilo
para pescar, manto de tela
Biblia
Biblia
Aplicando
la leccin
15-20
Poder para elevarse
Globos
Compartiendo
la leccin
15-20
Carrozas de papel
Copias del patrn para carrozas

(p. 115), tijeras, crayones
para la obra que pronto debera hacer solo

(Profetas y reyes, pp. 167, 168).
Eliseo no solicit honores mundanales ni
algn puesto elevado entre los grandes de la
tierra. Lo que l anhelaba era una gran
medida del Espritu que Dios haba otorgado
tan liberalmente al que estaba a punto de ser
honrado por la traslacin. Saba que nada que
no fuese el Espritu que haba descansado
sobre Elas podra hacerlo idneo para ocupar
en Israel el lugar al cual Dios lo haba llamado;
de modo que pidi: Te ruego que me dejes
[...] una doble porcin de tu espritu
(Profetas y reyes, cap. 17, pp. 150, 151).
Cunto del Espritu de Dios anhela usted

hoy? A quin desea Dios que usted gue y
alimente? De qu manera su confianza en Dios
beneficiar a los nios esta semana?
Decoracin del saln

Ver la leccin no 6. Esta semana ponga una
capa o manto sobre una silla y si puede, una
carroza hecha de cartn o papel marrn. Puede
aadir tiras de papel crep rojo para las ruedas
simulando ruedas de fuego.
65
LECCIN 8
Programa
Bienvenida
contentos o si tienen algn problema. Pregnteles si hay algo del estudio de la Biblia de la semana
A. Magnetismo
Deje que los nios atraigan objetos con el imn. Pueden atraer los objetos
hacia el imn, o mover el imn hacia los objetos hasta que se unan al mismo.
Luego ofrzcales una piedra para que realicen el mismo experimento.
Para reflexionar:
Pregunte: Cul es la diferencia entre la piedra y el imn? Por
qu? Con cul se divirtieron ms? Por qu? Este juego me
recuerda mi unin con Dios. Yo soy como una piedra, sin mucho
poder, pero Dios es como el imn. l puede hacer todas las cosas
que yo no puedo. Cuando pertenezco a Dios, l me concede su
poder. Nuestro mensaje para hoy es:
DIOS NOS DA PODER.
Necesita:
imn
objetos de
metal (tales
como clips
para papel,
tornillos,
tuercas,
etc.)
piedra
grande de
color oscuro
Reptanlo conmigo.
B. El poder de la batera
Para clases grandes provea varios focos y bateras. Permita que los nios se
turnen para conectar las terminales del foco con las de la batera. El foco se
encender cuando se conecte con la batera.
Necesita:
batera de
nueve
Para reflexionar:
voltios
Pregunte: Cundo brill la luz del foco? Por qu no se prendi
foco
cuando estaba separado de la batera? Qu preferiran tener, una
pequeo
luz brillante o un foco sin luz? Esta lmpara que funciona con
(como el de
bateras es como nosotros. No puede dar luz si no est conectada a la una linterna)
batera. La batera es como Jess. Cuando estamos conectados a l,
nos da su poder para hacer buenas cosas para l. Y eso nos lleva a
nuestro mensaje de hoy:
DIOS NOS DA PODER.

Reptanlo conmigo.
66
LECCIN 8
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Cantos sugerentes
Oracin por poder (Alabanzas infantiles, no 40).
Mi Jess es maravilloso (Alabanzas infantiles, no 56).
Dios es todopoderoso (Alabanzas infantiles, no 79).
l puede (ver p. 71).
Misionero
Ofrenda
Diga: Dios utiliza el dinero que traemos haciendo cosas poderosas para otros.
Oracin
Diga: Jess nos da poder cada da; poder para hacer el bien, para ayudar a
otros. Qu les gustara hacer para Jess hoy? Permita que cada nio tenga la
oportunidad de responder y luego deje que cada nio repita despus de usted:
Jess por favor dame poder para ________. Permita que cada nio complete la
oracin; luego agradezca a Jess por el poder que nos da.
67
LECCIN 8
LECCIN BBLICA
Prepare una carroza
antes del sbado. Corte unos
pliegos grandes de papel
grueso o cartn en forma de
carroza. Tenga un abanico
grande o ventilador para crear
un viento fuerte. Prenda la
carroza con los hilos de pescar
o cuerdas al techo, para que
la carroza pueda levantarse
por encima de su cabeza
durante la narracin. Tambin
tenga a mano una capa o tela
que sirva de manto. Mientras
lee la historia, haga pausas
para dejar que los nios
respondan cuando usted dice
lo siguiente (practique antes
de empezar la historia):
Cuando usted diga:
Elas
Eliseo
Necesita:
carroza
abanico
grande,
ventilador o
secador de
cabello
un pliego
grande de
papel grueso
o cartn
hilo o cuerda
para pescar
capa o manto
grande
Los nios dicen:

El profeta
El amigo del profeta
Lea la historia, haciendo una pausa despus

de cada vez que dice Elas o Eliseo para que
los nios puedan responder. Cerca del final de la
historia, encienda el ventilador o mueva un
cartn para crear un torbellino. Con el viento
soplando levante la carroza mientras lee acerca
de la carroza de fuego. Deje caer el manto y que
los nios se turnen para ponrselo al final de la
historia.
Relate la historia
Elas (el profeta) se levant. Una hermosa
sonrisa se dibuj en su rostro arrugado. Hoy era
el da! Sinti un poco de dolor y molestia en sus
viejos huesos mientras sala de la cama. Pero el
dolor y la incomodidad no le causaba ninguna
molestia. Hoy era el da! Este era su ltimo da
aqu en la tierra. Dios se lo haba dicho. Hoy
Dios llevara a Elas (el profeta) al hogar en el
cielo!
Elas (el profeta) y su ayudante especial
Eliseo (el amigo del profeta) tomaron su
desayuno. Comieron pan y fruta.
68
Voy a Betel a visitar la Escuela de los

Profetas dijo Elas (el profeta). Qudate aqu.
Pero Eliseo (el amigo del profeta) tambin
saba que este era el ltimo da de Elas (el
profeta) sobre la tierra.
No te dejar! exclam Eliseo (el amigo
del profeta). Yo tambin ir.
Elas (el profeta) y Eliseo (el amigo del
profeta) iniciaron el viaje. El clido sol brillaba
sobre sus cabezas. Algunas veces paraban para
hablar con la gente. Todo el da Eliseo (el amigo
del profeta) mantuvo los ojos puestos en su mejor
amigo Elas (el profeta) mientras caminaban
juntos a lo largo del sendero. Hoy, Dios vendra
para llevarse a Elas! (el profeta) Eliseo (el amigo
del profeta) no quera perdrselo!
Los dos amigos caminaban lentamente a
travs del campo, hablando de diversas cosas.
Llegaron al ro Jordn. El ro era profundo. No
haba puente. Que haran? Cmo lo cruzaran?
Elas (el profeta) se quit su manto. Lo enroll y
golpe el agua con l. Y el agua del ro Jordn se
dividi. Haba un sendero seco para que
pudieran cruzar!
Repentinamente apareci una carroza de
fuego. Estaba tirada por caballos de fuego. Elas
(el profeta) entr en la carroza y fue levantado
hacia el cielo por un fuerte viento llamado
torbellino. [Haga viento.]
Elas (el profeta) solt su manto mientras era
llevado al cielo [deje caer el manto]. Eliseo (el
amigo del profeta) recibi el manto. Mir al cielo.
Mir con toda la intensidad que poda, pero la
carroza y los caballos de fuego, y su amigo Elas
(el profeta), haban desaparecido! Lo nico que
se vea era el cielo azul.
Era hora de que Eliseo (el amigo del profeta)
regresara a casa.
Eliseo (el amigo del profeta) camin de
regreso al ro Jordn. Se par. Enroll el manto
de Elas (el profeta), as como Elas (el profeta)
haba hecho, y golpe el agua con l.
Inmediatamente el agua se dividi! Volvi a
cruzar el ro Jordn por el sendero seco. Ahora
estaba seguro que llevara a cabo la obra de Elas
(el profeta). Saba que Dios le haba dado su
poder.
LECCIN 8
Para reflexionar:
Pregunte: A qu lugar se fue el profeta
Elas? Piensan que veremos a Elas cuando
vayamos al cielo? Cul es tu parte
favorita en esta historia? Por qu?
Quin les gustara ser, Elas o Eliseo? Por
qu? Qu quiso Eliseo que Dios le
concediera? Recuerdan nuestro mensaje?
Repitamos juntos:
DIOS NOS DA PODER.

Abra su Biblia en Salmo
Necesita:
encontramos nuestro
Biblia
Biblia. Lea el texto en voz alta: Dios [...] da
poder y fuerza a su pueblo. Luego proceda
a ensear el versculo para memorizar como se
seala a continuacin.
Dios [...]
da
(Manos extendidas
llevadas hacia el
pecho.)
poder
(Cierre ambas manos,

movindolas frente a
su pecho.)
y fuerza
(Cierre por ms
tiempo; levante el
brazo para mostrar
cmo se levanta con
la fuerza, el
msculo del
antebrazo.)
a su pueblo
(Seale a los dems.)
Salmo 68:35.
(Palmas juntas; luego

abrirlas como un
libro.)
Abra su Biblia en 2 Reyes 2:1
al 18. Seale el texto y diga:
Necesita:
Aqu es donde se encuentra Biblia
la historia de hoy en la
Lea en voz alta el texto, parafraseando si es
necesario.
Para reflexionar:
Pregunte: Dnde piensan que est Elas
ahora? Les gustara hablar con l algn
da? Cmo puede suceder eso? Quin
dividi las aguas del ro? Quin es el nico
que puede hacer eso? Qu poder nos da
Dios ahora? Quieren el poder de Dios?
Cmo pueden obtenerlo? Recuerden
nuestro mensaje:
DIOS NOS DA PODER.

Reptanlo conmigo.
Repitan varias veces hasta que los nios

aprendan el versculo y la mmica. Recuerde
explicar las palabras difciles para que los nios
puedan entender el significado del versculo.
69
LECCIN 8
APLICANDO LA LECCIN
Poder para elevarse

Prepare con anticipacin un
globo grande inflado con helio
y otro inflado con aire. Lleve a
los nios afuera y suelte los
globos. Permita que los nios
observen el globo inflado con
helio tanto tiempo como
puedan. Explique por qu un
globo se elev y el otro qued
cerca de suelo.
Necesita:
globo
grande
inflado con
helio
globo
grande
inflado con
aire
Para reflexionar:
Pregunte: Qu creen que pens Eliseo
cuando vio a Elas ascendiendo hacia el
cielo como lo hace un globo? Qu

sintieron cuando el globo desapareci?
Por qu un globo se elev y el otro no lo
hizo? El helio le dio al globo el poder para
elevarse. Cuando pertenecemos a Jess, l
nos da el poder para hacer cosas que
nosotros no seramos capaces de hacer por
nosotros mismos. As que recuerden:
DIOS NOS DA PODER.

Repitan conmigo.
Carrozas de papel
Con anticipacin fotocopie
el patrn de la carroza, una
para cada nio. Haga que los
nios recorten la carroza y la
pinten. Hable con ellos acerca
de usar la carroza para contarle
a alguien la historia de Elas y
Eliseo.
Necesita:
patrn de
carroza para
cada nio
(p. 115)
tijeras
crayones
Para reflexionar:
Diga: Piensen en alguien a quien le
gustara conocer la historia de hoy.
Cmo se sienten ante la idea de contar

esta historia? Algunas veces sentimos
temor o falta de voluntad para hablar de
Jess con otras personas. Cuando le
pedimos, Jess nos da poder para contar
nuestra historia a otras personas.
Recuerdan nuestro mensaje? Digmoslo
otra vez:
DIOS NOS DA PODER.
Clausura
Diga: Oremos ahora mismo y pidamos a Jess que nos d el poder
para contarle esta historia a alguien en el transcurso de la semana.
Preparar para la prxima semana:

Hable con el director de ADRA o el pastor acerca de un proyecto para beneficio de la comunidad en el cual
su clase de Escuela Sabtica pueda participar. Tenga en mente las edades de los nios de su grupo. Una
actividad interesante es una visita a un asilo de ancianos donde los nios pueden cantar, contar historias
bblicas o dar a los pacientes los dibujos que hicieron.
70
LECCIN
El aceite que no se acababa
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 9
COMUNIDAD
Comunidad significa interesarse por los dems.

Eliseo le pregunt: Qu puedo hacer por ti? (2 Reyes 4:2).

2 Reyes 4:1-7; Consejos sobre mayordoma, p. 239.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios usa a sus hijos para ayudar a resolver los problemas que otros enfrentan.
Sentirn preocupacin por quienes estn en problemas.
Respondern al escuchar los problemas de otros y tratar de ayudar.
Mensaje
Los hijos de Dios se interesan por los dems.

Los dos hijos de una mujer viuda estn por
ser vendidos para pagar sus deudas. La mujer
pide ayuda al profeta Eliseo. Eliseo la escucha y
le dice lo que Dios quiere que haga. Ella lo
escucha y hace lo que Eliseo le dice. Dios la
bendice por confiar en su palabra y le
multiplica el aceite. Vende el aceite, paga sus
deudas y sus hijos no son vendidos como
esclavos.
Esta leccin es acerca de la comunidad.
La mujer, sus hijos y Eliseo eran miembros
de una comunidad: la comunidad de Dios, la
familia de Dios. Las personas en la familia de
Dios se ayudan mutuamente as como Dios
72
envi a Eliseo para que ayudara a la viuda. Dios

nos bendecir cuando ayudamos a otros
miembros de su familia.
Para el maestro
Los dones de Dios aumentan a medida que
son compartidos. Lo vemos ilustrado en el caso
de la viuda pobre a quien el profeta Eliseo, por
un milagro, liber de deudas. Ella tena
solamente una vasija de aceite; pero el profeta
le dijo que lo vaciara en las vasijas de sus
vecinas, y el aceite de esa nica vasija continu
fluyendo hasta que todas las vasijas quedaron
llenas. El aceite dej de fluir solo cuando no
hubo ms vasijas que lo recibieran. As ser
ahora. En tanto que dejemos que los dones de
NUEVE
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Collage de huellas de manos
Papel, marcadores, camisa vieja,

pinturas de dedos, agua, jabn,
toallitas
B. Fabrica una vasija
Masa para modelar (ver receta)
C. Cuntos vasos?
Jarra, agua, vasos
Jarra, agua, vasos de papel
Biblia
Biblia
Aplicando
la leccin
15-20
Quin necesita ayuda?
Ilustraciones de personas necesitadas

de ayuda
Compartiendo
la leccin
15-20
Nosotros ayudaremos!
Recados para llevar a casa
Dios fluyan por los canales del bien, el Seor

har que los recursos fluyan (Ellen White, The
Signs of the Times, 14 de enero de 1886, A
Warning, prrafo 8).
Los cristianos no deberan permitir ser
perturbados por preocupaciones ansiosas por
las necesidades de la vida. Si los hombres aman
y obedecen a Dios, y cumplen su parte, Dios
satisfar todas sus necesidades. Aunque los
recursos para cubrir a las necesidades de la vida
diaria deben obtenerse con el sudor de la
frente, no debemos desconfiar de Dios, porque
en el gran plan de su providencia l suplir lo
que se necesite cada da (Consejos sobre
mayordoma cristiana, p. 239).
Qu le ha dado Dios para que lo comparta

voluntariamente?
Nota para el maestro: Prepare un
mensaje para que cada nio lleve a su hogar,
informando los detalles del proyecto de servicio
comunitario que ha elegido (vea la seccin
Aplicando la leccin). Sea especfico en
cuanto a lo que deben traer y cundo (durante
las prximas cuatro semanas).
Decoracin del saln

Vea la leccin no 6. Si usted realiza la
Actividad preliminar A en esta leccin, podra
usar el collage como decoracin del saln.
73
LECCIN 9
Programa
Bienvenida
contentos o si tienen algn problema. Pregnteles si hay algo del estudio de la Biblia de la semana
A. Collage de huellas de manos

Empiece con un pliego grande de papel con, suficiente espacio para que
cada nio pueda poner la impresin de su mano y su nombre. Pngale el
ttulo: Manos ayudadoras. Escriba el nombre de cada nio en un sector del
collage. Luego que dejen la impresin de su mano sobre su nombre. Que los
adultos ayuden si se necesita. Para esta actividad debe tener camisas viejas
para proteger la ropa de sbado de los nios. Utilice pintura lavable para
pintar con los dedos. Tenga a mano el lavabo o una palangana con agua y
jabn para lavarse las manos despus de la actividad.
Diga: Hoy vamos a hacer un precioso collage, o cartel, con las
manos de cada uno y lo vamos a colocar en la pared para adornar
nuestro saln. Las palabras que aparecen como ttulo de nuestro
cuadro dicen: Manos ayudadoras.
Necesita:
un pliego
grande de
papel
marcador
camisas
viejas
pintura para
dedos
agua
jabn
toallas de
papel
Para reflexionar:
Pregunte: Las manos de quin estn en nuestro collage? Las
manos de quines en este collage puede usar Jess para ayudar a otros? S, todas
ellas. Todos somos parte de la familia de Dios y podemos ayudarnos unos a otros.
Quieren ayudar a otros? Nuestro mensaje para hoy es:
LOS HIJOS DE DIOS SE INTERESAN POR LOS DEMS.

Reptanlo conmigo.
B. Fabrica una vasija

Prepare con anticipacin suficiente masilla de modelar para que cada nio
haga un pequeo tazn. Diga: Nuestra historia bblica de hoy es acerca
de una mujer que necesitaba muchas vasijas para llenarlas con
aceite. Vamos a imaginar que la estamos ayudando haciendo una
vasija. Pueden hacer una alta o una bajita, una ancha o una delgada.
Necesita:
masilla para
modelar
Para reflexionar:
Pregunte: Han visto a su mam o pap pedir prestada alguna cosa a alguien,
quizs a un vecino o a un amigo? La mujer en nuestra historia de hoy necesit
ayuda. Dios us a Eliseo para ayudarla. Ella tuvo que pedir prestadas muchas vasijas
74
LECCIN 9
Receta para masilla

de modelar
1 taza de harina blanca
4 cucharadas de sal
1 cucharadita de aceite de cocina
colorante vegetal
6 cucharadas de agua
Mezcle la harina y la sal y aada gradualmente el agua y el

aceite; revuelva hasta que la mezcla est suave. Amase durante cinco
minutos. Aada unas pocas gotas de colorante y mzclelo bien.
y jarros a sus vecinos. Sus vecinos con gusto tambin la ayudaron. Les gusta ayudar
a sus amigos y vecinos? Esto me lleva a nuestro mensaje de hoy:

Reptanlo conmigo.
C. Cuntos vasos?
Coloque donde todos puedan ver, una jarra grande con agua y varios vasos
chicos. Pregunte a los nios cuntos vasos de agua piensan que hay en la jarra.
Dgales que van a ver cuntos vasos de agua hay exactamente. Mientras vierte
el agua en los vasos, dgales que la jarra quedar vaca. Cuando haya
terminado, acomode los vasos con agua y que los nios le ayuden a contarlos.
Necesita:
jarra
agua
vasos
Para reflexionar:
Pregunte: Cuntos vasos de agua contena la jarra? Hoy escucharemos una historia
bblica acerca de una viuda que nicamente tena un poco de aceite en su vasija, pero
su vasija no se vaciaba. Sus vecinos la ayudaron en una forma especial. Quieren
ustedes ayudar a otros? Eso me hace pensar en nuestro mensaje para hoy:

Reptanlo conmigo.
75
LECCIN 9
LECCIN BBLICA
Entregue a cada ayudante
varios vasos de papel y pdales
Necesita:
que los distribuyan entre los
jarra
nios. Llene de agua una jarra
agua
grande que sea de material
vasos
opaco. Cuando en la historia
desechables
hable de la viuda que recolect
chicos
vasijas, que los nios pidan
vasos a los ayudantes: Puede
darme ms vasijas, por favor? Los nios pueden
traer los vasos de papel al frente del saln y
ponerlos sobre la mesa. Utilice la jarra para
demostrar cmo el aceite en la vasija de la viuda
nunca se acab. Si es necesario, tenga un
ayudante escondido detrs de un biombo o
cortina para que llene la vasija con agua cuando
sea necesario. Mientras lee la historia, utilice
algunos accesorios y permita que los nios
dramaticen la historia. Esta historia puede ser
relatada por tres personas: un narrador, Eliseo, y
la viuda. Cada uno presentar su parte.
Relate la historia
Una mujer vino a Eliseo con un problema.
Cmo puedo ayudarte? le pregunt
Eliseo.
Mi esposo era un buen hombre que amaba
al Seor dijo llorando la mujer. Pero muri y
no puedo pagar el dinero que deba. El hombre a
quien mi esposo le deba vino hoy a mi casa. Si
no le pago, dice que se llevar a mis dos hijos
para que sean sus esclavos!
Qu tienes en tu casa? le pregunt
Eliseo.
Nada! respondi la viuda. No tengo
ninguna cosa excepto un poco de aceite para
cocinar.
Eliseo pens en la necesidad de esta mujer.
Entonces dijo:
Visita a todos tus amigos y vecinos. Pdeles
prestadas tantas vasijas vacas como puedas.
Luego toma a tus hijos, ve a la casa, y cierra la
puerta. Echa el aceite de tu vasija en todas las
vasijas prestadas.
La mujer se qued mirando a Eliseo y asinti
con su cabeza. Era extrao lo que le peda que
hiciera, pero lo hara. La mujer confi en Eliseo. Y
la mujer confi en el Seor.
76
La viuda fue de casa en casa pidiendo a sus

vecinos que le prestaran todas las vasijas vacas
que tuvieran. Sus hijos le ayudaron a llevar las
vasijas y los jarros a la casa. [Los nios actuarn en
este momento.]
La mujer y sus hijos llenaron la casa con
vasijas vacas. Luego la mujer cerr la puerta. Los
muchachos miraban a su mam con ojos
inquisidores. Qu pasara ahora? La mujer tom
su jarra y cuidadosamente empez a vaciar el
aceite. Estuvo saliendo hasta que se llen la
primera vasija prestada.
La mujer sonri a sus hijos y continu con la
segunda vasija. Pronto esa vasija tambin se
llen, y la tercera, y la cuarta. Sigui vaciando
aceite hasta que todas las vasijas estuvieron llenas
[Demuestre esto.]
Cuando no tuvo ms vasijas para llenar, corri
en busca de Eliseo.
Hice exactamente como me dijiste!
Recolect tantas vasijas y jarras como pude
encontrar. Vaci el aceite de mi jarra en ellas
hasta que todas estaban llenas. Entonces el aceite
dej de fluir. Y ahora todas estn llenas de
aceite!
Ahora ve y vende el aceite le dijo Eliseo
con una sonrisa. Tendrs suficiente dinero para
pagar lo que tu esposo deba, y te sobrar dinero
para que vivan t y tus hijos.
La viuda alab y agradeci al Seor por su
cuidado. Agradeci por el milagro del aceite que
sigui fluyendo. Y le agradeci por Eliseo y por
los buenos vecinos que cuidaban de ella.
Dios desea que seamos buenos amigos y
tambin buenos vecinos. l quiere que nos
preocupemos por los dems y les ayudemos.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu piensan que sinti la
viuda cuando pens que iba a perder a sus
hijos? Cmo piensan que se sinti despus
de haber llenado unas pocas vasijas de
aceite y notar que el aceite todava segua
fluyendo? Cmo se hubieran sentido?
Cmo la ayudaron sus amigos y
vecinos? Cmo la ayudaron sus hijos?
Cmo puedes ayudar a otros? Recuerdan
nuestro mensaje? Digmoslo juntos:
LECCIN 9
LOS HIJOS DE DIOS

SE INTERESAN POR LOS DEMS.
Necesita:
Aqu es donde encontramos Biblia
la historia de hoy, en la
Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz
alta. Seale cada oracin mientras lee. Parafrasee
si es necesario.
Para reflexionar:
Pregunte: Por qu quera el hombre
quitarle sus dos hijos a la viuda? Qu iba
a hacer de ellos? Qu es un esclavo?
Cuando Eliseo le dijo a la mujer lo que
deba hacer, qu pens ella? Qu
hubieran pensado ustedes? Dnde
consigui la mujer ms vasijas y jarras?
Qu clase de vecinos tena aquella mujer?
Cmo pueden ustedes ser buenos vecinos?
Recuerden nuestro mensaje para hoy:
Busque 2 Reyes 4:2 y diga:

Necesita:
nuestro versculo para
Biblia
memorizar en la Palabra de
Dios, la Biblia. Lea el texto en
voz alta:
Eliseo le pregunt: Qu puedo hacer
por ti? Luego proceda a ensear el versculo
como se indica a continuacin.
Acomode a los nios por parejas. Nombre a
uno de los nios que represente a Eliseo y el otro
a la mujer viuda. Que la viuda se arrodille frente
a Eliseo con las manos extendidas como pidiendo
ayuda. Eliseo luego repite el versculo: Eliseo le
pregunt: Qu puedo hacer por ti?
(2 Reyes 4:2). Haga que los nios cambien de
papel en la representacin. Contine hasta que
todos hayan repetido el versculo.
LOS HIJOS DE DIOS

Reptanlo conmigo.
77
LECCIN 9
APLICANDO LA LECCIN
Quin necesita ayuda?

Muestre una ilustracin a la
vez. Consiga lminas de revistas
Necesita:
o peridicos de personas que
lminas de
necesitan ayuda (zonas
personas
inundadas, personas lastimadas,
necesitadas
personas tristes, alguien
cargando muchos paquetes de
provisiones, etc.). Pregunte cada vez: En esta
ilustracin quin necesita ayuda? Comente
cada necesidad y diga cmo se puede ayudar.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu podemos hacer para
ayudar a estas personas? Podemos
ayudarlas siempre? Si nosotros no
podemos ayudarlas, quin puede?
Podemos, algunas veces, ayudar a otros
al pedir a otra persona que los ayude? De
qu otras maneras podemos preocuparnos
por satisfacer las necesidades de la gente?
Vamos a recordar nuestro mensaje:
LOS HIJOS DE DIOS

Nosotros ayudaremos!
Antes del sbado hable con
el director de ADRA o con el
Necesita:
pastor y pregntele acerca de
mensajes
proyectos o de familias
para enviar
necesitadas a quienes su clase
a casa
puede ayudar. Ejemplos
posibles de proyectos pueden ser: recolectar
ropa, cobijas o mantillas para el beb de una
madre desamparada, artculos de tocador o
canastas de alimentos para personas sin hogar.
Escoja con anticipacin un proyecto y dgales a
los nios cmo ayudar su clase este mes.
Explique con exactitud qu necesitan hacer para
recolectar la ayuda y traerla a la Escuela Sabtica
durante las siguientes semanas. El plan es
completar el proyecto para el ltimo sbado del
trimestre (Leccin no 13).
Enve con los nios a su casa una nota
explicando el proyecto a sus padres y solicitando
la ayuda y el permiso de los padres.
Para reflexionar:
Pregunte: Quieren ayudar a otros? Qu
les gustara traer a la Escuela Sabtica la
prxima semana para nuestro proyecto?
A quin le preguntarn acerca de lo que
pueden traer? De quin puede ser que
necesiten ayuda? Dnde podramos
guardar las cosas que traigamos? Tome
todo el tiempo necesario para animar a cada
nio a participar de alguna manera. Tenga
cuidado con las circunstancias familiares que
pudieran impedir que el nio traiga algo. Hable
acerca de las formas en que pueden ayudar los
nios que no pueden traer algo. (Los nios
pueden ayudar a recibir las cosas que otros
traigan y almacenarlas cuidadosamente, etc.)
Queremos que nos reconozcan como una
clase que se preocupa por otros. Si estn
dispuestos a ayudar a otros, repitan
nuestro mensaje otra vez:
LOS HIJOS DE DIOS

78
LECCIN 9
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Cantos sugerentes
Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110).
Una buena accin (Alabanzas infantiles, no 103).
Mis manos te dar (Alabanzas infantiles, no 120).
Cudense unos a otros (Alabanzas infantiles, no 104).
Somos sus manos (Alabanzas infantiles, no 122).
Misionero
Ofrenda
Para enfatizar el tema de Comunidad, haga un recipiente de ofrenda forrado con un
collage de caras de personas. (Puede usar recortes de revistas viejas.)
Diga: Cuando traen su ofrenda estn ayudando a otras personas de la familia
de Dios.
Oracin
Pregunte a los nios si saben de alguien que est necesitado: alguien que est enfermo,
que haya perdido su trabajo, que no conoce a Jess, etc. Ore especficamente por las
personas en necesidad.
Clausura
Ore para que esta semana los nios puedan encontrar
formas de ayudar a las personas. Recurdeles que traigan los
artculos para su proyecto comunitario la prxima semana.
79
LECCIN
El nio que volvi a vivir
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 10
COMUNIDAD

Si uno de ellos cae, el otro lo levanta (Eclesiasts 4:10).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios bendice a aquellos que ayudan a otros.
Sentirn alegra de que Dios puede ayudarlos para beneficiar a otros.
Respondern buscando maneras de hacer el bien a los dems.
Mensaje
Los hijos de Dios son amables unos con otros.

Una mujer sunamita quiere hacer algo
agradable para el profeta Eliseo, de modo que
con su esposo arreglan una habitacin para
que el profeta se aloje cuando est en el
pueblo. Eliseo se alegra y quiere hacer algo
agradable para ellos. La mujer desea mucho
tener un hijo, as que Eliseo pide a Dios que le
d un hijo. Dios escucha y la mujer tiene un
nio, el hijo que tanto haba deseado. Algn
tiempo despus el nio muere, y la mujer le
pide a Eliseo que venga. Eliseo ora y Dios
resucita al nio. La familia est feliz otra vez
porque Dios contest la oracin del profeta.
80

Los miembros de la familia de Dios siempre
procuran hacer el bien unos a otros. Dios se
goza cuando oramos unos por otros y cuando
nos ayudamos mutuamente. l escuchar y
responder nuestras oraciones. Nos capacitar
para que ayudemos a otros. Dios es
todopoderoso y puede resolverlo todo.
l nos ayudar para que ayudemos a otros.
Para el maestro
Muchas veces las riquezas hacen que su
poseedor sea egosta y olvide las necesidades y
los deseos de otros. Pero no procedi as la
DIEZ
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Preparacin para recibir un invitado
Platos, tazas, servilletas, vajilla

(cubiertos) mesa pequea, mantel
B. Toques especiales
Bolsa con diversos objetos

domsticos
Mesa, sillas, mantel, flores, florero,

bolsa de dormir o cobertores y
almohadas
Biblia
Biblia
Aplicando
la leccin
15-20
Puedo ser una bendicin
Globos
Compartiendo
la leccin
15-20
Manos de bendiciones
Papel, lpices, crayones, tijeras

apropiadas para que usen los nios
mujer de Sunem. Ella era importante; pero no

perdi la bondad humana. No vivi slo para
ella misma, sino que se esforzaba por hacer
felices a otros. Tena muchos bienes, y los
comparta con sus prjimos. No permita que
sus tareas y responsabilidades domsticas le
hicieran olvidar las necesidades y los deseos de
Eliseo, y quiz de muchas otras personas.
Cuando Eliseo viajaba, se gozaba por
anticipado al pensar en las agradables horas de
descanso y solaz que disfrutara cuando llegara
a la aldea de Sunem. Una bondadosa
hospitalidad ayuda a que haya entre los

humanos un poco de paz y la amistad del
cielo (Comentario bblico adventista, t. 2,
p. 865).
Para quin vive? A quin lo ha llamado
Dios a fin de que se interese por l o ella esta
semana?
Decoracin del saln

Vea leccin no 9.
81
LECCIN 10
Programa
Bienvenida
Elija la actividad o actividades preliminares que sean ms adecuadas a su clase.
A. Preparacin para recibir un invitado

Coloque el mantel, los platos, las tazas, los cubiertos y servilletas en una
mesa pequea. Permita que los nios arreglen la mesa para cuatro personas
como preparacin para recibir un invitado especial.
Para reflexionar:
Pregunte: Han recibido la visita de invitados especiales en su
hogar? Cmo se sienten cuando saben que alguien especial los
visitar? Qu hacen sus familias para estar listas para recibir
visitas? Qu hacen para ayudar? Nuestra historia de hoy es
acerca de una mujer que prepar un lugar especial para un
invitado especial. Ella fue bendecida por ser amable con otros.
Nuestro mensaje para hoy es:
Necesita:
cuatro platos
cuatro tazas
cuatro
servilletas
cubiertos para
cuatro
mesa pequea
mantel
LOS HIJOS DE DIOS SON AMABLES UNOS CON OTROS.

Reptanlo conmigo.
B. Toques especiales
Prepare con anticipacin una bolsa grande o caja con diversos objetos,
tales como una flor, alimentos, plancha, aspiradora, escoba, pao para sacar
el polvo, canastilla para platos, platos, etc. Permita que los nios saquen de
a uno los artculos y comenten cmo pueden utilizarse en la preparacin de
la casa para recibir los invitados especiales.
Necesita:
una bolsa
grande o caja
objetos
domsticos
(ver
actividad)
Para reflexionar:
Pregunte: Qu pueden hacer para que una visita se sienta
especial en su casa? Cmo piensan que se sienten sus invitados
cuando hacen algo especial para ellos? Hoy escucharemos una
historia acerca de una mujer y su esposo quienes hicieron algo especial para su
invitado. Ellos queran ser amables, ser una bendicin para l. Y eso me lleva a
nuestro mensaje para hoy:
82
LECCIN 10
LOS HIJOS DE DIOS SON AMABLES UNOS CON OTROS.

Reptanlo conmigo.
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Comente las alegras y tristezas que los alumnos le expresaron al entrar (si es apropiado).
Cantos sugerentes
Siempre hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 106).
Bendecidos (Alabanzas infantiles, no 119).
Me gusta ayudar a mam (Alabanzas infantiles, no 116).
Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113).
Misionero
Ofrenda
Diga: Cuando traemos nuestras ofrendas a la Escuela Sabtica, ayudamos a las
personas en todo el mundo. Jess utiliza nuestro dinero para bendecir a su
familia mundial.
Oracin
Pregunte: Conocen a alguna persona de nuestra iglesia que necesita ayuda?
Cmo pueden ayudarla? Espere las respuestas y luego busque voluntarios para pedir la
ayuda de Jess.
83
LECCIN 10
LECCIN BBLICA
Escenario
Pida a los nios ayuda para
preparar los muebles y objetos
de la lista con el fin de arreglar
un cuarto especial. Djelos
poner la mesa y adornarla,
extienda los artculos de cama y
almohadas en el piso. Invite a
los nios a que se acomoden en
las camas mientras escuchan
la historia. Cuando Eliseo sane
al nio, los nios pueden
estornudar varias veces y luego
levantarse de la cama.
Necesita:
mesa
sillas
mantel
flores
florero
bolsas de
dormir o
cobijas y
almohadas
Relate la historia
Qu cena tan maravillosa! le dijo Eliseo
amablemente a la mujer Sunamita. Gracias por
invitarme a comer. Siempre disfruto visitando su
hogar cuando vengo a Sunem. Pero ahora debo
seguir mi camino. Los volver a ver cuando
venga por aqu otra vez.
La mujer y su esposo caminaron con Eliseo
hasta la salida. Se detuvieron en su hermoso
jardn y se despidieron de l.
Que bueno que podemos invitar al hombre
de Dios a comer con nosotros cuando pasa por
nuestro pueblo dijo la mujer a su esposo.
No sera bueno construir un pequeo cuarto
para l en la azotea? Pondremos una cama, una
mesa, una silla, y una lmpara. As podra tener
un lugar cmodo para quedarse cuando venga.
El esposo pens que era una buena idea. As
que encarg a sus sirvientes que iniciaran la
construccin de inmediato. Y la mujer decor el
cuarto. Cubri la cama con cobijas coloridas.
Acojin la silla.
Tiempo despus Eliseo viaj de nuevo a
Sunem. Y volvi a ser invitado a visitar a la mujer
y a su esposo. Le encant aquel lugar tan
agradable para quedarse.
Eliseo estaba muy contento pensando en las
cosas que la mujer y su esposo haban hecho por
l. Quera hacer algo por ellos. Si solo supiera
qu hacer. Eliseo mand a su siervo a preguntar
a la mujer qu poda hacer por ella. Pero ella no
quera recibir un regalo. El siervo le dijo a Eliseo
84
lo que la mujer haba dicho, pero aadi:

Ella no tiene hijos. Toda mujer en Israel
quiere tener un hijo.
Eliseo mand llamar a la bondadosa mujer.
Le he pedido al Seor que te d un hijo
le dijo sonriente. El prximo ao tendrs un
beb varn.
Al ao siguiente, la mujer y su esposo
tuvieron un beb. Estaban tan felices! Era un
maravilloso regalo de Dios.
El nio creci y creci. Un caluroso da de
verano fue a los campos de siembra para ver a su
padre quien estaba trabajando. Repentinamente
grit:
Mi cabeza me duele, mi cabeza me duele!
El pap llam a un criado.
Mi hijo est enfermo. Llvalo con su madre.
Rpidamente, el siervo cruz los sembrados
para llevar al nio con su madre. Su mam lo
tom en los brazos y trat de aliviarlo y
consolarlo. Pero el nio muri.
Su mam llor y llor. Luego tom al nio y
lo subi al cuarto de Eliseo y lo puso en su cama
[que los nios se acuesten]. Llam a su esposo y le
pidi a un sirviente que fuera con ella a buscar a
Eliseo.
Eliseo regres al hogar con la mujer. Subi a
la habitacin especial y vio al nio que estaba
acostado. Silenciosamente cerr la puerta. Se
arrodill al lado de la cama y rog a Dios que le
devolviera la vida al nio. Eliseo or y or. Y Dios
contest su oracin.
De repente el nio estornud siete veces.
[Anime a los nios a estornudar siete veces
mientras usted cuenta.] Entonces abri sus ojos y
mir a Eliseo. [Pida a los nios que se sienten.]
La seora levant a su tan querido hijo. Lo
abraz, y lo bes, y lo volvi a abrazar. Ella
lloraba y rea, y lloraba ms. Ella haba tratado
de ser una bendicin para Eliseo, siendo amable
con l y dndole un cuarto para quedarse, pero
el Seor la haba bendecido mucho ms a ella.
Haba hecho que su hijo resucitara!
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo se sinti la mujer
cuando naci su hijo? Cundo or Eliseo
para que su hijo volviera a vivir? Cundo
resucit su hijo? Qu creen que pens
LECCIN 10
Eliseo cuando Dios lo us para que el nio
resucitara? Dios us a Eliseo para ayudar a
la familia sunamita. l fue una bendicin
para ellos. Y quiere que nosotros seamos
una bendicin para otros al ayudarlos.
Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a
decirlo juntos:
LOS HIJOS DE DIOS

SON AMABLES UNOS CON OTROS.
Reptanlo conmigo.
Abra su Biblia en 2 Reyes 4:8
Necesita:
al 37. Seale al texto y diga:
Biblia
nuestra historia de hoy en
la Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta
los versculos 8 al 22 y 32 al 37, parafraseando
cuando necesite.

Abra la Biblia en Eclesiasts
Necesita:
encontramos el versculo
Biblia
para memorizar en la
Lea el texto en voz alta. Si uno de ellos cae,
el otro lo levanta. Luego proceda a ensear
el versculo como se seala a continuacin.
Pida a los nios que encuentren un
compaero. Para esta actividad se necesita
espacio suficiente para que los nios se muevan.
El primer nio Cae y dice: Si alguno de ellos
cae [...]
El segundo nio lo ayuda a levantarse
mientras dice: [...] el otro lo levanta Repitan la
actividad varias veces; luego inviertan los papeles
y reptanlos varias veces. Finalmente que toda la
clase repita el versculo.
Para reflexionar:
Pregunte: Por qu la mujer busc a
Eliseo cuando muri su hijo? Cmo creen
que se sinti? Qu hizo Eliseo? Escuch
Dios la oracin de Eliseo? Escucha Dios
sus oraciones? Vamos a agradecerle ahora
mismo por escuchar y responder a
nuestras oraciones. Haga una pausa para una
breve oracin. Diga: La mujer sunamita fue
amable con Eliseo, y l fue amable con ella
tambin. Eso me recuerda nuestro mensaje
para hoy. Dganlo conmigo:
LOS HIJOS DE DIOS

85
LECCIN 10
APLICANDO LA LECCIN
Puedo ser una bendicin

Pida a los nios que mencionen algunas
formas en que pueden ser una bendicin al
mostrar bondad con los dems. Luego invtelos a
dramatizar algunas de estas formas, mientras los
dems tratan de adivinar qu es. Algunas pueden
incluir: cantar un canto, masajear, recoger los
juguetes sin que se lo pidan, obedecer
rpidamente, sonrer alegremente, ofrecerse para
poner la mesa, alimentar a la mascota, llevar
ofrenda a la Escuela Sabtica, llevar flores o
comida a alguien que est enfermo. Anmelos
para que participen todos.
(Si la clase es grande, divdala en grupos de seis
u ocho y que un adulto est preparado para
ayudarlos cuando sea necesario.)
86
Para reflexionar:
Pregunte: Qu les gust ms:
Representar las actividades o adivinar lo
que hacan los dems? Qu se siente al
saber que Jess puede usarlos para ser
una bendicin para otros? Desean ser una
bendicin para otros? Cmo pueden serlo
para alguien esta semana? Cuando somos
amables con otros, cuando ayudamos a
otros, estamos siendo una bendicin.
Recordemos nuestro mensaje:
LOS HIJOS DE DIOS

Reptanlo conmigo.
LECCIN 10
Manos de bendiciones
Hable de diferentes formas
en que los nios pueden usar
sus manos para ser una
bendicin para otros siendo
amables. Entregue a cada nio
una hoja de papel y un lpiz
para que tracen el contorno de
sus manos. Luego que la
recorten y pinten. Diga:
Ustedes estn haciendo
Manos de bendiciones.
Necesita:
papel
lpices
crayones
tijeras
seguras (con
puntas
romas)
semana? Escriban el nombre de alguna

persona en una mano y la bendicin que
ustedes sern para ellos en la otra. Pueden
llevar sus Manos de bendiciones a casa y
compartirlas con la persona que quieren
ayudar. Esta semana busquen formas de
ser amables, para ser una bendicin para
otros. Digamos nuestro mensaje otra vez:
LOS HIJOS DE DIOS

Para reflexionar:
Pregunte: Cmo pueden usar las manos
para ser una bendicin para otros esta
Clausura
Diga: Vamos a pedir a Jess que nos ayude a ser
una bendicin para los dems durante esta semana.
Despus de la oracin reparta las notas del proyecto de
servicio comunitario a los nios que no estuvieron presentes la
semana pasada y recuerde a todos cmo pueden participar.
87
LECCIN
Veneno en la olla
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 11
COMUNIDAD

No tengas miedo, porque yo te voy a tratar muy bien (2 Samuel 9:7).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios provee para las necesidades de sus hijos.
Sentirn alegra porque pueden ayudar a atender las necesidades de sus hermanos creyentes.
Respondern prestando atencin para suplir las necesidades de los dems.
Mensaje
Dios nos ayuda a ver y a suplir las necesidades de los dems.

Eliseo visita la Escuela de los Profetas en
Gilgal para dar consejo y animar a los alumnos.
Ha habido una hambruna y Eliseo observa que
los alumnos necesitan alimento. Instruye a su
sirviente para que cocine algo de comida para
ellos. El sirviente va al campo y recoge
calabazas silvestres. Con ellas prepara un guiso.
Cuando los estudiantes lo prueban, exclaman
que es veneno. Eliseo pide harina y la esparce
en la olla, milagrosamente el guiso se
transforma en comestible.
88

La leccin es para los hijos de Dios de toda
poca. Cuando el Seor da a los hombres una
obra que hacer, ellos no deben detenerse a
preguntar si la orden es razonable ni cual ser
el resultado probable de sus esfuerzos por
obedecer. La provisin que tiene en sus manos
puede parecer corta para suplir la necesidad;
pero en las manos del Seor resultar ms que
suficiente (Profetas y reyes, cap. 19, p. 164).
ONCE
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Desea una bebida?
Jarra transparente, agua, sal, azcar,

cuchara para diluir, vasos de papel
B. Viendo con claridad
Anteojos, sustancia grasosa, tijeras

para nios (opcional) lpiz (opcional)
libro (opcional)
C. Collage
Revistas viejas, tijeras, papel,

pegamento
Vestuario de tiempos bblicos, olla

grande, tazones de plstico, vegetales
de plstico o reales
Biblia
Biblia, cuerda para saltar o lazo
Aplicando
la leccin
15-20
Escenario
Ninguno
Compartiendo
la leccin
15-20
Copias del patrn de calabaza

(p. 116), crayones, tijeras
Para el maestro
Cunta condescendencia manifest Cristo,
mediante su mensajero, al realizar este milagro
para satisfacer el hambre! Repetidas veces desde
entonces, aunque no siempre en forma tan
notable y perceptible, ha obrado el Seor Jess
para suplir las necesidades humanas (Profetas y
reyes, cap. 19, p. 163).
No se ha identificado con precisin el tipo
de planta que aqu se menciona. Algunos han
pensado que sera un tipo de pepino o calabaza
silvestre, que tiene la forma de un huevo y un
gusto amargo. Cuando se lo come causa dolor

y el efecto de un fuerte purgante [...] En
Palestina se encuentra una enredadera conocida
con el nombre de coloquntida, que tiene
hojitas de un verde claro y fruto parecido al
meln, pero cuyo efecto puede ser fatal
(Comentario bblico adventista, t. 2, p. 868).
Decoracin del saln

Utilice el escenario de la sequa y la
decoracin de una casa palestina. Ver leccin
no 6.
89
LECCIN 11
Programa
Bienvenida
Seleccione la actividad o actividades que ms se adapten a su clase.
A. Desea una bebida?

Con anticipacin, exprima un limn en una jarra llena de agua y mzclela.
Vacela en los vasos de papel. Cuando los nios lleguen, ofrzcales una
merienda salada. Despus que la hayan comido, pregnteles si desean beber
agua. D a cada nio un vaso con agua de limn. Cuando se quejen que no
est buena y que tiene mal gusto, llene un vaso para usted y prubelo. Luego
explqueles que lo puede arreglar. Ponga azcar en la jarra con agua hasta la
mitad y disulvala. Ahora llene vasos pequeos con agua dulce.
Necesita:
jarra
transparente
agua
sal
azcar
cuchara
para diluir
vasos de
papel
Para reflexionar:
Pregunte: Qu tena de malo el primer vaso de agua que les di?
Qu pensaron acerca de m? Estaba tratando de ayudarles? Cmo
cambi el sabor del agua? Cmo supieron que aad el azcar?
Algunas veces cuando tratamos de ayudar a otros puede ser que realmente no los
ayudemos. Entonces quiere decir que no deberamos intentarlo? Desean ayudar a
otros? Quin les ayudar para que los ayuden? Nuestro mensaje para hoy es:
DIOS NOS AYUDA A VER Y A SUPLIR LAS NECESIDADES DE LOS DEMS.

Reptanlo conmigo.
B. Viendo con claridad

Con anticipacin, unte una sustancia grasosa (mantequilla, vaselina. etc.)
en los cristales de un par de lentes. Pida a un voluntario que se ponga los
anteojos engrasados y luego que diga lo que usted tiene en la mano. Luego
pida a dos voluntarios que se paren frente al nio que tiene puestos los
anteojos engrasados, uno a la vez. Pregunte: Puedes decirme quin est
parado frente a ti? (si piensa que los nios no se conocen entre s por
nombre, sostenga en frente del que tiene los anteojos engrasados una tijera,
un lpiz y un libro. Pregunte: Puedes decirme qu tengo en la mano?)
Luego pida al voluntario que se quite los anteojos y de nuevo pregntele
qu o quin est enfrente de l.
90
Necesita:
anteojos
sustancia
grasosa
tijera
(opcional)
lpiz
(opcional)
libro
(opcional)
LECCIN 11
Para reflexionar:
Pregunte: Por qu no podas ver quin estaba parado frente a ti? (o lo que
sostena frente a ti) cuando estabas usando esos anteojos? Cuando te los quitaste,
se vean las cosas borrosas o claras?
Cuando solo pensamos en nosotros y en nuestras necesidades, es como estar
usando un par de anteojos que estn sucios y grasosos. No vemos con claridad a los
dems. Cuando dejamos de pensar en nosotros mismos y en nuestras propias
necesidades, y pensamos en los dems, es como quitarse los anteojos grasosos y ver
con claridad. Cuando nos damos cuenta de las necesidades de otras personas
podemos comenzar a ayudarles. Quin nos ayuda a ver las necesidades de los
dems? Eso me hace pensar en nuestro mensaje para hoy:

Reptanlo conmigo.
C. Collage
Forme grupos pequeos. Distribuya los materiales. Pida a cada grupo que
busque en las revistas y recorte figuras de personas que necesitan algo
(personas sedientas, solas, etc.); luego que las peguen en el papel para hacer
un collage.
Para reflexionar:
Pregunte: A quin encontraron en la revista que necesita ayuda?
Cmo pueden ayudar a alguien con una necesidad parecida?
Quieren ayudar a otros? Quin los ayudar para ayudar a otros?
Y esto me lleva a nuestro mensaje para hoy:
Necesita:
revistas
viejas
tijeras con
punta roma
papel
pegamento

Reptanlo conmigo.
91
LECCIN 11
LECCIN BBLICA
Experimentando la histora
Personajes
Eliseo
sirviente
Escenario
Pida a un nio voluntario
que represente a Eliseo y otro
para que sea su sirviente.
Vstalos como en los tiempos
bblicos. Los otros nios
pueden desempearse como
estudiantes de la Biblia y
sentarse en el piso. (Si tiene
suficientes vestidos, que todos
se vistan tambin como en los
tiempos bblicos. Ponga las
verduras en una esquina del
saln. Haga que los nios
escuchen cuidadosamente
para que representen sus
partes en el momento
apropiado mientras lee la
historia.
Necesita:
adultos
vestidos
como en los
tiempos
bblicos
nios
vestidos
como en los
tiempos
bblicos
olla grande
cuchara
grande
tazones
desechables
o de plstico
vegetales de
plstico o
reales
(pepinos,
calabazas,
chayote, etc.)
Relate la historia
Los alumnos de la Escuela
de los Profetas en Gilgal estaban emocionados.
Eliseo los estaba visitando! Contestara Eliseo a
sus preguntas? Los animara a estudiar las
Escrituras fielmente? Escuchara el ruido que
hacan sus estmagos a causa del hambre?
Qu? Estmagos ruidosos? S, porque haba
otra sequa en la tierra. Eso significaba que no
haba habido lluvia, por lo tanto haban
cosechado pocos cereales, legumbres y verduras.
Por eso sus estmagos reclamaban comida.
Finalmente Eliseo lleg a la escuela. Todos lo
saludaron emocionados. Eliseo empez a hacerles
preguntas y a conversar con ellos. Todos
escuchaban cuidadosamente.
Mientras Eliseo hablaba, not algo. Los
jvenes estaban delgados y plidos. Pobres chicos
pens Eliseo. No tienen mucha comida. Eliseo
saba que necesitaban alimentarse bien porque
as podran pensar mejor.
Eliseo llam a su sirviente y le pidi que
92
trajera una olla grande y preparara un guiso para

los jvenes. El siervo mir en la despensa. No
haba comida. Bien, tendr que ir a buscar
algo. Fue al campo cerca de la escuela y
empez a buscar. Encontr una enredadera con
algo que parecan calabazas; pero no estaba muy
seguro de lo que eran. Puso bastantes calabazas
en su manto, y las llev a la escuela. [El siervo
recoge los vegetales y los lleva a la olla donde los
pone cortados en pedazos.]
Cuando empez a hervir el agua en la gran
olla, cort las calabazas en pedazos y las aadi
al agua, ech algunas hierbas y las dej cocinar a
fuego lento para que se espesara.
El aroma lleg hasta los alumnos. Ahora s que
sus estmagos hacan ruido! Eliseo les dijo que era
hora de comer. Los jvenes estaban ms que
felices de obedecer. Tomaron sus tazones y
esperaron ansiosos a que les sirvieran el delicioso
guiso. Eliseo or y empezaron a comer. Estaban
tan hambrientos! Sin embargo pronto se dieron
cuenta de que algo estaba mal. El guiso tena mal
sabor. Se deba a que el sirviente era un mal
cocinero? No, no era porque no les gustara su
guiso, sino porque tena sabor a veneno!
No coman! gritaron algunos. Este
guiso est envenenado! Puede matarnos!
Eliseo estaba preocupado. El criado estaba
asustado! No haba pensado hacer un guiso
envenenado. No saba que las calabazas eran
malas. Pero Dios estaba observando y cuidando.
l le dijo a Eliseo lo que deba hacer.
Triganme un poco de harina dijo Eliseo.
Espolvore la harina en la olla y la mezcl con
el guiso. Lo prob. Entonces le dijo a su criado
que se lo ofreciera nuevamente a los estudiantes.
El criado todava estaba asustado, pero hizo lo
que se le pidi. Los estudiantes deben haber
mirado con recelo la comida. Se usaba la harina
normalmente para neutralizar el veneno? No,
pero Dios estaba usando a Eliseo para ayudarlos.
Ellos confiaron en Dios. Y confiaron en Eliseo.
As que con entusiasmo empezaron a comer
por segunda vez. Esta vez el guiso estaba
delicioso! Los estudiantes comieron y comieron
hasta quedar satisfechos.
Eliseo vio la necesidad de alimentos que
tenan los estudiantes. Estaba haciendo lo que
LECCIN 11
poda para alimentarlos al pedirle a su siervo que
preparara un guiso. Cuando vio que la comida
estaba envenenada, Eliseo vio de nuevo la
necesidad. Or, y con la ayuda de Dios atendi
la necesidad de los estudiantes.
Para reflexionar:
Pregunte: Qu necesitaban los alumnos?
Qu hizo Eliseo para ayudarlos? Qu
creen que sinti el siervo de Eliseo al saber
que haba cocinado accidentalmente una
comida venenosa? Cmo se habran
sentido ustedes? Cmo supo Eliseo qu
hacer con el guiso para quitarle el veneno?
Quin le ayud a Eliseo a saber lo que
deba hacer? Quin les ayudar a ustedes
a saber qu hacer? Recuerdan nuestro
mensaje? Vamos a recitarlo juntos.
DIOS NOS AYUDA A VER Y A SUPLIR

LAS NECESIDADES DE LOS DEMS.
Necesita:
diga: Aqu es donde
Biblia
encontramos la historia de
hoy en la Biblia. Lea el
texto en voz alta. Seale cada palabra
mientras lee.

Busque 2 Samuel 9:7 y diga: Aqu es donde
encontramos nuestro versculo para
memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia.
Lea el texto en voz alta. No tengas miedo,
porque yo te voy a tratar muy bien. Luego
proceda a ensear el versculo de la siguiente
manera.
Pida a los nios que ahuequen en forma de
taza las manos y que extiendan los brazos
mientras repiten el versculo para memorizar.
Reptanlo varias veces.
93
LECCIN 11
APLICANDO LA LECCIN
Escenario
Cristina y Tara son amigas. Siempre se sientan
juntas en la Escuela Sabtica. Un da mientras la
maestra hablaba, Tara not algo: el vestido de
Cristina estaba roto.
Tara record tambin que Cristina haba
estado usando el mismo vestido para la Escuela
Sabtica desde haca mucho tiempo. El vestido
estaba descolorido y le quedaba chico.
Cristina? Qu puede hacer Tara con

respecto a la necesidad de Cristina? Qu
podran hacer si ustedes fueran Tara?
Recordemos:

Reptanlo conmigo.
Para reflexionar:
Pregunte: A quin vio Tara que tena
necesidad? Cul era la necesidad de
Haga que los nios corten y
pinten la calabaza. Diga que
Necesita:
pueden llevarla a casa y usarla copias del
luego para compartir la historia
patrn de la
de hoy con alguien.
calabaza en la
p. 116
Para reflexionar:
crayones
Pregunte: Pueden
tijeras con
pensar en alguien que
punta roma
necesita ayuda? Cmo
pueden ayudar? Una cosa
que pueden hacer es compartir su
calabaza y el versculo para memorizar con

alguien mientras le cuentan la historia de
hoy. Quiz tambin pueden trabajar juntos
para ayudar a otra persona. Quieren
ayudar a otros? Vamos a decir nuestro
mensaje de nuevo:

Reptanlo conmigo.
Clausura
Diga: Querido Jess, aydanos a reconocer lo que
necesitan otras personas. Y aydanos a saber cmo
ayudarlos. Gracias. Amn.
Recuerde a los nios que una forma de ayudar es trayendo los
artculos que usted les pidi para el proyecto de servicio
comunitario.
94
LECCIN 11
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Cantos sugerentes
Siempre hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 106).
Nuestra iglesia es una familia (Alabanzas infantiles, no 102).
l puede (ver p. 71).
Misionero
Ofrenda
Diga: Nuestra ofrenda ayudar a los misioneros que estn muy lejos de aqu y
tambin a los que viven cerca, as podrn contar a otros la historia de Jess.
Tambin recuerden que nosotros vamos a ayudar a las personas trayendo
(mencione los artculos) para nuestro proyecto (nombre del proyecto) de servicio
comunitario.
Oracin
Solicite voluntarios. Anmelos a pedir ayuda a Jess para ver las necesidades de otras
personas.
95
LECCIN
El hacha que flot
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 12
COMUNIDAD

Srvanse los unos a los otros por amor (Glatas 5:13).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Dios conoce y se interesa por las cosas ms pequeas en nuestras vidas.
Sentirn agradecimiento porque podemos atender pequeas necesidades en las vidas de
nuestros hermanos creyentes.
Respondern buscando formas de ayudar a otros, aun en cosas de poca importancia.
Mensaje
Ayudamos a otros aun en cosas pequeas.

Eliseo visita otra Escuela de los Profetas.
Hay demasiados alumnos, as que los jvenes le
sugieren ampliar el edificio. l est de acuerdo.
Los alumnos le piden a Eliseo que los
acompae a cortar rboles al ro Jordn, y l
acepta. En el ro empiezan a derribar rboles.
Mientras estn talando, la cabeza del hacha de
uno de los alumnos sale volando y se hunde en
el ro. l se angustia porque era prestada. Eliseo
le pregunta dnde cay. Eliseo toma un palo y
lo arroja al agua.
El hacha flota y el joven la recupera.
96

Aunque parece ser un suceso sin
importancia, el hacha prestada era motivo de
preocupacin para el joven. Eliseo vio la
necesidad y con la ayuda de Dios realiz otro
milagro para ayudar al joven. Dios se preocupa
de nuestras actividades da tras da; de la
misma manera debemos estar atentos para
encontrar formas de ayudar en sus necesidades
a nuestros hermanos creyentes.
DOCE
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Flota!
Pieza de metal, imn, recipiente,

transparente, agua
B. Cosas pequeas
Papel, crayones
Vestuario de tiempos bblicos, sbana

azul o tela grande, palo pequeo
Biblia
Biblia
Aplicando
la leccin
15-20
Aun en las cosas pequeas
Bolsa o caja, varios objetos pequeos
Compartiendo
la leccin
15-20
Pasando el hacha
Copias del patrn del hacha (p. 116),

crayones, tijeras
Para el maestro
Eliseo [...] se senta en casa, tanto con los
reyes y los generales, como con los
trabajadores comunes. Nunca se mantuvo
aparte [...] Mientras ms grande es el dirigente,
tanto mayor es su disposicin para servir.
Hay quienes piensan que un milagro tal
es algo trivial, y que no necesitara haberse
realizado. Por la estrechez de su visin, el ser
humano puede razonar que solo debera
pedirse la intervencin divina en las cosas
importantes; pero no hay dolor ni pena que
sufra cualquiera de los hijos de Dios que estn
en la tierra sin que el grande y tierno corazn
del Padre sienta compasin por el que est en

necesidad. No pasa un solo da sin que el
Seor intervenga en los asuntos de los que
claman a l para suplir sus necesidades. El
tiempo de los milagros no ha terminado.
Puede no haber un Eliseo presente, pero Dios,
a su manera, obra en favor de sus hijos que
confan en l (Comentario bblico adventista,
t. 2, p. 879).
Decoracin del saln

Contine con el escenario de la sequa (ver
leccin no 5) y la casa palestina (ver leccin no 6).
97
LECCIN 12
Programa
Bienvenida
Seleccione la actividad o actividades que ms se adaptan a su grupo.
A. Flota!
Practique esto antes de la clase!
Ponga agua en el recipiente transparente (la cantidad de agua depende de
la fuerza del imn). Pngalo donde todos los nios puedan verlo. Explique que
realizar un experimento. Pida un voluntario que coloque el objeto de metal en
el agua. Despus que se haya sumergido, diga: Te ayudar a recuperarlo.
Sostenga el imn sobre el agua as el metal subir a la superficie.
Necesita:
objeto de
metal
imn fuerte
recipiente
transparente
agua
Para reflexionar:
Pregunte: Qu pensaron que sucedera cuando se hundi el metal
en el agua? Cmo sali a la superficie? Muy bien, el imn lo atrajo
a la superficie. Los metales flotan? (No.) Lo ayud en una forma sencilla
sosteniendo el imn sobre el agua. Ustedes tambin pueden hacer eso. Nuestro
mensaje para hoy es:
AYUDAMOS A OTROS AUN EN COSAS PEQUEAS.

Reptanlo conmigo.
B. Cosas pequeas
Pida a los nios que piensen y mencionen algunas cosas pequeas.
Entrgueles una hoja de papel y pdales que dibujen la cosa ms pequea que
se le ocurra.
Necesita:
papel
crayones
Para reflexionar:
Pregunte: Que dibujaron? Creen que Dios atiende las cosas
pequeas de sus vidas? S, a l le preocupa si una basurita o partcula de polvo cae
en tu ojo y te lastima. Dios se interesa en las cosas pequeas de nuestras vidas, y
quiere que nosotros estemos pendientes para ayudar a otros aunque sea en las cosas
pequeas. Y esto me lleva a nuestro mensaje para hoy:
AYUDAMOS A OTROS AUN EN COSAS PEQUEAS.

Reptanlo conmigo.
98
LECCIN 12
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
Cantos sugerentes
Siguiendo a Jess (Alabanzas infantiles, no 101).
Alguien se interesa (Alabanzas infantiles, no 54).
Misionero
Ofrenda
Diga: Nuestras ofrendas de hoy servirn para ayudar a las personas tanto en
sus necesidades pequeas como tambin en las grandes.
Oracin
Ore para que los nios reconozcan las necesidades pequeas de los dems y puedan
ayudarlos.
99
LECCIN 12
LECCIN BBLICA
Vista a los nios como en los
tiempos bblicos. Pida a un
adulto que represente a Eliseo.
Extienda la sbana o tela
azul para representar el ro
Jordn. Los nios pueden
sentarse en un crculo en la
ribera del ro. Instryalos para
que cuando usted diga las
palabras escuela de los
profetas, en la historia, ellos
se muevan hacia la derecha y
digan: Muvanse, por favor, y
que cuando diga las palabras
hacha o cabeza del
hacha debern hacer el
movimiento de hachar y decir:
Chas, chas.
Necesita:
adulto
vestido
como en los
tiempos
bblicos
sbana azul
o tela azul
grande
vestimenta
de los
tiempos
bblicos para
cada nio
palo
pequeo
Relate la historia
Bienvenidos a la escuela de los profetas
[Moverse a la derecha y decir: muvanse por
favor.] Estamos contentos de tenerlos entre
nosotros.
Hoy tenemos un nuevo alumno que est
comenzando. Estamos todos apretujados. Josas y
Ezequiel estn apretados contra las paredes y al
borde de las bancas. No hay lugar para que se
sienten nuevos alumnos. Estoy tan incmodo.
Esta escuela de los profetas [Moverse a la
derecha y decir: muvanse por favor.]
verdaderamente necesita ms espacio, pero qu
vamos a hacer? Oh, bueno, bueno, slo tenemos
que hacer lo mejor que se pueda y apretarnos
todos un poco ms.
Oh, mira. Aqu viene el profeta Eliseo de
visita. [Eliseo entra y se sienta con los nios.]
Siempre me gusta la visita del profeta. l nos
habla y nos cuenta historias. Responde a nuestras
preguntas y nos da consejos. Esperen! Eso es!
Necesitamos preguntarle acerca del problema de
espacio aqu en la escuela de los profetas
[Moverse a la derecha y decir: muvanse por
favor.]
Voy a levantar la mano y a decir algo.
Profeta Eliseo, tenemos un problema aqu
en la escuela de los profetas [Moverse a la
derecha y decir: muvanse por favor.]
100
Necesitamos ms espacio. Estamos amontonados

y muy incmodos. Podramos ir a la ribera del
Jordn y derribar algunos rboles para construir
una escuela ms grande? [Eliseo asiente con la
cabeza.]
S? Magnfico. Y por favor podra venir
usted con nosotros? [Eliseo mueve la cabeza en
seal de estar de acuerdo.] Ir? Gracias profeta
Eliseo.
Estoy emocionado! Corro a mi casa para
tomar el hacha [Movimiento de hachar (chas,
chas).] de mi padre. Todos nos encontramos en
la ribera del ro Jordn y empezamos a trabajar.
Necesitamos derribar muchos rboles para poder
construir una escuela grande. Trabajamos y
trabajamos cortando rboles con nuestras
hachas. [Movimiento de hachar (chas, chas).]
De repente uno de mis compaeros exclama:
Oh, no! Mi hacha! [Movimiento de hachar
(chas, chas).] Era prestada!
Justo mientras dice eso escucho el ruido de
algo que cae al agua. Miro su hacha
[Movimiento de hachar (chas, chas).] y veo que la
cabeza del hacha [Movimiento de hachar (chas,
chas).] se ha perdido! El muchacho est afligido.
Eliseo viene y le pregunta en que parte del ro
cay. El muchacho le seala el lugar exacto.
Entonces Eliseo hace algo extrao. Lo veo
recoger un palo y lanzarlo al ro en el mismo
lugar donde cay la cabeza del hacha
[movimiento de hachar (chas, chas).]
Miren! No lo puedo creer. Est subiendo la
cabeza del hacha [Movimiento de hachar (chas,
chas).], y flota en el agua. Nosotros sabemos que
la cabeza de una hacha [Movimiento de hachar
(chas, chas).] est hecha de hierro y no puede
flotar. Entonces cmo flot? Un milagro! Es un
milagro!
S, Dios ve las cosas pequeas que nos pasan
en la vida, tales como perder una herramienta
prestada. Y a Dios le importa. Le importa tanto
como para usar a Eliseo a fin de hacer un milagro
y ayudar a mi compaero. Y tambin atiende las
cosas pequeas en tu vida.
Para reflexionar:
Pregunte: Cul era el gran problema
presentado en la historia de hoy? Cul
era el problema pequeo? A quin le
LECCIN 12
interes? Se interesa Jess en nuestros
problemas grandes? Se interesa en
nuestros problemas pequeos? Desea l
que nos interesemos en los problemas de
los dems? Quieren ustedes ayudar a
otros? Recuerdan nuestro mensaje?
Digmoslo juntos:
AYUDAMOS A OTROS
AUN EN COSAS PEQUEAS.
Necesita:
Aqu es donde se encuentra Biblia
nuestra historia de hoy en
la Palabra de Dios, la Biblia.
Lea el texto en voz alta, sealando cada frase
mientras lee.
Para reflexionar:
Haga preguntas sencillas acerca del texto.
Enfatice que Dios se interesa en los problemas
que tenemos, sean grandes o pequeos.

Abra en Glatas 5:13 y diga:
Srvanse los unos a los
otros por amor. Luego
proceda a ensear el versculo
para memorizar como se indica
ms abajo.
Srvanse
los unos
a los otros
por amor
Necesita:
Biblia
(Levante las palmas

de las manos hacia
arriba y mueva los
brazos hacia
adelante.)
(Seale a los dems.)
(Cruzar ambos brazos

sobre el pecho.)
Glatas 5:13. (Palmas juntas, luego

abrirlas.)
Repitan hasta que los nios aprendan el

versculo.
Pregunte: Le interesa a Jess si
perdemos algo? Le interesan tambin las
cosas pequeas de nuestra vida? S, l se
interesa en todas las cosas. Nos ayuda, aun
en las cosas pequeas. Y podemos ayudar
a otros tambin, aun en cosas pequeas.
101
LECCIN 12
APLICANDO LA LECCIN
Aun en las cosas pequeas

Con anticipacin, coloque
Necesita:
varios objetos en la bolsa o caja
una bolsa
para representar cunto se
o caja
interesa Dios en nuestras vidas.
objetos
Asegrese de poner un cuadro
pequeos
de Jess, una corona para
(vea la
representar el cielo, alguien
actividad)
orando; y otros objetos tales
como alimentos, ropa, animal
de juguete, pinza pequea (para remover una
astilla), banda adhesiva, etc.
Invite a los nios para que vayan sacando de
a uno los objetos de la bolsa o caja, mientras
pregunta: Qu encontraste? Cmo puedes
usarlo para ayudar a alguien? Piensas que
Dios se interesa por esto? Quiere l que
ayudes a otros aunque sea en cosas
pequeas? Quieres ayudar a otros?
102
Para reflexionar:
Pregunte: Piensan que Dios se interesa
en las cosas importantes de tu vida, como
ir al cielo? Y en las cosas pequeas, como
tener un dolor de cabeza o buscar un
gatito perdido? A Dios le interesan
tambin las cosas pequeas de nuestra
vida. Y l desea que nos interesemos unos
por otros. As que, recordemos:
AYUDAMOS A OTROS
Reptanlo conmigo.
LECCIN 12
Pasando el hacha
Entregue a cada nio una
copia del patrn del hacha.
Haga que la pinten y la
recorten. Dgales que piensen
en alguien con quien pueden
compartir su hacha hoy.
Debera ser alguien que
necesita que se le recuerde que
a Dios le importan las cosas
pequeas de su vida.
Necesita:
copias del
patrn del
hacha
(p. 116)
crayones
tijeras
Para reflexionar:
Pregunte: Con quin compartirn su
hacha? Pueden contarle la historia de hoy
y recordarle que Dios se interesa aun en
las cosas pequeas que pasan en su vida.
Cuando hagan eso, estarn interesndose
por esa persona. Repitamos otra vez
nuestro mensaje:
AYUDAMOS A OTROS
Reptanlo conmigo.
Clausura
Ore, pida a Dios que les muestre a los nios las maneras
sencillas en que pueden ayudar a otras personas.
Tambin, recurdeles que la prxima semana es la ltima
para traer los artculos para el proyecto de servicio comunitario.
103
LECCIN
Rodeados por ngeles
Ao A
Tercer trimestre
Leccin 13
COMUNIDAD

Oren unos por otros (Santiago 5:16).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que los hijos de Dios, se interesan unos a otros.
Sentirn gratitud por ser parte de la familia de Dios.
Respondern agradeciendo a Dios por las personas que los cuidan.
Mensaje
Ayudamos a otros cuando oramos por ellos.

El rey de Siria enva muchos soldados,
caballos y carros para rodear a Dotn y capturar
a Eliseo. Cuando el siervo de Eliseo ve a todos
los soldados que rodean al pueblo, tiene miedo.
Eliseo se preocupa por su siervo. Pide a Dios
que le abra los ojos para que pueda ver que
Dios cuida de ellos. El siervo observa y ve todos
los resplandecientes ngeles que Dios ha
enviado para protegerlos. Hay muchos ms
ngeles que soldados. Y el siervo entiende que
Dios los est protegiendo.
104

Eliseo se interesa en su siervo. Su siervo es
parte de su familia, y parte de la familia de
Dios. Eliseo quiere que su siervo sepa que Dios
los cuida. Podemos estar seguros de que Dios
escucha nuestras peticiones cuando oramos por
otros y que enva sus ngeles para proteger a
aquellos que amamos.
Para el maestro
Cuando el siervo de Eliseo mostr a su amo
las huestes enemigas que los rodeaban sin
TRECE
SECCIN
MINUTOS
Bienvenida
Cuando
llegan
Actividades
preliminares
10-15
Oracin
y alabanza
10-15
Leccin
bblica
20-25
ACTIVIDADES

A. Invisible versus visible
Ventilador o secador de cabello o

cartn para abanicar
B. Ojos vendados
Cuadros de ngeles
Silueta de ngel, papel oscuro, tijeras,

sbana blanca o biombo, lmpara o
reflector, adulto varn vestido como
en los tiempos bblicos.
Biblia
Biblia
3
4
Aplicando
la leccin
Compartiendo
la leccin
15-20
15-20
A. Historia de un ngel
Ninguno
B. Quin se interesa?
Cuadros de actividades diarias
A. Manos en oracin
Copias de manos en oracin (p. 116),

tijeras, bolgrafo, crayones
B. Proyecto de servicio comunitario
dejarles cmo escapar, el profeta or: Te

ruego, oh Seor, que abras sus ojos, para que
vea (2 Reyes 6:17). Y he aqu el monte estaba
lleno de carros y caballos de fuego: el ejrcito
celestial protega al varn de Dios (El conflicto
de los siglos, cap. 12, p. 191).
Todo redimido comprender la obra de los
ngeles en su propia vida. Qu sensacin le
producir conversar con el ngel que fue su
guardin desde el primer momento; que vigil
sus pasos y cubri su cabeza en el da de
peligro; que estuvo con l en el valle de la
sombra de muerte, que seal su lugar de

descanso, que fue el primero en saludarlo en la
maana de la resurreccin, y conocer por
medio de l la historia de la intervencin divina
en la vida individual, de la cooperacin celestial
en toda obra en favor de la humanidad! (La
educacin, p. 305).
Decoracin del saln

Siga usando el escenario de sequa y las
decoraciones de la casa Palestina. Vea la
leccin no 6.
105
LECCIN 13
Programa
Bienvenida
Seleccione la actividad o actividades que mas se adaptan a su grupo.
A. Invisible versus visible

Prepare con anticipacin un ventilador, un secador de cabello o un abanico
grande de cartn para crear viento. Permita que cada nio se turne para sentir
el viento. Pregunte: Qu sienten? Es fro o caliente? Qu ven?
Cuente con la ayuda de un adulto que est escondido en el saln.
Pregunte: Est _______ (nombre del adulto) aqu hoy? Cmo saben?
Despus de que respondan No pida al adulto que responda o salga del
escondite.
Necesita:
ventilador,
secador de
cabello o un
abanico
grande de
cartn
adulto
ayudante
Para reflexionar:
Pregunte: Cmo saben que existe el viento? Pueden verlo?
Cmo saben que verdaderamente est soplando?
Se sorprendieron al ver a ________ (nombre del adulto) hoy aqu?
Como no podan verlo no saban que estaba aqu. Nuestra historia de hoy es acerca
de un hombre que no poda ver a todos los ngeles que estaban a su alrededor
hasta que su amigo or para que sus ojos se abrieran. Nuestro mensaje para hoy es:
AYUDAMOS A OTROS CUANDO ORAMOS POR ELLOS.

Dganlo conmigo.
B. Ojos vendados
Prepare con anticipacin varios cuadros de ngeles. Deje que los nios se
turnen cubrindose los ojos o cerrndolos. Cuando tengan los ojos cubiertos
traiga la ilustracin del ngel que tena escondida y pngala frente a ellos.
Diga: Abran los ojos.
Necesita:
cuadros de
ngeles
Para reflexionar:
Pregunte: Qu vieron cuando abrieron los ojos? Se sorprendieron? Haban visto
la figura del ngel antes de taparse los ojos? Aun cuando nuestros ngeles estn
siempre con nosotros, no podemos verlos. En nuestra historia de hoy, un hombre or
por su amigo, quien se sinti feliz al ver a los ngeles alrededor de ellos. Y esto me
lleva a nuestro mensaje para hoy:
106
LECCIN 13
AYUDAMOS A OTROS CUANDO ORAMOS POR ELLOS.

Dganlo conmigo.
ORACIN Y ALABANZA
Compaerismo
anterior y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, eventos especiales
o logros. D una afectuosa bienvenida a las visitas.
Cantos sugerentes
ngeles Dios envi (Alabanzas infantiles, no 63).
Canto del ngel guardin (Alabanzas infantiles, no 65).
Cristo manda su ngel (Alabanzas infantiles, no 64).
Bendecidos (Alabanzas infantiles, no 119).
Ora! (Alabanzas infantiles, no 43).
Misionero
Ofrenda
Diga: Podemos ayudar a otros al orar por ellos y tambin trayendo nuestras
ofrendas. El dinero que trajimos hoy se utilizar para ayudar a que otras
personas sepan que Dios cuida de ellas.
Oracin
Pida a los nios que nombren a alguien por quien les gustara orar y que digan la razn.
Si es posible escriba sus nombres en figuras de manos en actitud de oracin (vea p. 116) y
pngalas en la cartelera. Ore por cada persona mencionndola por nombre. En las siguientes
semanas asegrese de registrar cualquier respuesta evidente a las oraciones.
107
LECCIN 13
LECCIN BBLICA
Prepare con anticipacin
varias siluetas de ngeles en
papel oscuro. Coloque los
ngeles detrs de la sbana con
una luz que brille detrs de los
ngeles. La luz debe prenderse
durante la ltima parte de la
historia cuando el ejrcito de
ngeles es revelado al siervo de
Eliseo. El narrador vestido
como Eliseo narrar la historia
desde la perspectiva de una
primera persona.
Necesita:
siluetas de
ngeles
papel oscuro
tijeras
sbana
blanca
reflector o
lmpara
vestido de
los tiempos
bblicos para
adulto
Relate la historia
Vengan nios, sintense
junto a m. Quiero contarles
algo que nos pas a mi siervo y a m. [Que los
nios vengan al frente y se sienten en el piso
alrededor de Eliseo.]
Hace mucho tiempo el rey de Siria estaba
muy enojado conmigo porque yo obedeca a
Dios y le deca al rey de Israel todos los secretos
del rey de Siria. Estaba enojado porque nunca
poda atacar al pueblo de Dios pues yo le
contaba al rey de Israel los planes de los sirios.
El rey de Siria envi espas a buscarme.
Buscaron en muchos lugares y finalmente
descubrieron que yo estaba en Dotn. As que
decidieron atacar la ciudad y capturarme para
que ya no pudiera contarle a nadie ms sus
secretos.
Mi fiel siervo vio los soldados de Siria
rodeando la ciudad. Mir el gran ejrcito con
todos sus carros y tembl de miedo. Recuerdo lo
temeroso que estaba. Corri a mi cuarto y grit:
El rey de Siria envi sus soldados para
capturarte. Es un ejrcito, un gran ejrcito. Estn
rodeando la ciudad. Qu vamos a hacer?
Alguna vez han tenido miedo por algo?
[Espere las respuestas.] Qu hicieron cuando
tenan miedo? [Espere las respuestas.]
Bueno, mi siervo vino corriendo a m en
busca de ayuda, as como ustedes buscan a su
mam o pap para que les ayude. Vez tras vez
repeta:
108
Oh, Eliseo, qu vamos a hacer? Qu vamos

a hacer? Estamos rodeados por soldados que
quieren matarnos.
Qu les dicen mam o pap cuando tienen
miedo? [Espere respuestas.] S, les dicen cosas
como las que yo le dije a mi siervo:
No tengas miedo, ven conmigo, vamos a ver
juntos.
Nos subimos sobre las murallas de la ciudad y
miramos a los soldados del rey de Siria. Vi muchos
soldados, muchos caballos, muchos carros, por
todas partes. PERO, tambin vi otra cosa. Vi un
ejrcito entero de ngeles! Estaban en todas
partes, y tenan caballos y carros que se vean
como si fueran de fuego! Eran tan brillantes, tan
hermosos, que me sent seguro.
Yo quera que mi fiel siervo se sintiera
protegido y seguro tambin. As que ped que
Dios abriera los ojos de mi siervo para que
pudiera ver el hermoso ejrcito de ngeles. Y
Dios lo hizo! Mi siervo se emocion cuando vio
todos los ngeles, los caballos y los carros de
fuego. [Prenda la luz para que las figuras de los
ngeles sean visibles para los nios.] Era un
maravilloso espectculo! Y l nunca olvid todos
aquellos ngeles hermosos y resplandecientes.
Todava tena miedo? Oh, no. l saba que Dios
estaba cuidndonos y que los soldados de Siria
nunca se nos acercaran.
Mi siervo y yo nunca olvidamos que los
ngeles SIEMPRE nos estn cuidando, aun
cuando no podemos verlos. Me sent muy bien
cuando or por mi amigo. Mis oraciones lo
ayudaron a sentirse seguro y amado por Dios.
Espero que recuerden orar por otros cuando
tienen miedo. Dios se interesa por nosotros. l
escuchar sus oraciones.
Para reflexionar:
Pregunte: Pueden ver los ngeles a su
alrededor? Cmo saben que estn aqu?
Se sienten seguros cuando piensan que
los ngeles estn a su alrededor aun
cuando no los pueden ver? Por qu Eliseo
le pidi a Dios que le permitiera ver los
ngeles a su siervo? Qu piensan que
sinti el siervo de Eliseo cuando vio a los
ngeles? Recuerdan nuestro mensaje?
LECCIN 13
AYUDAMOS A OTROS
CUANDO ORAMOS POR ELLOS.
Estudio de la Bblia
Abra su biblia en 2 Reyes
Necesita:
Biblia
diga: Aqu es donde se
encuentra la historia de
hoy, en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el
texto en voz alta, parafraseando si es necesario.
Pregunte: Por qu los soldados queran
capturar a Eliseo? (l le contaba al rey de
Israel todos los planes del rey de Siria.) Por qu
no tena miedo Eliseo de los soldados
enemigos? Por qu tena miedo el siervo
de Eliseo? Cmo ayud Eliseo a su siervo
a superar el temor? (Or por l.) Qu hizo
Dios para ayudar al siervo de Eliseo? Y
para ayudar a Eliseo?
Busque Santiago 5:16 y

diga: Aqu es donde
Necesita:
encontramos nuestro
Biblia
Biblia. Lea el texto en voz alta. Oren unos
por otros. Use la siguiente mmica para
ensear el versculo para memorizar:
Oren
(Junte las manos

como para orar.)
unos por otros
(Selese a s
mismo y luego a
los dems.)
Santiago 5:16.
(Palmas juntas;
luego abrir como
un libro.)
Reptanlo hasta que los nios aprendan el

versculo.
109
LECCIN 13
APLICANDO LA LECCIN
A. Historia de un ngel
B. Quin se interesa?
Usted o alguna otra persona puede contar

una historia de ngeles. Podra tratarse de una
ocasin cuando supieron o sintieron la
intervencin de los ngeles para protegerlos.
Permita que los nios describan ocasiones en las
que los ngeles pudieron haberlos cuidado, o las
ocasiones cuando oraron para que los ngeles
protegieran a otros.
Presente de a una
ilustraciones de actividades de
Necesita:
la vida diaria (Pueden ser:
figuras de
jugando, cruzando una calle,
actividades
lanzando una pelota,
diarias
alimentando una mascota,
viajando en carro, etc.)
Pregunte: Quin te cuida mientras haces
esto? Anime a los nios a incluir a los ngeles en
sus respuestas. Recurdeles que cada uno tiene
un ngel guardin que siempre los acompaa.
Ayude a los nios a contar las personas que estn
en el saln. Pregunte: Cuntas personas hay
en el saln? Cuntos ngeles hay en el
saln?
Para reflexionar:
Pregunte: Creen que los ngeles estn
ahora mismo alrededor de ustedes?
Cmo se sienten al saber que Dios nos
cuida enviando ngeles para ayudarnos?
Podemos orar pidiendo la ayuda de Dios
cuando la necesitamos para nosotros o
para otros. As que recordemos:
AYUDAMOS A OTROS
Reptanlo conmigo.
Para reflexionar:
Pregunte: Creen que los ngeles estn
en este saln? Qu estn haciendo? A
dnde va su ngel? (A dondequiera que voy!)
Los miembros de su familia tienen un
ngel guardin? (S.) Quin enva a los
ngeles guardianes para cuidarnos?
Pidamos a Jess que enve a sus ngeles a
cuidar a todos los que conocemos. Ofrezca
una oracin corta, pidiendo a Dios que enve sus
ngeles a cuidar sus amigos de la iglesia y/o
familiares.
Vamos a decir nuestro mensaje juntos:
AYUDAMOS A OTROS
110
LECCIN 13
A. Manos en oracin
Prepare con anticipacin las
copias de manos en oracin
(ilustracin en p. 116). Pida a
los nios que piensen en
alguien que necesita que los
ngeles de Dios lo ayuden o
protejan. Aydelos a escribir el
nombre de la persona en el
espacio en blanco: (nombre),
estoy orando por ti.
B. Proyecto de servicio
comunitario
Necesita:
copias del
patrn de
manos en
oracin
(p. 116)
tijeras
lpices
crayones
Recoja todos los artculos que recolectaron

para el proyecto de servicio comunitario. Dgales
cmo esos artculos servirn para ayudar a otros.
Si es posible, planee con anticipacin la salida
para la tarde de hoy, para que los nios
entreguen los artculos. La prxima semana
presente un informe de la actividad.
Para reflexionar:
Pregunte: Cundo van a orar por esa
persona? Qu le pedirn a Dios que haga
por ella? Cmo se sienten cuando oran
por otra persona? Dios los usar as como
us a Eliseo. Vamos a decir nuestro
mensaje otra vez:
AYUDAMOS A OTROS
Reptanlo conmigo.
Clausura
Ore por cada nio. Pida a Dios que enve sus ngeles para
protegerlos durante la prxima semana. Si es posible
mencione a cada nio por nombre y luego agradezca a Dios
por el cuidado amoroso que tiene por cada uno de ellos.
111

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El regalo de Ana para Dios - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16

Odos para escuchar - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 24

GRACIA Gracia significa que pertenecemos a Dios.

El milagro del aceite - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 48

El muchacho est vivo! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 56

Subi, subi y desapareci! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 64

COMUNIDAD Comunidad significa interesarse por los dems.

C. Alcanzar a cada nio o nia en la forma que ms facilite su aprendizaje. Al aplicar la

La seccin Aplicando la leccin ofrece

"Qu necesito aprender?"

Necesidades bsicas de los nios*

Libertad dentro de lmites definidos

Los nios de Jardn de Infantes

Carecen de un sentido seguro del equilibrio

Memorizan las cosas que no entienden

Experimentan el espectro completo de emociones

Necesidades de desarrollo personal

Otras caractersticas de los nios del Jardn de Infantes

Aprenden mejor mediante la participacin activa.

ACERCA DE LOS MATERIALES

MATERIALES UTILIZADOS FRECUENTEMENTE EN JARDN DE INFANTES

rollo de plstico transparente

cajas de cartn grande

vestimentas de tiempos bblicos

Materiales adicionales necesarios para este trimestre

obstculos para carrera

platos, vasos, servilletas

vendas adhesivas (curitas)

cuchara para mezclar

SERVICIO: Servicio significa ayudar a otros.

Servimos a Dios cuando

Servimos a Dios al escuchar Ver p. 25

Servir a Jess toda mi vida. Ver p. 33

GRACIA: Gracia significa que pertenecemos a Dios.

Pjaros al rescate. 1 Reyes 17:1-6;

Dios nos ama y nos da todo Ver p. 41

Dios usa a otras personas

Dios siempre contestar

Dios nos da poder.

COMUNIDAD: Comunidad significa interesarse por los dems.

Los hijos de Dios se

El nio que volvi 2 Reyes 4:8-37;

Eclesiasts 4:10 Los hijos de Dios son

Veneno en la olla. 2 Reyes 4:38-41;

Dios nos ayuda a ver y a

Ayudamos a otros cuando

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Estoy orando por ti.